SolidaridadJornada contínua

Hasta siempre IreneAlemania

Calendario escolar

No. 65Octubre 2018

¿Estás preparado?

Para la familia MMB la interacción con las diferentes culturas es una realidad que nos invita a una convivencia armónica e inclusiva. Es necesario dar el paso hacia comunidades interculturales de forma intencionada (de las reflexiones del Capítulo General MMB de julio de 2018).

Este curso trabajaremos la cultura contra la “aporofobia” (rechazo a la pobreza). “Aporofobia” es un neologismo creado para referirse a un fenómeno sicológico y social relacionado con la sensación de repulsión ante el diferente. Es un término acuñado por la filósofa Adela Cortina para referirse a la disfunción social que refuerza la marginalización de las personas por su condición de pobreza. Es un patrón de conducta fácil de aprender ya que no tiene consecuencias negativas directas e inmediatas sobre quien reproduce este tipo de actitud.

Algunas ideologías pueden fomentar este desprecio presuponiendo que ser pobre es una cuestión de actitud personal y de fuerza de voluntad. Es un sesgo vinculado con la meritocracia que suele encajar con mentalidades individualistas que considera a las personas pobres como individuos que no quieren adaptarse a un sistema concreto.

La “aporofobia” también suele basarse en la incomodidad que genera tener a gente pobre en las proximidades y no hacer nada para mejorar su situación. Se suelen alimentar y crear prejuicios para justificar esa falta de ayuda hacia las personas pobres. Crear motivos para rechazar, es una manera de justificar el rechazo y que, de esta forma, no incomode.

• La “imagen-lema” de este año es un multiconector enchufado al mundo. Cada conector es diferente y necesita un adaptador adecuado para vincularse.

• Los colores recogen la diversidad de la humanidad.

• Las palabras y el lema, invitan a salir de mi particularidad para encontrar la unidad.

“vivir unidos a las demás personas y grupos humanos sin hacer distinciones, siendo sensibles a sus problemas y necesidades; dispuestos siempre a compartir lo que somos y tenemos para compensar las desigualdades existentes y lograr así una mayor justicia en todo el mundo ” (P.E.C.)

Referente bíblicoLe preguntó a Jesús:- ¿Y quién es mi prójimo? Jesús respondió:- Bajaba un hombre de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de unos ladrones. Le quitaron la ropa, lo golpearon y se fueron, dejándolo medio muerto. Resulta que viajaba por el mismo camino un sacerdote quien, al verlo, se desvió y siguió de largo. Así también llegó a aquel lugar un levita y, al verlo, se desvió y siguió de largo. Pero un samaritano que iba de viaje llegó adonde estaba el hombre y, viéndolo, se compadeció de él. Se acercó, le curó las heridas con vino y aceite, y se las vendó. Luego lo montó sobre su propia cabalgadura, lo llevó a un alojamiento y lo cuidó. Al día siguiente, sacó dos monedas de plata y se las dio al dueño del alojamiento. “Cuídemelo —le dijo—, y lo que gaste usted de más, se lo pagaré cuando yo vuelva”. ¿Cuál de estos tres piensas que demostró ser el prójimo del que cayó en manos de los ladrones?- El que se compadeció de él —contestó el experto en la ley.- Anda entonces y haz tú lo mismo —concluyó Jesús.

Conectarnos e interconectarnosIr más allá de las fronteras

El valor de la solidaridad

EJE TRANSVERSAL EDUCATIVO (E.T.E.) 2018 - 2019

Se han abierto las puertas de nuestro Colegio y nuestros brazos se han extendido para acogernos entre todos. Damos especialmente la bienvenida a todos los alumnos y alumnas que se incorporan a nuestro centro por primera vez. También recibimos con alegría al nuevo profesorado que forma parte de nuestro Equipo Docente. Seguimos sumando novedades a nuestros planes educativos para consolidar nuestro itinerario hacia la innovación educativa. Reiniciamos también un plan formativo docente para adecuar nuestras prácticas educativas a los sistemas más vanguardistas. Incorporamos nuevas infraestructuras de gran envergadura, para seguir nuestro proyecto de mejora continua. Con gran entusiasmo, hemos mejorado nuestros espacios educativos con la intención de ofrecer cada curso más y de más calidad. Os animamos a inundar de sonrisas y positividad la dinámica escolar, para que este nuevo curso sea agradable, dinámico y prometedor. Gracias a todos por vuestra disponibilidad y colaboración. ¡Feliz curso!

