Estructura Curicular Odonto

CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA - CURRICULA 2OO2 - 2006

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA

ESTRUCTURA CURRICULAR

2002- II – 2007

Conversión de 6 a 5 años

(Versión Final)

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I.- INTRODUCCIÓN

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CURRICULA DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE

ODONTOLOGIA.

1. INTRODUCCION.

Siendo la formación profesional una de las funciones fundamentales de la

universidad, orientada a proporcionar a la sociedad, profesionales y

postgraduados de alto nivel científico, tecnológico y humanístico, para atender las

necesidades de la Región y del país; el diseño, la estructura y evaluación de los

documentos curriculares, tiene importancia capital en la consecución de una

formación profesional de calidad.

El presente currículo, formula de manera integra y armónica, las

estrategias académicas de las áreas cognitivas, procedimentales y actitudinales,

en la formación general y profesional del futuro graduado. En este sentido la

educación universitaria del presente siglo deberá enmarcarse dentro de la

flexibilidad curricular, la interdisciplinariedad; dar énfasis a la investigación, la

innovación tecnológica y proporcionar a sus contenidos un profundo humanismo, a

fin de formar profesionales que realmente sirvan a la región, al país y al mundo.

Con estas exigencias la Universidad Nacional del Altiplano y su Carrera

Profesional de Odontología, ha emprendido un proceso sistemático de

mejoramiento de la calidad en la formación de profesionales, para lo cual ha

institucionalizado el Diseño del Currículo por Competencias.

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OBJETIVOS DE DOCUMENTO CURRICULAR:

1. Definir el Perfil Profesional, en términos de competencias, que el estudiante y el

graduado de la Carrera Profesional de Odontología, adquiere durante su

formación académica, para su desempeño profesional idóneo.

2. Determinar las competencias que deben adquirir los estudiantes y graduados

de la Carrera Profesional de Odontología, durante y al termino de su formación

académica.

3. Normar las actividades académicas y de procedimiento, durante la formación

profesional del estudiante de la carrera Profesional de Odontología.

4. Normar las actividades académicas que deben desarrollar los docentes en la

formación profesional de los estudiantes de Odontología.

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II.- FUNDAMENTACION

II. FUNDAMENTACION.

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El departamento de Puno, dentro del marco de desarrollo que caracteriza al

Perú, con sus condiciones económicas, sociales y culturales particulares y con sus

condiciones ecológicas propias de la Altura, es escenario de problemas sanitarios

y de salud particulares; por consiguiente sus soluciones tienen que responder a

estas expectativas.

Puno analizado por el Ministerio de Salud, esta catalogado dentro del los

estratos I y II, zonas con poblaciones más pobres, por lo que presenta un perfil

epidemiológico correspondiente a sociedades no desarrolladas, donde las

enfermedades prevenibles y tratadas con medidas de atención de primer nivel,

son las que predominan. Pero la alta taza de crecimiento poblacional de Puno, el

fuerte movimiento migratorio y las condiciones de vida más agitadas y estresantes,

hacen que los problemas de salud de la comunidad y de las personas, no sólo

deban ser abordados con medidas de atención de primer nivel, sino que

demandan cada vez más, de mayores niveles de atención de salud. Esto exige de

Odontólogos, que dominando las áreas de atención primaria de la salud, sepan

prevenir, diagnosticar y conducir adecuadamente las patologías más complejas

hacia su solución definitiva.

El centralismo político-económico, hace que haya una mala distribución de

los recurso de atención de Salud, por lo que regiones como Puno tienen un déficit,

entre otros, de profesionales odontólogos, para una cobertura adecuada de toda la

población. A pesar de que las plazas ofertadas por el Estado, principal empleador

de los Odontólogos, en el momento estén prácticamente cubiertas. El subsector

privado, a nivel nacional ha aumentado su participación como empleador de la

fuerza de trabajo odontológico, y se proyecta a seguir aumentando su

participación en todas las regiones de país conforme se dan los procesos de

comunicación e integración. Estos mismos procesos permiten conocer y acceder a

los adelantos de la ciencia y la tecnología, de los cuales hace uso la Odontología

y que le permiten, en otros lares, resolver problemas complejos de salud bucal

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En este marco nacional-regional cambiante, pero que no ha resuelto viejos

problemas de salud bucal, se plantea una reestructuración curricular en la

formación de futuros Odontólogos en la Carrera Profesional de Odontología de la

Universidad Nacional del Altiplano. dos son los referentes para esta

reestructuración:

1.- VIGENCIA DEL DOCUMENTO CURRICULAR 2002 - 2007.

La Escuela Profesional de Odontología de la U.N.A. tiene una estructura

curricular flexible ya desarrollada y aplicada, lo que ha permitido formar

Odontólogos y ganar experiencias evaluables, las que demandan algunos cambios

en cuanto a:

Competencias

Contenidos.

Metodología de aplicación de los procedimientos pedagógicos.

2.- ASAMBLEA UNIVERSITARIA 1999.

Institucionaliza el Diseño del Currículo Flexible por Competencias en todas

las Carreras Profesionales de la UNA.

Documento: “Política Curricular y Lineamientos de Currículo de la UNA -

PUNO”. Principios orientadores.

Documento: Orientaciones Metodológicas para el Desarrollo del Currículo por

Competencias.

CAMPOS DE ACCION DONDE PODRA DESEMPEÑARSE EL FUTURO

ODONTOLOGO

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El Odontólogo egresado de la Carrera de Odontología, debe poseer

conocimientos , habilidades y aptitudes para :Promocionar, Proteger, Recuperar,

rehabilitar la salud bucal, investigar los problemas de salud bucal regional,

nacional y proyectarse hacia el individuo, la familia y la comunidad.

a) ACCIONES PREVENTIVO PROMOCIONALES.

Vigilar y controlar grupos poblacionales de mayor riesgo, mediante

programas desarrollados en el Centro de salud, comunidad y familia.

Diseñar, programar, planificar, supervisar y evaluar los problemas

para el equipo de salud.

Conducir programas específicos tales como el Programa Nacional

De Salud Bucal, detección y control de enfermedades infecciosas

bucales.

Determinar con la comunidad las necesidades, planeamiento y

ejecución de acciones priorizando recursos existentes.

Despertar en el individuo y la comunidad el interés por el trabajo

permanente orientado a lograr un óptimo estado de salud bucal.

b) ACCIONES RECUPERATIVAS DE SALUD.

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* En el Hospital local:

Atender la patología prevalente en la consulta Odontológica.

Interpretación de exámenes Complementarios de la Patología

Prevalente de Salud Oral.

Ejecutar procedimientos quirúrgicos generales de Cirugía Bucal.

Administrar anestesia local bucal.

Ejecutar y/o supervisar exámenes auxiliares: Laboratorio, R X; etc.

Realizar interconsultas de pacientes a Médicos u Odontólogos

especialistas y/o su transferencia a Centros de mayor

especialización.

* En el Centro de Salud.

Atender la patología prevalente en la consulta oral externa.

Ejecutar y/o supervisar los procedimientos de laboratorio rutinarios.

Realizar procedimientos de cirugía Odontológica.

Supervisar la atención simplificada de pacientes a ejecutarse en el

Centro de Salud y en los puestos de Salud.

Supervisar programas de salud pública y específicos a cargo de

Odontólogos.

c) ACCIONES DE REHABILITACIÓN.

* En el hospital local:

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Ejecutar acciones recuperativas y rehabilitadoras acordes con el

nivel del hospital.

Derivar a pacientes a Centros de mayor Especialización si el caso lo

amerita.

* En el Centro de Salud:

Ejecuta acciones recuperativas y preventivo promocionales en el

campo de la salud bucal.

Derivar a pacientes que presenten cuadros complejos a

establecimientos de mayor especialización.

d) ADMINISTRACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD.

Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar los diversos

programas en los campos preventivos - promocionales, curativos y

de rehabilitación, orientados a la problemática de la Comunidad.

Velar y responder por el correcto funcionamiento de la Institución o

servicio de salud a su cargo.

Coordinar las diferentes acciones y procesos de salud.

Dirigir, programar, supervisar y evaluar el trabajo del personal a su

cargo.

Dirigir el equipo multidisciplinario de salud.

Llevar archivos estadísticos y producir los informes pertinentes.

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d) SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ODONTO - LEGALES.

Resolver los problemas odontología legal que se presente de

acuerdo a las normas jurídicas vigentes, en cada nivel del

establecimiento de salud que corresponda al Odontólogo.

Realizar los peritajes medico-odontológico-legales e informar a la

Autoridad correspondiente, valorando las incapacidades.

e) DE INVESTIGACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE SALUDREGIONAL Y

NACIONAL

Supervisar y/o ejecutar la investigación sobre los principales

problemas epidemiológicos Odontológicos del País y la Región.

Supervisar y/o ejecutar la investigación sobre estructura

administrativa de los servicios de salud bucal.

Ejecutar la Investigación clínica y odontológica básica.

Investigar y desarrollar tecnologías apropiadas al lugar y su

aplicación a la solución de problemas de salud bucal

Formular proyectos comunitarios de desarrollo integral con énfasis

en la salud bucal.

f) DE DOCENCIA PROYECTADA HACIA EL INDIVIDUO, FAMILIA Y

COMUNIDAD.

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f.1. A Nivel del Equipo de Salud.

Supervisar y/o ejecutar el entrenamiento de Estudiantes de

odontología y técnicos a su cargo en lo relativo a la atención

ambulatoria Odontológica: visita domiciliaria y funciones de

promoción, prevención, recuperación de la salud bucal y

participación de la Comunidad,

Supervisar y/o ejecutar la formación de los alumnos en Pre-grado de

odontología en el campo de la salud bucal.

f.2 A Nivel de la Comunidad.

Diseñar, promover, ejecutar supervisar y evaluar los programas

educativos bucales de la comunidad.

Ejecutar y/o supervisar el entrenamiento de recursos humanos con

vocación de servicio en la orientación programas epidemiológicos

Orales y coadyuvar la colaboración en la vigilancia epidemiológica,

educando a la comunidad y promoviendo su participación,.

Ejecutar y/o supervisar la educación de la comunidad en aspectos

relevantes de la problemática de salud de la propia comunidad

incidiendo en aspectos preventivo-promocionales buco-dentales a

nivel de jóvenes, madres, dirigentes, maestros y población en

general.

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Ejecutar acciones orientadas a la capacitación permanente de los

profesionales de salud bucal.

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III.- MARCO TEÓRICO

III. MARCO TEORICO CONCEPTUAL.

3.1 Propósitos Educativos.

VISION DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA.

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Institución de Excelencia Académica, que aporta a la solución de los

problemas Odonto- estomatológicos de la Región Andina y del país y contribuir a

su Desarrollo.

MISION CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA

Somos una Institución de excelencia académica que busca Desarrollar

Conocimiento Científico, Tecnológico y Humanístico, para formar Cirujanos

Dentistas de alta competitividad y elaborar alternativas integrales para la solución

de los problemas de Salud Odonto- estomatológica de la Región y del País.

3.2 Principios Educacionales.

Que el mundo está cambiando aceleradamente y multifacéticamente, es

algo que nadie lo duda. La revolución científica y tecnológica reciente, ha traído

como consecuencia la masificación de la información; la globalización, no solo de

los países, sino también de las personas. El conocimiento en estas circunstancias

pasa a convertirse en el factor productivo más importante En este sentido, el

conocimiento que se transmite y generan las instituciones educativas, ya no es el

conocimiento que importa por sí mismo, o el saber por el saber; sino el

conocimiento que sirve para algo útil, pertinente, eficiente y eficaz. Estamos ante

lo que se conoce como una sociedad del conocimiento, de la información y del

aprendizaje con profundas e irreversibles implicancias en la educación; esta se

convierte como el medio por el cual el alumno logra habilidades intelectuales y

conductas que le posibilitan actuar por sí mismo en un mundo incierto,

problematizado, complejo y sin una base fija de conocimientos.

Se vive una tendencia al desempleo estructural de largo plazo, con un

mercado laboral más exigente y donde cobra importancia los servicios que

implican relaciones humanas y atención de las personas. La educación, por

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consiguiente, debe preparar para el nuevo mundo que emerge, centrado en la

demanda y en los procesos de calidad, variedad, innovación y flexibilidad

productiva. Necesitamos formar personas en procesos y habilidades de

pensamiento, facilitándoles herramientas de investigación y construyendo

ciudadanía educada, para que pueda resolver problemas, pensar creativamente y

seguir aprendiendo por sí mismas.

Estamos frente a un nuevo paradigma de desarrollo: DESARROLLO

HUMANO, que busca compatibilizar el crecimiento económico con la democracia

social, el desarrollo humano y la protección del planeta. Entonces la Educación,

también tiene que ser una EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO con

los cuatro famosos pilares del nuevo enfoque educativo por competencias:

APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER, APRENDER A VIVIR

JUNTOS y APRENDER A SER; asumiendo los nuevos paradigmas de la época:

CONOCIMIENTO, PROGRESO TECNICO, INNOVACION y CRETIVIDAD; a

estos, desde nuestra perspectiva agregamos: IDENTIDAD NACIONAL,

REGIONAL y DEMOCRACIA.

Para insertarse plenamente en el mundo cultural, científico y tecnológico, la

Universidad necesita transformar sus estructuras académicas y una parte crucial

de esta transformación está referida al cambio del currículo flexible por objetivos al

currículo flexible por competencias.

El Currículo por Objetivos es un currículo que se centra en insumos para

obtener resultados, relegando a un segundo plano los procesos mentales, es decir

lo que sucede en la mente del alumno cuando es sometido a procesos de

aprendizaje. De allí que se maximiza el rol del docente en los procesos de

enseñanza - aprendizaje, las estrategias de enseñanza discursivas, la

concentración en los contenidos temáticos y los aprendizajes por asociación,

dentro de una planificación rígida con relaciones jerarquizadas.

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Instalado en las universidades del país, particularmente durante los años 70

del siglo anterior, como parte del denominado "currículo flexible", el currículo por

objetivos cumplió relativamente en la ordenación de la vida académica de las

universidades, facilitando procedimientos importantes para la planificación del

quehacer docente e institucional con propósitos determinados al interior de un

modelo de desarrollo interesado en la industrialización por sustitución de

importaciones, el crecimiento de! mercado interior y la vigencia todavía del

paradigma industrial Taylorista - Fordista.

Sin embargo, al modificarse las condiciones estructurales que le

garantizaron operatividad y le dieron legitimidad académica, el currículo por

objetivos, basado en el enfoque de "eficiencia adaptativa", pierde eficacia para la

formación de personas y profesionales en el nuevo contexto, donde cobra relieve

la habilitación en competencias y no un pensum fijo de contenidos.

Entonces, los sistemas educativos comienzan a mirar, a partir de los años

80 del siglo anterior, hacia nuevas teorías pedagógicas y concepciones

curriculares que ofrezcan respuestas coherentes y científicas a las nuevas

demandas socioeconómicas, culturales y educacionales que tiene el mundo;

enfocándose en la PEDAGOGÍA DEL CONOCIMIENTO que, a diferencia de la

pedagogía tecnicista, se sustenta en el PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA, tiene al

alumno como el centro del proceso formativo, le interesa lograr aprendizajes

significativos y se orienta hacia habilidades intelectuales con actitudes.

En esta pedagogía se cimienta la concepción del currículo "participativo

social", y/o "centrado en la persona", que se interesan por el aprendizaje a través

del descubrimiento y la investigación, buscan la relación horizontal del profesor -

alumno, se preocupan por la autenticidad, la autodisciplina, la originalidad y el

pensamiento divergente; con una docencia activa y no directiva interesada por la

calidad de los conocimientos antes que por su cantidad, a fin de que cada persona

alcance la plenitud de su existencia.

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Operativamente, estas concepciones se traducen en lo que comúnmente se

conoce como CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS. El currículo por

competencias, siendo así, no es un simple cambio de nombre, sino de enfoque;

tampoco es la sustitución formal y mecánica de un diseño curricular por otro, sino

de una concepción educativa y curricular por otra diferente; de una praxis

educativa por otra que exige del profesor no sólo una buena calificación

profesional sino también preparación metodológica y actitudes positivas.

El currículo por competencias, frente al currículo por objetivos, tiene la

ventaja de formar a los aprendices en capacidades para hacer frente a toda clase

de circunstancias; resolver problemas con eficacia en un contexto dinámico,

complejo y de mucha incertidumbre; actuar con creatividad, interpretar la nueva

información y relacionarla significativamente con otros conocimientos, y trabajar

corporativamente. Todo ello mediante aprendizajes significativos y generativos.

3.3 Fundamentos de la especialidad

PRINCIPIOS EDUCACIONALES:

SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DE LA PROFESIÓN ODONTOLÓGICA.

EL ODONTOLOGO QUE EL PAÍS NECESITA.

A mediados de la década del 60 se inicia los primeros seminarios de

reforma curricular, orientados a lo que se concebía como proyecto de Odontólogo.

El cambio esencial era la incorporación de los componentes de odontología

Preventiva en cuanto a la Promoción y Protección de Enfermedades, un Plan de

Estudios articulado esencialmente con el impacto Epidemiológico de las

enfermedades de mayor incidencia y prevalencia en el Perú. Para los años 70,

marcó fuertemente la orientación de la formación médica y Odontológica los

conceptos de Atención Primaria en Salud, impulsada por la OPS y OMS.

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Propiamente la concepción y operatividad del Odontólogo conforme en

teoría se postuló, no ha tenido traducción significativa en nuestro medio, por la

forma del ejercicio profesional, cuya organización estructural y funcional se

proyecta esencialmente a la Especialidad y la actividad Privada.

EL ODONTÓLOGO QUE LAS PERSONAS NECESITAN.

El Odontólogo es el que se realiza y compromete con las personas a partir

de una educación Odontológica y ejercicio profesional consistente, en un

actualizado correlato liberal-social, esta característica liberal y privado- social por

historia y naturaleza es inminente y consustancial a la profesión médico-

odontológica.

3.4 Ejes Curriculares

EJES CURRICULARES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO:

Son líneas directrices que orientan el proceso educativo hacia el desarrollo

de los grandes propósitos del país y del mundo:

Cultivo de valores éticos y morales.

Compromiso social y cultural.

Trabajo creativo cooperativo innovador.

Cultura emprendedora y productiva.

3.5.- Contenidos Transversales

CONTENIDOS TRANSVERSALES:

Son campos conceptuales que se desarrollan en todos los cursos y/o

áreas, responden de forma coyuntural a necesidades y problemas de nuestra

sociedad:

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Educación en población.

Formación ética y de compromiso social.

Cultura andina e integración regional.

Desarrollo humano y medio ambiente.

Desarrollo de una cultura de comunicación e información.

Democracia y ciudadanía.

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IV.- DIAGNOSTICO DE LA

CARRERA PROFESIONAL DE

ODONTOLOGÍA

IV. DIAGNÓSTICO DE LA CARRERA PROFESIONAL

4.1. Análisis del contexto

4.1.1. Marco Legal

- Constitución Política del Perú.

- Estatuto Universitario. “Universidad Nacional del Altiplano.

- Resolución Rectoral N. 0623-94-R-UNA.

- Resolución Decanal N. 024-94-D-FCS-UNA.

4.1.2. Demandas sociales

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DEMOGRAFIA Y SANEAMIENTO AMBIENTAL.

El departamento de Puno se ubica al sur-este del territorio peruano,

representa el 5.6% del territorio nacional, con una densidad poblacional de 14.99

Hab./Km2 por debajo de nivel nacional. Presenta un relieve extremadamente

accidentado, donde se puede diferenciar una gran zona de sierra, constituida en

su mayor parte por el Altiplano, donde sus aglomeraciones poblacionales están

categorizadas en su mayoría como pueblos, estos ubican en su mayoría entre los

3800 a 4900 m.s.n.m., con clima frígido - seco durante las estaciones de otoño e

invierno, a húmedo- templado durante los meses de primavera y verano; una zona

de Ceja de Selva y Selva Baja, con clima cálido y con precipitaciones pluviales

mayores a las de la sierra.

Su población de 1 166,838, según censo de 1999 (INEI, DIRESA PUNO),

con una Tasa de Crecimiento de 1,06 para 1999, muestra disminución con

respecto a periodos ínter censales anteriores; la distribución poblacional por

edades muestra una pirámide de amplia base, con una esperanza de vida entre

los 65 a 70 años mayor para el sexo femenino; hay una franca disminución de la

tasa de crecimiento de la zona rural con su contraparte urbana; el departamento

muestra un saldo migratorio fuertemente negativo; presenta una alta tasa de

analfabetismo, a predominio del sexo femenino y el área rural. Para 1997 la

población en hogares con necesidades básicas insatisfechas era del 57,7% en el

área urbana y del 83,5% en el área rural; las viviendas sin servicios higiénicos,

según la UBASS, PUNO 1997 se extiende desde el 20%, caso de Melgar, hasta

66,7%, caso de Huancané.

2.-ACTIVIDAD ECONOMICA.

La zona del altiplano circunlacustre, entre los 3,812 a 4,200 m.s.n.m. con

alta densidad poblacional, es predominantemente agrícola y ganadera. La Puna o

Cordillera, entre los 4,2000 y 5,000 m.s.n.m., poco poblada, esencialmente minera

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y ganadera. La Ceja de Selva, en plena colonización, cuya producción principal es

agrícola (frutas) y al explotación de oro.

3.- MORBILIDAD Y MORTALIDAD.

La tasa de mortalidad general se estima en 7.56 por 1,000; la tasa de

mortalidad infantil es de 84.57 por 1,000; la tasa de mortalidad materna es de

30.05 por 1,000; la tasa bruta de natalidad de 23.86 por 1,000 y la tasa de

fecundidad general de 97.69 por mil. La mortalidad general, a 1997, esta

determinada las siguientes enfermedades y estados morbosos agrupados en

daños, en el orden mencionado:

1. Enfermedades del Aparato Respiratorio.

2. Ciertas alteraciones Obstétricas, en el peri natal.

3. Estados morbosos Mal Definidos.

4. Traumatismos y Envenenamientos.

5. Demás Enfermedades del Aparato Circulatorio, no incluyen Enfermedades

Isquémicas de Corazón.

6. Enfermedades Infecciosas y Parasitarias

7. Enfermedades del Aparato Génito Urinario.

8. Enfermedades del Aparato Digestivo.

9. Tumores.

Las causas de Morbilidad General, más importantes, según REDESS son,

no se mencionan en estricto orden:

1. Infecciones Respiratorias Agudas.

2. Enfermedades. Bucal, Glándulas Salivales, Maxilares.

3. Enfermedades Infecciosas Intestinales.

4. Traumatismos, Contusiones, Magulladuras, Heridas.

5. Deficiencias Nutricionales.

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6. Enfermedades del Esófago, Estómago, Duodeno.

7. Causas Externas de Traumatismos y Envenenamiento.

8. Trastornos del Aparato Genital Femenino y Enfermedad Inflamatoria Pélvica.

9. Causas Mal Definidas de Morbilidad.

10. Enfermedades Parasitarias.

RECURSOS SANITARIOS.

En el ámbito departamental existen los siguientes establecimientos de

Salud:

Hospitales : 13

Centros de Salud : 40

Puestos de Salud : 227

Clínicas Privadas : 02

4.1.3. Oferta profesional

Situación actual

Los profesionales odontólogos, son el recurso humano fundamental para la

protección de la salud bucal y la atención sanitaria. Desempeñan un papel

relevante en la promoción y conducción de los procesos de modernización y

cambio del sector salud.

El Ministerio de Salud, en su propuesta de «Lineamientos de Política de

Salud 1995 - 2000», en lo referente al diagnóstico de los recursos humanos en el

sector, considera que estos existen en número suficiente y que las

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preocupaciones más importantes con relación a ellos es la concerniente a su

distribución - ya que el 6% se encuentra localizado en el departamento de Lima;

así como en cuanto a su calidad, pues existen marcadas diferencias entre los que

ejercen su labor en ciertas zonas con los que mayormente están las ciudades de

sierra y selva.

En lo que respecta a la necesidad de una mejor distribución se ha logrado

avances mediante el Programa de Salud Básica para Todos, que ha permitido

contratar a los profesionales odontólogos en Centros y Puestos de Salud de

distritos y provincias que antes no disponían de estos profesionales. Otro

mecanismo que ha contribuido con este propósito ha sido el Servicio Rural y

Urbano Marginal de Salud (SERUMS).

El proceso de la calidad profesional, está mayormente sustentado en la

formación científica tecnológica y humanística que reciben en su proceso de

aprendizaje universitario, y en lo que por propia responsabilidad buscan

perfeccionarse y prepararse para el ejercicio, siendo en este caso influenciado por

diversos factores que tienen correlación con trabajo, economía/ accesibilidad etc.

4.2. Análisis de los actores de la educación y servicios educativos

4.2.1. Alumnos

La carrera profesional de Odontología cuenta con una población estudiantil

promedio de 350 alumnos, siendo la capacidad real de la Carrera de 400

alumnos, se caracterizan principalmente por ser ingresantes en los primeros

puestos por ingreso de concurso general o primeros puestos de colegios, cuyo

Perfil del Ingresante es:

PERFIL DEL INGRESANTE A LA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

ACTITUD HUMANA- Sensibilidad Humana - Actitud ética y moral frente a sus semejantes

ACTITUD SOCIAL- Compromiso social

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- Identificación con su cultura- Solidaridad frente al sufrimiento humano

APTITUD ARTÍSTICA- Vocación por el arte especialmente por la escultura- Capacidad de discernimiento de la estética

APTITUD COGNITIVA PARA EL APRENDIZAJE- Alta Capacidad Intelectual- Alta Capacidad para el razonamiento y solución de problemas- Capacidad de síntesis - Coeficiente Intelectual de 120 o mas- Base cognitiva de educación secundaria - Afinidad por las Ciencias Biológicas y Sociales

APTITUD ECONÓMICA- El ingresante a la C. P. odontología deberá contar con la suficiente capacidad

económica para afrontar los elevados costos del instrumental y material de practicas que demanda la formación del odontólogo

INQUITUDES PARTICIPATIVAS- Espíritu descubridor, investigador y afán por el conocimiento- Vocación de servicio- Espíritu altruista- Madurez emocional correspondiente a su edad- Aptitud y actitud para afrontar los riesgos y formas en el trabajo Odontológico

4.2.2. Docentes

La carrera profesional de Odontología cuenta con una población Docente

de 23 Docentes, de los cuales el 20 % son Nombrados; el resto son contratados.

Los Docentes de estudios Básicos en su mayoría son Docentes a Tiempo

completo y cuentan con diversas maestrías afines a la formación médica. Los

Docentes del Área Clínica, en su mayoría cuentan con especialización

escolarizada y también con especialización o estudios de maestría no

escolarizada, otorgada por Universidades nacionales en reconocimiento formal a

su labor y experiencia profesional.

4.2.3. Servicios académicos

Infraestructura:

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Aulas:

Ubicadas en:

Pabellón de Ciencias de la Salud, Ciudad Universitaria.

Con tres aulas con capacidad para 50 alumnos por cada turno

Un salón conferencias de la Fact. De Cs. De La Salud con capacidad

para 70 personas

Laboratorios:

- 01Laboratorio de pre clínicas

- De la Fac. de Cs. de la Salud

- Laboratorio de Microbiología y Parasitología

- Laboratorio de Cirugía Experimental

- Anfiteatro

- Museo Gabinete de Anatomía

Pabellón Administrativo

Pabellón Biomédicas Ciudad universitaria

Biblioteca:

Biblioteca especializada, Facultad Ciencias de la Salud

Biblioteca Central de la U.N.A

Bienestar Universitario:

Asistencia Social

Atención Medico- Odontológica

Comedor

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Transporte

Servicios complementarios a nivel de la Universidad:

Centro de Idiomas

Centro de Computo y cabinas de Internet

V – OBJETIVOS INSTITUCIONALES

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V. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

OBJETIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA:

1. Formar odontólogos con una sólida base científica, que les permita afrontar y

resolver preferentemente los problemas de salud bucal prevalentes con una

actitud crítica y realista.

2. Participar en la determinación de políticas de salud y de educación bucal de la

Región y del País.

3. Promover la investigación sistemática del hombre y su ambiente, en función de

los problemas Regionales y Nacionales de Salud buco dental, a fin de proponer

alternativas que conduzcan a elevar el nivel de vida de la población regional.

4. Realizar investigación educacional dirigida a lograr la elevada planificación del

proceso enseñanza aprendizaje, en el campo de la salud oral, de acuerdo a las

corrientes actuales en este campo.

5. Brindar permanente formación, actualización, capacitación y perfeccionamiento

a los graduados de la Facultad y Docentes de Odontología.

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6. Contribuir a la formación y perfeccionamiento de los diversos profesionales y

trabajadores de Salud Buco Dental.

7. Contribuir al cumplimiento y desarrollo de los objetivos de la Universidad

Nacional del Altiplano, a través de todo tipo de actividades, internas e ínter

facultativas, para lograr un sostenido desarrollo Universitario.

8. Fomentar el desarrollo de tecnologías propias en el campo de la Salud bucal.

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VI.- MARCO CURRICULAR

VI. MARCO CURRICULAR

6.1 Concepción y características del currículo

El presente currículo, con enfoque constructivista, es el instrumento que le

permite a la Carrera Profesional de Odontología cumplir con uno de sus fines:

formar odontólogos profesionales, capacitados para resolver problemas o aportar

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en la solución de los problemas de salud de país y en especial de la región; se

propugna el conocimiento que sirva para algo útil, como fuente de desarrollo

humano. Promueve el desarrollo integral del estudiante, atendiendo su progreso

intelectual, psicomotor, psicoafectivo y ético; promueve la consolidación de las

competencias que facilitan el proceso de aprendizaje del graduado

Dentro de este marco, en la formación del Odontólogo, se ha considerado

cinco áreas, con sus respectivas funciones, en las que se desenvuelve un

Odontólogo general, las cuales han determinado las competencias que ha de

alcanzar el estudiante o graduado y que se describen en el presente currículo:

I. AREA ASISTENCIAL.

1.- FUNCIÓN RECONOCIMIENTO:

2.- FUNCIÓN DIAGNOSTICA.

3.- FUNCIÓN DE SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE MEDIOS AUXILIARES DE

DIAGNOSTICO.

4.- FUNCIÓN TERAPEUTICA.

II. AREA PREVENTIVO PROMOCIONAL.

1.- FUNCIÓN DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA.

2.- FUNCIÓN EDUCACION EN SALUD BUCAL.

3.- FUNCIÓN DE INTERVENCION EN LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE

SALUD BUCAL.

4.- FUNCIÓN DE BIOSEGURIDAD.

III. AREA GESTION Y ADMINISTRACION DE SERVICIOS DE SALUD.

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1.- FUNCIÓN ADMINISTRACION DE ESTABLECIMIENTOS O SERVICIOS DE

SALUD.

IV. AREA INVESTIGACION.

1.- FUNCIÓN DE INVESTIGACION.

V. AREA ODONTOLOGIA LEGAL Y DEONTOLOGIA.

1.- FUNCIÓN DE PERITO.

2.- FUNCIÓN ETICA Y DEONTOLOGICA.

6.2 Perfil académico – profesional de competencias

I. AREA ASISTENCIAL.

1.- FUNCIÓN RECONOCIMIENTO:

A.- Reconoce y valora la Morfología, Fisiología y Sicología del ser humano,

discriminando lo normal de lo patológico, considerándolo como una integridad

bio-psico-socio-cultural, armónica, asumiendo una actitud analítica con criterio

científico y ético.

B.- Utiliza los conocimientos de las ciencias básicas para la comprensión de la

estructura y función del cuerpo humano, desde el nivel celular hasta el nivel de

tejidos, órganos, aparatos y sistemas, con criterio científico y ético.

2.- FUNCIÓN DIAGNOSTICA.

33


A.- Aplica los procedimientos semiológicos para establecer el diagnóstico y

diagnóstico diferencial de la patología que aqueja al paciente y plantea su

etiología de manera objetiva y veraz.

B.- Reconoce las manifestaciones clínicas de las principales patologías de la

práctica Odontológica habitual, correspondientes a la Odontología General, la

Cirugía Buco Maxilar Facial, Endodoncia, Cariología, Medicina y Patología

Estomatológica, Odontopediatría, Ortodoncia, Periodoncia, Radiología,

Rehabilitación Oral, Salud Pública Estomatológica y Odontología Forense; para

establecer su diagnóstico oportuno y eficaz; asumiendo criterio científico y

deontológico y demostrando respeto a la dignidad del paciente.

