Estimulación Temprana Visual 2015 P.Pérez

8/16/2019 Estimulación Temprana Visual 2015 P.Pérez

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ESTIMULACIÓN TEMPRANA VISUAL

Paula G Pérez F.Abril 2015


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QUE SE ENTIENDE POR ESTIMULACIÓN VISUAL?

Las acciones que ofrecen exeriencias!isua"es que in!i#an a" ni$o con%&fici# !isua" a una si#uaci'n %e (!er)*

Se ense$a a or+ani,ar "as sensaciones!isua"es arcia"es en erceciones

in#e+ra"es- "o que %esarro""a con.a/or eficiencia su funci'n !isua"

0uen#e1 Le'n / o#ros- 2a3a Visi'n


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ESTIMULACIÓNVISUAL, enseñar a ver -

#ra#ar %e conse+uir que"os ni!e"es %e erceci'nsean "os .4s a%ecua%os-que ue%a 5acer uso %e"

roceso erce#i!o %e "afor.a .4s au#o.4#ica /6#i" osi7"e*

QUE SE ENTIENDE POR ESTIMULACIÓN VISUAL?


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POR QU8 ESTIMULACIÓN VISUAL?

En e" 7e7& sin %&fici# !isua" es#eroceso erce#i!o se one en.arc5a %e for.a au#o.4#ica a "osocos %9as %e su naci.ien#o- #o%o "oque "e ro%ea "e es#i.u"a!isua".en#e- co"ores- for.as-"uces*** - sufre un 7o.7ar%eocons#an#e %e es#9.u"os !isua"es- &"no #iene que 5acer na%a ara !er*Su funciona.ien#o es %e #io%esarro""is#a- cuan#o .4s .ira .4ses#i.u"a e" cere7ro*


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En e" ni$o con %&fici#s %e a+u%e,a /ca.o 5a/ que ro!ocar esoses#9.u"os- /a que no "e ""e+an o "e""e+an %&7i"es / %is#orsiona%os- no "e

son .o#i!an#es- su cana" %eerceci'n %e#eriora%o "e i.i%e e"acceso a esos es#9.u"os / ier%e e"in#er&s or ex"orar*Consecuen#e.en#e no se %esarro""an

"as facu"#a%es %e %iscri.inar-in#erre#ar- e#c*: es %ecir- no o%r4conse+uir una correc#a funciona"i%a%!isua"*

POR QU8 ESTIMULACIÓN VISUAL?


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CÓMO ;ACER LA ESTIMULACIÓN VISUAL?

Prooner ac#i!i%a%es ""a.a%as #areas!isua"es que !an a fa!orecer e"aren%i,a3e !isua"*

2rin%ar"e e" .a/or n6.ero %eexeriencias que "o ""e!ar4n aa".acenar i.4+enes- o7ser!ar%e#a""es / asociar e"e.en#os*

Se a/u%a a in#erre#ar "o que !e- con

"o que exeri.en#a- exeri.en#a unafunci'n !isua" que "o .o#i!a a usar su!isi'n co.ro.e#i%a con .a/orfrecuencia*


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;acer ro+ra.acioneses#ruc#ura%os que .e3oren e"%esarro""o %e 5a7i"i%a%es

!isua"es* E" o73e#i!o rincia" esense$ar a !er con un .o%osis#e.4#ico / secuencia"-

rese#an%o "os ni!e"es %e%esarro""o / con#ro"an%o "osca.7ios en e" ni$o / en suen#orno in.e%ia#o*

CÓMO ;ACER LA ESTIMULACIÓN VISUAL?


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QU8 SI


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CUALES SON LOS PASOS PARA UN PRO


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CONOCE LA ESTRUCTURA DEL O@O?


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CUALES SON LAS 0ASES DEL PROCESO VISUAL?

