Estructura, Desarrollo y Panorama Histórico Del Cuento 2

5/20/2018 Estructura, Desarrollo y Panorama Histrico Del Cuento 2

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Estructura desarrollo y panorama histrico del cuento

El objetivo fundamental de esta investigacin es profundizar en los conocimientos acerca de la estructura y el desarrollo

de los cuentos.

Definiendo al cuento como un breve relato o narracin, se penetrar en su panorama histrico, que resulta ms difcil de

fijar que el de la mayora de los gneros literarios. Originariamente, el cuento es una de las formas ms antiguas de

literatura popular de transmisin oral. El trmino se emplea a menudo para designar diversos tipos de narraciones

breves, como el relato fantstico, el cuento infantil o el cuento folclrico o tradicional. Entre los autores universales de

cuentos infantiles figuran Perrault, los Hermanos Grimm y Andersen, creadores y refundidores de historias

imperecederas desde "Caperucita Roja" a "Pulgarcito", "Blancanieves", "Barba Azul" o "La Cenicienta". Tambin veremos

las condiciones, los elementos, y el anlisis que debe reunir un cuento para su elaboracin, con el fin de captar la

atencin del lector.

El desarrollo de la vida literaria en el mundo se ha hecho posible gracias a numerosos cuentistas importantes que con su

sabia experiencia y capacitacin han logrado traspasar las fronteras, poniendo muy en alto el nombre de sus respectivos

pases. stos se han destacado tanto que son reconocidos hoy en da en el mundo entero.

Cuento

Narracin breve, oral o escrita, de un suceso imaginario. Aparecen en l un reducido nmero de personajes que

participan en una sola accin con un slo foco temtico. Su finalidad es provocar en el lector una nica respuesta

emocional. La novela, por el contrario, presenta un mayor nmero de personajes, ms desarrollados a travs de

distintas historias interrelacionadas, y evoca mltiples reacciones emocionales.

Etimolgicamente, cuento deriva de la palabra latina computum, que significa clculo, cmputo, enumeracin,

clasificacin,. De clculo y enumeracin pas a significar la enumeracin de hechos, y, por extensin, "cuento" significa

recuento de acciones o sucesos reales o ficticios.

Es ms difcil decir con exactitud cundo se origin el cuento, y ello se debe en gran parte a los equvocos que conlleva

su mismo nombre. Cabra, por lo tanto, distinguir en el concepto cuento, dos aspectos distintos: el relato fantstico y la

narracin literaria de corta extensin, oponindose as a la idea de novela, estos dos aspectos no son excluyentes, a

menudo se dan en la misma obra, y tienen como base comn el hecho de tratarse de relatos breves, generalmente en

prosa; pero suelen representar dos vertientes claramente diferenciadas del mismo genero literario.

No se sabe con exactitud cundo comenz a utilizarse la palabra "cuento" para sealar un determinado tipo de

narrativa, ya que en los siglos XIV y XV se hablaba indistintamente de aplogo, ejemplo y cuento para indicar un mismo

producto narrativo. Boccaccio utiliz las palabras fbula, parbola, historia y relato. Estos nombres han ido

identificndose con una forma de narracin claramente delineada.

Ramn Menndez Pidal, en el estudio preliminar de su antologa de cuentos de la literatura universal, dice: Al terminar

la Edad Media, la conciencia creadora del narrador se ha impuesto, y, de ser refundidor, adaptador o traductor, se

convertira en artista, en elaborador de ficciones. As, a travs de un lento pero firme proceso de transformacin, la Edad

Media europea trasvasa a la Moderna el gnero cuentstico como creacin absoluta de una individualidad con su propio

rango de estructura literaria, autnoma, tan vlida por s misma como el poema, la novela o el drama.

Esta concepcin del cuento como estructura literaria autnoma predomina hoy da, y esto significa que lo rige una

organizacin y forma determinadas que lo dotan de un carcter peculiar, intrnseco e individual. No por ello, sin

embargo, se habrn descartado las ambigedades, porque en el siglo XIX, cuando el gnero nace a la vida

hispanoamericana, y aun en el siglo XX, se le confunde con las tradiciones, los artculos de costumbres, las leyendas, lasfbulas, y ms tarde con la novela corta. Con el correr del tiempo, los gneros anteriores se van definiendo, y el cuento

se separa definitivamente como signo literario, como mundo potico, como fragmento de realidad con lmites

determinantes. En ese proceso, tambin el cuento se ha ido modificando.

Actualmente se ha generalizado la idea de que la palabra cuento significa "relacin de un suceso". Ms precisamente, la

relacin, oralmente o por escrito, de un suceso falso o de pura invencin. Valga esta apreciacin, porque sin ella, en

pocas pretritas, cuando los hombres aun no escriban y conservaban sus recuerdos en la tradicin oral, cuento

hubiera sido cuando hablaban.

No obstante ser esta definicin un tanto ambigua por su amplitud; existen numerosas definiciones sobre la naturaleza

del cuento, las cuales reproduciremos, por creer que ellas ayudarn a comprender mejor lo que implica el cuento como

gnero literario.


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Sainz de Robles, en su libro Cuentistas espaoles del siglo XX, dice: El cuento es, de los gneros literarios el ms difcil y

selecto. No admite ni las divagaciones ni los preciosismos del estilo. El cuento exige en su condicin fundamental, como

una sntesis de todos los valores narrativos: tema, pelcula justa del tema, rapidez dialogal, caracterizacin de los

personajes con un par de rasgos felices. Como miniatura que es de la novela, el cuento debe agradar en conjunto.

Ral A. Omil Alba y Pirola, en su libro El cuento y sus claves, dice: Cu ento es el acto de narrar una cosa nica en su

fragmento vital y temporal, as como el poema poetiza una experiencia nica e irrepetible. El narrador de cuentos est

en posesin de un suceso que cobra forma significativa y esttica en la fluencia lgico-potica de lo narrado.

Carlos Mastrngelo, en su libro El cuento argentino, define el cuento de la siguiente manera:

Un cuento es una seria breve y escrito de incidentes; de ciclo acabado y perfecto como un crculo;siendo muy esencial el argumento, el asunto o los incidentes en s;trabados stos en una nica e ininterrumpida ilacin;sin grandes intervalos de tiempo y espacio;rematados por un final imprevisto, adecuado y natural.

Abelardo Daz Alfaro, citado en La gran enciclopedia de Puerto Rico, cuyas autoras son Margarita Vzquez y Daisy

Caraballo, dice El cuento es, para m, sntesis potica; se acerca en mi concepto a lo que es en poesa el soneto. No

puede en este gnero perderse una sola lnea, un solo trazo. La trama es secundaria en el cuento. sta puede serelemental y, sin embargo, resultar efectiva si el tratamiento es adecuado... El trazo que se da debe ser definitivo, no hay

lugar a enmiendas.

Ren Marqus, citado en la misma obra anterior, dice El cuento es, para m, de modo esencial y en ltimo anlisis, la

dramtica revelacin que un ser humano -hecho personaje literario- se opera, a travs de determinada crisis, respecto al

mundo, la vida o su propia alma. Lo psicolgico es, por lo tanto, lo fundamental en el cuento. Todo otro elemento

esttico ha de operar en funcin del personaje. De lo contrario, deja de ser funcional y se convierte en materia

extempornea, muerta. Dada la brevedad que, en trminos de extensin, dicta el genero, el cuento se presta, quizs

ms que otras expresiones en prosa, al uso afortunado del smbolo como recurso de sntesis prctica...

