ESTABLECIMIENTO: Colegio Benjamín Vicuña Mackenna AÑO: 2019 · colegio benjamÍn vicuÑa...
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ANEXO N°1: FORMATO PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR ESTABLECIMIENTO: Colegio Benjamín Vicuña Mackenna AÑO: 2019 FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE REVISIÓN FECHA DE ACTUALIZACIÓN Abril / Mayo Mayo / Junio Período 2019
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ANEXO N°1: FORMATO PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
ESTABLECIMIENTO: Colegio Benjamín Vicuña Mackenna
AÑO: 2019
FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE REVISIÓN FECHA DE ACTUALIZACIÓN Abril / Mayo Mayo / Junio Período 2019
De acuerdo a las normativas del MINEDUC y organismos de seguridad, cada establecimiento educacional de Chile debe contar con un Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE), con normas preventivas además de aquellas que permitan una evacuación segura de toda la comunidad escolar. Tratándose de un plan integral, éste involucra un despliege de toda la comunidad escolar a espacios de seguridad según sea las características;tales como sismo de gran magnitud,incendio,corte de suministro eléctrico y de agua potable;y amenazas de artefacto incendiario o bomba. El Colegio Benjamín Vicuña M.,propone un Plan Integral de Seguridad Escolar,cuyo objetivo general entre otros es establecer normas preventivas de seguridad mediante diversas actividades y procedimientos los cuales debe ser conocidos e implementados por todo el equipo educacional. El presente Plan Integral de Seguridad se extiende a todos los estamentos educativos que abarca a Alumnos,Apoderados,Profesores Manipuladoras de Alimento,Auxiliares y Profesionales externos que se desempeñan en el establecimiento.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
INTRODUCCIÓN
.
.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
1.- Generar en la comunidad educativa una actitud de autoprotección,
Teniendo por sustento una responsabilidad colectiva frente a la
Seguridad.
2.- Proporcionar a las y los estudiantes de Chile un efectivo ambiente
de seguridad mientras desarrollan sus etapas formativas.
3.- Constituir a los Establecimientos Educacionales en modelos de protección y seguridad,replicables en el hogar y el barrio
COLEGIO BENJAMÍN VICUÑA MACKENNA
DIURNA
PARVULARIO Y BÁSICO
AVENIDA CONSTANZA 01491
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE RANCAGUA
EDUARDO GONZÁLEZ VERGARA
MARLENE SOTO CASTILLO
15753 – 8
eduardo.gonzá[email protected]
Marzo 2002
ANTECEDENTES
REGIÓN PROVINCIA COMUNA
VI Región CACHAPOAL RANCAGUA
Nombre del
Establecimiento
Modalidad
(Diurna/Vespertina)
Niveles
(Parvulario/ Básico/Media)
Direccin
Sostenedor
Nombre Director/a
Nombre Coordinador/a
Seguridad Escolar*
RBD
Otros (web)
(Redes Sociales)
Año de Construcción
del Edificio
Ubicación Geográfica Sector Nor-Oriente Rancagua
Otros
MATRÍCULA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
NIVELES DE ENSEÑANZA
(INDICAR LA CANTIDAD DE
MATRÍCULA)
JORNADA
ESCOLAR
(MARCAR CON
“X”)
Educación
Parvularia
Educación
Básica
Educación
Media Mañana Tarde Vespertina Complet
33 204 ---
NÚMER
O DOC
ES
Femenino
Masculino
NÚMERO
ASISTENTES DE
LA EDUCACIÓN
NÚMERO
TOTAL DE
ESTUDIANTES
(F) (M) F M F M
27 4 12 2 112
NIVELES DE SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL (MARCAR CON LA CANTIDAD)
SALA CUNA PARVULARIA NIVEL MEDIO PARVULARIA NIVEL
TRANSICIÓN
Sala Cuna
Menor
Sala Cuna
Mayor
Nivel Medio
Menor
Nivel Medio
Mayor
Transición Menor
o Pre kínder
Transición Mayor
o Kínder
F M F M F M F M
-- --- --- --- 9 6 7 10
NIVELES DE ENSEÑANZA ESCUELA/LICEO (MARCAR CON LA CANTIDAD)
1°
básico
2°
básico
3°
básico
4°
básico
5°
básico
6°
básico
7°
básico
8°
básico
F M F M F M
F M F
M F M
F M F M
17 18 7 13 9 20 12 14 12 16 10 8 13 8 16 11
1°
medio
F M
2°
medio
F M
3°
medio
F M
4°
medio
F M
FFFF
Fuente de Información: Matrícula al 20 de Marzo del 2019.
