Estudi de la inserció laboral dels titulats a les Escoles ...

Estudi de la inserció laboral dels titulats a les Escoles de la FUAB

Informe de resultats

Titulats 2016-2017

19 de juliol de 2018

Ref. 15.3225

Índex

1. Objectius i metodologia

2. Perfil dels enquestats

3. Situació laboral i condicions de treball

4. Procés de trobar feina

5. Atur

6. Mobilitat

7. Formació contínua

8. Valoració de la formació

9. Annex

2


La Fundació Universitat Autònoma de Barcelona (FUAB) estableix l'estratègia defuncionament dels projectes docents de l'Escola Superior d'Arxivística i Gestió deDocuments (ESAGED), l'Escola de Prevenció i Seguretat Integral (EPSI), l'EscolaUniversitària de Turisme i Direcció Hotelera (EUTDH), l'Escola Universitària de Turisme iDirecció Hotelera (EUTDH) i de l’Escola FUAB-Formació, entre d’altres.

Enguany la FUAB ha impulsat la realització d’un estudi sobre la inserció laboral dels seustitulats i titulades. Per això ha sol·licitat a DEP Institut, consultoria amb una àmpliaexperiència en l’àmbit de l’avaluació de projectes i programes, la realització del presentinforme.

L’objectiu principal de l’estudi sobre la inserció laboral dels titulats i titulades quees presenta a continuació és analitzar la qualitat de la inserció laboral així com lavaloració de la formació rebuda per part dels titulats i titulades dels projectesdocents de la Fundació Universitat Autònoma de Barcelona (FUAB). En aquest documentes presenten els resultats corresponents als titulats que van finalitzar els estudis durantel curs 2016-2017.

Els principals aspectes analitzats són:- Descripció de la situació laboral, les condicions laborals i l’adequació a la titulació.- Descripció del procés de trobar feina.- Atur. - Experiències de mobilitat.- Formació continuada. - Satisfacció i utilitat de la formació rebuda. 4

1.1. Objectius


5

1.2. Metodologia

La metodologia utilitzada per la realització de l’estudi ha estat multicanal, combinantenquestes online i telefòniques.

Prèviament al contacte des de DEP Institut, cada Escola va dirigir una carta en el seunom a tots els seus titulats per tal de sol·licitar la seva col·laboració en l’enquesta idonar a conèixer que DEP Institut es posaria en contacte posteriorment.

A més, DEP Institut va signar un document d’acord de confidencialitat en el momentdel lliurament de la base de dades de contactes.


6

Univers Treball de camp Respostes

A. Treball de camp: promoció 2016/2017

412 titulats

1 enviament inicial

Fins a 5 trucades telefòniques a cada titulat

3 recordatoris generals

Recordatoris específics després del contacte telefònic (fins a 4 recordatoris)

Estratègies online

Seguiment telefònic

187 respostes

20 respostes

Total 207 respostes

- Realització de recordatoris per la resposta online

- Confirmació de les dades de contacte

(24 abril 2018 - 23 maig 2018)

(3 maig 2018 – 23 maig 2018)


7

Nom de la titulació UniversMostra

assolida%

participacióMarge

d’error*

EUTDH 245 119 48,6 ±6,5%

EPSI 74 49 66,2 ±8,2%

ESAGED 28 21 75,0 ±10,9%

FUAB-Formació 65 18 27,7 ±19,8%

TOTAL 412 207 50,2 ±4,8%

B. Resposta segons escoles

* Marge d’error associat a la mostra assolida i calculat en el supòsit d’una mostra representativa, corresponent a un univers finit, per un nivell de confiança del 95% i sota el supòsit de màxima indeterminació (p=q=50).

Total 207 respostes

1.3. Lectura de taules i gràfics

Si no s’indica el contrari, les dades de les taules i gràfics estan en percentatges (suma100%).

Al peu de la taula o gràfic s’especifica el caràcter de la pregunta.

SIMPLE/MÚLTIPLE: si no s’indica el contrari, les preguntes són simples (una únicaresposta). En cas de preguntes múltiples (possibilitat de més d’una resposta)s’especifica i els percentatges poden sumar més de 100%.

SUGGERIDA/ESPONTÀNIA: si no s’indica el contrari, les preguntes són suggerides(s’ofereixen les possibilitats de resposta a l’entrevistat). En cas de preguntesespontànies (quan les respostes no estan definides prèviament) s’especifica.

Al peu de la taula o gràfic s’especifica la base de la resposta, és a dir, el nombre depersones que han respost la pregunta.

A les dades presentades com a mitjanes, s’especifica l’escala de referència o interval deresposta i en el còmput s’exclouen els casos amb valoracions com “no sap” o “nocontesta”.

Per donar claretat als gràfics, s’han eliminat les etiquetes de les barres a aquells resultatsque siguin igual a 0.

8


2.1. Perfil dels enquestats

10


Dona51,7%

Home48,3%

Sexe

Base: 207

49,3%

34,8%

10,6%5,3%

0%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Menys de 25anys

De 25 a 34anys

De 35 a 44anys

Més de 44anys

Ns/Nc

Edat

Base:207MITJANA: 27,9 anys

Espanya87,4%

Europa2,9%

Resta del món9,7%

País de residència

Base: 207

A. Característiques sociodemogràfiques

Grau57,0%

Màster43,0%

Tipus d’estudis?

Base: 207

%Univers

Grau 50,5

Màster 49,5

Base 412

11


Nom de la titulació% Mostra

total% Univers

EUTDH 57,5 59,5

Grau en Direcció Hotelera 13,5 14,8

Grau en Turisme 19,8 17,7

Màster Universitari en UE-Xina; Cultura i Economia

3,9 8,5

Màster Universitari en Direcció i Organització de Turisme d’Esdeveniments

6,8 6,6

Màster Universitari en Gestió d'Empreses Hoteleres

3,4 3,9

Màster Universitari en Teledetecció i SIG 5,3 4,6

Màster en Turisme i Humanitats 4,8 3,4

EPSI 23,7 18,0

Grau de Prevenció i Seguretat Integral 23,7 18,0

ESAGED 10,1 6,8

Màster Universitari en Arxivística i Gestió de Documents

6,8 4,4

Màster Universitari en Gestió Documental, Transparència i Accés a la informació

3,4 2,4

FUAB-Formació 8,7 15,8

Màster Universitari en Comptabilitat Superior i Auditoria

1,9 4,4

Màster Universitari en Gestió Esportiva 6,8 11,4

Base 207 412

Ateses les diferències entre la distribució de les titulacions a l’univers i a la mostra:A partir de la diapositiva 14, els resultats de l’estudi s’ofereixen ponderats*

* S’han utilitzat dues ponderacions diferents: per dades globals i per Escoles.

12

3. Situació laboral i condicions de treball

3.0. Situació laboral: visió general

3. Situació laboral i condicions

13

INCORPORADES LABORALMENT

(han treballat o treballen)

97,6% (202)

Treballen: 89,6% (181)

NO INCORPORADES

(no han treballat mai)

2,4% (5)

No treballen: 10,4% (21)

Desocupats: 9,9% (20)

Inactivitat: 2,9% (6)

EPSI, ESAGED, EUTDH iFUABFormació

Titulats 2016-2017

* Per persones desocupades s’entenen aquelles que estan activament buscant feina, el percentatge de desocupació es calcula enrelació a la població activa. Per altra banda, persones inactives són aquelles que NO estan buscant feina, hagin treballat o no.

3.1. Situació laboral


14

Treballes actualment?

Base total: 207

Treballes actualment? EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 85,2% 89,8% 95,4% 77,8%

Ara no 9,8% 8,2% 4,6% 22,2%

No he treballat mai 5,0% 2,0% - -

Base 119 49 21 18

3,3%

10,8%

85,9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No he treballat mai

Ara no

Sí


15

La feina actual (o darrera feina) és la primera feina?

Base (han treballat*): 202

* El terme “han treballat” es refereix als que han treballat en algun moment, sigui actualment o en el passat.

3.1. Situació laboral

Primera feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 32,5% 33,3% 53,1% 33,3%

No 67,5% 66,7% 46,9% 66,7%

Base 115 48 21 18

66,0%

34,0%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí


16

3.2. Feines rebutjades

Des que vas acabar els estudis a la FUAB, quantes feines has rebutjat per considerar-les poc adequades?

Base total: 207

El 77,6% ha rebutjat 2

feines o més.

Base (han especificat el

nombre de feines rebutjades):49

Feines rebutjades EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Cap 54,3% 57,1% 76,5% 66,7%

Alguna 45,7% 42,9% 23,5% 33,3%

Base 119 49 21 18

42,2%

57,8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Alguna

Cap


17

3.2. Feines rebutjades

Per què les vas rebutjar?

Base (han rebutjat alguna feina): 86MÚLTIPLE

Motiu rebuig EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Nivell retributiu 60,4% 76,2% 29,7% 66,7%

Localització geográfica 25,5% 38,1% 0% 66,7%

Manca de relació amb els estudis 22,7% 23,8% 14,1% 50,0%

Horari 26,2% 19,0% 0% 33,3%

Altres 24,1% 14,3% 56,2% 0%

Base 54 21 5 6

20,7%

24,2%

26,1%

33,1%

63,4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Horari

Manca de relació amb els estudis

Localització geogràfica

Nivell retributiu

18

3.3. Moment de la inserció laboral


Quin any vas començar a treballar-hi? (feina actual o darrera feina)

Base (han treballat): 202

29,9% dels ocupats actualment

porta treballant 2 anys o més (2015 o

anterior)

Base (ocupats actualment): 178

Any EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Abans del 2015 15,1% 47,9% 34,2% 33,3%

2015 7,5% 10,4% 0% 5,6%

2016 10,2% 4,2% 9,7% 16,7%

2017 47,4% 29,2% 51,5% 27,8%

2018 19,9% 8,3% 4,6% 16,7%

Base 115 48 21 18

15,9%

41,0%

10,5%

7,4%

25,2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

2018

2017

2016

2015

Abans del 2015

19


Què calia per aquesta feina? (feina actual o darrera feina)


A. Adequació

3.4. Descripció del lloc de treball

Què calia per aquesta feina? EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

La meva titulació específica 32,0% 37,5% 52,6% 44,4%

Només ser titulat universitari 28,2% 2,1% 42,9% 27,8%

No calia titulació universitària 39,8% 60,4% 4,6% 27,8%

Base 115 48 21 18

38,8%

24,1%

37,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No calia titulació universitària

Només ser titulat universitari

La meva titulació específica

20


Base (només ser titulat/da universitària o no calia titulació universitària): 128

A. Adequació

3.4. Descripció del lloc de treball

Aquesta feina està relacionada amb els estudis?(feina actual o darrera feina)

Feina relacionada amb els estudis EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 57,7% 66,7% 80,6% 60,0%

No 42,3% 33,3% 27,4% 40,0%

Base 78 30 10 10

39,1%

60,9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí

21


B. Tipologia

Base (han treballat): 202ESPONTÀNIA

Quin tipus de feina tens o has tingut? (feina actual o darrera feina)

Tipus de feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Turisme i organització d’esdeveniments 42,6% 2,1% 0% 11,1%