M Baquero Goyanes, en su libro El cuento espaol en el siglo XX, dice lo siguiente: El cuento es un precioso gnero

literario que sirve para expresar un tipo especial de emocin, de signo muy semejante a la potica, pero que no siendo

apropiado para ser expuesta poticamente, encarna en una forma narrativa, prxima a la novela pero diferente a ella en

la tcnica e intencin. Se trata, pues, de un genero intermedio entre poesa y novela, apresador del matiz semipotico,

seminovelesco, que slo es expresado en las dimensiones del cuento.

Definiciones de Cuento

1. Narracin breve, escrita generalmente en prosa, y que por su enfoque constituye un gnero literario tpico, distinto

de la novela y de la novela corta.

2. Breve relato de sucesos ficticios y de carcter sencillo, hecho con fines morales o educativos.

3. Relacin de suceso - Relacin de un suceso falso o de pura invencin - Fbula que se cuenta a los muchachos para

divertirlos.

4. Es un relato breve y artstico de hechos imaginarios. Son esenciales en el cuento el carcter narrativo, la brevedad del

relato, la sencillez de la exposicin y del lenguaje y la intensidad emotiva.

5. Breve narracin en prosa, que desarrolla un tema preferentemente fantstico y cuyo fin es divertir.

6. Es una narracin corta, breve, de hechos reales o ficticios, cuyo origen es la ancdota y su finalidad es entretener; a

veces algo moralizadora.

7. Es un relato corto donde se narra una accin realizada por unos personajes en un ambiente determinado.

Antecedentes

Los cuentos ms antiguos aparecen en Egipto en torno al ao 2000 a.C. Ms adelante cabe mencionar las fbulas del

griego Esopo y las versiones de los escritores romanos Ovidio y Lucio Apuleyo, basadas en cuentos griegos y orientales

con elementos fantsticos y transformaciones mgicas. Junto a la eternamente popular coleccin de relatos indios

conocida como Panchatantra (siglo IV d.C.), la principal coleccin de cuentos orientales es sin duda Las mil y una noches.

Cada noche, por espacio de 1001 das, Scheherazade se salva de morir a manos de su marido, el sultn, contndoleapasionantes cuentos recogidos de diversas culturas. La influencia de esta obra fue decisiva para el desarrollo posterior

del gnero en Europa.


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Histricamente el cuento es una de las ms antiguas formas de literatura popular de transmisin oral, que sigue viva,

como lo demuestran las innumerables recopilaciones modernas que renen cuentos folclricos, exticos, regionales y

tradicionales. El origen ltimo de estas narraciones ha sido muy discutido, pero lo innegable es que lo esencial de

muchas de ellas se encuentra en zonas geogrficas muy alejadas entre s y totalmente incomunicadas. Sus principales

temas, que han sido agrupados en familias, se han transmitido por va oral o escrita, y reelaborados incesantemente; es

decir, contados de nuevo por los autores ms diversos.

Desde el punto de vista histrico, el cuento proviene de las narraciones y relatos de Oriente, y aunque durante siglos ha

tenido significados equvocos e imprecisos, a menudo se confunde con la fbula. Debemos considerar como cuentos

numerosas manifestaciones literarias de la antigedad, de caractersticas muy diversas, como: La Historia de Sinuh, en

la literatura egipcia, o la de Rut en el Antiguo Testamento, y ms modernamente, escritos hagiogrficos como las

florecillas de San Francisco o La leyenda urea. Sin ninguna duda, son cuentos algunos de los relatos de Libro del buen

amor, la historia que narra Turmeda o los exiemplos del Conde Lucanor. Sin embargo, hasta el siglo XIV, con el

Decamern, de Boccaccio, cuyos relatos cortos estn enmarcados por una leve trama que los unifica, no se afirma y

consolida la idea de cuento en el sentido moderno de la palabra.

El Heptamern (1588), de Margarita de Navarra, en Francia, y la Novelle, de Bandello, en Italia, corresponden

aproximadamente al concepto boccaccesco del gnero. Tambin Los cuentos de Canterbury, de Chaucer, escritos en la

ltima parte del siglo XVI, coleccin de los relatos versificados con prosa intercalada, organizados en una trama general

que consiste en que varios peregrinos de distintas clases y profesiones se comprometen a narrar historietas. En el siglo

XVII, en Francia, La Fontaine titula Contes (cuentos) a unas narraciones versificadas, de cierta vinculacin con la

literatura folclrica. Cabe sealar que tanto en Francia como en Espaa, casi al trmino del siglo XVII, la palabra cuento

aun est cargada de ciertos matices folclrico-fantsticos. En el siglo siguiente, Perrault, con su coleccin de cuentos

populares titulada Cuentos de mi madre la gansa (1697), as como los cuentos de Voltaire Cndido, Zadig, Micromegas,

etc., revisten este tipo de narracin con un ropaje eminentemente literario.

El romanticismo inspira un florecimiento del relato corto, sobre todo del cuento, que, como se sabe, result uno de los

gneros favoritos de ese movimiento. Los escritores romnticos darn una nueva vida al elemento maravilloso como

soporte fundamental del cuento: Nodier en Francia, Hoffmann en Alemania, Poe en Estados Unidos y Bcquer enEspaa, son nombres representativos de esta fase. Pero la aportacin ms significativa en este campo es la del dans

Andersen, quien en 1835 public su libro titulado Cuentos para nios.

En la primera mitad del siglo XIX el relato costumbrista, de aldea, y el relato de vida campesina, adquieren gran inters

durante la poca realista, y lo cultivan con xito, entre otros, Gottfried Sller, Gogol y Bjornson. Ya en la segunda mitad

del siglo, el cuento adquiere plena vigencia y popularidad con Chejov, uno de los eximios creadores universales en esta

modalidad narrativa. En Francia, Flaubert, en sus Tres cuentos, aplica al genero la prosa de arte que haba

experimentado en sus novelas; su discpulo Maupassant fue, sin duda, uno de los grandes maestros del cuento como

esbozo narrativo que condensa en pocas pginas una rpida y penetrante impresin. En Espaa, Clarn, Valera, Pereda y

Pardo Bazn son los cuentistas mas destacados.

A fines del siglo XIX el cuento parece, pues, haberse desembarcado de sus significados primigenios, para ponerse en un

plano semejante al de la novela, de la que viene a ser como un apunte. Se identifica el relato breve con la historia de

sabor popular, como Daudet, la fantasa, con autores como Stevenson y Gutirrez Njera; o la poesa imaginativa de los

nios, como Wilde y Lewis Carroll. En la primera mitad del siglo XX los escritores norteamericanos, al igual que en la

novela, han aportado su propia versin de cuento, cuyas frmulas de singular eficacia narrativa han fortalecido el

gnero. Algunos de esos escritores que han incursionado en el cuento han sido: Scott Fitzgerald y Hemingway. Es

Espaa, despus de la guerra civil, el cuento ha conocido un nuevo florecimiento; algunos de los autores que ms se han

destacado son: Cela, Laforet, Aldecoa, Carredano, etc.