Comunidad Educativa

Saludo del colegio

En este número

Eje transversal educativo 2Saludo del colegio, Fiesta de la Mercéy Fiesta fin de curso 3Educación Infantil 4Educación Primaria 5Educación ESO 6Organización del centro y AMPA 7Noticias. Adios a Irene 8Extraescolares 9Seguro escolar 10Despierta tu mente 11Calendario y fechas 12

Fiesta Solidaria 2018

Dia de la Merced

Terminamos el curso pasado con una magnífica fiesta, que un año más, nos hizo disfrutar de un ambiente maravilloso entre familias, profesorado y alumnado. Todo el dinero recaudado está en manos de las Hermanas que están en el Congo y nos han escrito esta carta:“Queridos todos, queremos agradeceros las Hermanas Mercedarias a tods los alumnos y padres, vuestra bondad y generosidad, que nos ha permitido pagar los estudios de algunas alumnas de nuestro Colegio de Musofi. Han podido estudiar y prepararse para un futuro lleno de esperanza. Muchas gracias y que Dios os llene de sus dones”. Hermana Euphasie.

Mercedaria Misionera de Bérriz en Congo

Celebramos el día de la Merced con nuestra mítica “PIRULETA DE CORAZÓN” y bizcochos para los más pequeños que nos recuerda el carisma mercedario y nuestra misión de buscar el corazón de los demás, en especial, el de los más necesitados. También fueron dos lecturas las acompañaron nuestra eucaristías de ese día; una nos enseñó que lo importante es tener un corazón bueno con los demás sin preocuparnos por las apariencias. Y la otra nos contó la historia de nuestra Congregación de Mercedarias Misioneras de Bérriz.

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La educación está cambiando y en el colegio queremos ir dando pasos que ayuden a nuestros alumnos y alumnas a ir avanzando y desarrollando sus capacidades para alcanzar las competencias necesarias en su vida.Este curso, hemos incorporado en 2º y 3º de Educación infantil las aulas temáticas.¿Cuál ha sido la razón de esta metodología?Cada aula se adecúa con materiales didácticos, convirtiendo cada aula en un lugar propicio para el desarrollo de las competencias específicas de cada materia y creamos diferentes espacios de aprendizaje.La ambientación de las aulas está relacionada con las actividades que se van a realizar en ellas, lo que ayuda a nuestros niños y niñas con la estructuración y la motivación. Además, tienen un diseño diferente en el que el mobiliario se distribuye de diferente manera, hay más espacio libre para moverse cuando la actividad lo requiera y nos permite organizar el aula en función del trabajo que vamos a realizar.Los estudios realizados parecen demostrar que los niños de esta edad son capaces de mantener la atención durante un periodo entre 40 y 50 minutos seguidos, por lo que hemos acortado las sesiones. Tras cada sesión buscamos un cambio de espacio que les ayude a “airearse” y favorezca la capacidad de aprendizajeEsta organización nos ayuda a trabajar la paciencia, la autonomía, y su orden mental, además de la estructuración del tiempo. Se le da importancia al compañerismo cuando dejamos el aula tal y como nos gustaría encontrarla, fomentamos la responsabilidad cuando cuidamos un material y un espacio que tememos que compartir con todos nuestros compañeros del pasillo y favorecemos la creatividad cuando decoramos cada aula con los resultados de nuestros aprendizajes.También las normas, ya que antes de ir a otra clase, tenemos que ordenar y colocar todo en su sitio.4 Aulas: Matemáticas y Construcción - Inglés - Euskera - Arte y Proyectos.

Aulas temáticas

Como en años anteriores nuestro alumnado de Infantil y 1º ciclo de Primaria vuelven a hacer uso de la mochila VERA-CRUZ. Esta mochila se utiliza para llevar diariamente las fichas, la fruta, la

bata y trabajar a través de ello el hábito y la responsabilidad denuestros pequeños. Este curso escolar, los alumnos de 2 años, 2º de inf. y 1º de Prim., renovarán su mochila.Aquellas familias que deseen una mochila pueden adquirirla por el precio de 3¤ en la porteria del Colegio.

La entrada en el colegio supone un cambio importante en la vida del niño/a, implica una salida del medio familiar en el que el niño/a se encuentra seguro y protegido/a a un medio mucho más amplio en el que las relaciones son distintas y que para él/ella se presenta como algo desconocido.En este periodo es muy importante la separación con los padres y madres y cada niño y niña lo vive “a su manera”: algunos se muestran contentos y confiados, otros experimentan una sensación de miedo a lo desconocido y otros lo ven como una situación nueva que van a explorar y descubrir.No hay duda de que el todos van a experimentan cambios en las áreas de higiene, alimentación, sueño, rutinas... y de que la adaptación al colegio ayudará en su organización y en sus relaciones sociales.Las reacciones normales ante una adaptación suelen ser: * Desde el punto de vista somático pueden tener alteraciones de sueño, de alimentación, vómitos… * Algunos sienten ansiedad ante la separación y pueden sentir abandono, miedo, o pueden tener comportamientos agresivos.* Desde el punto de vista afectivo y social pueden llorar, participar en el colegio de forma resignada porque la actividad es novedosa para él; negarse a ser atendidos por extraños; aislarse y no relacionarse; aferrarse a objetos que traigan de casa; apegarse más a los padres; …Como familia tenemos que ayudarles en este proceso, que para unos sencillo y rápido y para otros puede llevar más tiempo, siempre teniendo la seguridad y confianza de que todo lo que hacemos es pensando que es lo mejor para ellos.