Tècnics i professionals científics i intel·lectuals 12,1% 6,3% 14,8% 27,8%

Atenció al públic 10,3% 2,1% 4,6% 16,7%

Àrea comercial 12,7% 0% 0% 5,6%

Seguretat a la feina 0,8% 33,3% 0% 0%

Serveis de protecció i seguretat 0% 29,2% 0% 0%

Administració i finances 5,2% 4,2% 4,6% 5,6%

Hostaleria i restauració 6,9% 2,1% 0% 5,6%

Arxivística i gestió documental 0% 2,1% 66,8% 0%

Gerència 2,7% 12,5% 0% 0%

Ensenyament i docència 4,1% 0% 4,6% 5,6%

Altres 2,7% 6,3% 4,6% 22,2%

Base 115 48 21 18

6,7%

3,5%

3,9%

5,1%

5,2%

5,2%

5,4%

6,6%

8,2%

9,3%

14,0%

26,8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Ensenyament i docència

Gerència

Arxivística i gestió documental

Hostaleria i restauració

Administració i finances

Serveis de protecció i seguretat

Seguretat a la feina

Àrea comercial

Atenció al públic

Tècnics i professionals científics i intel·lectuals

Turisme i organització d'esdeveniments

22


C. Funcions


Quines funcions/àrees hi fas o hi feies? (feina actual o darrera feina)

Funcions fetes EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Funcions tècniques 16,2% 52,1% 52,0% 33,3%

Comercial/Màrqueting 22,4% 8,3% 0% 16,7%

Direcció / Gestió 13,2% 18,8% 19,9% 11,1%

Relacions publiques (RRPP) / Atenció al públic 24,7% 0% 0% 0%

Funcions auxiliars 7,5% 10,4% 9,2% 0%

Consultoria 0,7% 2,1% 0% 16,7%

Docència 3,4% 0% 9,7% 5,6%

Altres 11,0% 8,3% 9,2% 16,7%

Ns/Nc 0,8% 0% 0% 0%

Base 115 48 21 18

12,4%

3,5%

3,6%

7,1%

14,0%

14,2%

17,2%

28,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Docència

Consultoria

Funcions auxiliars

Relacions públiques (RRPP) / Atenció al públic

Direcció/gestió

Comercial / Marqueting

Funcions tècniques

23

3.5. Condicions laborals


A. Tipus de contracte

Quin tipus de contracte tens o tenies? (feina actual o darrera feina)


18,4%Menys de 6 mesos

Base:87

Durada del contracte

59,8%Entre 6 mesos i 1 any

21,8%Més d’1 any

Base:1194,6%

5,4%

Compte propi

Compte aliè

Tipus de contracte EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sense contracte 1,6% 0% 0% 5,6%

Becari 6,6% 0% 9,2% 11,1%

Temporal 44,3% 35,4% 47,4% 38,9%

Fix 45,4% 60,4% 34,2% 22,2%

Autònom 2,1% 4,2% 9,2% 22,2%

Base 115 48 21 18

6,0%

43,9%

42,1%

6,2%

1,8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Autònom

Fix

Temporal

Becari

Sense contracte

24


Tens o tenies una jornada laboral a temps complet? (feina actual o darrera feina)

B. Jornada laboral


Per quin motiu?

63,2%

36,8%

A proposta de l’empresa

Per voluntat pròpia

Base: 31

Jornada laboral completa o parcial EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí, completa 77,0% 87,5% 81,6% 77,8%

No, parcial 23,0% 12,5% 18,4% 22,2%

Base 115 48 21 18

20,4%

79,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No, parcial

Sí, completa

25


C. Nivell retributiu

Base (han treballat, jornada completa): 160MITJANA*: 19.070,51 €

Quant guanyes o guanyaves anualment (brut en euros)? (feina actual o darrera feina)

*Mitjanes estimades a partir del punt mig de cada interval.

Sou brut (en euros) EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Menys de 9.000 10,1% 4,8% 12,5% 7,1%

Entre 9.000 i 12.000 9,1% 0% 11,9% 21,4%

Entre 12.000 i 15.000 17,3% 4,8% 11,3% 7,1%

Entre 15.000 i 18.000 15,5% 7,1% 16,9% 28,6%

Entre 18.000 i 24.000 32,2% 23,8% 11,9% 7,1%

Entre 24.000 i 30.000 6,1% 16,7% 11,9% 7,1%

Entre 30.000 i 40.000 1,0% 11,9% 6,2% 7,1%

Més de 40.000 1,0% 16,7% 0,0% 0,0%

Ns/Nc 7,7% 14,3% 17,5% 14,3%

Mitjana (en euros) 14.811,88 26.347,22 17.856,06 17.166,67

Base 87 42 17 14

11,0%

3,9%

4,4%

8,7%

24,9%

16,7%

12,6%

9,2%

8,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Ns/Nc

Més de 40.000€

Entre 30.000 i 40.000€

Entre 24.000 i 30.000€

Entre 18.000 i 24.000€

Entre 15.000 i 18.000€

Entre 12.000 i 15.000€

Entre 9.000 i 12.000€

Menys de 9.000€

26


Nom de l’escolaMitjana*

guanys anuals

Total 19.070,51 €

EUTDH 14,811,88 €

EPSI 26.347,22 €

ESAGED 17.856,06 €

FUAB-Formació 17.166,67 €

Base (han treballat, jornada

completa)160

*Mitjanes estimades a partir del punt mig de cada interval.

Quant guanyes o guanyaves anualment (brut en euros)? (feina actual o darrera feina)

Tipus de contracteMitjana*

guanys anuals

Autònom 21.240,13 €

Fix 20.797,24 €

Temporal 17.530,02 €

Becari 16.358,12 €

Sense contracte 11.500,00 €

Base (han treballat, jornada

completa)141

C. Nivell retributiu

27


A. Àmbit

3.6. Característiques de l’empresa

L’empresa és o era d’àmbit? (feina actual o darrera feina)


Àmbit empresarial EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Privat 85,0% 64,6% 32,1% 83,3%

Públic 14,0% 22,9% 58,7% 5,6%

Tercer sector 1,0% 12,5% 4,6% 5,6%

Altres 0,0% 0,0% 4,6% 5,6%

Base 115 48 20 18

0,9%

4,1%

17,4%

77,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Tercer sector (com fundacions, associacions, etc.)

Públic

Privat

28


B. Grandària

Quants treballadors té o tenia l’empresa? (feina actual o darrera feina)

Base (han treballat, excloent els becaris): 190

Nombre treballadors de l’empresa EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Unipersonal o freelance 0,6% 0% 5,1% 6,2%

Entre 2 i 9 9,0% 6,3% 25,3% 6,2%

Entre 10 i 50 24,3% 14,6% 15,2% 18,7%

Entre 51 i 100 18,2% 12,5% 5,1% 25,0%

Entre 101 i 250 11,5% 6,3% 5,6% 12,5%

Entre 251 i 500 8,7% 8,3% 5,6% 0%

Més de 500 17,9% 41,7% 27,5% 25,0%

Ns/Nc 9,7% 10,4% 10,7% 6,2%

Base 107 48 19 16

9,3%

24,0%

7,1%

10,4%

17,6%

21,0%

9,1%

1,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Ns/Nc

Més de 500

Entre 251 i 500

Entre 101 i 250

Entre 51 i 100

Entre 10 i 50

Entre 2 i 9

Unipersonal o freelance

29


C. Ubicació


On treballes o treballaves (província o país)? (feina actual o darrera feina)

74,0%

Catalunya

Lloc de treball EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Barcelona 74,1% 68,8% 52,0% 61,1%

Tarragona 0% 2,1% 4,6% 0%

Girona 0,9% 2,1% 13,8% 0%

Lleida 0,7% 4,2% 4,6% 0%

Resta de comunitats autònomes espanyoles 10,2% 20,8% 4,6% 0%

Europa 2,5% 0% 0% 11,1%

Resta del món 11,5% 2,1% 20,4% 27,8%

Base 115 48 21 18

12,8%

3,1%

10,1%

1,5%

1,9%

0,7%

69,9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Resta del món

Europa

Resta de comunitats autonòmes espanyoles

Lleida

Girona

Tarragona

Barcelona

30


3.7. Satisfacció laboral

Quina és la satisfacció general amb la teva feina actualutilitzant una escala de 0 a 10, on el 0 indica “gens satisfet”

i el 10 “totalment satisfet”? (mitjana)


7,3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Satisfacció laboral general

Satisfacció laboral general Mitjana Base

EUTDH 7,4 115

EPSI 7,5 48

ESAGED 7,3 21

FUAB-Formació 7,6 18

31


Base total: 207

3.8. Inserció laboral UAB

Alguna de les feines que has trobat ha estat mitjançant...?

Alguna de les feines que has trobat ha estat mitjançant...?

EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

No 58,5% 65,3% 58,1% 72,2%

Pràctiques d’estudis 34,6% 18,4% 23,5% 22,2%

Serveis de la universitat 6,8% 16,3% 18,4% 5,6%

Base 119 49 21 18

9,8%

28,9%

61,4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Serveis de la universitat (borsa de treball, observatori…)

Pràctiques d'estudis

No (no he trobat feina per aquests mitjans)


33

Vas treballar durant els dos últims anys dels estudis a la FUAB?


4.1. Combinació d’estudis i feina

Vas treballar durant els dos últims anys dels estudis a la FUAB?

EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

No, era estudiant a temps complet o amb alguna feina intermitent

32,1% 16,7% 4,6% 38,8%

Sí, estudi i treball a temps parcial relacionat amb els estudis

40,9% 14,6% 32,1% 27,8%

Sí, estudi i treball a temps complet relacionat amb els estudis

11,0% 37,5% 54,1% 16,7%

Sí, estudi i treball a temps parcial no relacionat amb els estudis

13,5% 8,3% 4,6% 5,6%

Sí, estudis i treball a temps complet no relacionat amb els estudis

2,5% 22,9% 4,6% 11,1%

Base 115 48 21 18

7,6%

10,6%

20,2%

33,6%

28,0%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Sí, estudi i treball a temps complet no relacionat amb els estudis

Sí, estudi i treball a temps parcial no relacionat amb els estudis

Sí, estudi i treball a temps complet relacionat amb els estudis

Sí, estudi i treball a temps parcial relacionat amb els estudis

No, era estudiant a temps complet o amb alguna feina intermitent


34

4.2. Moment d’inici de la primera feina

Quan vas trobar la teva primera feina?


Quan vas trobar la teva primera feina? EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Abans d’iniciar els estudis a la UAB 36,0% 62,5% 63,3% 72,2%

Durant els estudis a la UAB 42,6% 20,8% 23,0% 5,6%

Després dels estudis a la UAB 21,5% 16,7% 13,8% 22,2%

Base 115 48 21 18

19,9%

31,4%

48,7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Després dels estudis a la UAB

Durant els estudis a la UAB

Abans d'iniciar els estudis a la UAB

35


Quant de temps et va costar trobar la primera feina?


4.3. Temps per trobar la primera feina

Quant de temps et va costar trobar la primera feina? EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Tenia feina abans d’acabar la titulació a la UAB 40,0% 58,3% 58,2% 33,3%

Menys d’1 mes 22,3% 20,8% 4,6% 16,7%

Entre 1 i 3 mesos 19,1% 14,6% 23,0% 5,6%

Entre 4 i 6 mesos 12,7% 4,2% 9,7% 22,2%

Entre 7 mesos i 1 any 2,5% 0% 0% 16,7%

Més d’1 any 3,5% 2,1% 4,6% 5,6%

Base 115 48 21 18

3,6%

4,0%

12,5%

16,3%

19,9%

43,7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Mes d'1 any

Entre 7 mesos i 1 any

Entre 4 i 6 mesos

Entre 1 i 3 mesos

Menys d'1 mes

Tenia feina abans d'acabar la titulació a la UAB

36


Com vas trobar la primera feina?