En Hispanoamrica, a partir del siglo XIX, el cuento ha tenido un auge extraordinario. En lneas generales, lo dicho

anteriormente para la novelstica contempornea se puede tambin aplicar al cuento actual. Salvadas las diferencias

bsicas de extensin y complejidad por el lado de la novela, la narrativa cuentstica sufre parecidas transformaciones en

cuanto a los temas, el lenguaje y la tcnica sealados para la novela. Algunos rasgos generales de la cuentstica

hispanoamericana, que no necesariamente debern encontrarse en todos y cada uno de los relatos, son: diversidad de

tendencias; ruptura del hilo narrativo; dislocacin en los planos temporales; un personaje narrador (o narrador oculto y

variable); bsqueda de un nuevo significado del habla popular, casi siempre de valor impactante y utilizado como

lenguaje del narrador o de los personajes. Algunos de los narradores que se destacan en este gnero son: Borges,

Cortzar, Onetti, Carpentier, Lezana Lima, Rulfo, Garca Mrquez, Fuentes, Roa, Bastos, entre otros.

Clasificacin del cuento


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La clasificacin del cuento puede ser muy variada. Depende del punto de vista que adoptemos en cuanto a contenido,

poca literaria, enlace con la realidad, elemento sobresaliente, etc., lo que permite que un mismo cuento pertenezca a

varios encasillados simultneamente. Esbozaremos, en lneas generales, los principales tipos de cuentos que existen:

Cuentos en verso y prosa: los primeros se consideran como poemas picos menores; los segundos son narraciones

breves, desde el punto de vista formal. Los tericos sajones, atendiendo a la extensin del relato, clasifican como novela

corta toda narracin que fluctu entre 10.000 y 35.000 palabras, y como cuento el relato que no sobrepase las 10.000

palabras.

Cuentos populares y eruditos: los primeros son narraciones annimas, de origen remoto, que generalmente conjugan

valores folclricos, tradiciones y costumbres, y tienen un fondo moral; los segundos poseen origen culto, estilo artstico

y variedad de manifestaciones.

Tanto unos como otros pueden subclasificarse en: infantiles, fantsticos, poticos y realistas.

Cuentos infantiles: se caracterizan porque contienen una enseanza moral; su trama es sencilla y tienen un libre

desarrollo imaginativo. Se ambientan en un mundo fantstico donde todo es posible. Autores destacados en este gnero

son Hans Cristian Andersen y Charles Perrault, Hermanos Grimm, entre otros

Cuentos fantsticos o de misterio: su trama es ms compleja desde el punto de vista estructural; impresionan

por lo extraordinario del relato o estremecen por el dominio del horror. Algunos autores destacados en este gnero son

Ernest Theodor Amadeus Hoffmann y Edgar Allan Poe.

Cuentos poticos: se caracterizan por una gran riqueza de fantasa y una exquisita belleza temtica y conceptual.

Autores destacados en este gnero son Oscar Wilde y Rubn Daro.

Cuentos realistas: reflejan la observacin directa de la vida en sus diversas modalidades: sicolgica, religiosa,

humorstica, satrica, social, filosfica, histrica, costumbrista o regionalista. Autores destacados en este gnero son

Palacio Valds, Miguel de Unamuno, Horacio Quiroga, etc.

Elementos del cuento

En un cuento se conjugan varios elementos, cada uno de los cuales debe poseer ciertas caractersticas propias: los

personajes, el ambiente, el tiempo, la atmsfera, la trama, la intensidad, la tensin y el tono.

Los personajes o protagonistas de un cuento, una vez definidos su nmero y perfilada su caracterizacin, pueden ser

presentados por el autor en forma directa o indirecta, segn los describa l mismo, o utilizando el recurso del dilogo de

los personajes o de sus interlocutores. En ambos casos, la conducta y el lenguaje de los personajes deben de estar de

acuerdo con su caracterizacin. Debe existir plena armona entre el proceder del individuo y su perfil humano.

El ambiente incluye el lugar fsico y el tiempo donde se desarrolla la accin; es decir, corresponde al escenariogeogrfico donde los personajes se mueven. Generalmente, en el cuento el ambiente es reducido, se esboza en lneas

generales.

El tiempo corresponde a la poca en que se ambienta la historia y la duracin del suceso narrado. Este ltimo elemento

es variable.

La atmsfera corresponde al mundo particular en que ocurren los hechos del cuento. La atmsfera debe traducir la

sensacin o el estado emocional que prevalece en la historia. Debe irradiar, por ejemplo, misterio, violencia,

tranquilidad, angustia, etc

La trama es el conflicto que mueve la accin del relato. Es leitmotiv de la narracin. El conflicto da lugar a una accin que

provoca tensin dramtica. La trama generalmente se caracteriza por la oposicin de fuerzas. sta puede ser: externa,

por ejemplo, la lucha del hombre con el hombre o la naturaleza; o interna, la lucha del hombre consigo mismo

La intensidad corresponde al desarrollo de la idea principal mediante la eliminacin de todas las ideas o situaciones

intermedias, de todos los rellenos o fases de transicin que la novela permite e incluso exige, pero que el cuento

descarta.

La tensin corresponde a la intensidad que se ejerce en la manera como el autor acerca al lector lentamente a lo

contado. As atrapa al lector y lo asla de cuanto lo rodea, para despus, al dejarlo libre, volver a conectarlo con suscircunstancias de una forma nueva, enriquecida, ms honda o ms hermosa. La tensin se logra nicamente con el

ajuste de los elementos formales y expresivos a la ndole del tema, de manera que se obtiene el clima propio de todo


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gran cuento, sometido a una forma literaria capaz de transmitir al lector todos sus valores, y toda su proyeccin en

profundidad y en altura.

El tono corresponde a la actitud del autor ante lo que est presentando. ste puede ser humorstico, alegre, irnico,

sarcstico, etc.

Estructura

Desde el punto de vista estructural (orden interno), todo cuento debe tener unidad narrativa, es decir, unaestructuracin, dada por: una introduccin o exposicin, un desarrollo, complicacin o nudo, y un desenlace o

desenredo.

La introduccin, palabras preliminares o arranque, sita al lector en el umbral del cuento propiamente dicho. Aqu se

dan los elementos necesarios para comprender el relato. Se esbozan los rasgos de los personajes, se dibuja el ambiente

en que se sita la accin y se exponen los sucesos que originan la trama.

El desarrollo, consiste en la exposicin del problema que hay que resolver. Va progresando en intensidad a medida que

se desarrolla la accin y llega al clmax o punto culminante (mxima tensin), para luego declinar y concluir en el

desenlace.

El desenlace, resuelve el conflicto planteado; concluye la intriga que forma el plan y el argumento de la obra.

Extensin

Respecto a la extensin de las partes que componen el cuento, sta deben guardar relacin con la importancia concreta

que cada una tenga dentro del relato. Debemos sealar que la estructura descrita se refiere al cuento tradicional, que es

organizado de forma lineal o narrado cronolgicamente. Actualmente, los escritores no se cien a dicha estructura:

utilizan el criterio esttico libre, el que permite que un cuento pueda empezar por el final, para luego retroceder al

principio; o comenzar por el medio, seguir hasta el final y terminar en el principio.

Tcnica

Respecto a la tcnica, conjunto de recursos o procedimientos que utiliza el autor para conseguir la unidad narrativa y

conducirnos al tema central, sta suele variar segn el autor. Si bien es cierto que la tcnica es un recurso literario

completo, pues est integrada por varios elementos que se mezclan y se condicionan mutuamente, se distinguen el

punto de vista, el centro de inters, la retrospeccin, y el suspenso.