0ase ocu"ar 1 Los ra/os "u.inosos ro!enien#es %e un o73e#oson enfoca%os or e" sis#e.a refrac#i!o %e" o3o ara for.aruna i.a+en en "a re#ina* A"#eraci'n en e" sis#e.a refrac#i!ofor.a una i.a+en %efec#uosa en a" re#ina >.ioia-

5ier.e#roia- as#i+.a#is.o 0ase neura"1 E" i.u"so ner!ioso ori+ina%o en a" re#ina

fo#osensi7"e es #rans.i#i%o a #ra!&s %e" ner!io '#ico / "a !ia!isua" 5acia e" cere7ro*

0ase cor#ica"1 En "os cen#ros !isua"es %e "a cor#e,a cere7ra"se rea"i,a e" reconoci.ien#o %e "a infor.aci'n / "a in#e+raci'n%e "os %e#a""es %e "a erceci'n !isua"- a #ra!&s %e "asfunciones co+nosci#i!as %e" cere7ro*

0uen#e1 Danie" Can+e"osi >BB= In#e+raci'n %e" Ni$o con Discaaci%a% =

Ar+en#ina


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CUALES SON LAS 0UNCIONES VISUALES AEVALUAR?

C"asificaci'n1 Ó#icas- '#icas erce#i!as / erce#i!as !isua"es*

0unciones '#icas1 se re"acionan con e" con#ro" %e "os .6scu"os

in#ernos / ex#ernos %e" o3o que faci"i#an "a fi3aci'n- se+ui.ien#o /aco.o%aci'n- con e""o se "o+ra un enfoque en "os %iferen#es.o!i.ien#os que rea"i,a "a ca7e,a / "os o3os- sus in%ica%ores son1

= Resues#a a "a "u, = Reconoci.ien#o !isua" = Enfoque = 0i3aci'n = Se+ui.ien#o

0uen#e1 Le'n / o#ros >B- 2a3a Visi'n


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0unciones '#icas erce#i!as1

Se refiere a "a in#erre#aci'n %e" .e%io* Cuan%o "os o3os es#4n.a%uros- se #iene una .a/or ni#i%e,- "o que er.i#e iniciar e"

reconoci.ien#o %e "o que se .ira / "ue+o %ar"e no.7re a"o73e#o* Se %esarro""an 5a7i"i%a%es ara reconocer- %iscri.inar-in#erre#ar / co.ren%er "a infor.aci'n !isua"- "os in%ica%oresson1

= Discri.inaci'n = Reconoci.ien#o = I%en#ificaci'n = In#erre#aci'n*

CUALES SON LAS 0UNCIONES VISUALES A EVALUAR?


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0unciones Perce#i!as !isua"es1 Se refiere a "a es#a7i"i,aci'n %e "as funciones '#icas / '#icas erce#i!as*

Asec#os co.o %iferenciaci'n fi+ura=fon%o- co."e.en#aci'n !isua" / re"aci'nar#es=#o%o 7rin%an una or+ani,aci'n suerior %e "os es#9.u"os !isua"es* Cuan%ose no.ina un o73e#o- se asa or rocesos que er.i#en recor%ar- a" 5acer"o- se

reconoce- +racias a "o cua" es osi7"e or+ani,ar "a infor.aci'n !isua"* In%ica%oresson1 =Reresen#aci'n si.7'"ica = Me.oria !isua" = Perceci'n esacia"1 osiciones esacia"es- %is#ancia- coor%inaci'n !iso=.o#ri,-

i.i#aci'n* = Rero%ucci'n1 for.as- "9neas- %i7u3o- osiciones* = Diferenciaci'n fi+ura=fon%o = Co."e#ar "a i.a+en- cons#ancia !isua"* = Re"aciones %e "a ar#e a" #o%o / %e" #o%o a "as ar#es*

CUALES SON LAS 0UNCIONES VISUALES A EVALUAR?


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;AF 0ORMAS DE MIRAR?

E" o3o #iene %os for.as %e .irar1Visi'n cen#ra"- nos er.i#e ana"i,ar "a for.a %e "os o73e#os- sus %e#a""es / "as

osiciones en que se encuen#ran*

Visi'n erif&rica- nos 5a7i"i#a ara o7#ener infor.aci'n acerca %e" a.7ien#e-"as re"aciones esacia"es / e" %es"a,a.ien#o %e "os o73e#os*

Ana"i,an%o e" %esarro""o e!o"u#i!o !isua"- o7ser!a.os que "a !isi'n erif&ricaes "a que .4s ac#i!a en un reci&n naci%o- /a que "as es#ruc#uras cen#ra"es-c'.o "a .4cu"a- es#4n in.a%uras* Si "e resen#a.os e" es#9.u"o %es%e "aeriferia a" cen#ro- e.e,ar4 a rea"i,ar fi3aciones orque "os o73e#os en.o!i.ien#o ""a.an .4s su a#enci'n !isua"


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CONOCE LAS PATOLO


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INDICADORES DE POSI2LES PRO2LEMAS VISUALES

H Fotofobia.