Completar si aplica para establecimientos de Educación Especial y/o con Programas de Integración Escolar (PIE).
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS (NEET)
NOMBRE ESTUDIANTE CURSO M ó F NIVEL TIPO
Thomás Alonso Escárate Jara M Prekínder TEL MIXTO
Francisca Anaís Arriagada Naranjo F Prekínder TEL MIXTO
Eric Gustavo Cerda Coyopae M Prekínder TEL MIXTO
Brenyerlyn Alexandra Mata Morales F Prekínder TEL EXPRESIVO
María Eugenia Aliste Zúñiga F Kínder TEL MIXTO
Franco Ramiro Guerrero Pino F Kínder TEL MIXTO
Misael Eduardo Cortéz Bevaventes M Kínder TEL MIXTO
Mayly Estrella Pozo Figueroa F Kínder TEL MIXTO
Estrella del Amor Caro Peralta F Primero Básico TEL MIXTO
Nicolás Alonso Guenante Múñoz M Primero Básico TEL MIXTO
Sebastián Ignacio Ibáñez Briones M Primero Básico TEL MIXTO
Yerly Martina Osorio Fuentes F Primero Básico FIL
José Alberto Zavala Arce M Primero Básico TEL MIXTO
Guilliano Gabriel Albrecht Palma M Segundo Básico TEL MIXTO
Vicente Elías Eduardo Colihuil Osorio M Segundo Básico TEL MIXTO
Aymara Simoney Cabello Figueroa F Segundo Básico TEL MIXTO
William Alexis Mena Ureta M Segundo Básico TEL MIXTO
Martín Alonso Jara Ayala M Segundo Básico FIL
Joey Nikolás Madrid Martínez M Segundo Básico TEA
Oscar Anthares Carriel Villavicencio M Tercero Básico TEL MIXTO
Sofía Belén Miranda Cavieres F Tercero Básico TEL MIXTO
Angy Madelaine Pozo Romero F Tercero Básico TEL MIXTO
Ricardo Joaquín Ignacio Sandoval Becerra M Tercero Básico TDA
Michael Patrick Andrés Videla Campos M Tercero Básico TDA
Luis Maurico Gallegos Yáñez M Tercero Básico DI LEVE
Pollette Alexandra Mena Ureta F Cuarto Básico TEL MIXTO
Danae Salazar Salazar Jeraldo F Cuarto Básico DEA EN LECTO ESCRITURA
Roberto Diego Ignacio Videla Campos M Cuarto Básico TDA
Danae Alexandra González Chacón F Cuarto Básico TDA
Jarib Neftalí González Múñoz M Quinto Año FIL
Yamil Ignacio Hidalgo Rojas M Sexto Año FIL
Carlos Samuel León Sepulveda M Séptimo Año DEA EN MATEMÁTICA
Jaime Estéban Pichunman Castro M Séptimo Año DEA EN LECTOESCRITURA
Yamerín Esmeralda Sepúlveda Sánchez F Octavo Año FIL
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES
NOMBRE ESTUDIANTE GÉNERO NIVEL TIPO
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES (NEEP)
NOMBRE
ESTUDIANTE
CURSO
M o F
TIPO DE
DISCAPACID
AD
UTILIZ
A
AYUDA
TÉCNIC
A (SÍ O
NO)
DETALLE DE LA AYUDA TÉCNICA
Maytte Anaiss Rivera Gómez F Kínder MULTIDÉFICIT
Mateo Alonso Puentes Booth M Kínder TEA
Daniela Flores Flores Pozas F Cuarto Básico DI LEVE
Diego Alejandro Espina Fabio M Quinto Básico DI MODERADO
Araceli Andrea Gallegos Yáñez F Quinto Básico DI LEVE
Jordan Alexander Conteras Cortez M Sexto Básico DI LEVE
Benjamín Alejandro González Fuentes M Sexto Básico DI LEVE
Constanza Del Pilar Vergara Ayenao F Sexto Básico DI LEVE
Gricelda Antonella Contreras Cortez F Octavo Básico DI LEVE
N Ó I C C U
OD
NTR I . I
ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ASOCIADAS A TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL)
NÚMER
O
DOCENT
ES
NÚMERO
ASISTENTES DE
LA EDUCACIÓN
NÚMERO
TOTAL DE
ESTUDIANTES
F M
F M F M