4.4. Via d’inserció

Com vas trobar la primera feina? EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Contactes 24,4% 39,6% 28,1% 22,2%

Pràctiques dels estudis 25,1% 12,5% 33,1% 11,1%

Internet 17,5% 4,2% 0% 0%

Serveis de la universitat 6,8% 10,4% 9,2% 0%

Borses de treball institucional 0% 0% 0% 16,7%

Oposició/concurs públic 0,7% 12,5% 5,1% 0%

Anuncis de premsa 2,4% 0% 0% 0%

Empreses de selección 3,7% 2,1% 0% 0%

ETT 2,1% 0% 0% 0%

Servei d’Ocupació de Catalunya/INEM 0% 2,1% 5,1% 0%

Creació d’empresa o despatx propi 0% 2,1% 0% 11,1%

Autocandidatura 10,2% 2,1% 4,6% 11,1%

Altres 7,0% 12,5% 14,8% 27,8%

Base 115 48 21 18

11,6%

8,6%

2,1%

0,7%

1,3%

2,5%

1,4%

3,1%

2,5%

6,5%

11,0%

21,5%

27,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Autocandidatura

Creació d'empresa o despatx propi

Servei d'Ocupació de Catalunya (SOC)/INEM

ETT

Empreses de selecció

Anuncis de premsa

Oposició/concurs públic

Borses de treball institucional (Dept. Ensenyament, Salut...) /…

Serveis de la universitat (borsa de treball, observatori...)

Internet

Pràctiques dels estudis

Contactes (personals, familiars...)

37

5. Atur

23,6%

76,4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí

38

5. Atur

5.1. Taxa d’atur i motius inactivitat

Actualment estàs cercant feina?

Base (no tenen feina): 26

Base:6

83,3%

0%

Continuar estudiant/oposicions

Maternitat

Altres

Recerca de feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 66,0% 80,0% 100% 100%

No 34,0% 20,0% 0% 0%

Base 16 5 1 4

16,7%

39

5. Atur

Quant temps fa que cerques feina?

Base (aturats): 20

5.2. Cerca de feina: durada i canals

Temps cercant feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Menys de 6 mesos 83,4% 50,0% 0% 25,0%

Entre 6 mesos i 1 any 16,6% 50,0% 100% 50,0%

Entre 1 i 2 anys 0% 0% 0% 25,0%

Més de 2 anys 0% 0% 0% 0%

Base 11 4 1 4

0,0%

7,5%

33,6%

58,9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Més de 2 anys

Entre 1 i 2 anys

Entre 6 mesos i 1 any

Menys de 6 mesos

40

5. Atur

Quins mitjans fas servir per cercar feina?

Base (aturats): 20MÚLTIPLE

5.2. Cerca de feina: durada i canals

Mitjans per cercar feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Xarxes socials genèriques 75,5% 75,0% 100% 100%

Contactes personals o familiars 83,4% 75,0% 0% 50,0%

Serveis de la universitat 34,4% 0% 100% 25,0%

Xarxes socials de la FUAB o de l'escola 34,4% 50,0% 0% 0%

Creació d'empresa propia 8,1% 0% 0% 50,0%

Col·legi o associació professional 16,4% 0% 0% 0%

Altres 17,2% 25,0% 100% 0%

Base 11 4 1 4

15,5%

8,8%

19,4%

25,2%

28,8%

69,8%

83,5%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Col·legi o associació professional

Creació d'empresa pròpia

Xarxes socials de la FUAB o de l'escola

Serveis de la Universitat (borsa de treball, ...)

Contactes personals i familiars

Xarxes socials genèriques

41

5. Atur

Pensant en les teves dificultats per trobar feina, valora de 0 (gens important) a 10 (totalment important) cadascun dels següent aspectes (mitjana)


5.3. Barreres a la inserció

A. Formatives - Coneixements

Valoració de les dificultats per trobar feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Manca de pràctica professional 7,4 5,5 8,0 5,0

Manca de coneixement sobre el mercat laboral 4,6 3,0 2,0 4,0

Manca de coneixements o competències per buscar feina 4,8 2,3 2,8 1,8

Manca de coneixement d'idiomes 3,9 4,5 1,0 1,8

Mancances en la formació universitària 5,0 2,3 3,0 0,3

Base 11 4 1 4

3,1

3,2

3,9

4,1

6,6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Manca en la formació universitària rebuda

Manca de coneixement d'idiomes

Manca de coneixements o competències perbuscar feina

Manca de coneixements sobre el mercatlaboral

Manca de pràctica professional

42

5. Atur


B. Aspiracions i situació personal

Pensant en les teves dificultats per trobar feina, valora de 0 (gens important) a 10 (totalment important) cadascun dels següent aspectes? (mitjana)

Valoració de les dificultats per trobar feina EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Exigència de tenir una feina que m’agradi 6,4 3,7 0 6,8

Exigència de tenir una feina amb un nivel retributiu adequat

5,5 5,8 0 5,8

Activitats personals que impedeixen treballar (continuar estudiant, família, altres…)

3,7 5,0 0 5,3

Base 11 4 1 4

4,3

5,4

6,0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Activitats personals que impedeixen treballar (continuar estudiant, família, altres…)

Exigència de tenir una feina amb un nivellretributiu adequat

Exigència de tenir una feina que m'agradi

6. Mobilitat

44

6. Mobilitat

Has tingut alguna experiència de mobilitat internacional per estudis o feina?

Base total: 207

Nom de l’escolaExperiències de mobilitat

internacional durant o després dels estudis (% Sí)

Total 26,4

EUTDH 35,9

EPSI 8,2

ESAGED 5,1

FUAB-Formació 22,2

Base 207

6.1. Mobilitat internacional

Mobilitat internacional EUTDH EPSI ESAGEDFUAB-

Formació

No 41,6% 87,7% 85,2% 44,4%

Sí, abans dels estudis a la UAB 22,5% 4,1% 9,7% 33,3%

Sí, durant els estudis a la UAB 29,6% 8,2% 0% 11,1%

Sí, després de titular-me a la UAB 6,3% 0% 5,1% 11,1%

Base 119 49 21 18

5,7%

20,7%

19,7%

53,9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Sí, després de titular-me a la UAB

Sí, durant els estudis a la UAB

Sí, abans dels estudis a la UAB

No

46


Després d’acabar els estudis a la FUAB, has realitzat algun tipus de formació?

Base total: 207

Formació contínua EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 39,6% 57,1% 47,4% 33,3%

No 60,4% 42,9% 52,6% 66,7%

Base 119 49 21 18

7.1. Formació contínua

57,8%

42,2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí

47


De quin tipus?

Base (han realitzat algun curs després): 94MÚLTIPLE

A quin centre?

UAB, UB, UOC, UNED, UNIR, URV, etc.

Tipus de formació contínua EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Curs o cursos d’especialització 34,0% 35,7% 82,4% 33,3%

Màster o Postgrau 55,9% 46,4% 0% 33,3%

Doctorat 0% 0% 0% 0%

Grau 3,7% 7,1% 0% 16,7%

Altres 14,9% 14,3% 17,6% 16,7%

Base 50 28 10 6

7.1. Formació contínua

18,4%

0,0%

38,4%

46,4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Doctorat

Grau

Curs o cursos d'especialització

Màster o postgrau


49

8.1. Valoració de la utilitat

Valora la formació rebuda des de la FUAB utilitzant una escala de 0 a 10, on el 0 indica “gens útil” per la feina o la teva preparació i el 10 “totalment

útil”? (mitjana)

Base (ocupats actualment en llocs que requereixen formació universitària): 114

Base total: 207

A. Formació en general

Valoració de la formació rebuda EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Formació teòrica 6,4 5,9 6,3 6,9 7,8 7,8 7,6 7,6

Formació pràctica 6,3 6,0 5,4 6,1 7,4 7,5 7,2 7,2

Base 65 118 19 49 19 21 9 18

6,6

6,8

6,3

6,5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Formació pràctica

Formació teòrica

Ocupats actualment en llocs querequereixen formació universitària

Total


50

B. Competències transversals

5,8

6,2

6,2

6,3

6,4

6,5

6,6

6,5

6,7

6,2

6,5

6,5

6,5

6,5

6,8

6,7

6,6

7,0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Creativitat

Lideratge

Gestió

Resolució problemes

Presa de decisions

Pensament crític

Comunicació escrita

Expressió oral

Treball en equip

Ocupats actualmenten llocs querequereixenformacióuniversitària

Total

Nom de l’escola

Valoració global

(MITJANA) competències

bàsiques

Valoració ocupats amb

formació universitària (MITJANA)

competències bàsiques

Total 6,3 6,6

EUTDH 5,8 6,3

EPSI 7,0 6,5

ESAGED 7,2 7,3

FUAB-Formació

7,2 7,2

Base 207 114


útil”? (mitjana)


Treball en equip 6,7 6,4 7,2 7,3 6,8 6,8 7,7 7,5

Expressió oral 6,5 6,2 6,7 7,1 7,3 7,3 6,6 6,6

Comunicació escrita 6,4 6,2 6,6 6,9 7,3 7,3 7,3 7,0

Pensament crític 6,5 5,9 7,0 7,4 7,6 7,4 7,4 7,5

Presa de decisions 6,5 5,7 6,6 7,0 7,4 7,3 6,8 6,9

Resolució de problemas 6,2 5,7 6,5 7,1 7,5 7,4 7,0 7,2

Gestió 6,0 5,6 6,1 6,7 7,7 7,6 7,5 7,7

Lideratge 6,1 5,7 6,0 6,8 6,9 6,8 7,6 7,6

Creativitat 5,9 5,2 6,0 6,4 7,4 7,3 6,9 6,9

Base 65 118 19 49 19 21 9 18


Base total: 207


51

C. Competències instrumentals


útil”? (mitjana)

5,5

5,5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Idiomes

Ocupats actualment en llocs querequereixen formació universitària

Total


Idiomes 5,7 5,6 4,6 4,8 4,5 5,1 5,0 5,9

Base 118 65 49 19 21 19 18 9


Base total: 207

7,1%

6,6%

7,0%

20,0%

22,8%

31,1%

73,5%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Altres aspectes dels estudis i del centre

Aspectes de la inserció laboral

Gestió i administració dels estudis i del centre

Altres aspectes de la formació

Professorat

Formació competencial

52


8.2. Punts forts i punts febles

63,3%

A. Punts forts

Destaca algun punt fortDes del teu punt de vista, quins són els principals punts forts de la formació rebuda?

Base: 131MÚLTIPLE; ESPONTÀNIA

Punts forts EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Formació competencial 72,8% 54,5% 88,1% 90,9%

Professorat 29,6% 24,2% 35,0% 45,5%

Altres aspectes de la formació 16,7% 48,5% 28,8% 9,1%

Gestió i administració dels estudis i del centre 19,0% 24,2% 36,2% 9,1%

Aspectes de la inserció laboral 7,0% 9,1% 0% 9,1%

Altres aspectes dels estudis i del centre 9,7% 6,1% 0% 0%

Altres 7,2% 9,1% 0% 0%

Base 70 33 17 11

53


A. Punts forts desglossat

Punts forts % % % % %

Global EUTDH EPSI ESAGEDFUAB-

Formació

Formació competencial 73,5 72,8 54,5 88,1 90,9

Formació pràctica 36,7 39,9 9,1 52,5 27,3

Competències transversals 21,2 19,0 24,2 35,0 18,2

Formació teòrica 12,6 7,6 12,1 12,5 27,3

Formació en general 11,9 0 9,1 40,6 18,2

Assignatures específiques 6,9 11,2 3,0 0 0

Competències instrumentals 0,8 0 0 0 9,1

Professorat 31,1 29,6 24,2 35,0 45,5

Professorat 25,6 29,6 24,2 35,0 45,5

Participació Professionals 6,3 11,3 0 0 0

Altres aspectes de la formació 22,8 16,7 48,5 28,8 9,1

Multidisciplinarietat 11,9 14,2 30,3 11,3 0

Innovació/actualització 2,3 4,0 6,1 6,2 0

Especialització 6,8 2,5 15,2 11,6 9,1

Gestió i administració del estudis i del centre 20,0 19,0 24,2 36,2 9,1

Aspectes de la inserció laboral 7,0 7,0 9,1 0 9,1

Contactes professionals 5,7 5,7 6,1 0 9,1

Inserció laboral 1,3 1,3 3,0 0 0

Altres aspectes dels estudis i del centre 6,6 9,7 6,1 0 0

Títulació oficial 3,4 4,0 6,1 0 0

Prestigi UAB 3,2 5,7 0 0 0

Altres 7,1 7,2 9,1 0 0

Base 131 70 33 17 11

54


64,7%

B. Punts febles

Destaca algun punt febleDes del teu punt de vista, quins són els principals punts febles de la formació rebuda?

