ESPAÑOL · La casa encantada Una joven soñó una ... Un grupo de alumnos de tercer grado de la...

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ESPAÑOL Lee el siguiente cuento:

La casa encantada

Una joven soñó una noche que caminaba por un extraño sendero campesino, que ascendía por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca, rodeada de un jardín. Incapaz de ocultar su placer, llamó a la puerta de la casa, que finalmente fue abierta por un hombre muy, muy anciano, con una larga barba blanca. En el momento en que ella empezaba a hablarle, despertó. Todos los detalles de este sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que por espacio de varios días no pudo pensar en otra cosa. Después volvió a tener el mismo sueño en tres noches sucesivas. Y siempre despertaba en el instante en que iba a empezar su conversación con el anciano.

Pocas semanas más tarde la joven se dirigía en automóvil a Litchfield, donde se realizaba una fiesta de fin de semana. De pronto tironeó la manga del conductor y le pidió que detuviera el automóvil. Allí, a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su sueño.

—Espéreme un momento —suplicó, y echó a andar por el sendero, con el corazón latiéndole alocadamente. Ya no se sintió sorprendida cuando el caminito subió enroscándose hasta la cima de la boscosa colina y la dejó ante la casa cuyos menores detalles recordaba ahora con tanta precisión. El mismo anciano del sueño respondió a su impaciente llamado.

—Dígame —dijo ella—, ¿se vende esta casa?

—Sí —respondió el hombre—, pero no le aconsejo que la compre. ¡Esta casa, hija mía, está frecuentada por un fantasma!

—Un fantasma —repitió la muchacha—. Santo Dios, ¿y quién es?

—Usted —dijo el anciano y cerró suavemente la puerta.

Anónimo

1. ¿En cuál de las siguientes opciones hay una descripción?

A) “Todos los detalles de este sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que por espacio de varios días no pudo pensar en otra cosa.”

B) “... ascendía por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca rodeada de un jardín.”

C) “Después volvió a tener el mismo sueño en tres noches sucesivas.”

D) “Allí, a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su sueño.”

2. De acuerdo con el cuento, la actitud de la joven al ver la casa es de

A) indiscreción. B) obstinación. C) curiosidad. D) ambición.

3. ¿En cuál de los siguientes párrafos se plantea el clímax del cuento anterior?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 6

4. ¿En cuál de los siguientes párrafos se plantea el desenlace del cuento anterior?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 7

5. Para el anciano, ver a la muchacha, al final del cuento, fue algo

A) inaudito. B) deseado. C) esperado. D) sorprendente.

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6. ¿Qué significa la palabra “campesino” en el cuento anterior?

A) Rústico. B) Solitario. C) Labriego. D) Ordinario.

7. ¿Para qué se utilizan guiones largos en el texto que leíste?

A) Para separar los elementos incidentales que se intercalan en una oración.

B) Para señalar en los diálogos la intervención de cada interlocutor.

C) Para indicar oposición y no fusión en palabras compuestas.

D) Para indicar, al final de un renglón, que una palabra no ha terminado.

MATEMÁTICAS

8. Observa la expresión:

¿Cuál de las siguientes es equivalente?

A) 5-4 B) 5-3 C) (-5)-4 D) (-5)-6

9. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 54 306?

A) 233.03 B) 243.14 C) 260.91 D) 263.17

10. En un parque de diversiones, por su aniversario, cada tercer visitante recibe una gorra gratis, cada quinto visitante recibe un cartel y cada décimo visitante recibe una camiseta. ¿Qué número de visitante será el primero que reciba los tres regalos?

A) El 10 B) El 20 C) El 30 D) El 60

11. Como sabes, el número π equivale a 3.1415926. ¿Cuál de los siguientes números fraccionarios se aproxima más al valor de π?

A) 619

B) 928

C) 722

D) 1031

12. Juan colecciona conchas marinas; de

las que tenía hace un año, agregó 75

más en seis meses y en el último

semestre otros 53

. ¿Con qué fracción se

representa, lo que agregó de más con respecto a lo que tenía antes?

A) 3525

B) 3546

C) 3511

D) 2521

13. Si se divide una barra de dulce de membrillo en 16 pedazos y luego la mitad de ellos se dividen en dos, mientras que los restantes se dividen en tres, ¿qué fracciones representan los pedazos más pequeños que se obtuvieron en cada caso, respectivamente?

A) 38

y28

B) 3

16y

216

C) 481

y321

D) 321

y241

3

14. Los 35 metros de tela que tiene Javier en su tienda cuestan $ p, ¿cuál es la expresión que representa el costo de 5 metros de esa misma tela?

A) 5p

B) 7p

C) 5(p) D) 7(p)

15. Pedro hace de su casa a Querétaro 2.40 horas. ¿Cuánto tiempo invierte en su recorrido?

A) 240 minutos. B) 160 minutos. C) 144 minutos. D) 124 minutos.

16. Un grupo de corredores quedó en reunirse en el deportivo en el punto señalado como 2.15 km. ¿En cuál de las siguientes rectas se marca el punto de reunión?

17. Observa el siguiente rectángulo:

4.21 cm

Si su área es de 4.8 cm2, ¿cuánto mide su altura? (Redondea el resultado a centésimos)

A) 1.15 cm B) 1.14 cm C) 1.13 cm D) 1.12 cm

18. En las siguientes opciones se muestra el desarrollo del algoritmo de una división entre dos números. ¿En cuál de ellas está desarrollada correctamente?

476 9375476453542840251

0019

-

-

..

B)

476 9375476461542840331

0019

-

- ..

C)

A) 476 9375413538080327

0018

-

.

.

476 9375D)4615339

0019..

19. Observa la siguiente recta numérica:

1-1 0

A CB D

¿Con cuál letra está señalado el número -0.2?

A) A B) B C) C D) D

20. A las 6 de la mañana el termómetro marcó –5°C, a las 8 de la mañana marcó –7°C y a las 12 del día 2°C. ¿Cuál es la suma de estas tres temperaturas?

A) –10°C B) –12°C C) 2°C D) 7°C

21. Observa la siguiente expresión:

3.9 - m = 8.6

¿Cuál debe ser el valor de m para que se cumpla la igualdad?

A) 4.7 B) -4.7 C) 12.5 D) -12.5

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22. Jorge pidió un préstamo en su trabajo, y durante 6 meses le descontarán de su sueldo $ 224.05 quincenales; además, recibirá una compensación extra mensual de $ 405.20 durante ese mismo tiempo. ¿Cuál es el saldo de los descuentos y compensaciones de Jorge?

A) $ 257.40 B) $ -257.40 C) $ 1 086.90 D) $-1 086.90

23. Observa la siguiente tabla que representa el área de varios cuadrados:

Longitud de lado en cm

(X) 1 2 3 4 5

Área en cm2 (Y)

1 4 9 16 25

¿En cuál de las siguientes justificaciones se explica por qué la tabla anterior representa o no una situación de variación proporcional directa?

A) Sí existe variación proporcional directa, porque X y Y dependen una de la otra. B) No existe variación proporcional, porque cuando X aumenta, Y aumenta de forma

exponencial.

C) Sí existe variación proporcional directa porque el cociente YX

siempre es igual.

D) No existe variación proporcional, porque X no depende de Y.

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MATEMÁTICAS

24. Javier entrena de una forma muy peculiar para competir en una carrera. El lunes recorre 500 m en 70 s; el segundo día recorre una quinta parte menos que el día anterior; el tiempo disminuye en forma proporcional a las distancias; y así sucesivamente hasta llegar al sábado. La siguiente tabla muestra la distancia y el tiempo del programa de entrenamiento.

Si olvidó calcular los datos en los espacios en blanco de la tabla, ¿cuáles deben ser éstos para que la tabla sea de variación proporcional?

A) 310 m y 22.94 s B) 320 m y 22.94 s C) 330 m y 24.60 s D) 320 m y 25.30 s

25. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa cantidades que varían de forma directamente proporcional?

26. Observa la siguiente tabla:

¿Cuál de las expresiones algebraicas representa la relación de proporcionalidad directa de los valores de la tabla?

A) y = x + 1 B) y=

21+x

C) y = x 21

D) y = 2x 21

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes SábadoDistancia

en m 500 400 256 204.8 163.84

Tiempo en s 70 56 44.8 35.84 28.67

x -2 -1 1 2 y -1 -0.5 0.5 1

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27. Luis fue a comprar un libro, que tiene un 10% de descuento; pero como la librería está de oferta hizo otro descuento del 10%. Además a Luis, por ser estudiante le descontaron, a la hora del pago, otro 10%. ¿Qué porcentaje del precio original pagó Luis por su libro?

A) 27.1% B) 30.0% C) 70.0% D) 72.9%

28. En un banco ofrecen el 6.25% de interés anual. Si deposito $ 60,000 allí por un año, ¿cuánto recibiré al finalizar el año y cancelar mi cuenta?

A) $ 63 750 B) $ 60 375 C) $ 3 750 D) $ 375

29. ¿Cómo se representa la expresión “La suma de un número mas dos unidades elevada al cuadrado y multiplicada por tres unidades”?

A) ((x+2)3)2 B) 3(x+2)2 C) (x+(2)3)2 D) (x(3)+2)2

30. Observa el siguiente polinomio:

(-3x2 + 4x2 + 2 x2) 3x + x (20x2 – (14x) 2x +6x)

¿Cuál debe ser su valor numérico si suponemos que x= -1?

A) -7 B) -5 C) 5 D) 7

31. Observa el siguiente polinomio:

2+3x-2x+2xx+2x+3x 24234 -

Si lo simplificamos, ¿qué expresión algebraica obtenemos?

A) –x4+2x3+2x2+2x+2 B) 5x4+2x3-2x2-2x+2 C) –5x4+2x3+2x2-2x+2 D) x4+2x3-2x2+2x+2

32. ¿Cuál es la suma de los polinomios siguientes:

3x2 - y; 5x2 - 2xy + 3y; 5xy + y?

A) 15x4 - 10 xy - 3y3 B) 8x2 + 3x2y2 + 3y C) 8x4 + 3xy + 3y D) 8x2 + 3xy + 3y

33. Observa la siguiente figura:

De acuerdo con sus datos, ¿cuánto debe medir la superficie del área sombreada?

A) 2xx2

B) 22x

C) 2x 2

D) 4x 2

34. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

(2x3 + 6x2 – 5x) (4x)

A) 8x2 + 24x - 20 B) 6x4 + 10x3 - x2 C) 8x4 + 24x3 - 20x2 D) 2x7 + 6x6 - 5x5

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ESPAÑOL

Lee lo siguiente:

Un grupo de alumnos de tercer grado de la Escuela Secundaria “Tierra y Libertad” va a realizar una entrevista a un maestro de artes marciales que enseña karate y aikido para saber más acerca de estos deportes. Primero preparan su guión de entrevista, cuando esté listo, entrevistarán al maestro y luego transcribirán la entrevista para mostrársela a su profesor de español.

35. De las siguientes preguntas que prepararon esos alumnos, ¿cuál permite obtener más y mejor información acerca del tema?

A) —¿El box es más violento que el aikido?

B) —¿Realmente es usted un maestro de artes marciales?

C) —¿Es importante saludar antes de un combate de karate?

D) —¿Le gustaría dedicarse a otra cosa en lugar de lo que hace?

36. Lee las preguntas que seleccionaron los alumnos para realizar su entrevista:

1. —¿Nuestro país tiene buenos competidores de karate a nivel internacional?

2. —¿Desde cuándo se comenzó a enseñar el karate en nuestro país?

3. —¿En qué se basa el karate?

4. —¿Qué significa karate?

¿En qué orden deben realizar las preguntas seleccionadas?

A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 1, 4 C) 4, 2, 1, 3 D) 4, 3, 2, 1

A continuación se presenta un fragmento de la entrevista:

Alumnos: ¿Existe una frase con la cual se puede resumir la enseñanza del aikido?

Maestro: Sí, el aikido es el arte marcial con el que aprendemos a perdonar a nuestro adversario. Recuerdo que mi maestro decía: “Otras prácticas nos enseñan a castigar, pero el aikido busca perdonar”.

37. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la respuesta del maestro de artes marciales?

A) El aikido, al igual que la práctica de otras artes marciales, nos enseña a perdonar a nuestro oponente.

B) El aikido es tan efectivo que nos ayuda a vencer a nuestro oponente y así poder perdonarlo.

C) El aikido es el arte marcial que nos enseña a perdonar a nuestro contrincante después de castigarlo.

D) El aikido nos enseña a perdonar a nuestro contrincante, pero otras artes marciales no.

38. En el fragmento de la entrevista, ¿para qué se utilizan las comillas?

A) Para indicar lo mismo que ya se dijo pero con otras palabras.

B) Para resaltar lo más importante de la respuesta.

C) Para indicar lo que dijo otra persona.

D) Para dar una respuesta corta.

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A continuación se presenta un fragmento de los apuntes de los alumnos durante la entrevista:

Alumnos: ¿El aikido se parece al karate?

Entrevistado: No, no le veo parecido.

Alumnos: ¿Y se parece al box o a la lucha libre?

Entrevistado: No, de hecho no se parecen en nada.

Alumnos: ¿El aikido es un arte marcial muy violento?

Entrevistado: No, no lo es.

Alumnos: ¿Es más violento o menos violento que el karate?

Entrevistado: Realmente no hay violencia en el aikido.

Alumnos: ¿Cuál es el principio del aikido?

Entrevistado: El movimiento de la espada. En este arte marcial un artículo para matar se transforma en un instrumento para vivir. El uso adecuado de la espada es el de mostrarnos el camino correcto. La meta del aikido es revelarnos el empleo de la espada.

Alumnos: ¿Es un buen negocio ser maestro de aikido?

Entrevistado: Me gusta enseñar, no lo hago por negocio.

Alumnos: ¿Gana mucho dinero?

Entrevistado: No, sólo lo necesario.

Alumnos: ¿Nos recomendaría dedicarnos a eso?

Entrevistado: Sólo si a ustedes les interesa realmente el aikido.

39. ¿Cuál de los apartados de las notas de los alumnos es esencial para integrar el reporte de la entrevista?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

40. A continuación se muestra un párrafo del reporte de la entrevista: Alumnos: ¿Para que se saluda antes de un encuentro?

Maestro: Para mostrar respeto y aseptación hacia la otra persona. Es importante mantener siempre la harmonía. ¿Cuál es la manera correcta de escribir las tres palabras subrayadas, en el fragmento anterior?

A) que/ aseptación / harmonía B) que/ aceptación / harmonia C) qué/ aceptación / armonia D) qué/ aceptación / armonía

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Lee con atención el siguiente texto:

El caballero de la carreta

1 Así que en una fiesta de la Ascensión había reunido el rey Arturo su corte, tan rica y hermosa como le gustaba, tan espléndida como a un rey convenía. Después de la comida quedóse el rey entre sus compañeros. En la sala había muchos nobles barones, y con ellos también estaba la reina. Además había, a lo que me parece, muchas damas bellas y corteses que hablaban con refinamiento la lengua francesa.

2 En tanto Keu, que había dirigido el servicio de las mesas, comía con los condestables. Mientras Keu estaba sentado ante su comida, he aquí que se presentó un caballero ante la corte, muy pertrechado para el combate, vestido con todas sus armas. El caballero con tales arreos se llegó ante el rey, adonde estaba Arturo sentado entre sus barones, y sin saludarle, así dijo:

3 «¡Rey Arturo, retengo en mi prisión a caballeros, damas y doncellas de tu tierra y tu mesnada! Pero no te digo tales nuevas porque piense devolvértelos. Por el contrario, te quiero advertir y hacer saber que no tienes poder ni haberes con los que puedas recobrarlos. ¡Sábete bien que morirás sin poderlos ayudar!»

4 El rey responde que se resignará a sufrir, si no puede remediarlo; pero muy fuerte le pesa tal penar. 5 Entonces el caballero hace ademán de querer partir. Se da la vuelta, sin detenerse ante el rey y

viene hasta la puerta de la sala. Pero no traspone los peldaños. Se detiene de pronto y dice desde allí: 6 «Rey, si en tu corte hay caballero, siquiera uno, en quien fiaras a tal punto de atreverte a confiarle a

la reina para conducirla en pos de mí, a ese bosque, adonde yo me dirijo, allí lo aguardaré con la promesa de devolverte todos los prisioneros que están en cautividad en mi tierra; con tal que pueda defenderla frente a mí y reconducirla aquí por su propio mérito.»

7 Esto oyó todo el palacio, y toda la corte quedóse pasmada y conmovida. 8 La noticia llegó a oídos de Keu, que estaba comiendo con los mayordomos. Deja su yantar y acude

con premura junto al rey y comienza a decirle con aspecto airado: 9 «Rey, te he servido bien, con clara fidelidad y lealmente. Ahora me despido y voy a irme, así que no

te serviré más. No tengo deseo ni intención de servirte de ahora en adelante.» 10 Apenóse el rey de lo que sucedía, y apenas se repuso para contestarle, le dijo bruscamente:

«¿Es eso verdad o chanza?» 11 Y Keu responde:

«Buen señor rey, no me dedico ahora a las chanzas. Bien cierto es que en seguida me despido. De vos no pretendo más recompensas ni soldadas por mi servicio. ¡He tomado la decisión de irme sin demora! »

12 —¿Es por ira o por despecho —pregunta el rey— por lo que os queréis marchar? ¡Senescal, quedaos en la corte, en vuestro puesto habitual! Y sabed bien que no tengo nada en el mundo que no os dé sin reparos para manteneros aquí.

13 —Señor —dice él— no os esforcéis. No aceptaría, ni que me regalarais un bolsillo de oro puro al día.»

14 Ya quedó el rey muy desesperado; y así acudió a la reina: 15 «Señora —le dijo—, ¿sabéis lo que el senescal me reclama? Pide licencia para despedirse y afirma

que no volverá a la corte jamás; no sé por qué. Lo que no quiere hacer por mí lo hará pronto por vuestra súplica. Id a él, mi querida dama. Ya que no se digna a quedarse por mí, rogadle que permanezca por vos. Y caed a sus pies, si es preciso; que si pierdo su compañía, jamás estaré alegre.» El rey envía a la reina al senescal, y ella va. Con su acompañamiento lo encontró; y, apenas llega ante él, así habla:

16 «Keu, gran pena he recibido, sabedlo con certeza, de lo que he oído decir de vos. Me han contado, y eso me pesa, que os queréis partir lejos del rey. ¿Qué os impulsa a ello?, ¿qué sentimiento? No me parece propio de un hombre sabio ni cortés, como yo suelo consideraros. Que os quedéis, rogaros quiero. ¡Keu, quedaos, os lo suplico! »

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17 —Señora —él dice—, con vuestra venia; pero no voy a quedarme de ningún modo. 18 Y la reina aún más suplica, y todos los caballeros a coro; pero Keu contesta que se fatigan por algo

que es en vano. Y la reina, con toda su altura, se echa a sus pies. Keu le ruega que se levante; pero ella afirma que no lo hará. No se levantará hasta que él otorgue su petición.

19 Entonces Keu le ha prometido que se quedará, con tal de que el rey le otorgue de antemano lo que va a pedir, y ella misma haga otro tanto.

20 «Keu —responde la reina—, lo que sea, él y yo lo concedemos. Ahora venid, que le diremos que os habéis contentado así.»

21 Con la reina vase Keu y así llegan ante el rey. «Señor, he retenido a Keu —dice la reina—, con gran esfuerzo. Os lo traigo con la promesa de que haréis lo que os pida.»

22 El rey suspiró de alegría, y promete que cumplirá su petición, cualquiera que sea. 23 «Señor, sabed pues lo que exijo y cuál es el don que me habéis asegurado. Por muy afortunado me

tendré, cuando lo obtenga por vuestra gracia. Me habéis otorgado la custodia y defensa de la reina que aquí está; así que iremos tras el caballero que nos aguarda en el bosque.»

24 Al rey le entristece su promesa. Pero la confirma, y a su pesar no se desdice de ella; pero lo hace con amargura y tristeza, como se muestra bien en su rostro.

Chrétien de troyes (fragmento)

41. ¿Por qué razón Keu le pide al rey que le otorgue la custodia de la reina?

A) Por dinero. B) Por lealtad al rey. C) Por presumido. D) Por ser reconocido por el pueblo.

42. Cuando Keu quiere abandonar el palacio, toma una actitud de

A) resignación. B) servilismo. C) agresividad. D) arrogancia.

43. En el texto hay cuatro oraciones subrayadas. ¿Cuál de ellas tienen un participio que funciona como adjetivo?

A) dirigido B) vestido C) recibido D) prometido

44. Lee de nuevo el párrafo 11 y analiza la oración que está en negritas. ¿Cuál es la opción que puede remplazar la oración anterior sin modificar la idea del párrafo?

A) Mi rey, siempre fui embustero. B) Querido rey, no estoy para bromas. C) Mi rey, suelo ser muy burlón. D) Querido rey, no siempre soy

sensato.

45. ¿Cuál es el tono del discurso que utiliza el caballero en el párrafo 6?

A) Vanidoso. B) Benévolo. C) Modesto. D) Melancólico.

46. ¿Cuál es el propósito del rey, en el fragmento de la novela anterior?

A) Conseguir de cualquier manera que se quede Keu.

B) Culpar de cobardía a algunas personas ante la adversidad que se avecina.

C) Salvar a los prisioneros y traerlos de vuelta al reino.

D) Conceder que la reina quede bajo el resguardo de Keu.

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ESPAÑOL

Observa el siguiente anuncio:

47. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del anuncio?

A) La renta de un centro recreativo. B) La renta de un salón de fiestas

infantiles. C) El alquiler de un centro de juegos

infantiles. D) Promover cursos de Verano.

48. ¿Con cuál de las siguientes expresiones se pretende convencer al público al que está dirigido el anuncio?

A) ¿Vas a estar de fiesta? B) ¡¡2 pisos de diversión!! C) Ven a festejar en nuestro “patio

trasero”. D) Un viejo concepto en diversión.

49. ¿A qué tipo de población está dirigido el anuncio?

A) Toda persona que lo lea. B) Gente que desea celebrar algo. C) Habitantes sólo del Sur de la

ciudad. D) Interesados, principalmente en

cursos de verano.

50. ¿Cuál es el verdadero mensaje del anuncio?

A) Que los asistentes visiten la sala de juegos.

B) Que los festejados tengan un regalo gratis.

C) Que los padres alquilen el salón para festejar a sus hijos.

D) Que los asistentes conozcan todas las áreas del salón.

51. ¿Cuál de las siguientes opciones sustituye a la palabra “fiesta” que se repite varias veces en el anuncio?

A) Sorpresa. B) Descanso. C) Distracción. D) Esparcimiento.

52. ¿Cuál de las siguientes frases publicitarias es adecuada para promover “El volantín” o un lugar similar?

A) Los payasos son la sal de la vida. ¡Todos los admiran!

B) ¡Disfruta tu nueva infancia con nuestros juegos y sorpresas!

C) La infancia de tus hijos es una fiesta. ¡Ayúdalos a disfrutarla!

D) ¿Triste como el invierno? ¡Ríete con nosotros de tus problemas sin solución!

12 Confía en tus conocimientos.

Lee el siguiente texto:

Delfines

Características físicas Por Atlántida Cancún

Tamaño y peso. Los delfines nariz de botella medidos en Sarasota, Florida tuvieron un promedio de 2.5 a 2.7 metros y pesaron entre 190 y 260 kilogramos. Las diferencias en el tamaño del cuerpo y dimensiones del cráneo pueden estar relacionadas con los diferentes habitats. Los dos ecotipos de noroeste del Atlántico muestran una variación pronunciada en el tamaño. El gran tamaño del cuerpo es característico del ecotipo de las afueras de la costa.

