Cada persona aprende de manera distinta a las

demás: Utiliza diferentes estrategias, aprende con

diferentes velocidades; aunque tengan

las mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción,

la misma edad, etc.

Se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender.

Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de aprendizaje.

Los Estilos de Aprendizaje

Modelo de los cuadrantes cerebrales

1Cortical Izquierdo

El Experto

2Límbico Izquierdo

El Organizador

4Cortical Derecho

El Estratega

3Límbico DerechoEl Comunicador

LOGICO

ANALITICO

BASADO EN HECHOS

CUANTITATIVO

ORGANIZADO

SECUENCIAL

PLANEADOR

DETALLADO

HOLISTICO

INTUITIVO

INTEGRADOR

SINTETIZADOR

INTERPERSONAL

SENTIMIENTOS

ESTETICO

EMOCIONAL

Adaptado de Folino:1994

Cuadrantes Cerebrales – Hermann

1. Cortical Izquierdo - El Experto Orientado al presente, Lógico, Analítico, Basado en hechos, Cuantitativo. Va a clases a aprender.

2. Cortical Derecho - El Estratega Orientado al futuro, Holístico, Intuitivo, Integrador, Sintetizador. Proyectos originales.

3. Límbico Izquierdo - El Organizador Orientado a los procesos, Organizado, Secuencial, Planeador, Detallado. No soporta la mala organización.

4. Límbico Derecho - El Comunicador Orientado a las personas, Interpersonal, Sentimientos, Estético, Emocional. No soporta críticas severas.

¿Como detectar en nuestros alumnos?

Sensitivos: Concretos, prácticos, orientados hacia hechos y procedimientos; les gusta resolver problemas siguiendo procedimientos muy bien establecidos; tienden a ser pacientes con detalles; gustan de trabajo práctico (trabajo de laboratorio, por ejemplo); memorizan hechos con facilidad; no gustan de cursos a los que no les ven conexiones inmediatas con el mundo real.

Intuitivos:Conceptuales; innovadores; orientados

hacia las teorías y los significados; les gusta innovar y odian la repetición; prefieren descubrir posibilidades y relaciones; pueden comprender rápidamente nuevos conceptos; trabajan bien con abstracciones y formulaciones matemáticas; no gustan de cursos que requieren mucha memorización o cálculos rutinarios.

Visuales: En la obtención de información prefieren representaciones visuales, diagramas de flujo, diagramas, etc.; recuerdan mejor lo que ven.

Verbales: Prefieren obtener la información en forma escrita o hablada; recuerdan mejor lo que leen o lo que oyen.

Activos: tienden a retener y comprender mejor nueva información cuando hacen algo activo con ella (discutiéndola, aplicándola, explicándosela a otros). Prefieren aprender ensayando y trabajando con otros.

Reflexivos: Tienden a retener y comprender nueva información pensando y reflexionando sobre ella, prefieren aprender meditando, pensando y trabajando solos.

Secuenciales: Aprenden en pequeños pasos incrementales cuando el siguiente paso está siempre lógicamente relacionado con el anterior; ordenados y lineales; cuando tratan de solucionar un problema tienden a seguir caminos por pequeños pasos lógicos.

Globales: Aprenden grandes saltos, aprendiendo nuevo material casi al azar y “de pronto” visualizando la totalidad; pueden resolver problemas complejos rápidamente y de poner juntas cosas en forma innovadora. Pueden tener dificultades, sin embargo, en explicar cómo lo hicieron.

MODELO DE KOLB (1984)Este modelo distingue 4

estilos de aprendizaje, pues el creen en que se aprende por conocimiento o por experiencia que el individuo las distribuye en dos fases, una expansiva y una contractiva.

Las primeras dos corresponden a activo y pasivo, La tercera es pragmática, La cuarta es reflexiva.

¿Cómo detectar a los ¿Cómo detectar a los alumnos con la propuesta alumnos con la propuesta

de Kolb?de Kolb?

Conductas detectables y aprendizaje

Aprendizaje activo

Le gustan las experiencias nuevas

Aprendizaje reflexivo

Analiza las experiencias desde distintas posturas, le gusta tomar un rol

de observador

Aprendizaje teórico

Adaptan distintos puntos de vistaFundamentados

lógicamente

Aprendizaje Pragmático

Le gusta probar teorías nuevas, proposiciones y llevarlas a la práctica

MODELO PNL

Auditivo

Visual

Kinestésico

ESTRATEGIASPERSONA VISUAL

La persona visual aprende mejor

viendo el material a ser aprendido.

Algunas características descriptivas

del que aprende visualmente son:

1. Necesita ver el material mientras escucha.

2. Puede aprender mejor leyendo el material que escuchando una clase sobre el mismo.

3. Puede mejorar el aprendizaje resumiendo el material en forma visual (cuadros, gráficos, diagramas, dibujos).

4. Aprenderá fácilmente con cintas, películas, videos, programas de computadora, etc.

ESTRATEGIASPERSONA AUDITIVA

Como escuchar es la primeramanera de aprender, el

estudiantedebería adecuarse idealmente

parauna metodología de enseñanza

conestilo conferencia. Alguna

manerade describir a la persona

auditiva es:

1. Aprenderá mejor escuchando la clase y anotando bien todo.

2. Necesita prestar más atención a las instrucciones orales que escritas.

3. Trata de memorizar el material escuchándolo una serie de veces.

4. Considera más difícil la clase con libro que las exposiciones orales del profesor.

ESTRATEGIASPERSONA KINESTÉSICA

La persona kinestésica aprendeinvolucrando tanto los músculos

finoscomo los gruesos del esqueleto enmovimiento mientras aprende.

Algunasdescripciones de estas personas

son:

1. No es buen tomador de notas debido a su inquietud durante la clase.

2. Necesita movimiento para aprender.

3. Precisa atender la clase con un lápiz o lapicero siempre en la mano. Escribir es una salida para el movimiento físico.

4. Responde bien a la educación con computadora, especialmente a programas que tengan formato de juego.

Visual Auditivo Kinestésico

Conducta Organizado, preocupado, ordenado.

Expresa sus emociones, se

distrae fácilmente

Le gusta tocarlo todo, se expresa con movimiento

Aprendizaje Aprende lo que ve Aprende lo que escucha

Aprende lo que toca

Lectura Le gusta las descripciones

Le gusta los diálogos.

Se mueve al leer, lecturas de

acción.

Ortografía No tiene faltas. Comete faltas. Comprueba las palabras.

Memoria Recuerda lo que ve.

Recuerda lo que oye.

Recuerda lo que hace.

Modelo de los hemisferios cerebrales.

El neurólogo Roger Sperry, descubrió que el cerebro contenía dos hemisferios uno que es de corte holístico (derecho) y otro con tendencia a ser lógico (izquierdo).

• Hemisferio Holístico.- Combina partes para crear un todo, es importante la belleza, recuerda caras.

• Hemisferio Lógico.- Proceso lineal y secuencial, es importante la razón, recuerda nombres.

Hemisferio derecho, no verbal Maneja el lado izquierdo del cuerpo

Hemisferio izquierdo verbalOrganiza el lado derecho

del cuerpo

Cuando piensa y recuerda lo hace

a través de imágenes.

Usa palabras para nombrar,

describir y definir

Características de los hemisferios cerebrales