8/6/2019 Estrategias Para Mejorar La Atencion y La Memoria

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(no podemos hacerlas con prisa). El tiempo de dedicacin debeajustarse a la edad del nio y a su capacidad de mantener laatencin, pero poco a poco hay que tender a aumentar el tiempo.Si es posible, comenzar de 15 a 20 minutos diarios, variandosiempre las actividades.

Trabajamos especialmente en lo que haya ms dificultades:atencin y memoria, visual y/o auditiva.

Plantearlas como partidas de un juego: una vez lo haga el padre ola madre y otra el nio. Cada uno puede partir con puntos(tarjetas, chapas, fichas...) y por aciertos se van ganando y porerrores se van perdiendo.

ACTIVIDADES DE ATENCIN AUDITIVA

(El objetivo de los juegos es prestar atencin a cosas que omos):

* CHISPAS Elegimos una palabra: puede ser una palabraconcreta, nube, o un grupo de ellas (nombres de animales).Se van diciendo palabras sueltas y cada vez que aparezca la

palabra en cuestin el nio tiene que decir Chispas! Ladificultad puede aumentar si elegimos un nmero o una letra, ydecimos series de nmeros o de letras.

ACTIVIDADES DE MEMORIA AUDITIVA

(El objetivo de los juegos es recordar series de cosas que omos):

* PEDIR OBJETOS. Le decimos: Debes prestar atencin, voy apedirte unos colores y me los tienes que dar cuando termine de

decrtelos: un rotulador rojo, amarillo y azul. Dmelos. Nopodemos repetir las instrucciones. Pueden utilizarse distintosobjetos.

* BUSCAR CARTAS DE LA BARAJA. Pedirle una serie de cartasde un mazo. No se le puedenrecordar, se trata de que memorice lo que tiene que buscar.

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* PONER EN ORDEN. Decirles una serie de cartas u objetos yponerlas en el orden que se le dice. Pon el 2 de oros, el 3 decopas y el 4 de bastos.

* MANDAR RDENES. Simplemente mandar hacer 2, 3 o lasacciones que decidamos: Trae de la cocina una servilleta, delbao el peine y de la terraza 3 pinzas.

* DECIR SERIES. Se le dice al nio que repita una serie denmeros o palabras dichas una por segundo: cinco, tres, dos;ahora t. Cuando se dominan de 3 4 palabras o nmerosintentarlo en orden inverso.

* CUENTOS, CANCIONES, ADIVINANZAS, POESAS YRETAHILAS. Aprender cuentos, canciones, adivinanzas, poesasy retahlas, favorece el desarrollo de la memoria auditiva.

ATENCIN VISUAL (El objetivo del juego es prestar atencin acosas que vemos):

* BUSCAR EN UN DIBUJO. En dibujos con muchos elementos(por ejemplo publicidad del Sper), jugar a buscar por turnoscosas concretas.

* ENCONTRAR LA CARTA. Elegimos una carta (todos los reyes).Vamos pasando rpidamente las cartas y tiene que descubrirlaantes de que pase.

* EN EL COCHE. En viajes, jugar a buscar objetos desde el coche:coches de color blanco... o seales de prohibido adelantar...

* JUEGOS Y PASATIEMPOS INFANTILES:- Los rompecabezas, pasatiempos infantiles de colorear, de unir

los puntos y formar dibujos, laberintos...

- Con chinchetas de colores y un tablero, se le puede pedir querepitan figuras que formamos. Primero muy fciles, por ejemplouna fila de 5 chinchetas de colores diferentes.

- Juego de Veo-Veo.

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