Adriana Martínez Peralta

Módulo II. Búsqueda de información y de recursos educativos abiertos

Curso

Innovación educativa con recursos Abiertos

Sep. 2014

Imagen: http://lauraperezvehi.com/wp-content/uploads/2013/07/1461811.jpg

En los últimos 20 años la forma de búsqueda de información se ha visto modificada ante la aparición e incremento de las tecnologías de la información. El modelo tradicional de búsqueda en documentos impresos en los servicios bibliotecarios, esta siendo sustituido por Bibliotecas Digitales, compra de documentos digitalizados e intercambio de información en línea.

Introducción

El movimiento de recursos educativos abiertos a dimensionado la importancia y el impacto de esta nueva forma de búsqueda de información, considerando en primer lugar la necesidad de la alfabetización tecnológica de la sociedad y en segunda que el acceso a la información y al conocimiento es un derecho innegable para las personas.

La cantidad de información existen en la red es impresionante, por lo cual se hace necesario que a esta alfabetización vaya aparejada lo que menciona el Dr. J. Vladimir Burgos en el video de Búsqueda de Información y recursos educativos abiertos: se requiere también, enseñar a las personas a evaluar y analizar la información, para que al usarla cuente con la validez científica para ser tomada como cierta y aplicable a la realidad del individuo.http://juanjbano.blogspot.mx/2013_10_01_archive.html

Marco Contextual

Lugar de realización:

• Universidad Juárez Autónoma de Tabasco• División Académica de Ciencias de la Salud• Licenciatura en Psicología

Objetivo:• Contar con un espacio común para los docentes y estudiantes del área de

Psicología Educativa, que les permita acceder a actividades, documentos, recursos e información relacionada con el área de estudios.

En la actividad 1, se planteó los siguiente:

Desarrollar un espacio virtual que contenga las siguientes áreas:

Documentos digitales Actividades de aprendizaje haciendo uso de recursos de aprendizaje

abiertos. Espacio de interacción y/o comunicación Foros de asesorías

Estrategia de Búsqueda de la InformaciónEl objetivo de la información que se buscara en con fines de usarla y

compartirlas con los estudiantes de las diferentes asignaturas del área de psicología educativa.

Una segunda etapa, abarcara la reedición de materiales con su consecuente redistribución.

Fuentes de InformaciónBibliotecas digitales : scielo, redalyc, conricyt.mx, scribd.

Pagina WEB de diversas instituciones: OCDE, Banco Mundial. Secretaria de Educación, UNESCO, OMS, etc.

Buscadores: Google, permitirá explorar paginas diversas relacionadas con la psicología educativa.

Diseño de una Estrategia de búsqueda de información

EvaluaciónContar con documentos científicos y documentos o manuales institucionales que sean localizados en las bases de datos, bibliotecas de información y/o instituciones educativas.

Evidencia Digital encontrada (ejemplo).

Asignatura: Educación Especial• Propuesta para la atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes:

http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/8ASyT_Gto.pdf• Orientación para la atención de Alumnos Sordos:

http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/6Libro_Orientaciones.pdf

• Sitio WEB: http://www.smartick.es/.. Para la enseñanza de las Matemáticas.

Diseño de una Estrategia de búsqueda de información

Diseño de una Estrategia de búsqueda de información

Sugerencias/ Problemas

Para la búsqueda de información se acceso a las páginas web de diversas instituciones relacionadas con la educación, en donde se ubicaron documentos de apoyo a las asignaturas del área de psicología educativa.

Con ayuda del motor de búsqueda de google se recopilo información de paginas web con recursos abiertos y de apoyo.

Me inscribe a algunas comunidad de google, en donde de manera cotidiana recibo información publicada por otros miembros de recursos, documentos, paginas, ect, que pueden apoyar la labor educativa y el uso de las TICS.

Me resulto algo ambigua las indicaciones dadas para realizar esta actividad, ya que en los videos del Dr. Vladimir se dan unos pasos y en el video de la actividad otros, al igual que en los foros de ayuda.