Los grandes delfines nariz de botella en el Pacífico pueden medir hasta 3.7 metros y pesar 454 kilogramos. En el mediterráneo, los delfines nariz de botella pueden crecer hasta 3.7 metros o más.

En promedio, los machos maduros son ligeramente más largos que las hembras y considerablemente más pesados. Como los jóvenes, las hembras crecen aceleradamente hasta aproximadamente los 10 años de edad.

Forma del cuerpo Un delfín nariz de botella tiene un cuerpo liso, aerodinámico, fusiforme, adaptado para la vida en el ambiente acuático.

Coloración La coloración es de un gris no descriptible a un gris verdoso o gris oscuro en la parte trasera, decolorándose a blanco en el vientre, la mandíbula inferior, y las regiones anales. El vientre puede ser rosáceo. Esta coloración, un tipo de camuflaje conocido como sombreado, puede ayudar a ocultarse de sus depredadores y de la presa.

Aletas pectorales Las extremidades delanteras de los delfines son las aletas pectorales que tienen los elementos esqueléticos principales de las extremidades delanteras de los mamíferos terrestres, pero son más cortas y se han modificado.

Las aletas pectorales se curvan por detrás levemente y apuntan a las extremidades. Los delfines utilizan sus aletas pectorales principalmente para dirigir y, con la ayuda de la cola, para frenar.

La circulación de la sangre en las aletas se ajusta para ayudar a mantener la temperatura del cuerpo. Las arterias en las aletas están rodeadas por venas. Así, un cierto calor de la sangre que viaja a través de las arterias se transfiere a la sangre venosa. Este intercambio de calor a contracorriente ayuda a delfines a conservar el calor del cuerpo.

Para contrarrestar el exceso de calor del cuerpo la circulación aumenta en las venas cerca de la superficie de las aletas y disminuye en las venas regresando al corazón.

Cabeza Un delfín nariz de botella tiene un rostro bien definido. Puede parecer que siempre están sonriendo, no obstante, no es una muestra de la felicidad pues su cara esta fijada en esa expresión incluso cuando sienten dolor o peligro.

Los dientes son cónicos enclavijados. Están diseñados para agarrar el alimento. El número de dientes varía considerablemente entre individuos. La mayoría tiene de 20 a 25 dientes en cada lado de la quijada superior y de 18 a 24 en cada lado de la quijada inferior, un total de 76 a 98 dientes.

Los ojos están a los lados de la cabeza, cerca de las esquinas de la boca. Las glándulas en las esquinas internas de las cuencas del ojo secretan una sustancia aceitosa, mucosidad que lubrica los ojos, quita

13 No copies, es mejor lo que tú sabes.

los desechos, y ayuda probablemente al ojo de manera aerodinámica mientras nada. Esta lágrima puede actuar como película protectora de los ojos contra organismos contagiosos.

Los oídos se sitúan a un lado de los ojos, son pequeñas y discretas aberturas, sin aletillas externas.

Un solo respiradero, situado en la superficie dorsal de la cabeza, es cubierto por una aleta muscular. La aleta proporciona un sello hermético. Un delfín nariz de botella respira a través de su respiradero. El respiradero se relaja en una posición cerrada. Para abrir el respiradero, un delfín nariz de botella contrae la aleta muscular.

Observa el siguiente cuadro sinóptico incompleto que se elaboró con base en la información que leíste.

Sarasota {2.5a 2.7 mt y 190a 260 kg Noroeste del Atlántico {Variación en tamaño Pacífico { 3.7 kg y 454 kg Mediterráneo { 3.7 mt o más

Tamaño y peso

Forma del cuerpo Liso, aerodinámico, fusiforme

Coloración

Parte trasera: de gris tenue a gris verdoso Vientre, mandíbula inferior y regiones anales: decolorándose a blanco Vientre: Rosáceo

Aletas pectorales

Equivalen a las extremidades delanteras de los mamíferos terrestres Se curvan por detrás levemente y apuntan a las extremidades Dirigen y frenan con ayuda de la cola

Delfines nariz de botella

Cabeza

Rostro bien definido Dientes cónicos enclavijados, de 76 a 98 en total Ojos a los lados de la cabeza con glándulas que secretan para lubricarlos y protegerlos Oídos a un lado de los ojos, pequeños y discretos Respiradero en la superficie dorsal de la cabeza; cubierto por una aleta muscular

53. ¿Qué información colocarías en el espacio en blanco para completar correctamente el cuadro?

A) Los oídos se sitúan a un lado de los ojos, son pequeñas y discretas aberturas, sin aletillas externas

B) La circulación de sangre en ellas ayuda a mantener su temperatura.

C) Coloración de tipo camuflaje conocido como sombreado, puede ayudar a ocultarse

D) En promedio, los machos maduros son ligeramente más largos que las hembras y considerablemente más pesados

54. ¿Cuál es la principal causa por la que los delfines nariz de botella son diferentes en peso y tamaño?

A) Por sus hábitats. B) Por el tamaño de su cabeza. C) Por sus elementos esqueléticos. D) Por las cruzas que se han hecho.

55. ¿Cuál es la idea central del apartado de Aletas pectorales?

A) Informar cómo circula la sangre en el delfín.

B) Informar cómo conserva el delfín su temperatura corporal.

C) Informar cómo funciona el elemento esquelético en el delfín.

D) Informar cómo utilizan sus aletas pectorales los delfines.


56. En el apartado de Forma del cuerpo aparece una oración en negritas.

¿En cuál de las siguientes opciones se sustituye correctamente al objeto directo?

A) Un delfín nariz de botella lo tiene liso y aerodinámico.

B) Un delfín nariz de botella les tiene liso y aerodinámico.

C) Un delfín nariz de botella los tiene liso y aerodinámico.

D) Un delfín nariz de botella la tiene liso y aerodinámico.

57. De las oraciones subrayadas en el texto, ¿cuál de ellas, por su estructura, es una oración subordinada?

A) Un solo respiradero, situado en la superficie dorsal de la cabeza, es cubierto por una aleta muscular.

B) Como los jóvenes, las hembras crecen aceleradamente hasta aproximadamente los 10 años de edad.

C) Para abrir el respiradero, un delfín nariz de botella contrae la aleta muscular.

D) Las extremidades delanteras de los delfines son las aletas pectorales que tienen los elementos esqueléticos principales de las extremidades delanteras de los mamíferos terrestres.

58. Lee la siguiente oración extraída del apartado Cabeza e indica la opción que sustituye correctamente el objeto indirecto.

La protección de sus ojos se la debe a las glándulas internas.

A) Les debe la protección de sus ojos. B) A las glándulas se las debe. C) Lo debe a la protección de sus ojos. D) Se las debe a las glándulas de sus

ojos.

MATEMÁTICAS

59. ¿Cuál de las siguientes opciones

expresa el resultado del cociente x

x-1

?

A) 2x

0 B) -2x

1

C) 2x

1 D)

2x

1


De acuerdo con sus datos, ¿cuánto mide el lado P?

A) 12x3 + 12x2 B) 12x2 + 12x C) 3x2 + 3x D) 3x + 3

61. Si tienes un rectángulo de área igual a 2x2-8, ¿cuál de las siguientes factorizaciones nos presenta el producto de la base por la altura de ese rectángulo?

A) (x + 2) (2x + 4) B) (2x – 1) (x + 8) C) (x – 2) (2x + 4) D) (x + 8) (x + 1)

62. Lee el siguiente problema:

Si al doble de un número le aumentamos 6 unidades, obtenemos 42 unidades. ¿Cuál es ese número?

¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas expresa el problema anterior?

A) 2x-6=42 B) 2x+6=42 C) 2x+42=6 D) 2x-42=6

63. Belén estaba leyendo un libro cuando su mamá la llamó a comer. Si le dijo a

su mamá que ya lleva leído 31

parte del

total y le faltan 100 páginas para terminarlo, entonces, ¿cuántas páginas tiene en total el libro?

A) 600 B) 450 C) 300 D) 150


64. Sandra dice que si a la cantidad de gente que hay en su casa le suma 2 personas y la multiplica por 3 va a obtener el mismo número de personas que hay en su trabajo. Alberto dice que si toma el dato de la cantidad de gente que hay en la casa de Sandra lo multiplica por 5 y le quita 2 personas obtendrá el mismo número de personas que hay en el trabajo de Sandra. ¿Con cuál de las siguientes ecuaciones no se puede resolver la situación anterior?

A) 25x2)3(x −=+ B) 25x63x −=+ C) 4x10)2x(6 −=+

D) 1x5)1x(23

−=+

65. Ernesto resolvió la ecuación

28 x +

= 20 siguiendo el procedimiento

que se muestra a continuación. ¿En cuál de los pasos de ese procedimiento se inició el error de Ernesto?

A) 2

8 x +=20;

21

(x + 8)=20;

B) 21

(x)+21

(8)=20; 2x

+28

=20;

C) 2x

+4=20; 2x

=20+4;

D) 2x

=24; x=(24)(2)

66. Lee lo siguiente:

“La razón entre dos números es 43

y la

diferencia del doble del número mayor menos el número menor equivale a 30”. ¿Cuáles son esos números, si M es el número mayor y m el menor?

¿Con cuál de los siguientes sistemas se resuelve el problema anterior?

A) 43=m M -

30=m 2M -

B) 43

=m+M

30=M2m -

C) 43

=mM

30=m 2M -

D) 43

=Mm

30=m 2M -

67. ¿Cuáles son las soluciones del sistema de ecuaciones lineales?

4x + y = 9 3x – y = 5

A) x = 2; y = -1 B) x = 7; y = 26 C) x = -2; y = 3 D) x = 2; y = 1

68. Josué resolvió el siguiente sistema de ecuaciones con el procedimiento que se enumera a continuación.

x= 20 +y x = 2y + 13

¿En cuál de los pasos anteriores, Josué cometió el primer error?

A) En 1 B) En 2 C) En 3 D) En 4


Si queremos encontrar el valor de x en la figura, ¿cuál de las siguientes ecuaciones debemos de resolver?

A) 4x2 + 12x -10 =0 B) 4x2 + 12x + 5 =0 C) 4x2 + 12x + 10 =0 D) 4x2 + 12x =0

2x + 1

2x + 5

Área = 5


MATEMÁTICAS

70. ¿Cuál es la solución de la siguiente ecuación?

t2 + 8t + 16 = 0

A) -4 B) +4 C) -8 D) +8

71. El discriminante de la ecuación

2 x2 + 6 x -21 = 0

es igual a 40 , por lo que se desprende que la ecuación

A) no tiene solución. B) tiene una solución. C) tiene dos soluciones. D) tiene más de dos soluciones.

72. ¿En cuál de los siguientes planos se sitúa correctamente al punto (2, -3)?

73. La siguiente gráfica muestra la ganancia que genera, en una tienda, un nuevo producto lácteo que salió al mercado. La ganancia está representada por la variable “y”, y la inversión está representada por la variable “x”.

De acuerdo con esta situación y la gráfica anterior, ¿cuál de las siguientes ecuaciones la representa correctamente?

A) y = x + 3 B) y = 3x + 3 C) y = x - 3 D) y = 3x - 3


74. Observa la siguiente gráfica:

¿Cuál es el valor de la ordenada al origen?

A) -3 B) 2 C) -2 D) 3

75. Ana, al resolver la ecuación de segundo grado 0=x2-6x+9 encontró que tiene sólo una solución, entonces la graficó. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la que hizo Ana?

76. ¿En cuál de los siguientes casos se representa uno de los procedimientos para trazar rectas perpendiculares?

77. Lee cuidadosamente las siguientes instrucciones para trazar una figura:

Traza un segmento horizontal de 10 cm al que le llamarás EJ.

Abre tu compás a 6 cm, apóyate en el punto J y traza un arco que pase por arriba de EJ.

Con la misma abertura del compás, apóyate en el punto E y traza otro arco que pase por debajo de EJ .

Abre tu compás a 12 cm y apoyándote en el punto E, traza un arco que intersecte al que está arriba de EJ y llama D a ese punto.

Con esa misma abertura apóyate en el punto J y traza un arco que intersecte al que está debajo de EJ; llama R a ese punto.