NIVELES DE SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL (MARCAR CON UNA “X”)
PARVULARIA NIVEL MEDIO PARVULARIA NIVEL TRANSICIÓN
Nivel Medio Mayor 1º Nivel de Transición 2º Nivel de Transición
F M F M F M
***No Aplica en Establecimiento***
ENTES D E C
NTE A . I I
Planilla N°1: CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ SEGURIDAD ESCOLAR
Director/a
CONSTITUCIÓ
EEEEEEN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
Eduardo González Vergara
Coordinador/a Seguridad Escolar Marlene Jeannette Soto Castillo
Fecha de Constitución del Comité Martes 10 de Abril 2019
Firma Director/a Establecimiento
NOMBRE GÉNERO
(M O F)
ESTAMENTO51
PROFESIÓN
U OFICIO
NIVEL
ROL52
CONTACTO
(CELULAR,
WHATSAPP, EMAIL
Nombre Género (F ó M)
Estamento-Profesión u Oficio
Nivel Rol Contacto (Whatssapp, email)
Eduardo González M Profesor E. Básica Director [email protected]
Camila Díaz Díaz F P. de Historia E.Media UTP camila.dí[email protected]
Leonel Ramírez Z. M P.de Historia E.Media C.Escolar leonel.ramí[email protected]
Diego Donoso M L.en Artes Visuales E.Básica Inspector [email protected]
Nombre Género (F ó M)
Estamento-Profesión u Oficio
Nivel Rol Contacto (Whatssapp, email)
Eduardo González M Profesor E. Básica Director [email protected]
Camila Díaz Díaz F P. de Historia E.Media UTP camila.dí[email protected]
Leonel Ramírez Z. M P.de Historia E.Media C.Escolar leonel.ramí[email protected]
Diego Donoso M L.en Artes Visuales E.Básica Inspector [email protected]
Marcela Cárdenas F Profesora E.Básica Inspectora marcela.cá[email protected]
Emelina Carrasco F Profesora E.Básica Orientadora [email protected]
Sara Carreño Medina F E. de Párvulos Parvularia Educadora sara.carreñ[email protected]
Denisse Aranciabia F P.de Teatro E.Básica Profesora [email protected]
Pía Zamorano F PIE E.Básica Apoyo Aula pí[email protected]
María De Geyter F Profesora E.Media Profesora maría.de [email protected]
Eduardo Farías M Profesor E.Básica Profesor [email protected]
Marira Pérez F Profesora E.Básica Profesora [email protected]
Pablo Gutiérez M Profesor E.Básica Profesor pablo.gutié[email protected]
Jacqueline Betancourth F Profesora E.Básica Profesora jacqueline.betancourth@colegio
Joselyn Lasagña F PIE E.Básica Apoyo Aula joselyn.lasagñ[email protected]
Alejandra Lasen F PAE E.Básica Coordinadora [email protected]
Fanny Salas F Asistente Social E.Básica Apoyo Aula [email protected]
Marisol Arenas F Aux.Serv.M. E.Básica Aux.Serv.M. [email protected]
Ledda Gaete F Profesora Segundo
Ciclo Coord. UTP [email protected]
Marcela Cárdenas F Profesora E.Básica Inspectora marcela.cá[email protected]
Emelina Carrasco F Profesora E.Básica Orientadora [email protected]
Sara Carreño Medina F E. de Párvulos Parvularia Educadora sara.carreñ[email protected]
Denisse Aranciabia F P.de Teatro E.Básica Profesora [email protected]
Pía Zamorano F PIE E.Básica Apoyo Aula pí[email protected]
María De Geyter F Profesora E.Media Profesora maría.de [email protected]
Eduardo Farías M Profesor E.Básica Profesor [email protected]
Marira Pérez F Profesora E.Básica Profesora [email protected]