3.- FUNCIÓN DE SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE MEDIOS AUXILIARES DE

DIAGNOSTICO.

A.- Emplea los medios auxiliares diagnósticos de laboratorio y de imagenología y

establece y/o confirma su diagnóstico, con criterio científico y ético.

4.- FUNCIÓN TERAPEUTICA.

A.- Administra tratamiento integral utilizando medidas terapéuticas para promover

la salud, evitar la enfermedad, recuperar la salud y rehabilitar de las secuelas;

velando por la salud del paciente y motivando la participación responsable de

la persona, familia y sociedad.

II. AREA PREVENTIVO PROMOCIONAL.

1.- FUNCIÓN DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA.

34


A.- Describe el comportamiento de la patología bucal predominante y su

ocurrencia en la población de mayor riesgo, plantea su vigilancia y control

oportuno promoviendo la participación de la comunidad.

2.- FUNCIÓN EDUCACION EN SALUD.

A.- Diseña, promueve, ejecuta, supervisa y/o evalúa programas educativos o de

entrenamiento a nivel de la comunidad o equipo de salud promoviendo mejores

niveles de salud con criterio humano.

3.- FUNCIÓN DE INTERVENCION EN LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE

SALUD.

Describe y aplica procedimientos preventivos para la solución de los

problemas de mayor importancia de salud oral pública, promoviendo la

participación de las comunidades y la intervención del equipo de salud.

4.- FUNCIÓN DE BIOSEGURIDAD.

Describe y aplica procedimientos preventivo promociónales para procurar

una adecuada bioseguridad en su ejercicio profesional, contribuyendo en el

mejoramiento de la calidad de servicios de salud..

III. AREA GESTION Y ADMINISTRACION DE SERVICIOS DE SALUD.

1.- FUNCIÓN ADMINISTRACION DE ESTABLECIMIENTOS O SERVICIOS DE

SALUD.

Administra un establecimiento o servicio de salud, público o privado, según

un Plan Estratégico y promueve el uso eficaz y eficiente de los recursos humanos

y materiales disponibles, con actitud de liderazgo y trabajo corporativo.

35


IV. AREA INVESTIGACION.

1.- FUNCIÓN DE INVESTIGACION.

Define el Conocimiento Científico, el Método Científico y los Diseños de

Investigación; aplicándolos al estudio de los principales problemas

Epidemiológicos y Clínicos Estomatológicos y en especial de la región,

promoviendo su conocimiento y solución.

V. AREA DE ODONTOLOGIA LEGAL Y DEONTOLOGIA.

1.- FUNCIÓN DE PERITO.

Reconoce y aplica los distintos procedimientos técnico-científicos para la

identificación, descripción y valoración de los delitos contra la vida, el cuerpo y

la salud oral, emitiendo juicio honesto y objetivo de acuerdo a las leyes y

normas de la actividad médico – Odontológica.

2.- FUNCIÓN ETICA Y DEONTOLOGICA.

Reconoce y valora la importancia del ejercicio de la Odontología en la

protección y desarrollo del ser humano como fin supremo.

6.3. Programas Curriculares por áreas:

PROGRAMAS CURRICULARES. POR AREAS ACADEMICAS.

6.3.1 AREA DE FORMACION GENERAL.

FUNDAMENTACION.

36


El área de formación general, dentro del esquema de programa curricular,

tiene dos fines:

Promover la formación integral del futuro Odontólogo, como persona; favorecer

su autonomía, su socialización y capacidad de desarrollar valores morales y

éticos que conduzcan sus actos personales y en sociedad.

Proporcionar al estudiante competencias en ciencias básicas y su aplicación en

la comprensión de la estructura y función de los seres vivos.

6.5. Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Nuestro proceso de formación se fundamenta en:

La combinación de estudio con el trabajo, cuya dimensión académica es la

educación en el trabajo, y que tiene como escenario de realización los

servicios de salud.

Las currículas se conforman a partir de los problemas de salud, que se

traducen en tareas docentes y que se desarrollan a través de la integración de

las actividades: docente, asistencial e investigativa.

El desarrollo que se pretende alcanzar es consecuencia de la etapa actual de

la revolución científico- técnica.

La combinación del estudio con el trabajo, propugna la integración de la

Universidad con la vida, y su propósito fundamental es preparar a los

estudiantes para el trabajo activo, consciente y creador, y cuya dimensión

académica se corresponde con las formas organizativas docentes del área

37


clínica y epidemiológica, y que hemos dado en llamar educación en el trabajo.

La misma se desarrolla a través de un aprendizaje grupal tutorial activo, en el

propio servicio de salud. Su esencia radica en que el estudiante aprende

trabajando en el contexto real del trabajo profesional.

• El proceso docente se inserta en las formas organizativas del trabajo en salud,

y se desarrolla a través de la aplicación del método científico del trabajo

profesional: el método clínico, el método epidemiológico y el proceso de

atención de enfermería.

• Participa en la solución de los problemas de salud oral de la población, que se

ejecutan de forma progresiva, de complejidad creciente y con la participación

activa del educando.

A través de los diferentes tipos de actividades de la educación en el trabajo, el

estudiante:

Incorpora y desarrolla los modos de actuación profesional. Adquiere los

métodos científicos de trabajo.

Se familiariza con las tecnologías propias de cada nivel de atención

Odontológica.

Desarrolla un pensamiento independiente.

Aprender a trabajar en grupos multidisciplinarios o Incorpora y consolida la

aplicación de los principios éticos y participa en el cumplimiento de los

principios de la Salud Publica. Incorpora y aplica los métodos investigativos.

Este proceso de formación da sentido y es sustentado en el conocimiento

científico y critico obtenido durante los estudios básicos.

38


LA INTEGRACIÓN DOCENTE-ASISTENCIAL- INVESTIGATIVA (IDAI).

El proceso docente se organiza y desarrolla a través de la integración

docente-asistencial - investigativa definida por la OPS "como un proceso de

interacción entre los docentes, los estudiantes y la sociedad que tiene como objeto

principal el de efectuar la enseñanza-aprendizaje en condiciones reales y

productivas" para otros autores la IDAI "es una organización estructural funcional

sistemática que permite la interrelación intersectorial, ínterestructural e

interdisciplinaria a fin de explicar y resolver problemas de salud ambientales,

familiares, colectivos e individuales".

Es en la actividad atencional donde se alcanzan los objetivos de la

formación, por ser éste el medio idóneo para establecer la relación teórico-

práctica. expresión máxima para el aprendizaje y consolidación de conocimientos

v habilidades, así como para desarrollar las capacidades para la creación y toma

de decisiones de acuerdo con las características de los problemas que se le

presentan al profesional de la Odontología. Durante el desarrollo de la actividad

asistencial y utilizando el método científico como base de los procederes

odontológicos, el odontólogo organiza su trabajo de acuerdo con los procesos

lógicos del pensamiento, como son: la comparación v clasificación de situaciones,

hechos, problemas, el análisis, la síntesis, la abstracción y la generalización;

ampliando formas de pensar inductivas o deductivas y donde la observación y la

entrevista se convierten en el recurso que lo sitúa en contacto con la realidad "el

objeto de trabajo": ésta se caracteriza por el desarrollo de la capacidad perceptiva

39


especializada, lo que en definitiva caracteriza el pensamiento odontológico, por lo

que es en la actividad asistencial donde es factible establecer la esencia del

proceso docente, en el cual se integra como unidad la asistencia, la docencia v la

investigación, y se pone de manifiesto la aplicación del método científico general.

El propósito del proceso de enseñanza es que los estudiantes incorporen

los métodos de apropiación de la realidad para poder transformarla; En similar

relación se produce la investigación científica. cuyo propósito esencialmente

cognoscitivo puede variar entre conocer más profundamente, o solucionar

problemas reales y contribuir así a la eficiencia del trabajo odontológico; y desde el

punto de vista docente al desarrollo de capacidades en el educando a la vez que

sirve para evaluar en él sus características individuales según delimite y trate los

problemas científicos y haga uso de la investigación para penetrar en la esencia

del conocimiento.

DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS

Los estudios y prácticas que desarrollan los contenidos cognitivos,

procedímentales y actitudinales en la formación del futuro odontólogo están

distribuidos en tres grupos:

1.- ESTUDIOS BÁSICOS:

40


Se desarrollan en sesiones significativas preparadas por el docente con

participación de los alumnos según cronograma del curso. Prácticas programadas

en los laboratorios de la carrera profesional y otros de la universidad; trabajos

encargados desarrollados y expuestos por los alumnos con la guía del docente.

OBJETIVOS.

Conocer al hombre como unidad biológica, anatómica, funcional,

psicológica y social.

Analizar comparativamente el estudio biológico normal con el estado

patológico, describiendo, analizando y explicando con los métodos y

tecnología actual para elaborar un juicio clínico que permita establecer un

diagnóstico.

Conocer la interrelación entre el hombre y su ambiente, es decir aquellos

factores que mantienen o alteran su estado de pleno bienestar, así como la

forma en que la alteración producida se manifiesta en cambios estructurales

y funcionales.

2.- ESTUDIOS CLINICOS

Las sesiones significativas se desarrollan en forma secuencial según lo

establecido en el Plan de estudios, las prácticas se desarrollan simultáneamente

rotando los alumnos por ellas.

OBJETIVOS:

Conocer y estar capacitado para diagnosticar, interpretar examines

complementarios, prescribir tratamiento adecuado a pacientes portadores

de diferentes patologías estomatológicas.

Practicar la Odontología integral, empezando por acciones primarias de

salud para realizar luego acciones secundarias y terciarias en el campo de

la salud.

41


Conocer y estar capacitado para conducir un establecimiento de salud en

sus diferentes niveles.

3.- PRACTICAS PREPROFESIONALES (INTERNADO ROTATORIO)

Estas prácticas se desarrollan en los Hospitales y puestos o postas de

salud asistenciales del MINSA, ESSALUD, y otros con los cuales se tiene

convenio, según Reglamento de Internado hospitalario y rural.

OBJETIVO:

Afianzar, reforzar y aplicar sus conocimientos básicos y clínicos adquiridos

durante su formación profesional para adquirir habilidad y destreza en su

conducta Odontológica frente a pacientes hospitalizados, y familiarizarse

con el trabajo odontológico rural, afianzando su sensibilidad humana para

con el poblador rural que se caracteriza por bajo nivel socio-económico.

42


VII.- PLAN DE ESTUDIOS

43


PLAN CURRICULAR 2002-II -- 2007ODONTOLOGÍA

N. CODIGO I SEMESTRE CREDITOS H. TEORIA H.PRACTICA H.TOTAL PRE-REQUISITO

1 ODO-200 ANATOMIA HUMANA I 6 4 4 8 NINGUNO

2 BIO-100 BIOLOGÍA 4 2 4 6 NINGUNO

3 QUI-101 QUIMICA INORGÁNICA 4 3 2 5 NINGUNO

4 HUM-107 ESTRATEGIAS DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 3 2 2 4 NINGUNO

5 MED-104 BIOFÍSICA 2 1 2 3 NINGUNO

6 EST-109 COMPUTACIÓN E INFORMATICA 2 1 2 3 NINGUNO

7 HUM-700 IDIOMA NATIVO (ELECTIVO) 2 2 0 2 NINGUNO

TOTAL 23 15 16 31

N. AREA II SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

8 ODO-201 ANATOMÍA HUMANA II 6 4 4 8 ODO-200

9 MED-202 HISTOLOGÍA GENERAL Y APLICADA 4 3 2 5 BIO-100

10 QUI-102 QUÍMICA ORGÁNICA 4 3 2 5 QUI-101

11 EST-105 BIOESTADÍSTICA 2 1 2 3 NINGUNO

12 HUM-108 REDACCION Y ELOCUCION 3 2 2 4 NINGUNO

13 HUM-106 BIOÉTICA 2 2 0 2 NINGUNO

14 701 IDIOMA EXTRANJERO (ELECTIVO) 2 2 0 2 NINGUNO

TOTAL 23 17 12 29

N. CODIGO III SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

15 MED-203 EMBRIOLOGÍA Y GENÉTICA 3 2 2 4 MED202

16 MED-204 FISIOLOGÍA 4 3 2 5 ODO-201

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17 MED-205 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 3 2 2 4 BIO100

18 MED-103 BIOQUÍMICA 4 3 2 5 QUI-102

19 ODO-300 MATERIALES DENTALES 4 3 2 5 QUI-102

20 ODO-301 ANATOMÍA DENTAL 5 4 2 6 MED-202

TOTAL 23 17 12 29

N. CODIGO IV SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

21 MED-207 PATOLOGÍA GENERAL 4 3 2 5 MED-204

22 MED-206 PSICOLOGÍA CLÍNICA 2 2 0 2 NINGUNO

23 MED-208 FISIOPATOLOGÍA 4 3 2 5 MED-204

24 ODO-302 PATOLOGÍA BUCAL 4 3 2 5 MED-203

25 MED-209 LABORATORIO CLÍNICO 2 1 2 3 MED205

26 ODO-303 OCLUSION 4 3 2 5 ODO201 – ODO301

TOTAL 20 15 10 25

N. CODIGO V SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

27 MED-210 SEMIOLÓGICA GENERAL 4 3 2 5 MED- 208

28 ODO-304 CIRUGÍA BUCAL I 4 3 2 5 0D0302 – MED-209

29 ODO-308 OPERATORIA DENTAL I 4 3 2 5 ODO-300 – ODO-301

30 ODO-320 MEDICINA ESTOMATOLOGICA I 4 3 2 5 ODO-302

31 ODO-312 PRÓTESIS FIJA I 4 2 4 6 ODO-303 – ODO300

32 MED-211 FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA 4 2 4 6 MED103

TOTAL 24 16 16 32

N. CODIGO VI SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

33 ODO-305 CIRUGÍA BUCAL II 4 3 2 5 ODO-304

34 ODO-309 OPERATORIA DENTAL II 4 2 4 6 ODO-308

35 ODO-321 MEDICINA ESTOMATOLOGÍA II 4 3 2 5 ODO-320

36 ODO-316 PRÓTESIS REMOVIBLE I 3 2 2 4 ODO-303 – ODO-300

37 ODO-324 PERIODONCIA I 3 2 2 4 MED-207

38 ODO-333 RADIOLOGÍA BUCODENTAL I 3 2 2 4 ODO-301

45


39 ODO-313 PRÓTESIS FIJA II 3 2 2 4 ODO-312

TOTAL 24 16 16 32

Clínicas:SUJETO A REGLAMENTO

N. CODIGO VII SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

40 ODO-325 PERIODONCIA II 3 2 2 4 ODO-324

41 ODO-306 CIRUGÍA BUCAL III 4 0 8 8 ODO-305

42 ODO-310 OPERATORIA DENTAL III 3 0 6 6 ODO-309

43 ODO-317 PRÓTESIS REMOVIBLE II 3 0 6 6 ODO-316

44 ODO-314 PRÓTESIS DENTAL FIJA III 3 0 6 6 ODO-313

45 ODO-334 RADIOLOGÍA BUCODENTAL II 3 0 6 6 ODO-333

46 ODO-322 MEDICINA ESTOMATOLOGICA III 2 0 4 4 ODO-321

TOTAL 22 2 40 42

N. CODIGO VIII SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

47 ODO-327 ENDODONCIA 4 1 4 5 PRE-CLÍNICA

48 ODO-332 ODONTOPEDIATRIA 5 3 4 7 PRE-CLÍNICA

49 ODO-341 CIRUGÍA MAXILO FACIAL 3 2 2 4 ODO-306

50 ODO-340 OPERATORIA DENTAL IV 3 0 6 6 ODO-310

51 ODO-318 PRÓTESIS REMOVIBLE III 3 0 6 6 ODO-317

52 ODO-324 MEDICINA ESTOMATOLÓGICA IV 3 0 6 6 ODO-322

53 ODO-212 SALUD PÚBLICA (ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICCIÓN) 3 3 0 3 PRE-CLÍNICA

23 9 28 37

N. CODIGO IX SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

54 ODO-336 ODONTOLOGÍA LEGAL Y DEONTOLOGÍA 3 2 2 4 PRE-CLINICAS

46


55 ODO-214 ODONTOLOGÍA PREVENTIVA 2 1 2 3 ODO - 212

56 ODO-330 ORTODONCIA 4 2 4 6 PRE. CLÍNICA

57 ODO- 501 SEMINARIO DE TESIS 3 2 1 3 NINGUNO

58 ODO-339 CLÍNICA INTEGRAL DEL ADULTO 6 0 12 12 ODO-327

59 ODO-501 CLINICA INTEGRAL DEL NIÑO 6 0 12 12 ODO-332

TOTAL 24 7 33 40

N. CODIGO X SEMESTRE CRÉDITOS H. TEORÍA PRACTICA TOTAL PRE-REQUISITO

60 ODO-600 INTERNADO HOSPITALARIO 24 0 48 48 INVICTO AL IX-SEM.

TOTAL 24 0 48 48

47


CUADRO DE DISTRIBUCION DE ASIGNATURAS POR AREAS UNA

CURRICULA ODONTOLOGIA 2002-II – 2007

1.- AREA DE FORMACION GENERAL

N° CODIGO CURSOS CREDITOS1 BIO-100 BIOLOGÍA 42 QUI-101 QUIMICA INORGÁNICA 45 QUI-102 QUÍMICA ORGÁNICA 49 MED-103 BIOQUÍMICA 44 MED-104 BIOFÍSICA 26 BIO-105 BIO-ESTADÍSTICA 28 HUM-106 BIOÉTICA 27 HUM-108 REDACCION Y ELOCUCIÓN 3

EST-109 COMPUTACIÓN E INFORMATICA 28 HUM-107 ESTRATEGIAS DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 3

TOTAL DE CREDITOS 30

II.- AREA DE FORMACION PROFESIONAL BASICA

N° CODIGO CURSOS CREDITOS1 ODO-200 ANATOMIA HUMANA I 62 ODO-201 ANATOMÍA HUMANA II 63 MED-202 HISTOLOGÍA GENERAL Y APLICADA 44 MED-203 EMBRIOLOGÍA Y GENÉTICA 35 MED-204 FISIOLOGÍA 46 MED-205 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 37 MED-206 PSICOLOGÍA CLÍNICA 28 MED-207 PATOLOGÍA GENERAL 49 MED-208FISIOPATOLOGÍFISIOPATOLOGÍA 410 MED-209 LABORATORIO CLÍNICO 211 MED-210 SEMIOLÓGICA GENERAL 412 MED-211 FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA 4

13 ODO-212SALUD PUBLICA (ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN) 3

15 ODO-214 ODONTOLOGIA PREVENTIVA 2TOTAL DE CREDITOS 51

III.- AREA DE FORMACION PROFESIONAL ESPECIFICA

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N° CODIGO CURSOS CREDITOS1 ODO-300 MATERIALES DENTALES 42 ODO-301 ANATOMÍA DENTAL 53 ODO-302 PATOLOGÍA BUCAL 44 ODO-303 OCLUSION 45 ODO-304 CIRUGÍA BUCAL I 46 ODO-305 CIRUGÍA BUCAL II 47 ODO-306 CIRUGÍA BUCAL III 48 ODO-308 OPERATORIA DENTAL I 4

10 ODO-309 OPERATORIA DENTAL II 411 ODO-310 OPERATORIA DENTAL III 312 ODO-311 OPERATORIA DENTAL IV 313 ODO-312 PRÓTESIS DENTAL FIJA I 414 ODO-313 PRÓTESIS DENTAL FIJA II 315 ODO-314 PRÓTESIS DENTAL FIJA III 317 ODO-316 PRÓTESIS REMOVIBLE I 318 ODO-317 PRÓTESIS REMOVIBLE II 319 ODO-318 PRÓTESIS REMOVIBLE III 321 ODO-320 MEDICINA ESTOMATOLOGICA I 422 ODO-321 MEDICINA ESTOMATOLOGÍCA II 423 ODO-322 MEDICINA ESTOMATOLOGICA III 324 ODO-323 MEDICINA ESTOMATOLOGÍCA IV 325 ODO-324 PERIODONCIA I 326 ODO-325 PERIODONCIA II 328 ODO-327 ENDODONCIA 330 ODO-329 ORTODONCIA 433 ODO-332 ODONTOPEDIATRIA 534 ODO-333 RADIOLOGÍA BUCODENTAL I 335 ODO-334 RADIOLOGÍA BUCODENTAL II 337 ODO-336 ODONTOLOGÍA LEGAL Y DEONTOLOGÍA 338 ODO-337 CLINICA INTEGRAL DEL NIÑO 640 ODO-340 CLINICA INTEGRAL DEL ADULTO 641 ODO-340 CIRUGÍA MAXILO FACIAL 3

TOTAL CREDITOS 118

IV.- AREA DE INVESTIGACION.

N° CODIGO CURSOS CREDITOS1 ODO-500 SEMINARIO DE TESIS 3

TOTAL CREDITOS 3

V.- AREA DE PRACTICAS PRE - PROFESIONALES: INTERNADO ROTATORIO

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N° CODIGO CURSOS CREDITOS1 MED-600 INTERNADO HOSPITALARIO 24

TOTAL CREDITOS 24

VI.- AREA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

N° CODIGO CURSOS CREDITOS1 HUM-700 IDIOMA NATIVO (ELECTIVO) 22 701 IDIOMA EXTRANJERO (ELECTIVO) 2

TOTAL CREDITOS 4

CUADRO DE DISTRIBUCION PORCENTUAL POR AREAS

AREA N° DE CURSOS %N° DE

CREDITOS %FORMACION GENERAL 10 13.235 30 10.69FORMACION PROFESIONAL BASICA 14 20.588 51 20.99FORMACION PROFESIONAL ESPECIFICA 32 57.353 118 46.95INVESTIGACIÓN 1 2.9412 3 1.527PRACTICAS PRE PROFESIONAL 1 2.9412 24 18.32FORMACION COMPLEMENTARIA 2 2.9412 4 1.527

TOTAL 60 100 230 100

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VIII.- CARTAS DESCRIPTIVAS

CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

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CARTA DESCRIPTIVA Nº 1

Nombre de la Asignatura : ANATOMIA HUMANA ICódigo : ODO-200Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : I Semestre.Créditos : 06 créditos.Total Horas : HT. 04 HP. 04 Total 08

COMPETENCIA:

Describe e interpreta la forma, naturaleza, ubicación y relaciones reciproco de los órganos, aparatos, sistemas de las regiones topográficas de la cabeza y cuello y conocimiento de miembro superior, tórax, abdomen del cuerpo humano utilizando terminología anatómica.

CAPACIDAD 1:

Describe e interpreta la forma, naturaleza, ubicación y relaciones recíprocas de los órganos, aparatos, sistemas de las regiones topográficas de Cuello, Miembro Superior, Tórax y Abdomen del cuerpo humano; utilizando la terminología anatómica.

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES MINIMOS DE LOGRO

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

Describe e interpreta la forma, naturaleza, ubicación y relaciones recíprocas de los órganos, aparatos, sistemas de las regiones topográficas de Cuello, Miembro Superior, Tórax y Abdomen del cuerpo humano Aplica técnicas adecuadas para realizar disección Pelvis, Miembro Inferior, Cabeza del cuerpo humano.Describe la organización y estructura del Encéfalo y Médula Espinal

Terminología anatómica.Anatomía Descriptiva.Anatomía Topográfica.Regiones de Cuello, Miembro Superior, Tórax y Abdomen Pelvis, Miembro Inferior, Cabeza del cuerpo humano.Describe la organización y estructura del Encéfalo y Médula EspinalTécnicas de Disección.

Identifica la ubicación de los órganos, aparatos, sistemas de las regiones topográficas de Cuello, Miembro Superior, Tórax y Abdomen Pelvis, Miembro Inferior, Cabeza del cuerpo humano.Describe la organización y estructura del Encéfalo y Médula Espinal del cuerpo humano.

Analítico.Responsable.Seguro.

Describe las estructuras anatómicas conpreescisión.Cumple con las tareas, trabajos encargados, y disección.

Bibliografia:- TESTUT L. JACOB O. Anatomía. Edit. Barcelona - España. VIII Edición. 1998.- H. ROUVIERE, 1988 Anatomía Humana Descriptiva Baylly BAILLIERE Madrid España.- RONAN KAHILLY M,D, 1989 Anatomía e Gardner Interamericana México.- APRILE FIGUN Y GARINO, 1976 Anatomía Dental El Ateneo Buenos Aires.

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Nombre de la Asignatura : BIOLOGÍA Código : BIO-100Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación General.Condición : Obligatorio.Ubicación : I Semestre.Créditos : 4 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP.04 Total: 06

COMPETENCIA:

Define y reconoce las bases celulares y moleculares que determinan la Morfología, Fisiología y Psicológica del cuerpo humano para su comprensión de lo normal y patológico, con sentido analítico y responsable:

CAPACIDAD 1:

Describe la estructura y función de los organelos celulares procariotas y eucariotas, el origen de la vida y su evolución.


ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO

Describe la estructura y función de los organelos celulares procariotas y eucariotas.

Describe el origen de la vida y la evolución de los seres vivos

Define y detalla la organización de la célula procariota y eucariota

Describe la función de los organelos celulares procarioriotas y eucariotas

Sentido analítico.Responsable.

Emite opinión.Cumple con las tareas.

BIBLIOGRAFÍA:

- RONAN KAHILLY M,D,1989 Anatomía de Gardner Interamericana México.- APRILE FIGUN Y GARINO, 1976 Anatomía Dental El Ateneo Buenos Aires.

54




Nombre de la Asignatura : QUÍMICA INORGÁNICA.Código : QUI -101Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación General.Condición : Obligatorio.Ubicación : I Semestre.Créditos : 4 Créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIAS:

COMPETENCIA IExplica los fundamentos básicos de la química , para comprender el comportamiento de la materia y energía, en base al conocimiento de la composición, estructura, propiedades, transformaciones, teoría y leyes que gobiernan, demostrando disposición para el trabajo en equipo, iniciativa y responsabilidad.

COMPETENCIA II.Utiliza métodos de análisis para explicar los conocimientos relativos a las propiedades de la materia, con conocimiento de las funciones químicas, sistema de nomenclatura, reacciones químicas, balanceo de ecuaciones y soluciones ácido – base, demostrando disposición para el trabajo en equipo, iniciativa y responsabilidad.

CAPACIDAD 1:

Utiliza, define y explica los fundamentos de la materia y energía, estados propiedades físicas y químicas, mediciones y unidades, calor y temperatura, estructura de los átomos.

PROCEDIMENTAL CONCEPTUALINDICADORES MINIMOS

DE LOGROACTITUDINAL INDICADORES DE

LOGROConvierte unidades de medida de un sistema a otro.

Diferencia y comprende el origen de los diferentes aspectos.

Identifica en comportamiento del electrón en base al principio de la mecánica cuántica.

Materia y energía, estado de la materia, propiedades físicas y químicas de la materia.

Mezclas, sustancias, compuestos y elementos.

Unidades de medida.

El método de factor de unidad, porcentaje.

Calor y temperaturaPesos atómicos, el mol, peso fórmula, pesos moleculares y moles.Composición porcentual y fórmulas de compuestos, determinación de fórmulas, pureza de las

Indica correctamente las unidades del sistema.

Distingue entre propiedades físicas y químicas y entre cambios físicos y químicos.

Usa el método de factor unidad para realizar conversiones entre unidades.

Interpreta y efectúa correctamente la determinación, así como la determinación de fórmulas químicas.

Disposición para el trabajo en equipo.

Iniciativa.Responsabilidad

Colabora en la organización y producción del equipo de trabajo.

Participa activamente para orientar el trabajo en equipo.

Presenta con puntualidad los trabajos encargados.

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muestras.

Ecuaciones químicas, reacciones secuenciales, dilución de disoluciones.

Bibliografía:

- WHITTEN W. Kennet, et al 1998 editorial Mc Graw Hill quinta edición España.

56



Nombre de la Asignatura : ESTRATEGIAS DELTRABAJO UNIVERSITARIO Código : HUM-107Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación General.Condición : Obligatorio.Ubicación : I Semestre.Créditos : 03 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:

Conoce y aplica metodologías, técnicas de estudio y evaluación de fuentes bibliográficas que le facilitan la comunicación interpersonal y científica, en forma clara, creativa y reflexiva.

CAPACIDAD 1:

Analiza, comprende e interpreta los diversos textos escritos y hablados, aplicando los criterios y mecanismos propuestos por las nuevas corrientes lingüísticas, conducentes al desarrollo de la capacidad de generación , organización y producción textual a nivel de la micro, súper y macro estructuras discursivas.



Explica el proceso de estructuración y organización textual

Texto, estructura y función. Tipos.

Comprende apropiadamente los textos

Claro en sus expresiones.CreativoReflexivo.

Se expresa apropiada-mente.Produce textos escritos o hablados

Bibliografía:

ARISTA M.L. Gildomero “Aprendiendo a aprender, Lima – Perú S/Edit 2da. Ed 1976, 228 pp. BAVARESCO DE PRIETO, Aura M. “Las técnicas de la Investigación (Manual para la Elaboración de

tesis, monografías, informes). U.S.A. South Wstern Publishing Co; 4ta. Revisada y ampliada, 1979 BLAY, Antonio. “Lectura Rápida, Barcelona – España. Edit. Iberia S.A. 5ta. Ed. 248 pp. BALLENGER, Lionel “Los Métodos de Lectura. Barcelona-España Oikos-tau, S.A. ediciones, 1ra. Ed.

En Lengua Castellana, 1979, 126 pp. CRISOLOGO A; A. “Cómo estudiar para alcanzar el éxito. Lima-Perú; Edit. CRISAR, 1982, 131 pp. HASELOFF O.W. Y E. Jorswieck “El aprender, Sociología del Aprendizaje. España – Madrid,

Espasa-Calpe, S.A. 1975 291 pp.

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Nombre de la Asignatura : BIOFISICA.Código : MED- 104Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación GeneralCondición : Obligatoria.Ubicación : I Semestre.Créditos : 2 créditos.Total Horas : HT.01 HP. 02 Total: 03

COMPETENCIA:

Define y reconoce las bases físicas que determinan la Morfología, Fisiología y Psicológica del cuerpo humano, para una comprensión clara, objetiva y científica de lo normal y patológico; con criterio científico y ético: BIOFISICA.

CAPACIDAD 1:

Explica las bases físicas de los principales fenómenos fisiológicos del organismo humano.

PROCEDIMENTAL

CONCEPTUAL INDICADORES

MINIMOS DE

LOGRO


Explica las bases físicas de los principales fenómenos fisiológicos.

Biofísica generalidades, conceptos básicos, medición, errores de la medición.Biofísica aplicada a la operatoria, cirugía y ortopeda dental.Elementos de termodinámica, metabolismo energético, energía libre en los procesos biológicos.Física básica de los potenciales de membrana, transporte pasivo difusión simple, ley de Fick, transporte facilitado.Biofísica muscular, propiedades mecánicas del músculo esquelético, tipos de contracción muscular, trabajo muscular, electromiografía.Propiedades de la materia, las tres fases de la materia, cambio de estado. Sólidos, propiedades mecánicos de los sólidos, materiales biológicos.Soluciones, composición de la solución, propiedades coligativas de las soluciones, soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas.

Explica las bases físicas de los principales fenómenos fisiológicos.

Es analítico en la descripción de los fenómenos fisiológicos metabólicas.

Responsable

Emite opinión,Cumple con las tareas y trabajos encargados oportunamen-te.

CAPACIDAD 2:

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Explica la importancia y aplicación de las bases físicas en las técnicas diagnósticas y terapéuticas de la medicina.

PROCEDIMEN

TAL

CONCEPTUAL INDICADORES MINIMOS DE

LOGRO

ACTITUDINAL


Explica la importancia y aplicación de las bases físicas en las técnicas diagnósticas y terapéuticas de la medicina.

