Español para Conversacion Diaria > Nivel Blanco Capítulo ... · Mi rutina diaria A. Lee la rutina...

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Español para Conversacion Diaria > Nivel Blanco Capítulo 10: Speaking about Daily Routines. I speak... yo hablo... Present (Regular Verbs) i.e. Los viernes trabajo en otra oficina. Los martes en la noche estudio español. Explicación - Tarea - Actividades Explicación: (leer en casa, antes de la clase) In Spanish action words have two parts: the base (the part that won't change) and an extra part that consists in the ending -ar, -er, and the -ir. This last part will help us classify the action words in three groups: -ar action words, -er action words and -ir action words. Like in English, the action word will change according to the person that is conjugated. Let's see in the following charts how these changes happen. 1.- Action words that end in -AR: To speak = hablar To speak Hablar I speak yo habl-o you (informal) speak habl-a-s you (formal) speak usted habl-a he / she speaks él / ella habl-a we speak nosotros/nosotras habl-a-mos they / you all speak ellos / ellas / ustedes habl-a-n Examples: I speak Spanish but you speak English. Yo hablo español pero tú hablas inglés.

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Español para Conversacion Diaria > Nivel Blanco

Capítulo 10: Speaking about Daily Routines.

I speak... yo hablo... Present (Regular Verbs)

i.e. Los viernes trabajo en otra oficina. Los martes en la noche estudio español.

Explicación - Tarea - Actividades

Explicación: (leer en casa, antes de la clase)

In Spanish action words have two parts: the base (the part that won't change) and an extra part that consists in the ending -ar, -er, and the -ir. This last part will help us classify the action words in three groups: -ar action words, -er action words and -ir action words. Like in English, the action word will change according to the person that is conjugated. Let's see in the following charts how these changes happen.

1.- Action words that end in -AR:

To speak = hablar

To speak Hablar

I speak yo habl-o

you (informal) speak tú habl-a-s

you (formal) speak usted habl-a

he / she speaks él / ella habl-a

we speak nosotros/nosotras habl-a-mos

they / you all speakellos / ellas /

ustedeshabl-a-n

Examples:

I speak Spanish but you speak English. Yo hablo español pero tú hablas inglés.

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She sends a letter. Ella envía una carta.

They practice Spanish. Ellos practican español.

2.- Action words that end in -ER or -IR

These two groups will be conjugated sharing the same form. However, -IR action words won't be able to follow the pattern -er with Nosotros. Instead it will be necessary to add an I instead of an E.

In order to conjugate verbs that end in -er or -ir we drop the ending -er or -ir and we add the following endings for each person:

To drink To live Beber Vivir

I drink live yo beb-o viv-o

you (informal)

drink live tú beb-e-s viv-e-s

you (formal)

drink live usted beb-e viv-e

he / she drinks lives él / ella beb-e viv-e

we drink live nosotros/ nosotras

beb-e-mos viv-i-mos

they / you all

drink live ellos/ellas ustedes

beb-e-n viv-e-n

Examples:

She drinks water. Ella bebe agua.

We write a letter. Nosotros escribimos una carta.

They live in Virginia. Ellos viven en Virginia.

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There are some ways to memorize the endings...

- The first person (yo) has the same ending for –ar, -er and –ir verbs = o. For example:

Yo habl-o Yo com-o Yo viv-o

- The rest of the persons take the vowel –a for –AR verbs and –e for –ER and –IR verbs (with the exception of the nosotros form for -IR action words that take an -i). For example:

Tú habl-a-s Tú com-e-s

Ellos habl-a-n Ellos com-e-n

Tarea de preparación: (hacer en casa, antes de clase)

1. Study list of the most common action words: -AR action words, -ER/IR action words

2. Read Mi rutina and prepare a similar paragraph. You will give a short presentation of this topic. Bring visual aids or any material that can help you remember. Handle your short composition to your tutor.