Pablo Gutiérez M Profesor E.Básica Profesor pablo.gutié[email protected]
Jacqueline Betancourth F Profesora E.Básica Profesora jacqueline.betancourth@colegio
Joselyn Lasagña F PIE E.Básica Apoyo Aula joselyn.lasagñ[email protected]
Alejandra Lasen F PAE E.Básica Coordinadora [email protected]
Fanny Salas F Asistente Social E.Básica Apoyo Aula [email protected]
Marisol Arenas F Aux.Serv.M. E.Básica Aux.Serv.M. [email protected]
Ledda Gaete F Profesora Segundo
Ciclo Coord. UTP [email protected]
Nombre Género (F ó M)
Estamento-Profesión u Oficio
Nivel Rol Contacto (Whatssapp, email)
María Orueta F Profesora Primer Ciclo Profesora marí[email protected]
Patricia Ojeda F Profesora de
Historia
Segundo
Ciclo Profesora
Rocío Osorio F Coordinadora PIE E.Básica Profesora rocio.osorio@colegio – vicuna.cl
Gisella Cornejo F Coordinadora PIE Primer Ciclo Profesora [email protected]
Makarena V. F Profesora Primer Ciclo
Profesora makarena.valenzuela@colegio-
vicuna.cl
Solange Rioseco F Profesora Cuarto Básico Profesora [email protected]
María Rodríguez F Profesora Primer Ciclo Profesora maría.rodrí[email protected]
Mariana Salgado F Parvularia Kínder Profesora [email protected]
Marlene Soto F Coordinadora PISE E.Básica Profesora [email protected]
Norma González F Profesora Religión E.Básica Profesora norma.gonzález@colegio – vicuna.cl
Olga Zúñiga F Profesora Segundo
Ciclo Profesora olga.zúñ[email protected]
Claudia Barrales F Kinesióloga Primer Ciclo Kinesióloga [email protected]
Tania Andrade F Psicóloga E.Básica Psicóloga [email protected]
Carol González F Fonoaudióloga E.Básica Fonoaudióloga carol.gonzá[email protected]
51. Estamento: Directivo/a, Docente, Asistente de la Educación, Padre, Madre/Apoderado/a, Estudiante.
52. Responsabilidad específica en la operacionalización del Plan Integral de Seguridad Escolar.
N Ó I C C U
OD
NTR I . I
Eduardo González Vergara 995736863
AGENDA DE COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
DIRECTORIO EMERGENCIA
Director/Directora
Nombre Contacto Números de Contacto
Coordinador/a Seguridad Escolar Marlene Soto Castillo 981313240
INSTITUCIÓN NOMBRE
CONTACTO
Institución Contacto
En caso de
Tipo
Emergencia
Número de Contacto Dirección
Bomberos Juan Ponce (Comandancia) 132 (56) 72 2222984 Brasil N°860
Carabineros Claudio González 133 (56 )72 2972165 Constanza N° 720
CESFAM N°6 María Maturana (Directora) 131 (56) 72 2352700 Constanza N°1790
PDI Juan Reyes (Comisario) 134 (56) 72 2341021 Florencio Durán No 580
CORMUN Mariana Gómez Anexo 5261 (56) 9 7337873 Gamero N° 212
ACHS Maximiliano Sánchez 1404 (56) 9 44235427
Av. Libertador Bernardo
O’Higgins N° 0317
PISE
RANCAGUA Jorge Ortiz (56) 9 98850486 Sta. Filomena No 1368
En esta planilla se deben registrar los contactos de instituciones u organismos que colaborarán en la
atención de una emergencia, tales como: Municipio, Servicio de Salud, Ambulancia, Carabine- ros (plan
cuadrante), Bomberos, Armada de Chile, Gobernación Marítima, Organismos administradores de la Ley
16.744 sobre accidentes del trabajo y enfermedades profesionales asociados al Establecimiento
Educacional.
