UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

Y CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Acadmico Profesional

de Estomatologa

SLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : ESTADISTICA ESTOMATOLOGICA

1.2 Ciclo Acadmico : Tercero 1.3 Cdigo : 11-207 1.4 rea Curricular : Cultura general- sub rea de ciencias bsicas 1.5 Carrera Acadmico Profesional : Estomatologa 1.6 Requisito : 11-102 1.7 Semestre Acadmico : 2013 II 1.8 Total de Horas : 04

1.8.1 Horas tericas : 2 1.8.2 horas prcticas : 2

1.9 Crditos : 03 1.10 Coordinador de Curso : CD Mg. Mara Isabel Salas Ojeda

Profesores : CD Mg. Csar Arellano Sacramento Ing. Herbert Meja Quiroz

II. SUMILLA

La asignatura, es de naturaleza terico prctico, pertenece al rea de cultura general,

sub-rea de Ciencias Bsicas. El propsito de la asignatura consiste en proporcionar al

estudiante la comprensin del componente estadstico de una investigacin.

Est estructurada en tres unidades pedaggicas:

UNIDAD I: Estadstica descriptiva UNIDAD II: Introduccin a la distribucin de probabilidades UNIDAD III: Estadstica inferencial

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Utiliza la estadstica en trabajos de investigacin en Estomatologa de acuerdo al tipo de estudio.

2.1 CAPACIDADES

CAPACIDAD I: Reconoce y aplica las tcnicas descriptivas en el anlisis de datos

de una investigacin

CAPACIDAD II: Conoce y aplica las probabilidades en la toma de decisiones en la investigacin estomatolgica.

CAPACIDAD III: Reconoce y aplica pruebas estadsticas inferenciales paramtricas y no paramtricas y valora su importancia en la investigacin.

III. PROGRAMACION DE CONTENIDO CAPACIDAD I: Reconoce y aplica las tcnicas descriptivas en el anlisis de datos de una investigacin.

PRIMERA UNIDAD: ESTADISTICA DESCRIPTIVA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO EN

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Introduccin a la bioestadstica en Estomatologa Nociones bsicas de Estadstica: variables

Analiza el silabo de la asignatura. Identifica tipos de variables

Reconoce la importancia de la estadstica en la investigacin

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios

1ra

Organizacin y presentacin de datos estadsticos

Elabora e interpreta tablas, frecuencias absolutas, relativas para variables cualitativas y cuantitativas

Presenta las variables organizadas en tablas de frecuencias.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios

2da

Organizacin y presentacin de datos estadsticos.

Elabora e interpreta grficos para variables cualitativas y cuantitativas.

Presenta las variables organizadas en grficos.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios

3ra

Medidas de tendencia central

Aplica conocimientos de estadstica descriptiva para medidas de resumen: media, mediana, moda.

Toma conciencia de la importancia de resumir datos para presentar resultados estadsticos

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios

4ra

Medidas de dispersin.

Aplica conocimientos de estadstica descriptiva para las medidas de dispersin: desviacin estndar, varianza, rango, percentiles, cuartiles.

Toma conciencia de la importancia de resumir datos para presentar resultados estadsticos.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

5ta

CAPACIDAD II: Conoce y aplica las probabilidades en la toma de decisiones en la investigacin estomatolgica.

SEGUNDA UNIDAD: INTRODUCCION A LA DISTRIBUCION DE PROBABILIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS

Y RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO EN

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Introduccin a la distribucin de probabilidades.

Aplica conocimientos de las probabilidades y las interpreta.

Participa activamente en la aplicacin de la distribucin de probabilidades

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

6ta

Distribucin normal, teorema del lmite central y aplicaciones.

Obtiene valores Z bajo la curva normal

Reconoce la importancia de la distribucin normal.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

7ma

Intervalos de confianza

Aplica conocimientos de estimacin puntual y por intervalos.

Reconoce e interpreta el valor de los intervalos.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

8va

EXAMEN PARCIAL

9ma

CAPACIDAD III: Reconoce y aplica pruebas estadsticas inferenciales paramtricas y no paramtricas y valora su importancia en la investigacin.

TERCERA UNIDAD: ESTADISTICA INFERENCIAL

CONTENIDOS ESTRATEGIAS

Y RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO EN

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Poblacin y muestra: Nociones bsicas de muestreo

Aplica conocimientos de muestreo para la elaboracin de un diseo muestral.

Reconoce la importancia del muestreo en estadstica en salud.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

10ma

Definicin de hiptesis: tipo de hiptesis, significacin estadstica, test de hiptesis para la media poblacional.

Formula hiptesis nula y alterna para la media poblacional.

Plantea hiptesis estadsticas para la media poblacional.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

11va

Definicin de hiptesis: tipo de hiptesis, significacin estadstica, test de hiptesis para la, diferencia de medias.

Formula hiptesis nula y alterna para la diferencia de medias.

