ESPAÑOL ESPAÑOL: f, k, j, Escribe aumentativo y

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1 ALCALDIA MAYOR DE TUNJA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO PAG 1y2 GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRAFICO Y EDUCATIVO A-BE-GS-2 GUIA DE APRENDIZAJE N°9 GRADO 1° V1 MAR.2021 ÁREA: LENGUA CASTELLANA- ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA NIVEL: Primaria N° DE CLASES: ESPAÑOL: 9H-SOCIALES: 4H-ÉTICA 1H- RELIGIÓN 1H DOCENTE: CLAUDIA BECERRA GRADO: 1A CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE PARA ENVIÓ DE TRABAJOS: [email protected] DOCENTE: OMAIRA GALVIS RAMÍREZ GRADO: 1B CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE ENVIÓ DE TRABAJOS: [email protected] FECHA DE INICIO: 2 DE AGOSTO 2021 FECHA DE TERMINACIÓN: 13 DE AGOSTO DE 2021 ÁREA TRANSVERSAL: C. SOCIALES- ÉTICA- RELIGIÓN OBJETIVO EST ANDAR COMPET ENCIA DBA RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO Escribir y leer palabras con las letras f, k, j, Escribe aumentativo y diminutivo de palabras Identificar que es el barrio y como mantener una sana convivencia. Identificar los grupos que rodean al ser humano y sus características. Identificar acciones que llevan al hombre a valorar la vida. SEMANTICO Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. RELACIONES ÉTICO POLÍTICAS Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio). PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica, etc. ENFOQUE ANTROPOLÓGICO Distingo el valor que para la iglesia tiene el mundo y la vida humana, y las actitudes que ella asume para su protección y defensa. Comunicativa ESCRITORA INTERPRETATIVA EMOCIONALES SABER INTEGRAR FE Y VIDA .ARGUMENTATIVA ESPAÑOL Interpreta diversos textos a partir de la lectura de palabras sencillas y de las imágenes que contienen. C. SOCIALES Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial, vereda o del lugar donde vive. ÉTICA Manifiesta satisfacción al cuidar y preocuparse por las necesidades de las demás personas. RELIGIÓN Descubre y valora el llamado a la vida. ESPAÑOL: Escribe y lee oraciones empleando las letras f, k, j, y emplea el aumentativo y diminutivo de palabras. C. SOCIALES Reconoce y representa el barrio y como se debe mantener una sana convivencia. ÉTICA Comprende la importancia de cada grupo en la sociedad y su función dentro dela sociedad. RELIGIÓN Representa acciones que lo llevan a valorar su vida.

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ÁREA: LENGUA CASTELLANA- ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA NIVEL: Primaria N° DE CLASES: ESPAÑOL: 9H-SOCIALES: 4H-ÉTICA 1H- RELIGIÓN 1H

DOCENTE: CLAUDIA BECERRA GRADO: 1A CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE PARA ENVIÓ DE TRABAJOS: [email protected] DOCENTE: OMAIRA GALVIS RAMÍREZ GRADO: 1B CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE ENVIÓ DE TRABAJOS: [email protected]

FECHA DE INICIO: 2 DE AGOSTO 2021 FECHA DE TERMINACIÓN: 13 DE AGOSTO DE 2021 ÁREA TRANSVERSAL: C. SOCIALES- ÉTICA- RELIGIÓN

OBJETIVO EST ANDAR COMPET ENCIA DBA RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO

Escribir y leer palabras

con las letras f, k, j, Escribe aumentativo y diminutivo de palabras Identificar que es el barrio y como mantener una sana convivencia. Identificar los grupos que rodean al ser humano y sus características. Identificar acciones que llevan al hombre a valorar la vida.

SEMANTICO Produzco textos escritos que responden a

diversas necesidades comunicativas.

RELACIONES ÉTICO POLÍTICAS Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio). PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS

Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica, etc.

ENFOQUE ANTROPOLÓGICO Distingo el valor que para la iglesia tiene el

mundo y la vida humana, y las actitudes que

ella asume para su protección y defensa.

Comunicativa ESCRITORA INTERPRETATIVA

EMOCIONALES

SABER INTEGRAR

FE Y VIDA

.ARGUMENTATIVA

ESPAÑOL Interpreta diversos textos a partir de la lectura de palabras sencillas y de las imágenes que contienen.

C. SOCIALES Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial, vereda o del lugar donde vive. ÉTICA Manifiesta satisfacción al cuidar y preocuparse por las necesidades de las demás personas.

RELIGIÓN Descubre y valora el llamado a la

vida.

ESPAÑOL: Escribe y lee oraciones empleando las letras f, k, j, y emplea el aumentativo y diminutivo de palabras.

C. SOCIALES Reconoce y representa el barrio y como se debe mantener una sana convivencia. ÉTICA Comprende la importancia de cada grupo en la sociedad y su función dentro dela sociedad.

