Estimulacion Temprana- 29 Oct

7/25/2019 Estimulacion Temprana- 29 Oct

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LA ESTIMULACINTEMPRANA COMOPRENVENCIN DE

PROBLEMAS DEAPRENDIZAJE

Dora Damiani Basurco


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Gabri!a Mis"ra!

Es"amos n#rmos $ muc%os rrors & $ o"ras"an"as cu!'as( 'ro nus"ro 'or $!i"o s !!amaaban$ono $ !a in#ancia) $scui$o $ !a #un" $

*i$a+ Muc%as $ !as cosas ,u ncsi"amos 'u$ns'rar+ E! ni-o no+

.! s"/ %acin$o a%ora mismos sus %usos)

cran$o su san0r & nsa&an$o sus sn"i$os+A 1!no s ! 'u$ rs'on$r 2ma-ana3+ .! s !!ama2a%ora3+


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INTRODUCCIN

Concso acrca $ !a im'or"ancia crucia! $!os 'rimros a-os 'ara ! $sarro!!o $ !a'rsona & sus 'o"ncia!i$a$s+

Dsarro!!o in#an"i! con$iciona$o 'orsi"uaci4n con4mica) socia! & $uca"i*a $!a mu5r+


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ESTIMULACION TEMPRANA

Es !a a"nci4n ,u s $a a! ni-o n !as'rimras "a'as $ su *i$a) con ! #in $'on"nciar & $sarro!!ar a! m/6imo sus'osibi!i$a$s #7sicas) in"!c"ua!s &a#c"i*as) m$ian" unos 'ro0ramassis"m/"icos & scuncia!s ,u abarcan

"o$as !as /ras $! $sarro!!o %umano) & sin#or8ar ! curso !40ico $ !a ma$uraci4n+


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9UNDAMENTOS TERICOS DE LAESTIMULACIN TEMPRANA ETICO 9ILOSO9ICO

PSICOLOGIA DELAPRENDIZAJE

PSICOLOGIA DELDESARROLLO

NEUROLOG:AEVOLUTIVA

NEURO9ISIOLOG:A

ECONMICO


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9UNDAMENTO .TICO

9ILOS9ICOE! ni-o s una 'rsona) ,u s ncun"ra n'!na "a'a $! $sarro!!o $s$ ! momn"o$ su conc'ci4n+

Ds$ an"s $ nacr rcib !a in#!uncia$! m$io ambin"+

D a!!7 !a rs'onsabi!i$a$ 1"ica $ !os

'a$rs !a soci$a$ ci*i! & ! Es"a$o+Ncsi$a$ $ ,ui$a$ i0ua!$a$ $

o'or"uni$a$s+


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C:RCULO DE LA POBREZA

DE BIRC;

s u p e r v i s i n

o b s t t r i c a

d e f i c i e n t e

F a m i l i a s

n u m e r o s a s

M o r b i

m o r t a l i d a d

i n f a n t i l

p l a n i f i c a c i n

f a m i l i a r

i n a d e c u a d a

M a l a n u t r i c i n

d e l a m a d r e

C r e c i m i e n t o m a n t e r n o

d e f i c i e n t e

M a l a s a l u d m a t e r n a

S u b e m p l e o

d e s e m p l e o

A u m e n t o d e

r i e s g o d e f r a c a s o

e s c o l a r

F a l t a d e

a t e n c i n m d i c a

E n f e r m e d a d e s

D e s n u t r i c i n

A m b i e n t e s

i n a d e c u a d o s

C a r e n c i a s S o c i a l e s

P O B E ! A


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Psico!o07a $! Dsarro!!o Es"u$ia !os cambios com'or"amn"a!s ,u ocurrn

con ! 'asar $ !os a-os) con ! crcimin"o $!in*i$i*uo+

Ma$uraci4n n"n$i$a n r!aci4n a! 0ru'o $ $a$

n, u s ncun"ra !a 'rsona+ Ma$uraci4n s in"!c"ua!) mociona!) socia! &

#7sica & son in"r$'n$in"s Ma$uraci4n n "o$os !os ni*!s) s'cia!mn"