Elementos de la hidrodinámica, líquidos reales e ideales, causal, teorema de bermoulli, viscosidad, Régimen laminar, circulación por un tubo, ley de poisseuille, resistencia, régimen turbulento, mecánica circulatoria, la circulación como fenómeno estacionario, elasticidad vascular, caudal, presión y resistencia.Biofísica de la respiración externa, mecánica respiratoria volúmenes y capacidades, estática, esquema general del sistema respiratorio, modelo mecánico del sistema respiratorio, elasticidad pulmonar , propiedades mecánicas de la pared toráxico, papel del surfactante, dinámica.Biofísica de la audición, el sonido, clasificación, propagación intensidad del sonido, resonancia.Ondas electromagnéticas, la luz, naturaleza de la luz propiedades de la luz, coherencia luz láser.Elementos de física nuclear, estructura del átomo, radioactividad, Naturaleza de las radiaciones, electromagnéticas y corpusculares, interacción con materia de las radiaciones. Atenuación de las radiaciones ionizantes.Nociones de la radiobiología, efectos de las radiaciones de baja frecuencia y ionizantes, aspectos sanitarios.

Menciona las bases físicas de dos instrumentos utilizados en el diagnóstico y terapéutica médica.

Es analítico en la descripción de los fenómenos físicos aplicados al diagnóstico y terapéutica médica.Responsable.

Emite opinión,Cumple con las tareas y trabajos encargados oportunamente.

Bibliografía:

FRANK J. BLATT : Fundamentos de Física, tercera edición PHH.ALAN H. CROMER: Física para las ciencias de la vida- 1996. Editorial Reverte S.A.A.S. FRUMENTO: Biofísica. 1995. Mosby/Doyma libros.D.JOU.LLEVOT, García: Física para ciencias de la vida . 1994 Mc. Graw HillJERRY D. WILSON: Física 1996 PHH.

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Nombre de la Asignatura : COMPUTACIÓN E INFORMATICACódigo : ESTD.109Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación General.Condición : Obligatorio.Ubicación : I Semestre.Créditos : 2 Créditos.Total Horas : TH. 01 HP. 02 Total: 03

COMPETENCIA:

Conoce y utiliza la computadora, valorando la importancia que tienen en los momentos actuales. En ella produce variedad de textos haciendo uso correcto del hardware y software, el mismo que servirá para hacer todo tipo de trabajos en su vida profesional.Analiza y utiliza sistemas operativos y el computador como herramientas para solucionar problemas de administración y edición de revistas.Analiza y aplica el softwares procedimiento de información de textos, hoya electrónica y programa para odontología.

Capacidad 1:Reconocer e identifica el harware. Conoce y utiliza eficientemente el sistema operativo y procesador de textos.



Establece las características del computador.Establece las ventajas y desventajas de los recursos informáticos.Reconoce los componentes del software y harware.

Las computadoras en su contexto.Esquema básico del software y hardware.Sisteme Operativo y procesador de textos.1ra. Práctica calificada.1er. Examen.

Diferencia los tipos de computadora.

ResponsabilidadCreatividad.Trabajo en equipo.

Muestra interés y valora el uso de los recursos informáticos como medios de transmisión y adquisición de información.

Bibliografía:BEEKMAN, George: “Computación e Informática Hoy “Editorial Addison Wesley Iberoamericana. Primera Edición USA 1995.TIZNADO SANTANA, Marco A. “El camino fácil a Word” Editorial Mc Gras Hill Colombia 1995.UNIVERSIDAD DEL VALLE “ Manuel Microsoft Word” Universidad del Valle Bolivia 1997.

CAPACIDAD 2:Describe y aplica las funciones principales de Base de datos. Aplica la hoja electrónica EXEL y un software a medida.



Utiliza software Excel. Hoja electrónica. Aplica la hoja electrónica Responsabilidad Reconoce la

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Interactúa con el software ACCES y a medida.

Software ACCES y a medida.2da. Práctica calificada.2do Examen.Reevaluación.

EXEL y un software a medida.

Creatividad.Trabajo en equipo.

aplicabilidad del programa EXCEL, ACCES y el software a medida.

Bibliografía:CENTRO DE INVESTIGAION Y DESARROLLO “La ruta práctica a EXCEL xp” Editorial Macro. Lima – Perú 2003.

Microsoft ACCES97. Editorial Mc Graw Hill España 1997.

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Nombre de la Asignatura : IDIOMA NATIVO QUECHUACódigo : HU-700Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación General.Condición : ElectivoUbicación : I Semestre.Créditos : 2 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 00 Total: 02

COMPETENCIA:Posee dominio de la cultura andina desde la perspectiva del Idioma Quechua, demostrando creatividad y responsabilidad en el conocimiento del Quechua.

Capacidad 1:Conoce y comprende la importancia del Idioma Quechua como forma de una expresión del Idioma Andino.



Explica y define el rol del idioma Quechua.

Definición del Quechua.Escritura.Pronunciación.Sistema numeral.Gramática

Analiza e interpreta la importancia del idioma quechua.

Trabajo de grupo.Responsabilidad.

Colaboraen el trabajo en grupo.Presenta el trabajo con puntualidad.

Bibliografía:GUARDIA MAYORGA, CESAR: Diccionario Quechua –Castellano Quechua. Los Andes Lima – Perú.

CAPACIDAD 2:Conoce las características estructurales del Quechua.



Tiene dominio de los elementos constitutivos de la gramática Quechua.

La oración y sus elementos.Sustantivo.AdjetivoPronombreVerbo.

Demuestra el conocimiento del quechua.

Trabajo de grupo.Responsabilidad.

Colabora en el trabajo en grupo.Presenta el trabajo con puntualidad.

Bibliografía: CUSIHUAMAN G. ANTONIO: Gramática Quechua Cusco – Callao, Ministerio de Educación Puno – Perú 1976.

CAPACIDAD 3:

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES ACTITUDINAL INDICADORES DE

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MINIMOS DE LOGRO LOGROPosee el dominio de los elementos constitutivos de la gramática Quechua.

AdverbioPreposición ConjunciónInterjección.

Demuestra el conocimiento del quechua.

Trabajo en equipo o grupo.Responsabilidad.


Bibliografía: CUSIHUAMAN G. ANTONIO: Gramática Quechua Cusco – Callao, Ministerio de Educación Puno – Perú 1976.CAPACIDAD 4:Reconoce y utiliza términos Odontológicos en Idioma Quechua,



Precisa terminología de la especialidad odontológica.

Consultas.Diagnóstico.Tratamiento.Higiene.

Demuestra capacidad en el tratamiento de las personas.

Trabajo en equipo o grupo.Responsabilidad.


Bibliografía: F.A.ORLANDO VELA: Gramática y Diccionario Quechua – Studium 1965.

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SEGUNDO SEMESTRECARTA DESCRIPTIVA Nº 8

Nombre de la Asignatura : ANATOMIA HUMANA IICódigo : ODO – 201Pre-requisito : ODO - 200Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : II Semestre.Créditos : 06 créditos.Total Horas : HT. 04 HP. 04 Total: 08

COMPETENCIA:

Define y reconoce la Morfología Macroscópica normal del ser humano, priorizando los de la cabeza y cuello, reconoce sus características, relaciones, forma de sus sistemas y cómo están organizados, sus correlaciones anátomo funcionales, para una comprensión objetiva y clara de su estructura y función; asumiendo una actitud analítica, responsable y segura.

CAPACIDAD 1:Reconoce, identifica y domina con los términos adecuados los vasos de cabeza, cuello lo mismo que el sistema linfático en su conjunto.


ACTITUDINAL


Reconoce, identifica y denomina con los términos adecuados arterias y venas de la cabeza y cuello, lo mismo que el sistema linfático en su conjunto.

Corazón.Morfología, estructuras internas y externas.Función.Vasos de Cabeza y cuello.ArteriasCarótida primitivaCarótida externaCarótida interna subclaviaVenasYugular internaYugular externaVena vertebralVena posteriorYugular posteriorVenas Tiroideas inferioresVenas SubclaviaLinfáticosCadena ganglionar..

Nominar y reconocer las formas diferencias ubicación y división de las arterias, venas y vasos linfáticos de cabeza y cuello.

Es analítico.Responsable.Seguro.Muestra bastante interés en cada ítem.

Describe define con precisión cada reparo anatómico de la angióloga cumpliendo u complementando con los trabajos de disección.Sus participaciones en aula son sustentadas y de análisis.

Bibliografía:

TESTUT L. JACOB O. Anatomía. Edit. Barcelona - España. VIII Edición. 1998.

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FIGUM Anatomía Odontológica – 2000

Capacidad 2:

Reconoce, el sistema nervioso central periférico y autónomo e identifica y reconoce su división de los nervios craneales con especificidad.



Define el sistema nervioso central y periférico, reconoce y comprende los pares craneales su inervación, funciones y relaciones con las demás partes del organismo.

Sistema Nervioso Central.Sistema Nervioso PeriféricoNervios CranealesOlfatorioÓpticoMotor ocular comúnPatéticoTrigéminoMotor ocular externoFacialAuditivoGlosofaríngeoNeumogástricoEspinalHipoglosoPlexo cervical braquialRamas posteriores de los nervios cervicales.Sistema vegetativo

Consigna la denominación común de los nervios y sus relaciones en la cabeza y cuello.

Es responsable.Seguro.Muestra bastante interés en su estudio.Hay buena relación interpersonal.

Su participación con opinión sustentada, define con precisión cada zona o región que es inervada por los nervios estudiados.Usa la denominación con los términos técnicos.Participación activa de los demás estudiantes.Trabajo en equipo y empatia.

Capacidad 3:

Identifica y reconoce, los órganos de los sentidos- olfato, visión, oído, su anatomía funcional y su relación con el medio externo.



Reconocimiento, definiciones y relaciones de los órganos de los sentidos con el medio externo.

Órganos del olfato.Aparto de la visión.-cavidades orbitarias-ojo, globo ocular-parpados-aparato lagrimal-vasos y nervios de la orbita.Órgano de la audición-oído interno-oído externo-oído medio

Explica y describe los componentes anatómicos de los órganos de los sentidos en forma general.

Es analítico responsable ySeguro Buena relación interpersonal.ResponsabilidadInterés.

Reconoce e identifica con precisión cada uno de los componentes anatómicos y sus relaciones de los órganos de los sentidos.OlfacciónVisión y oído.Tiene participación y opinión

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sustentada.

Capacidad 4:

Identifica y reconoce, la forma y ubicación macroscópica de cada uno de los aparatos, como su clasificación y funcionalismo



Reconocimiento e identifica la forma y ubicación macroscópica de cada uno de los aparatos, como su clasificación y funcionalismo de los órganos de secreción interna.

Aparato digestivo.-cavidad bucal-dientes-lengua-glándulas anexas a la cavidad bucal-faringe-velo del paladar y amígdalas.-esófago.Aparato respiratorioLaringetraqueaAparto genito urinarioRiñón masculinoRiñón femeninoÓrganos de secreción internaHipófisisTiroidesTimoSuprarrenalesOtros.

Describe macroscópicamente, la ubicación y relaciones de los aparatos en estudio.Conoce los órganos de secreción interna y su relación cono su funcionalismo.

Relación interpersonal.Es analítico responsable ySeguro Muestra Interés.

Demuestra su cocimiento al reconocer los componentes de los diferentes órganos en estudio, como su funcionalismo, mostrando empatia y trabajo en equipo.

Bibliografía: H. ROUVIERE 1988 ANATOMIA HUMANA DESCRIPTIVA TOPOGRAFICA BAILLY BAYLLIERE, MADRID ESPAÑA.RONAN RAHILLY, M,D. 1989 ANATOMIA DE GARDNER INTERAMERICANA MEXICO.A. VEGA SALAS 1985 SINTESSI DE ANATOMIA HUMANA EDITORIAL JIMS BARCELONA ESPAÑA.



Nombre de la Asignatura : HISTOLOGÍA GENERAL Y APLICADACódigo : MED-202Pre-requisito : BIO-100Area Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatorio.

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Ubicación : II Semestre.Créditos : 04 créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Define y reconoce la Morfología Microscópica normal del ser humano, para una comprensión objetiva de la estructura y función de los tejidos y órganos del cuerpo humano, con criterio científico y ético.

CAPACIDAD 1:

Utiliza los medios descriptivos de la histología, para reconocer adecuadamente la organización estructural de células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas del organismo humano normal y correlaciona la estructura con la función que cumple.


ACTITUDINAL


Ubica y diferencia las diversas estructuras morfológicas microscópicas.Correlaciona la estructura, la ultra estructura y la histofisiología de células y tejidos normales.

Describe la organización estructural microscópica de los cuatro tejidos básicos del organismo humano normal.Describe la histofisiología de los diversos componentes celulares, intersticiales y vasculares.

Utiliza las láminas adecuadas para describir los cuatro tejidos básicos del organismo humano.Esquematiza en forma clara y eficaz las estructuras que conforman un órgano, aparato o sistema.

Es objetivo en sus descripciones.Responsable.

Maneja conceptos claros.Cumple con las tareas y trabajos encargados oportuna-mente.

Bibliografía:JUNQUEIRA, L.C.C. Y CARNEIRO J. Histología Básica. Editorial Salvat. Barcelona.CORMACK, Fundamentos de Histología, Histología de Ham, Editorial Interamericana.

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Nombre de la Asignatura : QUÍMICA ORGÁNICA.Código : QUI-102Pre-requisito : QUI-101Área Curricular : Formación General.Condición : Obligatorio.Ubicación : II Semestre.Créditos : 04 Créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Define y reconoce las bases químicas orgánicas que determinan la Morfología, Fisiología y Psicológica del cuerpo humano para la comprensión de lo normal y patológico, con actitud crítica y responsable.

Capacidad 1:

Señala y describe la nomenclatura y características de los compuestos y soluciones orgánicos de la estructura y reacciones químicas que ocurre en los seres vivos.



Diferencia los compuestos químicos.Conoce orbitales híbridos y los tipos de enlace.Diferencia los carbonos y su grado de oxidación.Conoce los tipos de esqueletos de carbonados.Conoce la nomenclatura.Conoce los componentes del petróleo.Conoce las propiedades de los hidrocarburos alifáticos.Conoce los diferentes métodos de obtención.Conoce las propiedades de los hidrocarburos aliciclicos y aromáticos.

Diferencia entre química orgánica e inorgánica.El carbono y los tipos de enlace.Tipos de carbono y su grado de oxidac.El esq. Carbón y funciones orgánicos.Nomenclatura de los hidrocarburos alifáticos.Propiedades físicas y químicas.Nomenclatura.Fuentes de los hidrocarburos aliciclicos.Propiedades físicos y químicos.

Diferencia correctamente.Diferencia los tipos de enlace.Tipifica los carbonos.Escribe los esqueletos carbonados.Escribe la formula y el nombre.Explica la destilación fraccionada.Reconoce a los hidrocarburos alifáticos.Escribe la formula y el nombre.Reconoce el método mas adecuado.Diferencia y reconoce los hidrocarburos alicíclicos y aromáticos.

Creatividad

Eficiencia.Responsable.

Colabora con la organización de los equipos de trabajo.

Presenta con puntualidad sus informes de práctica.

Capacidad 2:

Describe la estructura y función de las macromoléculas que forman la célula procariota y eucariota.



Conoce la forma de Nomenclatura de Escribe la formula y el Creatividad Colabora con la

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nombrarlos.Conoce diferentes métodos de obtención .Conoce las propiedades físicas y químicas.Conoce las propiedades de los compuestos carbonilitos.Conoce la forma de nombrarlos,

alcoholes y funciones relacionadas.Obtención y fuente de alcoholes y compuestos similares.Propiedades físicas y químicas.Nomenclatura de los aldehídos y cetonas.Obtención y fuente de los aldehídos y cetonas y propiedades físicas y químicas.

nombre.Reconocer el método adecuado.Diferencia y reconoce as propiedades.Escribe la formula y el nombre. Diferencia las propiedades físicas y químicas.

EficienciaResponsabilidad.

organización de los equipos de trabajo.Presenta con puntualidad sus informes de practica.

Bibliografía:

SOLOMONS T.W.C (1994) “Química Orgánica”. Editorial Limusa. MéxicoL.G. WADE JR. (1993). “Química Orgánica” Editorial Hispano Americana S-A.

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Nombre de la Asignatura : BIO ESTADÍSTICA Código : EST. 105Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación GeneralCondición : Obligatoria.Ubicación : II Semestre.Créditos : 02 créditos.Total Horas : HT. 01 HP. 02 Total 03

COMPETENCIA:

Conoce y aplica los conceptos del método científico y los diseños de Investigación para diseñar y ejecutar perfiles y proyectos de investigación biomédica con conocimientos de estadística descriptiva, estadística inferencial, análisis de regresión y diseños de experimentos básicos, demostrando responsabilidad y creatividad, aptitud para trabajos en equipo.

CAPACIDAD 1:Realiza cálculos de sumatorias, productos, reconoce la importancia histórica y evolutiva de la estadística, recopila, organiza y presenta datos estadísticos mediante uni y bivariables de forma descriptiva y exploratoria, usa distribuciones de probabilidad para estimar las probabilidades de ocurrencia de un fenómeno aleatorio, demostrando habilidad en la creatividad, responsabilidad y ética.



Realiza sumatorias, productos e interpolaciones.Resume datos estadísticos a través de medidas de posición y dispersión.Realiza el análisis exploratorio de datos.Emplea las distribuciones de probabilidad para el ajusta de datos

Sumatorias: Simples y dobles, productos: definición e interpretación.Historia, definición de estadística, población, muestra tipos de variables: cualitativas y cuantitavitas.Tabulacion de frecuencias uni y bivariantes, gráficos estadísticos. Análisis exploratorio: diagramas de tallo y hojas, cajas o bigotes.Estadígrafos de tendencia central y dispersión de datos agrupados y no agrupados.Conceptos de probabilidad,

Realiza las sumas y productos mediante sumatorias y productos.Realiza una breve reseña histórica de la estadística.Clasifica los datos unidimensionales en tablas de frecuencia.Calcula los estadígrafos de posición y dispersión y analiza en forma clásica y exploratoria.

Creatividad ResponsabilidadRespetoHabilidad

Clarifica sus propias ideas en clase.Asiste puntualmente a las prácticas.Participa activamente en los tabajos grupales.Presenta puntualmente sus trabajos encargados.Respeta las opiniones de sus compañeros y del profesor. j

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distribuciones de probabilidad discreta y continuas.

CAPACIDAD 2:Realiza estimaciones de los parámetros para el intervalo de confianza, pruebas de hipótesis, relación de dos o más variables y proyecciones, emplea técnicas de Mestreo y diseña experimentos básicos de una y dos vías, con conocimiento de estadística descriptiva, demostrando habilidad, creatividad, responsabilidad y ética.



Realiza estimaciones de parámetros poblacionales y pruebas no paramétricas.Analiza la relación, consistencia y asociación de variables y las proyecciones del modelo estimado; la correlación muestral y poblacional.Aplica las técnicas de muestreo para resolver problemas particulares.Aplica diferentes tipos de diseños experimentales.

Intervalos de confianza para una y dos muestras, pruebas de hipótesis para una y mas muestras, perueba Ji cuadrado y pruebas no paramétricas.Regresión lineal simple, no lineal e inferencia, regresión lineal múltiple e inferencia y correlaciones simples.Muestreo aleatorio simple, estratificado y otros métodos de muestreo.Análisis de varianza de un y dos vías.

Realiza el análisis de un cso particular de investigación mediante la estimación intervalica.Realiza las pruebas de hipótesis no paramétricas.Calcula los estimadores para las variables correlacionadas.Obtiene estimadores mestrales de los parámetros .Construye la tabla ANVA.

Habilidad CreatividadResponsabilidadRespetoHabilidad

Expone sus propias ideas en clase.Asiste puntualmente a las sesiones de claseUsa su creatividad como medio para construir modelos.Participa activamente en los trabajos grupales.Realiza los cálculos estadísticos en forma eficiente.Realiza un trabajo de investigación aplicando las técnicas estadísticas logradas.

Bibliografía:AZORIN, F. Y JL SÁNCHEZ (1986) Métodos y aplicaciones del muestreo “Primera edición. Editorial Alianza S.A. Madrid España.COCHRAN, WG (1975) Técnicas de muestreo Primera edición. Editorial Cia Editorial Continental, S.A. México.HERNÁNDEZ FERNANDEZ, Baptista. “Metodología de la Investigación “ Edot. Mc.

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CARTA DESCRIPTIVA Nº

Nombre de la Asignatura : REDACCIÓN Y ELOCUCIÓNCódigo : HUM-108Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación GeneralCondición : Obligatoria.Ubicación : II Semestre.Créditos : 03 créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total 04

COMPETENCIA:

Internaliza y reconoce la importancia de acceder al conocimiento de proceso histórico de la evolución de la odontología como profesión y ciencia y a partir de ella analiza su importancia y relación con la sociedad como servicio a la humanidad y la bioética como práctica de valores éticos y morales en las ciencias biomédicas:

Capacidad 1:Define y reconoce la importancia de la sociología como una ciencia que está relacionado en parte con las ciencias biomédicas y la odontología y es capaz de analizar los factores sociales que influyen en la formación del profesional de la odontología.



Internaliza e interrelaciona los conceptos básicos de la sociología y reconoce su importancia con las ciencias biomédicas y la profesión de la Odontología

El conocimiento y su diferencia con la ciencia, método, técnica, instrumento y arte.La sociología e importancia.La familiaComunidadSociedad y EstadoCulturaDiferenciación social.

Es capaz de diferenciar los conceptos básicos acerca de la sociedad y su relación con las instituciones sociales y del Estado.

Maneja responsablemente los conceptos, teorías y enfoques impartidos por ello, participa activamente en el aula con crítica y aporte. Muestra interés por los conocimientos impartidos de ahí su responsabilidad en la entrega de trabajos encargados.

Participa activamente en los trabajos grupales. Presenta puntualmente sus trabajos encargados.Respeta las opiniones de sus compañeros y del profesor.

Bibliografía:

ALLEGRO, Luis. 2002. “Etica y educación”. INTERNET.ALLEGRO , Luis. 2002. “Etica y Psicopatología”. INTERNET.Amadeo, Emanuele. (1993). La Cultura. La Paz, Bolivia: UNICEF.ALVARINHAS, Francisco. 2002. “Introducción a los conceptos básicos de la ética en las ciencias de la vida”. INTERNET.

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Nombre de la Asignatura : BIOETICACódigo : HUM – 106Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación General.Condición : Obligatorio.Ubicación : II Semestre.Créditos : 2 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 02

COMPETENCIA:

Internaliza y reconoce la importancia de acceder al conocimiento del proceso histórico de la evolución de la odontología profesión y ciencia y partir de ella analiza su importancia y relación con la sociedad como servicio a la humanidad y a la bioética como práctica de valores éticos y morales en las ciencias biomédicas.

CAPACIDAD 1:

Define y reconoce la importancia de la sociología como una ciencia que está relacionado en parte con las ciencias biomédicas y la odontología y es capz de analizar los factores sociales que influyen en la formación del profesional de la odontología.



Internaliza e interrelaciona los conceptos básicos de la sociología y reconoce su importancia con las ciencias biomédicas y la profesión e la Odontología.

El conocimiento y su diferencia con la ciencia, método, técnica, instrumento y arte.La sociología y su importancia.La familia.Sociedad y estadoCultura.Diferenciación social.

Es capaz de diferenciar los conceptos básicos acerca de la sociedad y su relación las instituciones sociales y del Estado.

Maneja responsablemente los conceptos, teorías y enfoques impartidos por ello, participa activamente en el aula con crítica y aporte.Muestra interés por los conocimientos impartidos de ahí su responsabilidad en la entrega de trabajos encargados.

Participa activamente en los trabajos grupales.Presenta puntualmente sus trabajos encargados.Respeta las opiniones de sus compañeros y del profesor.

BIBLIOGRAFÍA:ALLEGRO, Luis.2002. “Etica y educación”. INTERNET.ALLEGRO, Luis. 2002 “Etica y Psicopatología”. INTERNET.Amadeo, Emanuele. (1993). La cultura. La Paz, Bolivia: UNICEF.ALVARINHAS, Francisco. 2002. “Introducción a los conceptos básicos de la ética en las ciencias de la vida”. INTERNET.


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Nombre de la Asignatura : IDIOMA EXTRANJERO ( INGLES) Código :701Pre requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación Profesional Complementaria.Condición : ElectivoUbicación : II Semestre.Créditos : 2 créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 00 Total: 02

COMPETENCIA:

Reconoce el verbo “ser” para presentarse y comuniarse fluidamente con terceros en forma escrita y oral con seguridad y perseverancia.

CAPACIDAD 1:Emplea el verbo SER, ESTAR, enunciándolo en primera, segunda y tercera personal y en singular y plural para presentarse a uno mismo y a terceros.l

Identifica objetos personales y palabras de pregunta para pedir o brindar información personal en forma de preguntas y respondiendo sobre nacionalidad, ocupación y estado civil.



Relaciona el verbo SER, ESTAR y los pronombres personales.Reconoce y categoriza los adjetivos posesivos.Diferencia los pronombres de los del objeto y usa palabras de preguntas para formular preguntas.

Verbo to be (am, is, are)Pro. Personal. (I, you, he, she., it, we, thed).

Possesive adjective (my, your, his, her,its,our, their).Object pron. (me, you, him, her, it, us, them).

Utiliza con seguridad las tres formas del verbo ser estar y las conjuga con los pronombres personales y adjetivos posesivos.Usa por lo menos 03 pronombres del objeto y palabras de pregunta.

SeguridadPerseverancia

Participa activamente en los trabajos grupales.Presenta puntualmente sus trabajos encargados.

BIBLIOGRADÍANEW HEADWAY ENGLISH COURSE by liz and John Soars. Oxford.SKYLINE By Simon Brewster, Paul Davis and Mickey Roger. Mac Milan.MOVE UP by Heinneman.

TERCER SEMESTRE ACADÉMICO



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Nombre de la Asignatura : EMBRIOLOGIA Y GENETICA.Código : MED-203Pre-requisito : MED-202Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : III Semestre.Créditos : 03 créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIAS:

1. Define y reconoce las fases de desarrollo de la Morfología del cuerpo humano con claridad y objetividad, con criterio científico y ético.

2. Define y reconoce las bases genéticas que determinan el Desarrollo, Morfología, Fisiología y Psicológica del cuerpo humano para su comprensión clara, objetiva y científica en lo normal y patológico, con criterio científico y ético.

3. Identifica los agentes genéticos causantes de las principales patologías que aqueja al ser humano, describe las alteraciones que originan en el organismo y diseña medidas control y prevención; asumiendo una actitud crítica y de precisión.

CAPACIDAD 1:

Describe el origen de los tejidos, órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, las fases de desarrollo embrionario y fetal. y las alteraciones más comunes intra-útero.

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES MINIMOS DE

LOGRO


Describe el origen de los tejidos, órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.Describe las fases de desarrollo embrionario y fetal.Describe las alteraciones más comunes en el origen y desarrollo intra-útero de órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Origen y desarrollo embriológico y fetal de los tejidos, órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.Localización original y definitiva de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.Alteraciones en el origen, desarrollo embriológico y fetal y localización de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Menciona las fases de desarrollo embrionario y fetal.Menciona las alteraciones más comunes en el origen y desarrollo intra-útero de órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Es objetivo en sus descripciones.Responsable.

Maneja conceptos claros.Cumple con las tareas y trabajos encargados oportunamente.

CAPACIDAD 2:

Describe la estructura y expresión del gen y los cromosomas, los mecanismos de su expresión y los agentes que inducen alteraciones genéticas y/o cromosómicas.



Describe la estructura y expresión del gen y los

Gen, estructura y expresión: genotipo y

Describe que es un gen y un cromosoma.

Es objetivo en sus descripciones.

Maneja conceptos claros.

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cromosomas.Describe los mecanismos de expresión genética.Menciona los agentes que inducen alteraciones genéticas y/o cromosómicas.

fenotipo. Cromosomas.Mapa genético humano.Herencia. Leyes Mendel.Alteraciones genéticas y cromosómicas, agentes que los producen.

Elabora árboles genealógicos.Reconoce los agentes que inducen alteraciones genéticas y/o cromosómicas.

Responsable. Cumple con las tareas y trabajos encargados oportunamente.

Bibliografía:

MOORE - PERSAUD. 1996. Embriología Clínica. VI Edición. Editorial Interamericana.

STANSFIELD W. Genética.

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Nombre de la Asignatura : FISIOLOGIA.Código : MED-204Pre-requisito : ODO-201Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : III Semestre.Créditos : 04 créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Define y describe la organización y función de los sistemas orgánicos del cuerpo humano, para una comprensión objetiva de la Fisiología humana, demostrando actitud analítica e inductiva.

CAPACIDAD 1:

Define y describe la organización y función de los sistemas orgánicos del cuerpo humano, para una comprensión objetiva de la Fisiología humana, demostrando actitud analítica e inductiva: FISIOLOGIA.


ACTITUDINAL


Describe la función de los órganos, aparatos y sistemas.Describe los mecanismos de control homeostáticos del cuerpo humano en respuesta a los estímulos ambientales.

Define la función de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Define los mecanismos de control homeostáticos del cuerpo humano en función a los estímulos ambientales.

Identifica de manera básica la función de los órganos y los mecanismos de control homeostático del cuerpo humano.

Analítico.Inductivo.

Emite opinión sustentada y objetiva.

Bibliografía:

RONAN RAHILLY, M, D. 1989 ANATOMIA DE GARDNER INTERAMERICANA MEXICO.A. VEGA SALAS 1985 SINTESIS DE ANATOMIA HUMANA EDITORIAL JIMS BARCELONA ESPAÑA.



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Nombre de la Asignatura : MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA.Código : MED-205Pre-requisito : BIO-100Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : III Semestre.Créditos : 03 créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:

Identifica los agentes biológicos causantes de las principales patologías que aqueja al ser humano, describe las alteraciones que originan en el organismo y diseña medidas control y prevención; asumiendo una actitud crítica y de precisión.

Identifica los parásitos causantes de las principales patologías que aqueja al ser humano, describe las alteraciones que originan en el organismo y diseña medidas control y prevención; asumiendo una actitud crítica y de precisión.

CAPACIDAD 1:

Identifica las bacterias, hongos, virus y otros microorganismos causantes de las principales y más comunes enfermedades infecciosas en el hombre y describe los factores y mecanismos que las producen



Identifica las bacterias, hongos, virus y otros microorganismos causantes de las principales y más comunes enfermedades infecciosas en el hombre

Describe las técnicas utilizadas por la microbiología.Describe las características y mecanismos de invasión y agresión de bacterias, hongos, virus y otros.Describe los factores que condicionan las infecciones en el ser humano.

Identifica los agentes causantes de enfermedades infecciosas en ser humano.

Es analítico en la descripción de los mecanismo de acción de los microorganismos.

Emite opinión sobre medidas preventivas de las enfermedades infecciosas.

CAPACIDAD 2:

Explica los mecanismos de defensa del organismo humano frente a la agresión de los microorganismos y la aplicación de los antimicrobianos.



Explica los mecanismos de defensa del organismo humano frente a la agresión de los

Describe las características y mecanismos de defensa inmunitarios

Menciona medidas preventivas que potencian los mecanismos de defensa

Es analítico en la descripción de los mecanismo de defensa

Emite opinión sobre medidas preventivas que favorecen la

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microorganismos.

Explica las técnicas de inducción y/o transferencia inmunitaria.Explica los mecanismos de acción de los antimicrobianos sobre los microorganismos

innatos y adquiridos en ser humano.Describe las técnicas que desarrollan defensa inmunitaria

inmunitarios.Menciona los criterios para un correcto uso de los antimicrobianos.

inmunitarios. y mecanismos acción de los antimicro-bianos.

defensa inmunitario y aplicación correcta de los antimicro-bianos.

CAPACIDAD 3:

Identifica y describe los parásitos prevalentes en la región, sus ciclos de vida, su comportamiento epidemiológico y las medidas preventivas de control.



Describe el ciclo de vida de los parásitos y sus formas invasoras.

Identifica los parásitos prevalentes de la región, define sus mecanismos y factores de transmisión

Identifica los parásitos prevalentes en la región y las enfermedades que originan.

Crítico.Analítico

Emite opinión y la sustenta.Propone medidas preventivas.

CAPACIDAD 4:

Describe la patología causada por los principales grupos parasitarios.PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES

MINIMOS DE LOGROACTITUDINAL INDICADORES DE

LOGRODescribe la patología causada por los principales grupos parasitarios y las técnicas de laboratorio para el diagnóstico.

Identifica los principales grupos parasitarios: enteroparásitos, hemoparásitos, histoparásitosMenciona las técnicas diagnósticas.