También se sugiere generar otro listado similar de contactos de padres, madres y apoderados (con teléfo-
nos, nombres y direcciones).
ENTES D E C
NTE A . I I
(Para cada reunión, imprimir este formato y agregarlo al archivador de Seguridad Escolar).
FORMATO PARA ACTAS DE REUNIONES
Tema reunión:
Fecha:
Lugar:
Asistentes:
Compromisos: Compromisos adoptados Fecha de cumplimiento de compromisos
Responsables de
compromisos:
Seguimiento de
compromisos:
DIAGNÓSTICO DE RIESGOS Y RECURSOS
Planilla N°2: ANÁLISIS HISTÓRICO: ¿QUÉ NOS HA PASADO?
ANÁLISI HISTÓRICO ¿Qué nos ha pasado?
FECHA
¿QUÉ NOS SUCEDIÓ? DAÑ A PERSONAS ¿CÓMO SE
ACTUÓ?
DAÑO A LA
INFRAESTRUCT
URA
SEGUIMIENTO
Importante:
- Realizar este análisis histórico permite identificar amenazas que puedan afectar o que han afectado al Establecimiento
Educacional.
- Es importante identificar todas las amenazas a las cuales puede estar expuesto el Establecimiento Educacional.
Fecha Qué Nos
sucedió/Se Actuó Daño a
Personas Cómo?
Daño a Infraestructura
Seguimiento
04-04-2019 Rotura ventanal comedor alumnos
1 alumna de 8 año con
lesiones leve a nivel de su
cabeza, derivada a
hospital
Choca Rotura Vidrio
Se informa a director, inspectores evacúan, se solicitan huinchas reflectantes
04-04-2019
Tablero eléctrico no cierra comedor alumnos
Alumnos Pueta No
cierra No
Se informa a director y a prevencionista Cormun.
04-04-2019 Iluminación sala de profesores
Profesores Está suelta
desde el techo
No Se informa a director para su reparación.
04-04-2019 Charla de Carabineros
Alumnos Prevención No Se realiza charla "Ley Procesal Penal"
11-04-2019 Compra de alarma temprana
Laboratorio de computación
Corte de Energía
Si Se informa a director y a prevencionista Cormun.
11-04-2019 Presencia de Carabineros
Control de tránsito y tráfico
de drogas Charla
No
Se solicita a Dirección
17-04-2019 Visita Prevencionista
Reunión No Se solicita a Cormun
XII
. A
NE
XO
S
Planilla N°3: INVESTIGACIÓN EN TERRENO
INVESTIGACIÓN EN TERRENO ¿Dónde y cómo podría pasar?
CONDICIONES DE RIESGO (AMENAZAS,
VULNERABILIDADES, CAPACIDADES) UBICACIÓN
IMPACTO EVENTUAL
ENCARGADO/A
DE
SOLUCIONAR
LO
INVESTIGACIÓN EN TERRENO DÓNDE Y COMO PODRÍA PASAR
CONDICIONES DE RIESGO (AMENAZAS, VULNERABILIDADES,
CAPACIDADES) IMPACTO EVENTUAL UBICACIÓN IMPACTO
ENCARGADO DE SOLUCIONARLO
Arcos de futbol no anclados a la superficie
Patio Techado 1 Piso
Accidente por caida de Arcos
Dirección, Cormun y Comité Paritario
Ventanales de comedor de alumnos sin señalética
Comedor Piso 1 Accidente por choque y rotura de vidrios
Dirección.
Tablero Eléctrico Comedor Piso 1 Accidente por descarga eléctrica
Dirección, Cormun y Prevencionista.