El punto de vista, se relaciona con la mente o los ojos espirituales que ven la accin narrada; puede ser el del propio

autor, el de un personaje o el de un espectador de la accin. Los puntos de vista suelen dividirse en dos grupos: de

tercera y de primera persona. Si el relato se pone en boca del protagonista, de un personaje secundario o de un simple

observador, el punto de vista est en primera persona; si proviene del autor, en tercera persona.

Se puede dar cualquiera de estas posibilidades:

Primera persona central: el protagonista narra sus peripecias en forma autobiogrfica.

Primera persona perifrica: el supuesto narrador, en papel de personaje observador nos cuenta en primera persona el

resultado de sus observaciones sobre los acontecimientos acaecidos a los otros personajes.

Tercera persona limitada: el autor cuenta la historia imaginada desde fuera de sus personajes, en tercera persona, pero

desde la perspectiva de uno de ellos.

Tercera persona omnisciente: el autor ve la accin y la comunica al lector con conocimiento total y absoluto de todo, no

slo de los sucesos exteriores, sino tambin de los sentimientos ntimos del personaje. El autor puede adoptar una

actitud subjetiva, intervenir como autor y dejar or su voz; u objetiva, borrando su participacin personal y adoptando la

actitud de una voz narradora despersonalizada.

El centro de inters, corresponde a algn elemento en cuyo derredor gira el cuento. El centro de inters constituye el

armazn, el esqueleto de la historia. Es su soporte y puede ser uno o varios personajes, un objeto, un paisaje, una idea,

un sentimiento, etc.

La retrospeccin ("flash-back"), consiste en interrumpir el desenvolvimiento cronolgico de la accin para dar paso a la

narracin de sucesos pasados.


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El suspenso, corresponde a la retardacin de la accin, recurso que despierta el inters y la ansiedad del lector.

Generalmente, en el cuento, el suspenso termina junto con el desenlace.

Estilo

El estilo que corresponde al modo, a la manera particular que tiene cada escritor de expresar sus ideas, vivencias y

sentimientos. Sobre este punto debemos decir que todo escritor forja su propio estilo, que se manifiesta en la forma

peculiar de utilizar el lenguaje. La imaginacin, la afectividad, la elaboracin intelectual y las asociaciones squicas

contribuyen a la definicin de un estilo.

Debido a la diversidad de estilos que existen, nos limitaremos a decir que muchos autores para lograr efecto musical y

potico, se dejan llevar por la sonoridad de las palabras. Algunos, para lograr mayos expresividad, adornan su prosa con

mltiples modificadores, mientras que otros, pretendiendo crear un mundo ms conceptual, prefieren la exactitud en el

decir y eliminan todo elemento decorativo.

Anlisis de un cuento

Todo cuento est constituido por varios elementos literarios que, en el momento de realizar un anlisis, debemosdistinguir:1. Titulo

1.1. Significacin y funcin del ttulo. Es literal o simblico?1.2. Refleja el contenido del cuento?2. Asunto

2.1. De qu trata el cuento?2.2. Hacer una breve resea.2.3. El asunto o argumento tiene fuerza expresiva o contenido dramtico? Por qu?3. Tema

3.1. Cul es la idea central del cuento?3.2. Cules son las ideas secundarias?3.3. Hacer una relacin del tema central con las ideas secundarias.

4. Personajes4.1. Caracterizacin. Cmo caracteriza el autor a los personajes?, directa o indirectamente?4.2. La caracterizacin es profunda o superficial?4.3. Actan los personajes de acuerdo a su ndole y propsito, o a expensas del autor?4.4. Los personajes son reales, simblicos o tipos?4.5. Hay personajes que conjuguen algn tipo de valor tico, esttico, ideolgico u otro?4.6. Existe alguna relacin entre los personajes y el ambiente?4.7. Hay relacin entre los personajes y la accin?5. Ambiente

5.1. En qu tipo de escenario se desarrolla el hilo de la accin?5.2. En qu poca?

5.3. La atmsfera es srdida o difana?, de misterio o de amor?, de angustia o de paz?6. Accin6.1. Cunto tiempo dura la accin?6.2. La accin del cuento es complicada o sencilla?, lenta o rpida?6.3. La accin es externa o interna? Existe algn tipo de conflicto entre los personajes que determine la accin? Entreun personaje y alguna fuerza natural? Un personaje consigo?

Condiciones del Cuento

Las condiciones que debe reunir un cuento son:

1. Adecuacin a la Edad: El cuento que sirve para una edad o poca infantil, puede no convenir para otra.

2. Manejo de la Lengua:Se deben considerar dos aspectos: el que se refiere al empleo de palabras segn su significadoy el que se relaciona con el uso de las mismas consideradas como recurso estilstico; es decir, eligindolas ycombinndolas para obtener determinados efectos.Conviene tener presente (y siempre en torno a la edad) que siendo el cuento una de las mltiples formas del juego (a la

que se puede llamar intelectual), est sujeto a los matices diferenciales que existen entre el desarrollo psquico y el

desarrollo intelectual.


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3. Comparacin:Por ser mucho ms clara y comprensible que la metfora, es importante preferir su empleo, sobre todo

en los cuentos para los nios menores. Las comparaciones con objetos de la naturaleza (cielo, nubes, pjaro, flores, etc.)

enriquecen el alma infantil envolvindolo desde temprano en un mundo de poesa.

4. Empleo del Diminutivo: Conviene evitar el exceso de stos en los relatos para nios, pero se considera importante su

empleo, especialmente en las partes que quieren provocar una reaccin afectiva que puede ir desde la tierna

conmiseracin hasta la burla evidente.

5. Repeticin:La repeticin deliberada de algunas palabras (artculos o gerundios), o de frases (a veces rimas), tiene suimportancia porque provoca resonancias de ndole psicolgica y didctica. Toda repeticin es por s misma un

alargamiento, prdida de tiempo, un comps de espera y de suspenso que permite (especialmente al nio) posesionarse

de lo que lee y, ms an, de lo que escucha.

6. Ttulo:Deber ser sugestivo, o sea, que al orse pueda imaginarse qu tratar el cuento. Tambin puede despertar el

inters del lector un ttulo en el cual, junto al nombre del protagonista, vaya indicada una caracterstica o cualidad.

Del mismo modo, tienen su encanto los ttulos onomatopyicos, como "La matraca de la urraca flaca", o aquellos con

reiteracin de sonidos; por ejemplo, "El ahorro de un abejorro".

7. El Argumento:Es aqu donde fundamentalmente el escritor deber tener en cuenta la edad de sus oyentes o lectores,

que ser la que habr de condicionar el argumento. A medida que aumenta la edad, aumentar la complejidad del

argumento y la variedad y riqueza del vocabulario.

Las partes que constituyen al a rgumento son:

* La Exposicin:Es una especie de presentacin de los elementos que conformarn el relato. Ser breve, clara, sencilla,

y en ella quedarn establecidos el lugar de la accin y los nombres de los personajes principales.

* La Trama:o nudo, constituye la parte principal del cuento, aunque no la esencial. El mecanismo de la exposicin cobra

aqu movimiento y desarrollo; y del acierto esttico y psicolgico del autor para manejar los diversos elementos,

depender en gran parte el valor de la obra.