Une con líneas rectas los puntos E y D; D y J; J y R; y R y E.

¿Cuál de las siguientes figuras resulta de llevar a cabo las instrucciones anteriores?

A) Un rombo. B) Un trapecio. C) Un romboide. D) Un trapezoide.


78. Al trazar dos rectas paralelas y sobre éstas dos secantes paralelas entre sí, ¿qué figura se forma entre las paralelas y las secantes?

A) Un trapezoide. B) Un romboide. C) Un cuadrado. D) Un trapecio.

79. En un triángulo, dos de sus ángulos internos miden 25° y 50°. ¿Cuánto mide el otro ángulo?

A) 75° B) 105° C) 130° D) 285°

80. ¿Qué tipo de triángulos resultan al trazar las diagonales de un cuadrado?

A) Isósceles. B) Escálenos. C) Equiláteros. D) Obtusángulos.

81. Observa el siguiente cuadrado que tiene inscritas varias figuras y responde la pregunta:

1

2

3

45

6

10 cm

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

A) El cuadrado grande y el cuadrado 5 son congruentes entre sí, porque sus ángulos miden 90°.

B) El triángulo 2 no es congruente con el 6, porque sus lados no coinciden.

C) El triángulo 3 es congruente con el triángulo 2, porque sus lados son iguales.

D) El triángulo 6 es congruente con el 4, porque sus lados miden lo mismo.

82. Considerando que la medida de abertura de un compás es la distancia que tiene desde el punto donde aparece el pico hasta el punto donde aparece el lápiz, ¿cuánto debe medir dicha abertura para que se pueda trazar en un círculo con área = 78.5cm2? (Considera π = 3.14)

A) 2.5 cm B) 5 cm C) 10 cm D) 49.3 cm


ESPAÑOL

Lee el siguiente fragmento del poema:

La vuelta deseada Romance primero

[ ... ].

Es Vargas: alegre torna De su patria a las delicias, Después de vagar seis años Emigrando en otros climas. Trastornos, persecuciones, Desventuras, injusticias, En sus más floridos años Lo arrancaron de Sevilla, Abandonando riquezas, Honores, nombre y familia, Y dejándose allí el alma En el pecho de Jacinta. Jacinta, encanto y adorno De toda la Andalucía; Y por sus luengas pestañas, Por su apacible sonrisa, Por los graciosos hoyuelos Que avaloran sus mejillas, Por su cuerpo primoroso Y por sus formas divinas, Por su gracia y su talento Y su modestia expresiva, El hechizo de los hombres, De las mujeres la envidia. Diez y seis años contaba Cuando Vargas ¡alta dicha! Logró conmover su pecho Y agitar su alma sencilla; Al par que el amable joven Ardió en la pasión más viva, Al mirar a una doncella Tan inocente y tan linda.

Duque de Rivas

83. ¿Cuántas sílabas tiene cada verso de la primera estrofa?

A) Seis B) Siete C) Ocho D) Nueve

84. ¿A qué se refiere la metáfora floridos años que aparece en el poema?

A) Cuando era Joven Vargas. B) Cuando la fortuna le sonreía a

Vargas. C) Cuando Vargas empezó a amar a

alguien. D) Cuando Vargas reinicia su vida en

su patria.

85. ¿Cuál es el tema del fragmento del poema anterior?

A) El amor de Jacinta. B) El regreso de Vargas. C) La belleza de Jacinta. D) La despedida de Vargas.



ROBAN OBRAS DE RUBENS Y REMBRANDT Belgrado, 8 de enero (AFP). Cuatro cuadros valorados en varios millones de euros, entre ellos un Rembandt y un Rubens, fueron robados el domingo del museo de la ciudad Novi Sad, en el norte de Serbia, por hombres armados, informaron portavoces del museo y de la policía.

Entre las obras robadas figura el Retrato del padre, de Rembrandt (1609-1669), “de un valor que estimo en 3.6 millones de euros” (4.4 millones de dólares), declaró el portavoz del museo, Drago Njegovan.

También fueron sustraídos un Rubens y un cuadro de Francesco Mola (siglo XVII), así como uno de un pintor flamenco desconocido del siglo XVI.

La Jornada Lunes 9 de enero del 2006

86. ¿En qué sección del periódico apareció la información del texto anterior?

A) Espectáculos. B) Economía. C) Editorial. D) Cultura.

87. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A) Artículo científico. B) Entrevista. C) Reportaje. D) Noticia.

88. ¿Cuál es el asunto central del texto que leíste?

A) Destacar el robo de obras de arte en Europa.

B) Resaltar el valor de las obras de arte del museo.

C) Informar sobre el robo de algunas obras de arte del museo.

D) Informar sobre la inseguridad en el museo de la ciudad de Novi Sad.

89. ¿A quién se refiere la palabra subrayada en el párrafo 2?

A) Al jefe de seguridad del museo Novi Sad.

B) Al dueño del museo de la ciudad Novi Sad.

C) A un valuador del museo de la ciudad Novi Sad.

D) A un empleado del museo de la ciudad Novi Sad.

90. ¿Cuál palabra utilizarías para sustituir la que aparece subrayada en el párrafo 1?

A) fundación B) claustro C) galería D) recinto

91. ¿En cuál de las siguientes oraciones referentes al texto que leíste se encuentra un gerundio?

A) El portavoz del museo ha declarado que una de las obras robadas tiene un valor estimado en 3.6 millones de euros.

B) La policía debe encontrar a los hombres armados que entraron al museo de la ciudad Novi Sad.

C) Entre las obras fue robado un cuadro de un pintor flamenco desconocido del siglo XVI.

D) Hombres armados entraron al museo robándose cuatro cuadros valorados en varios millones de euros.

92. ¿En cuál de las siguientes oraciones referentes al texto anterior se menciona una opinión?

A) Informó el portavoz del museo que entraron hombres armados al museo de la ciudad Novi Sad.

B) Fueron robados cuatro cuadros valuados en varios millones de euros del museo de la ciudad Novi Sad.

C) El cuadro de Rembrandt tiene un valor estimado en 3.6 millones declaró el portavoz del museo.

D) Informó el portavoz del museo que entre las obras robadas figuran una de un pintor flamenco desconocido del siglo XVI.

1

2

3


ESPAÑOL

Lee el siguiente poema:

Imitación de Camoens

Dejad las hebras de oro ensortijado que el ánima me tienen enlazada, y volved a la nieve no pisada lo blanco de esas rosas matizado. Dejad las perlas y el coral preciado de que esa boca está tan adornada y al cielo, de quien sois tan envidiada, volved los soles que le habéis robado. La gracia y discreción, que muestra ha sido del gran saber del celestial maestro, volvédselo a la angélica natura, y todo aquesto así restituido, veréis que lo que os queda es propio vuestro: ser áspera, crüel, ingrata y dura.

Francisco de Terrazas.

93. ¿Cuál es el esquema de la rima de los cuartetos del soneto anterior?

A) ABAB ABAB B) AABB AABB C) ABBA ABBA D) ABAA ABAA

94. ¿Cuántas estrofas tiene el poema anterior?

A) 14 B) 8 C) 4 D) 3

95. ¿Qué significa la palabra “soles” en los versos que están en negritas?

A) Los ojos. B) Reflectores. C) Estrellas luminosas. D) Expresiones de cariño.

96. ¿Cuál es el tema del poema anterior?

A) El hurto de las joyas. B) Las perlas y el coral como las joyas

más preciadas. C) Los defectos existen aun en la

belleza. D) La belleza interior de una joven.

22

Lee la siguiente carta:

María Luisa Rodríguez c/ Soledad 327 A

37001 Salamanca Grupo Cedec c/ Gran Vía 31 28013 Madrid Salamanca, 23 de febrero de 2006 Estimados señores,

Les escribo en respuesta al anuncio que publicaron el pasado domingo _____ el diario El Mundo, en el que solicitaban un jefe de producción para su empresa. Como pueden ver en mi currículum, sí reúno los requisitos establecidos por ustedes.

Tengo varios años de experiencia en el sector y conozco bien el funcionamiento de las máquinas ______ confección. Trabajé cinco años en Textasa, en la sección de producción y planificación de materiales para la confección. Además domino el inglés y tengo buenos conocimientos de francés e italiano.

_____ la espera de una pronta respuesta por su parte, les saluda atentamente.

María Luisa Rodríguez.

97. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona el propósito de la carta?

A) Trabajar en la empresa Textasa. B) Solicitar empleo en el Grupo Cedec. C) Trabajar en la sección de

planificación de materiales. D) Solicitar empleo como experto en

idiomas.

98. ¿A qué elemento formal hace referencia la parte que aparece en negritas de la carta anterior?

A) Fecha. B) Entrada. C) Remitente. D) Destinatario.

99. ¿Cuál de las siguientes expresiones es adecuada para la carta que leíste?

A) Espero que mi forma de trabajar sea de tu agrado.

B) Para la próxima te enviaré mis resultados de los cursos de francés e inglés.

C) Les agradeceré me informen cuál es el salario que consideran para este puesto.

D) Te solicito tomes en cuenta el resultado de la entrevista sobre mis conocimientos acerca de las máquinas de confección.

100. ¿Qué otro tipo de despedida podría utilizarse en la carta que acabas de leer?

A) Hasta la próxima. B) Quedo de ustedes. C) Un saludo a todos. D) Espero verte pronto.

101. ¿Qué otro tipo de entrada podría utilizarse en la carta que leíste?

A) Vengo a solicitar trabajo. B) Estimados señores, me dirijo a

ustedes. C) Quisiera saber cuánto pagan por el

trabajo. D) Pidan referencias mías a la empresa

Textasa.

102. ¿Con cuáles de las siguientes preposiciones se completan correctamente los espacios en blanco que aparecen en la carta?

A) en/ de/ En B) de/ a/ En C) en/ a/ De D) en/ de/ A

23

<<

103. ¿Cuál de las siguientes palabras subrayadas en la carta tiene acento diacrítico?

A) sí B) María C) trabajé D) currículum

MATEMÁTICAS

104. Observa la siguiente figura: Si el RJS mide 68°, ¿cuánto mide el ROS?

A) 34° B) 46° C) 108° D) 136°

105. Observa el siguiente dibujo a escala de una hoja: Si la escala a la que se dibujó es de 10:1 entonces, ¿cuál debe ser el tamaño real de la hoja?

A) 600 mm B) 60 m C) 6 m D) 6 cm

106. Observa el siguiente triángulo.

¿Cuál de los siguientes triángulos es semejante?

107. Se realizó una ampliación a escala 1:3 de un cuadrado. Después de esto, varios alumnos hicieron algunas deducciones al respecto. ¿Cuál de ellas está correcta?

A) El cuadrado ampliado tiene seis veces el área del cuadrado original.

B) El cuadrado original tiene un área

de 61 del cuadrado ampliado.

C) La razón de proporcionalidad del área del cuadrado original con respecto al ampliado es nueve a uno.

D) La razón de proporcionalidad del área del cuadrado original con respecto al ampliado es uno a nueve.

108. ¿Cuál de las siguientes figuras geométricas no tiene simetría central con respecto al punto?

24

109. Observa la siguiente figura donde la línea punteada representa un eje de simetría:

¿Cuál es la figura que la completa simétricamente?

110. ¿Con cuál de los siguientes desarrollos planos obtenemos un prisma pentagonal?

111. El siguiente dibujo muestra un prisma triangular cortado en dos secciones por medio de un plano:

Después del corte, ¿cuántas caras tiene la sección del sólido marcada con el número 1?

A) 5 B) 6 C) 10 D) 11

112. Si una circunferencia mide 53.38 cm, ¿cuál es la medida de su radio si π = 3.14?

A) 4.25 cm B) 8.50 cm C) 17 cm D) 34 cm

113. Observa la siguiente figura formada a partir de un hexágono regular y varios círculos.

Para calcular su área, ¿qué longitudes necesitas medir?