Mesas de Pin Pong en mal estado Patio Techado 1 Piso
Accidente por caída Dirección e Inspectoría
Asfixia por consumo de alimentos Comedor Piso 1 Accidente por asfixia Dirección y profesores
Escaleras sin goma antideslizante 2 Piso Accidente por caída Dirección y Cormun
Calle sin demarcación paso de cebra Entrada Establecimiento Educacional
Accidente de tránsito Dirección y Municipalidad
Lámpara sala de profesores por fatiga de material
1 piso, sala de profesores
Accidente por caída Dirección.
Sin Señalética para normas de prevención y seguridad
Establecimiento Educacional
Sin señalética visible Coordinadora PISE y Comité Paritario
Puerta 8 Año en mal estado Curso 8 Año Sin cerradura Cormun
Tablero Eléctrico Escenario Patio Techado 1 Piso
Accidente por descarga eléctrica
Dirección, Cormun y Prevencionista.
Sin señalética vial Estacionamiento del establecimiento
Accidente por choque y rotura de vidrios
Dirección, Cormun y Comité Paritario, Cooridnardora PISE
Sin señalética vial Cocina de establecimiento
Accidente por atropello o choque
Dirección, Cormun y Comité Paritario, Cooridnardora PISE
Planilla N°4: PRIORIZACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS
PRIORIZACIÓN
RIESGOS
(de acuerdo a los recursos necesarios y disponibles)
PUNTO CRÍTICO
(VULNERABILIDAD IDENTIFICADA) UBICACIÓN
RIESG
O
ALTO, BAJO,
MEDIO
REQUIERE RECURSOS
HUMANOS,
FINANCIEROS, APOYO
TÉCNICO, OTROS
Ordenar de mayor a menor importancia las situaciones de riesgo detectadas. Esta priorización se puede
realizar en base a dos factores: recurrencia (lo que más ocurre) o impacto (daño que nos puede provocar).
Planilla N°5: MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS
- Ubicar en el croquis las zonas de amenaza, zonas de
seguridad, vías de evacuación, recursos tales como
extintores, botiquín, etc.
Marzo / Abril Reunión Director Funciones Coordinadora Coordinadora
Abril Lineamientos PISE Director Coordinadora Director
Abril Charla presentación Director Coordinadora Director
Abril Charla Carabineros Coordinadora Coordinadora Director
Mayo 2o reunión Comité Director/UTP Equipo PSE Director
Mayo Semana Seguridad Coordinadora Coordinadora Director
Mayo Ensayo Simulacro Coordinadora Equipo PISE Director
Mayo Visualizar Señalética Coordinadora Equipo PISE Director
Junio Charla Alumnos Coordinadora Equipo PISE Director
Junio Charla Apoderados Coordinadora Equipo PISE Director
Junio 3o reunión Comité Coordinadora EquipPISE Director
Junio Ensayo Simulacro Coordinadora Equipo PISE Director
Julio Evaluación Semestre Coordinadora Equipo PISE Director
Agosto Charla Alumnos Coordinadora Equipo PISE Director
Agosto Charla Profesores Coordinadora Coordinadora Director
Agosto Charla Cesfam Coordinadora Equipo PISE Director
Septiembre Charla PDI Coordinadora Equipo PISE Director
Septiembre Prevención Fiestas P. Coordinadora Equipo PISE Director
Octubre
Planilla N°6: PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
Incluye todas las acciones que desarrollará el Establecimiento Educacional, ya sean preventivas o de res-
puesta, con el fin de fortalecer capacidades.
PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
ACCIONES ACTIVIDADES
FECHAS
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
Y/O
PRESUPUESTARIA
REQUERIDA
RECURSOS
Y APOYOS
REQUERID
OS
(HUMANOS
O
MATERIAL
ES)
¿QUIÉN
REALIZA
SEGUIMIENTO
DE LA
ACTIVIDAD?
