Estimado padre de familia: Las actividades a distancia que...

Estimado padre de familia: Las actividades a distancia que se llevarán a

cabo en este período de aislamiento social, tienen el propósito de

reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien,

aprender mejor aquello que no se comprendió, a través de una serie de

ejercicios planteados en la página del colegio y la plataforma de

classroom. Nota las actividades se evaluarán diariamente, agradecemos

su compromiso.

Recuerda que, “Dedicar tiempo de calidad, aporta importantes

beneficios a toda tu familia”.

Docente. Cecilia Laredo Gama.

Materia. Español

Grado y Grupo. “2° B”

Semana. 30 al 03 de abril del 2020.

Día. Actividades.

Lunes. Canciones, poemas y rimas.

Reproduce el texto en tu cuaderno y ejemplifica con recortes de poema, canción o rima.

Las canciones son textos que están acompañados de una melodía para cantarlos. Están escritas en verso, es decir cada renglón tiene un número de silabas parecido.

Además, algunas de las palabras finales de los versos riman, es decir, suenan igual, gracias a estas características, las canciones tienen un ritmo que permite cantarlas.

Los poemas también están escritos en verso y, por lo tanto, también tienen un ritmo particular. Por eso cuando leemos, podemos encontrar la melodía que tienen.

Realiza un ejemplo para cada una de las definiciones, las puedes recortar de alguna revista cancionero o imprimir de internet.

Resolver pagina 95 y 96 del libro editores.

Martes. Orden alfabético.

Los diccionarios y los directorios utilizan el orden alfabético para organizar palabras, significados, nombres y direcciones.

Busca en el diccionario las palabras:

Felino, armazón, veracidad, catarata y zapatilla y ordena en orden alfabético.

Contestar páginas 97 y 98 libro editores.

Miércoles. Resuelve las páginas 25 y 26 del libro de ortografía.

Jugar en familia “BASTA” mandar evidencia.

Jueves. En tu cuaderno, realiza el siguiente apunte y resuelve los ejercicios del anexo # 1

Oraciones interrogativas y admirativas.

Las oraciones que interrogan o preguntan algo se llaman interrogativas y utilizan los signos de interrogación: (¿?).

Las oraciones que expresan miedo, tristeza, alegría, o sorpresa se llaman admirativas o exclamativas y utilizan los signos de admiración: (¡!).

Viernes. Lee y contesta las páginas 27 y 28 del libro de comprensión lectora.


Materia. Matemáticas.



Día Actividades.

Lunes. Multiplicaciones.

Juega a la panadería y resuelve las páginas 122 y 123 del libro de texto.

Resuelve:

8 7 2 9 3 6 4 8 7 9

x 27 x3 8 x 46 x 19 x 29

------- -------- --------- --------- ---------

Martes. Descomposición de números.

Con tus tarjetas de colores tienes que descomponer las siguientes cantidades

987, 625, 846, 759, 128, 234, 332, 471, 513, 999

Con tu tangram forma las siguientes figuras: del anexo # 2

Miércoles. Cálculo mental.

Resuelve páginas 137 y 138 del libro de texto.

Inventa 2 sumas de 3 cifras, 2 restas y 2 multiplicaciones.

Jueves. Tabla del 7

Realiza el ejercicio del anexo # 3

Multiplica: 19 x 7= 23 x 7= 45 x 7= 58 x 7= 89 x 7=

Viernes. Realizar un llavero con las tablas de multiplicar del anexo # 4 enmica y adapta las imágenes como si fueran un llavero (puedes poner un arito de acero, un cordón o listón bien atado para que no se pierdan las piezas.

Repasa las tablas de multiplicar.


Materia. Conocimiento del medio.



Día. Actividades.

Lunes. Con las preguntas que te contestaron (entrevista a una persona mayor de edad), anteriormente, resuelve las páginas 129 y 130 del libro de texto.

En tu cuaderno escribe en que ha cambiado tu localidad.

Miércoles. Recorta y pega algunos objetos que se usaban antes, puedes preguntar a familiares o investigar en internet que se usaba en la antigüedad para solventar sus necesidades y como han sido sustituidos en la actualidad, ejemplo: el molcajete fue sustituido por la licuadora.

