Estilos de Aprendizaje Cuatro maneras de percibir la realidad.

Estilos de Aprendizaje

Cuatro maneras de percibir la realidad.

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Estilos de aprendizaje

Los seres humanos perciben la realidad y la información de diferentes maneras.

Los seres humanos procesan la realidad y la información de diferentes maneras.

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Estilos de aprendizaje Las combinaciones dadas entre

nuestras formas personales de percepción y procesamiento crean nuestro propio y único estilo de aprendizaje.

Reaccionamos de acuerdo al mapa de nuestra realidad, y no a la realidad misma.

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4 1

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Orden Utilidad

Aventura Sentimiento

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1 McCarthy

Busca significado Juzga por reacción a valores Funciona por interacción

META: Hacer del mundo un lugar más feliz.

AUTORIDAD: Respeto a quien lo merece

¿Por qué?

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2 McCarthy

Busca competencia intelectual. Juzga por verificación de hechos. Funciona adaptándose a expertos. META: Hacer del mundo un lugar más ordenado. AUTORIDAD: Prefiere la cadena de mando

¿Qué?

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McCarthy

Busca la solución de problemas. Juzga con base a su utilidad. Funciona por atención kinestésica. META: Hacer que las cosas sucedan. AUTORIDAD: La respeta, pero la rebasaría si es necesario

¿Cómo?

3

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McCarthy

Busca nuevas posibilidades. Juzga por reacciones viscerales. Funciona por síntesis y contexto. META: Retar todo lo establecido. AUTORIDAD: Tiende a ignorarla o retarla

¿Qué pasa sí?

4

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Kolb

Habilidadesde valores

Habilidadesde pensamiento

Habilidadesde toma de decisiones

Habilidadesde acción

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Poeta: acopla la vida al significado

Científico:clasifica y createorías

Ingeniero: aplica el conocimiento a resolver problemas

Emprendedor:encuentra nuevasposibilidades

Cualidades

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Si tú eres un...

Interesado en la gente

Cooperativo/ Reflexivo

Amigable/ Confidente

Brinda apoyo

Comparte y Orienta

Aprende al escuchar

PERO...

1

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Si tú eres un...

Naturaleza sentimental.

Lentitud al actuar.

Necesidad del detalle.

Falta de iniciativa.

¿Por qué debo hacerlo?

EVITA EL CONFLICTO.

1

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Si tú eres un...Lógico

Preciso

Interesado en conceptos

Digno de confianza

Paciente

Dominio de datos

Reservado

PERO...

2

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Si tú eres un...

Inflexible

Falta de decisión

Falta de toma de riesgos

Dependencia de hechos, reglas y figuras

Naturaleza impersonal

¿Qué es?

EVITA INVOLUCRARSE

2

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Si tú eres un ...

Aprende practicando

Alta productividad

Orientado a labores

Independiente

Decisivo / Eficiente

Dependiente de logros

PERO...

3

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Si tú eres un ...

Critico

Precipitado

Impaciente

Dominante

¿Cómo funciona?

EVITA INACTIVIDAD

3

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Si tú eres un ...

Toma riesgos

Aprende por ensayo y error

Intuitivo / Entusiasta

Colaborador /Emprendedor

PERO...

4

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Si tú eres un ...

Impulsivo Aventurero Rompe reglas Rompe cadenas de mando No cierra círculos

¿Qué pasa si?

EVITA EL AISLAMIENTO

4

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Estudiantes Imaginativos

Creen en la experiencia.

Reflexionan (sentimientos).

Son personas de grandes ideas.

Interesados en la gente.

Ven muchas alternativas.

Absorben la realidad.

Construyen teorías.

Aprenden al escuchar y compartir.

1

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2 Estudiantes Analíticos

Creen en el conocimiento experto.

Reflexionan (teorías).

Grandes planificadores.

Interesados en conceptos.

Favorecidos por la razón.

Forman la realidad.

Critican la información.

Aprenden leyendo e investigando.

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Aprendices de sentido común

Creen en la utilidad de las cosas.

Actúan en teoría.

Buscan productividad.

Interesados en la solución de problemas.

Ven muchas alternativas.

Editan la realidad.

Habilidades técnicas.

Aprenden practicando.

3

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Aprendices dinámicos

Creen en la toma de riesgos.

Actúan por víscera.

Grandes emprendedores.

Interesados en hacer cosas nuevas.

Conclusiones precisas sin justificación lógica.

Enriquecen la realidad.

Aprenden por ensayo y error.

4

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A los estudiantes les molesta:

Exámenes cronometrados y exámenes rápidos. Profesores insensibles y dogmáticos. Presentaciones e instrucciones impersonales. Tiempos límite para pensar. Frase: “Solo hazlo”. Conflictos en clase. Extensión en los temas. Debates.

Profesores del tipo 3

1

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A los estudiantes les agrada:

Profesores que interactúen con ellos.

Exámenes a casa.

Explicación del “por que”.

Profundidad en los temas.

Trabajo en grupo.

Medio ambiente colorido.

Inserción de las Bellas Artes.

1

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Exámenes subjetivos. Maestros que NO revisan las tareas. Explicaciones profundas a sus compañeros. Información fuera de secuencia. Calificación aprueba/reprueba. Calificaciones por grupo. Profesores que se salen de su papel. La ambigüedad y la crítica.

Profesores del tipo 4

2

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Procedimientos claros y exactos.

Medio ambiente tranquilo y silencioso.

Calificaciones personales y exactas ( con decimales).

Respeto de reglas y fechas.

Explicación con información oficial.

Reconocimiento continuo.

2

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Leer la mayor parte del tiempo.

Ciencias sin laboratorio.

Medio ambiente restringido.

Frase: “No toques”.

Hablar sobre sus sentimientos.

Memorizar.

Tareas escritas (mínimo X cuartilla).

Demasiado “rollo”

Profesores del tipo 1 y 2

3

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Todo tipo de “acción”. Trabajos de laboratorio. Actividades individuales.

Explicación “para que sirve”. Visitas culturales y recreativas.

Cambiar de lugar dentro del salón.

3

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Profesores que dan “sermones”.

Mapas de lugares del salón.

Silencio y formalidad.

Rutinas rígidas.

Repetir clases.

Salones orientados hacia el profesor.

Profesores del tipo 2.

4

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Compartir conocimientos. Todo tipo de investigaciones. Indicaciones y tareas con opciones.

Cambios de rutina (sorpresas). Salones en círculo. Apoyo visual.

4

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Conclusiones

Todos los estudiantes necesitan ser enseñados con los cuatro estilos, para sentirse cómodos y exitosos una parte del tiempo.

Todos los estudiantes “brillaran” en diferentes partes del ciclo, así, aprenderán uno de otro.

Los problemas de disciplina disminuyen notablemente.

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Conclusiones

Los estudiantes llegarán a aceptar sus fortalezas y debilidades, mientras desarrollan el habito de la tolerancia por los demás.

No tienen presión de equivocarse. Se sienten cómodos consigo mismos. Aumenta su autoestima.

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