A) H y L B) L y D C) D y H D) H y S

25

114. El área total de un prisma con bases con forma de triángulos rectángulos; con catetos de 30 y 40 cm de longitud, e hipotenusa y altura del prisma de 50 cm es:

A) 1 200 cm2 B) 3 600 cm2 C) 6 000 cm2 D) 7 200 cm2

115. Una pirámide se formó con un cubo y cuatro prismas triangulares iguales, como lo muestra la figura siguiente:

De acuerdo con sus datos, ¿cuál de las siguientes fórmulas expresa su volumen?

A) V = b3 + 4( 2ba 2

)

B) V = b3 + 4( 2

ab2

)

C) V = ( 2a

) + b5

D) V = ( 2b a2

+ b3)


MATEMÁTICAS

116. Observa el siguiente triángulo rectángulo:

¿Cuál es la razón de la tangente del ángulo β ?

A) Tan(β ) = 43

B) Tan(β ) = 34

C) Tan(β ) = 53

D) Tan(β ) = 54

117. En un triángulo rectángulo un cateto mide 9 υ , el otro cateto 40 υ , ¿cuánto mide la hipotenusa?

A) 31 υ B) 40 υ C) 41 υ D) 80 υ

118. Observa la siguiente gráfica que representa la cantidad de muertes en cierto país, por enfermedades infecciosas y por otras causas y con base en ella contesta la pregunta.

Aproximadamente, ¿qué cantidad de personas murió en 1985?

A) 35 000 B) 45 000 C) 75 000 D) 85 000

119. La siguiente gráfica representa el consumo de distintos tipos de carnes en un pequeño poblado durante el periodo 1984-2000.

Considerando el consumo de la carne de res en ese periodo, ¿cuál es la frecuencia relativa del consumo de esta carne en 1992?

A) 0.09 B) 0.11 C) 0.21 D) 0.40

β


120. A Lalo le dejaron de tarea graficar el área de un círculo en función de su radio. Lalo sabe que el área es proporcional al cuadrado del radio. ¿Cuál es entonces la gráfica que hizo de tarea?

121. Se realizó una encuesta con los alumnos del 3° A, acerca de cuánto tiempo tardaban en llegar a la escuela y se obtuvieron los datos de la siguiente tabla:

Tiempo en minutos 10 15 25 30 45

Cantidad de alumnos 5 7 6 3 4

¿Cuál es la moda de los tiempos registrados?


122. En un juego se lanzan al mismo tiempo un dado y una moneda, se gana si sale la combinación ‘águila’ y un número par. De todas las combinaciones posibles que se puedan dar, ¿cuántas serán ganadoras?

A) 3 B) 4 C) 8 D) 12

123. De una caja que contiene 5 pañuelos rojos, 3 verdes y 2 blancos, se saca sin ver un pañuelo. ¿Qué probabilidad hay de sacar un pañuelo verde?

A) 74

B) 107

C) 73

D) 103


124. Ana escribió cuatro números en la tarjeta siguiente.

¿Cuál de ellos es el resultado del cálculo de una probabilidad simple?

A) -0.5

B) 56

C) 0.01 D) 1.25

125. ¿Cuáles de los siguientes eventos, que se obtienen al tirar un volado tres veces consecutivas, son equiprobables?

A) Obtener no más de un águila o más de dos águilas.

B) Obtener más de dos soles o dos águilas.

C) Obtener dos soles o más de una águila.

D) Obtener águila-sol-sol o sol-sol-sol.

126. Luisa tiene en una cajita varios carretes de hilo del mismo tamaño, entre los cuales hay 8 rojos, 5 verdes y 7 azules. Si ella saca un carrete sin ver, ¿cuál es la probabilidad de que éste sea rojo o azul?

A) 507

B) 2013

C) 101

D) 43

ESPAÑOL


Púlsares

Los púlsares son estrellas excepcionalmente pequeñas y bastante densas. Aunque representan una pequeña fracción del tamaño de la tierra, los púlsares pueden tener un campo gravitatorio que es mil millones de veces más sólido que el de la tierra.

Los astrónomos creen que estas estrellas de neutrones son los vestigios de las estrellas colapsadas, o supernovas. A medida que una estrella está muriendo pierde energía, comienza a colapsar. Mientras colapsa, toda su materia se aplasta, poniéndose cada vez más densa.

Como los púlsares se encuentran en los desechos de supernovas colapsadas, pueden ayudarnos a comprender qué sucede cuando las estrellas colapsan. También pueden brindar una comprensión del nacimiento y la evolución del universo.

También resulta ser que cada púlsar es único a su propio modo. Algunos son excesivamente brillosos, algunos tienen terremotos estelares y algunos de ellos giran extraordinariamente rápido. Cada nuevo descubrimiento incorpora nuevos datos únicos que los científicos pueden usar para ayudarnos a entender el universo.

I

II

III

IV


127. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona la idea principal del texto?

A) Los astrónomos creen que los púlsares de neutrones son los vestigios de las estrellas colapsadas o supernovas.

B) Los científicos con sus descubrimientos acerca del origen y constitución de los pasare incorporan nuevos datos para entender al universo.

C) Los púlsares son estrellas muy pequeñas y demasiado densas, poseen un campo gravitatorio más sólido que el de la tierra.

D) Los púlsares se encuentran en los desechos de supernovas colapsadas, por lo tanto ayudan a comprender qué sucede cuando se colapsan.

128. ¿En cuál de las siguientes oraciones se da una relación causa/consecuencia del texto “Púlsares”?

A) Una estrella, al perder energía, se colapsa.

B) Una estrella pequeña es densa. C) Un púlsar es único por lo que es

extremadamente rápido. D) Un púlsar es un desecho de

supernova con terremotos estelares.

129. ¿Cuál de las preposiciones que aparecen en negritas dentro de los párrafos III y IV indica fin de una acción?

A) a B) en C) de D) para

130. ¿Por qué en la lectura se considera al párrafo II y III como de transición?

A) Porque introduce al tema del artículo.

B) Porque contiene la idea principal del texto.

C) Porque desarrolla progresivamente el tema.

D) Porque menciona la conclusión de la lectura.

131. De acuerdo con el texto anterior la palabra vestigios significa

A) trayectorias. B) partículas. C) restos. D) astros.

132. De acuerdo con la lectura “Púlsares”, ¿cuál de los siguientes nexos subrayados en el texto se clasifica como disyuntivo?

A) y B) o C) que D) aunque


Cartilla moral

I

Podemos figurarnos la moral como una Constitución no escrita, cuyos preceptos son de validez universal para todos los pueblos y para todos los hombres.

El bien no debe confundirse con nuestro interés particular en éste o en el otro momento de nuestra vida. No debe confundírselo con nuestro provecho, nuestro gusto o nuestro deseo. El bien es un ideal de justicia y de virtud que puede imponernos el sacrificio de nuestros anhelos, y aun de nuestra felicidad o de nuestra vida. Pues es algo como una felicidad más amplia y que abarcase a toda la especie humana, ante la cual valen menos las felicidades personales de cada uno de nosotros.

Algunos han pensado que el bien se conoce sólo a través de la razón, y que, en consecuencia, no se puede ser bueno si, al mismo tiempo, no se es sabio. Según ellos, el malo lo es por ignorancia. Necesita educación.


Otros consideran que el bien se conoce por el camino del sentimiento y, como la caridad, es un impulso del buen corazón, compatible aun con la ignorancia. Según ellos, el malo lo es por mala inclinación. Necesita redención.

La verdad es que ambos puntos de vista son verdaderos en parte, y uno a otro se completan. Todo depende del acto bueno de que se trate. Para dar de beber al sediento basta tener buen corazón, ¡y agua!. Para ser un buen ciudadano o para sacar adelante una familia hay que tener, además, algunos conocimientos.

II

El hombre tiene algo de común con los animales y algo de exclusivamente humano. Estamos acostumbrados a designar lo uno y lo otro, de cierta manera fácil, con los nombres de cuerpo y alma, respectivamente. Al cuerpo pertenece cuanto en el hombre es naturaleza; y al alma, cuanto en el hombre es espíritu.

Esto nos aparece a todos como evidente, aun cuando se reconozca que hay dificultad en establecer las fronteras entre los dos campos.

Algunos dicen que todo es materia; otros, que todo es espíritu. Algunos insisten en que cuerpo y alma son dos manifestaciones de alguna cosa única y anterior. Aquí nos basta reconocer que ambas manifestaciones son diferentes.

Lo que debe procurarse es una prudente armonía entre cuerpo y alma. La tarea de la moral consiste en dar a la naturaleza lo suyo sin exceso, y sin perder de vista los ideales dictados por la conciencia. Si el hombre no cumple debidamente sus necesidades materiales, se encuentran en estado de ineptitud para las tareas del espíritu y para realizar los mandamientos del bien.

Advertimos, pues, que hay siempre algo de tacto, de buen sentido en el manejo de nuestra conducta; algo de equilibrio y de proporción. Ni hay que dejar que nos domine la parte animal en nosotros, ni tampoco debemos destrozar esta base material del ser humano, porque todo el edificio se vendría abajo. (…)

Añádase que todo acto de nuestra conducta se nos presenta como “disyuntiva”, es decir: hacer esto o hacer lo otro. Y ahora entenderemos lo que quiso decir Platón, el filósofo griego, cuando comparaba al hombre con un cochero obligado a poner de acuerdo el trote de dos caballos.

Alfonso Reyes, Cartilla moral, Asociación Nacional de Libreros, México, 1982 (fragmento).

133. ¿Cuál de las siguientes oraciones que aparecen en el ensayo de Alfonso Reyes contiene un nexo subordinante?

A) El hombre tiene algo de común con los animales y algo exclusivamente humano.

B) Esto sería una horrible mutilación que aniquilaría a la especie humana.

C) Tales preceptos tienen por objeto asegurar el cumplimiento del bien, encaminando a este fin nuestra conducta.

D) El bien no debe confundirse con nuestro interés particular en éste o en el otro momento de nuestra vida.

134. ¿Cuáles palabras remarcadas en el ensayo anterior representan un nexo lógico entre oraciones?

A) El bien B) No debe C) Pues D) Otros

135. El principal propósito del autor consiste en convencer al lector de

A) la importancia que tiene la moral. B) la necesidad de una Constitución. C) que los hombres se distinguen de

los animales. D) que es necesario estudiar a los

filósofos griegos.


136. ¿Cuál de las oraciones extraídas del texto que leíste contiene dos oraciones coordinadas?

A) El bien no debe confundirse con nuestro interés particular en éste o en el otro momento de nuestra vida.

B) Según ellos, el malo lo es por mala inclinación.

C) Para dar de beber al sediento basta tener buen corazón, ¡y agua!.

D) Al cuerpo pertenece cuanto en el hombre es naturaleza y al alma cuanto en el hombre es espíritu.

137. ¿Cuál es la conclusión del ensayo anterior?

A) Para una buena moral el hombre debe equilibrar sus instintos y su espíritu.

B) El hombre debe destacar sus sentimientos.

C) Para ser libres debemos dejar que los instintos rijan nuestras acciones.

D) El hombre debe ser cortés e independiente.

138. ¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra un argumento que tiene sentido contrario respecto a lo que menciona el ensayo?

A) El bien se conoce sólo a través de la razón y no requiere de los sentimientos.

B) No considerar al hombre sano como aquél que armoniza cuerpo y alma, es imprudente.

C) Se debe evitar que al hombre se le destroce la parte material.

D) La moral es algo no escrito pero válido para todos los hombres.

1

ESPAÑOL

Lee en siguiente cuento:

Los sublevados

1. Era la noche del 30 de enero de 1609: la luna, perdiéndose en el horizonte, apenas alumbraba las blancas nieves del soberbio Pico de Orizaba, conocido entre los naturales con el nombre de Zitlaltepec, y las sombras envolvían la fértil cañada de Aculzingo.

2. Entre aquellas sombras se escuchaba apenas el rumor de los árboles agitados por los vientos de la noche, y el murmullo de los arroyos que bajan por las vertientes de las montañas.

3. Sin embargo, escuchando con atención podía oírse en medio de aquellos ruidos confusos, otros sonidos que no eran producidos ni por los vientos ni por las aguas.