CONSEJOS, RECOMENDACIONES :• Actitud positiva frente a la nueva situación: es importante hablarle de la escuela infantil, que la visiten antes de comenzar las clases y evitar cualquier frase negativa relacionada con ella.• Ayudarles a adaptarse a los nuevos horarios. Dejarles que duerman más de lo habitual si es lo que necesitan o acostarlos más temprano para que al día siguiente estén más descansados.• Contarles historias de niños que van por primera vez a la escuela infantil y describirles qué cosas maravillosas encontrarán en el nuevo lugar.• Mantener una buena comunicación con los profesionales que atenderán al niño/a. Los padres y madres son quienes mejor le conoce y son el nexo entre las necesidades del pequeño y sus nuevos cuidadores/as. Cualquier información que le proporcionen ayudará en la adaptación del pequeño/a.• Por último, permitir que el niño exprese sus sentimientos y emociones ante la nueva situación. No todos reaccionan de la misma forma ni consiguen adaptarse en el mismo período de tiempo. Dejarle el espacio que necesita para adaptarse, sin agobiarle.

Actividades de infantilMochila de Vera-Cruz

Periodo de adaptación

Octubre 2018 No. 65

Pasaden ikasturtean izan genuen esperientzia bikaina eta gero, aurten Markinako Bera Kruz ikastolarekin egindako elkartrukearekin jarraituko dugu. Euskara bultzatzeaz gain, MMB eskolen arteko lotura indartzeko esperientzia oso positiboa izan da.2.mailako ikasle eta irakasleok primeran pasa genuen Markinan eta 4.mailako Markinako ikasleen bisitarekin izugarri disfrutatu genuen Gasteizko erdialdean zehar.Urte askotako harremanaren hasiera izan dadila!!

Kaixo lagunok ongi etorri kurtso berrira!

Irrikitan gaude berriro gure Txanelako lagunekin Maddalen, Fermin, Urdintxo eta Pox ikasten jarraitzeko. Haiekin guk egindako Denboraren Makinarekin bidaiatzen ari ginen historian zehar, garai ezberdinetara eta gertutik ezagutu ditugu: dinosauroak, lehen gizakiak, egipziarrak, grekoak eta erromatarrak.

This year we have several new students in Primary school so we thought it might be an interesting idea to ask them how they are getting on and what they like most about our school,First we talked to the two new boys in 5th year. They both agree that their classmates and teachers have given them a warm welcome and that they are very happy with all their new friends. The boy from 5B specially likes the school tracksuit and our big playground and the boy from 5A is very pleased to have the chance to learn English and Euskera. He says Vera Cruz is much bigger than his old school because it has a secondary school as well as Primary and Infants.The new boy in 4A is also enjoying his first weeks at our school. He likes his new class and thinks the best part of the day is playing in the playground with his friends. His brother in 2A tells us he likes everything about Vera Cruz and says that he really enjoys watching the workmen who are finishing off the new playground.We are very pleased to hear that all the new students are enjoying their first few weeks at our school and hope they will be very happy at Vera-Cruz.

Actividades de primariaIntercambio Ikastola de Markina

Proyectos primer ciclo

Welcome to Vera-Cruz

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Septiembre

4ºA San Martín de Unx

Refuerzo lingü

ístico Inglés

Octubre

4ºA y B Salburu

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2º ciclo Obra de

teatro en In

glés. Halloween

2ºA y B Barria

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5ºA y B Espejo

Refuerzo lingü

ístico Inglés

6ºA y B Barria

Refuerzo lingü

ístico Eusker

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Salidas de P

rimaria

Ziur gaude kurtso honetan sorpresa eta abentura harrigarriak biziko ditugula baita ere. Duela bi urte apostu egin genuen Euskarazko Metodo Globalizatu batean. Bigarren hizkuntzako ahozkotasuna eta ikaskuntza proiektuetan oinarritutako irakaskuntza bultzatzen ari gara. Familiekin batera egiten dugu aurrera eta haurren motibazioa areagotzen da.

