Esquema Kit

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SN+VB+COMPLEMENTOS una introducción (referencias a det+núcleo+prep+det+núcleo), desarrollo (acerca de … det+núcleo+prep+det+núcleo) y una conclusión ( para terminar con…..frase completa…………….). Destaca el uso de las funciones Representativa (AFIRMACIÓN REAL) Expresiva (¿¿¿ ¡¡¡¡¡¡¡ opinión escritor) Apelativa (llamar la atención del lector) Metalingüística (RAE) poética (RECURSOS DEL LENGUAJE)(4B) Los sustantivos (concretos/abstractos Los adjetivos son…(abundantes/escasos) La repetición del término (palabra) L os conectores En los tiempos verbales destaca el presente ….y … pasado/futuro/condicional A nivel oracional (QUE) Entre los recursos del lenguaje destacamos la metáfora ( …es como…. Es +palabra culta la ironía (…..adverbio en –mente) la exageración (o hipérbole……muy….) y la personificación (sustantivo inanimado + verbo animado) 1.a 1.b

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ESQUEMA 1B

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Page 1: Esquema Kit

SN+VB+COMPLEMENTOS

una introducción (referencias a …det+núcleo+prep+det+núcleo), desarrollo

(acerca de … det+núcleo+prep+det+núcleo)

y una conclusión (para terminar con…..frase completa…………….).

Destaca el uso de las funciones

Representativa (AFIRMACIÓN REAL)

Expresiva (¿¿¿ ¡¡¡¡¡¡¡ opinión escritor)

Apelativa (llamar la atención del lector)

Metalingüística (RAE)

poética (RECURSOS DEL LENGUAJE)(4B)

Los sustantivos (concretos/abstractos

Los adjetivos son…(abundantes/escasos)

La repetición del término (palabra)

L os conectores

En los tiempos verbales destaca el presente ….y … pasado/futuro/condicional

A nivel oracional (QUE)

Entre los recursos del lenguaje destacamos

la metáfora ( …es como…. Es +palabra culta

la ironía (…..adverbio en –mente)

la exageración (o hipérbole……muy….)

y la personificación (sustantivo inanimado + verbo animado)

SN + verbo personal………………………………………………………

…………………………………………. SN + verbo personal…………

……………………………………….; así ………………………………………. ........................................................................................................................

1.a

1.b

2.