H Parpadeo exagerado.

H Fruncimiento de cejas al leer.

H Escozor de los ojos al leer.

H

Ojos enrojecidos.H Caspilla entre las pestañas.

H Ojos llorosos.

H Dolores de cabeza.

H Visin borrosa.

H !odificacin constante de la distancia de lectura.H "tencin #isual dispersa.

H Visin doble.

H Des#iacin de un ojo o de los dos ojos.


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o Dificultades para seguir un objeto en mo#imiento.

o Dificultad para fijar la #ista cierto tiempo.

o $e acerca para leer o #er tele#isin.

o Dificultad parta estar %uieto.

o Cierra un ojo para mirar.

o $e tapa un ojo.

o Ec&a la cabeza sobre el brazo al escribir.

o 'adea la cabeza para mirar.

o Es torpe en sus mo#imientos.

o $e cae con frecuencia

o Dificultad para #er de cerca.

o Dificultad para #er de lejos.

o Confunde los colores.

o 'ee #ocalizando



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(n#ierte s)labas o letras al leer.

o (n#ierte s)labas o letras al escribir.

o *epite palabras al leer.

o +o tiene ritmo.o $e salta l)neas.

o +o recuerda lo le)do.

o $e cansa enseguida de las tareas.

o Presenta problemas de orientacin espacio temporal.o "parece disarmnico en sus mo#imientos.



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H -lobo ocular ms grande o pe%ueño de lo

normal.

H Coloraciones anormales de la pupila.

H Parpadeo exagerado.

H Falta contacto #isual

H

+o gira la cabeza &acia la luz.H Cuando sales a la calle cierra los ojos.

H +o sigue los objetos con la mirada.


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H +o juega con sus manos.

H +o dirige las manos &acia los objetos.

H +o muestra inter/s por examinarlos #isualmente.

H +o se interesa por objetos pe%ueños.

H +o gatea para tomar las cosas.H 0ropieza con obstculos o muebles.

H +o imita gestos.

H $u acti#idad #ar)a con la iluminacin.

H

0acta en #ez de mirar.H Camina arrastrando los pies.

H Presenta retrasos en su desarrollo motor.

H Presenta retrasos en los aprendizajes.

INDICADORES DE POSI2LES PRO2LEMASVISUALES


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"FECC(O+E$ 1 $2$ PO$(3'E$

$O'2C(O+E$ E+ E' "2'"


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Condición Másluz

Menos luz Toleranciaal brillo

Necesitabuencontraste

Ampliación Uso demediosauxiliares

CATARATAPERIFÉRIA

SI NO SI SI SI SI

COLOBOMA NO SI SI SI SI SI

CORNEADEFORMADA

NO NO SI SI SI SI

ETRABIMO SI NO SI SI SI NO

FOTOFOBIA NO SI SI SI NO NO

GLA!COMA SI NO SI SI SI SI

"IPERMETR. NO NO SI SI SI SI


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Condición Más luz Menos luz Toleranciaal brillo



AFA#!IA SI No SI SI SI SI

ALBINIMO NO SI SI SI SI SI

ANIRIDIA NO SI SI SI SI SI

ATIGMA NO NO SI SI SI SI

ATROFIAOPTICA

SI NO NO SI SI SI

CATARATACENTRAL

NO SI SI SI NO NO


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Condición Más luz Menos luz Toleranciaal brillo



INFLAMACI$NOC!LAR

SI NO SI SI SI SI

MIOP%A SI NO NO SI SI SI

NITAGM! NO NO SI SI SI SI

PROBLEMAM&C!LA

SI NO SI SI SI SI

RETINOI

PIGMENTARIA

NO SI SI SI NO CCTV

0uen#e1 Danie" Can+e"osi Ta""er Di!ersi%a% 0unciona" Visua"- Va"encia=V,"a


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31/32


32/32

POR

SU ATENCIÓN

GRACIAS!

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