Mencionan las enfermedades causadas por los parásitos prevalentes en la región

Crítico.Analítico.

Emite opinión y la sustenta.Propone medidas preventivas.

Bibliografía:

ATTIAS - NEGHAME. Parasitología Médica.JAWETZ B. MELNICK. Manual de Microbiología Médica. Edición. Editorial El Manual Moderno S.A. México.CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA


Nombre de la Asignatura : BIOQUIMICA.Código : MED-103Pre-requisito : QUI-102Área Curricular : Formación GeneralCondición : Obligatoria.Ubicación : III Semestre.

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Créditos : 04 créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total:05

COMPETENCIA:

Define y reconoce los procesos bioquímicos orgánicos, para la comprensión de lo normal y patológico en la estructura y funcionamiento del organismo humano; actuando con actitud crítica y responsable:

CAPACIDAD 1:

Describe la composición, estructura, función y metabolismo de las proteínas, carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos, vitaminas y otros oligoelementos y su importancia en la estructura y fisiología del cuerpo humano.



Describe la composición, estructura, función y metabolismo de las proteínas, carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos, vitaminas y otros oligoelementos.

Estructura de las proteínas, carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos, vitaminas.Participación en los procesos metabólicos y fisiológicos.

Define que son las proteínas, carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos, vitaminas.Menciona su importancia en la fisiología humana.

Es analítico en la descripción de las macro moléculas y su importancia.Responsable


CAPACIDAD 2:

Describe los elementos, características y factores que determinan las reacciones enzimáticas, la Cinética Enzimática y la biocatálisis.



Describe los elementos, las características y factores de las reacciones enzimáticas.Describe la reacción de Michaelis - Menten.

Define: Enzima, sus propiedades y mecanismo de acción. Cinética EnzimáticaEcuación de Michaelis - Menten.

Describe la acción de las enzimas en las reacciones químicas metabólicas.

Es analítico en la descripción de la acción de las enzimas en las reacciones metabólicasResponsable


CAPACIDAD 3:

Describe las características del metabolismo intermediario y la energética orgánica



Describe las características del metabolismo anaerobio, aerobio.Describe los mecanismos de la reacciones de oxido-reducción.

Define metabolismo y sus mecanismos de control.Define metabolismo anaeróbico y aeróbico.Define las reacciones

Describe la forma en que los carbohidratos, las proteínas y los lípidos proporcionan energía.

Es analítico en la descripción de las rutas metabólicas.Responsable


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Describe la participación de los carbohidratos, proteínas y lípidos.

de oxido-reducción.

Bibliografía:MURRAY R. 1994. Bioquímica de Harper. XIII Edición. Editorial El Manual Moderno. México.

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Nombre de la Asignatura : MATERIALES DENTALESCódigo : ODO-300Pre-requisito : QUI-102Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : III semestreCréditos : 04 créditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:Describe y conoce las propiedades físicas, químicas y biológicas de los materiales de uso odontológico y su conducta ante los tejidos bucales.

CAPACIDAD 1:Define, reconoce, manipula diestramente los materiales dentales.

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES MÍNIMOS DE

LOGRO


-Clasifica los materiales dentales en:materiales de impresión, materiales de obturación, materiales para colados.

-Conocer propiedades físicas y químicas de los materiales dentales y su conducta frente lo tejidos dentales

Aplicar y manipular correctamente los materiales dentales de mayor uso sobre modelos o pacientes.

Respeto.Responsabilidad.

Mantiene buenas relaciones con sus compañeros y otras personas.Respeta y colabora en el equipo de salud.

Bibliografía:

ILLIAM J. Obrien : “Materiales dentales y su selección” Editorial Panamericana.SKINER, Eugene : “Ciencias de los Materiales dentales” Traductor.APRILE : “Anatomía dental” Editorial Ateneo 1990.

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CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA


Nombre de la Asignatura : ANATOMÍA DENTAL Código : ODO-301Pre-requisito : MED-202Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : IV semestreCréditos : 05 créditosTotal Horas : HT. 04 HP.02

COMPETENCIA: Anatomía DentalConocer el desarrollo embrionario de los maxilares, e Histológico de las piezas dentarias, las diferentes denticiones presentes en el ser humano así como el reconocimiento y descripción de los diferentes Elementos Anatómicos o Accidentes Dentarios de las Piezas Dentales.

CAPACIDAD 1:Reconstruye en cera las piezas dentarias naturales así como de reproducir la oclusión natural del individuo invitro regido bajo los criterios conceptuales de las relaciones intermaxilares y dentarias.


LOGRO


-Deberá reconstruir a través del tallado en cera, la anatomía de cada pieza dentaria.

-Deberá realizar un correcto articulado de las piezas dentarias talladas en cera.

-Conocer la embriología, histología y anatomía del desarrollo dentario. -la cronología de la erupción dentaria.

- conocer conceptos y principios de la articulación temporomandibular y de la oclusión funcional y no funcional.

-Identifica las piezas dentarias -Identifica sin mayor problema reparos anatómicos dentarios y las reproduce. -reconoce los desplazamientos condilares presentes en la oclusión así como las relaciones presentes entre las piezas dentarias



Bibliografía: TESTUT L. JACOB O. Anatomía. Edit. Barcelona – España. VII Edición. 1998.FIGUM Anatomía Odontológica - 2000CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

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CUARTO SEMESTRE


Nombre de la Asignatura : PATOLOGIA GENERALCódigo : MED-207Pre-requisito : MED-204Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : IV Semestre.Créditos : 04 créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Describe las alteraciones morfológicas en las células, tejidos y órganos que originan las enfermedades, con objetividad y veracidad

CAPACIDAD 1:Describe e interpreta las lesiones anatómicas en las células, tejidos y órganos, causadas por la injuria de agentes biológicos. Físicos y químicos, explicando los mecanismos de acción y sus manifestaciones clínicas.



Describe la etiología y la etiopatogenia de las lesiones que condicionan las enfermedades.Correlaciona las lesiones orgánicas de las enfermedades y las manifestaciones clínicas.

Describe la etiología de las enfermedades.Describe la etiopatogenia de las lesiones orgánicas en las células, tejidos y órganos, que son base morfológica de la enfermedad.Correlaciona la anatomía patológica con las manifestaciones clínicas.

Reconoce las lesiones básicas de la patología más frecuente regional.

Objetivo y verás Emite opinión y la sustenta correctamente.

Bibliografía:ROBINS – Patología General. Edit. Interamericana.GRESMAN .Histopatología . Edit. Científica Médica 98.BOYD W. Tratado de Patología. Editorial Ateneo 98.

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Nombre de la Asignatura : PSICOLOGÍA CLÍNICACódigo : MÉD – 206Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatorio.Ubicación : IV Semestre.Créditos : 02 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 00 Total: 02

COMPETENCIA:

Analiza y valora la actividad mental del ser humano y su relación biopsicosocial que determinan su maduración, conducta y personalidad; asumiendo una actitud científica y crítica.

CAPACIDAD 1:

Describe la importancia de la sicología para la comprensión del comportamiento humano y estados de conciencia.



Describe el comportamiento humano en términos de conducta y personalidad y sus factores que los determinan

Sicología científica.Conducta y personalidadDesarrollo humano: maduración y aprendizaje.

Describe que es conducta y personalidad.Reconoce los factores que las determinan.

Objetivo en sus apreciaciones sobre la conducta de las personas.

No entra en conflictos personales.

Bibliografía:HARRIS, Thomas. 1987. “Yo estoy bien , tú estás bien”. Ediciones Grijalbo, S.A. Barcelona.BERNE, Eric 1987. “Juegos en que Participamos” Editorial Diana”, México.DE SHAZER, Steve 1999. “En un origen las palabras eran magia”. Editorial Gedisa S.A. Barcelona.

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Nombre de la Asignatura : FISIOPATOLOGIA.Código : MED – 208Pre-requisito : MED-204Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : IV Semestre.Créditos : 04 créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Explica los mecanismos patológicos que originan las alteraciones orgánicas y funcionales en las enfermedades, con objetividad y veracidad

CAPACIDAD :

Conoce y describe el origen, las causas y los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades y los mecanismos compensadores fisiológicos, como respuesta a los cambios patológicos del medio externo e interno.



Explica el origen, las causas y los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades.Describe los mecanismos compensadores fisiológicos en respuesta a los cambios patológicos del medio externo e interno.

Conoce el origen, las causas y los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades y el funcionamiento del ser humano en condiciones de daño o enfermedad.Describe y explica los mecanismos compensadores como respuesta a los cambios patológicos del medio externo e interno.

Explica el origen, las causas y los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades.Describe los mecanismos compensadores fisiológicos en respuesta a los cambios patológicos del medio externo e interno.

Objetivo.Verás.

Emite opinión y la sustenta correctamente.

BIBLIOGRAFÍA:SMIT, L Y THIER: Fisiopatología principios biológicos e la enfermedad.Editorial MÉDICA panamericana, tercera edición 1999.MAZZEI: “semiotecnia y Fisiología” Editorial Ateneo 3ra Edición 1980. Buenos Aires.

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CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : PATOLOGÍA BUCALCódigo : ODO – 302Pre-requisito : MED-203Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : IV SemestreCréditos : 04 créditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:Define o conoce las bases que determinan la enfermedad como un proceso dinámico, causad mecanismos, consecuencias; para su compresión de lo normal y patológico con sentido analítico y responsable.

CAPACIDAD 1:Conoce, describe e interpreta el diagnostico clínico tratamiento y diferenciación de enfermedades bucales


LOGRO


Reconoce y diferencia la expresión clínica y su aplicación al diagnostico.

Aplicación de conceptos anatomopatológicos de lo sano a lo anormal en los tejidos del sistema estomatognatico.

Lograr hacer el diagnostico diferencial de las distintas patologías que afectan al sistema estomatognatico.



Bibliografía:

ROBINS – Patología General. Edit. Interamericana.GRESMAN – Histopatología. Edit. Científica Médica 98BOYD W. Tratado de patología. Editorial Ateneo 98.

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Nombre de la Asignatura : LABORATORIO CLINICO.Código : MED – 209Pre-requisito : MED-205Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : IV Semestre.Créditos : 02 Créditos.Total Horas : HT. 01 HP. 02 Total: 03

COMPETENCIA:Selecciona, aplica e interpreta, los medios auxiliares de laboratorio para establecer y/o confirmar su diagnóstico; con criterio científico y ético

CAPACIDAD 1:Describe, aplica e interpreta, las pruebas laboratoriales principales, en los procesos patológicos de las enfermedades, correlacionando los resultados con la clínica.



Correlaciona los resultados de las pruebas laboratoriales con el cuadro clínico y los valores considerados como normales.

Describe las bases y procedimientos de las pruebas laboratoriales:Hematológicas y hematopo-yéticas, examen completo de orina, función renal, función hepática, en enfermedades endocrinas, enfermedades de colágeno, cardiovasculares, respiratorias, inmunológicas.

Describe e interpreta los resultados de las pruebas laboratoriales principales en la clínica médica.

Criterio científico y ético.

Describe los resultados de la pruebas laboratoriales con objetividad y los explica con sinceridad al paciente.

Bibliografía:

Laboratorio, Métodos de análisis clínicos y su interpretación. Guerci, Aldo Ed. Ateneo SA. Florida 34 Buenos Aires Argentina.Métodos de laboratorio.Lynch, Rapale, Mellor, Spare, Inwood. Edit. Interamericana México DF. 1985.

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Nombre de la Asignatura : OCLUSIÓN Código : ODO-303Pre-requisito : ODO-201 – ODO-301Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : IV SemestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA: Reconoce e identifica las relaciones Inter. Dentarias por la comprensión de la Oclusión normal y de las maloclusiones, para saber como se desarrollan las piezas dentarias en la dentición caduca, mixta y permanente viendo a si los fundamentos básicos de la evolución fisiológica de la dentición oclusión y desoclusión, funcionabilidad adecuada en las relaciones intermaxilares.

CAPACIDAD 1:Reconstruye en cera las piezas dentarias naturales así como de reproducir la oclusión natural del individuo invitro regido bajo los criterios conceptuales de las relaciones intermaxilares y dentarias.


LOGRO


-Deberá reconstruir a través del tallado en cera, la anatomía de cada pieza dentaria.

-Deberá realizar un correcto articulado de las piezas dentarias talladas en cera.

-Conoce la embriología, histología y anatomía del desarrollo dentario. -la cronología de la erupción dentaria.

- conocer conceptos y principios de la articulación temporomandibular y de la oclusión funcional y no funcional.

-Identifica las piezas dentarias -Identifica sin mayor problema reparos anatómicos dentarios y las reproduce. -reconoce los desplazamientos condilares presentes en la oclusión así como las relaciones presentes entre las piezas dentarias



Bibliografía:

Posselt. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación 2da edición España Barcelona. Edit.JIMS 1997.SMITH L Y THIER: Fisiopatología principios biológicos de la enfermedad.Editorial MEDICA panamericana, tercera edición 1999.MAZZEI: “Semiotecnia y Fisiopatología” Editorial Ateneo 3ra. Edición 1980. Buenos Aires.

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QUINTO SEMESTRE

CARTA DESCRITIVA Nº

Nombre de la Asignatura : SEMIOLOGIA.Código : ODO -210Pre-requisito : MED-208Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : V Semestre.Créditos : 04 Créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Aplica los procedimientos semiológicos para reconocer los signos y síntomas de los síndromes y cuadros nosológicos principales de la medicina general, discriminando lo normal de lo patológico; con objetividad, responsabilidad y respeto al paciente.

CAPACIDAD 1:Describe los procedimientos semiológicos para el diagnóstico clínico, describe los síndromes clínicos más comunes de la medicina general e identifica los exámenes auxiliares complementarios para establecer el diagnóstico definitivo.



Elabora la historia clínica en forma completa, con información completa y fidedignaElabora diagnóstico clínico y diagnóstico diferencial.Elige y aplica los exámenes auxiliares adecuados

Describe los procedimientos semiológicos para el diagnóstico. Clínico.Describe los sindromes clínicos más comunes de la medicina general.Identifica los exámenes auxiliares complementarios para establecer el diagnóstico definitivo.

Elabora cuatro historias clínicas diferentes correctamente.

Objetividad, responsabilidad y respeto al paciente.

Emite opinión crítica y la sustenta.Cumple con sus tareas y trabajos encargados.Explica al paciente su diagnóstico guardando la ética profesional.

BIBLIOGRAFÍA:Posselt. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación 2da edición España Barcelona.Edit. JIMS 1997.SMITH, L Y THIER: Fisiopatología principios biológicos de la enfermedad.Editorial MÉDICA panamericana, tercera edición 1999.

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Nombre de la Asignatura : CIRUGÍA BUCAL ICódigo : ODO – 304Pre-requisito : ODO-302 - MED- 209Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : V semestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:Conoce de anatomía de cráneo y cara así como reconocimiento de sala de operaciones y dispositivos quirúrgicos, reconocer las técnicas de anestesia y complicaciones subsecuentes.

CAPACIDAD 1:

Estudio y reconocimiento de estructura anatómica de cráneo y cara.


LOGRO


Reconocer en modelo de estudio la anatomía topográfica de cabeza y cuello.

Conoce la anatomía de cabeza y cuello, anatomía dentaria y aplicaciones dentarias.

Realizar un reconocimiento en una maqueta y/o modelo las estructuras anatómicas de cabeza y cuello.



CAPACIDAD 2:Reconocimiento y manipulación de instrumentos quirúrgicos.


LOGRO


Reconocimiento y manipulación de instrumentos quirúrgicos, material y esterilización.

Conoce el material quirúrgico con los que se opera.

Conocer las técnicas y maniobras quirúrgicas.

Conocer la sutura y aplicarla

Manipula adecuadamente el material quirúrgico OdontológicoRealiza sutura en modelo.



CAPACIDAD 3:Uso adecuado de anestesia, local Regional y General.

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LOGRO


Usa adecuadamente las técnicas de anestesia local, regional y general.

Identifica reparos anatómicos bucales.

Distinguir farmacología anestésica.

Distinguir la técnica y métodos anestésicos

Realiza técnicas anestésicas infiltrativa en 2 pacientes



Bibliografía:

CIRUGÍA BUCAL: GUILLERMO A. RIES CENTENO.CIRUGÍA GENERAL. K PUGER

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Nombre de la Asignatura : OPERATORIA DENTAL ICódigo : ODO – 308Pre-requisito : ODO-300 - ODO-301Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : V SemestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:Identifica, conoce y conceptualiza la etiología, diagnóstico de la caries dental así como conoce el instrumental y los materiales a utilizar.

CAPACIDAD 1:Devolverle a la pieza dentaria la morfología, fisiología, función y estética.

PROCEDIMENTALCONCEPTUAL INDICADORES

MÍNIMOS DE LOGRO


-Reconocer la etiología el diagnostico y tratamiento de la caries dental.

- Manejo del instrumental utilizado en la preparación de cavidades.

-Conoce la anatomía dental, fisiología e histología.

-Reconoce: caries dental, etiología, clasificación y principios fundamentales para la preparación cavitaría así como la utilización de materiales e instrumental dental en el proceso operatorio.

- La aplicación de procedimientos previos a la operatoria dental en pacientes.



BIBLIOGRAFÍA:Ash Mayor M. Anatomía Dental Fisiología y Oclusión de Séller. 4º Edic. Editorial Mc. Graw Hill Interamericana. 2000 re impresión.Ash M. Ramfjord S. Oclusión 4º Edic. Mc Graw Hill Interamericana 1998,Barrancos Money J. Operatoria Dental, técnica y clínica. Edit. Médica panamericana 981.Celenza F. V. The centric position: Replacement and character J. Prosthetic Dent 1973.

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CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : MEDICINA ESTOMATOLOGICA ICódigo : ODO – 320Pre-requisito : ODO-302Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : V SemestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:Describe las fases de la elaboración de una historia clínica del paciente odontológico e identifica las lesiones elementales, conoce los fundamentos de la Estomatología Básica, los procedimientos de diagnostico y las características clínicas e histopatológicas de las distintas patologías y estados fisiopatológicos que se presentan en la mucosa bucal.

CAPACIDAD 1:El estudiante será capaz de elaborar una historia clínica y realizar los exámenes clínicos de la boca y demás órganos en relación.Será capaz de reconocer la etiología de las distintas lesiones elementales que pudiesen presentarse en boca tanto en niños como en adultos


LOGRO


Realizara en pacientes un adecuado examen clínico así como elaborara una historia clínica.-Reconoce e identifica las enfermedades o estados fisiológicos en los cuales se han de presentar las lesiones elementales

Conoce la patología general y bucal

Tener conocimientos semiológicos que pudiesen ser utilizados para la elaboración de la historia clínica del l paciente dental.

-Elaboración de una correcta historia clínica.-Tener acertados -Realizar un adecuado examen clínico --Diagnóstico frente a las distintas lesiones que pudiesen presentarse en boca así como a nivel sistémico.



Bibliografía:MEDICINA BUCAL. TOMO I Y II BASCONES, ANTONIO. LLANES , FELIPE.SEGUNDA EDICION. EDICIONES AVANCES. ESPAÑA 1996.

MEDICINA BUCAL DE BURKET.LYNCH, MALCOLM Y COLABORADORES.OCTAVA EDICION. EDITORIAL INTERAMERICANA. MEXICO 1996.

DIAGNOSTICO EN PATOLOGIA ORAL.ZEGARELLI, EDWARD, Y COLABORADORES.SEGUNDA EDICION. EDITORIAL SALVAT. ESPAÑA 1982.

TRATADO DE PATOLOGIA BUCAL.

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SHAFER, WILLIAM Y COLABORADORES.CUARTA EDICION ILUSTRADA. NUEVA EDITORIAL INTERAMERICANA. MEXICO D.F. 1996.-

ENFERMEDADES DE LA BOCA.GRISPAN, DAVIDTOMO I. EDITORIAL MUNDI. ARGENTINA 1990.

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Nombre de la Asignatura : PRÓTESIS DENTAL FIJA ICódigo : ODO – 312Pre-requisito : ODO-303 - ODO-300Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : V SemestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP. 04 Total: 06

COMPETENCIA:

Describe y maneja los fundamentos básicos de oclusion y del aparato estomatognatico conociendo los procedimientos de interpretación y principios teóricos.

CAPACIDAD 1:El estudiante estará capacitado para diagnosticar y realizar un plan de tratamiento, preparar modelos de estudio, asi como realizara la preparación de los futuros pilares de una prótesis fija.


LOGRO


Diagnosticará y fundamentara un plan de tratamiento en función al requerimiento del paciente.

-Aplicara los principios de oclusión

-se adiestrara en principios de tallado y preparación de pilares invitro

Contara con conocimientos de diagnostico, oclusión, plan de tratamiento, principios de tallado y preparación de pilares.

Identificar la morfología y fisiológica de la oclusión realizar el montaje de un modelo de estudio y la preparación de pilares en un caso virtual



Bibliografía:Geering A. Kundert M. Atlas de Prótesis y sobredentaduras 2do Edi. España: Barcelona Edit. Ediciones Científicas y Técnias S.A.Zarb G. Hickey J. Bolender C. Carlsson G. Prostodoncia total de Boucher Edit. Interamericana Mc. Graw Hill 2000.Posselt. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación, 2da. Edi. España Barcelona Edit. JIMS 1997.


Nombre de la Asignatura : FARMACOLOGÍA Y TERAPEUTICA

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Código : MED – 211Pre-requisito : MED-103Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : ObligatoriaUbicación : V Semestre.Créditos : 04 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 04 Total: 06

COMPETENCIA:

Identifica los principales fármacos utilizados en la terapéutica médica y las sustancias tóxicas más comunes al ser humano; describe sus efectos y propicia el empleo con responsabilidad.

CAPACIDAD:

Identifica los fármacos utilizados en la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del ser humano y de las sustancias químicas tóxicas, describe su farmacocinética, farmacodinamia y empleo.


LOGRO


Describe la farmacocinética, farmacodinamia y empleo de los fármacos y sustancias tóxicas

Conoce los fármacos utilizados en la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del ser humano y sustancias químicas tóxicas.

Consigna la Denominación Común Internacional de los fármacos y su empleo.

Responsa-bilidad. Explica los efectos adversos de los fármacos y sustancias tóxicas.

Bibliografía:

HARDMAN J. Y LIMBIRD L. 1996. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. IX Edición. Editorial Panamericana. México.

KATZUNG, B. 1999. Farmacología Básica y Clínica. Sétima Edición. Editorial El Manual Moderno . Mexico D.F. - Santafe de Bogota.CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

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SEXTO SEMESTRE


Nombre de la Asignatura : CIRUGÍA BUCAL IICódigo : ODO – 305Pre-requisito : ODO- 304Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI semestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:Posee conocimiento de anatomía y técnica quirúrgica en la extracción de dientes permanentes normalmente implantados, complicados y accidentes es la extracción dentaria.

CAPACIDAD 1:


LOGRO


Reconoce en modelo anatomía y técnica quirúrgica en la extracción de dientes permanentes normalmente implantados.

Anatomía y técnica quirúrgica: Preoperatorio IntraoperatoriaPost operatoria.

Realiza dos exodoncias monoradiculares y una multiradicular en paciente.

Respeto Responsabilidad.

Mantiene Buenas relaciones con sus compañeros y otras personal.Respeta y colabora en el equipo de salud.

CAPACIDAD 2:Conoce la anatomía y técnica quirúrgica en la extracción de dientes complicados y accidentes es la extracción dentaria.


LOGRO


Reconocimiento de anatomía y técnica quirúrgica en la extracción de dientes complicados y accidentes es la extracción dentaria.

Conocer la Anatomía radiográfica.Conocer las técnicas opertarorias. Alveolectomia odontosección – dientes retenidos – apcectomías, accidentes de extracción.

Realizar la técnica quirúrgica en maqueta, una técnica en maqueta.


Mantiene Buenas relaciones con sus compañeros y otras personas.Respeta y colabora en el equipo de salud.

Bibliografía:

CIRUGÍA BUCAL: GUILLERMO A. RIES CENTENO.CIRUGÍA GENERAL. K PUGER


CARTA DESCRIPTIVA

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Nombre de la Asignatura : OPERATORIA DENTAL IICódigo : ODO – 309Pre-requisito : ODO-308Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI SemestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP. 04 Total: 06

COMPETENCIA:Describe y aplica los conocimientos teórico práctico para planificar y realizar la restauración de tejidos dentarios de acuerdo a su complejidad.

CAPACIDAD 1:Realiza la clasificación y la apertura de las cavidades dentarias así como el adecuado manejo del instrumental y materiales dentales en la restauración.Devolviéndole su fisiología, morfología y estética.


LOGRO


-Reconoce distingue manipula el material e instrumento usado durante la restauración de tejidos dentarios.

Conoce la propiedad física y mecánica de los materiales usados para la protección del complejo dentino-pulpar.

Conocer las propiedades de los materiales usados en impresiones, material para modelos, aleaciones para colados y materiales de restauración.

Preparación de los diferentes tipos de cavidad, la aplicación y uso adecuado de los materiales dentales en restauraciones sobre piezas dentales invitro.



Bibliografía:

Ash Mayor M. Anatomía Dental Fisiología y Oclusión de Séller. 4 Edic. Edit. Mc Graw Hill Interamericana 2000 re impresión.Ash M. Ramfjord S. Oclusión 4º Edic. Mc Graw Hil Interamericana 1998.Barrancos Money J. Operatoria Dental, técnica y clínica Edit. Médica panamericana 1981.Celenza F.V. The Centric position: Replacement and character J. Prosthetic Dent 1973.


CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : MEDICINA ESTOMATOLOGICA IICódigo : ODO – 321

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Pre-requisito : ODO-320Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI SemestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 02 Total: 05

COMPETENCIA:

Describe y analiza los fundamentos básicos para llegar al diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de la mucosa bucal y otras molestias bucales que puedan indicar enfermedades locales o manifestaciones de problemas sistémicos y las fases de la práctica dental relacionados en especial con el tratamiento odontológico en pacientes con alteraciones sistémicas. Con el conocimiento y análisis de las distintas patologías de los órganos componentes del cuerpo humano que tengan manifestaciones directa e indirecta en boca.

CAPACIDAD 1:

Identifica las enfermedades sistémicas y sus manifestaciones orales así como el tratamiento dental de estos pacientes; con el conocimiento de los métodos diagnósticos especializados y generales.


LOGRO

ACTITUDINAL INDICADORES DE

Analiza y explica las enfermedades sistémicas, valora el riesgo médico del paciente dental. y aplica los procedimientos para las emergencias en odontología y las normas de bioseguridad.

Conoce las enfermedades sistémicas y sus repercusiones y cavidad bucal.Conoce el plan de tratamiento con conocimientos básicos de la semiología y fisiopatología

Realiza el diagnóstico y el tratamiento de las manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas.Realiza el riesgo médico del paciente dental.

Criterio y análisis.Respeto.Sensibilidad.Responsabilidad.

Actúa con criterio y responsabilidad, sensibilidad y respeto al paciente y al docente.Es flexible frente a las opiniones de los demás.

Bibliografía:

PATOLOGÍA BUCAL, BASKAR,S.MEDICINA BUCAL DE BURKET, MALCOLM M LYNCH. OCTAVA EDICIÓN. EDITORIAL INTERAMERICANA MÈXICO 1996.MEDICINA BUCAL, ANTONIO BASCONES – FELIPE LLANESPATOLOGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL CONTEMPORANEA, J. PHILIP SAPP.ENFERMEDADES DE LA BOCA, GRISPANN, DAVID TOMO I. EDITORIAL MUNDI - ARGENTINA 1990.CLÍNICA ESTOMATOLÓGICA, SIDA, CANCER Y OTRAS AFECCIONES, CECCOTI.


Nombre de la Asignatura : PRÓTESIS REMOVIBLE ICódigo : ODO – 316Pre-requisito : ODO-303 - ODO-300Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI SemestreCréditos : 03 Créditos

100


Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:

Realiza el diagnostico y tratamiento de un paciente parcialmente desdentado mediante la confección de una prótesis parcial removible.

CAPACIDAD 1:Identifica, diagnostica y realizar el plan de tratamiento de un paciente parcialmente desdentado.


LOGRO


Con el diagnostico y plan de tratamiento se diseñara y confeccionara una prótesis parcial removible

Conoce la clasificacion de las áreas parcialmente desdentadas así como de las componentes de la PPR. Y los procedimientos de laboratorio.

Confecciona una prótesis parcial removible en un modelo de trabajo.


Mantiene buenas relaciones con sus compañeros y otras personal. Respeta y colabora en el equipo de salud.

Bibliografía:Mallat Desplast Emest Prótesis Removible 2da Edición España Edit. Mosby/ Doyrma. Libros 1995.Loza D. Prótesis Removible. Edit. Actualidades Médico Odontológicas Edic. 1992 mc. Cracken, Protesis Removible. Octava Edición Editorial Médica Panamericana.

101


CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : PERIODONCIA ICódigo : ODO – 324Pre-requisito : MED-207Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP

COMPETENCIA:

Conocer las estructuras periodontales y su fisiología en niños, adultos; y reconocer las enfermedades gingivales y enfermedades periodontales, concer los tejidos del periodonto (Encia, ligamento y hueso Alveolar en condiciones normales. Conocer la patología de estas estructuras (Enfermedad Gingival; enfermedad Periodontal y la ineracción de los factores etiológicos de esta patología).

CAPACIDAD 1:Diferencia las estructuras periodontales y paradentales sanas y enfermas.


LOGRO


Examen y diagnostico de las enfermedades periodontales.

Detalles de estructuras periodontales.Etiología, epidemiología de la enfermedad periodontal.

Valoración clínica de las estructuras periodontales sanas y enfermas.



Bibliografía:Barbería, Elena “Atlas de Odontología Infantil” Edit. Médica Ripano 1ra Edición 2005 España.Dickson, G. Atlas de Aparatología Ortodóntica Removible. Edit. Salvat S.A. 1ra Edición 1992 México.Interlandi, Sebantao. Ortodoncia bases para a iniciacao. Edit. Artes Médicas Ltda. 3ra Edición 1994 Brasil.

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Nombre de la Asignatura : RADIOLOGÍA BUCODENTAL ICódigo : ODO – 333Pre-requisito : ODO-301Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:

Conoce los principios básicos de la física de las radiaciones, conceptos de radiografias intrabucales y extrabucales, y principios básicos de interpretación de imágenes.

CAPACIDAD 1:El estudiante se encontrara capacitado para efectuar la distinta técnica radiográfica.


LOGRO


Aplica los procedimientos de las distintas tomas radiográficas e interpretación radiográfica

Conoce las bases teóricas de las diferentes técnicas radiográficas

La adecuada toma radiográfica y el proceso del revelado e interpretación radiográfica.


Mantiene buenas relaciones con sus compañeros y otras personales.Respete y colabora en el equipo de salud.

Bibliografía:Dr. Richard C.O. Brien “Radiología dental” – Editorial Interamericana México D.F.1993.Erling Johansen. “Caries dental y su diagnóstico Radiográfico”. Editorial Mundi S.A.Buenos Aires 1990.Millar Samuel Charles. “Diagnóstico y Tratamiento bucal “Editorial Médica Córdova 1992.

103



Nombre de la Asignatura : PRÓTESIS DENTAL FIJA IICódigo : ODO – 313Pre-requisito : ODO-312Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VI SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:

Describe y maneja los procedimientos básicos de la Prótesis Fija con conocimiento de los fundamentos teóricos de diagnostico y plan de tratamiento.

CAPACIDAD 1:Estará capacitado para realizar una prótesis dental fija con la confección de retenedores intraradiculares.


LOGRO


Efectuar el tallado de los pilares con retenedores intracoronarios, toma de impresión , troquelado del modelo encerados revestido , colado pulido adaptado al modelo, acrilizado de la prótesis dental fija

Reconocer los principios de tallado, manejo de técnicas de impresión y demás procedimientos para confección de una prótesis dental fija.

Presentación de la prótesis dental fija en modelo de trabajo.

RespetoResponsabilidad.

Mantiene buenas relaciones con sus compañeros y otras personal.Respeta y colabora en el equipo de salud.

Bibliografía:Geering a. Kundert M. Atlas de Prótesis y Sobre dentaduras. 2da. Edición España.Barcelona Edit. Ediciones Científicas y Técnicas S.A.Possel. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación. 2da Edición España Barcelona. Edit. JIMS 1997.Seiji Kaqabe, Kawabw Detaduras totales. 1ra Edic. Colombia. Caracas. Edit. Amol. C.A. 1998.