2SQUL

SCHOOL BUS

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Organización del centroPersonal no docente

Profesorado

Mitxel Elortza Exea Paula Heredia AgorretaMercedes Lasarte Bilbao Josean Manzanos Báez Estibaliz Núñez GonzálezNuria Soleto Curiel Mª de Oro Villanueva Otz. de Landaluce

TUTORES ED. Infantil 1er Ciclo Beatriz Cid Santiago Aiende Fernández Mieres Itziar Maruri Loyo

Auxiliares 1er Ciclo E.I. Izaskun Armentia Álava Iratxe Moreno Sevilla

Ed. Infantil 2º Ciclo 1º A Rebeca Gainzarain González1º B Amaia Arrizabalaga Dz. de Arcaya2º A Arantza Bravo Fernández2º B Idoia Celada Díaz de Antoñana3º A Ainhoa González Losada 3º B Naiara Rz. de Arkaute Pesquera

COORDINADORES

EQUIPO DIRECTIVO

DTR Josean Manzanos BáezE.Infantil Nuria Soleto CurielE.Primaria Mitxel Elorza Exea E. Secundaria Paula Heredia Agorreta

Actividades en ESO

Jornada contínua

Alemania

Salidas de E.S.O.

Por 5° año estamos realizando nuestro intercambio con los alumnos/as del Gymnasium de Spaichingen en Alemania.Aquí reflejamos las opiniones de algunos alumnos participantes:Bei dieser Erfahrung habe ich sehr viel Spaß gehabt. Die Ausflüge waren sehr lustig (so wie die vom Freitag). Als wir da angekommen sind waren dort die deutschen Kinder. Wir haben

Cuando me propusieron escribir un artículo sobre los aspectos positivos de la jornada continua, mi primera idea fue hacer la típica búsqueda en internet para encontrar las opiniones de los expertos en el tema. Luego me di cuenta de que eso lo podíais hacer vosotros mismos, (¡y probablemente mejor que yo!), así que me pareció más interesante simplemente dar mi opinión personal como profesora.Siempre me ha gustado la idea de la jornada continua, ya que en otros países los alumnos y las alumnas terminan el día de colegio sobre la 3 o 3:30 de la tarde, con una pausa muy corta para comer a mediodía. Aquí, en cambio, con más de dos horas para comer me parecía que se les hacía el día muy largo. Después de la experiencia vivida durante los últimos años, primero solo los viernes y luego los miércoles también, debo decir que ya estoy totalmente convencida de lo positivo de la jornada continua.Para mí, las razones son tanto académicas como personales. En lo académico, creo que el alumnado mantiene mejor su concentración y atención, teniendo las clases seguidas y sin un descanso tan largo en medio. Obviamente, no prestan tanta atención a última hora de la mañana como al principio, pero, aun así, creo que bastante más que a última hora de la tarde.A nivel personal, creo que ahora los alumnos/as tienen más tiempo para compaginar sus clases con sus intereses extraescolares, tanto académicos como deportivos, evitando así llegar a casa a las 8 o 9 para luego ponerse a estudiar y hacer los deberes.Aunque imagino que a los alumnos/as les puede suponer un periodo de adaptación, estoy segura de que enseguida verán los beneficios y aspectos positivos de este cambio.

1º A – Depuradora de Araca – 16 de octubre1º B - Depuradora de Araca – 25 de octubre1º A y 1º B - “La escritura y lo escrito” - 12 de marzo 2º A - Visita a la catedral de Santa María - 12 de noviembre2º B - Visita a la catedral de Santa María - 5 de noviembre2ºA – kontsumobide “Advertising” y “operaciones bancarias”– 13 de noviembre2ºB – kontsumobide “Advertising” y “Banku-eragiketak”– 15 de noviembre3º A y B – Intercambio Alemania – 26 de septiembre a 3 de octubre3ºA – Parlamento – 24 de octubre3ºB – Parlamento – 22 de octubre3ºA – kontsumobide – 12 de noviembre3ºA – Crispijana – 10 de junio 4º AyB (mezcla-Fundamentos) – Kontsumobide “Comercio electrónico” y “Telefonía” – 28 de noviembre 4º AyB (mezcla - Fundamentos) – Eficiencia energética – 19 de diciembre 4º AyB– Salburua – 27 de febrero

Ed. Primaria 1º A Mitxel Elortza Exea1º B Izaskun García Sarralde2º A Haizea García Iturralde2º B Rakel Tato Vega3º A Maider Olaeta López3º B Miriam Ayora - Itxaso Bolívar 4º A Gorka Díez Eguino 4º B Marta Balsategui Mtz. de Ilarduya 5º A Helen Roberts5º B Gizane Casas Morán 6º A Susana Ozcariz Salazar 6º B Begoña Fernández Andino

Ed. Secundaria1º A Andrea Perales Fdz. de Gamboa 1º B Jon Hernández Abaitua2º A Josean Manzanos Báez 2º B Adolfo Iriondo Lapeyra3º A Naiara Anda Solay 3º B Amaia Urizar Sologaistoa4º A Pilar Arrázola Abasolo4º B Paula Heredia Agorreta Maider Echebarria