* Desenlace: es la ltima y esencial parte del argumento. Deber ser siempre feliz. Aun aceptando las alternativas

dolorosas o inquietantes que se suceden en el transcurso de la accin, el final del cuento habr de ser sinnimo de

reconciliacin, sosiego y justicia; vale decir, felicidad total y duradera.

Cmo Escribir un Cuento

La Idea Principal: debe ser el punto de partida del cuento, es la esencia de lo que se quiere expresar; puede ser Un

hecho, ya sea real o imaginario, Una imagen o Un sueo. En muchos casos la idea es un problema que se le presenta a

unos personajes; por ejemplo, el robo de algo muy valioso.

El Mapa del Cuento: en todo cuento hay un narrador que conduce al lector por un camino desde la situacin inicial, la

cual se va desarrollando y complicando, constituyendo el conflicto o nudo, hasta llegar al desenlace o solucin. En la

situacin inicial se precisan el tiempo y el espacio narrativo, que sirven de marco para la historia.

Narradores: la posicin que asume el narrador est determinada por la persona verbal que utilice el escritor, que puede

ser primera persona, donde el narrador participa como un personaje ms del cuento, ya sea como protagonista, que

experimenta en carne propia los hechos, o como testigo que observa y tiene una participacin limitada como personaje.

La narracin en tercera persona se da cuando el narrador no participa de los hechos que cuenta; ste es el caso del

narrador omnisciente, que lo sabe todo, incluso los sentimientos y los pensamientos de todos los personajes.

Los Personajes: es necesario que dentro del relato haya informacin sobre las caractersticas o rasgos fsicos y

psicolgicos de los personajes, para que el lector los conozca bien y pueda entenderlos.

En todo cuento hay personajes principales y personajes secundarios; en los relatos ms elementales, por lo general los

personajes principales estn claramente definidos como buenos, y en ese caso se llaman protagonistas; y los malos

como antagonistas. En los cuentos ms realistas y complejos, tanto los personajes principales como los secundarios

tienen rasgos positivos y negativos, tal como ocurre en la vida real.

El Marco de un Cuento: el tiempo que se plantea en un relato es una ficcin, ya que el autor realiza cortes temporales

arbitrarios e imaginarios con el nico fin de abarcar el perodo en el que ocurre el cuento, e incluso puede comenzar a

narrar por el final o el medio de la historia.


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El espacio narrativo: es una recreacin de un espacio real, donde el autor maneja el grado de hostilidad u hospitalidad

del lugar para determinar el carcter o los estados de nimo de sus personajes.

La Accin del Cuento: es todo lo que les ocurre a los personajes y lo que ellos hacen dentro de una historia. Las acciones

son generalmente en orden cronolgico, es decir, en el orden en que ocurrieron; sin embargo, puede romperse la

secuencia temporal haciendo viajes a tiempos pasados o futuros, desfasndose el tiempo real y el subjetivo o

deteniendo el transcurrir del tiempo. Cuando el cuento es largo conviene organizarlo en episodios.

El Siglo XIX

El cuento tal como lo conocemos hoy alcanza su madurez a lo largo del siglo XIX en las numerosas publicaciones

aparecidas en las revistas literarias, que a menudo reflejan las principales modas de la poca. Durante el romanticismo

destacan los relatos de Heinrich von Kleist y E.T.A. Hoffmann en Alemania; Edgar Allan Poe y Nathaniel Hawthorne en

Estados Unidos, y Nikoli Ggol en Rusia. El realismo florece en Francia durante la dcada de 1830 y hacia finales del

siglo desemboca en el naturalismo, basado en la posibilidad de predecir cientficamente las acciones y reacciones

humanas. Otras influencias estilsticas dignas de mencin en el relato del siglo XIX son el simbolismo y el regionalismo.

Estados Unidos

Hasta la llegada del siglo XIX el cuento tiene como elemento principal la narracin de determinados acontecimientos. A

partir de este momento, los escritores se interesan ms por las motivaciones de los personajes que por los propios

sucesos. Simultneamente, su atencin se dirige hacia una economa narrativa: estructuracin elaborada de los hechos,

exclusin de todo material secundario, control estricto del punto de vista y concisin. Edgar Allan Poe defini de este

modo el relato y demostr su teora artstica en algunos de sus propios cuentos, manipulando el escenario, los

personajes y los dilogos para crear inexorablemente en el lector el estado de nimo propicio para el crimen perfecto.

Los cuentos de Hawthorne, por su parte, ponan seriamente a prueba el carcter y la importancia moral de los hechos,

ofreciendo una descripcin ambigua de su realidad fsica. Henry James destac la importancia de una inteligencia

central para configurar y filtrar los elementos del relato. En algunos de sus relatos James se sirve del narrador para

transmitir una sensacin de proximidad y realismo psicolgico, mientras que en otros, como El fajo de cartas,

experimenta con el punto de vista para presentar la historia a travs de una serie de cartas escritas por seis personas

que viven en una pensin francesa.

Alemania

El relato heredero de la novella italiana se desarroll en Alemania con autores como Hoffmann, Kleist y Theodor Storm.

La novella se centra en un nico acontecimiento de carcter extraordinario que afecta a uno o ms personajes y

concluye de manera sorprendente a partir de un giro significativo en la historia.

Rusia

Durante la primera mitad del siglo XIX los cuentos rusos se ocupan de hechos fantsticos o sobrenaturales, y abundan enellos, como en otras literaturas europeas, los relatos de fantasmas, apariciones y seres de otros mundos. Posteriormente

se desarroll una corriente realista que analizaba los pensamientos y emociones del ser humano o criticaba la sociedad

de su poca. Entre los principales autores del gnero cabe citar a Lrmontov, Turguniev, Tolstoi y Chjov. Ggol influy

en el desarrollo posterior del gnero al fundir el sueo y la realidad en "El abrigo", la historia de un insignificante

oficinista que se derrumba psicolgicamente cuando le roban su abrigo nuevo y ms tarde regresa de entre los muertos

convertido en fantasma con el propsito de hacer justicia. La influencia de Ggol se observa en "El cocodrilo" de

Dostoievski, en que un funcionario es devorado por un cocodrilo y comienza a desarrollar sus teoras econmicas desde

el vientre del animal. Los relatos realistas de Tolstoi se inscriben en una lnea diferente dentro de la ficcin rusa. As, por

ejemplo, en "La muerte de Ivan Illych" analiza los pensamientos y emociones de un hombre a punto de morir, al tiempo

que critica la frivolidad de la familia y amigos, que se niegan a afrontar la realidad de la muerte. Pero, sin duda, el

maestro de la irona fue Chjov. Para Chjov el personaje es ms importante que la trama. En "El ataque al corazn" ("La

tristeza") un cochero intenta transmitir a sus pasajeros el dolor que siente ante la muerte de su hijo, pero el nico que lo

escucha es su caballo. En Vania un nio escribe a su abuelo pidindole que lo rescate de sus duras condiciones de vida,

pero enva la carta sin la direccin correcta y sin sello.