4. Eran voces humanas, era sin duda el ruido que causaba la marcha de un gran grupo de hombres, que caminaban apresuradamente conversando entre sí, y rompiendo las malezas y los arbustos que se oponían a su paso.

5. La marcha de aquellos hombres no se interrumpía, y aquel grupo parecía caminar en dirección del lugar que hoy ocupa la Villa de Córdoba.

6. Cuando los primeros reflejos de la aurora comenzaron a teñir de rosa el espléndido cielo de la costa de Veracruz, el grupo de hombres que se había sentido cruzar durante la noche por la cañada de Orizaba, seguía su camino trepando una encumbrada cuesta.

7. Era una tropa de negros, extrañamente vestidos y armados; llevaban los unos, calzas de seda hechas pedazos; los otros, calzones de escudero con sucias medias y calzas de gamuza; cuál vestía una bordada ropilla de raso, cuál una loba de curial; éste cubría sus desnudas espaldas con un elegante ferreruelo, aquél iba cubierto con un balandrán, el otro abrigado con un justillo estrecho de acuchilladas mangas; el de más allá en un tabardo velludo; aquello parecía una mascarada, y podía asegurarse que aquellos trajes eran los despojos de los pasajeros del camino de México a Veracruz.

8. En cuanto a las armas de aquellos hombres, era curioso observar que había entre ellos flechas y arcos de los aztecas, arcabuces y espadas de los conquistadores, mazas, macanas, hondas, hachas, escopetas, ballestas, puñales, alabardas, y todo en el mayor desorden y en extraordinaria confusión.

9. Al lado de un negro que llevaba marcialmente una gran lanza de caballero al hombro y un carcaj lleno de flechas con su arco a la espalda, caminaba con gran desenfado otro que llevaba a la cintura pendiente de un talabarte bordado, una macana, y en la mano un pesado arcabuz de mecha; también aquel armamento parecía el producto de un saqueo parcial.

10. Aquella extraña tropa estaría compuesta de más de cien hombres, y a su cabeza, con todo el aire de un general en jefe, caminaba un negro alto, fornido, de abultadas y toscas facciones, que vestía con alguna más propiedad que los otros, y que estaba también mejor armado, pues mostraba una luciente coraza de acero, ceñía un largo estoque y empuñaba una buena escopeta.

11. Trepando por aquellas escabrosas veredas y atravesando angostos y peligrosos desfiladeros, llegó por fin la tropa a una espaciosa meseta que coronaba una de las más elevadas serranías.

12. Allí estaba situado un campamento de negros, era el cuartel general de todos los esclavos que habían huido de la crueldad de sus amos buscando la libertad que iban a defender con las armas y a costa de sus vidas.

13. La fuerza que llegaba había sido vista desde muy lejos, todo el campamento se había movido, y hombres y mujeres se apresuraban a recibirla.

14. Distinguíase en medio de todos ellos a un negro anciano pero robusto, a quien todos miraban con profundo respeto, y que parecía ser el patriarca de aquella tribu errante.

15. Cuando los recién llegados penetraron al campamento, los soldados se desbandaron sin esperar la orden de su jefe, y se mezclaron entre los grupos de los que los aguardaban, y sólo el que había venido a la cabeza se dirigió en busca del anciano.

16. —Buenos días, Francisco —dijo el anciano tendiendo al otro su mano con aire paternal. 17. —Dios te guarde, padre Yanga —contestó Francisco. 18. —¿Qué nuevas me trae mi hijo Francisco de la Matosa? 19. —Malas nuevas, padre Yanga, malas nuevas. 20. —¿Qué hay pues?, ¿algunos hermanos nuestros han muerto? 21. —No, los blancos quieren nuestra muerte: ayer se me ha presentado un hermano, que es también como yo, de

Angola, ha salido de la Puebla y me ha contado... 22. —¿Qué te ha contado? 23. Que de Puebla viene una expedición contra nosotros; mándala un capitán vecino de aquella ciudad, llamándose

Pedro González de Herrera, y ha salido el día veintiséis... 24. —Estamos a los treinta días, muy cerca debe venir ya. 25. —Tal creo, y por eso me he replegado, a fin de disponer todas las tropas y prepararlas para el combate. Pedro

González de Herrera trae cien soldados españoles, cien aventureros, ciento cincuenta indios flecheros, y cerca de doscientos más entre mulatos, mestizos y españoles que se le han reunido de las estancias.

26. —Es decir, cosa de quinientos cincuenta hombres: mucha gente es en verdad, y otros tantos no tenemos; pero no importa, Dios ayudará. ¿Por qué camino vienen?

27. —No han seguido ningún camino real, y se acercan extraviando veredas. ¿Hay vigilantes por todos lados? 28. —Sí, y es imposible que se acerquen sin ser sentidos... Allí viene corriendo uno; noticia debe traer. 29. —Sin duda la llegada del enemigo. Pon a tus gentes sobre las armas, y yo voy al encuentro del vigilante... 30. El viejo salió a encontrar al que llegaba, y Francisco comenzó a disponer sus tropas. 31. El trabajo no era grande, y en un momento se formaron cuatrocientos negros, todos armados.

2

32. Yanga volvió. 33. —Francisco —dijo—, es preciso escribir a don Pedro González. 34. —¿Y para qué? —preguntó Francisco con extrañeza. 35. —Para decirle que obedeceremos a Dios y al rey, pero que queremos nuestra libertad, que si nos la conceden,

si no nos vuelven a nuestros amos crueles, si nos dan un pueblo para nosotros, depondremos las armas, ¿te parece bien?

36. —Sí, contestó Francisco.—¿Y quién llevará esa carta? 37. —El español que tenemos prisionero. 38. Una hora después salía del campamento de los negros un español que llevaba una carta de Yanga, caudillo de

los sublevados, al capitán don Pedro González de Herrera. 39. El viejo Yanga era el espíritu de aquella revolución, que había meditado por espacio de treinta años, y el negro

Francisco de la Matosa era el general de las armas, nombrado por Yanga. 40. Los negros estaban ya esperando la señal del combate.

Vicente Riva Palacio

1. ¿En qué párrafo identificas una descripción?

A) Párrafo 3 B) Párrafo 12 C) Párrafo 10 D) Párrafo 39

2. ¿Cuál de las siguientes características describen a Yanga?

A) Ruin. B) Rudo. C) Huraño. D) Longevo.

3. ¿Por qué la tropa de negros traía tan variada la vestimenta?

A) Porque se les deterioró de tan largo camino.

B) Porque se la quitaban asaltando a los viajeros.

C) Porque su situación no les permitía costear uniformes o ropa de lucha.

D) Porque estaban acostumbrados a luchar con taparrabos.

4. ¿En cuál de los siguientes párrafos se debe utilizar el guión largo?

A) Párrafo 4 B) Párrafo 13 C) Párrafo 23 D) Párrafo 39

5. Según el contexto del cuento, ¿qué significa la palabra que aparece en negritas dentro del párrafo 38?

A) Oprimidos B) Rebeldes C) Esclavos D) Crueles

6. ¿Cuál de las siguientes opciones plantea el clímax del cuento?

A) La noticia de que se acerca una expedición de españoles comandada por el capitán Pedro González.

B) La llegada de la tropa de negros al cuartel general de esclavos.

C) La llegada de los negros al cuartel general de todos los esclavos.

D) Las noticias de un negro de Angola que venía desde Puebla.

7. ¿Cuál de las opciones plantea el desenlace del cuento?

A) El acuerdo que Yanga propone sobre la libertad de los esclavos.

B) El enterarse de que los españoles los superaban en número de hombres.

C) La intensa marcha que realizaron los negros.

D) La salida del campamento de los negros de un español con una carta de Yanga.

MATEMÁTICAS

8. Observa el desarrollo en potencias de 10:

3 (104) + 2 (103) + 1 (102) + 0 (101) + 3 (100)

¿Cuál es su número equivalente?

A) 32 103 B) 321 103 C) 321 030 D) 32103(1010)

9. El salón de clase mide 43.56 m2. ¿Cuánto medirá por lado este salón si su forma es un cuadrado?

A) 6.6 m B) 6.7 m C) 66.6 m D) 66.7 m

3

0 1 2 0

0 0

1

1 1

2

2 2

A) B)

D)C)

10. ¿Cuál es el máximo común divisor (m.c.d) de 60, 84, 120?

A) 4 200 B) 420 C) 12 D) 6

11. ¿Qué fracción mixto equivale a 513

?

A) 2.6

B) 54

1

C) 1026

D) 53

2

12. Observa la siguiente operación:

( ) + (-32

) = 6

1

¿Cuál es el sumando que le falta?

A) 9

4

B) 6

5

C) 21

D) -6

3

13. María fue a una fiesta y le regalaron un

61

de un pastel. Cuando llegó a su casa

dividió ese pedazo en tercios para convidar a su madre y a su hermana. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa lo que le tocó a cada una del total del pastel?

A) 181

B) 161

C) 121

D) 91

14. De los 36 alumnos del grupo “C” sólo asistieron 24, ¿qué fracción del grupo estuvo ausente?

A) 61

B) 31

C) 32

D) 65

15. Pedro hace de su casa a la escuela 0.75 más 0.50 de hora, ¿cuánto tiempo hace en realidad?

A) 7.5 minutos. B) 7.15 minutos. C) 71.5 minutos. D) 75 minutos.

16. Cuatro de los satélites que giran en torno a Saturno, lo hacen en: Mimas en

0.94 días, Encélado en 1.37 días, Teti en 1.88 días y Palene en 1.14 días aproximadamente. ¿En cuál de las siguientes rectas la flecha marca el tiempo en el que gira uno de los satélites alrededor del planeta?

4

17. Observa el siguiente letrero que vió don José en el banco:

Venta Dólar Menudeo 10.95 M.N Si don José cambia $700.50 a dólares, ¿qué cantidad recibe?

A) 63.90 dólares B) 63.91 dólares C) 63.97 dólares D) 63.98 dólares

18. La maestra le pidió a cuatro alumnos que resolvieran la siguiente operación:

689.70 entre 27.50

¿Cuál de ellos la resolvió correctamente?

2750 6897013970 0220

25

2750 689701397 02200 000

.2582750 68970

1497 1020 195

.

.2053

2750 689700013970 022000 0000

508A) B)

D)C)

19. De entre los siguientes números, ¿cuál es el menor?

A) 0.0009 B) -0.0356 C) -4.57 D) 2.3

20. ¿Cuál es el resultado de la siguiente adición?

387 + ( - 125) + ( - 98)

A) - 360 B) 164 C) 360 D) 610

21. ¿En cuál de las siguientes operaciones el resultado es menor?

A) (3) – (8) = B) (8) – (3) = C) (8) – (8) = D) – (8) – (3) =

22. ¿Cuál de los siguientes es el resultado de

la operación ?

A) 34

B) -34

C) 43

D) -43

23. Observa la siguiente tabla que representa la variación proporcional directa de la cantidad de pelotas con su precio correspondiente:

Pelotas Precio

1 $ 50

2 $ 100

3 $ 150

4 $ 200

¿Cuál de las siguientes opciones presenta una característica equivocada con respecto a los datos de la tabla anterior?

A) Al graficar la cantidad de pelotas con su precio correspondiente, siempre se obtiene una recta que pasa por el origen.

B) Al dividir el precio entre la cantidad de pelotas correspondiente, siempre se obtiene la misma constante.

C) Al aumento de la cantidad de pelotas, corresponde un aumento proporcional en su precio.

D) Al aumento de la cantidad de pelotas, corresponde una disminución proporcional en su precio.

Secredsasadj sadsa d

asd asdas dasasdfasdfd

Secredsasadj sadsa dasd asdas dasasdfasdfd

-24 [-(-16) (8)]-12 [-(6) -(-2)]

5

MATEMÁTICAS

24. Observa la siguiente tabla incompleta que representa la variación proporcional de gasolina que consume un automóvil al recorrer cierta distancia:

Litros 1.5 2.5 15.5Distancia

(kilómetros) 14.25 23.75 99.75

¿Cuál de los siguientes valores deben ir dentro de los cuadros en blanco para que la tabla este completa correctamente?