SNC & *7as snsoria!s & mo"oras+ Ambin" a&u$a 'ro a con$ici4n $ ,u san

5rci"a$os+ Momn"os cr7"icos) 'r"urbaci4n 'u$ a#c"ar !a

'!ni"u$ $ !os 'rocsos $ man$ra $cisi*a+


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PSICOLOG:A DEL

APRENDIZAJEA! nacr con$uc"as r#!5as in*o!un"ariasE


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APRENDIZAJE CL=SICO

E6'rincia $ Pa*!o*

In#!uncia n com'or"amin"o r#!5o su!sr inconcin"+

La E


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APRENDIZAJE OPERANTE

Asociar concin"mn" una R a un$"rmina$o E+

La asociaci4n E>R m/s #/ci! cuan$o sr#or8a$a+ ? mnos cuan$o s cas"i0a$a+

E


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NEUROLOG:A EVOLUTIVA

E*o!uci4n $! SN $s$ ! nacimin"o+

Es"ab!c si0nos ,u in$ican $sarro!!o+

Primr $ia0n4s"ico@ "ono muscu!ar &r#!5os


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NEURO9ISIOLOG:A

Crcimin"o nurona! con"ina n !nona"o & "in ,u *r con ! m$io ,uob!i0a a nu*as & m/s com'!5as r$s

nurona!s+La E


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CONSIDERACIONES

9INALES

D E S A O " " O

# $ F A $ % # "

D E S A O " " O

E C O $ & M # C O ' S O C # A "

( D E S A O " " O

E C O $ & M # C O ' S O C # A "

D E S A O " " O

) * M A $ O

S O S % E $ # B " E


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CONCEPTOS B=SICOS

CRECIMIENTO@ AUMENTAR

DESARROLLO@ AVANCE ENCOMPLEJIDAD


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CRECIMIENTO

Conc'"o bio!40ico

Cambios m$ib!s)cuan"i"a"i*os+

Vr ! crcimin"ocomo un 'rocso

R0u!a$o 'orcom'onn"s%r$i"arios)

a!imn"aci4n &0!/n$u!as n$ocrinas+

In#!ui$os 'or un bun$sarro!!o socia! &

'sico!40ico+


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DESARROLLO

Procso $ cambio%acia ni*!s m/scom'!"os $

#uncionamin"o+ Ambos conc'"os

"o"a!mn"r!aciona$os+

Dob! si0ni#ica$o@'rocso & sis"ma

Procso@ su car/c"r $cambio $ "ras#ormaci4n%acia ma&ors & m/scom'!5os ni*!s $

or0ani8aci4n+ Sis"ma@ in"racci4n con

$i#rn"s 'rocsos+

En"orno mo!$a !a

s"ruc"ura uncionamin"o


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CARACTER:STICAS DEL

DESARROLLOEs un 'rocso mu!"i$imnsiona!+Es un 'rocso in"0ra!

Es un 'rocso con"inuo


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PROCESO

MULTIDIMENSIONALE! sr %umano *o!uciona como 'rsona!"o"a!+

Es un sis"ma n ! ,u 'u$n rconocrssub sis"mas@ mo"or) co0ni"i*o) a#c"i*o &socia!+

Ca$a uno s una $imnsi4n $! $sarro!!o'ro no son in$'n$in"s) sinoin"rr!aciona$os or0/nicamn"+


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PROCESO INTEGRAL

En ! $sarro!!o in#an"i! s 'onn n 5u0o"o$as !as ca'aci$a$s $! sr %umano

R!aci4n sin1r0ica n"r !!as) ac"an comoun "o$o+

Los cambios ,u s 'ro$ucn n unain#!u&n n ! $sarro!!o $ !as o"ras+


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PROCESO CONTINUO

S inicia n ! momn"o $ !a #cun$aci4n+

Es"a con"inui$a$ no ,ui*a! a r0u!ari$a$& 6ac"i"u$ n !os a*ancs+

Transicions *o!u"i*as+

R0rsions@ 6'rsi4n $ ror0ani8aci4n

crbra!+


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9ACTORES DEL

DESARROLLOMa$uraci4n@ 'osibi!i"a !a acci4n $!ma"ria! 0n1"ico+ L& c1#a!o cua$a! &'r46imo $is"a!+

E6'rincia@ m$io 6"rno ,u brin$s"7mu!os & o'or"uni$a$s+

In"racci4n socia!@ no *is"o como a!0o6"rno sino como in%rn" a !a 'ro'iana"ura!8a %umana


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DESARROLLO IN9ANTILD E S A O " " O # $ F A $ % # "

S O C # A "

A F E C % # + A

C O , $ # % # + A '

C O M * $ # C A C # O $ A "

M O % O A

D # M E $ S # O $ E S

# $ % E A C C # & $

E - P E # E $ C # A

M A D * A C # & $

F A C % O E S

A P E $ D # ! A . E


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APLICACIONES

Ni-os $ a a-os M5or $a$ %as"a !os

a-os+

Gnra!mn" n ni-os$ a!"o ris0oNi-os ,u sin "nr

r"raso n ! $sarro!!o

'u$n con*r"irs 'orra8ons sociocon4micas

S a'!ica 'ararra$icar !a subnorma!i$a$+

No cura $#icinciasor0/nicas) 'ro m5oraa$a'"aci4n


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PREVENCIN

PRIMARIA@ Lo ,u s %ac 'ara *i"ar o$isminuir !a 'rsncia $ un "ras"orno on#rm$a$+

SECUNDARIA@E*i"ar o $isminuir !os#c"os $ un "ras"orno cu&a 'robabi!i$a$ $ocurrncia s mu& a!"o+