Francia:

Durante el siglo XIX Honor de Balzac y Gustave Flaubert, ms conocidos por sus novelas, escribieron tambin cuentos

que gozaron de un amplio y merecido reconocimiento. Prspero Mrime, por su parte, puso todo su talento al servicio

del relato. Pese al estilo desafectado y fluido de sus obras maestras ("Colomba" o "Carmen"), Mrime logra expresar lapasin en toda su fuerza. El maestro del relato naturalista en Francia fue Guy de Maupassant, autor de ms de 300

cuentos en los que pone de manifiesto su talento para encontrar un perfecto equilibrio entre la economa y la estructura


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formal del relato. Tomados en conjunto, sus relatos ofrecen una detallada descripcin de la sociedad francesa de finales

de siglo.

El Siglo XX

A partir de 1900 se ha publicado una enorme cantidad de cuentos en casi todas las lenguas. Los experimentos temticos

y narrativos rivalizan con la maestra en el arte de narrar cuentos a la manera tradicional, como se observa en la obra del

escritor ingls Somerset Maugham. Discpulo de Maupassant, Maugham figura entre los escritores de cuentos ms

prolficos y populares. La mayora de los pases cuentan al menos con un gran escritor de relatos en el siglo XX. Cabemencionar a la escritora neozelandesa Katherine Mansfield, en cuyo personal estilo se deja sentir la influencia de

Chjov. El gran talento de Mansfield para captar y reflejar las ironas de la vida ha servido de estmulo a varias

generaciones de escritores.

Otras tradiciones

A lo largo del siglo XX se han escrito cuentos en todas las lenguas europeas, as como en las lenguas de Asia, Oriente

Prximo y algunas lenguas africanas. Una lista que incluyera slo a los principales exponentes del gnero resultara ya

excesivamente larga. Entre los ms sugerentes y cautivadores cabe citar al escritor checo Franz Kafka. En sus relatos

mticos y experimentales, la realidad se funde magistralmente con la fantasa, al tiempo que aborda temas eternos como

la soledad humana, la ansiedad y la relacin entre el arte y la vida.

Los autores del frica subsahariana, ya sean negros o blancos, comparten invariablemente la fusin de fantasa, realidad

y compromiso poltico. Son de destacar en este mbito los Cuentos africanos de Doris Lessing o los Cuentos escogidos de

Nadine Gordimer.

Los cuentos asiticos se mueven entre la fidelidad a la tradicin y el experimentalismo contemporneo. Los autores ms

conocidos en Occidente son el japons Yukio Mishima y el indio Rabindranath Tagore.

Cuentos tradicionales

Trmino genrico que engloba varios tipos de narraciones de tradicin oral en todo el mundo. Como manifestacin del

folclore, los cuentos tradicionales se han transmitido de generacin en generacin, sufriendo con el tiempo muchas

alteraciones debido a las incorporaciones o eliminaciones que realizaban los narradores. Durante este proceso de

difusin cultural algunos se escribieron, como hizo don Juan Manuel con Doa Truhana (La lechera), pasando de nuevo a

la transmisin oral, que es el rasgo fundamental de los cuentos tradicionales y de toda la literatura popular.

En general, los principales tipos de cuentos tradicionales, los mitos (vase Mitologa), las leyendas y los cuentos

fantsticos, se intercambian entre s y se refieren a cualquier tipo de narracin ficticia producto de la imaginacin que

por lo comn implica falsedad o inverosimilitud. Sin embargo, para los eruditos del folclor cada uno de estos tres tipos

representa una forma caracterstica de este gnero. Otros tipos son los cuentos de animales y fbulas, las patraas o

relatos fantsticos, las ancdotas y chistes, el grupo formado por cuentos reiterativos, retahla (como los cuentos denunca acabar) y fbulas cantadas, cuya narracin incluye canciones o rimas. Vase tambin Balada.

Investigaciones de los cuentos tradicionales

A comienzos del siglo XIX, los fillogos alemanes Jacob y Wilhelm Grimm(vase Hermanos Grimm) publicaron Cuentos

para la infancia y el hogar (2 volmenes, 1812-1815) animando a muchos escritores de otros pases a recopilar y publicar

materiales similares de sus propios pueblos, como el escocs Andrew Langy el escritor dans Hans Christian Andersen.

Los hermanos Grimm observaron muchas semejanzas entre los cuentos europeos y los de otros continentes.

La mayor parte de los eruditos del siglo XIX se centr en detallar estas semejanzas, pero, en general, ignor el extenso

acervo de los folclores africano, ocenico y de los indgenas americanos, que existan al margen de la tradicin

indoeuropea, e investigaron slo en aquellas partes del mundo que creyeron las ms importantes. As, los hermanos

Grimmpostularon un origen comn de los cuentos tradicionales; el fillogo alemn Theodor Benfey y el escritor escocs

William Cloustoncreyeron que los cuentos se difundieron gracias a los viajeros que emigraron de la India hacia Oriente

y Occidente. Estas teoras, sin embargo, han resultado ser incompletas o incorrectas, a pesar de que las investigaciones

de estos y otros estudiosos estimularon, en gran medida, el inters por el folclor y por los cuentos tradicionales. Max

Muller,erudito alemn, sostuvo que los mitos se originaron cuando el snscrito y otras lenguas antiguas empezaron a

declinar, opinin que rebati el clasicista y folclorista escocs Andrew Lang. Los cuentos tradicionales empezaron a ser

objeto de una atencin ms detenida a partir de la inmensa popularidad que alcanz La rama dorada (1890), obra de

doce volmenes del antroplogo britnicoJames George Frazer, y que contribuy a estimular la investigacin.

Ms recientemente, los investigadores, muchos influidos por el antroplogo germano-estadounidense Franz Boas, han

profundizado en el estudio del folclor y recogido los cuentos de todas las partes del mundo. Algunos, siguiendo las

directrices del folclorista finlands Antti Aarne y del estadounidense Sitih Thompson, han realizado estudios muy


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completos, geogrficos e histricos, de todas las variantes conocidas de los cuentos ms extendidos, tratando siempre

de descubrir y catalogar los tipos y temas bsicos. Aarne realiz un catlogo en 1910 que Thomson ampli y tradujo en

1928. Este catlogo se convirti en el ndice que clasifica los argumentos de muchos cuentos tradicionales. El ndice

temtico de Thompson cataloga los elementos narrativos tales como los objetivos, animales caractersticos, ideas,

acciones o personajes, que aparecen en los cuentos tradicionales. Como resultado de la obra de los investigadores,

pocos folcloristas creen en la actualidad que exista una teora que sea satisfactoria para explicar las semejanzas y

variaciones en los cuentos tradicionales y el folclor mundial.

Algunos autores modernos y crticos literarios, muy influidos por el sicoanlisis de Sigmund Freud y Carl Jung, emplean la

palabra mito de una forma ms amplia a como se emplea en este artculo. La palabra mito se utiliza para referirse a

smbolos y temas que comparten todos los pueblos en todo el mundo y que se sirven de lenguaje comn para expresar

las ideas, los valores y las emociones. Cuando se emplea en este sentido, el mito no se diferencia mucho de la leyenda o

del cuento fantstico, o incluso de gneros literarios como novelas y dramas, consideradas como formas ms recientes

adoptadas por la necesidad de los tiempos para expresarse a travs de los mitos.

