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Inventario Barsch de Estilos deAprendizaje

Jeffrey Barsch, Ed. D.

Nombre ___________________________________ Fecha ________________

Es importante saber cmo prefieres aprender. As podrs desarrollar n estilo de aprendi!a"e# e ma$imi!ar t potencial. %a si& iente e'al acin es na manera rpida y sencilla dedeterminar n aspecto de t estilo de aprendi!a"e.

No hay n lmite de tiempo para esta pr eba. (esponde honestamente a cada pre& nta.

) ando hayas terminado, mira las instr cciones . )on t s res ltados, podrs 'er si tienes ncanal preferido de aprendi!a"e, o al& na combinacin de los tres. *i t p nta"e +'is al+ es

bastante alto, prefieres aprender mirando. *i t p nta"e +a ditorio+ es alto, prefieres aprenderesc chando. si t mayor p nta"e es +tactil+, prefieres aprender por medio del tacto.

-r eba nstr cciones

[ Adquisicin de una segunda lengua | Pgina principal ]

Pgina actualizada: 20-junio-2002

!": http://www.sil.org/capacitar/A2L/evalprof.htm #ontact: WWW@sil.org

)opyri&ht / 0110 * % nternational

#$o #ali%icar la Prue&a de Barsch

*i contestaste2

)3N F(E)4EN) A 5 6 p ntos A 7E)E* 5 8 p ntos

(A(A 7E9 5 : p nto

N4N)A 5 1

-on el 'alor de la resp esta a cada pre& nta en el espacio " nto al correspondiente n;mero.% e&o s ma las col mnas para desc brir t s totales para cada estilo de aprendi!a"e.

150

http://www.sil.org/capacitar/a2l/BCalific.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BCalific.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BPrueba.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BPrueba.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BCalific.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/A2l.stmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/A2l.stmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/A2l.stmhttp://www.sil.org/capacitar/Index.stmhttp://www.sil.org/capacitar/A2L/evalprof.htmmailto:WWW@sil.orghttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BPrueba.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BPrueba.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BCalific.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BPrueba.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BCalific.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/A2l.stmhttp://www.sil.org/capacitar/Index.stmhttp://www.sil.org/capacitar/A2L/evalprof.htmmailto:WWW@sil.orghttp://www.sil.org/capacitar/a2l/BPrueba.htm

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-A7 5 -AA 5 -A< 5

-A7 5 -referencia por el aprendi!a"e 'is al

-AA 5 -referencia por el aprendi!a"e a diti'o

-A< 5 -referencia por el aprendi!a"e tactil

N3

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Prue&a de Barsch de Estilos de Aprendizaje

nstr ccines2 ndica con na +$+ a cada declaracin, y l e&o l e las instr cciones adicionales.

A men do A 'eces (ara 'e! N nca

:. (ec erdo ms la informacin # e esc cho # e la# e leo.

0. e es ms fcil se& ir las instr cciones escritas# e las # e se dan oralmente.

8. e & sta tomar ap ntes para l e&o repasarlos'is almente.

=. ) ando escribo, ha&o bastante presin sobre laho"a con el lpi! o la pl ma.

6. e hace falta na e$plicacin oral de losdia&ramas y &rficos.

>. e & sta traba"ar con herramientas.

?. *oy b eno para prod cir e interpretar c adros y

&rficos.

@. ) ando oi&o pares de sonidos, p edo decir si soni& ales o diferentes.

. (ec erdo ms si lo escribo 'arias 'eces.

:1. - edo entender y se& ir instr cciones en nmapa.

::.e 'a me"or con las materias acad micas

esc chando charlas y cassettes # e leyendolibros.

:0. e & sta " &ar con monedas o lla'es en mibolsillo.

:8. Aprendo me"or la orto&rafa repitiendo las letras en'o! alta # e escribi ndolas en n papel.

:=. )apto me"or las noticias ley ndolas en el peridico# e esc chndolas por radio.

:6. e & sta mascar chicle o comer al&o mientrasest dio.

:>. -ara m, la me"or manera de recordar al&o es naima&en mental.

:?. Aprendo me"or la orto&rafa de na palabra n e'asi la tra!o con la p nta de n dedo.

:@. -refiero or n b en disc rso o na charla # e leer el mismo material.

: . *oy b eno para armar rompecabe!as.

01. -refiero repasar mis te$tos y ap ntes # econ'ersar acerca de la materia.

0:. -refiero or las noticias por radio # e leer elperidico.

00. e & sta in'esti&ar temas de inter s por medio dela lect ra.

08. e siento m y cmodo tocando a los demsCdando la mano, abra!ando, besando, etc. .

0=. e es ms fcil se& ir instr cciones orales # eescritas.

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http://www.sil.org/capacitar/a2l/Barsch.htmhttp://www.sil.org/capacitar/a2l/Barsch.htm