Esquemas de conceptos 2º proyecto
Transcript of Esquemas de conceptos 2º proyecto
![Page 1: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/1.jpg)
Segundo Proyecto2º Primaria
Realizado por José Leal PinoCurso 2012 - 13
Colegio Santo ÁngelSevilla
Esquemas para memorizar de Conocimiento del Medio:
Las plantas. El ciclo del agua. El agua. La atmósfera. El suelo. El Sistema Solar
![Page 2: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/2.jpg)
PARTES DE UNA PLANTA
Las plantas son seres vivos.
De las plantas obtenemos muchos beneficios:
Medicamentos. Perfumes. Tejidos. Alimentos.
Es importante cuidar las plantas porque nos proporciona OXIGENO.
![Page 3: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/3.jpg)
EL CICLO DEL AGUA
1.- El SOL calienta el agua y ésta se EVAPORA.
2.- El VAPOR de agua forma las NUBES.
3.- El AGUA de las NUBES cae en forma LÍQUIDA o SÓLIDA ( nieve o granizo)
4.- El agua de la lluvia o la nieve vuelven a los ríos, mares, lagos.
![Page 4: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/4.jpg)
La atmósfera
El aire
EL VIENTO
Es la capa de aire que rodea la Tierra
Está por todas partes
Tiene gases
Cuando está enmovimiento
Necesario para vivir
![Page 5: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/5.jpg)
El agua
El agua no tiene: Olor. Color. Sabor.
Está en:
Debajo de tierra:• Pozos.
En la superficie: Mar. Lagos. Ríos. Océanos.
Se pueden encontrar en varios estados:
LÍQUIDOGASEOSO
SÓLIDO
![Page 6: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/6.jpg)
Está compuesto por:EL
SUELO• 1.- Tierra.• 2.- Agua.• 3.- Sales minerales.• 4.- Fósiles de:• animales• plantas
![Page 7: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/8.jpg)
El Sistema Solar
Está formada por:
MARTES
TIERRA
SOL
VENUS
MERCURIO
SATURNO
URANO
JÚPITER
NEPTUNO
LUNA
Da vuelta alrededor de la tierra. Tarda 24 horas. Se produce el día y la noche.
Gira alrededor del SOL. Tarda 12 meses. 1 año = 365 días
El planeta
rojo.
El más brillante
El planeta
más cercano al SOL y el más
pequeño
El « Señor de
los Anillos»
El que tiene más
satélites a su
alrededor
El planeta
más grande.
El planeta
que tiene más
viento.
Todos los planetas giran alrededor del SOL.
![Page 11: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/11.jpg)
Esquemas para memorizar de Lengua:
Cómo se describe un animal. Nombre individuales y colectivos. Diferencia entre trabalenguas y adivinanzas. Diferencia entre refrán y fábula. El número: singular y plural.
![Page 12: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/12.jpg)
DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL
PA
SO
S A
SE
GU
IR E
N U
NA
DE
SC
RIP
CIÓ
N.
1. ¿Qué especie de animal es? Vivíparo
Vertebrado Ovíparo
Invertebrado Doméstico y salvajes.
2. ¿Cómo es su cuerpo?
3. ¿De qué color es? 4. ¿Dónde viven? Selva. Sabana Mar / río. Bosque.
5. ¿Qué comen? Carnivoro. Herbivoro. Omnivoro.6. ¿Cómo se desplazan? Andando. Reptando. Nadando. Volando.7. ¿De dónde viene su nombre?
![Page 13: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/13.jpg)
NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
Nombres individuales
Nombres colectivos
Para nombrar un grupo de losmismos animales, cosas o personas.
Nombre de un animal, cosas o personas.
Cerdo ---------------- piara Oveja ---------------- rebaño Pez ------------------- banco Pájaro --------------- bandada Perro ---------------- jauría Plato ----------------- vajilla Alumno ------------- clase Cromo -------------- colección
![Page 14: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/14.jpg)
DIFERENCIA ENTRE UNA ADIVINANZA Y UN TRABALENGUAS
Pasatiempo o juego que consiste en hayar la solución en un acertijo. Ejemplo: “ Blanco por dentroverde por fuerasi quiere que te lo digaespera.”
Palabras o frases difíciles de pronunciar y se usan como juego. Ejemplo: “ Un tigre, dos tigres, tres tigres,comen trigo en un triste trigal.”
TRABALENGUAS
ADIVINANZAS
![Page 15: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/15.jpg)
DIFERENCIA ENTRE UNA REFRÁN Y UNA FÁBULA
Es un acertijo, generalmente breve y en verso, cuyos personajes suelen ser animales, en la que se hace de forma imaginaria, y siempre nos enseña algo. Al final siempre llevan una moraleja ( la enseñanza ).
Es un dicho común que contiene una advertencia o una enseñanza.Se transmite de padres a hijos. Ejemplo: “ Más vale pájaro en mano,que cientos volando.”