Mitos

Los mitos, estrictamente definidos, son cuentos tradicionales que estn cargados de elementos religiosos que explican el

universo y sus primeros pobladores. Son historias que tanto el narrador como su audiencia consideran verdaderas ynarran la creacin y la ordenacin del mundo, tareas normalmente llevadas a cabo por una deidad (dios o diosa) que

existe en el caos, en el vaco o en algn mundo aparte. Con una serie de hijos y compaeros, la deidad da forma al

mundo y lo llena de vida, e inicia una serie de aventuras y luchas en las que l o ella logra liberar el sol, la luna, las aguas

o el fuego, regula los vientos, crea el maz, las alubias o los frutos secos, derrota monstruos y ensea a los mortales

cmo cazar y arar la tierra.

El ser que lleva a cabo estas tareas, el arquetipo o hroe cultural, puede presentar una forma antropomrfica (como

Zeus en la antigua mitologa griega) o animal (como el coyote y el cuervo en los cuentos de los indios norteamericanos) y

con frecuencia cambia de forma. Algunas mitologas, como las americanas y las de frica occidental, encierran ciclos

completos en los que el hroe cultural es un embaucador, pequeo, ingenioso, codicioso, presumido, embustero yestpido a la vez; una criatura paradjica que es engaada o se engaa a s misma tanto como engaa a los dems.

Anansi, la araa herona de un gran nmero de cuentos tradicionales de frica occidental, muestra a los seres humanos

lo que no hay que hacer e ilustra el precio de la rebelin que supone apartarse del camino recto. Personajes parecidos

de otras culturas son el conejo Brer de los cuentos afroamericanos, o el coyote, el cuervo y la liebre en los cuentos

estadounidenses.

Leyendas

Las leyendas equivalen a una historia popular, e incluso cuando tratan de temas religiosos se diferencian de los mitos en

que narran lo que sucedi en el mundo una vez concluida la creacin. Tanto el narrador como su audiencia creen en

ellas y abarcan un gran nmero de temas: los santos, los hombres lobo, los fantasmas y otros seres sobrenaturales,aventuras de hroes y heronas reales, recuerdos personales, y explicaciones de aspectos geogrficos y topnimos de

lugares, son las llamadas leyendas locales.

Las leyendas se diferencian de la historia formal en su estilo de presentacin, nfasis y propsito. Como otras formas de

cuento tradicional tienden a adoptar frmulas concretas, utilizando patrones fijos y descripciones caractersticas de los

personajes. Por ejemplo, apenas se preocupan en detallar cmo son en realidad sus hroes. Jesse James, un bandido

estadounidense, puede aparecer como un Robin Hood moderno o un Luis Candelas: un personaje de buen corazn que

robaba a los ricos para repartir el botn entre los pobres. Los exploradores estadounidenses Davy Crockett y Kit Carson

son prcticamente el mismo personaje en la leyenda. De la misma manera, Helena de Troya y Cleopatra (del antiguo

Egipto), Deirdre (en la leyenda irlandesa) y ms recientemente la actriz Marilyn Monroe han entrado a formar parte delfolclor como smbolos de la belleza femenina casi sin matices diferenciadores. Algo similar, en cuanto a las pautas de los

personajes, sucede en las historias de miedo, las leyendas locales y en algunos casos hasta en los recuerdos familiares,

relatos que, aunque pueden presentarse como histricos, estn demasiado trillados para ser tomados como verdaderos

y objetivamente histricos.

Las "leyendas urbanas" son historias contemporneas ambientadas en una ciudad; se toman como verdaderas, pero

tienen patrones y temas que revelan su carcter legendario. El contexto de estas leyendas puede ser contemporneo,

pero las historias reflejan preocupaciones eternas sobre la vida urbana, incluyendo las intimidad, la muerte, la

decadencia y, muy en especial, las gentes marginadas y fuera de la ley.

Coincidencias formales

Los intentos por definir con precisin las leyendas, los cuentos fantsticos y los mitos, pueden ser tiles, pero esas

clasificaciones y definiciones nunca debern tomarse como campos separados radicalmente, ya que las tres formas se


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superponen. Ciclos de cuentos como los relativos a los trabajos de Hrcules o los del rey Arturo son una mezcla de

leyenda y mito que funde ambas formas, y con frecuencia emplean ideas y temas que aparecen tambin en el cuento

fantstico. Una de las razones principales por las que esto ocurre es que los cuentos cambian constantemente de

funcin (y por ello de definicin) conforme unas sociedades conquistan o se asimilan a otras, mezclndose y cambiando,

por lo tanto, las creencias de los pueblos en contacto.

Sucede tambin que una narracin que deja de ser aceptada como religiosa o filosfica puede sobrevivir como cuento o

fantasa. Por otra parte, las heronas y los hroes legendarios pueden asumir propiedades divinas, y sus aventuras

adoptar significados mitolgicos.

La definicin de cuento tradicional depende de su funcin social y de la forma en que el narrador y la audiencia lo

consideran en el momento de su existencia. Antes de ser llevados como esclavos a Amrica, los africanos occidentales

recitaban los relatos del conejo Brer como parte de su mitologa, pero en Amrica el cristianismo casi borr la religin

africana y, aunque los afroamericanos continuaron recitando los cuentos del conejo Brer, esas historias perdieron su

carcter mitolgico.

Otras formas de cuentos tradicionales

Existen otras formas de cuento tradicional muy extendidas por todo el mundo. Los relatos de animales se engloban en

dos categoras principales: los protagonizados por animales que pueden hablar y se comportan como seres humanos, y

aquellos en los que las cualidades humanas de los animales son simplemente una convencin que se acepta durante el

curso de la narracin; as sucede en los ciclos medievales de animales (por ejemplo, los cuentos de Reynard el Zorro) o

en las fbulas, que se caracterizan por su moraleja. Cuando no son mitolgicos, los cuentos de animales cumplen una

funcin de stira social o poltica, encubierta por la narracin literaria.

Los cuentos de frmula reiterativa incluyen las historias interminables o los cuentos de nunca acabar; los cuentos

acumulativos, que parten de una frase bsica a la que se van aadiendo otras nuevas (por ejemplo, el famoso A mi burro

le duele la garganta), y los cuentos con un final inesperado, que abarcan desde las historias serias o ingeniosas a los

juegos de palabras. Muchos de estos cuentos, como las patraas, estn relacionados con la gran cantidad de chistes y

ancdotas graciosas que circulan en todas las sociedades. Este gnero comprende un amplio material, tanto lineal como

equvoco, desde retratos sobre gente ignorante y loca, encuentros sexuales y confusiones producidas por equvocos

lingsticos o dialectos diferentes, como los modernos chistes malos.

Los cuentos cantados o recitados, otra forma de cuento tradicional oral, fueron muy populares en la regin del Caribe

(vase Literatura caribea). Se trata de historias, a menudo un cuento de animales o un Mrchen, con una cancin o

estribillo intercalada en la narracin oral.

El papel del cuento tradicional

Los seres humanos siempre han sido contadores de cuentos, y all donde no tuvieron una Biblia, libros de historia,

novelas o relatos han formado a las generaciones ms jvenes con historias conservadas en su memoria, ya fueran

personales, familiares, del clan o de la sociedad ms amplia, y se han entretenido al amor de la lumbre con diversos

tipos de cuentos tradicionales. Esta funcin social sigue viva: en la actualidad se practica tanto en la escuela, bien de

manera oral bien a travs de la literatura infantil -que ha recogido por escrito y en distintas versiones los cuentos

tradicionales de todo el mundo-, bien en las familias o comunidades siempre que una persona mayor cuente una

historia relacionada con la familia o un hecho histrico vivido personalmente y matizado por su experiencia

Cuentos de hadas

Historias de las intervenciones en los asuntos mortales a travs de la magia de unos pequeos seres sobrenaturales del

folclor, generalmente de aspecto humano, que habitan en una regin imaginaria llamada tierra de las hadas.