Abril 1° reunión Comité Director / UTP Equipo PISE
Abril Lineamientos PISE Director Coordinadora Director Abril Visita Prevencionista Coordinadora Coordinadora Director
XII
. A
NE
XO
S
Planilla N°7: CRONOGRAMA
Para cada acción identificada, es importante desarrollar un cronograma, identificando: responsables,
tiempos, recursos, etc.
CRONOGRAMA
NOMBRE DEL PROGRAMA OBJETIVO
Nombre del o los
responsables
Descripción de
actividades
Recursos
Materiales
Asignados
Requiere
Financiamiento SI NO
Fecha de Inicio Fecha de Término
Participantes
Resultados Esperados
Se necesita Personal Técnico
SI NO
Cronograma 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana 5ª semana
Evaluación
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 73
XII
. A
NE
XO
S
Planilla N°8: SEGUIMIENTO DE ACCIONES DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN
SEGUIMIENTO PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMAS DE PREVENCIÓN
DE RIESGOS ACCIÓN PLANEADA
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
LIMITACIONES ACCIONES
CORRECTIVAS
XII
. A
NE
XO
S
ANEXO N°2: FORMATO PLAN DE RESPUESTA O PROTOCOLO DE
ACTUACIÓN PARA CADA RIESGO IDENTIFICADO (METODOLOGÍA
ACCEDER)
Duplicar este formato de acuerdo a los riesgos identificados, recordar que no se responderá de igual ma-
nera ante un sismo que ante un incendio, por ello la importancia de elaborar un Plan de Respuesta o Proto-
colo de Actuación por riesgo detectado. Ejemplos: Accidente Escolar, Accidente de Tránsito, Sismo de
alta magnitud, Incendio, Brote de enfermedad, etc.
PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DIRECCIÓN
PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA
DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIADO A ESTE PLAN)
ALERTA
¿Cuál será la Alerta?
¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?
ALARMA
¿Cuál será la Alarma?
¿Cuándo se activa la Alarma?
¿Quién dará la Alarma?
COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:
Lugar de reunión del Comité de Seguridad Escolar:
XII
. A
NE
XO
S
Defina quién coordinará las acciones de la comunidad educativa durante la emergencia, como por ejemplo
¿Qué roles y qué funciones asume la comunidad educativa?, ¿quién se comunicará con los organismos de
respuesta en caso de ser necesario?
ACCIONES RESPONSABLES
Considere acciones específicas para personas con dificultad para desplazarse (personas en situación de
discapacidad, personas con movilidad reducida, niños, niñas, adulto mayor, etc.)
RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO CON AIDEP) ACCIONES
Para establecer la comunicación dentro de la comunidad educativa y hacia los organismos externos de
apoyo y/o el municipio, se debe elaborar un Directorio de Emergencia, con todos los contactos que sean
necesarios.
DIRECTORIO DE EMERGENCIA
NOMBRE /INSTITUCIÓN NRO. TELÉFONO ENCARGADO DEL
CONTACTO
Carabineros
Bomberos
Consultorio (Salud)
Otro (indicar):
Otro
Otro
Otro
Otro
76 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
XII
. A
NE
XO
S
Toma de decisiones: En el Plan deben quedar registrados los posibles escenarios de riesgos que pudiesen
generarse en este tipo de emergencia y las decisiones que se adoptarán para la atención de la comunidad
educativa.
POSIBLES ESCENARIOS DE LA
EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR
En situaciones de emergencia siempre se deben cuantificar los daños para tomar decisiones y definir qué
acciones se llevarán a cabo para la atención de personas.
De acuerdo a las decisiones tomadas anteriormente, pueden generarse nuevas necesidades, para ello deberá
realizar una segunda evaluación y tomar nuevas decisiones.
En caso de ser necesaria una evacuación interna, externa o confinación de los y las estudiantes, las vías o
zonas de seguridad deben quedar claramente expresadas en el Plan de Integral de Seguridad.
ZONAS DE
SEGURIDAD
INTERN
A
CURSOS o
NIVELES
EXTERN
A
CURSOS o NIVELES
VÍAS DE
EVACUACIÓN
INTERN
A
CURSOS o
NIVELES
EXTERN
A
CURSOS o NIVELES
77