SEPTIMO SEMESTRE

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Nombre de la Asignatura : PERIODONCIA IICódigo : ODO – 325Pre-requisito : ODO-324Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:Diagnostico y tratamiento de enfermedades sistémicas relacionadas con las enfermedades periodontales. El tratamiento de la enfermedad periodontal partiendo de la prevención diagnostico y plan de tratamiento. El tratamiento de las anomalías en la enfermedad gingival y la interrelación del periodonto con su respectivo plan de tratamiento quirúrgico.Instrumentación periodontal cuidados y utilización, instrumentación en diferentes partes de la boca. El objetivo es que el alumno identifique y sepa utilizar el instrumental adecuado para el caso clínico en particular.

CAPACIDAD 1:Reconoce las enfermedades más precedentes en nuestro medio y su tratamiento.


LOGRO


Reconoce y brinda tratamiento a las enfermedades periodontales y gingivales.

Aplicación de técnica quirúrgica periodontal.

- Conoce enfermedades periodontales, instrumental, técnicas quirúrgicas y tratamiento integral.

Valoración clínica de estructuras periodontales canas y enfermas.-Realiza 3 destartrajes en pacientes.



Bibliografía:Barbería, Elena “Atlas de Odontología Infantil” Edit. Médica Ripano 1ra Edición. 2005 España.Dickson, G. Atlas de Aparatología Ortodóntica Removible. Edit. Salvat S.A. 1ra Edición 1992 México.Interlandi, Sebantao. Ortodoncia bases para a iniciacao. Edit. Artes Médicas Ltda. 3ra Edición 1994 Brasil.

CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : CIRUGÍA BUCAL IIICódigo : ODO – 306Pre-requisito : ODO- 305Área Curricular : Formación Profesional Especializada

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Condición : ObligatoriaUbicación : VII semestreCréditos : 04 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 08 Total: 08

COMPETENCIA:Describe los signos, síntomas, síndromes y cuadros nosológicos y maneja los tratamientos y criterios de referencia de las principales patologías bucodentales.Describe los signos, síntomas, síndromes y cuadros nosológicos; y maneja los tratamientos y criterios de referencia de las patologías de emergencia del aparato bucodental. Describe, realiza e interpreta los procedimientos específicos utilizados en el diagnóstico, técnicas de tratamiento para el manejo de la patología bucodental.

CAPACIDAD 1:Realiza el conocimiento de anatomía y técnica quirúrgica en la extracción de dientes permanentes normalmente implantados.


LOGRO


Realiza Diagnostico Clinico y radiológico de piezas dentarias normalmente implantadas con procesos patológicos que requieran exodoncia.

Reconocer las diferentes patologías que requieren exodoncia

Realizar diagnostico correcto.

Realizar exodoncia de 20 piezas dentarias normalmente implantadas.



Bibliografía:CIRUGÍA BUCAL: GUILLERMO A. RIES CENTENO.CIRUGÍA GENERAL. K PUGER

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Nombre de la Asignatura : OPERATORIA DENTAL III Código : ODO – 310Pre-requisito : ODO- 309Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:Conoce y selecciona el material adecuado para cada clase de restauración realizada en paciente. CAPACIDAD 1:Realiza un correcto diagnóstico y tratamiento de piezas dentarias.


LOGRO


- realiza el diagnostico , tratamiento y rehabilitación de las piezas dentarias

Conoce la anatomía, histología, fisiología estética del diente.

Conocer las pociones del paciente y el operador para el acto operatorio.

Conoce el diagnostico, tratamiento y rehabilitación de las piezas cariadas.

Realiza el diagnostico y tratamiento adecuado del las piezas dentarias cumpliendo:12 amalgamas simples.8 amalgamas compuestas.10 resinas simples 4 incrustaciones metálicas.



Bibliografía:Ash Mayor M. Anatomía Dental Fisiología y Oclusión de Séller. 4ta Edición Editorial Mc. Graw Hill Interamericana 2000 re impresión.Ash M. Ramfjord S. Oclusión 4ta Edic. Mc. Graw. Hill Interamericana 1998.Barrancos Money J. Operatoria Dental, técnica y clínica Edit. Médica. Paamericana 1981.Celenza F.V. The centric positión: Replacement and carácter J. Prosthetic Dent 1973.


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Nombre de la Asignatura : PROTESIS REMOVIBLE IICódigo : ODO – 317Pre-requisito : ODO-316Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : TH. 00 HP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:

Describe y aplica los procedimientos clínicos y de laboratorio para restituir las piezas dentarias ausentes devolviéndole al paciente la función masticatoria, fonética y estética.

CAPACIDAD 1:Realiza el diagnóstico, plan de tratamiento y la elaboración de una prótesis para el paciente parcialmente desdentado.


LOGRO


Realiza el diagnóstico y plan de tratamiento u efectuará los procedimientos teóricos técnicos estudiados con anterioridad para la confección de una prótesis parcial removible en un paciente parcialmente desdentado de clínica.

La aplicación de conocimiento en la prótesis parcial removible I

Confeccionar una prótesis parcial removible para un paciente en cínicas.



Bibliografía:Geering a. Kundert M. Athas de Prótesis y Sobredentaduras. 2da edición España, Barcelona. Edit. Ediciones Cientçificas y Técnicas S.A.Possel. Fisiología e la Oclusión y Rehabilitación 2da Edición España Barcelona. Edit JIMS 1997.Seiji Kawabe. Kawabw Dentaduras totales 1ra Edición Colombia. Caracas Editorial Amol C.A. 1998.

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Nombre de la Asignatura : PRÓTESIS DENTAL FIJA IIICódigo : ODO – 314Pre-requisito : ODO-314Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:

Realiza y maneja los procedimientos de diagnostico, plan de tratamiento y la confección de Prótesis Dentales de menor complejidad.

CAPACIDAD 1:Elaborar una prótesis dental fija en paciente


LOGRO


Elaborar un diagnostico, plan de tratamiento, efectuar el procedimiento de preparación de pilares en paciente y confección de los respectivos puentes y coronas y su instalación en boca.

Aplicación de conceptos adquiridos en la prótesis dental fija I,II.

Elaborar e instalar una prótesis dental fija en paciente, y una corona.


Mantiene buenas relaciones con sus compañeros y otras personas.Respete y colabora en el equipo de salud.

Bibliografía:

Geering a. Kundert M. Atlas de Prótesis y sobredentduras. 2da Edición España Barcelona. Editorial Ediciones Científicas y Técnicas S.A.Possel. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación. 2da Edición España Barcelona Editorial JIMS 1997.Seiji Kawabe. Kawabw Dentaduras totales. 1ra Edición Colombia Caracas Editorial Amol C.A. 1998.

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Nombre de la Asignatura : RADIOLOGÍA BUCODENTAL IIICódigo : ODO – 334Pre-requisito : ODO-333Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 00 TP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:Realiza rotaciones programadas en el servicio de radiología.

CAPACIDAD 1:Realiza la toma radiográfica, proceso de revelado y diagnóstico del paciente en clínica.


LOGRO


Reconocimiento del servicio de radiología, realizará la toma, procesado y la interpretación de la película radiográfica.

Se aplicará todos los conocimientos adquiridos en radiología bucodental I.

Cumple con una serie radiográfica de adulto, aleta de mordida y oclusal. Cumplir con la toma radiográfica de los casos que se presentan durante la rotación en el servicio.



Bibliografía:

Dr. Richard C.O. Brien “Radiología dental” Editorial Interamericana México D.F. 1993.Erling. Johasen. “Caries Dental y su diagnóstico Radiográfico”. Editorial Mundi S.A. Buenos Aires 1990.Millar Samuel Charles. “Diagnóstico y tratamiento bucal” Editorial Médica Córdova 1992.

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Nombre de la Asignatura : MEDICINA ESTOMATOLOGICA IIICódigo : ODO – 322Pre-requisito : ODO - 321Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VII SemestreCréditos : 02 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 04 Total: 04

COMPETENCIA:

Aplica, analiza e integra los procedimientos básicos de diagnostico de las enfermedades mas frecuentes del sistema estomatognatico en pacientes, deriva al paciente para realizarle un tratamiento adecuado, conoce las enfermedades propias y/o sistémicas teniendo en cuenta las causas de una determinada lesión, establece la posible etiología, llegando a un diagnostico de presunción y posteriormente de certeza teniendo como instrumento a la historia clínica.

CAPACIDAD 1:Estar en condiciones de dar un diagnostico preciso de lesiones bucales


LOGRO


Realiza diagnostico de la s diferentes lesiones bucales. Elaboración correcta de historias clínicas

-Conocer las diferentes lesiones bucales

-Realiza la historia clínica de cada paciente que ingresa a la clínica odontológica en sus respectivos turnos programados La evaluación es continuar por cada historia clínica



Bibliografía:- MEDICINA BUCAL. TOMO I Y II BASCONES, ANTONIO. LLANES, FELIPE. SEGUNDA DICION.

EDICIONES AVANCES. ESPAÑA 1996.- MEDICINA BUCAL DE BURKET. LYNCH, MALCOLM Y COLABORADORES.OCTAVA EDICION.

EDITORIAL INTERAMERICANA. MEXICO 1996.- DIAGNOSTICO EN PATOLOGIA ORAL.ZEGARELLI, EDWARD, Y COLABORADORES.SEGUNDA

EDICION. EDITORIAL SALVAT. ESPAÑA 1982.- TRATADO DE PATOLOGIA BUCAL.SHAFER, WILLIAM Y COLABORADORES. CUARTA EDICION

ILUSTRADA. NUEVA EDITORIAL INTERAMERICANA. MEXICO D.F. 1996.-- ENFERMEDADES DE LA BOCA. GRISPAN, DAVID TOMO I. EDITORIAL MUNDI. ARGENTINA 1990.- MEDICINA Y CIRUGIA PARA ODONTOLOGOS. STEPHEN R. PORTER. Y COLABORADORES. VERSION ESPAÑOLA. EDITORIAL CRURCHILL LINIGSTONE.HONG-KONG 1993.- MEDICINA EN ODONTOLOGIA. CASTELLANOS SUAREZ, JOSE LUIS. EDITORIAL EL MANUAL

MODERNO, S.A. DE C.V. MEXICO, D.F.

OCTAVO SEMESTRE


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Nombre de la Asignatura : ENDODONCIA Código : ODO -327Pre-requisito : Pre ClínicaÁrea Curricular : Formación EspecíficaCondición : Obligatorio.Ubicación : VIII Semestre.Créditos : 04 Créditos.Total Horas : HT. 01 HP. 04 Total: 05

COMPETENCIA:Conocimiento del Diagnostico y tratamiento de la patología pulpar y perirradicular, métodos de diagnostico y técnicas endodóntico.

CAPACIDAD

Utiliza medios de diagnóstico, técnicas de tratamiento de patología pulpo periapical, con conocimiento de la histofisiopatologia del tejido dental y perirradicular, así como de la anatomía y topografía de la cavidad pulpar.

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES ACTITUDINAL INDICADORES DE ACTITUD

Diseña el tratamiento de acuerdo al diagnóstico del caso clínico en forma integral Realiza adecuadamente las técnicas de obturación radicularTrata adecuadamentelas urgencias endodónticas.

Conoce la Histofisiopatología de los tejidos dentarios y perirradiculares.Identifica el caso clínico para el tratamiento endodóntico de menor complejidad, con conocimiento te la anatomía y topografía de la cavidad pulpar de dientes Mono radiculares y multiradiculares .Conoce los principios y técnicas de preparación biomécanica de conducto radicular en dientes mono y multiradiculares. Conoce los fundamentos, técnicas de obturación radicular y apropiadas de los materiales de obturación radicular.Conoce el Plan de tratamiento de urgencias pre, durante y post. Tratamiento endodóntico asi como el retratamiento de conductos radiculares.

Aplica eficientemente por lo menos las pruebas clínicas de diagnóstico de un caso clínico de menor complejidad, para seleccionar el caso .Desarrolla eficientemente por lo menos la preparación biomecánica (técnicas apico-coronal estandarizada de conductas monoradiculares.y multirradiculares y aplica correctamente las técnicas de obturación apropiada al caso , así como el tratamiento adecuado de por lo menos una urgencia endodóntica.

ResponsabilidadAsepsiaSensibilidad.

Actúa con responsabilidad y respeto al paciente docentes y discentes.

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Bibliografía:Waltón y Torabinejad “Práctica y principios de la endodoncia”Kishor Gulabibala “ Atlas de endodoncia “

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Nombre de la Asignatura : ODONTOPEDIATRIACódigo : ODO – 332Pre-requisito : Pre clínicaÁrea Curricular : Formación EspecíficaCondición : Obligatorio.Ubicación : VII Semestre.Créditos : 05 Créditos.Total Horas : HT. 03 HP. 04 Total: 07

COMPETENCIA:Aplica conocimientos básicos y tecnología moderna en la atención odontológica del niño y adolescente, demostrando responsabilidad y respeto al individuo.

CAPACIDAD :

Reconoce al niño como individuo en pleno desarrollo físico psicológico y social, realizando un manejo adecuado en atención odontológica, mediante un examen clínico, diagnóstico y plan de tratamiento de acuerdo a cada caso.

CAPACIDAD 1:Identifica la importancia del Examen, Diagnóstico y Plan de tratamiento.


Identifica y describe las partes de la historia Clínica.Aplica correctamente los métodos de Diagnóstico Clínico.Diseña un plan de tratamiento adecuado al caso clínico.

Historia clínicaExamen clínicoEvaluación radiográfica.- Diagnóstico.- Lactantes- Niños- AdolescentesPlan de tratamiento.

Es ordenado en el registro de datos.Realiza minuciosamente el examen clínico.Evaluación radiográfica para llegar al diagnóstico.Elabora lógicamente el Plan de Tratamiento adecuado al caso clínico.

Creatividad..Objetividad.Trabajo en equipo.Honestidad.

Muestra disposición para realizar una buena recolección de datos para el correcto llenado de la H. Cl.Utiliza la metodología de Diagnóstico Clínico y elabora un plan de tratamiento.

CAPACIDAD 2:Identifica y explica la importancia del uso de sedantes y anestésicos en Odontopediatría.

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Explica el manejo y la ansiedad.Determina las indicaciones y contraindicaciones del uso de anestésicos y sedantes.Reconoce los métodos de anestesia general.

Necesidad del manejo del dolor y la ansiedad.Analgesia local y anestesia local.Analgesia general.Sedación conciente:

- Sedación por inhalación.

- Anestesia general.

Diferencia el manejo del dolor y la ansiedad.Fundmenta las indicaciones y contra indicaciones que se debe tener en cuenta al aplicar la anestesia local y general.

ResponsabilidadValoración.Trabajo en equipo.Objetividad.

Demuestra predisposición para realizar trabajo en equipo.Demuestra responsabilidad y valoración.

CAPACIDAD 3:Identifica la caries dental y los métodos restaurativos y materiales a emplearse durante el tratamiento a la dentición primaria.


Explica la etiología de la caries dental.Describe los materiales restaurativos que se requieren.

Caries dental.Materiales de restauración.Restauración de la dentición primaria:

- Anteriores - Posteriores

Explica los diferentes factores causales de la caries dental.Reconoce los materiales restaurativos que se utilizan en Odontopediatría.

Responsabilidad.Trabajo individual y grupal.Objetividad.

Sustenta la razón de realizar trabajo individual y grupal.

CAPACIDAD 4:Analiza el diagnóstico y tratamiento ortodóntico en la fase de la dentición mixta.


Analiza la importancia de establecer un diagnóstico y tratamiento ortodóntico, aplicando las medidas preventivas.Identifica los requisitos.

Diagnóstico e indicaciones para el tratamiento:

- Apiñamiento - Mantenimient

o del espacio.Requisitos básicos de los aspectos ortodónticos.

Demuestra conocimientos para realizar diagnóstico y tratamiento.Fundamenta los requisitos básicos de los aparatos ortodónticos.

Responndabilidad.IniciativaCreatividad.

Demuestra predisposición para elaborar trabajos con aportes originales.

CAPACIDAD 5:Reconoce y analiza la etiología, tratamiento y prevención de lesiones traumáticas.

115



Explica la etiología y clasificación de las lesiones traumáticas.Analiza y explica las formas de tratamiento y pronóstico.

Lesiones traumáticas:- Etiología- Examen

Clínico- Clasificación.

Dientes Permanentes:Tratamiento y pronóstico.

Diferencia las lesiones traumáticas según la clasificación u el examen clínico.

CAPACIDAD 6:Identifica y analiza a los niños con problemas médicos y discapacitados.


Determinar el diagnóstico y seleccione los casos con problemas médicos.Reconoce al niño con discapacidad y aplique el tratamiento adecuado.

Enfermedades cardiacas.Enfermedades renales.Enfermedades endocrinas.Trastornos hemorragicos.Trastornos neurobiológicosTrastornos respiratorios.Niños con discapacidad en la sociedad.

Diferencia las distintas patologías médicas mediante las técnicas adecuadas para el diagnóstico.Demuestra conocimiento para realizar el tratamiento adecuado al niño discapacitado.

IniciativaObjetividadTrabajo grupal.Responsabilidad.

Demuestra capacidad para realizar trabajo grupal.

BIBLIOGRAFIA:Rippa LW. Manejo de la Conducta odontológica del nió. Buenos Aires: Edit. Mundi; 1994.Barbería E. Odontopediatría. Barcelona: Masson; 2002.Guedes – Pinto A. Rehabilitación bucal en Odontopediatría. Caracas: AMOLCA; 2003.Cameron A, Widmer R. Manual de Odontología Pediátrica. Madrid: Ediciones HMadrid: Ediciones Harcourt; 1998.Koch G. Odontopediatría, enfoque clínico. Buenos Aires: Médica Panamericana; 1994.Walter LRF, Ferelle A, Myki I. Odontología para el bebé. Brasil: AMOLCA; 1996.Villena H. Terapia Pulpar. Lima: UPCH; 2001.Heredia C. Odontología Preventiva en el Niño y en el Adolescente. Lima UPCH; 1999.Minoru S. Guia Oclusal en Odontopediatría. Caracas: AMOLCA; 1989.Mitsuhiro A. Plan de Tratamiento para Dientes Traumatizado. Caracas: AMOLCA; 2002.

116


CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : CIRUGIA MAXILO FACIALCódigo : ODO – 341Pre-requisito : ODO - 306Área Curricular : Formación Profesional Básica.Condición : Obligatoria.Ubicación : VIII Semestre.Créditos : 03 Créditos.Total Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:Estará en capacidad de diagnosticar las lesiones quísticas, enfermedades de los seños maxilares y los traumatismos y heridas de los tejidos blandos de la cara y conocerá las técnicas de tratamiento en cada caso.

CAPACIDAD 1:



Conoce la patología de:

Labio leporino y paladar hendido.

Traumatología Máxilo facial.

Articulación tempo Ro maxilar.

Infecciones de tejidos blanco.

Embriología, etiología, tratamiento quirúrgico, paladar hendido, tratamiento

Etiología, clasificación, Diagnóstico, signos, síntomas, tratamiento, fractura de los huesos de cara, fractura de los maxilares

Anatomía, Etiología de la artralgia T.M, síntomas y datos.

Consideraciones generales, clasificación de las infecciones, tratamiento.

Diagnosticar clase de labio leporino y paladar hendido, tratamiento de las lesiones. Conocimiento y diagnóstico de las fracturas maxilo faciales.

Capacidad de reconocer la artralgia T.M. tratamiento de la patología de la A.T. M.Diagnosticar tipo de infección, clasificarlo y tratamiento.

Toma iniciativas en actividades preventivo promocionales para la comunidad.

Toma iniciativas en activas en actividades preventivo promocionales para la comunidad.

Bibliografía:Cirugía Bucal: Guillermo A. Ries Centeno. Cirugía General. K Puger.

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CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : OPERATORIA DENTAL IVCódigo : ODO – 340Pre-requisito : ODO - 310Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VIII semestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:El estudiante debe adquirir destreza y habilidad en el tratamiento operatorio.

CAPACIDAD 1:El estudiante será capaz de desenvolverse frete a sus pacientes.


LOGRO


Realiza el diagnostico, tratamiento y rehabilitación de las piezas dentarias cariadas, complejas.

Conocer el diagnostico tratamiento y rehabilitación de piezas dentarias cariadas.

Realiza el diagnostico y tratamiento de las piezas dentarias cariadas:- 8 amalgamas simples.- 10 amalgamas compuestas - 3 resinas simples- 5 resinas compuestas.- 3 resinas con rehabilitación de ángulo.- 6 incrustaciones



BIBLIOGRAFÍA:Ash Mayor M. Anatomía Dental Fisiología y Oclusión de Séller. 4ta Edición Editorial Mc. Graw Hill Interamericana. 2000 re impresión.Ash M. Ramfjord S. Oclusión 4ta Edición Mc. Graw Hill Interamericana 1998.Barrancos Money J. Operatoria Dental Técnia y clínica Eit. Médica. Panamericana 1981.Celenza F. V. The centric position: Replacement and character J. Prosthetic Dent. 1973.

118


CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : PRÓTESIS REMOVIBLE IIICódigo : ODO – 318Pre-requisito : ODO - 317Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VIII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:Describe y aplica los procedimientos clínicos y de laboratorio de prótesis removible efectuando el diagnóstico, plan de tratamiento del paciente adulto total, devolviéndole al paciente la función masticatoria, fonética y estética.

CAPACIDAD 1:Con los conocimientos adquiridos en prótesis total removible I el alumno estará capacitado para realizar una prótesis total removible en paciente de clínica.


LOGRO


Evaluación, preparación y tratamiento del paciente con la confección de una prótesis total removible.

La aplicación de los conocimientos adquiridos para el tratamiento con una prótesis a un paciente desdentado total. Con la aplicación de conocimientos radiográficos y de laboratorio.

Confección e instalación de una prótesis total removible en paciente de clínica.



Bibliografía:Geering a. Kunder M. Atlas de Prótesis y Sobredentaduras. 2da Edición España Barcelona. Edit. Ediciones Científicas y Técnicas S.A.Possel. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación. 2da. Edición España Barcelona. Edit. JIMS. 1997.Seiji Kawabe. Kawabw Dentaduras totales. 1ra Edición Colombia Caracas. Edit. AMOL. CA. 1998.

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Nombre de la Asignatura : MEDICINA ESTOMATOLOGICA IVCódigo : ODO – 324Pre-requisito : ODO - 322Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VIII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 00 HP. 06 Total: 06

COMPETENCIA:Describe y aplica los procedimientos para diagnosticar las lesiones orales y manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas en pacientes, elabora historias clínicas de cada paciente que ingresa a la clínica odontológica. Realiza diagnósticos de certeza de lesiones bucales y manifestaciones orales de enfermedades sistémicas, así como diagnósticos de presunción de estados sistémicos alterados, utilizando exámenes auxiliares, valora el riego medico de estos pacientes para el tratamiento dental. Presenta y sustenta casos clínicos con historia desarrollada completa.

CAPACIDAD 1:Debe estar en condiciones de dar un diagnostico preciso de lesiones bucales.


LOGRO


-Elaboración correcta de historias clínicas-realiza un diagnostico clínico de lesiones bucales.

Conocer manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas.

Conocer las diferentes lesiones bucales.Conocer el proceso de exámenes auxiliares.

Realizar la historia clínica de cada paciente que ingresa a la clínica odontológica.

-Rendir un examen final con paciente que incluye la historia clínica y exámenes auxiliares.



Bibliografía:

- MEDICINA BUCAL. TOMO I Y II, BASCONES, ANTONIO. LLANES , FELIPE.SEGUNDA EDICION. EDICIONES AVANCES. ESPAÑA 1996.

- MEDICINA BUCAL DE BURKET., LYNCH, MALCOLM Y COLABORADORES.OCTAVA EDICION. EDITORIAL INTERAMERICANA. MEXICO 1996.

- DIAGNOSTICO EN PATOLOGIA ORAL., ZEGARELLI, EDWARD, Y COLABORADORES.SEGUNDA EDICION. EDITORIAL SALVAT. ESPAÑA 1982.

- ENFERMEDADES DE LA BOCA., GRISPAN, DAVIDTOMO I. EDITORIAL MUNDI. ARGENTINA 1990.

- MEDICINA Y CIRUGIA PARA ODONTOLOGOS. STEPHEN R. PORTER. Y COLABORADORES.VERSION ESPAÑOLA. EDITORIAL CRURCHILL LINIGSTONE. HONG-KONG 1993.

- MEDICINA EN ODONTOLOGIA. CASTELLANOS SUAREZ , JOSE LUIS.EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, S.A. DE C.V. MEXICO, D.F.


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Nombre de la Asignatura : SALUD PÚBLICA (Administración y Planificación)Código : ODO - 212Pre-requisito : Pre clínicaÁrea Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : VIII SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 03 HP. 00 Total: 03

COMPETENCIA:

Diagnostica, diseña, programa, planifica, ejecuta, supervisa y/o evalúa las acciones de salud como miembro de un equipo multidisiplinario

CAPACIDAD 1:

Planifica y programa acciones para un establecimiento de salud de mediana complejidad dentro de un plan estratégico en salud


LOGRO


Planifica y programa acciones para un establecimiento de salud de mediana complejidad dentro de un plan estratégico en salud

Define los procedimientos para establecer un plan estratégico en salud

Planifica y programa acciones para un centro de salud

participa como miembro de un equipo multidisipli-nario de Salud

Toma iniciativa en propuestas para actividades preventivo promociona-les del equipo de salud

Bibliografía:Vicente Mazzafero: Medicina y Salud Pública.Alan Dever: Epidemilogía y Administración de los Servicios de Salud.USAID: Calidad del Servicio de Salud.Alberto Guerrero: Epidemiología OPS: Análisis de la Organización de Salud.

121


NOVENO SEMESTRE

CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : ODONTOLOGÍA LEGAL Y DEONTOLOGIA.Código : ODO – 336Pre-requisito : Pre-clínicas Área Curricular : Formación Profesional BasicaCondición : ObligatoriaUbicación : IX SemestreCréditos : 03 CréditosTotal Horas : HT. 02 HP. 02 Total: 04

COMPETENCIA:

Conoce y aplica las leyes y normas legales que rigen la actividad profesional del médico, realizando sus actos en apego a ellas, con honestidad y responsabilidad

Realizar peritajes forenses y necropsias en apego a la ética y las leyes vigentes, emitiendo opinión especializada honesta y responsableDefine y reconoce los principios deontológico y éticos que guían el ejercicio de la Medicina, los respeta y acepta.

CAPACIDAD 1:Conoce y realiza peritajes, necropsias e informes medico legales de acuerdo a la legislación vigente.


LOGRO


Realiza peritajes forenses, necropsias e informes medico legales

Define las leyes y normas legales que rigen la actividad profesional del médico.

Describe los conocimientos y procedimientos clínicos y biológicos para emitir dictamen medico legal.

Redacta informes medico legales correctamente

Honestidad-responsabilidad.

Sustenta su opinión o dictamen correctamente.

CAPACIDAD 2:Reconoce los principios deontológicos y éticos que guían el ejercicio de la medicina según el Código de Ética del Colegio Médico del Perú y el contenido del Juramento Hipocrático.



Reconoce los principios deontológico y ético que guían el ejercicio de la medicina

Ejercicio Profesional del Médico.Código de ética del Colegio Médico del Perú.Juramento Hipocrático.Relaciones con pacientes y equipo

Narra y explica el Código de Ética del Colegio Médico del Perú.Recita el juramento Hipocrático.



122


de salud.

Bibliografía:USAID: Calidad del Servicio de Salud.Alberto Guerrero: EpidemilogíaOPS: Análisis de la Organización de Salud.

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CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : ODONTOLOGÍA PREVENTIVACódigo : ODO – 214Pre-requisito : ODO - 212Área Curricular : Formación Profesional BasicaCondición : ObligatoriaUbicación : IX SemestreCréditos : 02 créditosTotal Horas : HT. 01 HP. 02 Total: 03

COMPETENCIA:

Administra un establecimiento o servicio de salud, público o privado, según un Plan Estratégico y promueve el uso eficaz y eficiente de los recursos humanos y materiales disponibles, con actitud de liderazgo y trabajo corporativo

Promueve y ejecuta programas educativos a nivel de la comunidad con su participación, para el diagnóstico de su situación de salud y formulación de programas de auto cuidado y autogestión.

Conoce y ejecuta los Programas de Salud promoviendo la atención y participación de los grupos poblacionales de mayor riesgo.

Promueve el estudio y aplicación de tecnologías y técnicas de Medicina alternativa con criterio científico y responsabilidad.

CAPACIDAD 1:PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES

MINIMOS DE LOGRO


Administra un establecimiento o servicio de salud, público o privado, según un Plan Estratégico.

Conoce normas y procedimientos Administrativos para conducir un establecimiento o servicio de salud, público o privado, según un Plan Estratégico

Promueve el uso eficaz y eficiente de los recursos humanos y materiales disponibles, con actitud de liderazgo y trabajo corporativo

Se identifica con los problemas de Salud de la Comunidad y lidera acciones de salud programadas

Toma iniciativa en propuestas para actividades administrativas del equipo de salud

CAPACIDAD 2:Conoce y aplica técnicas educativas y de participación comunitaria básicas para educación en salud.



Aplica las técnicas educativas y de participación comunitaria básicas para educación en salud.

Conoce técnicas educativas y de participación comunitaria básicas para educación en salud.

Realiza dos charlas educativas preventivo promociónales a la comunidad.

Se identifica con los problemas de Salud de la Comunidad.

Toma iniciativas en actividades preventivo promociónales para la comunidad.

CAPACIDAD 3:

Conoce y Aplica los Programas de Salud que se ejecutan en el MINSA Y ESSALUD.

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Aplica los Programas de Salud que se ejecutan en el MINSA Y ESSALUD.

Conoce los Programas de Salud que se aplican en el MINSA Y ESSALUD.

Participa activamente en el desarrollo de los programas de Salud.

Se identifica con los problemas de Salud de la Comunidad.

Toma iniciativas en actividades preventivo promociónales para la comunidad

CAPACIDAD 4:Define y Aplica las Tecnologías y técnicas de Medicina alternativa mas conocidas en nuestro medio con criterio lógico



Aplica las Tecnologías y técnicas de Medicina alternativa mas conocidas en nuestro medio con criterio lógico.

Define las Tecnologías y técnicas de Medicina alternativa con criterio lógico.

Investiga y reporta una técnica de medicina alternativa desarrollada por la comunidad.



Bibliografía:

Prithi Raj. Tratamiento del Dolor. 1995.MEDICINA EN ODONTOLOGÍA. CASTELLANOS SUAREZ, JOSE LUIS. EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, S.A. D C.V. MEXICO. D.F.

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CARTA DESCRIPTIVA

Nombre de la Asignatura : ORTODONCIA Código : ODO – 330Pre-requisito : Pre clínicaÁrea Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : XI semestreCréditos : 04 créditosTotal Horas : HT. 02 HP. 04 Total: 06

COMPETENCIA:

El estudiante debe tener los conocimientos clínicos de los defectos dentarios, su prevención, y aplicación de las técnicas de corrección de mal posición dentaria

CAPACIDAD 1:Realiza diagnostico, terapéutica, prevención de movimientos, posiciones oclusiones, relaciones intermaxilares, reacciones tisulares, controladores de espacio y aplicación de la ortopedia funcional.


LOGRO


Analiza la terapeutica, la fisiología de movimientos mandibulares, relaciones intermaxilares, oclusales, reacciones tisulares, de mal posiciones dentarias

Conocer los principios básicos de la terapeutica de mal posición dentaria, relaciones intermaxilares.

Confeccionar mantenedores de espacios removible, y ganadores de espacio.



Bibliografía:

- DR. GUARDO, Carlos Ricardo “ORTODONCIA” Ed. Atenea 2002 Buenos Aires.- G. VILLINI “Ortodoncia, Diagnóstico y Planificación Clínica Ed. Nuevo Mundo Brasil- QUIROZ “Ortodoncia nueva Generación Ed. Amolda Venezuela.

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Nombre de la Asignatura : SEMINARIO DE TESIS.Código : ODO – 501Pre-requisito : NingunoÁrea Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : XI semestreCréditos : 03 créditosTotal Horas : HT. 02 HP. 01 Total: 03

COMPETENCIA:

Conoce y aplica los conceptos del Método Científico y los Diseños de Investigación para diseñar y ejecutar perfiles y proyectos de investigación biomédica con claridad y objetividad:

CAPACIDAD 1:

Describe y aplica los conceptos del Método Científico, los Diseños de Investigación para ejectar perfiles y proyectos de Investigación.