REFRÁN
FÁBULA
![Page 16: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/16.jpg)
EL NÚMERO: SINGULAR Y PLURAL
Los nombres que nombran a uno sólo, están en singular. Ejemplo:
Margarita.Cerezo.Abedul.Raíz.Lombriz.Perdíz.
Los nombres que nombran a varios están en plural, y se añade “s” al final. Ejemplo:
Margaritas.Cerezos.
Excepciones:1.- Cuando la palabra termina en consonante se añade “es”.Ejemplo: León ------- leones Abedul ---- abedules2.- Cuando la palabra termina en “z” ésta se le cambia por “c” y se añade “es”.Ejemplo: Raiz ---------- raices Lombriz ----- lombrices Perdíz ------- perdices
PLURAL
SINGULAR
![Page 17: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/17.jpg)
Esquemas para memorizar de Matemáticas:
El calendario. Medida de longitud. Medida de peso. Medida de capacidad. Medida de tiempo.
![Page 18: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/18.jpg)
EL CALENDARIO
LOS MESES
El calendario está distribuído en meses, semanas y días.
Son 12: ESPAÑOL INGLÉS
Enero JanuaryFebrero FebruaryMarzo MarchAbril AprilMayo MayJunio JuneJulio JulyAgosto AugustSeptiembre SeptemberOctubre OctoberNoviembre NovemberDiciembre December
![Page 19: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/19.jpg)
LOS DIAS
ESPAÑOL INGLÉSLunes MondayMartes TuesdayMiércoles WednesdayJueves ThursdayViernes FridaySábado SaturdayDomingo Sunday
Los días de la semana son 7:.
El año tiene 365 día.
LAS ESTACIONES
ESPAÑOL INGLÉSInvierno WinterPrimavera SpringVerano SummerOtoño Autumn
Hay 4 estaciones en el año:
![Page 20: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/20.jpg)
Los meses da cada estación son:.
![Page 21: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/21.jpg)
La Primavera comienza el 21 de Marzo y acaba el 20 de Junio. Los días comienzan a ser más largos y las temperaturas se suavizan; hay lluvias abundantes; los animales despiertan de sus letargos invernales y comienzan a prepararse para la procreación; las aves que habían emigrado en otoño, regresan a sus nidos, y las plantas echan sus primeras hojas, flores y frutos
El Verano comienza el 21 de Junio y acaba el 20 de Septiembre. Los días son muy largos y las noches cortas; las precipitaciones son en forma de tormenta y las temperaturas son elevadas. Los animales atienden a sus crías y las plantas están llenas de hojas y frutos.
![Page 22: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/22.jpg)
El Otoño comienza el 21 de Septiembre y acaba el 20 de Diciembre. Los días empiezan a ser más cortos, las temperaturas bajan y llueve mucho. Los animales empiezan a prepararse para el frío o emigran; las plantas pierden sus hojas y aparecen las setas.
El Invierno comienza el 21 de Diciembre y acaba el 20 de Marzo. Los días son muy cortos y las noches muy largas; las temperaturas muy frías y las precipitaciones en forma de nieve. Los animales y las plantas tienen poca actividad. En Invierno celebramos la Navidad.
![Page 23: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/23.jpg)
MEDIDA DE LONGITUD
Usamos el metro para medir la distancia de un lugar a otro.
Cinta métrica
Regla
------- km ----- kilómetro ---- * distancias largas (carreteras)
------- m ----- metro -------- Para medir * distancias medianas ( clase )
distancias------- cm ----- centímetro --- * distancias cortas ( mesa )
1 km = 100 m 1 m = 100 cm
![Page 24: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/24.jpg)
Otras formas de medir:
Pasos pie palmo
•El pie:
•La palma:
•El paso:
![Page 25: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/25.jpg)
MEDIDA DE PESO
Esta chica está midiendo el peso de la mesa con una balanza
------- kg ----- kilogramo ---- * pesa grandes cantidades (coche)
------- ½ Kg ---- medio kilo --- Para medir * peso medianos ( maceta )
pesos------- ¼ kg ----- un cuarto de kilo --- * pesos pequeños ( moneda )
![Page 26: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/26.jpg)
MEDIDA DE CAPACIDAD
Esta chica está midiendo la capacidad de líquido
------- l ----- litro
------- ½ l ---- medio litro
------- ¼ l ----- un cuarto de litro
![Page 27: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/29.jpg)
MEDIDA DE TIEMPO
![Page 30: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/31.jpg)
Tipos de relojesRELOJ ANALÓGICO: RELOJ DIGITAL:
RELOJ DE SALÓN: RELOJ DE PÉNDULO: RELOJ DE BOLSILLO:
![Page 32: Esquemas de conceptos 2º proyecto](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062515/55ccbd04bb61ebbf538b4638/html5/thumbnails/32.jpg)
RELOJ CUCÚ: RELOJ DE SOL: RELOJ DE ARENA:
Tipos de relojes