Base: 134MÚLTIPLE; ESPONTÀNIA

Punts febles EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Formació competencial 73,7% 51,6% 59,4% 50,0%

Altres aspectes de la formació 38,7% 25,8% 22,5% 37,5%

Gestió i administració dels estudis i del centre 35,3% 25,8% 41,2% 37,5%

Professorat 19,8% 12,9% 11,9% 12,5%

Altres aspectes dels estudis i del centre 6,6% 9,7% 0% 12,5%

Aspectes de la inserció laboral 1,4% 9,7% 11,3% 12,5%

Altres 0% 12,9% 0% 0%

Base 78 31 17 8

2,4%

5,0%

7,1%

16,8%

33,3%

34,4%

66,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Aspectes de la inserció laboral

Altres aspectes dels estudis i del centre

Professorat

Gestió i administració dels estudis i del centre

Altres aspectes de la formació

Formació competencial

55


B. Punts febles desglossat

Punts febles % % % % %

Global EUTDH EPSI ESAGEDFUAB-

Formació

Formació competencial 66,1 73,7 51,6 59,4 50,0

Formació en general 30,5 29,1 25,8 35,0 37,5

Formació pràctica 21,0 23,9 9,7 11,9 25,0

Competències Instrumentals 20,7 27,9 9,7 6,2 12,5

Assignatures específiques 9,1 11,1 9,7 6,2 0

Competències transversals 0 0 0 6,2 0

Formació Teòrica 6,8 10,2 3,2 0 0

Altres aspectes de la formació 34,4 38,7 25,8 22,5 37,5

Poca especialització 17,7 0 22,6 16,9 12,5

Nivell baix d'exigència 9,7 10,6 3,2 0 25,0

Poca innovació i actualització 7,0 10,6 0 5,6 0

Gestió i administració dels estudis i del centre 33,3 34,1 25,8 41,2 37,5

Professorat 16,8 19,8 12,9 11,9 12,5

Professorat 16,8 19,8 12,9 11,9 12,5

Altres aspectes dels estudis i del centre 7,1 6,6 9,7 0 12,5

Preu 7,1 6,6 9,7 0 12,5

Aspectes de la inserció laboral 5,0 1,4 9,7 11,3 12,5

Inserció laboral 5,0 1,4 9,7 11,3 12,5

Altres 2,4 0 12,9 0 0

Base 134 78 31 17 8

56


8.3. Satisfacció

Si haguessis de començar de nou, triaries els mateixos estudis?

Base total: 207

Mateixos estudis EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 48,2% 61,2% 90,8% 88,9%

No 51,8% 38,8% 9,2% 11,1%

Base 119 49 21 18

40,3%

59,7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí

57


8.3. Satisfacció

Base (no triaria els mateixos estudis): 84

Per quin/s motiu/s?

MÚLTIPLE

Motiu de triar els mateixos estudis EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

No m’han agradat els estudis 65,1% 26,3% 0% 0%

No m’han agradat les condicions del treball del sector 41,0% 26,3% 50,0% 0%

Triaria uns altres estudis 4,2 15,8% 0% 50,0%

Per l’elevada taxa d’atur al sector 11,2% 10,5% 50,0% 0%

Altres 7,7% 15,8% 0% 0%

NC 0% 0% 0% 50,0%

Base 61 19 2 2

11,2%

8,0%

11,1%

36,6%

54,3%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Per l'elevada taxa d'atur al sector

Triaria uns altres estudis

No m'han agradat les condicions detreball del sector

No m'han agradat els estudis

58


8.3. Satisfacció

Si haguessis de començar de nou, triaries la mateixa universitat?

Base total: 207

Mateixa universitat EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Sí 34,3% 61,2% 100% 77,8%

No 65,7% 38,8% 0% 22,2%

Base 119 49 21 18

26,4%

73,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí

59


8.3. Satisfacció

Per quin/s motiu/s?

Base (no triaria la mateixa universitat): 54MÚLTIPLE

Motiu de triar la mateixa universitat EUTDH EPSI ESAGED FUAB-Formació

Poc reconeixement dels estudis d’aquesta universitat 17,9% 0% - 0%

Poca reputació de la universitat al món empresarial 14,9% 0% - 25,0%

Problemes de convalidació dels estudis 0% 0% - 25,0%

No procedent (respostes relacionades amb els estudis) 36,2% 50,0% - 25,0%

Altres 16,0% 50,0% - 25,0%

Nc 15,0% 0% - 0%

Base 44 6 0 4

11,6%

16,5%

39,3%

3,1%

15,6%

13,8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Nc

Altres

No procedent (respostesrelacionades amb els estudis)

Problemes de convalidació delsestudis

Poca reputació de la universitat almón empresarial

Poc reconeixement dels estudisd'aquesta universitat

60


8.

Si haguessis de començar de nou, triaries la mateixa universitat?

Base: 28

57,1%

42,9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

No

Sí

Per quin/s motiu/s?

Base (no triaria la mateixa universitat): 16MÚLTIPLE

62,5%

0%

18,8%

18,8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altres

Problemes de convalidació dels estudis

Poc reconeixement dels estudis d'aquesta universitat

Poca reputació de la universitat al món empresarial

“Aprenentatge lleuger”“Formació no completa”“Mala gestión”“No ha complert les mevesexpecatives en quant a profesorat i materies. El nivell d'ensenyament ha estat baix.”“Professors i dificultat”“Sector equivocat”“siento que no me han preparado todo lo que deberían, pocas prácticas, sobran materias como publicidad que sinceramente no aprendí nada, falta innovació”“Una gran irregularitat entre el cost educatiu y formatiuhoteler amb la realitatd'aquest mateix”“Valor d’aprenentatge moltbaix, pessim professorat, teoria i practica toralmentcontraposades...”“Vam començar el mateixany que sortia el grau i varen ser els conills de laboratori”

Altres

9. Annex

61

9. Annex

Quin tipus de feina tens o has tingut?

9.1. Respostes obertes

A. Grau en Direcció Hotelera

• 2a cap de recepció

• Actualmente trabajo de jefe de compras en el Hotel Campus

• Agent turistic i recepcionista d’hotel

• Assessor comercial a Volkswagen

• Atenció al públic de la sagrada familia

• Camarera

• Cambrer

• Cambrer al Hilton Diagonal Mar

• Cambrera a un club de tenis i padel.

• Centre de jardineria

• Comercial d’hotelDependenta de botiga

• Comercial per una empresa de externalització de serveis de neteja a hotels i apartaments turístics.

• Conductora de trens a TMB

62

9. Annex

• Dependienta

• Encarregat nits bar de la terrassa

• Estic al departament d´administració d´un hotel. Las meves tasques son purament administratives.

• Estoy en un programa de desarrollo de directivos

• Groups & Events Sales Executive

• He tingut feines en els departament de reserves i restauració dins un hotel així com també ajudant de

Direcció Comercial dins una empresa de Caterings

• Recepcinista d'hotel

• Recepció

• Recepcionista

• Recepcionista

• Recepcionista auxiliar

• Reserves

• Tot relacionat amb hotels

• Treballo com a tècnica de selecció d’hostelería en una ETT.

• Vaig començar com recepcionista




63

9. Annex

• Agència de viatges

• Agente de pasatge

• Agente de viajes

• Atencio al client

• Auxiliar administrativa i atenció al públic

• Becari com a tècnic a l'Agència Catalana de Turisme

• Botiga de muntanya

• CamareraRecepcionistaAnimadora Turística

• Cambrera

• Comercial en CaixaBank

• Customer Service

• Demichef de rang

• Departament de turisme i esdeveniments a la roca village.

• Departamento comercial

• Era recepcionista de un hotel 5*, ara estic de pràctiques a events del mateix hotel

• Extraescolars, ja que relacionades amb el Turisme encara no he trobat re perquè estic cursant un màster

• Guest relations

• Guia turístic



B. Grau en Turisme

64

9. Annex

• HE ESTAT RECEPCIONISTA D'HOTEL, CHECK-IN AGENT DE CREUERS I ACTUALMENT SOC COMERCIAL

• Hostessa de vol

• Hotel

• Informadora turística, recepcionista

• Manager in Train

• Organitzacio d’esdeveniments, majoritariament bodes

• Organitzacio desdeveniments

• Organització d'esdeveniments gràcies al màster que estic cursant, no a la carrera.

• Principalment relacionat amb els estudis de turisme com per exemple a hotels i a agències de viatges,

pero actualment estic de dependenta a una tenda

• Project Manager en una agència de viatges especialitzada en MICE.

• Recepció, gestió de reputació online

• recepcio/restaurant

• Recepcionista

• Recepcionista

• Recepcionista



B. Grau en Turisme

65

9. Annex

• Recepcionista 40h

• Recepcionista d’hotel

• Recepcionista hotel

• RecepcionistaAavvDependienta

• Responsable i coodinadora d'excursions en agència de viatges majorista especialitzada en assistència a

creuers.

• Tinc la meva pròpia empresa, malauradament, no té res a veure amb el que vaig estudiar.

• Treballo a Màrqueting a una multinacional que produeix i ven packaging pel món de la bellesa.



B. Grau en Turisme

66

9. Annex

• dependiente de tienda

• Manager de exportación.

• PE

• Sales associate al sector de Value Retail

• teacher of Spanish

• una empresa de internet



C. Màster Universitari en Unió Europea-Xina: Cultura i Economia

67

9. Annex

• Ara mateix treballo com a Project Manager a una empresa organitzadora de congressos.

• Asistente en Banquetes y Eventos de un Hotel

• Comercial

• Comunicació i esdeveniments

• Coordinadora de Marleting

• De oficina no relacionado a mis estudios. No encuentro trabajo. Ayuda.

• Esdeveniments

• Gestora Serveis a Fira Barcelona

• Hostess. Organització del restaurant i gestió de grups

• Organización de congresos médicos

• Organización de eventos

• Project manager esdeveniments

• Recepcionista a una residencia d'estudiants i responsable de reserves

• traducción



D. Màster en Direcció i Organització de Turisme d’Esdeveniments

68

9. Annex

• Administració

• Coordinador d’esdeveniments

• Ejecutiva de Cuentas

• Marketing comercial

• Programa de desarrollo de directivos

• Recepcion en el hotel

• Segundo jefe de recepción



E. Màster Universitari en Gestió d’Empreses Hoteleres

69

9. Annex

• Agricultura de precisió

• Camarero

• Divulgació científica per a nens de 3 a 16 anys

• Especialista en Sistemas de Información Geográfica y Teledetección

• Investigador Predoctoral al Departament de Geografia de la Universitat de Barcelona

• Tècnic de recerca

• Tècnic SIG

• tècnica de suport a la recerca

• Tecnico especializado en centro de investigación.