LOGRO


Aplica los conceptos del Método Científico, los Diseños de Investigación para ejeutar perfiles y proyectos de investigación.

Describe los conceptos del Método Científico y las partes de los Diseños de Investigación.

Realiza un proyecto de Investigación y ejecuta su realización.

Aplica los conceptos del Método Científico y Diseños de Investigación para diseñar y ejecutar perfiles y proyectos de investigación biomédica con claridad y objetividad.

Aplica sus proyectos de investigación biomédica con claridad y objetividad.

Bibliografía.

- ECO, Humberto “COMO SE HACE UNA TESIS. Técnicas y Procedimientos de Estudio, Investigación y Escritura. Ed. GEDISA 8ava reimpresión Barcelona España, Junio del 2006

- CARVAJAL, Lizardo. “Metodología de la Investigación Científica. Ed. Cali: F.A.I.D – 1998

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- CARTA DESCRIPTIVA Nº

Nombre de la Asignatura : CLINICA INTEGRAL DEL ADULTO Código : ODO – 339Pre-requisito : ODO - 327Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : IX semestreCréditos : 06 créditosTotal Horas : HT. 00 HP. 12 Total: 12

COMPETENCIA:

Describe los signos, síntomas, síndromes y cuadros nosologicos y maneja los tratamientos y criterios de referencia de las principales patologías periodontales y maneja los tratamientos y criterios de referencia de las patologías de referencia en periodoncia.Describe y realiza e interpreta los procedimientos específicos utilizados en el diagnostico y tratamiento para el manejo de la patología periodontal.

CAPACIDAD 1:Realizara el diagnostico y tratamiento integral de las lesiones moderadas.en paciente.


LOGRO


Efectuar una exploración clínica y radiográfica completa.-proceder a realizar las restauraciones respectivas de las lesiones cariosas espacio edentulos anomalías de oclusión focos sépticos, tratamiento de conducto y de tejidos blandos.

Reconocer los antecedentes patológicos del sistema estomatognatico.-aplicar los conocimientos terapéuticos según la necesidad de rehabilitación en el paciente adulto

Logra una rehabilitación completa del sistema estomatognatico en paciente adulto

Bibliografía:

No se utiliza bibliografía, en vista que curso es 100% práctico.

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CARTA DESCRITIVA Nº

Nombre de la Asignatura : CLINICA INTEGRAL DEL NIÑO ICódigo : ODO – 201Pre-requisito : ODO - 332Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : IX semestreCréditos : 06 créditosTotal Horas : HT. 00 HP. 12 Total: 12

COMPETENCIA:Utilizar los conocimientos logrados para prestar la atención necesaria del paciente pediátrico

CAPACIDAD 1:Rehabilitación de lesiones cariosas, tratamiento de lesiones pulpares, tratamientos ortodontico y de tejidos blandos.


LOGRO


-Realiza la rehabilitación de las lesiones cariosas según su complejidad.

-Realiza el correcto diagnostico y tratamiento de las lesiones pulpares según su terapéutica indicada.

-diagnostica la necesidad del uso de aparatos ortodonticos

-Diagnostico y tratamiento de lesiones cariosas.

-Realiza el tratamiento de piezas con lesiones pulpares

-Reconoce la aparatología ortodontica.

-Devuelve la salud bucal a través de tratamientos operatorios y endodónticospara luego proceder con el tratamiento ortodontico.

-Elabora un aparato ortodontico removible y/o fijo.



Bibliografía:

No se utiliza bibliografía, en vista que curso es 100% práctico.

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DECIMO SEMESTRE


Nombre de la Asignatura : INTERNADO HOSPITALARIOCódigo : ODO – 600Pre-requisito : Invicto al IX Sem.Área Curricular : Formación Profesional EspecializadaCondición : ObligatoriaUbicación : X semestreCréditos : 24 créditosTotal Horas : HT. 00 HP. 48 Total: 48

100% práctico

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X.- MAPA CURRICULAR

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X.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

DEL CURRICULUM

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

ODONTOLOGIA

En concordancia con le Art.93 de los órganos de ejecución de la Facultades de la Universidad Nacional del Altiplano, contemplados en su Estatuto 2000 y a fin de

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que la Carrera Profesional de odontología cumpla con sus objetivos terminales, señalados en el Art.105 del referido estatuto esta se organiza en Diez Unidades Académicas:

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS MORFOLÓGICAS.UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DINAMICASUNIDAD ACADEMICA DE PATOLOGÍAUNIDAD ACADEMICA DE MEDICINA ESTOMATOLOGICAUNIDAD ACADEMICA DE CAREOLOGIAUNIDAD ACADEMICA DE REABLILITACION ORALUNIDAD ACADEMICA DE CIRUGÍAUNIDAD ACADEMICA DE ODONTOPEDIATRIAUNIDAD ACADEMICA DE PERIODONCIAUNIDAD ACADEMICA DE CLINICA

Estas Unidades Académicas tienen como función desarrollar actividades académicas, de investigación y proyección Social de los Cursos adscritos a la Unidad Académica correspondiente, en lo que respecta a su programación, planificación, ejecución y evaluación considerados en la estructura curricular de la Carrera Profesional de Odontología.

Las Unidades Académicas están formadas por Docentes de disciplinas a fines dentro de la Odontología, cuentan con Jefe de Unidad elegido entre los miembros de la unidad que corresponda al de Mayor Categoría y Grado académico, responsable de las actividades de la Unidad Académica. A sí mismo cuentan con coordinador elegido entre los miembros adscritos a la Unidad Académica en argado de coordinar las diferentes actividades a signadas o planificadas por la Unidad Académica.

Las Unidades Académicas dependiendo a que alcancen los requisitos establecidos por el Estatuto pueden conformar futuros Departamentos Académicos

REGLAMENTO DE MATRICULA DEL SISTEMA CURRICULAR

POR COMPETENCIAS DE ODONTOLOGIA

TITULO I

DE LA MATRICULA

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Están sujetas de acuerdo al reglamento de matricula de esta curricula flexible por

competencias y Normas académicas de la UNA Puno.

DEL CONTENIDO Y ALCANCES

Art. 1.- Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento norman los

requisitos y procedimientos de matrículas del Sistema Curricular Flexible

por Competencias de la Carrera Profesional de Odontología, de

conformidad con los principios establecidos en la Ley Universitaria 23733

y el Estatuto de la Universidad.

Art. 2.- El presente Reglamento establece los dispositivos para que el estudiante

no incurra en errores o incompatibilidades, a fin de que su avance

curricular transcurra en concordancia con su rendimiento académico.

TITULO II

DISPOSICIONES GENERALES

Art. 3.- Se considera estudiante de la Universidad, al que ingresa por cualquier

modalidad y permanece en la misma, registrando su matricula de

conformidad con el presente Reglamento.

Art 4.- La matricula es un acto formal y voluntario que acredita la condición de

estudiante universitario implicando su compromiso de cumplir la Ley

Universitaria, el Estatuto y demás reglamentos de la Universidad Nacional

del Altiplano, mediante la observancia de un elevado nivel de

comportamiento, dedicación a los estudios y actividades propias de la

Universidad.

Art. 5.- La matricula regular en cada semestre académico se realizará en fecha

señalada por el Consejo Universitario previa ubicación, debiendo ser

ratificada durante la primera quincena luego de iniciado oficialmente el

dictado de clases. De no existir modificación de parte del interesado la

ratificación será de oficio.

134


Art 6.- Podrá existir matrículas opcionales en caso de programarse cursos

vacacionales.

Art. 7.- Los costos por derecho de matrícula en tos créditos correspondientes

serán acordados por el Consejo Universitario.

Art. 8.- El Vicerrectorado Académico, a través de sus instancias implementará y

supervisará el proceso de matrículas. La ejecución es responsabilidad del

Director de la Carrera Profesional con el apoyo de la Coordinación de

Registro y Archivo Académico de la Facultad de Ciencias de la Salud.

TITULO llI

DEL SISTEMA DE MATRÍCULAS

CAPÍTULO I

DE LOS ESTUDIANTES INGRESANTES

Art. 9.- Los requisitos para la matricula de ingresantes, que hayan alcanzado cupo

en el primer semestre académico de estudios por las modalidades de

Examen General, CPU y Examen Extraordinario, son:

a. Partida de nacimiento original (en expediente de la Comisión Central

de Admisión - CCA).

b. Certificados oficiales de estudios de los cinco años de educación

secundaria, o su equivalente en originales; con todas las asignaturas

aprobadas (en expediente de la CCA).

c. Declaración jurada de no tener antecedentes penales y policiales

(formato especial).

d. Recibo de pago por derechos de matricula por créditos, cancelado en

caja de la Universidad.

e. Constancia de examen médico, otorgado por el Departamento Médico

de la U.N.A.-Puno. Con informe sobre:

- Examen físico

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- Examen medico - dental

- Constancia de la detección de TBC (Esputo y Rx)

- Examen mental

f. Dos fotografías de frente tamaño carné, actualizado a colores.

g. Constancia de haber entregado la ficha socioeconómica a la Oficina de

Servicio Social.

h. Constancia de registro en el Seguro Universitario (opcional).

i. Formato de Compromiso de estudiante universitario.

Art.10.- Los requisitos, para la matricula de estudiantes por Traslado Externo

Nacional e Internacional, además de los documentos exigidos en el art. 9

del presente Reglamento, son:

a. Certificado de estudios superiores de la universidad de procedencia

que acrediten haber aprobado cuatro periodos lectivos semestrales

completos o dos anuales (en expediente de la CCA), y tener un

promedio ponderado de 13 puntos como minimo en bigesimal y 65

en centesimal.

b. Constancia de no haber sido separado de la universidad de

procedencia (en expediente de la CCA).

Art 11.- Los requisitos para la matricula de estudiantes por Traslado Interno,

además de los documentos exigidos en el Art. 10* del presente

Reglamento, son:

a. Certificado de estudios superiores originales de haber aprobado dos

semestres o un año académico en calidad de invicto, expedido por la

Unidad de Admisión y Registro Académico de !a U.NA-Puno y tener un

promedio ponderado de 13 puntos como mínimo.

b. Constancia de no haber sido separado de la Facultad de procedencia

(en expediente de la CCA).

b. Resolución Decanal que cancela la matricula en la Carrera Profesional

de procedencia.

136


c. Resolución Decanal que aprueba la convalidación de cursos (para la

ratificación de matricula).

Art 12.- Los requisitos para matricula de estudiantes que ingresaron por la

modalidad de Profesionales, además de los documentos exigidos en el

Art. 10° del presente Reglamento, son:

a. Certificados de estudios superiores originales y completos.

b. Copia fotostática legalizada del título profesional otorgado por una

Universidad reconocida por la Ley.

c. Resolución Decanal que aprueba la convalidación de cursos (para la

ratificación de matricula).

CAPITULO II

DE LOS ESTUDIANTES REGULARES.

Art. 13.- Son estudiantes regulares todos aquellos que aprobaron satisfactoriamente

los créditos en que se han matriculado en el semestre anterior y aquellos

que repiten asignaturas por primera vez.

Art. 14.- El promedio ponderado (pp) académico se calculará en base a la sumatoria

de las notes obtenidas por el estudiante en todos los cursos matriculados

en el semestre, cada uno multiplicado por el número de créditos asignados

a cada curso. La sumatoria dividida entre la suma de los créditos

matriculados, constituye el PP-semestral.

Art. 15.- Los estudiantes pueden matricularse en un máximo de 24 créditos, salvo

en los siguientes casos:

a. Los estudiantes que hayan obtenido un promedio

ponderado/semestre (PP) de 12 a 13, pueden inscribirse en un

máximo de 26 créditos.

b. Los estudiantes que hayan obtenido un pp > 13, pueden inscribirse

en un máximo de 28 créditos.

137


Para acogerse a esta ampliación de créditos, los estudiantes deben

registrar matricula en el semestre programado con la autorización de su

profesor consejero.

Art. 16.- Los estudiantes regulares deben matricularse en las Asignaturas

cumpliendo con los prerrequisitos exigidos, caso contrario serán

depurados durante el proceso de ratificación. Para matricularse en

cursos de clínica, deben haber aprobado todos los cursos de pre clínica

Art. 17.- Los estudiantes invictos (primera matrícula), así como los que han sido

desaprobados por primera vez en una o más asignaturas (segunda

matrícula), sólo pueden matricularse en el creditaje máximo estipulado

por la Carrera Profesional, por semestre.

Art. 18.- Los requisitos de la matricula para los estudiantes regulares son:

a. Constancia de no adeudar a la Universidad por ningún concepto

(verificada por la Comisión de Matricula).

b. Recibo de pago por concepto de créditos matriculados en el semestre

académico.

CAPITULO III

DE LOS ESTUDIANTES CON TERCERA MATRÍCULA

138


Art. 19.- Los estudiantes con tercera matricula son aquellos que desaprueban una

o más asignaturas por segunda vez, debiendo matricularse en ellas

obligatoriamente, observando lo siguiente:

a. Si las asignaturas desaprobadas suman un creditaje superior al 50%

del permitido semestralmente; sólo se matriculan en dichas

asignaturas.

b. Si las asignaturas desaprobadas suman igual o menos del 50%, se

matriculan en éstas, pudiendo además completar los créditos

restantes con otros cursos.

Art.20.- Los estudiantes que durante dos semestres consecutivos hubieran

obtenido un promedio ponderado < 6 puntos por semestre, serán

considerados como estudiantes no regulares y se inscribirán en un

máximo de 12 créditos pasando a un periodo de observación durante el

semestre en curso.

Art.21.- La Comisión de Matrículas registrará la palabra OBSERVADO en e!

Historial Académico del estudiante y consignará en la Ficha de Matricula

la información de las asignaturas cursadas en el semestre anterior con

sus respectivas notas y créditos y los cursos en que se matricula durante

el semestre en observación.

Art. 22.- La condición de OBSERVADO será levantada si el estudiante aprueba

la(s) asignatura(s), pudiendo continuar sus estudios como alumno regular;

y si desaprueba nuevamente la(s) signatura(s), será suspendido de la

Universidad por un Semestre Académico.

CAPITULO IV

139


DE LOS ESTUDIANTES SUSPENDIDOS

Art. 23.- Los estudiantes suspendidos son aquellos que se matriculan en una

asignatura por cuarta vez, luego de haber cumplido la sanción de

suspensión por un Semestre Académico. En este caso a su

reincorporación a la Universidad sólo se matriculan en la(s)

asignatura(s) desaprobada(s).

Art. 24.- La condición de CUARTA MATRICULA es levantada, si el estudiante

aprueba la(s) asignatura(s) pudiendo continuar sus estudios como

alumno regular. En caso de ser reprobado es separado de la

Universidad Nacional del Altiplano en forma definitiva.

CAPITULO V

DE LA MATRÍCULA POR CAMBIO DE CURRÍCULO

Art. 25.- La matrícula por cambio de currículo, comprende a estudiantes que por el

grado de avance académico son afectados por la implementación de un

nuevo Plan de Estudios vigente en la Carrera Profesional de Odontología.

Art. 26.- La matricula del estudiante afectado por la implementación de una nueva

estructura curricular se resuelve de acuerdo al cuadro de equivalencias y

convalidaciones establecido en cada Carrera Profesional, vacacionales y

de acuerdo a un número mínimo de 12 estudiantes, pudiendo

desarrollarse cursos dirigidos, si la cantidad de estudiantes es menor.

140


CAPÍTULO VI

DE LA MATRÍCULA DE ALUMNOS ESPECIALES

Art.27.- La matricula de alumnos especiales se apertura para egresados de nivel

universitario o del nivel superior, que desean participar en calidad de

asistentes en los cursos que ofrecen las Cameras Profesionales; a

efecto de optar un Certificado, autorizado y suscrito por el Decano de la

Facultad.

Art. 28.- Los requisitos exigidos para la matricula son:

a. Solicitud dirigida al Decano de la Facultad correspondiente indicando

la asignatura que desea desarrollar.

b. Copia legalizada del Grado Académico o del Titulo Profesional o

constancia del Nivel superior (previo pago de los derechos).

c. Recibo de pago por derecho de enseñanza de acuerdo al Número de

créditos, según tasa especia!.

d. Dos (02) fotografías a color actualizadas tamaño carné.

CAPÍTULO VIl

DEL PROCEDIMIENTO DE MATRÍCULA

Art. 29.- El estudiante regular, después del periodo de ratificación debe estar

matriculado en no menos de) 50% de créditos establecidos por la

Carrera Profesional por semestre. Esta condición da derecho al Carné

Universitario. Se exceptúan de esta disposición los estudiantes que se

inscriben en todos tos créditos que les falta para concluir sus estudios y

los casos especiales de estudiantes con matricula observada.

Art. 30.- La Comisión de Matrículas de la C.P. Odontología, verifica si las

asignaturas, propuestas por el estudiante con el visto bueno del docente

consejero, tienen aprobados los prerrequisitos o han sido desaprobados

141


por única vez, así como las demás exigencias de matricula establecidas

en el presente Reglamento.

Art. 31.- La Biblioteca Central, Clínica Odontológica, laboratorios, y otras

dependencias de la Universidad harán alcance a la Comisión de

Matricula la relación de estudiantes deudores, para que éstos

regularicen su condición de aptos en las oficinas respectivas.

Art. 32.- La matricula es personal o por carta poder. En el último caso quedará

pendiente hasta ser ratificada por el mismo estudiante en un periodo

máximo de 15 días (periodo de ratificación).

Art. 33.- El registro de matricula será centralizado por la Unidad de Admisión y

Registro Académico de la Universidad.

Art. 34.- Las nóminas de alumnos matriculados por orden alfabético, semestres y

tumos, serán remitidos en diskette a la Unidad de Admisión y Registro

Académico de la Fac. de Ciencias de la Salud.

CAPÍTULO VIII

DE LA CANCELACIÓN, RETIRO, CAMBIO DE ASIGNATURAS,

REINCORPORACIONES Y DEPURACIONES

Art. 35.- Pierden derecho de matricula:

a. Los ingresantes que no han hecho uso de su matricula en el año de

ingreso, salvo en caso de reserva de matricula por dos (02) semestres

académicos consecutivos o tres (03) alternos, previa justificación.

b. Los estudiantes que habiéndose matriculado y cursado por lo menos

un (01) semestre, dejaron de estudiar cuatro (04) semestres

consecutivos o seis (06) semestres alternados.

142


Art. 36.- El estudiante puede retirarse dentro de los 15 días después del inicio

oficial de clases, en un máximo de dos cursos inscritos, previa

autorización de su Consejero y la ratificación de la Dirección de la

Carrera Profesional. Al término de este periodo todos los cursos en los

que está inscrito serán considerados para establecer su rendimiento

académico semestral (preferentemente de asignaturas de nivel

superior).

Art. 37.- Finalizado el proceso de retiro los estudiantes tienen cinco (05) días

hábiles para solicitar el cambio de asignatura(s). No procederán los

retiros parciales extemporáneos por ningún motivo.

Art. 38.- Todo curso inscrito y no retirado formalmente dentro del plazo oficial se

considera válido para todos los efectos del promedio ponderado

semestral incluyendo el calificativo (0.0), si el estudiante no hubiera

rendido ninguna prueba de evaluación.

Art. 39.- El retiro total del semestre sólo procede por causas de fuerza mayor y

caso fortuito que impidan al estudiante continuar sus estudios, cuya

solicitud será resuelta por el Consejo de Facultad; asimismo los alumnos

que estén comprendidos en el marco de la Ley de Servicio Militar, y

otros estipulados por ley.

Art. 40.- Los estudiantes que han dejado de estudiar uno o más semestres

académicos, mediante el tramite de retiro total pueden solicitar Su

reincorporación a la Facultad, La solicitud procede solamente hasta una

(01) semana antes de la fecha señalada para el inicio de la matricula.

Art. 41.- Si la matrícula del estudiante excede en uno o más créditos de lo

establecido, se procederá a la anulación de éstos en el orden siguiente:

cursos electivos, luego los cursos obligatorios.

Art. 42.- La matricula en una asignatura sin cumplir el pre-requisito exigido, es

causal de anulación.

143


TÍTULO IV

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 43.- Ningún estudiante se podrá matricular a los cursos de Clínicas de si no ha

aprobado los cursos de PRECLINICAS.

Art. 44- Ningún estudiante se podrá matricular a los cursos de INTERNADO

(ONCEAVO SEMESTRE) SI NO HA APROBADO TODOS LOS

CURSOS DE LOS 10 SEMESTRES ANTERIORES.

Art. 45.- Para evitar cruces de horario y otros inconvenientes, los estudiantes

coordinarán su matricula con el profesor consejero.

Art. 46.- Los estudiantes deben inscribirse en los cursos obligatorios

desaprobados de los semestres inferiores, teniendo en consideración el

criterio de nivelación.

Art. 47.- Los estudiantes sólo serán evaluados en la sección en que se matricula.

La transferencia de nota de una sección a otra es improcedente.

Art. 48.- Se cancelan las asignaturas cuyo número de semestres inferiores

matriculados es menor a doce (12). Los estudiantes afectados por el

presente articulo, tendrán la opción de elegir otra asignatura con

vacantes disponibles, durante el periodo de cambio. Están exceptuados

los estudiantes que concluyen sus estudios de formación profesional en

el período vigente, en cuyo caso el curso toma la modalidad de Dirigido.

Art. 49.- Se formará una Comisión de Matricula, acreditada por el Consejo de

Facultad mediante Resolución. Preside la Comisión el Director de

Carrera y la conforma el Jefe de la Oficina de Admisión y Registro

144


Académico de la Facultad y tres (03), profesores de la Carrera

Profesional de Odontología

Art . 50.- Son funciones de la Comisión de Matricula:

a. Coordinar acciones para una adecuada implementación del proceso

de matricula con las dependencias correspondientes de la

Universidad.

b. Nombrar las Sub-comisiones de Matricula y Consejería que sean

necesarias.

c. Publicar el cronograma de matricula.

d. Publicar el horario del desarrollo de asignaturas y el creditaje

correspondiente.

e. Publicar la nómina de estudiantes matriculados por niveles

Académicos.

f. Elaborar el listado de estudiantes matriculados por curso.

g. Resolver cualquier caso no previste en e! presente Reglamento referido

al proceso de matricula.

h. Informar tos resultados al Consejo de Facultad del proceso de

matricula.

TITULO V

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 51.- El presente Reglamento es aplicable a partir del año académico 2001 a

todas las promociones de conformidad al Art 326* del Estatuto de la

Universidad, que norma la semestralización en forma obligatoria del

Plan de Estudios corno primer paso de adecuación de las Carreras

Profesionales de la UNA-Puno, al sistema académico de Currículo

Flexible Semestral por Créditos.

145


Art. 52.- Para el semestre II del 2002 se concede amnistía de adaptación

matriculas, que será dirigido por el Director, para una adecuación total

de la carrera profesional.

REGLAMENTO DE CURSOS VACACIONALES

CAPITULO I

DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1.- Son Cursos Vacacionales en el Sistema Cunicular Flexible por

Competencias de las Facultades, aquellos desarrollados en el periodo

de vacaciones; es decir fuera del periodo académico regular

programado.

Art. 2.- Los Cursos Vacacionales son de desarrollo intensivo, comprendiendo

como mínimo un periodo de 45 días calendario, y se implementan en las

instalaciones de la Universidad Nacional del Altiplano.

CAPITULO II

DEL SISTEMA ACADÉMICO ADMINISTRATIVO

Art. 3.- Los Cursos Vacacionales comprenden asignaturas cuya prioridad obedece

a tos siguientes criterios:

a.- Cursos programados por la Carrera Profesional con fines de

nivelación.

b.- Cursos desaprobados en el año académico inmediato anterior.

Art. 4.- Para ser matriculados en los Cursos Vacacionales los estudiantes, deben

cumplir con los siguientes requisitos:

a. Carta de autorización del docente consejero, avalado por el Director de

la Carrera Profesional de Odontología.

146


b. Haber llevado el curso el año lectivo anterior, o tener un promedio

ponderado > a 12.5 en el semestre inmediato anterior

c. Comprobante de pagos de caja de la U.N.A, de acuerdo al número de

créditos, cuyo monto será establecido por Consejo Universitario a

propuesta de las Facultades.

Art. 5.- Los Cursos Vacacionales serán solicitados por tos estudiantes interesados

dentro de los 15 días previos al inicio del periodo de vacaciones, ante la

Dirección de la Cañera Profesional respectiva, la que realizará tos trámites

administrativos necesarios en coordinación con el Jefe del Departamento

Académico y el Decano de la Facultad, para su autorización por el

Vicerrector Académico de la Universidad.

Art. 6. Una vez aprobada la programación de los Cursos Vacacionales, los

estudiantes procederán a registrar su matrícula en la Oficina de Registro

Académico de la Facultad.

Art. 7. Los Cursos Vacacionales son asumidos por docentes, designados por e!

Jefe de Departamento correspondiente a solicitud del Director de la Carrera

Profesional, con la autorización del Decano de la Facultad.

Art. 8. El número mínimo de estudiantes matriculados para el desarrollo de una

asignatura vacacional será de doce (12), excepto en los casos establecidos

por la C. P. de Odontología, debidamente compensados y fundamentados.

Art. 9. El número de asignaturas que un estudiante puede llevar durante el periodo

vacacional es de dos (02) como máximo.

Art. 10. Los docentes designados para el desarrollo de los Cursos Vacacionales,

previo al inicio del dictado deben presentar el silabo de la asignatura a su

147


cargo, de acuerdo al Plan de Estudios vigente, el cronograma académico

de la asignatura y la carta de compromiso para su cumplimiento.

Art. 11.Un docente puede desarrollar en e! periodo vacacional hasta dos

asignaturas, que corresponden a diferentes ciclos académicos.

Art. 12. El número total de horas lectivas de cada asignatura, será igual al que se

requiere normalmente en el desarrollo académico regular.

Art. 13. La asistencia a clases teóricas y prácticas de los estudiantes en los cursos

vacacionales no debe ser menor al 80% del total.

Art. 14. El sistema de evaluación de las asignaturas, es igual al que se aplica en el

desarrollo académico regular.

Art. 15. Al término del desarrollo de las asignaturas los docentes presentarán al

Director de la Carrera Profesional tos informes incluyendo !as pruebas de

evaluación implementadas, informes de prácticas calificadas y trabajos

encargados, dando cuenta al Decano la Facultad; precediéndose luego

con la entrega de registros y actas de acuerdo a lo establecido por la

Universidad.

Art. 16. Los cursos de clínica serán implementados solo y solo si el número de

alumnos matriculados cubren las remuneraciones del personal mínimo

necesario para su funcionamiento.

Art.17.- La Facultad de Cs. De la Salud nominará una Comisión Académica

encargada de implementar y supervisar el desarrollo de Cursos

Vacacionales, presidida por el Director de la Carrera Profesional de

Odontología, quien podrá delegar sus funciones, una vez implementado el

proceso.

148


Art.18.- Los Cursos Vacacionales son autofinanciados. La bonificación económica

de los docentes y de la Comisión Académica, será aprobada por Consejo

Universitario, a propuesta de la Facultad.

Art.19.- La Carrera Profesional, establecerá, las Directivas de los Cursos

Vacacionales no considerandos en el presente reglamento de las

instancias del Vicerrectorado Académico.

REGLAMENTO DE LOS CURSOS REPROGRAMADOS Y DE NIVELACION

Art. 1.- Los cursos preprogramados y de nivelación se sujetan en general al

REGLAMENTO DE LOS CURSOS VACACIONALES, no siendo

aplicables los artículos 1,2, 11, 16, 17 y 18.

Art. 2.- Para los cursos preprogramados o de Nivelación se verifican los artículos

4, 5, y 6 del REGLAMENTO DE LOS CURSOS VACACIONALES de la

siguiente forma:

Art. 4.- No se considera inciso c.

Art.5.- Los cursos preprogramados serán solicitados por los estudiantes

interesados dentro de los 15 días previos al inicio de matricula para el

semestre siguiente indicado ante la Dirección de Estudios y su

reprogramación dependerá de los recursos disponibles en cuanto a

Docentes, infraestructura y Materiales, lo cual será determinado por el

Director.

Art. 6.- No se considerará el inciso C del Art. 4 para el registro de Matriculas

149


REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TITULO I

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I

GENERALIDADES

Art. 1°.- El presente Reglamento de Evaluación del Aprendizaje, tiene por finalidad

normar las actividades concernientes a la Evaluación en las Carrera

Profesional de Odontología, basada en el Reglamento y Normas

Académicas de la UNA – Puno, del sistema semestral flexible por

competencias.

Art. 2°.- Las disposiciones del presente Reglamento se basan en el Reglamento

de Evaluación del Aprendizaje del Reglamento y Normas Académicas de

la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

Art. 3°.- Son objetivos del presente Reglamento de Evaluación:

a) Establecer las características de la evaluación en la Carrera

Profesional de Odontología.

b) Señalar las funciones que debe cumplir la evaluación.

c) Dar lineamientos metodológicos para la evaluación.

d) Indicar las etapas de la evaluación.

e) Normar la evaluación de los estudiantes para establecer el sistema de

calificaciones y aprobación de las asignaturas.

150


f) Señalar los deberes y derechos de los profesores y alumnos en el

proceso de evaluación.

TITULO II

DE LA EVALUACIÓN

CAPITULO I

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

Art. 4°.- La evaluación del aprendizaje es un proceso interactivo, que permite

construir una apreciación sobre el nivel de logro del aprendizaje

alcanzado por el alumno, en el desarrollo de las competencias, con el

propósito de tomar decisiones que lleven a mejorar los procesos de

aprendizaje y en general la práctica educativa.

Art. 5°.- Son características de la evaluación del proceso de Aprendizaje:

a. Formativa: Orienta y regula el proceso de enseñanza y aprendizaje y

permite la adaptación a las necesidades y posibilidades de los

estudiantes

b. Continua: Se realiza a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

c. Integral: Considera todos los elementos y procesos.

d. Individualizada: Se ajusta a las características de aprendizaje del

estudiante, respeta la diversidad de estilos y estrategias de

aprendizaje.

e. Cualitativa: Describe e interpreta procesos y elementos que intervienen

en la enseñanza y aprendizaje.

f. Democrática: Criterios para evaluar aprendizajes, conocidos y

compartidos por profesor y alumnos.

151


g. Contextualizada: Decisiones sobre evaluación integradas en los

proyectos de aula a partir de la realidad del alumno.

h. Flexible: Porque considera un amplio margen de variación en cuanto al

tiempo de su aplicación y al tipo de instrumentos a utilizar.

Art. 6°.- Son objetivos de la evaluación del proceso Enseñanza-Aprendizaje :

a) Fortalecer y la capacidad de logro de las competencias de los

estudiantes.

b) Verificar el grado de efectividad de los métodos, técnicas y materiales

usados por el profesor y el logro de competencias propuestas en la

asignatura.

c) Promover y desarrollar el pensamiento crítico y capacidad creadora del

estudiante.

d) Recoger y acumular información requerida por la administración de la

Dirección de Carrera Profesional de Odontología, para los efectos de

promoción, orientación y selección estudiantil, organización de

programas de estudio individuales, requisitos de graduación,

certificaciones y otorgamiento de grados y títulos.

e) Proponer medidas de apoyo, reajuste y reorientación para los procesos

de aprendizaje.

Art. 7°.- Las funciones que cumple la evaluación en el proceso Enseñanza

Aprendizaje. son:

a) De orientación y motivación porque incentiva, refuerza y orienta la labor

de estudiantes y docentes.

b) De retroalimentación, estímulo y control; porque asegura el reajuste

inmediato del Currículo y del Sistema de Evaluación.

c) De diagnóstico; porque posibilita el conocimiento de la realidad

educativa y de sus elementos.

152


d) De pronóstico; porque posibilita la determinación de nuevos logros a

través de la acción educativa.

CAPITULO II

LINEAMIENTOS Y ETAPAS DE LA EVALUACIÓN

Art. 8.- La evaluación del aprendizaje debe seguir las siguientes fases:

a) Planificación.

b) Recolección de información.

c) Procesamiento de la información.

d) Comunicación de los resultados.