Actividades: (en clase)

1. Test how much of the new vocabulary you remember: -AR action words, -ER/IR action words

2. Use the pictures in ¿Qué hace él? and answer your tutor's question using the suggested actions in complete sentences.

3. Talk about what these ordinary people do on a regular basis: Personajes.

4. Talk about your daily routine. Ask your instructor about his/her daily routine. Then, complete La rutina (the chart and the expressions included) and be ready to talk about the activities that the other person does regularly.

Everyday Conversation - White Belt

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Parar

Pintar Bailar Estudiar

To study To dance To paint

To stop

Acciones -AR

Cinturón BlancoCaminar

To walkTo speak / To talk

Hablar Cocinar

To cook

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Necesitar

Amar

To need

To watch/ To look at To love

Mirar

Acciones -AR

Cinturón Blanco To pay To listen

Escuchar Pagar

Practicar

To practice To ask

Preguntar

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Tocar Tocar Comprar

Lavar Tomar Contestar Llegar

To buy To play To touch

To arrive To answer To take / To drink To wash

Acciones -AR

Cinturón Blanco

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Trabajar Nadar

Viajar Desear Mandar Visitar

To swim To work

To visit To order To desire To travel

To sing

Cantar

Acciones -AR

Cinturón Blanco

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Acciones -ER

Cinturón Blanco To drink To eat

To run

Beber Comer

Correr

Leer

To read

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Acciones -IR

Cinturón Blanco

Escribir

Recibir

To receive

To write

Abrir

To open

Subir

To climb/ To go up

Vivir

To live

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Mi rutina diaria

A. Lee la rutina de Marta y prepara un párrafo similar usando tu información.

Hola, mi nombre es Marta. Todos los días despierto a las 6:30 a.m. Preparo el desayuno para mi familia, mis 2 hijos, Juan y Miguel y para mi esposo Antonio.

Antonio lleva a los niños a la escuela. Yo limpio la casa y organizo la agenda del día. Unos días tengo mucho trabajo en casa, otros no. Luego, voy a mi trabajo.

Yo soy publicista. Trabajo en una compañía de publicidad. Preparo comerciales que están en la televisión o en las calles. Trabajo de 9 a 5pm. Mi oficina está cerca de mi casa.

A veces almuerzo con mis hijos, otros días no puedo. Los fines de semana todos estamos en casa o salimos al cine, o a un restaurante.

B. ¿Cómo es tu rutina diaria?

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¿Qué haces en las mañanas ?

(Tomar desayuno)

¿Con quién____?

Make a sentence using the action suggested for each picture.

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¿Qué hace tu compañero de casa todo el día?

(Mirar televisión)

(Descansar en el sofá)

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¿Dónde________? (Correr)

¿Qué hacen esas amigas?

¿Sobre qué _____?(Hablar)

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¿Qué hace tu familia durante el almuerzo?

¿Quién_______?

(Comer)

(Cocinar)

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¿Qué hacemos cada mañana?(Tomar una ducha)

¿Y usted ______ en la ducha?(Cantar)

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¿Qué hacen las chicas después de _____?

(Entrenar)

(Beber / Tomar)

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¿Qué hacen ustedes los sábados en la

noche?

¿Dónde_______? (Bailar salsa)

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¿Qué hacemos nosotros todo el día?

(Trabajar)

(Escribir en el computador)

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¿Qué hace tu sobrina?

(Escuchar música)

(Tocar un instrumento)

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Personajes

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Completa las siguientes frases con actividades que hace tu profesor o tu compañero con frecuencia.:

• Todos los lunes ____________________________________________________________________.

• Los martes por la tarde _____________________________________________________________.

• Los miércoles a las 10:00pm __________________________________________________________.

• Todos los días______________________________________________________________________.

• Los viernes a las 6:30am ____________________________________________________________.

• Todos los jueves por la noche_________________________________________________________.

• Los sábados y domingos_____________________________________________________________.

• Los domingos a las 3:45pm __________________________________________________________.

• Los sábados por la noche_____________________________________________________________.

• Todos los fines de semana____________________________________________________________.

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