Viernes. Resuelve página 131 del libro de texto.

En tu agenda marca las fechas importantes del mes de abril, busca las efemérides del mes.


Materia. Formación Cívica y Ética.



Día Actividades.

Lunes. Reglamento escolar.

Resuelve las preguntas de la página 110

Y escribe las reglas del aula que te acuerdes y cuales crees que nos hacen falta tener, realiza un dibujo para ilustrar tu trabajo.

Jueves. ¿Crees que las reglas son importantes?

Escribe que pasaría si no tuviéramos reglas en nuestro salón y realiza un dibujo por cada una de ellas:

No comer en el salón de clases.

Levantar la mano para participar.

respetar a mis compañeros dentro y fuera del salón.

viernes Escribe un cuento donde los personajes no respetan el reglamento escolar e ilustra con recortes o dibujos.

Tomar lectura diaria e ir registrando cuantas palabras

lee en un minuto en la tabla de registro de palabras por

minuto.

Realiza dictado todos los días y repetir 5 veces cada uno

de los errores.

Realizar figuras con el tangram contra reloj.

Repasar las tablas de multiplicar del 9 al 5.

Les recuerdo los códigos de acceso a classroom para

interactuar desde ese medio con las actividades de los

niños y calificar todos sus trabajos.

Asignatura clave

Español. gy4rt5j

Inglés. 5217af3

Computación 4pchzni

MÚSica bthgwzp

Educación física y danza 4m6224z


Materia. Educación socioemocional.



Día Actividades.

Viernes. Caja de las emociones.

Forra una caja de zapatos pequeña donde puedas meter algunos objetos que te hagan ponerte feliz, como fotos de tu familia o la visita de un lugar que te agrade, tu artista favorito, tu héroe favorito tu juguete pequeño preferido, una carta o lo que tu pienses que te pone contento y te trae buenos pensamientos, esto te servirá para controlar momentos de enojo que se te presenten en casa, en la escuela o con tus familiares más cercanos como primos, hermanos o amigos

ANEXO # 1

ANEXO 2

Realiza las figuras con tu tangram, trata de hacerlo

en el menor tiempo posible, puedes intentarlo varias

veces hasta que logres el menor tiempo.

Anexo # 4

Imprime, enmica y une con un aro de acero formando un

llavero, este material lo tendrás por el resto del ciclo escolar.

Teacher: Elisa Vera Colín.

Materia: Inglés Grado: 2° Grupo: B

Tarea del: 30 de Marzo al 03 de Abril.

Día Actividades

Lunes

Tema: El Zoológico.

Para conocer los diferentes animales que hay en nuestro entorno, los que

tenemos la oportunidad de verlos en vivo en su hábitat, en zoológico o en internet

utiliza la expresión like, likes, don´t like, doesn´t like para decir cuál de ellos te gusta

o no te gusta a ti o a alguien más, eso depende de la persona a la que te refieras

aquí te dejo los personal pronouns con la expresión que corresponde.

Ejemplo:

Tina likes the crocodile.

Robert doesn´t like frogs.

The children like parrots.

We don´t like ducks.

I He

You like She likes

We don´t like It doesn´t like

They

Ahora que revisaste los personal pronouns con su respectiva expresión ilumina

recorta y juega con los siguientes animales invita a tu familia y manda una foto

de ti jugando con ellos.

Anexo 1.

*Recuerda que estudiar los vocabularios facilita la resolución y respuestas de los ejercicios y la comprensión de textos.

Martes

Miércoles

Tema: Mi ciudad.

Ahora que sabes los lugares que están alrededor de tu ciudad o en tu comunidad

puedes mencionar diversas expresiones con ellos además de utilizar, las

preposiciones de lugar para saber su ubicación con una mayor precisión.

Ejemplo:

o The hospital is next to the bus stop.

o The swimming pool is opposite the school.

En el siguiente ejercicio que se encuentra en el Anexo 2 lee, dibuja y escribe lo

que se te pide en cada indicación.

Te recuerdo que el CD ROM es una gran herramienta para fortalecer tu

aprendizaje puedes jugar con él desde la unidad 0 hasta la 6.