En este mundo mgico se engloba adems, de forma imprecisa, a los duendes, gnomos, elfos, genios, trasgos, trolls,

enanos, banshees, silfos, espritus y ondinas. La imaginacin folclrica no concibe la tierra de las hadas como un mundo

aparte, sino que hace vivir a los duendes en parajes tan comunes como las colinas, los rboles o los arroyos, y adems

usan ropas, adornos, muebles, casas y otros objetos semejantes a los de los humanos.

La creencia en los duendes y hadas fue casi un atributo universal de la cultura popular primitiva. En la antigua literatura

griega, las sirenas de la Odisea de Homero son seres con poderes mgicos, y varios de los hroes de su Iliada tienen

amantes que son hadas en forma de ninfas. Los gandharvas de la poesa snscrita (vase Literatura snscrita), eran

duendes y hadas, igual que los hathors, o genios femeninos, del antiguo Egipto, que aparecan en el momento del

nacimiento de un nio y predecan su futuro.

El primer testimonio escrito de cuentos fantsticos no aparece en Europa hasta el siglo XVI, con la obra de Giovan

Francesco Straparola Noches agradables (1550). Pero es Charles Perrault con Cuento de mam Oca quien despierta gran


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inters por estos temas. Las traducciones de Las mil y una noches ayudaron al desarrollo de este gnero literario. El

triunfo lleg con el romanticismo de la mano de los hermanos Grimm, que realizaron una recopilacin y estudio de

cuentos de hadas de la tradicin europea en Cuentos para nios y familias, obra de la que se hicieron siete

reimpresiones de 1812 a 1857. Hoffmann, Andersen, Collodi, Bcquer y Fernn Caballero cultivaron este tipo de

narracin. En el siglo XX se realizaron estudios sobre estos cuentos, entre los que destacan Morfologa del cuento

(1928) del sovitico Vladmir Yakvlevich Propp. El espaol Antonio Rodrguez Almodvar en Los cuentos maravillosos

espaoles (1982) analiza los temas, periodos y autores del gnero en Espaa.

Cuento hispanoamericano

Gnero narrativo cuya evolucin en el continente muestra, al mismo tiempo, el influjo de las grandes corrientes

literarias europeas y la capacidad para recrearlas, adaptarlas a las nuevas realidades estticas y sociales, y finalmente

superarlas en un esfuerzo de imaginacin. Por todas estas circunstancias el cuento hispanoamericano es una de las

manifestaciones literarias ms notables en este siglo.

Siglo XIX

Aunque las fantasas exticas elaboradas, a comienzos del siglo XIX a partir de modelos europeos, por el cubano Heredia

pueden invocarse como un antecedente, se considera que la primera expresin cuentstica que refleja la realidad

hispanoamericana de un modo original es "El matadero", escrito por el romntico argentino Esteban Echeverra hacia

1839, y considerado una obra maestra del periodo. La obra permaneci indita hasta 1871, cuando el crtico Juan Mara

Gutirrez la public en una revista de Buenos Aires; es decir, en una situacin literaria y social completamente distinta,

lo que permita apreciar mejor sus valores permanentes. El relato es una sntesis notable de todas las formas narrativas

de su tiempo y adelanta algunas de pocas posteriores: el artculo de costumbres, la leyenda romntica, la narracin

ejemplarizante, el realismo social, el naturalismo, y muchos ms detalles. Nadie en ese periodo estuvo a su altura, pese

a las espordicas contribuciones del cubano Juan Jos Morillas, la argentina Juana Manuel Gorriti y el ecuatoriano Juan

Montalvo. En el ltimo tercio del siglo, los relatos con elementos fantsticos del mexicano Jos Mara Roa Brcena y las

irnicas tradiciones de Ricardo Palma agregan interesantes variaciones en el crepsculo del romanticismo. Pero la

expresin ms original y moderna del cuento finisecular es la que brinda Eduardo Wilde, un autor que pertenece a lallamada generacin de 1880 en Argentina, pero literariamente inclasificable por el carcter inslito de su imaginacin.

Por el mismo periodo en que ese escritor empezaba a escribir, dos tendencias surgen con gran fuerza en el cuento: el

realismo y el naturalismo, ambos de origen francs. El rasgo testimonial y crtico del primero y el determinismo

cientifista y el pesimismo ideolgico del segundo pueden encontrarse fusionados -a veces con rastros modernistas- en

algunos de los grandes cuentistas alineados en estas tendencias: los uruguayos Eduardo Acevedo Daz y Javier de Viana;

los chilenos Federico Gana, Baldomero Lillo y Augusto DHalmar; y los argentinos Roberto J. Payr y Fray Mocho.

El Modernismo y Las Vanguardias

La fase modernista y posmodernista, que comienza en las ltimas dos dcadas del XIX, significan un profundo cambio enestos modelos cuentsticos: surge el relato artstico, refinado, sugerente, con ancdota mnima y brillantes

ambientaciones, con smbolos sensuales y decadentes. Las variedades del cuento modernista (vase Modernismo) son

mltiples: la crnica-cuento de Manuel Gutirrez Njera, las brillantes parbolas y aguafuertes de Rubn Daro, las

historias decadentistas de Manuel Daz Rodrguez, y otros. Pero, sin duda, los dos grandes maestros asociados al

postmodernismo son el argentino Leopoldo Lugones y el uruguayo Horacio Quiroga. Posteriores a ellos y vinculados en

mayor o menor grado a las tendencias de vanguardia, aparecern los argentinos Macedonio Fernndez y Roberto Arlt, el

guatemalteco Rafael Arvalo Martnez, el uruguayo Felisberto Hernndez y el ecuatoriano Pablo Palacio. En la vertiente

opuesta, neorrealista, criollista o indigenista, pueden mencionarse el peruano Jos Mara Arguedas, el uruguayo Enrique

Amorim, el chileno Manuel Rojas y el puertorriqueo Jos Luis Gonzlez.

Desde Jorge Luis Borges

A partir de la dcada de 1940 hay una notable renovacin del gnero que escapa a las clasificaciones convencionales

pues son una verdadera sntesis de formas estticas muy diversas, que ya no tiene correspondencias europeas. La

indiscutible gran figura es Jorge Luis Borges, creador de un mundo propio de fantsticas especulaciones basadas en

fuentes metafsicas y teolgicas. La madurez artstica que el cuento hispanoamericano ha alcanzado a partir de 1950

queda ejemplificada en la obra de autores tan trascendentes como los argentinos Adolfo Bioy Casares y Julio Cortzar,

los cubanos Alejo Carpentier y Virgilio Piera, los guatemaltecos Miguel ngel Asturias y Augusto Monterroso, el

uruguayo Juan Carlos Onetti, los colombianos Gabriel Garca Mrquez y lvaro Mutis, el peruano Julio Ramn Ribeyro,

los mexicanos Juan Rulfo, Juan Jos Arreola, Carlos Fuentes y Jos Emilio Pacheco, el uruguayo Mario Benedetti y los

chilenos Jos Donoso y Jorge Edwards.

FIN

Estructura, Desarrollo y Panorama Histórico Del Cuento 2

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