Octubre 2018 No. 65

getrunken und Essen gegessen. Am nächsten Tag, wir haben Spiele in der Schule gespielt. Am Freitag sind wir (die spanischen Leute) nach Rottweil gegangen und wir haben es sehr gemocht. (Luis Hunke 3A)Me ha gustado mucho es una nueva experiencia para hacer amigos. (Greta Atienza 3A)

Organización del centroPersonal no docente

ProfesoradoTUTORES ED. Infantil 1er Ciclo Beatriz Cid Santiago Aiende Fernández Mieres Itziar Maruri Loyo

Auxiliares 1er Ciclo E.I. Izaskun Armentia Álava Iratxe Moreno Sevilla

Ed. Infantil 2º Ciclo 1º A Rebeca Gainzarain González1º B Amaia Arrizabalaga Dz. de Arcaya2º A Arantza Bravo Fernández2º B Idoia Celada Díaz de Antoñana3º A Ainhoa González Losada 3º B Naiara Rz. de Arkaute Pesquera

Presidenta Mª de Oro Villanueva Otz. de Landaluce

REPRESENTANTESTitularidad Merche Orobio MingallónMercedes Lasarte Bilbao Estibaliz Núñez GonzálezProfesorado Amaia Urizar SologaistoaHelen RobertsMitxel Elorza ExeaNaiara Ruiz de Arcaute PesqueraPadres y madresMª Soledad Haro BoullónBeatriz Ribera CarreteroMónica Comerón RefojosJose Manuel Fernández Coca Alumnado David Medrano ParraIsabel San Vicente Areitio

CONSEJO ESCOLAR

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Secretaría Nagore Zurutuza Glz. de ApodacaAletza Urcelay ImazAdministración Lourdes Salvidea ValeraAletza Urcelay ImazPortería Mª Eugenia Román AldeaAmaia Azcoaga IturbeMantenimiento Joao Manuel Dos SantosResponsable del Comedor Ainhoa Zenarruzabeitia Cabrero

Auxiliares n.e.e. Maite Subijana BerrociMª Cruz Barrios AntónIñaki Gómez de Segura Elicegui

Ed. Primaria 1º A Mitxel Elortza Exea1º B Izaskun García Sarralde2º A Haizea García Iturralde2º B Rakel Tato Vega3º A Maider Olaeta López3º B Miriam Ayora - Itxaso Bolívar 4º A Gorka Díez Eguino 4º B Marta Balsategui Mtz. de Ilarduya 5º A Helen Roberts5º B Gizane Casas Morán 6º A Susana Ozcariz Salazar

PROFESORADO ESPECIFICO E. Infantil Kate HartleyKeva Conolly Nuria Soleto Curiel Haizea García Iturralde

E. Primaria Leire Jiménez Garrido Jon Hernández AbaituaAdolfo Iriondo LapeyraJoanne Molloy Mary Ní MhártínSheila Quijada MateoIbai García Pesquera Josu Sáenz Casquero Leire Alza DiezAmaia Arrizabalaga Díaz de ArcayaRebeca Gainzarain González

E. Secundaria Lucía Burgos RamírezAnne FeehanJosé Antonio Ibáñez BeniSusana Ozcariz SalazarMargarita Otsoa de Alda IrisarriJavier LekuonaIrune Pascual VegaJuan Carlos Sánchez GarcíaMª de Oro Villanueva Otz de LandaluceEsther María Osado RodríguezAlberto Jimenez OropesALeire Ibáñez de Gauna Ocariz Ibai García PesqueraMaider Echebarria

AMPANOTICIA ISLA DE ZUAZAEl fin de semana del 15 y 16 de septiembre, FAPACNE (federación Alavesa de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de centros Concertados) organizó el encuentro de familias en la isla de ZUAZA. Un grupo de familias de nuestro colegio pudieron disfrutar de numerosas actividades, juegos, talleres, y diferentes deportes acuáticos que ofrece Zuaza como windsurf, remo, canoas... El entorno natural y las ganas de pasarlo bien, hicieron que fuera un fin de semana de conviven-cia cargado de actividades en plena naturaleza. Os animamos a todos a participar.

NOTICIA PARQUE DE ATRACCIONES DE MADRIDEl 9 de Junio, el Ampa organizó una salida al PARQUE DE ATRACCIONES DE MADRID. El viaje fue todo un exito, se apuntanron 55 persornas de nuestro colegio. Esta excursión fue sin duda una oportunidad genial, no solo para disfrutar de un magnífico día, sino para unir aún más a alumnos, padres y madres de nuestro cole. Una jornada para convivir, disfrutar de mucha diversión en cada una de las atracciones para grandes y pequeños.El AMPA seguirá ofertando actividades y queremos animaros a que os apuntais.