Jueves

Tema: El mercado.

Para reforzar el vocabulario de las frutas y verduras que conoces en Inglés

ahora vas a preparar con ayuda de un adulto una deliciosa ensalada siguiendo

las indicaciones que a continuación te propongo en el Anexo 3.

ANEXO 1

Instructions: Cut ut and shuffle the cards. Talk about the animals.

Anexo 2

No olvides sacar fotos y subirlas en classroom y pegarlas en tu cuaderno de

Ingles.

***Es importante que si subes una actividad en classroom, escribas tu nombre en

el lado superior derecho de tu cuaderno

Viernes SIN TAREA.

Anexo 3

VOCABULARIO 1 MARZO UNIDAD 6

ENGLISH SPANISH

1.- people personas

2.- Face Cara

3.- Hair Cabello

4.- Ears orejas

5.- Eyes ojos

6.- Glasses lentes

7.- Nose nariz

8.- Mouth boca

9.- Cheeks mejillas

10.- Chin barbilla

11.- neck cuello

12.- Angry enojado

13.- Tired cansado

14.- scared asustado

15.- excited emocionado

DOCENTE: MISS GRACIELA

MATERIA: MÚSICA

GRADO: SEGUNDO GRUPO: A_B_C

SEMANA: DEL 30 al 03 DE ABRIL DE 2020

A C T I V I D A D E S

1. ESCRIBE EN TU CUADERNO Título, fecha y recuerda escribir con color rojo las mayúsculas, así como dejar un renglón para tu trabajo se vea limpio y claro. ¡Es momento de

practicar tu escritura y

mejorarla!

2. DIBUJA o RECORTA y PEGA En la parte de debajo de tu apunte el siguiente dibujo y colorea.

3. PRACTICA EN TU MELÓDICA.

Título del tema: El pulso de la música.

El arte es un lenguaje musical por medio del cual se expresan emociones, sentimientos y pensamientos. La música es un arte que utiliza sonidos y silencios para expresarse su motor es el pulso. El pulso es como el latido del corazón o el tictac de un reloj, de la misma manera que tu corazón te da vida y movimiento el ritmo a través del pulso es el que le da vida y movimiento a los sonidos para hacer música.

Lee las indicaciones de como colocar tu mano en tu instrumento de la siguiente imagen

Empieza ha realizar prácticas con “melódica silenciosa” sin soplar, pues al

practicar sin sonido hasta dominar los movimientos de tus dedos apróx. unas 15 veces asegurás que al soplar suene una maravillosa canción.

• Toma en cuenta que se trata de que ocupes todos tus dedos.

• Es muy importante empezar la práctica lento y mientras está tu melódica en silencio tu canta las notas como lo haré en el video.

• y ahora… ¡comencemos!

IMPORTANTE PAPÁS:

Las actividades también se pueden realizar desde la aplicación

Google_Classroom con la clave: bthgwzp.

Ahí encontrarás un tutorial para que tu pequeño practique.

FECHA DE ENTREGA: 2 de ABRIL de 2020. NOTA

Verifica que en tu tarea anterior hayas utilizado tu lápiz para escribir las figuras blancas procurando que la neuma (bolita) atraviese la línea del pentagrama como se ve en el ejemplo y tu color rojo para realizar el trazo de la clave de sol (recuerda iniciar su trazo desde el centro) así como para el trazo del silencio .

¡ son un gran ejemplo y apoyo para su hijo

marcando la diferencia en las adversidades con su compromiso y

responsabilidad

DOCENTE: LUCERO CUEVAS

MATERIA: COMPUTACIÓN

GRADO: SEGUNDO GRUPO: A, B, C

SEMANA: DEL 30 AL 3 DE ABRIL DEL 2020

A C T I V I D A D E S Práctica2. 2do grado. Software. Word Pad Tema: Investigación en Internet.

Realiza una pequeña investigacion sobre el concepto Internet, escribelo en tu cuaderno amarillo y posteriormente transcribelo en Word Pad, debajo de tu texto agrega una imagen sobre una “red de internet” , para finalizar no olvides dar formato al texto y agregar tu nombre. Ejemplo:

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