SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y PERTINENCIA EQUIPO DE CALIDAD ZONA 41

LOCALIDAD 4 SAN CRISTÓBAL ESTRATEGIA METODOLOGÍA DE ACOMPAÑAMIENTO A LA TRANSOFORMACIÓN PEDAGÓGICA

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS.

1 Ana Virginia Triviño R. Coordinadora. Docentes: Flor Alba Patarroyo, Nestor Raúl Ramirez, Heriberto Parra, Mauricio Fonseca y Alexander Afanador.

RUTA METODOLÓGICA Ver cuadro anexo

ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO

ACOMPAÑAMIENTO IN SITU COLEGIO RED DE CICLOS – LOCAL R. CONSEJOS ACADÉMICOS LOCAL

R. C.A. I. LIDERES DE CICLO INSTI.

R. DOCENTES CICLO /J. Peda. DOCENTES LIDERES DE CICLO DOCENTES DE ÁREAS – COORD. Y

RECTORES

Presentación propuesta conceptual y taller

Presentación propuesta conceptual y taller - Sistematización

Desarrollo conceptual y Desarrollo del taller / producto

Perspectivas conceptuales Taller Discusión – Socialización. Integración Herramientas para la vida

Perspectivas conceptuales Taller Discusión – Socialización.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y PERTINENCIA

EQUIPO DE CALIDAD ZONA 4 LOCALIDAD DE SAN CRISTOBAL

RUTA METODOLÓGICA PROYECTO REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS

FASE SENSIBILIZACIÓN Y SOCIALIACIÓN OBJETIVOS ACCIONES O

MOMENTOS ESTRATEGIAS LOGROS/PRODUCTOS FUNDAMENTACIÓN

CONCEPTUAL Socialización propuesta ciclos( Consejo académico docentes – Directivos docentes)

Reuniones consejo académico, docentes y directivos docentes. Reunión Local de rectores. Lectura individual de documentos oficiales de reorganización de la enseñanza por ciclos.

Conocimiento de documentos oficiales ciclos – propuesta por parte de los docentes. Apropiación de la propuesta de reorganización de la enseñanza por ciclos.

Presentación oficial ciclos. Documento ciclos “Principios pedagógicos orientadores para la reorganización de la enseñanza por ciclos” Foro 2008.

Condiciones iniciales para la reorganización de la enseñanza por ciclos.

Territorialización proyectos SED. Ficha PEI colegios. Taller No. 1 Condiciones iniciales.

Identificación de las necesidades y fortalezas de los colegios para la reorganización de la enseñanza por ciclos. Documento

Documento ciclos “Principios pedagógicos orientadores para la reorganización de la enseñanza por ciclos” Foro 2008. Taller No. 1

Dar a conocer el sentido, la intención y los fundamentos de la propuesta de reorganización de la enseñanza por ciclos.

Constitución equipo de ciclos colegios.

Reuniones por ciclos Formato de equipo de ciclos.

Consolidación de los equipos de ciclos en los colegios. LIstado Cronograma de reuniones por equipos de ciclos. Cronograma Inst.

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EQUIPO DE CALIDAD ZONA 4 LOCALIDAD DE SAN CRISTOBAL

RUTA METODOLÓGICA PROYECTO REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS

FASE DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN OBJETIVOS ACCIONES O

MOMENTOS ESTRATEGIAS LOGROS /PRODUCTOS FUNDAMENTACIÓN

CONCEPTUAL Construcción plan de acción para la reorganización de la enseñanza por ciclos

Reuniones Equipo directivo y consejos académicos por colegios.

Concertación de espacios para el trabajo por ciclos en los colegios. Plan de acción aprobado

Formato Plan de Acción - Colegios

Caracterización de niños y jóvenes de ciclos.

Taller No. 2 caracterización de niños. Reunión consejos académicos. Reunión de ciclos por colegio. Redes de Ciclos

Caracterización de los niños y jóvenes desde sus condiciones de desarrollo. Sistematización caracterización niños y jóvenes. Documento con ejes de desarrollo

Documentos SED. Documento ciclos “Principios pedagógicos orientadores para la reorganización de la enseñanza por ciclos” Foro 2008. MULTIMEDIA SED - Conversatorio red de ciclos: Desarrollo humano. Documentos para la caracterización

Consolidación intra - ciclo.

Taller No. 3 - 4: Construcción proyecto ciclo (Ejes de desarrollo, impronta, grados, cursos, estudiantes y maestros del ciclo – base común de aprendizajes – impronta – objetivos de ciclo – Herramientas para la vida.). Redes de ciclos

Consolidación proyecto de ciclo. Documento de Impronta – Base común de aprendizajes y sentido de las herramientas para la vida al ciclos. Líneas generales para el desarrollo de estrategias pedagógicas y didácticas. Cuadro Consolidado ciclo. Revisión y ajuste del Horizonte institucional. Integración herrmientas para la vida al ciclo.

Documentos Cátedra de Pedagogía 2008. - Documento: Conceptual Impronta – Base común y herramientas para la vida.

Construir el proyecto de ciclo, a partir de la identidad de cada ciclo, la caracterización de los niños, niñas y jóvenes y las características del ciclo, y los lineamientos curriculares y los criterios de evaluación para los ciclos (Decreto 1290)

Reorganización Planes de Estudio.

Taller No. 5 in situ: Construcción conceptual perspectiva de currículo. Taller No. 6: in situ – Revisión Plan de Estudios. Reunión consejos académicos locales. Taller No. 7. Construcción de Mallas curriculares,

Revisión plan de estudios por áreas. Principios institucionales. Criterios epistemológicos y metodológicos. Lineamientos curriculares Organización del Conocimiento

- Conversatorio consejos académicos locales – La función de los C.A. desde lo pedagógico, lo didáctico para la reorganización por ciclos (enfoques y procesos

planes de ciclo, plan de área anual y planes de aula Taller No. 8 Construcción del sistema de evaluación Decreto 1290 Taller No. 9: Entrega pedagógica. Taller No. 10: Modelos y estrategias pedagógicas y didácticas.

Formulación forma y eje de integración. Integración herramientas para la vida a los planes de estudio. Mallas curriculares. Planes de ciclo anual Plan de área anual Plan de aula. Sistema de evaluación: Criterios y formas de evaluación por ciclo. Actualización caracterización 2010. Modelos y procesos pedagógicos Concepciones y metodologías didácticas. Identificar y sistematizar estrategias pedagógicas innovadoras.

pedagógicos). Documento Pertinencia del currículo para la reorganización de la enseñanza por ciclos. Documento y presentación modelos pedagógicos profundización acorde con el colegio. Documentos SED –Evaluación Documentos sobre formas y estrategias de evaluación – Sentido y significado de la evaluación

Articulación interciclos.

Taller la transversalidad del currículo Red de ciclos Reunión consejo académico.

Integración curricular interciclos – Consolidado ciclo. Sistematización – Consolidación documento PEI:

Concpetualización de articulación y transversalidad.

Reorganización Administrativa

Reunión de ciclos institucional. Reunión de Consejo académico. Reunión de equipo de gestión institucional Reunión Consejo Directivo.

Definición de tiempos, espacios y recursos para la reorganización de los ciclos. Aprobación PEI.

Seguimiento Construcción de un formato de evaluación institucional

Evaluación institucional POA.