Portafolio de trabajo:

Estrategias de uso de los Recursos Educativos Estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA)Abiertos (REA)

Islandi Navarro - 2013

El contextoEl contexto

Una institución universitaria ha decidido para el trayecto 2013-2014 poner a disposición de los estudiantes del segundo año de Ingeniería en Informática la asignatura Ingeniería del Software I. Dado que es la primera vez que se imparte dicha asignatura en ese nivel no hay antecedentes que revisar aunque se ha elaborado una guía de contenido programático que pudiese orientar al docente en la estructuración de los contenidos requeridos.

Es sabido por el docente responsable de la asignatura que en cursos superiores asignaturas como ésta se aborda a través de instrumentos tales como la presentación de monografías que a juicio del mismo dejan pocos o nulos aprendizajes en el participante al no recibir los conocimientos y anécdotas propias de la labor que encierra el contenido programático debido a que la mayoría de los profesionales que la imparten no han sido desarrolladores de software.

En consecuencia, el docente a cargo de Ingeniería del Software en horario nocturno ha decidido abordar la asignatura mediante el empleo de recursos educativos abiertos (REA), combinados con las fuentes bibliográficas tradicionalmente utilizadas e inyectando su propia experiencia en el desarrollo de aplicaciones en el desarrollo de software para la empresa privada.

El objetivoEl objetivo

Identificar materiales elaborados bajo la clasificación de recursos educativos abiertos (REA) susceptibles de ser empleados en la construcción de nuevos materiales educativos destinados a apoyar la asignatura Ingeniería del Software I y puedan ser redistribuidos posteriormente bajo el mismo esquema.

Estrategia de búsqueda en InternetEstrategia de búsqueda en Internet

Para localizar la información requerida el docente se apoyará en los siguientes recursos:● Repositorio redalyc (http://www.redalyc.org)● Repositorio Temoa (http://www.temoa.info)

Las palabras claves serán "Desarrollo de software" e "Ingeniería del software" en una primera búsqueda y se emplearán sinónimos y otras variaciones de las palabras claves para obtener nuevos resultados

Evaluación de los resultadosEvaluación de los resultados

A efectos de seleccionar los resultados de la búsqueda se aplicaron los criterios de● Calidad del contenido:

● ¿El recurso presenta la información de forma objetiva y un nivel adecuado de detalle del tema de investigación?

● Valor educativo:● ¿El contenido es relevante al tema de investigación?

Los resultadosLos resultados

En un primer acercamiento la estrategia empleada arrojó multiples resultados, muchos de los cuales estaban dirigidos a niveles avanzados de la asignatura. Sin embargo, fue posible identificar los siguientes recursos:

● Cervantes Ojeda , J., Gómez Fuentes , María del Carmen. Taxonomía de los modelos y metodologías de desarrollo de software más utilizadosUniversidades [en linea] 2012, XLII (Enero-Marzo) : [Fecha de consulta: 10 de septiembre de 2013] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37326902005> ISSN 0041-8935

● Gacitúa, Bustos, Ricardo A.. Métodos de desarrollo de software: El desafío pendiente de la estandarización. Software Development Methodologies: A Duel Pending for StandardizationTheoria [en linea] 2003, 12 ( ) : [Fecha de consulta: 10 de septiembre de 2013] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901203> ISSN 0717-196X

Los resultados (continuación)Los resultados (continuación)

● Massachusetts Institute of Technology . (2001). Curso Práctico en Ingeniería de Software, MIT OpenCourseWare Universia (Massachusetts Institute of Technology). Retrieved at November 18, 2009, from the website temoa : Open Educational Resources (OER) Portal at http://www.temoa.info/node/38200

● Iberguengoitia, Guadalupe, Lopez Gaona, Amparo & Oktaba, Hanna. (2008). Ingenieria de Software, Faculty Resource Center. Retrieved at July 18, 2009, from the website temoa : Open Educational Resources (OER) Portal at http://www.temoa.info/node/22504

Para finalizarPara finalizar

En virtud de los resultados obtenidos en el primer acercamiento y de la calidad de los contenidos seleccionados puede calificarse la estrategia de búsqueda de información como adecuada, sin embargo, todo proceso tiene posibilidad de mejorar por lo que no se considera definitiva, siendo susceptible de modificación.

EvidenciasEvidencias

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