• Topògraf



F. Màster Universitari en Teledetecció i SIG

70

9. Annex

• Call center

• Costumer service para Amazon

• Empresa de divises

• Guia i educadora al MUHBA

• Guia turística

• Guia, oficina I distatcher

• Mestre de dansa

• Supervisora a la Sagrada Família

• Teleoperadora

• Traductora



G. Màster en Turisme i Humanitats

71

9. Annex

• Adjunta en Protección de datos y Compliance

• Administrativa i tècnica

• Auxiliar de seguretat

• Bomber

• Bombers de reforç a l'estiu a la Campanya d'Incendis forestal

• Cambrer

• Com a monitor o bé, ara com a venedor de material esportiu

• Director Comercial

• DIRECTOR DE EMPRESA

• Director de seguridad

• Empreses

• Ertzaina

• Esportista d’elit

• Estic com a supervisor en el comitè de seguretat i salut a una empresa.

• Gerent d'una empresa de materials de construcció

• Gerente de una ONG de tipo socio-sanitario.

• Investigació privada



H. Grau en Prevenció i Seguretat Integral

72

9. Annex

• Investigador

• Jefatura de seguridad pública

• NO QUALIFICADA

• Oficial de la Ertzaintza

• Operador d'emergències i bomber.

• Polícia

• policía automomico

• Policia Autonomo

• Relacionat amb els estudis

• Responsable del.sistema integrat de gestió

• Seguretat privada

• SPA

• Tècnic de prevenció

• Tècnic de prevenció de riscos

• Técnic de Prevenció de Riscos Laborals

• Tècnic de prevenció de riscos laborals




73

9. Annex

• Tècnic de PRL

• Tècnic de PRL

• Técnic PRL

• Tècnic PRL i Qualitat

• Tècnic PRL, Qualitat i Medi Ambient

• Tècnic Superior PRL

• Tecnico de emergencias sanitarias

• Técnico de prevención en Saba Aparcamientos

• Técnico en prevención de riesgos laborales

• Técnico PRL CyMA

• Técnico superior de prevención de reisgos

• Trabajo de investigación

• TSPRL

• Venen administració de concursos públics

• Vigilant de seguretat




74

9. Annex

• Arxiver

• Arxiver en pràctiques

• Arxiver itinerant autònom

• Arxivera en un ajuntament d'ub poble. Jornada completa

• Auxiliar

• Ensenyament

• Feina relacionada amb la implantació de l'Administració electrònica

• Quan vaig començar el màster era autònom i encara ho sóc

• Reposador/caixer en un supermercat

• Servei d'arxiu i gestió documental

• Tècnic d'arxiu

• Tècnic d'arxiu

• Tècnic d'arxiu del Departament de Justícia de la Generalitat.

• Tècnica de l'Arxiu Comarcal del Baix Ebre

• Tècnica d'un arxiu central corresponent al Sistema Municipal d'Arxius.



I. Màster Universitari en Arxivística i Gestió de Documents

75

9. Annex

• Arxiver i gestor documental

• Arxivera

• Gestor editorial de revistas científicas

• Porto treballant a l'Ico des de 2001 i he desenvolupat treball adiferents àrees. Actualment ( des de 2016)

sóc la responsable de l'arxiu central administratiu de l'entit

• Profesor universitario en el programa Archivística de la Universidad de Antioquia, Colombia

• Siempre he tenido trabajos relacionados a mi profesión ( Conservadora y restauradora de bienes

muebles), enfocado a áreas de archivo.



J. Màster Universitari en Gestió Documental, Transparència i Accés a la Informació

76

9. Annex

• Business Development en el sector d'empres i esport

• Business Development Manager Sports

• CAMBRER

• Cree mi propia compañía de representación de deportistas y organización de eventos deportivos

• Encargado del departamento de Socios del Club Cerro Porteño (Club de Fútbol profesional de la Liga

Paraguaya)

• junior barrister

• La relacionada als estudis de Grau, no màster

• Marketing

• MESTRE D’EDUCACIO FÍSICA

• periodista deportiva

• Servicio de turismo deportivo

• Tècnic esportiu

• Vendedor/Guía de montaña

• Vendedora



K. Màster Universitari en Gestió Esportiva

77

9. Annex

• ASSISTENT D'AUDITORIA EXTERNA

• Auditor

• Comptable i assessor fiscal



L. Màster Universitari en Comptabilitat Superior i Auditoria

78

9. Annex

• Cambrer

• Compras

• Controlar accessos, informar, vendre tiquets

• Servei

[Altres] Quines funcions/àrees hi fas o hi feies?



79

9. Annex

• Cambrera

• Recepció

• Visites guiades en un museu



B. Grau en Turisme

80

9. Annex

• Asistente

• Esdeveniments




81

9. Annex

• Camarero

• Investigació




82

9. Annex

• Guia i educadora

• mestre




83

9. Annex

• Bomber

• CONTROL D'ACCÉS

• Investigación

• Jugador




84

9. Annex

• cobrar en caixa

• Gestió cultural




85

9. Annex

• Dos treballs al mateix temps temporals

[Altres] Per quin motiu tens o tenies jornada parcial?



86

9. Annex

• Ambdues• Estudios• Mai ha tingut parcial• No eren horaris fixes, per ambdúes co



B. Grau en Turisme

87

9. Annex

• Ambdues




88

9. Annex

• diseño grafico

• periodista

• SERVEI




89

9. Annex

• AccorHotels

• Camp nou

• Casa camper barcelona

• Casa camper berlin

• Catalonia Plaza

• Doubletree by hilton

• EADA BUSINESS SCHOOL

• Garden

• Gran Hotel la Florida

• H10

• H10 Catalunya Plaza

• H10 Hotels

• Hilton

• Hotel

• Hotel arts

• Hotel Blancafort Spa Termal

• Hotel Broquetes

• HOTEL CAMPUS

Podríeu indicar el nom de l’empresa o empreses on hagueu desenvolupat feines que estiguin relacionades amb els vostres estudis a la FUAB (finalitzats el curs 2016/2017)?



90

9. Annex

• ABC4events by MG

• AC Hotel Sant Cugat

• Agència de Viatges Barcel

• Atlàntida viatges

• Baleares Consignatarios Agency

• Barcelona Turisme

• Barcelona Turisme

• BC Tours

• Bc tours

• Casa Museu Ametller

• Charm Apartments Barcelona

• Cie consulting idiomas extranjeros

• GHLF

• Gran Hotel La Florida

• Grup victoria

• Hilton Hotels & Resorts

• Hotel AC Irla



B. Grau en Turisme

91

9. Annex

• Hotel astrid bruxelles

• Hotel Catalonia

• Hotel fira congress

• Hotel HCC Barcelona

• Hotel Hipócrates

• Hotel IBIS

• Hotel Miramar Barcelona

• Hotel Montblanc

• Hotel Omm

• Hotel Omm

• Hotel Rjunkandi

• Hotel Sant Cugat

• Hotel Sant Cugat

• Hotel sant cugat - Animua SA

• Hotel Sant Cugat H&R

• Hotusa

• Husavik Adventures

• Iberostar Pinos Park



B. Grau en Turisme

92

9. Annex

• Ilunion Hotels

• Ilunion Hotels

• Kananga

• La Cerdanya Ecoresort

• La Roca Village

• Mari Vaux

• Marriot

• Marriot International

• Melia

• Melia Sky

• Ocio Business BCN

• Palmado un hotel group

• Promoviatges

• Prous Consulting

• RESA

• Ryanair

• Swissport

• Weekend desk



B. Grau en Turisme

93

9. Annex

• Bershka

• CITIC

• Footlocker

• JING DONG ONLINE SHOPPING GROUP

• Mercadona




94

9. Annex

• Ajuntament de Sant Boi de Llobregat

• Alo Congress

• Barceló Congresos

• European Society for Blood and Marrow Transplantation

• Fira Barcelona

• Fira de Bcn

• Hodelpa Gran Almirante, Rep. Dominicana

• Mas de Sant Lleí

• nanoek events

• Ritz carlton mariott

• VILA UNIVERSITARIA




95

9. Annex

• H10 Hotels

• Helios Hotels

• Hotel Quito by Sercotel (Ecuador)

• Melià Hotel Group

• Melia hotels international

• Palladium Hotel Group

• Sephora

• Tryp Apolo Barcelona

• Young Capital




96

9. Annex

• Centre Superior de Investigacions Científiques (CSIC)

• Gobierno Regional de Huancavelica - Perú

• hemaav

• IRTA

• Lynx Promocions

• Rústico (Bar-Restaurante)

• Universitat Autònoma de Barcelona

• Universitat de Barcelona

• Universitat de les Illes Balears




97

9. Annex

• Audio Guiarte

• BGB

• Cap

• Eurodivisas

• Expertus

• Expertus

• Fragments




98

9. Annex

• APRODISCA

• APSIS CONSULTORIA (Pràctiques)

• Bombers de la Generalitat

• Cap

• Departamento de Seguridad del Gobierno Vasco

• DYA Gipuzkoa

• EGARSAT

• Ertzaintza

• EYSA

• FOC (Començo Dilluns)

• Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament

• Gestió i Prevenció

• Gobierno Vasco

• Gobierno Vasco

• GOBIERNO VASCO

• Gobierno Vasco-Dpto de seguridad




99

9. Annex

• GRUP CATALONIA

• GRUPO PREVING

• Informació Detectius

• Inforsa

• Innovia Coptalia

• InsMabt

• Instalràpid

• LARRIALDIAK SL

• Megaterae SL

• Mrt

• MUTUA UNIVERSAL

• Novantia Integral SA

• Parc Taulí Sabadell

• Pràctiques a Salvesen Logísti

• Prevensys

• Prosegur

• QUIRONPREVENCION




100

9. Annex

• Saba Aparcamientos

• Sabico

• Sandvik

• SAT

• Seat

• SECURITAS

• Seidor

• SGS Tecnos

• SP Activa

• Torres Ocaranza Ltda.




101

9. Annex

• AGTIC consulting

• Ajuntament de Llardecans

• Ajuntament de Santa Perpetua de Mogoda

• Arxiu Comarcal de Terrassa

• Arxiu Comarcal del Baix Ebre

• Arxiu Nacional de catalunya

• Becari en Arxiu del Districte de les Corts Barcelona

• Becari en Arxiu del Districte de Sants-Montjuïc Barcelon

• Consell Comarcal del Baix Ebre

• Consell Comarcal del Gironès

• Diputació de Barcelona

• Kuanum

• Magma Cultura

• Memorial Democràtic

• Nubilum

• Vidimus




102

9. Annex

• CASS

• Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya

• Institut Català d'Oncologia (ICO)

• Instituto Geográfico Agustín Codazzi - Bogotá

• Universidad de Antioquia

• Universidad Distrital Francisco José de Caldas




103

9. Annex

• Armando MBA Sports C.A.

• AVANZONA SPORT SL

• Bauerfeind AG

• Club Cerro Porteño

• Comité Olímpico Paraguayo

• Gympass

• MILLET MOUNTAIN GROUP




104

9. Annex

• CROWE HORWATH

• Crowe Horwath

• Matias i Crener Assesors, S.L.




105

9. Annex

• 1

• 2

• 2

• 2

• 4

• 5

• Bastantes

• El problema d’aquest sector és que igualment que siguis un treballador amb estudis, inteligent i capac de

fer feines relacionades amb la Direcció i Gestió sempre haurás de comencar per les feines menya

valorades dins d’un hotel. Per tant, diria que el 90% de les feines per les quals he tingut interés les

consideraria poc adecuadas per persones amb un cert grau de CV

• Entre 5-10

• N’he rebutjat, però totes eren dins del sector i relacionades amb el que faig

• Unes 3 ofertes de feina, ja que no encaixaven amb el que estava buscant.

Des que vas acabar els estudis a la FUAB (curs 2016/2017), quantes feines has rebutjat per considerar-les poc adequades?



106

9. Annex

• 2

• 2

• 2. explotació laboral. En una em volien contractar com autònoma, com q em vaig negar em van fer

contracte i pretenien pagar-me en negre pq em penses que estava contractada amb el sou mínim quan

realment n era així. L altre m'oferien un contracte de 40h setmanals però volien que treballes 48, fent

jornades nocturnes de 12 h seguides. Completament ilegal.

