1.

2. Prelectura: Antes de comenzar a leer

Observacin del texto:

• Inferir informacin del autor, la longitud, el ao en el que fue escrito, el ndice o tabla de contenidos, comentarios editoriales, etc. (es lo que se hace cuando se va a comprar o decide leer un libro)

• Observacin de las partes del texto (partes, captulos, ttulos, subttulos) y si el texto es corto, ttulo, autor y prrafos.

• Inferir la idea central a partir del ttulo y de la lectura del primer y ltimo prrafo.

• Verificar esta idea a travs de la localizacin de palabras claves que la confirmen.

3. Establecer la idea central del texto:

Lo que lees, contrstalo con tu idea previa producto de la prelectura... probablemente tengas razn.

4. Lectura por prrafos:

• Proceder a la lectura por prrafos. Si no se entiende en primera instancia, relacionar lo que se capta con la idea central preconcebida producto de la prelectura y con nuestros conocimientos previos.

• Aprendemos cuando procesamos informacin.

5. Leer para aprender

Cuando leemos con la intencin de aprender, realizamos estrategias para:

Procesar la informacin y pasarla a nuestra memoria a largo plazo.

Al acumularse organizadamente en nuestra mente, nos permite formar nuestras estructuras cognitivas o esquemas mentales, es permanente y susceptible de recuerdo.

Cuando aprendemos, procesamos informacin proveniente de la lectura.

Procesar es convertir la informacin en aprendizaje: Proceso de percibir, relacionar, organizar, retener y evocar la informacin.

6. Algunas sugerencias que ayudan a leer para aprender

Anlisis : Descomponer, desglosar o separar un todo de acuerdo con algn criterio

Analizar un textoes descomponerlo o desglosarlo a partir de cuatro criterios bsicos que son: partes, estructura, funciones y relaciones (Modelo analosinttico, Meza, 1998)

Sntesis : Recomponer o reconstruir el texto a partir del conocimiento y del uso de los criterios que nos da el anlisis.

7.

Es necesario analizar el conjunto de ideas principales y su relacin con la idea central, las partes que lo conforman, cmo y para qu se entrelazan, etc.

Idea central: la tesis, el tema, tpico, el centro del texto. Es la sntesis del texto.

La suma de ideas secundarias (que dan servicio a la principal), junto con la idea principal, dan la unidad de propsito del prrafo: caracterstica que tiene el prrafo de tratar un solo asunto.

8.

Idea principal:

La ms importante, de ella dependen las secundaria y tienen mayor significado o mayor contenido semntico. Ella concentra el asunto que trata el prrafo.

Ideas secundarias:

Dan los detalles del asunto del prrafo, justifican, explican, detallan o ejemplifican lo dicho en la principal.