TERCIARIA@ Disminuir o *i"ar asconscuncias $ un "ras"orno &a 6is"n"+


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NIFO DE ALTO RIESGO

Ni-o ,u $bi$o a sus an"c$n"s)'rsn"a ma&or 'robabi!i$a$ $ mani#s"arun $1#ici" snsoria!) mo"ri8 &


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9ACTORES DE RIESGO

Prna"a!s

Pos"na"a!s

Na"a!s


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PRENATALES

M$icaci4n

In#ccions

Amna8a $ abor"o o 'ar"o 'rma"uroAn"c$n"s #ami!iars


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NATALES

Pso a! nacr mnor $ H 0r+

;i'rbi!irrubinmia 0ra*

As#i6iaVn"i!aci4n mc/nica


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POSTNATALES

In#ccions

Trauma nc1#a!o cranano

O"i"is cr4nica o rci$i*an"E6'osici4n o "rauma acs"ico


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9ACTORES DE RIESGO

NEUROLGICO SENSORIAL Pso a! nacr mnor $ H 0r o ma&or $ + Gs"aci4n mnor $ smanasNi-os ',u-os 'ara !a $a$ 0s"aciona!

As#i6ia n ! 'ar"o Pr7m"ro c#/!ico ma&or o mnor $ DE Som"i$o a rs'iraci4n mc/nica 'ro!on0a$a Ic"ricia Con*u!sions nona"a!s In#cci4n con01ni"a o 'os"na"a! $! SNC ;i5o $ ma$r VI;


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9ACTORES DE RIESGO

NEUROLOGICO SENSORIAL M/s $ K $7as $ %os'i"a!i8aci4n 'or 'rob!mas $'ar"o+

;i5o $ ma$r $ro0a$ic"a


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9ACTORES DE RIESGO

AMBIENTALNi*! cu!"ura! $ !os 'a$rs $#icin"+ Si"uaci4n sociocon4mica 'rcaria+ Pa"o!o07a socia! 0ra* mar0ina$os


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UIEN LA REALIZA

Para ,u sa #ica8$b in"r*nir un,ui'o

mu!"i$isci'!inario+ En bas a $ia0n4s"ico

s %ac 'ro0rama &s0uimin"o

No s "raba5a s4!o 'ara! ni-o) sino "ambi1n

'ara ! n"orno

En nus"ro m$io s'ar" $ !a E$ucaci4nInicia!+


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EL APGAR

E6amn na"a! r*isi4n $ cab8a)#on"an!as) cor"s $ o5o & boca) 'a!a$ar)mimbros su'riors in#riors) ori#icios)

0ni"a!s) s'a!$a) co!umna+ H 'ar/m"ros@ #rcuncia car$7aca) ac"i*i$a$

rs'ira"oria) "ono muscu!ar) 6ci"abi!i$a$

r#!5a & co!or $ !a 'i!+ K a 'un"os norma!+


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APGAR

Co!or $ 'i!@ 'un"o)'rsn"a 6"rmi$a$sin#riors $ co!or

*io!/co & a8u!a$o+


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TONO MUSCULAR

Es"a$o $ "nsi4n 'rmann" $ !os mscu!os+

Obsr*aci4n $ masa muscu!ar) $a!"oi$s) bic's)0m!os+

Db sr uni#orm n mimbros S %ac n '!ano #!6sor & 6"nsor+

;i'o"4nico@ mnos in,ui"o) !imi"a ran0o $

6'rincia+ ;i'r"4nico@ !a r70i$8 'u$ im'$ir *r sus

manos) "an sncia!s 'ara su $sarro!!o+


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RE9LEJOS

Raccions au"om/"icas 'ro*oca$as 'ors"7mu!os #a*orcn a$cuaci4n a!ambin"+

La no 'rsncia cuan$o $b) o asim"r7aSu'r#icia!s@ 'os"ura!s) $#nsi*os &

ora!s+

Pro#un$os@ 'a"!ar) "c+


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RE9LEJOS ARCACAICOSReflejo arcaico Edad aparicin Edad desaparicin

Moro RN 4 a 6 meses

Marc%a au"om/"ica RN 2 a 3 meses

Prnsi4n 'a!mar RN 3 meses

Prnsi4n '!an"ar RN 9 a 10 meses

T4niconuca! RN 4 a 6 meses

Bs,u$a RN 3 meses


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RE9LEJO DE MARC;A

AUTOM=TICA Si s ! sos"in ba5o!os bra8sos min"ras!as '!an"as $ !os 'is

"ocan una su'r#ici$ura) m'8ar/ a $ar'aci"os %acia $!an"+Dsa'arc a! cum'!ir

4 mss+


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REACCIONES DE

MADURACINReacciones demaduracin

Edad aparicin Edad desaparicin

Paracadas lateral 6 meses persiste

Paracadashorizontal

9 a 10 meses persiste

Landau 3 a 4 meses 12 a 24 meses


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ESTIMULACION TEMPRANA

Ra!i8ar una %is"oria c!7nica com'!"a)buscan$o s'cia!mn" !os $a"os an"smnciona$os+

