Estrategias de-enseñanza-con tic luque-soto-soto

Instituto de Educación Superior -villa Berthet Profesorado de Educación Secundaria.

Proyecto Educativos con TIC

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Nombre de los blog:

Aprendiendo junto a las TIC

Las TIC como Instrumento Educativo

Edublog para espacios Educativos

Dirección web:

http://aprenderconlastic16.blogspot.com.ar/

http://instrumentoseducativostic.blogspot.com.ar/

http://mercesoto1304.blogspot.com.ar/

Administradores: Luque, Daniela-Soto, Daniela- Soto Mercedes.

Título del trabajo: “Cuidando de la Higiene”

Contenido: La Higiene

Destinatarios: 5° 2 ciclo.

Duración de la secuencia de enseñanza: Dos semana (10 días)

Recursos a utilizar:

blog educativo.

Comics.

Power point

Fundamentación de los recursos utilizados:

La siguiente actividad y selección de los recursos se realizó con la intención de generar

en el alumno un rol activo en las clases virtuales; y afianzar sus conocimientos sobre las

distintas maneras de manejar un sitio web, esta actividad consiste en la organización






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centrada en el hacer, que integra el saber, el convivir, el emprender y el ser, Promueve el

trabajo colectivo y colaborativo, la vivencia, la reflexión, el intercambio, la toma de

decisiones y la elaboración de propuestas de trabajo.

El blog: es un espacio web personal en el que su autor puede escribir artículos, noticias;

con imágenes, vídeos, enlaces, pero además es un espacio colaborativo donde los

lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (llamada

entradas) que ha realizado el autor. Por otra parte les posibilita al autor, intercambiar

información, confeccionar documentos colaborativos utilizando como herramienta el

recurso google drive o publicar sus propios trabajos o documentos en

procesadores de texto Word, PDF.

Pixtón:

Se trata de una aplicación online que permite generar cómics, personalizando el lugar

donde transcurre el relato, creando los personajes y sus accesorios, incorporando globos

de diálogo y escenas, que luego se puede publicar y compartir en nuestro

Edublog. Constituye una manera de comunicarse gráficamente a través de los cómics.

Es muy motivador para los alumnos ya que constituye un elemento lúdico para ellos. El

cómics o historieta es uno de los medios de comunicación más aceptados por los

alumnos pues se encuentra incorporado a la vida cotidiana (por ejemplo cómics de

revistas con personajes de dibujos de la tele). También promueve el desarrollo de la

lectura, la escritura y de la creación de imágenes; permite traducir las informaciones

icónicas a verbales y viceversa; promueve el mejoramiento de la capacidad analítica y el

pensamiento lógico de los alumnos, permite el trabajo cooperativo y colaborativo

estimulando la creatividad.

Con el recurso comics se busca incentivar al alumno a ser comunicativos y expresivos

con aquello que se quiere contar; es una manera de activar el interés de los de forma

creativa.

Presentación Power Point

El PowerPoint es un programa creado en la empresa Microsoft, con el que se hacen

diapositivas; se pueden combinar imágenes, textos, gráficas, audios, videos y

animaciones, con las que se amenizan y simplifican las presentaciones y explicaciones

que se realizan.

Se usan en ámbitos distintos, como en el empresarial, escolar, gubernamental y médico

entre muchos otros campos.

PowerPoint es una herramienta que simplifica la exposición de los temas, mediante

gráficas, imágenes, videos y textos que producen una rápida y mejor comprensión de

aquello que se desea expresar.

La utilización del Power Point le permitirá al alumno mayor comprensión de la temática

abordada ya que se trata de un recurso multimedia donde se resume en pocas palabras

lo que se ha desarrollado.



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Área: Ciencias Naturales.

Grado: 5°

Ciclo: 2°

Tiempo: 10 días

Carácter de la clase: Enseñanza

Contenido Conceptual: Cuidado de la Higiene

Objetivos:

Reconocer la importancia de los hábitos de higiene.

Diferenciación de los distintos tipos de higiene.

Identificar los tipos de cuidados necesarios para tener una buena salud.

Actividades

1er actividad: (3 días)

1) Visualizar el siguiente video con carácter de enseñanza: “Doña higiene al rescate”.

https://youtu.be/w6Lu5FqFkyg

2) De ser necesario registrar lo observado, e información que crea importante en un

procesador de texto (documento Word).

2da actividad: (3 días)

1) Observar la siguiente imagen (comics “Cuida tu higiene”).




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https://www.pixton.com/es/comic/8sy6etxw

2) Teniendo en cuenta lo observado responder los siguientes interrogantes:

1-¿Qué es la higiene?

2-¿Cuáles son los hábitos de higiene?

3-¿Por qué es importante higienizarse?

4- ¿Quiénes combaten a la higiene?

5- ¿Qué produce en los niños de Villa Feliz?

6- ¿Dónde se esconden y se introducen los gérmenes para enfermar a los niños?

7- ¿Qué comando aparece al rescate de los niños de Villa Feliz?

8- ¿Qué consejo les brinda doña higiene para no enfermarnos?

4) Deben registrar las respuestas en un procesador de texto (Word)

consignas.docx

3er actividad:(3 días)

1) Registras las actividades en un procesador de texto (Word) con carácter

de informe. (introducción, desarrollo, cierre).

2) Observar el informe a modo de ejemplo.

3) Incluir las consignas con sus respectivas respuestas.

4) Confeccionar un cómics que resuma la temática abordada.

5) Para la confección del comics deberán ingresar al enlace, que se vincula

debajo de la consigna; el cual debe tener un carácter informativo-descriptivo. Una

vez terminado publicar en el blog.

6) Observar el tutorial de confección de comics.

Informe sobre la Higiene.docx

https://youtu.be/GWEepZaPWfI


4ta actividad: (1 días)

Instancia presencial:

1) En esta instancia deberán presentar lo solicitado en las actividades anteriores.

2) Presentar el informe en el procesador de texto.

3) Exponer su imagen (comics) en clase antes sus compañeros y la docente.

4) Comentar entre todos las producciones de los demás.


consignas.docx

Informe%20sobre%20la%20Higiene.docx





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Evaluación

La evaluación se efectuará en dos momentos. Por un lado se los evaluará virtualmente

según la presencialidad del alumno en la clase virtual y la realización de las actividades

solicitadas, la cual deben estar al 100% desarrollada. Por otro lado se evaluara en forma

presencial; donde los alumnos deberán presentar las actividades solicitadas, exponerla,

con el objetivo de verificar el manejo del alumno en cuanto a los recursos y el vocabulario

específico de la materia.

Rúbrica de evaluación

Muy bueno Bueno Aprobado No aprobado

Actividades

en clases

Manejo del

contenido.

Manejo de

los recursos tic.

Uso del

vocabulario

específico del

área

Bibliograía:













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consignas.docx





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