RELIGIÓN Representa acciones que lo llevan a valorar su vida.

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Observa con atención en compañía de tus padres los videos que enviara la

profesora recuerda comunicarte con tu profesora en caso de dudas.

Nombres_ ________________________________Grado Fecha_________

¿QUÉ VOY APRENDER? INTRODUCCIÓN

Niños lindos un saludo y un abrazo fuerte. Los invito a desarrollar las siguientes

guías donde resolverán ejercicios con las consonantes f, k, j, empleando el

aumentativo y diminutivo en palabras y. Como está conformado el barrio y pautas

para mantener una sana convivencia entre los vecinos respetando la diversidad y

la vida de cada uno.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

ESPAÑOL

Los estudiantes resolverán los ejercicios de las guías en donde deberán realizar los

trazos de las letras F, J, K, con sus sílabas fa, fe, fi. fo, fu, ja, je, ji, jo, ju, ka, ke, ki, ko, ku.

Practicar al dictado palabras y oraciones propuestas todos los días.

AUMENTATIVO: es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación

especial para indicar su gran tamaño. Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas. “-on”, “-ona”, “-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.

EJEMPLO Muchacho – muchachote Barca – barcaza Butaca – butacón Golpe – golpetazo Palabra – palabrota

DIMINUTIVO: es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su pequeño tamaño. Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas “-ito”, “-ita”, “-illo”, “-illa”.

EJEMPLO Camión – camioncito Pelota – pelotita Palo – palillo Mesa – mesilla

SOCIALES

EL BARRIO Un barrio es una subdivisión de una ciudad o pueblo, que suele tener identidad propia y cuyos habitantes cuentan con un sentido de pertenencia. Un barrio puede haber nacido por una decisión administrativa de las autoridades, por un desarrollo inmobiliario (por ejemplo, un barrio obrero creado alrededor de una fábrica) o por el simple devenir histórico.

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En compañía de tus papitos observa el video de letras f, k, j, que la profesora te envía y

repite en voz alta las palabras que te muestran. https://www.youtube.com/watch?v=fRW4rgaLZdE https://www.youtube.com/watch?v=iB1_-fRxnQ4 https://www.youtube.com/watch?v=30_X_jETWOs https://www.youtube.com/watch?v=AV8fPO0VN14

Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN

-Desarrollo de la guía con letra de los estudiantes en su totalidad. -Envió de las guías escaneadas por correo al docente. -Orden, puntualidad y excelente presentación de las guías. -Las guías en físico deben ser archivadas en una carpeta con gancho para presentar

PRACTICO LO QUE APRENDI ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ESPAÑOL

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ÉTICA Y VALORES Un grupo está formado por un conjunto de personas que desempeñan roles específicos y recíprocos, que actúan de acuerdo a normas, valores y fines que fueron acordados previamente a su formación formal para mantener la continuidad y estabilidad del mismo en una sociedad. Los grupos se pueden dividir en primarios y secundarios. En el primero ubicamos a la Familia del individuo, a este no se elige pertenecer, sino que está dado por la convivencia diaria y en el segundo hay un variado abanico de posibilidades, que se caracterizará por los intereses afines, cooperacióny proyectos y entre estos se encuentra a la escuela, el trabajo, el grupo de amigos, el equipo de fútbol o los compañeros de teatro.

RELIGIÓN En una sociedad como la nuestra, en donde la pérdida de valores se hace cada vez más evidente, es importante fomentar la educación en valores en las familias. Los valores morales, entendidos como la agrupación de creencias, costumbres y normas de una sociedad o familia y que una persona adopta para orientar su conducta a diario, componen el filtro ético que esta tiene, por lo tanto, inciden indiscutiblemente en sus relaciones interpersonales y en su papel en la sociedad.

Lo importante es que hay muchas cosas que nos faltan y con quejarnos lo único que conseguimos Es olvidarnos de las muchas otras cosas que si tenemos y al lamentarnos no disfrutamos ni valoramos lo que tenemos. Tenemos que aprender a valorar lo que poseemos y es cuando podemos apreciar lo maravillosa que es la vida.

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Nombres_ ________________ ______Grado Fecha _________

9.1. Con ayuda de tus papitos retiñe las letras mayúsculas y minúsculas con color

y las sílabas.

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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

9.2. Con ayuda de tus papitos encierra el dibujo que tenga la letra f al comienzo.

9.3 Con ayuda de tus papitos encierre con color rojo los dibujos que tenga la letra f en

medio de la palabra

9.4. Con ayuda de tus papitos lee en voz alta las palabras, elige 7 palabras y elabora una

oración con cada una en el cuaderno de español y practica al dictado; tomar fotos y

enviarlas junto con las guías por classroom.

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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

9.5. Con ayuda de tus papitos retiñe la letra mayúscula y minúscula y con colores las

sílabas.