• 3

• 4

• 5

• 5

• 5

• 5

• N'he rebutjat un parell des que tinc el títol universitari.

• Recepcionista als hotels Ilunion Barcelona, Ilunion Bel art, Ilunion Menorca i AC Sant cugat by Marriot

• Vaig començar a treballar en la meva feina actual mentre encara estava estudiant i em sento 100%

satisfeta amb ella i amb el meu desenvolupament i projecció dins l'empresa.



B. Grau en Turisme

107

9. Annex

• he rechazado sobre 4-5 ofertas




108

9. Annex

• 1

• 2

• 2

• Moltes. A les ofertes de feina et posen uns descripció, i a l'entrevista veus que no te res a veure i que és

menys del que tu pots fer com a professional.

• Muchos, es muy dificil encontrar un trabajo relacionado a mis estudios y hay poco apoyo por marte de la

UAB




109

9. Annex

• 2

• Estar muy contento con el proyecto de formación y las oportunidades que me ofrecía mi actual empresa.

• Recepcionista

• Terminé mi master en Septiembre del 2017 y retorné a mi país un mes después. En el mes de Diciembre

tuve algunas entrevistas para mi trabajo actual y decidí aceptar la posición porque cumplía con todas mis

expectativas.




110

9. Annex

• 2

• Dues : una perquè l'horari no m'anava bé i l'altra per falta de contracte i de rigor.

• Sobretodo trabajos relacionados con el turismo porque la relación horas y sueldo no eran justas.




111

9. Annex

• 1

• 1

• 2

• 2

• 3

• 5

• 20

• 4 o 5

• 4, moltes hores per poc sou

• Comercial d’aspiradores

• Dos. Por no estar relacionados con estudios cursados.

• Incompatibilidad con función pública

• No eran acordes en salario o no se ajustaban a las expectativas

• No retribuides

• No tenía como objetivo cambiar de trabajo

• Sou

• Una




112

9. Annex

• 4

• Empreses que subcontracten arxivers per poc temps, mesos, setmanes...

• Es dificil trobar feina d'arxiver en el Pais Valencià.

• No la vaig rebutjar per considerar-la poc adequada, sinó perquè ja estava treballant en l'empresa actual.




113

9. Annex

• 2




114

9. Annex

• 2

• 3

• Aquí en Costa Rica piden el título universitario para trabajar. Mí título de gestión deportiva en la FUAB no

me sirve porque no me lo han dado... me dijeron que me darían un "título temporal" mientras me dan el

real, pero no me han enviado nada y pagué los derechos de título hace más de dos meses. Es una

lástima, después de lo que pague por el máster, no me sirve de nada sin el título. Tuve que empezar a

trabajar en otro ámbito completamente.

• No he tenido ayuda para conseguir empleo, ni por parte de Johan Cruyff institute ni por la UAB, y les

insistí a todos los profesores y personal de coordinación de mi situación personal. Soy de Venezuela y

arriesgue mucho dinero para ir a estudiar, y aparte fui con mi esposa e hijo. Lamentablemente tuve que

regresar a Venezuela, prácticamente quebrado. Sigo luchando por mis proyectos personales, pero este

país tiene la economía paralizada. Pero honestamente no recomendaría las instituciones por la falta de

sensibilidad humana. Y tengo experiencia laboral de más de 17 años, pero no tuve apoye




115

9. Annex

• 3

• ENTRE TRES I QUATRE.




116

9. Annex

• Cap

• Cap ni una

• Clases francès

• Coneixament del sector

• Els idiomes

• Emprenedoria

• Escola uab de reconeixement

• Gens recomanable

• Idiomes

• idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• L’assignatura d’en Jordi Oller de Marketing

• La formació pràctica

• Les pràctiques

• Lideratge

Des del teu punt de vista, quins són els principals punts forts de la formació rebuda?



117

9. Annex

• Mes coneixements del sector

• Mes experiencia

• Multitut professorat

• Passar per tots els departaments d’un hotel és imprescindible

• Practiques

• Practiques

• Pràctiques (internes i externes)

• Pràctiques des de 2n a l’Hotel Campus imprescindibles

• Prestigi

• Profesorat nadiu en idiomes

• RRHH

• Tocas muchos ámbitos.

• Treballs

• Treballs en equip

• Visites a hotels

• Xerrades




118

9. Annex

• Ajuda en la comunicació en diferent idiomes

• Algún profesor inspirador

• Alguns bons professors

• Alguns profesors

• Amplis coneixements del sector

• Asignatures

• Campus

• Cap

• Cap

• Cap

• Cap ni un

• Comtabilitat

• Coneixement en valors com el treball en equip i el lideratge

• Economia

• El treball en equip

• Excel·lent programa de mobilitat

• Explicacions amb PowerPoint



B. Grau en Turisme

119

9. Annex

• Formació teòrica

• Gran ventall de pràctiques

• Horari

• Horaris

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• Inserció laboral

• Interacció amb grans professionals ( Pepa Aguar - Miquel Flamarich)

• La formació teòrica

• La resolució de problemes

• Marketing/ relacion publiques

• Mobilitat

• Molta oferta

• Ns nc

• Practica

• Practicas



B. Grau en Turisme

120

9. Annex

• Prácticas en el extranjero

• Practiques

• Practiques

• Practiques

• Pràctiques

• Pràctiques

• Pràctiques

• Pràctiques

• Prestigi

• Programa Amadeus

• Programa de practiques de gran qualitat

• Se poco de muchas cosas

• Tenir un tros de paper on diu que tens un títol universitari

• Tractament

• Treball en equip

• Treballar en grup

• Tres profesores buenos

• Varietat de matèries impartides



B. Grau en Turisme

121

9. Annex

• Algunos profesores de política y economía.

• Conceptes clau pel cross culture

• conseguir algunas tacticas o experiencias que se pueden utilizar en el trabajo futuro

• conseguir conocimientos de varios ambitos

• Visió integral del diàleg UE-Xina

• vivir y estudiar en el extranjero, bajo un fundo multicultural




122

9. Annex

• bolsa de practicas

• CLASSES REBUDES PER PROFESIONALS

• Coneixament de professionals de l’àmbit

• Conocer a profesionales del sector

• Conocimiento del sector

• Contacte amb professionals

• contacto con personas profesional del sector

• Contactos

• experiencia por hacer práctica

• flexibilidad

• formación oficial

• Horari

• Lloc d'impartició de les clases

• Màster OFICIAL




123

9. Annex

• molt focalitzat i amb grans professionals

• Opció a un ventall molt ampli de pràctiques universitàries

• oportunidades de asistir ferias

• Ponents del sector

• Profesorat

• professorat

• Reputación de la universidad

• Teoría

• treball final de màster

• Visitas a ferias y actividades prácticas




124

9. Annex

• Contactos con profesionales del sector

• Coordinació

• Gestió

• Gestió

• Herramientas de control y gestión aprendidas

• Infraestructura

• Lideratge

• Orientación

• Prácticas

• Prácticas universitarias

• Pràctiques

• Profesores con experiencia Hotelera

• Trabajo en equipo


• Variedad de especialidades




125

9. Annex

• Autocriteri

• Base científica

• Cap

• Capacitat d'anàlisis

• Cercanía profesorado

• Continguts teòrics d'alt nivell

• Elevada exigència

• exigència

• Formació rigurosa

• Independència

• Molt bona docència

• molt bons fonaments teòrics

• Proyectos de investigación

• qualitat professorat

• Tareas de campo

• Teoría




126

9. Annex

• Conocimientos

• El discurs de motivació i de fomentar el turisme cultural

• El professorat

• Gestión

• Pràctiques ofertes

• Profesores profesionales

• Se centra en distintos ámbitos específicos del tursi

• TFM

• TFM Li va aportar molt coneixement

• Visión general del sector




127

9. Annex

• 4 Asignaturas de Plan de AutoProtecció

• Actualización en normativa

• Adecuada

• Asignatura de Derecho

• Aspectos legales

• Cap

• Cap

• Capacitat davant els problemes

• Compartir puntos de vista de otras personas.

• Competencias y habilidades profesionales

• Coneixements en camps diversos

• Conocimiento de nuevos modelos de gestiójn

• Conocimientos

• Conocimientos técnicos

• Contactes de l'escola

• Contactos

• Contenido

• Contenido de las asignaturas




128

9. Annex

• Currículum

• Diversidad de temas relacionados con el grado

• Docencia

• Especialització

• Específica

• Especificidad en relación a mis funciones actuales.

• Estudis especialitzats

• Expressió oral per presentacion

• Fomento de la investigación personal.

• Gestio

• Gestion

• Gran ressolució

• Horari

• Inserció laboral

• L’adaptabilitat de l’horari.

• L’evolució de la gestió de l’administració.

• L’experiencia real del profesorat.

• La convalidació d'1 any de clase




129

9. Annex

• La flexibilitat per assitir o no a classe

• La profesionalidad y disonibilidad del profesorado

• La visió holística de la seguretat i prevenció

• L'AMPLI VENTALL DE CONCEPTES SOBRE LA PREVENSIO I LA SEGURETAT

• Las tres especialidades

• L'horari de les clases

• Liderazgo

• Molt Esforç

• multi disciplina

• Multidisciplinaridad

• Nivell del professorat

• Originalitat

• Pensament critic

• Pensament Crític

• Pensamiento crítico

• pràctiques externes

• Profesorado




130

9. Annex

• Profesores

• Professionalitat

• Professionalitat

• Professors

• Professors al 4rt curs

• Proper

• punt crític

• Que la formación sea integral, que abarque muchos ámbitos de formaci

• Raonament

• Renovadora

• Temari al 4rt curs

• Titulaciones útiles

• Transversalitat


• Treball en grup

• Varietat de matèries




131

9. Annex

• Versatilitat

• Visión general de las materias

• Visión multidisciplinaria

• Visites




132

9. Annex

• Adquisició de saber

• Anàlisis

• Avaluació basada en treballs i pràctica.redacció de casos reals

• Bona base per realitzar la feina des del primer moment

• Capacitació professional

• Coneixements tècnics

• Crític

• El nivell del professorat

• Especialització

• Experiència pràctica

• Formació arxívística

• La visió global de la professió

• L'alumne surt qualificat i preparat per desenvolupar la feina d'arxiver/a a qualsevol àmbit

• Les pràctiques remunerades

• Moltes pràctiques

• Ofici

• On-line, compaginar amb feina




133

9. Annex

• Pla d'estudis

• Práctiques

• Pràctiques

• Pràctiques renumerades

• Professorat

• Professorat

• Professorat

• Professorat qualificat i professional del sector

• Resolució de problemes

• Temari penjat al campus

• Treball amb gestió documental

• Treballs en grup i individuals

• Visió general




134

9. Annex

• Articulación de la gestión documental con las estrategias de gobierno abierto y transparenc

• Els continguts del màster són bons

• Excelentes profesores y amabilidad

• Formación para la investigación

• Formación teórica

• Formación teórica diferente a mi país de origen

• gestión y resolución de problemas

• Innovación en los procesos de la gestión documental

• L'APLICACIÓ A LA PRÀCTICA D'ALLÒ TEÒRIC

• Les pràctiques molt interessants

• Online

• Pensamiento critico constante en los trabajos

• Que sigui on line perquè facilita no haver-nos de desplaçar

• Toma de decisiones




135

9. Annex

• ACTIVITATS

• Casos de estudio interesantes

• Coneixement del sector

• Contactes

• Creative Thinking

• DINAMITZACIÓ

• El pénsum de estudio

• Esñecificació

• Experiencia

• Experiència pràctica

• Experiencia profesional de los profes

• GRAN OFERTA DE PRÀCTIQUES

• Habilidad para transmitir bien la teoría

• knowledge




136

9. Annex

• Las visitas

• Los profesores

• Management Skills

• Marketing Skills

• Perfil professorat

• Prácticas

• PROFESSORAT

• QUALITAT DEL PROFESSORAT

• TEMES




137

9. Annex

• Coneixement teoric

• Formació teòrica




138

9. Annex

• Algunes assignatures no relacionades

• Assignatures

• Casos practics dins de la aula

• Contingut mal enfocat

• Departament de pràctiques

• Dificultat baixa

• Dirección Hotelera

• economicament elevat

• En el meu cas m’haguès agradat veure més el departament de rrhh en un hotel de grans dimensions

• Falta d’exigència i de dedicació amb l’anglès i el francès

• Falta dirigirlo más a la gestión del hotel

• Falta muchas más gestión y profundizar en temas del ámbito laboral de la hotelería

• Falta mucho contenido.