PAS Ainhoa Zenarrubabeitia CabreroRepresentante del AyuntamientoItziar Fdz. de Mendiola Rz. de Eguilaz

Orientadora Sonia Ortiz de Zárate MartínezAulas de PT de EI y EP Alaitz Nafarrate Marino (Pedagogía Terapéutica) Estibaliz Caño DomínguezAulas de PT de ESO Arantza Iturrate Fuentes(Pedagogía Terapéutica)

Noticias Berriak News

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Una nueva Página Web

www.We play together

Está previsto que en las próximas semanas podamos comunicaros el lanzamiento de una nueva página web del colegio (manteniendo la dirección www.colegioveracruz.com), en la que mejoraremos la visión en multiplataforma y estaremos conectados mediante RRSS.

Durante este primer mes de clases del curso 18-19, están siendo llevadas una serie de intervenciones para finalizar las obras del en patio grande. En concreto : - Colocación de la cubierta entre la entrada de 3 años, el polideportivo y la entrada de primaria. Estamos convencidos de que con ello daremos respuesta a la necesidad que en más de una ocasión nos habéis transmitido de disponer de un espacio para resguardarse de las inclemencias climáticas. - Pintado de las canchas y colocación de porterías y canastas. - Pintado de juegos en el patio - Acabados de la salida del aula de 4 años. Todavía faltará algo de tiempo para ver terminados los nuevos vestuarios, así como el patio de 2 - 3 y 4 años. Gracias por vuestra comprensión durante el tiempo que estamos conviviendo con algunos espacios que están en obras.

DESCANSA EN PAZ, IRENETE ECHAREMOS MUCHO DE MENOS!

El pasado 28 de agosto, nuestra profesora de Judo en el Colegio, IreneHernandez, falleció en un accidente de tráfico. Irene era profesora de Judo desde hace muchos años en el colegio y todos sus alumnos la recuerdan con mucho cariño. Desde el Colegio, profesores, alumnos, padresy resto de la comunidad educativa queremos encomendar una oración por su alma. Algunos de sus alumnos quieren dejar un mensaje en memoria Irene.“Irene era muy maja y me caía muy bien” (Daniela Beltrán de Otalora, 3ºA EP)“Me gustaba mucho la clase de judo porque Irene nos trataba muy bien” (Unax Saenz, 3ºA EP)“Irene nos enseñaba muchas cosas y era muy simpática” (Markel Berzal, 3ºA EP)“Nuestra profesora Irene era muy maja, nos enseño a ganar y a perder sin enfadarnos. También nos enseño muchas cosas más....” (Nahia Hernández, 6ºB EP)“Irene era muy maja y se portaba muy bien con nosotras y nos enseñaba muchas cosas. También nos llevaba a competiciones” (Irati Zurbitu, 6ºB EP)“Lo mejor de las clases de judo era cuando haciamos combates y lo mejor de todo era que Irene era muy amable y muy cariñosa con los niños, y cuando alguien se hacia daño se preocu-paba mucho” (Carmen Martín, 6ºA EP)

Actividades extraescolares 2018-19

Horarios y actividades

La fiesta de extraescolares, se realizará un Sábado de Mayo de 10,30 a 13,30. Os informaremos oportunamente de la fecha. Así mismo, contaremos con unas jornadas de puertas abiertas, para aquellos niños y niñas que están pensando en apuntarse an alguna actividad extraescolar para el curso 18-19 puedan probarla con anterioridad.

Octubre 2018 No. 65

El colegio tiene contratado el seguro escolar de los alumnos con la compañía MGS SEGUROS. Este seguro es obligatorio para todo el alumnado del centro y el coste del mismo se abona anualmente. Su duración es la del curso escolar.

¿QUÉ GARANTIZA Y NO GARANTIZA ESTE SEGURO?

¿QUÉ HACER EN CASO DE ACCIDENTE?

El proceso a seguir cuando un alumno/a tiene un accidente es el siguiente:

Si el accidente fuese grave el traslado se haría de forma inmediata en ambulancia.

• Los accidentes que sufra el alumnado en el centro durante las horas lectivas.• Las actividades fuera del recinto escolar cuando se realizan visitas, salidas y excursiones organizadas por el centro y siempre que se lleven a cabo bajo la vigilancia de profesores.• Los accidentes que sufra el alumnado durante el trayecto necesario de su domicilio al centro y viceversa, bien a pie o utilizando medios usuales de locomoción.• Los accidentes que puedan sufrir durante el desarrollo de las actividades extraescolares o durante las competiciones escolares (siempre que la actividad deportiva sea no federada).

Seguro Escolar¿Que hacer? ¿Dónde debo ir?

¿QUÉ ASISTENCIA SANITARIA CUBRE ESTE SEGURO?

Esta póliza ampara tanto la asistencia sanitaria de urgencias como seguimiento en consulta para valoración o tratamiento, de las especialidades que precise, según la lesión sufrida.