Plantea hiptesis estadsticas para la diferencia de medias.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

12va

Prueba de Chi cuadrado

Establece los criterios para la aplicacin de la prueba chi cuadrado para tablas de contingencia.

Reconoce la importancia, aplica, interpreta el resultado de la prueba chi cuadrado

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios

13va

Correlacin lineal e introduccin al anlisis de regresin lineal simple

Identifica los criterios para aplicacin de la correlacin Pearson as como para el anlisis de la regresin lineal simple.

Reconoce e interpreta el valor de la regresin y correlacin.

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

14va

Estadstica no paramtrica. U de Mann Whitney, Prueba de Wilcoxon.

Conoce las principales pruebas no paramtricas y su aplicacin en la investigacin en salud.

Reconoce la importancia del las pruebas no paramtricas en salud

Clases dinmicas con participacin del alumno. Exposicin terica y desarrollo de ejercicios.

15 va

Entrega de los resultados de una investigacin.

Expone los procedimientos utilizados.

Aplicacin a problemas reales.

Exposicin grupal.

16 va

EXAMEN FINAL

17va

IV. MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS

La metodologa empleada en el proceso de enseanza aprendizaje ser en forma ordenada y lgica de lo particular a lo general, de lo general a lo particular, en forma analtica (de las partes al todo) y utilizando el Mtodo cientfico. Los estudiantes utilizaran mtodos sociales de intercambio de informacin y trabajos de grupos.

Las clases sern tericas y prcticas, las que sern desarrolladas a travs de

exposiciones dialogadas, lluvia de ideas, esquemas, diapositivas electrnicas (Power Point), artculos periodsticos, etc.

V. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

La forma de ejecucin del curso ser en forma oral, escrita, audiovisual, grfica, para lo cual se emplear:

Medios de soporte fsico: multimedia, diapositivas (power point), hojas

impresas, plumones, libros de texto, revistas cientficas. Medios de soporte virtual: Internet, intranet, EDMODO.

VI. EVALUACIN

La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria. El alumno que acumul el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, ser desaprobado en la asignatura sin derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluacin comprende:

A. Examen Parcial (EP) : 30% B. Examen Final (EF) : 30% C. Promedio de Prcticas: 40%

El promedio de prcticas estar dado por las intervenciones orales, asistencia,

prcticas calificadas (prctica A y B) y exposiciones.

Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado como nota

final en la asignatura el promedio igual o mayor que OCHO (08). Esta prueba

consistir en la evaluacin terica y prctica de conocimientos de todo el curso, cuyo

puntaje mximo es sobre CATORCE (14). La nota obtenida, reemplazar a la nota

ms baja obtenida en el EP o EF; el docente recalcular la nueva nota final, en la

escala vigesimal (0 a 20). La nota mnima para aprobar el curso es ONCE (11).

IMPORTANTE: La(el) alumna(o) debe asistir a clase con el uniforme reglamentario estipulado por la Escuela Acadmica Profesional de Estomatologa

VII. FUENTES DE INFORMACIN BIBLIOGRAFA BSICA: 1. Pagano RR. Estadstica para las ciencias del comportamiento. 9na ed. Mxico DF:

Cengage Learning S.A. d CV; 2011. 2. Ambrosi, HO. La verdad de las estadsticas, aprender con los datos. Buenos Aires: Lumiere; 2008.

3. Dawson B, Trapp R. Bioestadstica mdica. 4 ed. Mxico: MANUAL MODERNO; 2005. 4. Spiegel MR, Stephens LJ. Estadstica. 3 ed. Mxico: MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE MEXICO; 2002. 5. Daniel Bioestadstica base para el anlisis de las ciencias de la salud. 4 ed. Mxico:

Editorial Limusa; 2004.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA (disponible en intranet)

6. Rial BA, Varela MJ. Estadstica prctica para la investigacin en ciencias de la salud. Espaa: Netbiblo S.L.;2008. 7. Serret MJ. Manual de estadstica universitara inductiva. Madrid: ESIC

EDITORIAL; 2008. 8. A.H.E.PE. Historia de la probabilidad y la estadstica. Madrid: DELTA;2006.

INTERNET http://www.bioestadistica.uma.es/baron/wordpress/wp-

content/uploads/2009/01/comopresentarestadistica.pdf www.bioestadistico.com

PROGRAMACIN DE SEMINARIOS

SEMINARIOS SEMANA

Instruccin de Seminarios y trabajo de investigacin estadstica y distribucin de grupos,

1

Seminario N 1

Manejo, presentacin, importancia de los datos. Datos perdidos. 6

EXAMEN PARCIAL

9

Seminario N2

Intervalos de confianza, valor de p, lectura y escritura de documentos con contenido estadstico

14

Los seminarios se realizaran con apoyo de artculos de revisin. Ser en forma grupal con ayuda de materiales como: papelgrafos, retroproyector, afiches, multimedia.