• Gestió

Des del teu punt de vista, quins són els principals punts febles de la formació rebuda?



139

9. Annex

• Gestió del centre académic

• Gestión financera

• Idiomes

• Idiomes (més nivell pels que ja parlen angles)

• Les assignatures teòriques

• Material docent

• Més pràctica que teoria

• Molta formació teorica poca pràctica

• Nivell d'angles del profesorat

• nivell formatiu

• Organització

• Poc Revenue

• poca accesibilitat a activitats formatives

• Poca especialització

• Poca exigencia

• Poca flexibilitat

• Poca práctica




140

9. Annex

• Poca preocupació per trobar feina i practiques als estudiants

• Pocas oportunidades de programas de dirección

• Practiques

• Pràctiques no didactiques, bàsicament ens feien treballar sense explicar-nos res.

• Professorat i materia impartida

• Professorat poc capacitat

• Professors poc formats

• Temari estudiat

• Teoria

• Teoria no massa útil

• Tots

• Treball




141

9. Annex

• 3a llengua extrangera

• Alguns professors

• Apunts desactualitzats

• Asignatures inútils, dignes d'educació secundària ( Aprendre a utilitzar l'Excel, Word, Pwp??) - ( Aprendre

a utilitzar programes obsolets de gestió hoteler

• ASSIGNATURES POC RELACIONADES

• Basica

• Clases aburridas poco dinamicas

• Comptabilitat

• Continguts en general, poc aplicats

• Deactualització de continguts

• El lideratge

• Els idiomes

• Enfocament principal en el àmbit econòmic, però massa general

• Estadistica

• Falta de resolució de problemes



B. Grau en Turisme

142

9. Annex

• Falta mes idiomes

• Fer proceso situaciones reals

• Formació específica de programes informàtics

• Gestió acadèmica

• Gestió de la universitat. Incloent la festa de graduació que es celebrarà malament i tard = una festa de

pena i un any mes tard d'haver acabat la carre

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes

• Idiomes molt baixos

• Instalacions

• La creativitat

• Macroconeceptes, poca formació especifica molt contingut repetitiu

• Manca d'adaptació

• Manca d'asignatures d'interès ( revenue management?).



B. Grau en Turisme

143

9. Annex

• Manca de professionalitat per part dels professors

• Marketing

• Massa teoric

• Masses assignatures de direcció hotelera i finance

• Material

• Material antiguo

• Material dolent i desactualitzat

• MATERIAL POC ACTUALITZAT

• Mes practica ambiente sistema actuals

• Molt genèric

• Nefast nivell d'Anglès ( extremadament dolent)

• Nivell

• Nivell d'idiomes

• Nivells diferents en idiomes

• Oferta de pràctiques de qualitat

• Organització de la Universitat

• Poc dinamisme



B. Grau en Turisme

144

9. Annex

• Poc enfocada a Turisme

• Poca adequació del temari als requeriments del sector

• Poques assignatures relacionades amb el turisme (massa comptabilitat i economíes)

• Poques hores d’idiomes

• Poques hores d’idiomes

• Possibilitat d'estudiar més de 3 idiomes

• Pràctiques poc competents en esdeveniments

• Precio de la carrera

• Profesores antiguos

• Profesores que no saben enseñar

• Professorat (2)

• Professors

• PROFESSORS MOLT DESMOTIVATS



B. Grau en Turisme

145

9. Annex

• Professors poc motivadors

• Repetició d'assignatures

• Repetició de conceptes

• Repetició de matèria

• S'obliden del que el turisme n és sinònim de diners. Te molts àmbits

• Temari i PPW de fa 10 anys

• Teoría atrasadas

• Tota la formació

• Turisme sostenible



B. Grau en Turisme

146

9. Annex

• Algun professor amb poca intensitat d'ensenyament

• los conocimientos estudiados no eran profundos

• Mas output que input

• Máster claramente orientado a SACARLE DINERO A LOS ALUMNOS CHINOS.

• Poca especificació per a ser un màster

• poca oportunidad para participar en alguna practica o internship




147

9. Annex

• alguna sortida més a principals llocs del món dels esdeveniments i congressos

• algunos profesionales no valen como formadores

• Blocs distribució temari

• Conceptes generals

• Contingut fluix

• desestructura de mòduls

• Falta d’ajuda

• Falta de desarrollo de casos reales

• Falta de practica

• falta d'una introducció prèvia al món dels esdeveniments

• Fatal de suport escrit vers l'oral. Les explicacions escrites en estic ppt, per mi insuficient. Falta molt

contingut

• Horario 2 días semana/tardes

• Llocs practiques




148

9. Annex

• Más prácticas y más diversidad empresarial

• MASSA CAR PER LA FORMACIÓ QUE DONEN

• Massa centrat en experiències personals de professionals i massa poc en ensenyar

• Mejor estructura del temario

• Poc enfocat a aprendre a gestionar i creació d'esdeveniments

• Poca didàctica

• Poca organització teòrica

• poca práctica

• Temari

• todo por encima, no se profundiza




149

9. Annex

• Alumnos sin experiencia en el sector

• Ciertas clases tienen una metodología educativa antigua

• Desorganització

• Gestió per part de l’universitat

• Idiomas

• Idiomes

• Mitja classe de xinesos

• Organització

• Proceso no tan selectivo Con los alumnos que ingresan al master

• Selecció d’alumenes




150

9. Annex

• Bolsas de trabajo

• Falta de pràctiques laborals

• Manca actualitzar alguns continguts

• Manca programació

• Manquen pràctiques empresa

• Massa vinculat a un programa en concret

• no s'ensenya programació

• Poca practica asistida

• Pràctica

• Raonament de totes les unitats

• Ús exclusiu de Miramon




151

9. Annex

• Faltava plantejar més reptes

• Massa curt, poques hores

• Massa focalitzat a les humanitats i poc al turisme

• Molta teoria i molt superficial

• Nivel de estudios demasiado bajo

• No complia els coneixements que anunciava

• No muy enfocado al emprendimiento ni empresariales

• Plan de estudios y prácticas

• Poca matèria en turism

• Poca profunditat amb el temari

• Pràctiques poc o gens relacionades amb el màster

• Profesorado

• Professors poc exigents




152

9. Annex

• Alguna part de la carrera prescindible

• Algunes assignatures molt fluixes

• assignatures mes de la carrera

• Assignatures sense aplicació laboral

• Assignatures sense sentit

• Cap

• Cara

• Coordinació per resoldre problemes personals

• Desconcimiento de los estudios

• Desconocimiento de plataformas CAE

• Dificultad de aplicación práctica

• Durant anys l'incertesa de l'oficialització del estudis

• Es vol abarcar massa, s'hauría de centrar més en ámbits concrets

• Falta de Especificitat

• Falta de perfil laboral especifico

• Falta de profesionales en el mercado

• Formación práctica muy justa

• Hubiera sido mas deseable mayor interrelacion personal diracta profesorado con alumnos




153

9. Annex

• Hubiera sido mas deseable mayor interrelacion personal diracta profesorado con alumnos

• Idioma (poc anglès)

• La distancia

• La gestió de l’administració a l’inici.

• La manca de relació d’algunes assignatures amb la seguretat a l’inici del grau.

• La menció es fa en tant sols 4 mesos

• La programación de 4 curso. Mucho temario para un solo curso académico.

• Manca d'aprenentatge

• Manca de bons professors

• Manca de material didàctic a les clases

• Massa formació teòrica i poca pràctica

• Molta formació de moltes coses pero poc especialitzat en tot

• MOLTES MATERIES MAL ENFOCADES

• Molts canvi de mestre

• Necesidad de profundizar mas en algunas materias

• Ninguno

• no coneixement real tasques tecnic




154

9. Annex

• no coneixemnt normativa

• No es pot oferir un grau per ser de tot, cal especialització

• No habilitación de planes de Autoprotección

• No hay práctica

• No hi ha part pràctica

• NS

• Poc innovador

• poca claretat amb les possibles sortides amb aquests estudis

• Poca formació en la menció de seguretat laboral

• Poca formació enfocada a un àmbit concret, la seguretat pública, fins al 4t any

• Poca profunditat en alguns conceptes.

• Poca utilitat

• Poco contenido en ciberseguridad

• Pocs coneixements técnics

• Precio




155

9. Annex

• Presencial

• Primers cursos assignatures

• Primers cursos professors

• Que no es una carrera conocida fuera de Catalunya

• Que no se den asignaturas de las menciones durante en primero curso

• Que no se haya dado al menos una asignatura en inglés

• Relació qualitat preu




156

9. Annex

• A vegades, allunyada de la realitat laboral posterior

• Algunes assignatures amb poca relació amb l'ofici

• Algunes professors, falta de didàctica

• Caldria més relació amb la pràctica professional

• Coneixements poc aprofundits en alguns casos

• Encara hi ha dubtes

• Enfocament més idoni a la realitat

• Estudis supeditats a feines dependents de l'oferta pública d'ocupació

• Fons no textuals

• Incidir més en la documentació electrònica

• L'especialització professional precisa cursar altres màsters i/o postgraus

• Manca de més concrecció en el tema dels quadres de classificació

• Manca d'exemples reals

• Massa centrat en l'Administració Pública



H. Màster Universitari en Arxivística i Gestió de Documents

157

9. Annex

• Material i recursos pràctics

• Metodologia didàctica en alguns casos (llegir powerpoints com a métode de classe)

• Món digital

• Obsolescència dels continguts

• Poc acompanyament en el procés d'inserció laboral una vegada finalitzats els estudis

• Poques facilitats una vegada finalitzats els estudis

• Pot ser caldria aprofundir més en exercicis pràctics sobre com realitzar correctament una transferència

(com emplenar els inventaris, els fulls de transferències, com posar correctament els codis de

classificació en els full

• Repititu

• Utlitzar pocs recursos telemàtics



H. Màster Universitari en Arxivística i Gestió de Documents

158

9. Annex

• De vegades poc feedback amb professors

• Distribución de clases - Horarios

• El tiempo en bruto de cada una de las asignaturas

• Falta insistir una mica més en els temes més tecnològics.

• La difucultat en la posada a la pràctica

• Més pràctica amb més temps

• Molta informació en poc temps

• No hay mucha interacción grupal

• Quizá, la asignatura Big Data debe ofrecer un componente práctico mucho mayor.