A) 3.5 litros y 114.00 kilómetros. B) 3.0 litros y 123.50 kilómetros. C) 10.5 litros y 147.25 kilómetros. D) 13.0 litros y 137.75 kilómetros.

25. ¿Cuál de las siguientes es una característica de las gráficas que representan cantidades que varían de forma directamente proporcional?

A) Tienen rectas que siempre pasan por el origen.

B) Tienen rectas que siempre pasan por un lado del origen.

C) Tienen curvas que pasan por el origen.

D) Tienen curvas que nunca tocan el origen.

26. Observa la siguiente tabla:

X -2 3 4 10

Y -4 6 8 20

¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas presenta la relación que existe entre sus valoras?

A) 21

x = y

B) y=2

x+1

C) 2x +1 = 1 D) 2x= y

27. Una señora compró un sillón que valía $3 800 y le hicieron un descuento del 15%. ¿Cuánto pagó por el sillón?

A) $ 570 B) $ 3 230 C) $ 4 370 D) $57 000

28. En una tienda el precio de una bicicleta que costaba $ 400 se incrementó 25%, pero se anuncia como oferta descontando el 20%. ¿Cuánto cuesta ahora la bicicleta?

A) $ 320 B) $ 400 C) $ 420 D) $ 480

29. ¿Cuál de las opciones siguientes expresa la suma de tres números consecutivos?

A) (a) + (a) + (a) B) (a) + (2a) + (3a) C) (a) + (a+1) + (a + 2) D) (a) + (a + 2) + (a + 3)

30. Si x=3, ¿cuánto vale la expresión 3x2 + 1?

A) 3 B) 10 C) 19 D) 28

31. Al simplificar el polinomio 18mn2 (3m2n)-12m3n3- 4n2(m2)+ 16m2n2+ 15mn se obtiene:

A) 6m3n3 + 20m2n2 + 15mn B) 12m3n3 + 64m2n2 + 15mn C) 42m3n3 + 12m2n2 + 15mn D) 42m3n2 + 20m2n2 + 15mn

32. ¿Cuál es el resultado de la siguiente suma de polinomios?

(5a + a2 - 14) + (10a + a2 + 39)

A) 17a + 25 B) 19a - 25 C) 15a + 2a2 + 25 D) 15a + a2 + 25

33. Observa el siguiente prisma:

X

X2 X2 X2

De acuerdo con sus datos, ¿cuál es su volumen?

A) 4x7 B) 3x3 C) 4x3 D) 3x4

6

34. ¿Cuál es el resultado de las siguiente operación?

(2x3 - 3x2 + 5) (-3x)

A) 6x4+9x3+15x2 B) -6x4+9x3-15x C) -6x4-9x3+15x2 D) 6x4+9x3-15x

ESPAÑOL

35. Lee lo siguiente: En una secundaria se llevó a cabo una entrevista el día 10 de junio del 2004 para saber qué opinan los alumnos acerca de la utilidad de las computadoras, a raíz de lo observado en el trabajo que desarrollan los niños con este instrumento en el aula de medios de varias escuelas.

¿Cuál de las siguientes opciones deberías utilizar para abordar el tema que se plantea?

A) ¿Conoces la paquetería de Word? B) ¿Sabes cuánto cuesta una

computadora? C) ¿En tu escuela hay computadoras? D) ¿Aprenderías más si tuvieras una

computadora?

36. Lee las siguientes preguntas que hacen referencia al tema de la entrevista.

1. ¿Te dejan trabajos para realizarlos con computadora?

2. ¿En tu escuela utilizan la computadora?

3. ¿Crees que es muy útil la computadora en tus estudios?

4. ¿En tu casa tienes computadora?

¿En qué orden deben aparecer las preguntas?

A) 4, 2, 1, 3 B) 1, 2, 3, 4 C) 3, 2, 1, 4 D) 4, 3, 2, 1

37. Lee un diálogo que se utilizará para hacer la entrevista acerca de la utilidad de las computadoras.

ERNESTO: En cada escuela que hemos visitado que no nada más es una, hemos... me gustaría que me dijeras este... ¿Para qué crees que sirvan las computadoras? ¿Para que?

LALO: Para chatear, para bajar juegos, hacer amigos y conocer lugares…

¿En cuál de las siguientes opciones se hace referencia a la respuesta de Lalo?

A) El alumno utiliza la computadora para pasar el tiempo libre.

B) El alumno utiliza la computadora para investigar temas de interés.

C) La computadora es una herramienta que facilita la elaboración de trabajos escolares.

D) La computadora es el mejor invento del hombre.

38. Lee el siguiente grupo de preguntas que el entrevistador propuso al planear la entrevista 1. ¿Hace cuánto tiempo inventaron las computadoras?

2. ¿En tu escuela tienen máquinas de cómputo?

3. ¿Hay una asignatura en la que uses la computadora?

4. ¿Prefieres hacer trabajos a mano o con la computadora?

5. ¿La información de Internet te despeja dudas acerca de algún tema?

6. ¿Cuándo fue tu primer acercamiento a la computadora?

7. ¿Prefieres ir a la biblioteca o navegar por Internet?

¿Cuáles preguntas le son útiles al entrevistador para hacer el reporte de entrevista?

A) 1, 2, 3 B) 2, 6, 3 C) 3, 1, 6 D) 4, 5, 7

7

39. Lee el siguiente diálogo que estará incluido en la entrevista. ERNESTO: Para apoyarte en tus trabajos... bien ¿Para qué más crees que se usen las computadoras? ¿Para qué nos sirven? LALO: No sé… mi papá a veces me dice “Apréndete bien cómo usarlas, que te servirá en tu profesión”, y creo que tiene razón… En el diálogo, ¿para qué se utilizan las comillas?

A) Para resaltar lo más importante de la respuesta.

B) Para indicar lo mismo que ya se dijo, pero con otras palabras.

C) Para dar una respuesta corta. D) Para indicar lo que dijo otra persona.

40. Lee una de las respuestas que redactó Lalo durante la entrevista:

Las computadoras sirben para bajar información de algun lado, para acer cosas.

¿Cuál es la manera correcta en que debió escribir todas las palabras subrayadas?

A) sirben, algún, haser. B) sirben, algun, hacer. C) sirven, algún, hacer. D) sirven, algun, haser.

El caballero de la carreta

(Fragmento II)

1. El vasallo se apresura a salir al encuentro de nuestro caballero y le ruega que acepte su hospedaje.

2. —Señor, no tardará en llegar la noche. Ya es momento de buscar albergue; así debéis hacerlo razonablemente. Tengo una casa mía aquí cerca, adonde os puedo llevar ahora. Nadie os albergaría mejor de lo que yo lo haré, por todos mis medios, si a vos os place. A mí me alegrará mucho.

3. —También yo estaré contento con ello—, dijo él.

4. El vasallo envía al momento a su hijo, para que se adelante en aprestar el hospedaje y en apremiar los preparativos de la cocina. El muchacho sin demora cumple al punto la orden; muy a su gusto y con diligencia se dirige a su casa a toda marcha. Así los demás, sin premura, continúan el viaje hasta llegar a la casa.

5. El vasallo tenía como esposa una dama bien educada, y cinco hijos muy queridos, tres cadetes y dos caballeros, y dos hijas gentiles y hermosas que eran aún doncellas. No habían nacido, sin embargo, en aquel país, sino que estaban allí detenidos y en tal cautividad habían permanecido muy largo tiempo; ya que habían nacido en el reino de Logres.

6. El vasallo ha conducido al caballero hasta el interior del patio. La dama acude a su encuentro, y salen también sus hijos e hijas. Todos se afanan por servirlo. Le ofrecen sus saludos y le ayudan a desmontar.

7. Menos atenciones prestaron a su señor padre las hermanas y los cinco hermanos, puesto que bien sabían que él prefería que obraran de tal modo. Al caballero le colman de honores y agasajan. Después de haberle desvestido el arnés, le ha ofrecido un manto una de las dos hijas de su anfitrión; y le ciñe al cuello el manto propio, que ella se quita.

8. Si estuvo bien servido en la cena, de eso ni siquiera quiero hablar.

9. Al llegar la sobremesa no hubo la menor dificultad en encontrar motivos de charla.

10. En primer lugar comenzó el vasallo en requerir de su huésped quién era, y de qué tierra; aunque no le preguntó directamente su nombre.

11. A tales cuestiones respondió él: «Soy del reino de Logres; y en este país vuestro no había estado nunca.»

12. Al oírlo, el vasallo se sorprende en extremo, y también su mujer y todos sus hijos. Todos se

8

apesadumbraron mucho, y así le empiezan a decir:

« ¡Por vuestra mayor desdicha llegasteis, amable buen señor! Tan gran daño os alcanza. Porque ahora quedaréis como nosotros en la servidumbre y el exilio.

13. —¿De dónde sois vosotros? —dice él.

14. —Señor, somos de vuestra tierra. En este país muchos hombres de pro de vuestra tierra están en la servidumbre. ¡Maldita sea tal obligación y también aquellos que la mantienen! Porque a todos los extranjeros que aquí llegan, se les obliga a permanecer aquí, y en esta tierra quedan confinados.

15. Entrar puede aquí quien quiera, pero luego tiene que quedarse. Vos mismo no tenéis más solución. No saldréis, me temo, ya nunca.

16. —Sí, lo haré, sí puedo.

17. El vasallo le volvió a decir luego: —¿Cómo? ¿Pensáis salir de aquí?

18. —Sí, si Dios quiere. En ello emplearé todo mi esfuerzo.

19. —Entonces podrían salir sin temores todos los demás tranquilamente. Ya que en el momento que uno, en un leal intento, logre escapar de esta prisión, todos los demás, sin reparos, podrán marchar, sin que nadie se lo prohiba.

20. Entonces el vasallo recuerda que le habían contado que un caballero de gran virtud vendría al país a luchar por la reina, a quien retenía en su poder Meleagante, el hijo del rey. Dícese entonces: —Cierto, creo que es él. Se lo preguntaré.

21. —No me ocultéis luego, señor, nada de vuestra empresa, a cambio de la promesa de que os daré el mejor consejo que sepa. Yo mismo obtendré prez si podéis cumplir tal hazaña. Descubridme la verdad por vuestro bien y por el mío. A este país, según lo que creo, habéis venido a por la reina, en medio de estas gentes traidoras, que son peores que los sarracenos.

22. El caballero responde: —No he venido por ninguna otra razón. No sé dónde está encerrada mi señora. Pero vengo decidido a rescatarla, y para ello he menester grande consejo. Aconsejadme, si sabéis.

23. Dice el otro: —Señor, habéis emprendido un muy duro camino. La senda que seguís os lleva todo recto hacia el Puente de la Espada. Os convendría seguir mi consejo. Si me hicierais caso, iríais al Puente de la Espada por un camino más seguro, que os haría indicar.

24. Pero él, que sólo ansiaba el más corto, respondió: —¿Va esa senda tan derecho como este camino de aquí?

25. —No, desde luego. Es más larga, pero más segura.

26. —Entonces —dijo— no me interesa. Aconsejadme sobre ésta, pues estoy dispuesto a seguirla.

27. —Señor, en verdad, no vais a conseguir en ella el éxito. Si avanzáis por tal camino, mañana llegaréis a un paso donde al pronto podréis recibir gran daño. Su nombre es el Paso de las Rocas. ¿Queréis que os diga de modo sencillo cuan peligroso es tal paso? No puede pasar más que un solo caballo. No cruzarían por él dos hombres de frente. Y además el pasaje está bien guardado y defendido. No se os cederá el paso en cuanto lleguéis. Recibiréis muchos golpes de espada y de lanza, y tendréis que devolverlos en abundancia antes de haberlo traspuesto.

28. Cuando hubo concluido el relato, avanzó uno de los caballeros hijos del vasallo hasta su padre y dijo:

29. — ¡Señor, con este caballero me iré, si no os contraría! A la vez uno de los hijos menores se levanta y dice: —Del mismo modo iré yo.