NO

NOTA

IMPORTANTE

No serán asumidos por

la compañía de seguros

los gastos generados por

asistencias que se realicen

sin su expresa autorización

o fuera de los centros

médicos concertados con

la misma, así como

en centros de la Sanidad

Pública.

ACCIDENTE óINCIDENTE LEVE

• El accidente debe ser siempre comunicado al centro, siendo el accidentado/a atendido en el mismo centro.• El colegio avisará al servicio médico Ikaslarin que determinará la necesidad o no de derivar al alumno/a al hospitalario.• Si el médico así lo considera, será un miembro de la familia del alumno/a quien lleve al alumno/a al

Hospital San José (Policlínica -C/ Beato Tomás de Zumárraga, 10 de Vitoria)

o a la Clínica La Esperanza (Hospital Quirón- C/ La Esperanza, 3 de Vitoria). Allí deberán entregar el informe facilitado por el médico en el centro escolar. acudir a Osakidetza (Txagorritxu o Santiago), si se trata de un accidente escolar, de no hacerlo así, el colegio se verá obligado a facturar los gastos originados por la Seguridad Social, a la familia del alumno atendido.• En caso de accidente, quedarán cubiertas tanto la rotura de gafas como piezas o aparatos dentales, siempre tras la valoración del médico y la apertura del parte correspondientes por el responsable de portería.

RECETA DE HALLOWEENSOPA DE LETRAS

ELEPHANT AMARANTA’S FEAR

Bizcocho de calabaza

Ingredientes:- 200 grs de calabaza cocida, escurrida y hecha puré- 300 grs de harina de repostería tamizada- 150 grs de azúcar moreno- 125 ml de aceite de girasol- 100 ml de agua de la cocción de la calabaza- 1 cucharada de zumo de naranja- La ralladura de 1 naranja pequeña- 2 c/c rasas de levadura en polvo- 1 c/c rasa de bicarbonato- 1 c/c de canela

OPCIONAL:podeis añadirle frutos secos tales como nueces,pa-sas,piñones... también le quedaría bien unas pepitas de chocolate o si lo quereis menos calórico y podeis hacer como yo y ponerle una capa de azúcar que le da un toque...

Elaboración:- Hervimos la calabaza con un poco de agua hasta que esté co-cida;la hacemos puré con la ayuda de la batidora, la escurrimos y guardamos el agua.- Colocamos los ingredientes sólidos en un bol y mezclamos bien.- A ese bol le añadimos el agua,el aceite y por último la calabaza y mezclamos bien hasta obtener una masa homogenea.- Colocamos la mezcla en un molde,el mío de plumcake y lo mete-mos en el horno el que previamente hemos precalentado a 170ºC y lo tendremos en el horno alrededor de 45-50 min aunque como bien sabeis cada horno es un mundo, o hasta que al comprobar con un palo de brocheta,ésta salga limpia.

Un bizcocho apto para alérgicos al huevo o a la lactosa o proteína de leche pero también un bizcocho apto para todos los que quie-ren llevar una dieta sana y equilibrada. Espero que todo el mundo se anime a hacerlo.

En esta sopa de letras hay que buscar los paises y sus respectivas capitales. Como pista, os dejamos las capitales. Hay que buscar un total de 30 palabras.Las capitales son:Canberra, Lisboa.Dakar, Pekín, Oslo, Berlín, Viena, Tokio, cas, Londres, Atenas, Madrid, Bogotá, Cara-capitales: Roma, París,.