I. Màster Universitari en Gestió Documental, Transparència i Accés a la Informació

159

9. Annex

• Algun professor

• Algunas informaciones ambiguas o muy genéricas

• El horario matutino

• Falta de herramientas prácticas para aplicación de estrategias

• Formació acadèmica

• Horari

• No hay convenios con grandes instituciones en el área deportiva

• Poc exigent

• Poca exigència docent

• Precio alto

• Recieving no Certificate or Diploma by now




160

9. Annex

• Adaptació de la teoria de la univarsitat a la pràctica en el mon laboral

• Falta de pràctica amb programes de gestió professionals

• Poca formació pràctica

• Temes repetitius, fas varies vegades el mateix tema amb diferents professors




161

9. Annex

• Altres graus obren més portes i són més barats, al final cal especialitzar-se al acabar

• Elegiria una altra universitat

• Es prácticamente un engaño, salvo alguna honrosa excepción

• Li aporta poc pel que vol que és entrar a Bombers

• N-S/nc

• No formava per a ser gestors culturals, el que jo buscava

• No sabeu el que feu i la nostra primera promoció ha pagat un preu massa elevat per la vostra no

professionalitat.

• si pogués tornar enrere...

Si haguessis de començar de nou, triaries els mateixos estudis?[Altres] Per quin motiu/s?


B. Grau en Turisme

162

9. Annex

• Decebut amb el grau de turisme i amb desconfiança dels altres graus per pertanyer a la mateixa universitat.

• Hi ha de millors

• lluny

• Mala gestión

• Per localització

• personals

• Poco apoyo en cuanto a la inserción lanoral

• Preu

• Sector equivocat

• Si ens referim a EPSI, no la triaria, si ens referim a UAB potser sí

• Una gran irregularitat entre el cost educatiu y formatiu hoteler amb la realitat d'aquest mateix

• Vam començar el mateix any que sortia el grau i varen ser els conills de laboratori

Si haguessis de començar de nou, triaries la mateixa universitat? Per quin motiu/s?

[Altres] Per quin motiu/s?


B. Grau en Turisme

163

9. Annex

• EAE

• Universidad de Nebrija

• UOC

A quin centre vas realitzar la formació de màster o postgrau?

• Amb la cadena hotelera

• Bureau veritas

• Diversos

• SENASA Madrid

A quin centre vas realitzar la formació de cursos d’especialització?



164

9. Annex


B. Grau en Turisme


• Análisis Económico Aplicado

• Blanquerna

• CETT

• EAE

• EAE , máster en recursos humanos

• ESPRI

• ESPRI

• ESPRI

• Espri

• Espri

• Eutdh

• EUTDH

• HTSI

165

9. Annex


B. Grau en Turisme

• HTSI

• Màster

• Ostelea

• UB

• Ub

• Udg

• Unisport

• UOC


166

9. Annex

• cursos online

• Empresa

• Escola Espai

• Escola Oficial d'Idiomes a Alemanya

• FUAB

• UNIVERSITAT DE GIRONA



A quin centre vas realitzar la formació de curs d’estudis?

• Espri

• UNIR

B. Grau en Turisme

167

9. Annex

• Uab




168

9. Annex

• Esneca


• Bodas de cuento




169

9. Annex

• EAE


• Instituto de Idioma lengua China




170

9. Annex

• UNED


• HarvardX

• MappingGis

• MCNB




171

9. Annex

• AulaSic

• CNL

• Escola turisme de Barcelona




172

9. Annex

• En la UB

• Master

• NS

• Postgrau

• UAB

• Universidad Francisco de Vitoria

• UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA - MADRID

• Universidad Miguel Hernández

• Uoc

• UOC

• UOC

• UOC

• UPC




173

9. Annex

• A associacions privades FEMAP

• Aeroclub de Sabadell, ISPC

• Departamento de Seguridad, Academia Vasca de Policia y Emergencias

• European Quality

• INSBT BCN

• INSHT

• UAB

• Ub

• Universitat

• UPC



A quin centre vas realitzar la formació de grau?

• EPSI

• UEMC


174

9. Annex

• Associació d'Arxivers de Catalunya

• Departament d'ensenyament

• Escola de restauració i conservació de Tortosa

• Fmc

• IEFC

• Jornada Formativa del Nou Reglament de Protecció de Dades (2018)

• UPF




175

9. Annex

• A l'Associació Arxivers de Catalunya

• Fundació ciències de la documentació




176

9. Annex

• CIPSA

• Johan Cruyff Institute




• Diseño gráfico y maquetación

• Universidad Castilla de la Mancha y la LNFS de España


A quin centre vas realitzar la formació de grau?

• Martin Luther University Halle -Wittenberg

177

9. Annex

• El grau de direcció hotelera de la EUTDH no va valer gens la pena. Les assignatures estaven mal

estructurades i eren molt poc útils. Les que estaven bé, el contingut no era suficientment profund. Les

pràctiques que vam realitzar eren 0 didactes, bàsicament treballavam al restaurant de l’hotel com a

cambrers i punt. No hi ha excusa per ser la primera promoció. Tota la formació rebuda no val per res tot

el que hem pagat. L’únic valios va ser el semestre d’intercambi a l’universitat Sejong. On vaig aprendre

més del món hoteler en 4 mesos que en els 4 anys de carrera a la vostra universitat. Gracies per res i

fins mai més.

• Falta mejorar mucho para que sea una gran carrera.

• La EUTDH, en el cas de Direcció Hotelera, no forma sobre el realment necessari. El nom és Gestió i

Direcció hotelera i aprens tot menys gestió ni direcció. Les asignatures importants, com finances o

marketing, duren 3 mesos i no dóna temps a aprendre re. Jo he quedat molt decebuda amb la carrera.

24.000€ llençats a la paperera.


Vols afegir algun comentari o suggeriment?


178

9. Annex

• Actualització de les mAtèries, dinamisme, motivació, bons professionals, dedicarse a trobar BONES

pràctiques pels alumnes, atenció als alumnes.Tot això fa falta. Ja que he pagat 20.000€ en 4 anys, que

serveixin per algo, perq no veig on han anat a parar aquets diners. Dubto que sigui en professionals i

millor ensenyament.

• Enquesta massa llarga

• Hauriem agraït que l'acte de graduació s'hagués celebrat el mateix any que vam acabar la formació

universitaria.

• M'AGRADARIA DEIXAR CLAR QUE NO TORNARIA A ESTUDIA A LA EUTDH PER LA SEVA POCA

PROFESSIONALITAT. HI HA PROFESSORS QUE ES DEDICAVEN A LLEGIR LES PRESENTACIONS, NO A

EXPLICAR-LES I ELS QUE REALMENT TENIEN PASSIÓ PER LA SEVA FEINA TENIEN POC TEMPS PER

PODER EXPLICAR TOT EL TEMARI. LA GESTIÓ ADMINISTRATIVA ÉS PÈSSIMA, A PART DE LA POCA

CAPACITAT DE RESOLUCIÓ DE PROBLEMES HE DE REMARCAR EL FET DE TROBAR PERSONAL AL SEU

LLOC DE TEBALL FENT-SE FOTOGRAFIES I DIENT "MIRA, HACIENDO VER QUE TRABAJAMOS".

FINALMENT AFEGIR QUE ENTENC QUE ES NECESSITI ESPAI PER PROFESSORS I PER ADMINISTRACIÓ,

EL QUE NO TROBO LÒGIC ÉS LA REDUCCIÓ D'ESPAIS PER ALUMNES, AMB L'ANUL·LACIÓ D'AULES (AULA

0.2) O SALE

• Modificació del pla d'estudis de turisme



B. Grau en Turisme

179

9. Annex

• No

• No

• Profesores como Manuel Jurado no deberían ser profesores porque aprenderse el temario de memoria no

es enseñar. El de empres también fué muy malo, el de recursos humanos aprueba al dedillo. Pero

también hay profesores buenos, María Abril muy buena y Laura también mu

• Remarcar que el nivell d'anglés d'EUTDH és un verdader engany en general i als propis alumnes. No es

pot fer Gauss en un grau de turisme amb l'asignatura mes important del grau . Es fa creure als alumnes

que tenen un nivell d'anglés que no tenen, engany que passa factura al enfrentar-se al mon laboral. (

gran error del professorat d'Angles) Haber obtingut 3 excel·lents durant 1er, 2on i 3er és un fet que em

dona vergonya. ( obiament el meu nivell d'anglés no és excel·lent)

• Trovo que seria interessant reforçar els idiomes i afegir més temari dedicat al sector turístic, més

assignatures com per exemple, patrimoni de la humanitat.



B. Grau en Turisme

180

9. Annex

• El nivel de muchos contenidos y la permisividad con los alumnos chinos es de risa. Obviamente sólo

buscan un gran volumen de matrículas, no formar personas.

• Més intensitat en l'ensenyament i més exigència per part del professorat.

• no




181

9. Annex

• Considero que se debería revisar el programa y los docentes que imparten las clases.Crear un programa

más completo donde los profesionales impartan más de una clase, haya seguimiento y más trabajo en

equipo.

• NO




182

9. Annex

• Considero que se debería revisar el programa y los docentes que imparten las clases.Crear un programa

más completo donde los profesionales impartan más de una clase, haya seguimiento y más trabajo en

equipo.

• NO




183

9. Annex

• El master en Gestión de empresas Hoteleras sin duda me proporcionó muchos conocimientos nuevos y

globales en relación a la Hotelería. El apoyo por parte de la universidad para realizar prácticas

universitarias es muy bueno y las prácticas son un aporte profesional sumamente grande. Una de mis

recomendaciones es que la universidad sea más selectiva en el proceso. Existían personas en el master

que no tenían una suficiencia en idioma Castellano, ni si quiera conocimientos básicos y para los hispano

hablantes eso implica




184

9. Annex

• No

• Que es desvinguli una mica el màster del programa Miramón, queda massa encasellat.




185

9. Annex

• Trobo que no s'avalua de la mateixa forma als estudiants nacionals que als estrangers perquè molts

d'ells sense entendre l'idioma ni el que s'explica treuen millors notes, només perquè han pagat el curs.




186

9. Annex

• A la carrera de seguridad le falta un perfil laboral adecuado. Creo que aunque nosotros no pudimos, por

ruta academica se puede sacar el tecnico superior de PRL (aparte de otras titulaciones complementarias).

En mi ruta academica esta el conseguir el master en PRL, para poder acceder a puestos perfilados de

este tipo.

• Gràcies per poder fer l'enquesta telefónica.

• Gracies per tot!!

• La experiencia con la FUAB ha sido excelente.

• NO

• No

• No

• No

• No, gracias

• No.

• Se debería de promocionar estar carrera en más Comunidades Autónomas y en empresas de fuera de

Catalunya porque en muchos casos no contratan por la falta de conocimiento

• Sugiero que puedieran hacer más practicas porqué estamos pagando mucho dinero sin ayudas (becas) y

no nos enseñan nada a nivel práctico.

• Tot bé.




187

9. Annex

• No

• Valoro de forma molt positiva l'experiència de les pràctiques durant el màster d'Arxivística, tot i així, com

ja he comentat, la inserció al mercat laboral es fa difícil ja que moltes de les empreses que subcontracten

serveis a l'administració pública ofereixen contractes curts i relaticament mal pagats.




188

9. Annex

• El Màster és molt interessant però caldria insistir una mica més en la gestió de processos i la gestió

documental, en el sentit més pràctic.

• La formación recibida en el máster es excelente desde todo punto de vista. Muchas gracias...




189

9. Annex

• Estoy dispuesto a trasladarme debido a la situación crítica de mi país Venezuela

• Necesito mi título, o algo temporal que me sirva de comprobante.

• Ninguno.-




190

9. Annex

• Crec que haurien de millorar la formació pràctica veient papers de treball, calculant materialitat per fer

una auditoría complerta

• Molt car per ser public

• NO.




191

9. Annex

9.2. Qüestionari d’inserció laboral

192

9. Annex


193

9. Annex


Estudi de la inserció laboral dels titulats a les Escoles de la FUAB

Informe de resultats

Titulats 2016-2017

19 de juliol de 2018

Ref. 15.3225

Estudi de la inserció laboral dels titulats a les Escoles ...

Documents

Transcript of Estudi de la inserció laboral dels titulats a les Escoles ...