9.6. Con ayuda de tus papitos escribe la palabra de acuerdo con el dibujo con la letra j

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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

9.7. Con ayuda de tus papitos lee en voz alta, elige 7 palabras, elabora una oración con

cada una en el cuaderno de español tomar fotos, enviarlas con las guías por classroom.

9.8. Con ayuda de tus papitos retiñe la letra mayúscula y minúscula con colores y las

sílabas

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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

9.9. Con ayuda de tus papitos completa las palabras con las sílabas

9.10 .Con ayuda de tus papitos lee en voz alta elige 7 palabras y elabora una oración con

cada una en el cuaderno de español y practica al dictado. Tomar fotos y enviarlas junto

con las guías.

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En compañía de tus papitos observa el video que la profesora te envía y desarrolla las

actividades https://www.youtube.com/watch?v=EbLSM-VoYxw

Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

9.11. Con ayuda de tus papitos escribe el diminutivo de cada palabra

9.12. Con ayuda de tus papitos escribe el aumentativo de las palabras que están en

diminutivo.

SOCIALES

9.14. En compañía de tus papitos observa la imagen y colorea el barrio. Escribe que

lugares encuentras en éste barrio.

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Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

9.15. Observa la imagen en compañía de tus papitos y lee cada uno de los letreros que

indican objetos y lugares que hay en el barrio. Con diferentes colores une cada imagen

con su nombre. Encierra las letras f, k, j que encuentres con diferentes colores

9.16. Con ayuda de tus papitos observa las imágenes y colorea con color verde el círculo

de las acciones correctas que se deben realizar en la calle. Encierra las letras f, k, j que

encuentres en los letreros con diferentes colores.

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En compañía de tus papitos observa el video el valor de la vida que la profesora te envía y

desarrolla las actividades https://www.youtube.com/watch?v=4kvT4POfXZg

En compañía de tus papitos observa el video los grupos sociales que la profesora te envía

y desarrolla las actividades. https://www.youtube.com/results?search_query=grupos+en+la+sociedad

Nombres_ ________________ Grado Fecha _________

ÉTICA Y VALORES

9.17. Con ayuda de tus papitos realiza el ejercicio.

RELIGIÓN

9.18. Con ayuda de tus papitos colorear las imágenes que evidencia amor por el prójimo.

¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

ESPAÑOL

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Nombres_ ________________Grado Fecha _________

9.19. Con ayuda de tus papitos busca en las sopas de letras los nombres de los dibujos,

hacer una oración con cada palabra en el cuaderno de español. Tomar fotos y enviarlas

junto con las guías.

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Nombres_ ____________________Grado Fecha ___________

9.20. Con ayuda de tus papitos colorea de amarillo los aumentativos y de verde los

diminutivos.

9.21. Con ayuda de tus papitos lee las lecturas y conteste las preguntas

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Nombres_ ____________________Grado Fecha ___________

SOCIALES

9.22. En compañía de tus papitos completa la información.

Mi barrio se llama: _____________________ Tu lugar favorito del barrio________________

Me gusta mi barrio porque______________________________________________________

9.23. En compañía de tus papitos escribe que acciones haces en tu barrio para ayudar a

que todos vivan en armonía.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

9.24. Con ayuda de tus papitos observa las imágenes y leerlas. Analiza y escribe con

números en cada circulo el orden suceden las acciones.

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Nombres_ ____________________Grado Fecha ___________

ÉTICA Y VALORES

9.25. Con ayuda de tus papitos une con una línea la respuesta correcta

RELIGIÓN

9.26. Con ayuda de tus papitos pinta las imágenes donde las personas están protegiendo

y cuidando el ambiente.

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Nombres_ ____________________Grado Fecha _________

¿Qué Aprendí? Ahora vas autoevaluar tu aprendizaje en los temas vistos.

Guía Las letras f, k, j. El barrio, los grupos sociales y el valor de la

vida.

Me gustó:

Se me dificultó:

Como voy a mejorar:

Colorea con el color que se indica según tu autoevaluación.

Excelente (Verde)

Muy Bueno (Amarillo)

Bueno (Naranja)

Bajo (Rojo)

Excelente (Verde)

Muy Bueno (Amarillo)

Bueno (Naranja)

Bajo (Rojo)

Como valoras tu aprendizaje?

Cómo valora tu

responsabilidad?

Como valoras tu puntualidad y presentación en

los trabajos?

BIBLIOGRAFIA

https://nuestromagicolugar2011.blogspot.com/p/nuestro-barrio.html

https://www.dgt.es/es/seguridad-vial/educacion-vial/recursos-didacticos/personas-con-

discapacidad/el-barrio-de-quique.shtml

Papitos y niños recuerden comunicarse con la profesora cuando tengas dudas por

whatsapp, correo o llamada. GRACIAS