E*a!uaci4n $! $sarro!!o 'sicomo"or "s$ Dn*r) TEPSI) EEDP) "c


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CUALIDADES DESABLES EN

EL ;OGAR Ac'"aci4n $! ni-o a 'sar $ sus $#icin"s5cucions+ Disci'!ina #irm) 'ro amorosa & con 'ocos cas"i0os+

A!n"ar !a 6'!oraci4n & !a bs,u$a A!aban8a & rconocimin"o A!n"ar !a in$'n$ncia & *i"ar !a sobr'ro"cci4n To!rancia & com'rnsi4n %acia !a mn" $! ni-o n

$sarro!!o Es"ab!cr un bun 5m'!o


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CUALIDADES DESEABLES

EN EL ;OGAR Ambici4n) 'ro no sobr ambici4n 'ara ! ni-o Ins"aurar una ac"i"u$ snsa"a %acia !a n#rm$a$

Ac"i"u$ snsa"a %aci ! s6o & %acia !os $m/s

Pro*isi4n $ ma"ria! $ 5u0o con*nin" A!n"ar !a rs'onsabi!i$a$) !a au"ocon#ian8a & !a

inicia"i*a

Prmi"ir! ,ui*ocars & a'rn$r $ !!o Ens-ar a $iscu"ir & a 'r0un"ar


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CUALIDADES DESEABLES

EN EL ;OGAR Ens-ar !a 'rsis"ncia Prmi"ir !a cra"i*i$a$ Dar !a o'or"uni$a$ $ am'!iar ! *ocabu!ario C!ari$a$ $! !n0ua5 Lr! Pro'orcinar 6'rincias #ura $ casa Ambin" 6i0n") ro $mocr/"ico ;ab!ar con ! ni-o & 5u0ar con 1! Prmi"ir! *r !as ac"i*i$a$s $ !a casa $s$ !os 'rimros

$7as Amor & s0uri$a$


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ESTIMULACIN TEMPRANA


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ESTIMULACION AREAMOTRIZE,ui!ibrioEs,uma cor'ora!

Ri"moCoor$inaci4n *isomo"ora

Es'acio & "im'o

La"ra!i$a$Prc'ci4n


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PSICOMOTRICIDAD 9INA

Con"ro! *isua!+A!can8ar ob5"os

A0arrar ob5"osMani'u!aci4n $ ob5"os

Rso!uci4n $ 'rob!mas

Ds"r8as manua!s 'rcisas & coor$ina$as


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ESTIMULACIN OL9ATIVA

Dsarro!!ar !as ca'aci$a$s o!#a"i*as $!ni-o+


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ESTIMULACIN VISUAL

Es"imu!ar !a #i5aci4n & s0uimin"o $!ob5"o+

Am'!iar ! cam'o *isua! $! bb1

Rconocr !a #i0ura %umana

Ubicar n ! s'acio


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ESTIMULACIN AUDITIVA

Es"imu!ar !a 'rc'ci4n $ !os soni$os


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ESTIMULACION TACTIL

R!a5ar !os mscu!osRconocr "ac"i!mn" !as 'ar"s $! cur'o

Rconocr !as $i#rn"s "6"uras


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ESTIMULACIN DELLENGUAJEComo *%7cu!o $! 'nsamin"o & !mn"o

comunican"

Dsarro!!o $! !n0ua5 6'rsi*o

Dsarro!!o $! !n0ua5 rc'"i*o

Dsarro!!o $ !a concincia #ono!40ica


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ESTIMULACIN A9ECTIVA

A#ian8ar !a r!aci4n 'a$r %i5oDsarro!!o $ !a ca'aci$a$ $ sn"ir &

6'rsars mociona!mn"+Conocimin"o $ s7 mismoCon"ro! $ im'u!sosCa'aci$a$ $ a'rciarsS0uri$a$ & con#ian8a b/sicaPro0rso n !a au"onom7a 'rsona!


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ESTIMULACIN SOCIAL

Ac"i"u$ socia! an" s7 mismo & an" !os$m/s+

A'rn$i8a5 $ normas $ con*i*ncia

Dsarro!!o $ %abi!i$a$s 'ara in"rac"uarcon o"ros

Conocimin"o & a5us" a !as s"ruc"uras $!a or0ani8aci4n socia!+


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Estimulacion Temprana- 29 Oct

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