Art. 9.- Durante el proceso de planificación deben realizarse acciones que

permitan determinar el propósito de la evaluación, deducción de los

indicadores de logro de aprendizajes, determinación de los niveles de

logro de aprendizajes y la elaboración de una tabla de especificaciones

para evaluación. De igual forma se debe incluir la evaluación del

componente actitudinal.

Art. 10°.- La recolección de datos se hará mediante la aplicación sistemática de los

procedimientos e instrumentos de evaluación.

Art. 11°.- Durante el procesamiento de la información se analizarán e interpretarán

los datos para su comunicación posterior.

Art. 12°.- Durante la fase de la información se transmitirán los resultados a los

estudiantes, autoridades y otros que lo requieran. En caso de solicitar

información escrita, se seguirán los trámites correspondientes.

Art. 13.- Las etapas de la evaluación en son:

a) Evaluación inicial o de entrada.

153


b) Evaluación de proceso o formativa.

c) Evaluación final o sumativa.

Art. 14°.- La Evaluación inicial o de entrada, es la que se realiza al inicio del

proceso educativo, con la finalidad de identificar los aprendizajes previos

de los estudiantes. Esta evaluación orienta el proceso de aprendizaje de

los estudiantes.

Art. 15°.- La evaluación de proceso o formativa, tiene por finalidad, determinar los

logros alcanzados en distintos periodos, para realizar los reajustes

necesarios y oportunos que permitan mejorar el proceso de Enseñanza

y Aprendizaje.

Art. 16°.- La evaluación final o sumativa, se aplica al finalizar la asignatura con el

fin de apreciar el logro alcanzado en las competencias propuestas.

Art. 17°.- Los instrumentos que se emplean para evaluar el aprendizaje del

estudiante, son diversos, según la naturaleza de las asignaturas. El

promedio final de la asignatura se obtiene aplicando la siguiente

fórmula:

PF = 0,9 (PC) + Actitudes, donde PC es el promedio de las

capacidades.

Las actitudes se califican de acuerdo a la siguiente escala: A=2, B=1 y

C=0.

La calificación del aspecto actitudinal será realizada en fichas para los

años básicos, clínicos y de Salud publica referidos en los anexos

154


CAPITULO III

PROCESO DE EVALUACIÓN

Art. 18°.- La evaluación, comprende las capacidades y actitudes programadas, se

ejecuta mediante la aplicación de instrumentos que permitan establecer

los logros obtenidos en función a las competencias propuestas.

Art. 19°.- Los niveles de logro de capacidades e indicadores de actitud formulados

por el profesor deben especificarse en el silabo correspondiente al inicio

del desarrollo de la asignatura. El profesor indicará a los estudiantes el

tipo de instrumentos de evaluación a utilizar.

Art. 20°.- Los instrumentos de evaluación deben ser confiables, válidos y

elaborados en función a las capacidades, pudiendo emplearse:

a) Evaluaciones orales a través de guías de entrevista, diálogo, prueba

oral, etc.

b) Prueba escrita a través de cuestionarios (con problemas y situaciones

abiertas).

c) Evaluaciones prácticas, a través de listas de cotejo, aparatos,

equipos, pruebas de ejecución y tareas encomendadas.

d) Observación a través de lista de cotejo, fichas de observación,

registro de ocurrencia y otros.

e) Ordenadores de información, a través de mapas conceptuales,

mapas mentales, ideogramas, matrices, etc.

Art.21°.- El Director de la Carrera Profesional de Odontología, supervisará las

evaluaciones programadas por los profesores en los sílabos

correspondientes.

Art. 22°.- En el sílabo se indicará el número de evaluaciones.

155


Art.23°.- Se designará una fecha para evaluaciones extraordinarias y/o

reevaluación de capacidades, las cuales, en los cursos teórico –

prácticos, serán solo de la parte teórica, conservando la nota de la parte

practica para la obtención del promedio final.

Art. 24°.- Los trabajos encargados se programarán al inicio de la asignatura en los

sílabos correspondientes. El profesor otorgará a los estudiantes el

tiempo necesario para su desarrollo, indicándoles con anticipación la

fecha de entrega.

Art. 25°.- Los trabajos encargados deberán proponerse en relación a las

capacidades de la asignatura para la que fueron diseñados y a partir de

el III Semestre por lo menos uno de estos trabajos serán realizados

en el idioma Ingles; y su estructuración debe estar de acuerdo con las

indicaciones del profesor de la asignatura. Los trabajos que no cumplen

los requisitos mínimos, serán devueltos para ajustarse a las indicaciones

previstas.

Art. 26°.- Las prácticas serán programados y se desarrollarán en relación a las

capacidades de la asignatura. Se establece una asistencia obligatoria

del 70 al 100% de acuerdo a la naturaleza y orientación del curso,

Art. 27°- Todos los instrumentos aplicados y los resultados serán archivados por

los docentes, quienes consignarán estos resultados oportunamente en

los registro y actas correspondientes.

Los instrumentos y resultados serán conservados por el docente o

resguardados por el Director de Carrera por un plazo de un semestre,

luego del cual serán incinerados

156


CAPITULO IV

CALIFICACIÓN

Art. 28°.- La escala de calificación, para cada una de las capacidades es de 01 a

20 (sistema vigesimal),

Art. 29°.- Cuando el estudiante no se presenta a la evaluación correspondiente, se

hará acreedor a la nota de 0.0 (cero).

Art. 30°.- En caso de tomarse varias pruebas escritas para evaluar capacidades

deberán promediarse sus calificativos para obtener una nota final en

este rubro. Del mismo modo se procederá con los trabajos encargados,

las prácticas calificadas y otros procedimientos de evaluación.

Art. 31°.-Si al promediarse los calificativos parciales y finales de las capacidades

existiese un residuo de 0.5 o más se redondeará al número superior.

Art. 32°.- Las calificaciones deberán anotarse en el Registro de Evaluación, el cual

debe ser facilitado al docente por la Dirección de la Carrera Profesional

al inicio del semestre académico, el mismo que será entregado a la

Coordinación Académica de la Facultad al finalizar el semestre.

Art. 33°.- Los calificativos deben ser comunicados al estudiante a más tardar 07

días después de la fecha de evaluación, previa entrega de los

instrumentos de evaluación aplicados para su conocimiento y

verificación, firma del estudiante y publicación en el mismo acto. El

incumplimiento de esta disposición por parte del profesor, constituye

falta disciplinaria, lo que dará lugar al proceso administrativo-

disciplinario correspondiente.

157


Art. 34°.- Los estudiantes tienen derecho a solicitar, mediante documento escrito,

dirigido al Decano, la revisión de su examen o la rectificación de su nota,

dentro de los 08 días hábiles después de conocer las notas, cuando dé

lugar.

CAPITULO V

APROBACIÓN Y DESAPROBACIÓN

Art. 35°.- Para aprobar una asignatura, el estudiante deberá obtener un promedio

final de once (11) puntos o más. En caso de obtener un promedio de 10

a menos se le considera desaprobado en la asignatura,

Art. 36°.- Los requisitos de aprobación en cada asignatura, deberán hacerse

constar en los sílabos correspondientes, especificándose las

condiciones que se deben cumplir.

Art. 37°.- No podrán aprobar una asignatura, quienes tuvieran un promedio menor

del 70 al 100%, de acuerdo a la naturaleza del curso, de asistencia a

prácticas.

Art. 38°.- Los alumnos que obtuvieran en una asignatura un promedio final menor a

seis(<6), no tendrán derecho a reevaluación de capacidades en la misma.

CAPITULO VI

REEVALUACIÓN EN CAPACIDADES

Art. 39°.- Habrá una evaluación opcional al final de! curso, denominado de

reevaluación en capacidades. El resultado de esta evaluación sustituirá

el calificativo de la capacidad más baja de las capacidades. Si la nota

158


lograda en esta evaluación es menor que la nota obtenida en la

capacidad, prevalece la nota mayor.

Art. 40°.- Los estudiantes que repiten por 2^ vez una o más asignaturas antes de

la finalización de! semestre, podrán solicitar al Decano de la Facultad la

conformación de un jurado especial de reevaluación de capacidades. El

resultado de esta evaluación sustituirá el calificativo del promedio de las

capacidades de la asignatura. El jurado está conformado por tres

docentes designados por el Jefe de Departamento Académico a

solicitud del Director de la Carrera profesional, entre los profesores de la

especialidad, no pudiendo integrar como miembro el profesor de la

asignatura correspondiente.

CAPITULO Vil

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

Art. 41°.- En casos excepcionales y por causas debidamente justificadas, los

alumnos solicitarán evaluaciones extraordinarias en capacidades,

durante el desarrollo de las asignaturas en horas extras. En los Cursos

de Ingles Técnico I, Ingles Técnico II e Informática, los alumnos que

demostrando haber estudiado Ingles o Computación en el centro de

idiomas o centro de computo de la UNA u otra Universidad, podrán

solicitar evaluación extraordinaria de suficiencia en los cursos

mencionados en el momento que corresponda a su matrícula.

Art. 42°.- La evaluación extraordinarias por cambio de Currículo, o en caso de

traslado o convenios a asignaturas que ya no se dicten en el semestre

correspondiente, requieren la aprobación del Consejo de Facultad y

Resolución del Decanato, donde conste la fecha de evaluación, previa

solicitud del estudiante.

159


TITULO III

DE LAS IRREGULARIDADES Y SANCIONES

Art. 43°.- Constituyen faltas contra el sistema de evaluación:

a) Copiar la prueba de sus compañeros o de los apuntes y otros

instrumentos utilizados para tal fin, durante el proceso de evaluación,

cuando esté formal y expresamente prohibido.

b) Presentar trabajos que han sido elaborados por otros estudiantes o

personas ajenas a la Universidad.

c) Suplantar y ser suplantado durante las evaluaciones.

d) Presentarse a las evaluaciones en estado in ecuánime.

e) Abandonar el local de evaluación sin haber entregado la prueba u

otro similar

f) Alterar los instrumentos de evaluación para sorprender al docente.

Art. 44°.- Quienes cometieran las faltas estipuladas en el Art. 43° (inciso a, b, e y

f), del presente reglamento, serán sancionados con la anulación de la

evaluación y perderán todo derecho a participar en la reevaluación de

capacidades.

Art. 45°.- Los reincidentes en las faltas tipificadas por el Art. 43° (inciso a, b, e y f),

serán sancionados con la desaprobación definitiva de la asignatura.

Art. 46°.- Quienes incurren en falta tipificada en el Art. 43° (inciso c y d), del

presente reglamento serán sancionados. En estos casos el docente

afectado elevará un informe al Director de la Carrera Profesional con

copia al Decano.

Art. 47°.- Los reincidentes en la falta tipificada por el Art. 43° (inciso c y d), serán

sancionados con la suspensión de sus derechos estudiantiles por un

160


año académico, previa calificación por el Tribunal de Honor de la

Facultad.

DISPOSICIONES FINALES

Art. 48°.- La Dirección de la Carrera Profesional de Odontología hará llegar las

directivas correspondientes para el llenado de Actas y Registros

Académicos, coordinando con la Unidad de Admisión y Registro

Académico de la Universidad.

Art. 49°.- Las disposiciones del presente Reglamento, rigen a partir de la fecha de

su aprobación por el Consejo Universitario.

Art. 50°.- El hecho de que se agrupen alumnos del Currículo Flexible, puede

originar un número elevado de estudiantes por asignatura. En este caso

las Dirección de la Carreras Profesional de Odontología podrá organizar

dos o más grupos de acuerdo a la disponibilidad de personal docente,

aulas y laboratorios. Para efectos administrativos se elaboran registros y

actas separadas.

Art. 51°.- Por razones de conflicto interno entre estudiantes y docentes, se puede

producir el desdoblamiento de una sección, a solicitud de los

estudiantes al Decano de la Facultad, debidamente fundamentada. Este

hecho sólo será permitido si existe un número de 12 o más alumnos y si

existe disponibilidad de docentes y ambientes para el desarrollo normal

de la asignatura y finalmente si es autorizado por el Consejo de Facultad

correspondiente.

161


REGLAMENTO DEL INTERNADO ROTATORIO DE ODONTOLOGÍA

CAPITULO I

Art. 1.- GENERALIDADES:

El presente reglamento tiene como finalidad establecer las normas para

el funcionamiento administrativo y actividades del internado que la

Facultad de ODONTOLOGÍA -UNA, lleva a cabo en los establecimiento

de salud, con los cuales la Universidad Nacional del Altiplano tiene

convenios al respecto.

El internado rotatorio Hospitalario y Rural están ubicados en el XI Y XII

SEMESTRES de la carrera Profesional de ODONTOLOGÍA, con duración

de UN SEMESTRE ACADEMICO DE 05MESES en forma rotatoria por

las especialidades de Medicina, Cirugía, Pediatría, Ginecología

Obstetricia y Odontología, además guardias en emergencia, para el

internado hospitalario; y un periodo de estudio y planificación por otro de

ejecución para el internado Rural. Este es un período destinado

fundamentalmente, como integrante del Equipo de Salud, participa

directamente en el trabajo asistencial, en el marco de una atención

integral de salud, que incluye las actividades de promoción, protección,

recuperación y rehabilitación y también las actividades de investigación y

Docencia. Con una contribución de un Odontólogo que esté capacitado

para resolver los problemas dominantes de salud del País.

Art.2.- OBJETIVOS:

“El objetivo fundamental es lograr un afianzamiento, Perfeccionamiento y aplicación de conocimientos adquiridos en los años anteriores”

162


El interno de Odontología será capaz de :

a) Perfeccionar sus habilidades, destrezas y conocimientos científicos en

Odontología. de acuerdo con las patología nacional prevalente.

b) Desde el punto de vista Institucional:

b.l. Estimular al interno en su capacidad y responsabilidad frente al

enfermo y su comunidad, tomando en cuenta en su interacción de

los diferentes factores nosológicos, socioeconómicos, culturales y

ambientales.

b.2. Facilitar el entrenamiento en técnicas básicas de exámenes

clínicos, de laboratorio y de formulación terapéutica.

b.3. Permitir que el interno logre habilidad para resolver urgencias

médico - odontológicas.

b.4. Promover y estimular la investigación científica.

b.5. Lograr, en el interno la habilidad para resolver y detectar las

necesidades de salud en la comunidad y la capacidad crítica para

analizar los factores condicionantes de la realidad enfermedad y

multicausalidad.

b.6. Adiestrar al interno para un trabajo en equipo.

b.7. Estimular al interno para que éste promueva acciones de salud y

prevención de las enfermedades de la comunidad.

b.8. Generar en el interno el espíritu de responsabilidad y

autocrítica.

b.9. Promover en interno la autoformación.

b.10. Promover en el interno una actitud ética.

b. ll. Capacitar al interno para defender en forma oral su proposición,

diagnóstico, estimulando su propio discernimiento.

b.l2. Convertir al interno en un educador de la

comunidad.

163


Art .3.- ORGANIZACIÓN:

El plan y los programas del internado de pre - grado se organizan,

planifican, ejecutan y evalúan a través del órgano académico, constituido

por el comité del internado el cuál está conformado de la siguiente forma:

a) Jefe de Internos

b) Coordinador General del Internado (Que es el coordinador Hospitalario).

c) Coordinado de internos en el Departamento o servicio.

d) Delegado de internos.

A ) Jefe de Internos:

Requisitos:

- Ser Docente de Odontología, con antigüedad de por lo menos 3 años.

- Certificar desempeño como docente del internado en cualquier de los

Departamentos Responsables.

- No hallarse bajo proceso universitario, ni impedimento legal alguno.

- Demostrar compatibilidad en el cargo para cumplir con sus labores.

- Será elegido por asamblea de docentes de la C.P. de Odontología, ratificado

en consejo de facultad.

CAPITULO II DE LAS FUNCIONES:

Art.4. SON FUNCIONES DEL JEFE DE INTERNOS

a) Representar en lo académico a Odontología. .

b) En lo Administrativo es parte del establecimiento de salud al cual ha sido

asignado.

c) Es el encargado de determinar en coordinación con los coordinadores

generales de internos, los establecimientos de salud adecuados, para

realizar las actividades del internado.

d) Es el encargado de publican la lista de alumnos por orden de mérito

(ranking), aptos para realizar el internado. Diez (10) días antes de la

distribución de plazas.

164


e) Encargado de publicar diez (10) días antes de la distribución oficial la

relación de plazas disponibles para internos aptos, ciudad,

establecimiento y las condiciones generales ofertadas por cada

institución.

f) Es el encargado de realizar la distribución de las plazas disponibles de

internos, por estricto de acuerdo al orden de méritos de los alumnos

matriculados que se encuentren aptos para iniciar su ciclo de internado,

no teniendo la obligación de esperar a que los alumnos regularicen

situaciones anormales de cursos de pre-grado rezagados o aplazados: La

distribución de plazas para los alumnos repitentes o que han sido

suspendidos de su internado con licencia que se haya trasladado de otra

Facultad se hará al final, cumpliendo con el requisito de estar matriculado.

NOTA: La C.P. de Odontología, comunicará a la Jefatura del internado

con un mes de anticipación el número de estudiantes que probablemente

iniciará el siguiente ciclo de internado.

g) Enviará a la dirección del establecimiento de salud, al Director del Hospital

y a los Coordinadores Generales la nómina definitiva, de los internos

asignados al respectivo establecimiento de salud, así como la carta de

presentación de cada interno al Director del Hospital y Coordinador del

internado del Hospital y /o centro de salud, días antes del inicio del ciclo

del internado así como los cronogramas de las rotaciones respectivas

h) Es el encargado de elaborar la relación de internos que tengan que

realizar el ciclo o rotaciones adicionales por haber sido desaprobado al

final de la rotación por las 5 grandes especialidades.

i) Es el encargado de resolver acerca de las permutas o cambios en las

plazas del internado

j) Es el encargado de exigir o registrar debidamente las evaluaciones

periódicas de los internos.

K) Es el encargado de suspender o anular el ciclo del internado, de acuerdo a

las Disposiciones Universitarias 'vigentes y el presente reglamento.

165


I) Es el encargado de sancionar a los internos de acuerdo al reglamento

vigente.

II) Convocar reuniones con los coordinadores generales del internado para

analizar planes, problemas inherentes al mismo y solucionar la

problemática.

m) Compatibilizar la lista oficial de los internos con la Dirección de Estudios, a

fin de que realicen los trámites respectivos para su correcto control.

n) Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento.

o) Evaluar precozmente los programas y el cumplimiento.

p) Encargado de concentrar las evaluaciones del internado.

Art.5. COORDINADOR GENERAL DEL INTERNADO O COORDINADOR

HOSPITALARIO.

Requisitos:

- Ser Profesor de la C. P. de Odontología, o Representante Oficial del

Centro Hospitalario y su hambito correspondiente.

- Que no tenga proceso administrativo Universitario, ni juicio con sanción

penal.

- Será elegido en asamblea de docentes por o por las Instituciones con

derecho a representación en el comité ratificado por el consejo de

facultad.

Funciones:

a) Determinar el número de plazas para internos que permita la capacidad

del respectivo establecimiento de salud.

b) Coordinar las actividades del interno, en los servicios de

hospitalización, emergencias en base a las currículas universitarias, a

los dispositivos legales vigentes y a éste Reglamento.

c) Implementar los recursos necesarios para el desarrollo adecuado de

las actividades del internado.

166


d) Gestionar las contrataciones de los internos matriculados de

Odontología rentados y disponer la distribución de los internos Ad -

honorem y asignados al establecimiento de salud.

e) Solicitar oportunamente a la C. P. Odontología el número probable de

internos, para el próximo ciclo del internado.

f) Autorizar excepcionalmente las licencias de una duración no mayor del

10% del tiempo de las rotaciones informando a las Jefatura del

Internado de la C. P. de Odontología y a la Dirección del Hospital.

g) Atender dentro de lo posible las necesidades y pedidos de los internos

acorde con los objetivos y fines señalados así como brindarles los

medios de apoyo adecuados.

h) Solicitar a la C. P. Odontología y/o a la Dirección del Hospital la

aplicación de sanciones a docentes, administrativos y asistenciales.

Art.6.- COORDINADOR DE INTERNOS EN CADA DEPARTAMENTO O

SERVICIO.

Requisitos:

Los coordinadores Docentes son Profesores de la C. P. Odontología o

Representante Oficial del Departamento o Servicio son elegidos por el

Coordinador General del internado.

Funciones:

a) Ser directivo responsable del internado de Pre-grado en el respectivo

departamento o servicio.

b) Coordinar funciones permanentes, con el coordinador general del

internado y con otros docentes del departamento o servicio.

c) Impartir docencia de acuerdo a la planificación aprobada por el Comité.

d) Elevar al coordinador general del internado, el esquema de trabajo para

cada rotación general de acuerdo a los objetivos del internado.

e) Establecer relación y coordinación con los jefes de los diferentes

servicios hospitalarios.

167


f) Supervisar la evaluación del interno, durante su rotación general las

calificaciones en un término no mayor de 48 horas antes del cambio de

rotación.

g) Ejecutar otras disposiciones y tareas encomendadas por el comité.

h) Observar el horario establecido para el desempeño de sus funciones.

i) Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.

Art.7.- DELEGADO DE INTERNOS:

Requisitos:

- Ser elegido por los alumnos que realizan el internado rotatorio.

- Ser alumno regular matriculado.

- No haber sido declarado culpable, ni tener pendiente proceso,

delitos comunes, universitarios y/o institucionales.

- Permanecer en funciones durante todo el período regular de su

internado, salvo determinación contraria adoptada por asamblea

Mayoritaria.

- Por cada centro hospitalario hay un delegado de internos.

Funciones:

a) Asistir a todas las reuniones por el Comité del Internado.

b) Coordinar y cumplir los esquemas de trabajo pertinentes a las rotaciones.

c) Mantener estrecha relación y coordinación con el grupo de internos con

quienes realiza la rotación.

d) Ejecutar el horario establecido para el desempeño de sus funciones sin

descuidar la actividad específica como interno.

e) Elevar al comité del internado el informe de cada rotación en un lapso no

mayor de 3 días hábiles de concluida ésta.

f) Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.

CAPITULOIII. DE LAS ACTIVIDADES DE LOS INTERNOS.

Art.9.- ACTIVIDADES GENERALES DEL INTERNO HOSPITALARIO:

168


a) La rotación de cada departamento, tendrá una duración de 30 días

calendarios. (Medicina, Cirugía, Pediatría, Gíneco – Obstetricia y

Odontología y emergencia).

b) El horario a cumplirse en cada institución será establecido en forma

independiente, pero sujeto a aprobación previa en sesión del Comité del

internado.

c) Los alumnos que se hallan de guardia de Emergencia deben cumplir un

trabajo ininterrumpido de un turno por semana.

d) El carácter eminentemente práctico del internado será contemplado con

sesiones teóricas de actualización.

e) Las actividades conjuntas de los cinco departamentos, que no

contemplan en el programa son: Discusiones de casos clínicos en forma

general discusión de casos clínicos en cada departamento, revisión de

temas, reuniones de club de revista, reuniones de mortalidad, reuniones

de complicaciones, revisión de historias clínicas, emergencias médicas y

terapéuticas.

f) Cada departamento desarrolla programas docente asistencial con

actividades propias (reuniones, clínicas, trabajo asistencial, etc.) según

su programación del servicio.

g) Los diferentes servicios hospitalarios cumplen trabajos específicos de

acuerdo a sus programas, consulta externa, actividades en el servicio,

presentaciones clínicas, etc.

h) Los departamentos y servicios presentarán al comité del internado por

medio del coordinador docente, los esquemas de trabajo con contenido

programático para su consideración y aplicación. Cada mes se realizará

discusión clínico patológico general, con participación de cuatro

departamentos básicos y con invitado. Se le reconoce jerarquía sobre

los estudiantes de cursos inferiores.

Art.10.- OBLIGACIONES Y FUNCIONES DEL INTERNO HOSPITALARIO:

169


a) Debe iniciar su rotación con material mínimo exigido por cada

departamento.

b) El internado rotatorio es a dedicación exclusiva, el interno no puede

realizar actividades ajenas al mismo.

c) Las actividades del interno estarán sujetas, además a la

reglamentación, específica de cada Departamento.

d) Los internos que estén de guardia permanecerán 12 horas diarias y

los que no estén de guardia seis horas, los días feriados y domingo

asistirán por 3 horas, siempre que pueda garantizarse tutoría

docente.

e) Atender responsable y eficientemente a los pacientes que se les

asignen, compenetrándose a los demás problemas médico

odontológicos sociales de los mismos.

f) Participar en la elaboración de la nota de ingreso, historia clínica,

evolución epicrisis y protocolo operatorio. (Según el servicio lo

requiera, mínimo 1)

g) La nota de ingreso debe realizarse con la admisión del paciente.

h) Acompañar a los pacientes a los distintos exámenes de

especialización, en cada oportunidad de ínter consulta, exigir el

informe, escrito en la hoja de evolución.

i) Asistir a todas las actividades docentes del departamento vinculados

con el internado rotatorio.

j) No debe abandonar el servicio sin previa autorización del docente del

internado rotatorio.

k) El interno es el responsable del cumplimiento de las órdenes médicas

y odontológicas.

I) El interno debe estar en contacto con el docente respectivo a fin de

facilitar su actuación.

ll) Desarrollar y cultivar las normas de ética en relación con sus

superiores, condiscípulos, personal médico, odontológico,

paramédicos y con los pacientes.

170


m) Velar por la conservación de los materiales y equipos de

trabajo.

n) Practicar todos los exámenes que le fueran autorizados.

o) Estar en contacto permanente con el servicio de su rotación cuando

no Se halle de turno para acudir en situaciones de emergencia,

desastres etc.

p) Por ningún motivo, aceptará retribuciones económicas ofrecidas por

los pacientes y/o familiares.

q) No firmará certificados de defunción, ni documentos de cualquier

índole

r) En ausencia del personal jerárquico superior el interno de tumo es

responsable de la marcha del servicio.

s) Desempeñara funciones de docente (Para estudiantes de curso de

C.P. Odontología de curso inferior de Estudiantes de enfermería y/o

otros estudiantes paramédicos.)

t) Está prohibido usar el uniforme fuera del hospital, salvo en comisiones

previamente autorizados.

Art.11.- LABOR ASISTENCIAL.

a) Dentro de un marco de respeto mutuo dicha labor se regirá en niveles

jerárquicos ya establecidos bajo la orientación del personal de

médicos asistenciales, y Odontólogos Asistenciales y particularmente

con tutoría de aquellos docentes reconocidos como docentes de


b) Igualmente se procurará trato respetuoso por parte del interno para

con el personal subalterno procurando armonía de acción en

beneficio del pacientes y aplicación práctica de normas éticas.

c) El ingreso de cada grupo de internado se brindará suficiente

información e instrucciones sobre el manejo correcto del expediente

clínico con énfasis a la elaboración peculiar de las historias clínicas,

como documento básico de información nosológica, distinguiendo la

documentación respectiva para agilizar el expediente enunciado.

171


CAPITULO IV.

DE LA EVALUACIÓN

Art. 13.- EVALUACIÓN:

a) La evaluación se realizará teniendo en cuenta en forma

interrelacionada, las tres áreas (psicomotriz. Cognoscitiva y afectiva)

b) La evaluación se realizará en forma individual permanente y continua

durante la rotación por cada uno de los departamentos, sus

parámetros se aplicarán según anexo expresamente elaborado.

c) La nota para promocionar es de 11 como mínimo considerando

escala de O a 20.

d) La nota final de cada departamento se obtiene del promedio de

rotación por los diferentes servicios del departamento y la nota final

del internado se elaborara del promedio de rotaciones hospitalarias,

el que realice el acta será el Jefe de Internado, el que consolidara y

enviara a registro académico

e) En caso de no haber obtenido la nota 11 en uno o más de los

servicios el interno debe repetir por el mismo lapso de tiempo al

concluir las cuatro grandes rotaciones.

f) La ficha de evaluación de internado obtenido en cada sub rotación

debe ser enviado al comité en tiempo de 72 horas concluida la

rotación.

Art. 14.- DEL INTERNO RURAL:

El internado rural se divide en dos etapas :

1. Diagnostico y planeamiento.

2. Ejecución.

1. DIAGNOSTICO Y PLANEAMIENTO

a. El interno realiza un diagnostico de la jurisdicción del centro

de salud en un plazo máximo de dos meses calendarios.

172


b. El interno realizará un plan de trabajo, ejecutable en tres

meses calendarios, en coordinación con el odontólogo de

planta programando actividades preventivo promocionales y

asistenciales, ejecutable en tres meses calendarios, de

acuerdo a las necesidades de la comunidad y los recursos

disponibles por el centro de salud.

c. El jefe de internos nominará, por sorteo, un jurado revisor del

proyecto compuesto por dos docentes de la carrera

profesional de Odontología quienes en un plazo máximo de

tres días calendarios emitirán su opinión para su ejecución.

2. EJECUCIÓN

a. El interno ejecutará su proyecto bojo la estricta supervisión

del coordinador del centro de salud.

b. Al termino, presentará, un informe con el visto bueno del

coordinador del centro de salud, al jefe de internos, quien

nominará un jurado calificador constituido por los dos jurados

revisores mas un docente de la C.P. de Odontología teniendo

cuidado que por lo menos uno de los integrantes sea docente

ordinario.

c. El coordinador del centro de salud llenará la hoja de

calificación la cual hará llegar, en sobre lacrado, al jefe de

internos en un plazo máximo de dos dias calendarios

posteriores al termino de la ejecución del plan de trabajo.

d. El jurado calificador propondrá una fecha para la sustentación

del informe, el cuial será dentro de los siete dias calendarios

posteriores a la recepción de los informes correspondientes.

e. El jurado emitirá una nota que tendrá un valor del 30% del

promedio final; el cual hará llegar en un sobre al jefe de

internos.

173


f. El jefe de internos en presencia del director y el interno

realizaran la apertura de sobres promediando las dos notas

para dar la nota final del internado rural que tendrá el

siguiente ponderado:

Proyecto y ejecución = 70%

Sustentación del informe = 30%

Art. 15.- SUJECIÓN A NORMAS HOSPITALARIAS.

En concordancia con reglamentaciones específicas, se respetarán

disposiciones institucionales que definan las actividades

asistenciales, procurando correlación con el reglamento del internado

rotatorio. Este aspecto deberá ser contemplado en todo convenio

interinstitucional; a fin de reconocer obligación mutua entre

disposiciones del centro hospitalario o rural de salud respectivo y el


.

CAPITULO V.

Art.16.- DURACIÓN DEL INTERNADO

a) El internado tiene una duración de dos semestres académicos de

5meses cada uno sin interrupciones.

b) Este programa tiene dos fechas de ingreso (1ro. marzo y 01 de

agosto).

c) Cada rotación del internado hospitalario tendrá una duración de 30

días calendarios.

d) Serán considerados para la rotación aquellos servicios calificados

aptos por el comité del internado.

174


CAPITULO VI.

DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD

Art 17.- El hospital donde se realizará internado contará con los siguientes

requisitos:

a) Departamento servicio de medicina, cirugía, gíneco – obstetricia,

pediatría y odontología y emergencia; adecuadamente organizados y

funcionalmente de todos para cumplir con los fines del internado.

b) Departamento de servicio de anatomía, patología laboratorio clínico y

radiológico.

c) Consultorios externos y emergencias

d) Archivos de historias clínicas.

e) Biblioteca y/o locales aparentes para reuniones, reposo y

esparcimiento del interno.

f) Alojamiento y alimentación.

Art.18.- Para la evaluación

se regirá los siguientes criterios:

- Área Cognoscitiva = Conseptual

- Área Psicomotriz = Procedimental

- Área Afectiva. = Afectiva

Art.19.- HORARIO DE ACTIVIDADES:

a) Labor ordinaria: De Lunes a Viernes en horario de 7.00am a 02.00p.m,

días sábados de 7.00am a 12.00m

7-11 : Visita en servicio y procedimientos

11-12hrs : Consultorio Externo (medico y/o odontológico si el

servicio en el que esta rotando lo requiere), caso contrario quedara en

actividades en el servicio.

12-14 : Complementa actividad en servicio, y atención

odontológica del paciente hospitalizado.

b) Labor Extraordinaria:

175


Corresponde a guardias y turnos en horario vespertino y nocturno,

variando su carga horario según el número de alumnos, incorporando a

cada grupo total mínimo exigido.

Art.18.- DE LAS LICENCIAS.

