Estadistica domingo ruiz
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PROYECTO DE APRENDIZAJE: MATEMATIZANDO MIS VALORES PRODUCTO O TEMA: análisis estadístico del problema de la evasión del aula durante el año 2015 LOGRO DE APRENDIZAJE: matematizan el problema de la evasión del aula mediante la estadística de tendencia central y lo interpretan para sugerir alternativas de solución entre compañeros. TABLA RESUMEN DEL NÚMERO DE EVASIONES EN EL AÑO 2015 UNA EVASIÓN DOS EVASIONES TRES EVASIONES MAS DE TRES EVASIONES SECCIÓN TURNO TARDE 1D 3 2 2 2 1E 7 0 0 1 2C 8 2 1 0 2D 5 3 3 0 3C 8 2 0 9 3D 7 1 1 5 4C 4 0 0 1 4D 6 2 1 2 5C 5 1 0 8 5D 6 6 3 0 INTERPRETACIÓN En el turno tarde, en nuestra institución educativa, en promedio 06 estudiantes se evadieron de la clase una vez durante el año 2015 UNA EVASIÓN DOS EVASIONES TRES EVASIONES MAS DE TRES EVASIONES Media 5,90 1,90 1,10 2,80 Mediana 6,00 2,00 1,00 1,50 Moda 5 a 2 0 0 Mínimo 3 0 0 0 Máximo 8 6 3 9
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PROYECTO DE APRENDIZAJE: MATEMATIZANDO MIS VALORES
PRODUCTO O TEMA: análisis estadístico del problema de la evasión del aula durante el año 2015
LOGRO DE APRENDIZAJE: matematizan el problema de la evasión del aula mediante la estadística de tendencia central y lo interpretan para sugerir alternativas de solución entre compañeros.
TABLA RESUMEN DEL NÚMERO DE EVASIONES EN EL AÑO 2015
UNA
EVASIÓN
DOS
EVASIONES
TRES
EVASIONES
MAS DE TRES
EVASIONES
SECCIÓN TURNO TARDE
1D 3 2 2 2
1E 7 0 0 1
2C 8 2 1 0
2D 5 3 3 0
3C 8 2 0 9
3D 7 1 1 5
4C 4 0 0 1
4D 6 2 1 2
5C 5 1 0 8
5D 6 6 3 0
INTERPRETACIÓN
En el turno tarde, en nuestra institución educativa, en promedio
06 estudiantes se evadieron de la clase una vez durante el año 2015
02 estudiantes se evadieron dos veces durante el año 2015
01 Estudiante se evadió tres veces (Ubicamos al estudiante y con la auxiliar correspondiente se comprobó que efectivamente no estuvo en el aula porque es deportista y nos representó fuera de la Institución Educativa, lo que demuestra que la estadística debe interpretarse cualitativamente), 03 se evadieron más de tres veces y se comprobó que fueron sancionados según lo estipulado en el reglamento interno del colegio.
UNA EVASIÓN DOS
EVASIONES
TRES
EVASIONES
MAS DE TRES
EVASIONES
Media 5,90 1,90 1,10 2,80
Mediana 6,00 2,00 1,00 1,50
Moda 5a 2 0 0
Mínimo 3 0 0 0
Máximo 8 6 3 9
HISTOGRAMA
MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL
NUMERO DE ESTUDIANTES QUE NUNCA SE
EVADIERON DE CLASE
Media 7,90
Mediana 7,00
Moda 6a
NUMERO DE ESTUDIANTES QUE NUNCA SE EVADIERON DE CLASE
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
1 1 10,0 10,0 10,0
5 1 10,0 10,0 20,0
6 2 20,0 20,0 40,0
7 2 20,0 20,0 60,0
9 1 10,0 10,0 70,0
10 1 10,0 10,0 80,0
12 1 10,0 10,0 90,0
16 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
UNA EVASIÓN
Nº EST. POR SECC.
EVADIERON UNA
VEZ
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
3 1 10,0 10,0 10,0
4 1 10,0 10,0 20,0
5 2 20,0 20,0 40,0
6 2 20,0 20,0 60,0
7 2 20,0 20,0 80,0
8 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
DOS EVASIONES
Nº EST. POR SECC.
EVADIERON DOS
VECES
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
0 2 20,0 20,0 20,0
1 2 20,0 20,0 40,0
2 4 40,0 40,0 80,0
3 1 10,0 10,0 90,0
6 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
MÁS DE TRES EVASIONES EN EL AÑO
Nº EST. POR SECC.
EVADIERON MAS DE
TRES VECES
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
0 3 30,0 30,0 30,0
1 2 20,0 20,0 50,0
2 2 20,0 20,0 70,0
5 1 10,0 10,0 80,0
TRES EVASIONES
Nº EST. POR SECC.
EVADIERON TRES
VECES
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
0 4 40,0 40,0 40,0
1 3 30,0 30,0 70,0
2 1 10,0 10,0 80,0
3 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
8 1 10,0 10,0 90,0
9 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
