UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE PEDAGOGIAASIGNATURA: PS-15 ESTADISTICA APLICADA A LA EDUCACIONDOCENTE: EDGAR MATHEU SOLISSEMESTRE: PRIMEROCICLO ACADÉMICO: 2,011

P R O G R A M A

I. DESCRIPCION:

El Curso de Estadística Aplicada a la Educación trata sobre el calculo, uso e interpretación de gráficas y medidas estadísticas como: de Tendencia Central, de Variabilidad o Dispersión, Asimetría, Distribución Normal y de Relación o Correlación; así como aplicación del método estadístico en sus diferentes etapas en las investigaciones diversas.

II. OBJETIVOS: A. GENERALES:

1. Proporcionar a los estudiantes los elementos necesarios para aplicar los conocimientos estadísticos en las investigaciones de fenómenos educativos actuales.

2. Que comprendan el valor de las técnicas estadísticas para la representación de fenómenos o variables en pedagogía y ciencia de la educación y otras disciplinas.

B. ESPECIFICOS:

1. Que el estudiante comprenda los diferentes conceptos de Estadística

2. Que el estudiante conozca, aplique e interprete las principales gráficas utilizadas en estadística.

3. Que conozca, aplique e interprete las principales medidas utilizadas en Estadísticas y propiedades.

III. CONTENIDOS: PRELIMINARES

1 CONJUNTOS NUMERICOS2 EXPRESIONES ALGEBRAICAS3 GRAFICAS4 SUMATORIAS5 LOGARITMOS

5.1 LOGARITMOS COMUNES Y NATURALES5.2 LEYES DE LOS LOGARITMOS

A. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ESTADISTICA:

1. Origen y Evolución Histórica de la Estadística.2. Definición de Estadística.3. Definición de Estadística Inferencias4. Estadística descriptiva5. Componentes de la Estadística

5.1 Población o Universo5.2 Unidad o elemento5.3 Muestra5.4 Características

5.4.1 Cualitativas5.4.2 Cuantitativas

5.5 Cualitativas5.6 Cuantitativas

5.6.1 Discretas5.6.2 Continuas5.6.3

5.7 Discretas5.8 Continuas

B EL METODO ESTADISTICO1 Etapas del método Estadístico

1.1 Planificación

1.2 Obtención de la información1.2.1Fuentes internas1.2.2Fuentes externas

1.3 Revisión o rectificación de la información

1.4 Clasificación, de la información1.4.1 Cronológica1.4.2 Cualitativa1.4.3 Numérica1.4.4 Geográfica

1.5 Presentación de la información1.5. 1 Textual1.5.2 Tabular

1.5.3 Grafica

1.6 Obtención de conclusiones y juicios validos sobre lo que se investiga

B. LA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS 1 Rango2 Intervalo3 Amplitud de intervalo4 Limites aparentes y limites reales5 Frecuencia absoluta6 Frecuencia relativa7 Frecuencia porcentual8 Frecuencia acumulada relativa9 Distribución de frecuencias entera10 Distribución de frecuencias con un decimal11 Distribución de frecuencias con dos decimales12 Distribución de frecuencias con tres decimales

C. REPRESENTACION GRAFICA:

1. Grafica de líneas2. Grafica de rectángulos o de barras

2.1 Horizontal2.2 Vertical

3. Diagramas de sectores4. Histogramas5. Polígono de frecuencias6. Ojiva

6.1 Ascendente6.2 Descendente

7. Campana de Gauss

D. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL1 Media aritmética para datos sin agrupar2 Media aritmética para datos agrupados3 Mediana para datos sin agrupar4 Mediana para datos agrupados5 Moda 6 Media geométrica7 Media armónica8 Media cuadrática9 Relaciones entre medias aritméticas , geométricas y armónica10 Frac tilos

10.1 Cuartiles10.2 Deciles10.3 Percentil es

IV. TECNICAS Y METODOS:

A. METODO INDUCTIVO -REPRODUCTOR.

B. DEMOSTRATIVO.

C. TECNICA EXPOSITIVA, INTERROGATIVA Y DIALOGO.

D. INVESTIGACION DOCUMENTAL Y BIBLIOGRAFIA.

V. EVALUACION: a. Trabajos de Investigación puntos b. Exámenes cortos puntos c. Examen Parcial puntos d. Laboratorios en clase puntos e. Asistencia puntos f. Examen final puntos

VI. BIBLIOGRAFIA:

A. YAMANE, Taro, Estadística, Editorial Harla, S. A. de C. V. México. Tercera

B. MURRAY R., Spiegel. Estadística. Colección Shaum, Editorial Mogran Hill.

C. SHAO, Lincoln. Estadística para las ciencias Administrativas. Editorial Mograr Hill.

D. Levin, Jack. Fundamentos de Estadística en la Investigación Social.

E. Lownie, N.M. y R. W. Heath. Metodos estadísticos Aplicados. Editorial Harla S. A. de C. V. México. 1973.

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