Las licencias serán solicitadas por escrito y por conducto regular al

establecimiento de salud.

Las licencias solo serán por enfermedad y maternidad, se tramitarán de

acuerdo a disposiciones vigentes.

Las licencias deberán ser solicitadas con una antelación mínima de 10

días, salvo circunstancias especiales debidamente documentadas,

podrán tener hasta una duración máxima de 10% de cada rotación y

serán otorgados de acuerdo a ley.

Cuando las inasistencias justificadas e injustificadas sobrepasen el 10%

de la duración de la rotación respectiva, el alumno (interno) , repetirá

dicha rotación al término del ciclo de internado.

La repetición del ciclo o rotación, por licencia debidas a enfermedad o

maternidad, no con lleva al derecho de recibir la asignación pecuniaria

correspondiente, pero, no requiere nueva matrículas.

Los internos que hayan hecho uso de licencias y que tengan que

subsanar los ciclos y rotaciones no cumplidas deberán solicitarlo por

escrito a la comisión de internado de la C. P. Odontología, que es la que

determina la condición a seguir.

Arc.19.- DE LAS SANCIONES.

Las faltas cometidas contra el reglamento de la Universidad y el

presente reglamento serán sancionados por consejo de Facultad, previo

informe de la comisión del internado.

El abandono del servicio durante la rotación se sancionará de acuerdo a

la gravedad de la falta desde una amonestación verbal o escrita hasta la

suspensión temporal o definitiva del servicio respectivamente.

176


Los actos de indisciplina y del mal trato al personal médico,

Odontólogos, paramédico o a los pacientes serán pasibles de las

mismas sanciones.

La conducta inmoral plenamente comprobada será sancionado de

acuerdo al artículo pertinente de la ley universitaria.

Las situaciones no previstas en este reglamento serán resueltos por la

comisión del internado de la Carrera Profesional de Odontología.

177


MATRIZ DE EVALUACION DE ACTITUDES

CURSOS DE ESTUDIOS CLINICOS

ROTACION: _____________________

NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________

INSTRUCCIÓN:

Solo se puede marcar en cada fila una alternativaCALIFICACION

FRECUENTE POCO FRECUENTE NULO

1.- RELACION INTERPERSONALTrabajo en equipo (Colabora con sus compañeros) 1.00 0.50 0.00Empatia (Escucha y respeta la opinión de sus compañeros) 1.00 0.50 0.00

2.- RESPONSABILIDADAsistencia 2.00 1.00 0.00Entrega oportuna ENCARGOS Y/O TRABAJOS 3.00 1.50 0.00

3.- INTEREZ POR LOS TEMAS DE APRENDIZAJEParticipación 4.00 2.00 0.00Emite opinión sustentada 4.00 2.00 0.00

4.- RELACION CON EL PACIENTESe presenta al paciente y explica la razón de su relación con el. 1.00 0.50 0.00Explica los procedimientos y hallazgos médico odontológicos de forma comprensible para el paciente. 3.00 1.50 0.00Guarda la reserva del caso sobre datos e informes que corresponden a la privacidad del paciente 1.00 0.50 0.00

Total parcial

PUNTAJE TOTAL (suma de los casilleros marcados )

__________________________________ JEFE DE SERVICIO

-----------------------------------------------

COORDINADOR DE INTERNOS

--------------------------------------------------------

JEFE DE INTERNOS

XI. SISTEMA DE EVALUACION DEL CURRICULO.

178


11. 1 EVALUACION INTERNA.

Se tendrá en cuenta lo siguiente:

Porcentaje de cumplimiento de los contenidos de los cursos en el tiempo designado para cada uno de ellos; verificado mediante formatos de Control Diario

de Dictado de Cursos por los docentes: Formato N° 2, en Facultad y Formato N° 1, en el aula.

Evaluación e informe, sobre los resultados de aprobados, desaprobados y de abandonos en cada curso, a cargo del o los docentes que desarrollaron el

respectivo curso.

11. 2 EVALUACION EXTERNA.

Se tomará en cuenta los siguiente:

a) Durante el Proceso:

Encuesta de opinión a los alumnos, previa a la matrícula, sobre desarrollo del o los cursos concluidos en el semestre anterior.

Encuesta de opinión a terceros (por ejemplo: padres de familia), previa a la matrícula, sobre desarrollo del o los cursos concluidos en el semestre anterior.

b) En el Producto:

Encuesta de opinión a los egresado y graduados sobre la utilidad y aplicabilidad de los contenidos de los diferentes cursos, en especial de los de clínicas y salud

comunitaria.

Encuesta de opinión a los Directores, Jefes y personas entendidas por los egresados y graduados sobre sus competencias en resolver problemas

específicos.

179


REGLAMENTO DEL SERVICIO ACADÉMICO ASISTENCIAL DE LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA

I. INTRODUCCIÓNEl propósito del presente _Reglamento del Servicio Académico Asistencial de la Clínica Odontológica de la UNA-Puno, es contar con un instrumento legal que sirva de guía para su funcionamiento académico, administrativo y asistencial.

I.1 BASE LEGALEl servicio académico asistencial de la Clínica Odontológica depende directamente de la Dirección de Estudios de la Escuela Profesional de Odontología.

I.2 SEDELa Clínica Odontológica tiene como sede su local Central en la Facultad de Ciencias de la Salud del pabellón de Biomédicas.

I.3 ALCANCELa jurisdicción del presente Reglamento comprende las áreas físicas, instrumental, muebles e inmuebles y servicios administrativos del servicio académico asistencial de la Clínica Odontológica, teniendo carácter obligatorio su conocimiento por parte del personal nombrado, contratado o destacado al servicio.

II. DENOMINACIÓN DEL SERVICIOSe denomina Servicio Académico Asistencial de la Clínica Odontológica a la unidad científica especializada en la presentación de servicios de salud bucal a la comunidad universitaria y comunicad en general.

III. FINES DEL SERVICIO

a) La Clínica Odontológica es parte integrante de los Servicios Académicos Asistenciales de la UNA - PUNO.

b) Creada para desarrollar la actividad docente, de investigación, prestación de servicios y formación de recursos humanos de Pre Grado y Postgrado.

IV. OBJETIVOS DEL SERVICIO

a) Contribuir a la enseñanza, aprendizaje y práctica Pre y Post. Profesional de un conjunto de acciones sistematizadas dirigidas al estudiante y graduado en presencia del paciente y/o persona sana acerca del examen, diagnóstico y tratamiento de los problemas prevalentes en el sistema estomatológico del paciente niño, adulto y senil mediante acciones de prevención, protección , recuperación y rehabilitación oral.

b) Recaudar recursos mediante el sistema de autofinanciación con el objeto de disminuir los costos, garantizando la óptima calidad de los servicios con un sentido social y sin fines de lucro.

180


c) Desarrollar programas de investigación en coordinación con la Dirección de Investigación de la UNA y la Facultad de Ciencias de la salud.

V. FUNCIONES DEL SERVICIOa) Prestar servicios odontológicos con carácter académico asistencial a la

comunidad universitaria y a la comunidad en general.b) Dar servicio y asesoramiento técnico a las personas e instituciones públicas y

privadas que lo soliciten en la especialidad Odontológica Estomatológica.c) Coadyuvar la enseñanza – aprendizaje de los aspectos clínicos y de laboratorio

en los niveles de pre-grado y postgrado y educación continua.d) Organizar y participar en programas y Planes de Investigación del Sistema

Odonto Estomatológico preventivo promociónales.e) Participar en acciones que beneficien a la comunidad en sus áreas de influencia.f)Generar la producción de bienes y servicios remunerados con el objeto de

conseguir su autofinanciación a fin de mantener el nivel adecuado de funcionamiento y perfeccionar su capacidad de servicio.

g) Participar en programas de educación para la salud y otros que beneficien a la comunidad.

h) Participar en la elaboración y/o en el dictamen de los convenios de la Escuela Profesional de Odontología con entidades públicas y privadas del la Región y del extranjero, así como organismos internacionales en los que se están involucrados los servicios asistenciales de la Clínica Odontológica.

i) Otros que se le asigne.

VI. ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO

a) La Clínica Odontológica de la UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO depende de la Facultad de Ciencias de la Salud.

b) El servicio Académico asistencial de la Clínica Odontológica forma parte del conjunto de servicios académicos asistenciales de la UNA-PUNO.

6.1 COMPONENTES ESTRUCTURALES ORGANIZATIVOS:El Servcio Académico Asistencial de la Clínica Odontológica consta de los siguientes componentes:

6.1.1. Órgano DirectivoCon Dirección de Estudios, Coordinador de Clínicas, Jefatura de Servicios Administrador de la Clínica Odontológica.

6.1.2. Órgano AsesorComité Asesor - Coordinador

6.1.3. Órgano de ApoyoPersonal Técnico y Servicio de Clínica y Laboratorio

6.1.4. Órgano de Línea

181


Secciones de trabajo:a) Clínica de Radiologíab) Clínica de Operatoriac) Clínica de Estomatologíad) Clínica de Cirugíae) Clínica de Prótesis Fijaf) Clínica de Prótesis Removibleg) Clínica Integral del Adultoh) Clínica Integral del Niño

6.2. Organigrama Estructural

6.3. Funciones de los Componentes Estructurales:6.3.1. Coordinador de Clínica Odontológica

a) Dirigir, coordinar y controlar su funcionamiento asistencial y administrativo.b) Gestionar la obtención de los recursos necesarios para su adecuado

funcionamiento asistencial administrativo.c) Es el responsable de la organización y marcha de la Clínica Odontológica.d) Es responsable de la aplicación del Reglamento de Clínicas y del Manual

de Funciones.e) Debe tener una estrecha relación de trabajo con la Dirección de la Escuela

Profesional de Odontología para ver aspectos académicos, administrativos, económicos y de servicio asistencial de la Clínica Odontológica.

f) Mantener estrecha vinculación con los coordinadores de las diferentes áreas del Plan curricular en la Clínica Odontológica.

g) Mantener actualizadas las tarifas de los diferentes servicios que presta la Clínica Odontológica.

h) Supervisar el correcto uso de los equipos, instrumentos y material en las áreas de la Clínica y laboratorio.

i) Proponer enmiendas, modificaciones, ampliaciones, especificaciones del reglamento y el Manual de Clínicas en coordinación con el Comité Asesor.

j) Tendrá a su cargo el inventario valorado y actualizado de los bienes de las clínicas y laboratorios.

6.3.2 Del Comité Asesor – Clínica.

a) Conformado por los coordinadores de las diferentes clínicas.b) Recibir información y otros asuntos emanados de los niveles superiores a

través de la Dirección.c) Brindar asesoramiento al Coordinador de la Clínica, tanto en el aspecto

académico, asistencial, investigación administrativa y económico de la Clínica Odontológica.

d) Estudiar y evaluar semestralmente el trabajo de las diferentes secciones y sugerir pautas para un mejor funcionamiento de servicio.

6.3.3 Funciones de las coordinaciones de clínica.

182


a) Cumplir con las labores encomendadas por el Coordinador de Clínica así como de los horarios establecidos.

b) Controlar las actividades programadas por el Coordinador del Staf de docentes, en su coordinación de docentes a su cargo.

c) Contribuir con su capacidad y experiencia al cumplimiento de la función asistencial de la coordinación a su cargo.

d) Colaborar con el Coordinador de la Clínica, aportando sugerencias para el mejor cumplimiento de las funciones de la Clínica.

e) Formar parte del Comité Asesor de la Clínica.

6.3.4 Funciones del personal administrativo, técnico y de servicio.

a) El servicio académico asistencial de la Clínica Odontológica contará con el personal administrativo, técnico y de servicio necesario para su funcionamiento.

b) Las necesidades actuales requieren básicamente del siguiente personal:

Una personal en Secretaría Dos técnicos para los laboratorios Una persona en Caja y Patrimonio Dos personas de servicio (Limpieza) Dos personas para seguridad

6.3.5 Funciones de Secretaría:

a) Mantener al día la correspondencia.b) Administrar la documentación y archivo del servicioc) Atender al público y al personald) Mantener al día las actas de sesiones del Comité Asesor.e) Control de asistencia y permanencia de los docentes y alumnos.f) Otros.g) Es responsable del manejo de las historias clínicas no debiendo por ningún

motivo llevarlas fuera del área de clínica.h) Es el responsable del manejo del informe de trabajo clínico realizado por los

docentes.i) Es el responsable del manejo de la hoja de citas programadas diariamente en

los turnos de la mañana y tarde.j) Otras que se le asigne.

6.3.6. Funciones de los técnicos laboratoristas:

a) El cuidado y mantenimiento de los equipos e instrumental de laboratorio a su cargo, debiendo tener el inventario respectivo.

b) Supervisar y orientar al alumno en los trabajos de laboratorio dental.

c) Otros que le asigne el Coordinador de Clínicas.

183


6..3.7 Funciones del personal de Caja y Patrimonio:

a) Encargado de la recaudación del ingreso económico por atenciones, depositar en un plazo máximo de 24 horas los ingresos a la caja de la UNA.

b) Llevar libro de control y caja.c) Tiene la responsabilidad de llevar el manejo de la Caja Chica.d) Encargado de llevar el kardex de materiales y bienes en coordinación con

el Coordinador de clínica.e) Velar por la conservación y mantenimiento de los bienes y equipos de la

clínica.f) Responsable del mantenimiento de los equipos audiovisuales.g) Emitir informes mensuales del estado económico de la clínica.

6.3.8 Funciones del asistente de materiales:

a) Programar las necesidades de materiales dentales de consumo presentarlos por escrito anticipadamente a la Coordinación de Clínica para su atención oportuna.

b) Entregar al estudiante el material consignado en la orden de pedido, previa presentación de la suscrita por el profesor de turno y el control económico.

c) Responde por los equipos e instrumental a su cargo en lo que se refiere a deterioro por negligencia y/o pérdida y dar cuenta escrita inmediatamente al Coordinador de Clínica de cualquier suceso de esta índole.

d) Otros que se le asigne.

6.3.9 Funciones del servicio de limpieza y mantenimiento:

a) Mantener en el mejor estado de conservación y funcionamiento de los equipos e instrumental de clínicas y de laboratorios así como de las instalaciones de los mismos.

b) Proceder de inmediato a la reparación de los equipos e instalaciones en cuanto es informado por memorando por la Coordinación de Clínica.

c) Establecer una relación de repuestos de mayor demanda para la adquisición a tiempo.

d) Mantener al día el libro de ingresos de repuestos y su descargo previo visto bueno de la Coordinación de Clínica.

e) Responsabilizarse del equipo e instrumenta a su cargo el cual lo tendrá bajo inventario.

f) Informar al Coordinador de Clínica del mal uso y deterioro de los equipos de Clínica por parte de los estudiantes.

g) Otros que se le asigne.

184


6.3.10 Funciones del personal de seguridad:

a) Son responsables del control de ingreso y salida de todas las personas que acudiesen a la clínica.

b) No permitirán el ingreso a personas que no estén autorizadas para ingresar a los ambientes clínicos.

c) Son responsables del cumplimiento de los horarios establecidos para las clínicas.

d) Deben entregar a cualquier persona que ingrese un ticket de identificación a excepción de profesores y estudiantes.

e) Controlar de que no salga ningún bien o equipo de la clínica sin la autorización respectiva.

f) Otras que se le asigne.

VII. PATRIMONIO DE LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA.

a) Los locales respectivos pertenecen a la Universidad.b) Los equipos, instrumental y mobiliario que la Facultad asigne pertenecen a la

Clínica Odontológica.c) Los Ingresos propios resultantes de los servicios y bienes que producen.d) Los fondos que le sean asignados a través de la Facultad por intermedio de a

Universidad.e) Las asignaciones resultantes de convenios con instituciones nacionales y

extranjeras e internacionales de acuerdo con las disposiciones de la Oficina de Gestión Financiera y el Vicerrectorado Académico.

f)Las donaciones que pudieran ofrecer as instituciones y personas, etc.g) Los locales y equipos instrumental y mobiliario que les fueran suministrado

temporalmente en calidad de préstamo es usufructo sólo se considerarán como bines mientras el servicio académico esté en uso de ellos, pero dejarán de serlo tan pronto como termine el préstamo o el convenio de usufructo.

VIII. DE LOS USUARIOS DEL SERVICIO ACADÉMICO ASISTENCIA DE LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA.

1.- Tienen derecho a recibir prestación odontológica todos los que acuden a los servicios de la clínica.

2.- Los servicios que presta la clínica Asistencial serán cobrado a los usuarios de acuerdo a la tarifa establecida.

3.- Los usuarios de la clínica Asistencial están obligados a respetar el horario de atención establecido.

IX. REGIMEN ECONÓMICO DEL SERVICIO ACADÉMICO ASISTENCIAL DE LA CLINICA ODONTOLOGICA

185


1. El servicio Académico de la Clínica Odontológica es un servicio que debe autofinanciarse con los recursos ordinarios que genera, los gatos que demande su funcionamiento como clínica asistencial.

2. Son recursos Ordinarios de la Clínica Asistencial:

a) Los pagos que los usuarios abandonan por concepto de atención odontológico.b) Las asignaciones aprobadas por la Universidad.

3. Son recursos de servicio asistencial en calidad de extraordinario: a) Las asignaciones de fondos resultantes de convenios con instituciones

Nacionales e Internacionales.b) Las transferencias de fondos de acuerdo a la Universidad.c) Las donaciones con fines de investigaciones recibidos de personas o de

instituciones públicas y privadas.

4. Los recursos ordinarios están destinados en su integridad a cubrir los gastos que demanden su funcionamiento tales como compra de materiales, adquisición, reparación de equipos, etc.

5.- Los ingresos provenientes de prestación de servicios asistenciales serán concordantes con las tarifas aprobadas por R. R., que involucran los costos de inversión más un porcentaje de riesgos. Las tarifas serán sugeridas por Jefatura de Servicio y estarán sujetas a modificaciones periódicas en razón de las variaciones de costos de inversión los que serán enviados a Decanato para que sean elevados al Rectorado para su aprobación.

X. DE LOS PACIENTES.

1.- Los pacientes por naturaleza de su tratamiento se clasifican en:

a) Pacientes estables.b) De emergencia.c) Referidos.

SE DENOMINA PACIENTE ESTABLE.- Aquel que ha aceptado el Plan de tratamiento y presupuesto, además que se comprometa abonar el 30% inicial del valor total de los tratamientos.

PACIENTE DE EMERGENCIA.- Es el portador de cuadros clínicos agudos (odontologías, hemorragias, traumatismos) que requieren una atención inmediata.

PACIENTE REFERIDO.- Es aquel que es enviado por otro profesional con instrucciones escritas y precisar sobre determinado tratamiento ha efectuarse.

186


Todos los pacientes usuarios del servicio académico asistencial de la Clínica Odontológica deben ser atendidos siguiendo el procedimiento establecido por el protocolo respectivo.

Los pacientes que hagan uso de los ambientes clínicos y otros servicios de la Facultad (servicios higiénicos, cafetería, pasadizos, etc.), deberán tener el comportamiento adecuado.

XI. DE LOS ESTUDIANTES

1. Los estudiantes para poder matricularse e ingresar a la clínica deben haber aprobado todas sus materias de preclínica de lo contrario estarán totalmente impedidos de matricularse en curso alguno en clínicas.

2. los estudiantes matriculados en asignaturas clínicas están obligados a cumplir los requisitos exigidos en los síllabus y protocolos en cada clínica.

3. la asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencia en el curso matriculado lo inhabilita en su evaluación.

4. La asistencia de los estudiantes a las clínicas para el cumplimiento de las prácticas implica la obligación de traer todo el instrumental requerido. Además traer dos campos por paciente, servilletas, vasos descartables, toallas y jabón.

5. Los estudiantes deben de presentarse correctamente uniformados a la hora de ingreso 9:00 am, teniendo tolerancia de 15 minutos para la firma de asistencia.

6. El estudiante vestirá; chaqueta, pantalón gorro, zapatos blancos, guantes y máscara de cirugía. El estudiante que incumpla este uniforme será retirado de la clínica.

7. Alumno que no se presente a la hora de ingreso a Clínica (hora 9.00 am) se le tomara le tomara como AUSENTE. No pudiendo realizar prácticas respectivas y el docente no firmará ni autorizar ningún tratamiento.

8. El alumno de clínicas, que por diferentes modalidades quite paciente de otro estudiante se tipifica como falta leve.

9. El estudiante es responsable del paciente que le asigne el docente o traiga por iniciativa propia y realizará solo tratamiento establecido en la Historia Clínica y de ninguna manera intentará realizar tratamientos que no estén autorizados.

10. La ejecución de los tratamientos a realizarse en cada paciente seguirá el plan establecido en la historia clínica y el alumno no podrá variarlo, salvo expresar determinación del docente, y en circunstancias especiales. Las que quedarán escritas en la historia clínica.

11. El estudiante es responsable del equipo dental que se le asigne, así como su presentación, higiene y conservación del equipo e instrumentos a su cargo, debiendo responder por deterioro o pérdida. Asimismo firmará el cargo de recepción y entrega del equipo con el visto bueno del coordinador de clínicas.

12. El estudiante es responsable de la presentación, higiene y conservación de equipo e instrumentos de los laboratorios de apoyo a las clínicas.

13. Para la ejecución de los tratamientos podrá solicitar la entrega de materiales dentales previa autorización de los docentes de la clínica y de ninguna manera utilizarán materiales que no figuren en el orden de pedido.

14. todo material ajeno a la clínica será requisado sin opción a reclamos.

187


15. la entrega de materiales dentales solamente se dará hasta quince minutos antes del término del turno.

16. Las prescripciones pre y post operatorias sólo podrán ser firmadas por el docente de turno en clínica y de acuerdo a la disciplina que se esté efectuando.

17. El estudiante seguirá de cerca el cumplimiento del paciente en lo que respecta a sus pagos.

18. El estudiante bajo ningún concepto recibirá dinero del paciente, quién infrinja esta disposición se considera falta grave.

19. El estudiante que trabaje sin el presupuesto respectivo se considera falta grave.20. Está prohibido que los estudiantes se cambien de ropa en la clínica. Los uniformes

de laboratorio no deben ser usados en la clínica.21. El estudiante deberán permanecer en la clínica durante el tiempo que dure su turno,

los estudiantes por ningún motivo pueden abandonar la clínica. En cualquier emergencia comunicar esta necesidad al Coordinador de la Clínica.

22. Las radiografías se adjuntarán a la Historia Clínica del paciente.23. La Historia Clínica de diagnostico será devuelta al responsable de cada turno para

control evaluación hasta la próxima cita, por ningún motivo debe salir fuera de la clínica.

24. Los estudiantes que sean encontrados culpables de tomar material o instrumental de otros alumnos sin consentimiento serán suspendidos por 30 días, la primera vez y ser separados definitivamente de la clínica en caso de reincidencia.

25. Alumnos que presten servicios odontológicos fuera de la Clínica Odontológica, se considera falta grave.

26. Alumno que realice trabajos sin la supervisión del docente es considerado falta grave.

27. Los estudiantes que infrinjan el presente reglamento serán sancionados con:a) Amonestación (primera vez).b) Suspensión por 15 días (segunda vez).c) Suspensión por 30 días (tercera vez)

DE LAS FALTAS:

a) Falta leve: Amonestación verbal por primera vez, amonestación escrita en caso de reincidencia. Dos faltas leves conllevan a falta moderada.

b) Falta Moderada Leve: Suspensión por 15 días la primera vez, falta moderada grave suspensión de 15 días en caso de reincidencia.

c) Falta Moderada Grave.- Suspensión por 30 días por primera vez y falta grave por segunda vez.

d) Falta Grave.- Dependiendo de la gravedad del hecho suspensión de 30 días por primera vez, o llegándose a la expulsión de la Clínica.

DE LOS CASILLEROS:

188


a) Los casilleros son espacios designados para guardar sus pertenencias los estudiantes ingresantes a Clínica Odontológica.

b) Los casilleros serán designados por sorteo al comenzar cada semestre académico, siendo el Coordinador de Clínicas el responsable del mismo.

c) Terminado el semestre académico el estudiante que haya utilizado un casillero en forma obligatoria dejará el casillero asignado.

d) En caso de que persistiera un candado en cualquier casillero la autoridad procederá al descerraje del mismo sin lugar a reclamo por parte del estudiante.

e) Por ningún motivo el estudiante podrán tener más de un casillero o podrá negociar la designación del mismo, haciéndose acreedor de las sanciones estipuladas en el presente reglamento de acuerdo a la gravedad del hecho.

f) Estudiante que fuera encontrado violentando cualquier casillero se considera falta grave.

.XII. DE LOS DOCENTES

1. El docente debe estar presente a la hora exacta en el turno que presta servicio en la Clínica Odontológica, cumpliendo su carga académica en las asignaturas designadas adscritas a la clínica odontológica en sus respectivas especialidades. La labor docente es de asesoría, enseñanza y aprendizaje a los estudiantes que realizan sus prácticas en las clínicas.

2. El docente debe estar presente a la hora exacta en su turno con una tolerancia máxima de 15 minutos, observando las medidas de bioseguridad y normas de higiene personal (afeitado, etc), pasado el tiempo de tolerancia se considera falta sin lugar a reclamo.

3. El docente está obligado a firmar hora de ingreso y hora de salida en el parte de asistencia.

4. Todos los docentes deben hacer un informe diario (turno mañana y tarde) del trabajo realizado, formulario entregado al ingresar a la clínica que en el cual se colocará la hora d entrada, estudiantes asistentes, alumnos no asistentes, trabajo realizado por cada alumno asignado a su grupo y hora de salida. Todo incumplimiento de esta norma deberá ser puesto en conocimiento del Coordinador de Clínica.

5. El docente es responsable de la presentación e higiene personal de los estudiantes, así como el campo operatorio.

6. Docente que autorice cualquier tratamiento es responsable del mismo ante la autoridad universitaria, fuero civil o penal respectiva.

7. El docente que permite el trabajo de los estudiantes en contra de los principios de bioseguridad, se hará acreedor a la sanción correspondiente.

8. El docente asignará al estudiante al paciente referido de medicina Estomatológica.

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9. Llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos clínicos a su cargo en estricto cumplimiento de lo establecido en el Silabo o protocolo aprobado por la Coordinación y Staff de docentes asignados a cada materia.

10. Dirigir y supervisar el tratamiento establecido en la Historia Clínica en cada paciente y en la evaluación permanente del estudiante en la ficha de control.

11. Asistir a las reuniones programadas por el Coordinador Académico de responsables de asignaturas para la cronogramación de actividades, monitoreo y evaluación de las mismas.

12. Al término del turno el profesor no abandonara la clínica mientras sus estudiantes permanezcan en ella.

13. Los docentes informarán al Coordinador de Clínica, cualquier problema o incidente que se presente durante su turno.

14. En caso de emergencia, el docente que requiera ausentarse de su turno dejará su reemplazante.

15. El incumplimiento de los ítems anteriores, por primera vez será de una amonestación por el Coordinador de Clínicas, en una segunda oportunidad será informando al Director de Estudios. En caso de reincidir en faltas por tercera vez se solicitará el cambio del docente o empleado.

16. La hora de ingreso del docente a sus actividades académicas es a horas 9:00 am., con una tolerancia máxima de 10 minutos, pasado el tiempo de tolerancia, se tachara su asistencia sin lugar a reclamo y se informará a la unidad correspondiente.

XIII. REGULACIONES SOBRE EL USO ADECUADO DE AMBIENTES.

1. Se prohíbe a los docentes, estudiantes y pacientes fumar en las siguientes áreas de la clínica, recepción y sala de espera.

a) Áreas de tratamiento clínico y reparto de materiales.b) Laboratorios internos de la clínica.c) Sala de dirección.d) Sala de seminarios y/o actividades académicas.

2. Ningún paciente, docente o estudiante podrá comer o beber dentro del ambiente de clínicas.

3. No deben hacerse anotaciones ni colocar pinturas o avisos dentro de los ambientes de clínicas.

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XIV. DEL ADMINISTRADOR DE LA CLINICA QUEDA BAJO SU RESPONSABILIDAD LAS ÁREAS DE PATRIMONIO, CAJA, MATERIALES PARA EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES EN CLINICAS, SEGURIDAD.

1. El responsable de patrimonio tendrá bajo su responsabilidad el inventario general clasificado del equipamiento, instrumental y demás implementos de clínicas de laboratorio con sus respectivas especificaciones de componentes y marcas que permitan su inmediata identificación.

2. Las clínicas y laboratorios que por índole de sus actividades requieran que determinados equipos e instrumentos estén bajo responsabilidad de los empleados asistentes le serán entregados bajo inventario, por el responsable de caja y patrimonio a fin de establecer las responsabilidades del caso por deterioro o pérdida.

3. Queda terminantemente prohibido que instrumentos de las clínicas y laboratorio salgan fuera de sus ambientes, por lo tanto solo les serán entregados a los docentes de turno en la clínica o laboratorio para su utilización mediante el cargo respectivo para su devolución.

XV. DE LA EVALUACIÓN.

1. La evaluación del trabajo clínico es de dos tipos:

a) Evaluación Sumativa Final, está orientada a verificar el logro de tareas terminales, previamente establecidas en los protocolos de cada una de las clínicas. En este tipo de evaluación se tiene en cuenta los criterios calidad y/o cantidad y conduce a calificar una conducta.

b) Evaluación Formativa, esta orientada al reforzamiento y retroalimentación del proceso de enseñanza, aprendizaje. Sirva para controlar el logro de tareas intermedias, por lo tanto es permanente sin ser adversa el no tomar en cuenta la nota.

2. Es materia de evaluación los siguientes aspectos de trabajo clínico:

a) La aplicación del fundamento teórico en el desarrollo de la actividad clínica, identificación del problema y su magnitud, tratamiento indicado y alternativas, secuencia lógica de tratamiento.

b) La ejecución del trabajo clínico en su aspecto: Pre-operatorio, tratamiento en su post-operatorio y controles.

3. La asistencia a las actividades es un requisito fundamental para que el estudiante pueda ser evaluado. La inasistencia injustificada al 30% del total de las actividades clínicas del ciclo académico inhabilitada al alumno para ser evaluado.

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CATEGORÍAS DE EVALUACIÓN:

a) Diagnosis y técnica.1. conocimiento de técnicas.2. Ejecución de pasos clínicos y de laboratorio.3. Utilización de tiempo.4. Otros.

b) Toma de decisiones:1. Identificación del problema2. Identificación de la magnitud del problema.3. Identificación del tratamiento necesario o alternativo.4. Identificación de la secuencia del tratamiento.

c) Relación con el paciente.1. Referente a necesidades mentales del paciente.2. Referente a necesidades físicas del paciente.3. Comunicación.4. Respeto.

d) Relaciones Profesionales.1. Profesores2. Personal administrativo3. Compañeros4. Otros.

e) Cualidades Personales.1. Higiene personal.2. Lenguaje3. Limpieza y mantenimiento en condiciones aceptables del área de trabajo.

f). Procedimientos administrativos.1. Manejo de la Historia Clínica Estomatológica y ficha mental.2. Cumplimiento de las horas clínicas de trabajo.3. Controles clínicos, fichas de tratamiento.4. Procedimientos de diferir.5. Otros.

Para evaluación final como para formativa se tendrán en cuenta las categorías de evaluación que constan en el manual de procedimientos de clínicas.

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XVI. INFRAESTRUCTURA DEL SERVICIO.

Se refiere al conjunto de ambientes, instalaciones, equipos y otros recursos materiales necesarios para la organización y funcionamiento del servicio de la Clínica asistencial, comprende:

1. Planta Física.2. Instalaciones.3. Equipos.4. Cuadros de necesidades.

1. PLANTA FÍSICA.Los ambientes que componen la planta física de la Clínica Odontológica esta conformado por tres pisos, de los cuales en la planta baja se encuentra los laboratorios que está distribuido de la siguiente manera:

a) Laboratorio 1, Materiales Dentales y Operatoria Dental.b) Laboratorio 2, Prótesis Fija.c) Laboratorio 3, Operatorias Dentales.

A) Sectores de Clínicas son las siguientes:

1. Medicina Estomatológica y Radiología.2. Clínica de Radiología.3. Clínica de Operatoria.4. Clínica de Cirugía.5. Clínica de Prótesis Fija.6. Clínica de Prótesis Removible.7. Clínica Integral del Niño.8. Clínica Integral del Adulto.

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ANEXOS

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Estructura Curicular Odonto

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