The elephant Amaranta was one of the biggest stars of the Great Worldwide Circus “The Whale.” With her enormous trunk she was able to juggle more spec-tacularly than had ever been seen in the circus tent. Also, the elephant Amaranta was happy and fun and everyone loved her very much in the circus.She only had one problem: mice made her panic. But this, in reality, was a very small problem, because no mouse had ever been seen in the Great Worldwide Circus “The Whale.” But one day, a family of mice appeared there. They had escaped from a town in which a strange flautist rounded them all up and threw them out via the river. Once the flautist arrived, he emitted a magical sound, and every mouse that heard it lost all sense of reason.– Lucky for us, we were sleeping when this happened. The only one that was awake was grandfather; and since he is deaf…nothing happened to him!So that family of mice had to flee. And so, walking and walking, they had arrived at the circus.– You can all stay here – said the ringmaster – but you have to be careful with the elephant Amaranta. She gets panicked around mice, so it will be best that she doesn’t see you.But the Circus Worldwide “The Whale” was very small and the elephant Amaranta didn’t take long in discovering this family of mice.– Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aah! – she yelled afraid.– Don’t you worry – assured the ringmaster – Surely she will become accustomed…But Amaranta did not become accustomed and each time that she crossed one of the mice, she climbed atop the first thing she found.1. The stool the ringmaster used in the lion spectacle.2. The trapeze where Calixta, the trapeze artist monkey, left all the kids marveling at her pirouettes.3. Including the tightrope, which Nicolasa, the giraffe aerialist, climbed.Whichever site was good enough for her to be far from those tiny, speedy and bothersome animals that gave her so much fear. So, those who had to get used to the situation were the other members of the circus.The animals, convinced that this absurd fear had to end, decided one day to search for a way to end it. The first to propose something was the clown Miguelín, always so ingenious…– I have found in my suitcase full of joke supplies, a fake mouse…– I don’t see how this will help us with Amaranta – groaned a grumpy lion.– Very easy: we gift her the mouse, and when she sees that it is fake and realizes that you can wind it when you want, she will feel like she can control mice, and with that, her own fear.No one was very convinced with this plan, but as they did not have another, they decided to give it a chance. So they hid the fake mouse in a box, wrapped it up in floral paper and gave it to Amaranta.– A gift? For me? But it isn’t my birthday – exclaimed the elephant Amarantha happily when she saw the package.But her smile disappeared when inside the package she saw the mouse.– Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaahh… – she screamed as she climbed a stool scared to death.– Amaranta, it’s a fake mouse! It is nothing more than a toy. Touch it!But the elephant didn’t want to know anything more about the gift. The plan had failed.– We have to leave – exclaimed the mice. – At the end of the day, we are only a family of mice and Amaranta is the star of the circus. We can’t compete with her!– Don’t say that! – exclaimed the upset Calixta, the monkey trapeze artist – if we cannot end her fear, we have to accustom ourselves to it.– But, what happens with my stools? I can’t perform my show if every few minutes she is breaking them. – protested the ringmaster.– Well, yes the problem with the stools…let us buy one of her size! – sugg ested Greta, the oldest lion of the circus.– Great, one that can withstand her on all parts so she will be able to climb it, when she sees a mouse, and won’t break anything.To the elephant Amaranta, they gave a new gift that she like much more than the anterior. She promised all her peers that she would not return to breaking their work tools and that she would try to control her attacks of fear.What is certain is that Amaranta never was able to control her fear, but at least the Great Worldwide Circus “The Whale” never again was a disaster. And of course, the family of mice remained there always. Eventually, even they had a circus performance that became very very very famous.But this, my friends, is another story…

Octubre 2018 No. 65

Calendario curso 2018-19

Según la Orden del 10 de marzo de 2008.En todos los niveles: 175 días lectivos como mínimo

Evalu

acio

nes

Entrega de informesFebrero y JunioReuniones con las familiasDiciembre y Junio

Entrega de notas1ª Evaluación19 de Diciembre (miércoles)2ª Evaluación21 de Marzo (viernes)3ª Evaluación24 y 25 de Junio (lunes y martes)

InfantilPrimaria

Fechas de evalucación1ª Evaluación del 15 (jueves) al 23 de Noviembre (viernes) 2ª Evaluacióndel 14 (jueves) al 22 de Febrero (viernes)3ª Evaluacióndel 21 de Mayo (martes) al 29 de Mayo (miércoles)Extraordinariosdel 20 y 21 de Junio (jueves y viernes)

Entrega de notas1ª Evaluación12 de Diciembre (miércoles)2ª Evaluación13 de Marzo (miércoles 3ª Evaluación5 de Junio (miércoles)

Notas finales alumnos SIN exámenes extraordinarios 19 de Junio (miércoles)Notas finales alumnos CON exámenes extraordinarios 25 de Junio (martes)

Secundaria

Aula 2 años Infantil y Primaria Secundaria

Festivos Medias jornadas

Último día de clase

10 de Septiembre (lunes)Según el horario establecido en el periodo de adaptación.

10 de Septiembre (lunes)a las 9:00h. de la mañana.Excepto 1º Infantil que será según el horario

establecido en el periodo de adaptación.

7 de Septiembre (viernes)a las 10:30h de la mañana.

12 de Octubre, 6 y 7 de Diciembre, 18 y 19 de Marzo (San José) y 29 de Abril (San Prudencio)1 de Mayo: Día del trabajo

10 de Septiembre: Olárizu21 de Septiembre: La Merced21 de Diciembre17 de AbrilESO: 10, 11, 12, 13, 17, 18 y 19 de JunioEP: del 10 al 14 de Septiembre y del 3 al 20 de JunioEI: del 10 al 21 de Septiembre y del 3 al 20 de Junio

ESO: 19 de Junio (20 y 21 exámenes extraordinarios)EP y EI: 20 de Junio

VacacionesDel 18 al 27 de Abril: Semana SantaDel 28 de Abril al 5 de Mayo: San PrudencioDel 21 de Diciembre al 7 de Enero: Navidad

Media jornada