30. El padre da su permiso para la despedida a los dos muy de buen grado. Ahora ya no partirá solo el caballero. Les da las gracias, ya que en mucho estimaba su compañía.

9

41. ¿Cómo es el tono que usa el vasallo en el párrafo 2 del fragmento?

A) Irónico. B) Sensato. C) Pomposo. D) Inoportuno.

42. ¿Cuál es el propósito del caballero en el fragmento de la novela?

A) Lograr salir de esa tierra para seguir en busca de la reina.

B) Encontrar al vasallo para tener compañía.

C) Tomar el camino del puente de la Espada por el camino largo.

D) Llegar al Paso de las Rocas.

43. ¿Por qué el vasallo le da hospedaje al caballero?

A) Porque una vez que alguien entra a esa tierra, no vuelve a salir.

B) Porque piensa que el caballero va a luchar por la reina.

C) Porque sus hijos lo van a acompañar en el viaje.

D) Porque quería que conociera a su familia.

44. ¿Cómo es la familia del vasallo?

A) Impertinente. B) Hospitalaria. C) Callada. D) Indocta.

45. Observa las palabras que en el texto están resaltadas en negritas, y elige la opción en donde se utiliza un participio como parte del verbo compuesto

A) “bien servido” B) “se lo prohiba” C) “habéis venido” D) “hacerlo razonablemente”

46. Lee nuevamente el párrafo 12 y observa la palabra resaltada en negritas. ¿En cuál de las siguientes opciones hay una palabra que significa lo mismo?

A) Alentaron. B) Consolaron. C) Reanimaron. D) Angustiaron.




10

ESPAÑOL

Observa el siguiente anuncio:

47. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del anuncio?

A) Difundir nuevos planes de financiamiento para la compra de un departamento.

B) Difundir la compra de un departamento en una determinada zona residencial.

C) Promover la visita al departamento muestra de la zona residencial.

D) Dar a conocer nuevas zonas residenciales.

48. ¿Con cuál de las siguientes expresiones del anuncio se atrae la atención del público?

A) Visita nuestro departamento muestra.

B) Espacio de excepcional diseño. C) Departamento en Santa Fe. D) Sin H2O no es vida.

49. ¿Con cuál de las siguientes opciones se sustituye la palabra subrayada en el anuncio?

A) Notable. B) Monumental. C) Excepcional. D) Considerable.

50. ¿En cuál de las siguientes opciones se señala el verdadero mensaje del anuncio?

A) La venta de departamentos para personas con solvencia económica.

B) La venta de departamentos para personas con problemas de falta de agua.

C) La venta de departamentos para familias pequeñas.

D) La venta de departamentos de interés social.

11


A) A toda persona que lo lea. B) A personas que vienen de otras

ciudades. C) A personas que vivan alejadas de la

ciudad. D) A personas interesadas en vivir en

una zona residencial.

52. ¿Cuál de las siguientes frases publicitarias es adecuada para promover los “Departamentos en Santa Fe”?

A) El agua es vida. ¡Cuídala porque se acaba!

B) ¿Eres exclusivo? ¡Nosotros también! Conoce nuestros departamentos.

C) ¡Departamentos baratos para gente cara! ¡No siempre lo barato cuesta caro!

D) Gente sencilla, departamentos sencillos. ¡Facilidades de pago!

Lee con atención la siguiente monografía:

QUERÉTARO

Historia Entre los siglos X y XII, floreció aquí la cultura tolteca. Hacia el siglo XVI, el actual 1 Querétaro era dominado por los chichimecas pames y por la misma época llegaron a establecerse otomíes, que huían de los españoles, en este territorio. 2 Antes de la llegada de los españoles se llamó “Crétaro” o “Queréndaro”, que significaba en purépecha lugar de peñas, aunque otras versiones señalan que el nombre debe ser traducido como lugar del juego de pelota. La conquista se consumó en 1532.

3 En 1810, al ser descubierta la conspiración para lograr la independencia, luego del aviso de la corregidora Josefa Ortiz de Domínguez a Ignacio Allende, en Dolores, Miguel Hidalgo estalla el movimiento insurgente. En 1867, el emperador Maximiliano de Habsburgo fue fusilado en el Cerro de las Campanas. En 1916 Venustiano Carranza declaró a Querétaro capital de la república y al año siguiente, se promulgó ahí la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Atractivos La capital y las poblaciones principales queretanas son una muestra de los estilos barroco y neoclásico. La cantera, sobre todo rosa y gris claro, predomina en las construcciones. Es característico el acueducto con sus 74 arcos, que data de la época colonial. Edificios notables con las casas de los Perros, De la Marquesa, Del Marqués, la iglesia de Santa Clara, el palacio Municipal, en la ciudad de Querétaro. La Plaza Independencia de Tequisquiapan tiene su columna respectiva, la cual se erigió en el siglo XIX. En Villa del Pueblito hay una zona arqueológica. 4 En Jurica está el desarrollo turístico más importante del estado. Pinal de Amoles conserva sus calles angostas, balcones y casas rústicas, por lo que es un placer recorrer esta población. Superficie: 11,449 kilómetros cuadrados. Población: 1,404,306 habitantes (censo INEGI 2000). Localización: Ubicado en el centro de nuestro país, limita al norte con San Luis Potosí, al sur con el estado de México y Michoacán, al este con Hidalgo y al oeste con Guanajuato. Economía: Aunque las tierras se han empobrecido, hay agricultura (maíz, fríjol, trigo, garbanzo, camote, jícama, algunos frutales) de riego y de temporal. En ganadería sobresale la de ganado lechero y la actividad avícola. Posee minerales de plata, cobre, mercurio, caolín, ópalos, alcedonia y cuarzo. La industria cobró mayor impulso a partir del último cuarto del siglo XX.

12

Observa el siguiente cuadro sinóptico:

Querétaro

• Siglos X y XII, floreció la cultura tolteca. • Antes de la conquista de los españoles se llamó “Crétaro” o

“Queréndaro”. • La conquista se consumó en 1532. • ___________, avisa que se descubrió la conspiración y estalla el

movimiento insurgente. • En 1867, es fusilado el emperador Maximiliano de Habsburgo, en el

Cerro de las Campanas. • Se promulgó la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos.

53. ¿Cuál de los siguientes personajes colocarías en la línea para completar correctamente el cuadro sinóptico?

A) Ignacio Allende. B) Miguel Hidalgo. C) Josefa Ortiz de Domínguez. D) Maximiliano de Habsburgo.

54. ¿En qué momento histórico Querétaro fue capital de la república?

A) Cuando floreció la cultura tolteca. B) Cuando inició el movimiento

insurgente. C) Un año antes de que se promulgara

la Constitución Política. D) Al fusilar a Maximiliano.

55. ¿Cuál es la idea central del apartado Atractivos?

A) La historia de los héroes de Querétaro.

B) La historia de las primeras construcciones de Querétaro.

C) La descripción de su estilo arquitectónico.

D) La importancia de sus zonas arqueológicas.

56. ¿Del texto que leíste, analiza las oraciones que aparecen subrayadas e identifica cuál de ellas es subordinada?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

57. Lee la oración que está en negritas dentro de Atractivos e indica en ¿cuál de las siguientes opciones se sustituye correctamente su objeto directo por un pronombre?

A) La Plaza Independencia de Tequisquiapan tiénela.

B) La Plaza Independencia de Tequisquiapan tiéneles.

C) La Plaza Independencia de Tequisquiapan tiénelos.

D) La Plaza Independencia de Tequisquiapan tiénelas.

58. Lee la siguiente oración que hace referencia al texto que leíste.

La Corregidora avisó a Allende e Hidalgo que la conspiración había sido descubierta.

¿En cuál de las siguientes opciones se sustituye correctamente el objeto indirecto por un pronombre?

A) La Corregidora avisolas a Allende e Hidalgo.

B) La Corregidora lo avisó a Allende e Hidalgo.

C) La Corregidora avisoles a Allende e Hidalgo.

D) La Corregidora los avisó a Allende e Hidalgo.

MATEMÁTICAS

59. ¿En cuál de las siguientes operaciones se

expresa el resultado del cociente 3

2-

xx

?

A) x

B) x1

C) x-5

D) 5x1

13

60. El área de un rectángulo es de 4x2 + 6x. Si el ancho mide 2x, ¿cuál de las siguientes expresiones representa la medida de su largo?

A) 8x3+12x2 B) 4x2+8x C) 2x2+3x D) 2x+3

61. Observa el siguiente rectángulo:

Si su área es x2 + x – 6, ¿cuál de las siguientes factorizaciones presenta correctamente el producto de su base por su altura?

A) (x + 3) (x – 2) B) (x + 1) (x – 6) C) (x – 3) (x + 2 ) D) (x – 1) (x + 6)

62. Observa la siguiente balanza en equilibrio:

10 k

g

X X

5 kg 6

kgX

¿Cuál de las siguientes expresiones nos permite encontrar el peso de cada una de las barras x?

A) 3x = 21 B) 2x = x + 21 C) 2x – 10 = x - 11 D) 2x + 10 = x + 11

63. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 4x - 5 = x + 1 ?

A) x = 31

B) x = 2 C) x = 1 D) x = -1

64. Pedro dice que si un determinado número lo multiplica por -2 y le suma 5 obtiene como resultado un número dado. Lupe dice que si ese mismo número lo multiplica por -3 y le suma 7 unidades obtendrá el mismo número dado que Pedro. ¿Cuál es la ecuación que se obtiene de la situación anterior?

A) 2x + 5 = 3x + 7 B) –2x + 5 = -3x + 7 C) –2x + 5 = 3x + 7 D) 2x + 5 = -3x + 7

65. Luis para resolver la ecuación 7x – 9 = 7 + 3x realizó el siguiente procedimiento:

7x – 9 = 7 + 3x.............I

7x –3x – 9 = 7..............II

7x – 3x = 7 + 9...........III

4x = 16......................IV

x = (16) (4).................V

x = 64 .......................VI

De acuerdo con él, ¿en que paso se equívoco?

A) II B) III C) IV D) V


“Un tercio de la diferencia de dos números es 25 y el mayor equivalente a 4 veces el menor. ¿Cuáles son esos números si M es el número mayor y m el menor?”

¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones resuelve el problema anterior?

A) B)

C) 04mM

253mM

=−

=−

D) 04mM

253mM

=+

=+

0 m - 4M

25m3M

=

=−

0 m 4M

25m3M

=+

=+

14

67. Observa el siguiente sistema de ecuaciones:

R1; 2x - y = 4

R2; x + y = 5

¿Cuáles son los valores de “x” y de “y” que lo satisfacen?

A) x = 3; y = 2 B) x = 9; y = -4 C) x = -3; y = -2 D) x = -9; y = 6

68. Fernando resolvió el siguiente sistema de ecuaciones siguiendo el procedimiento enumerado en pasos que se muestra a continuación:

2x + 7y = 15 y = 4x

2x + 7(4x) = 15

2x+ 11x =15

13x = 15

x =

y =

y =

1513

6013

41513

1

2

3

4

5

6

¿En cuál de los pasos del procedimiento realizado por Fernando se inicia el error en la resolución?

A) 5 B) 4 C) 3 D) 2

69. Observe la siguiente figura: Si queremos calcular numéricamente el área total del triangulo rectángulo, ¿cuál de las siguientes ecuaciones debemos de resolver?

A) 8x2 + 8x + 2 =0 B) 8x2 + 4x + 2 =0 C) 4x2 + 4x + 1 =0 D) 4x2 + 4x + 2 = 0




MATEMÁTICAS

70. ¿Cuál es la solución de la ecuación?

S2 + 18 S + 81 = 0

A) S = 9 B) S = 99 C) S = - 9 D) S = -99

71. Observa la siguiente ecuación de segundo grado:

5x2 + 2x + 1 = 0

Su discriminante es 16-

Con esto podemos decir que la ecuación

A) no tiene solución. B) tiene una solución. C) tiene dos soluciones. D) tiene múltiples soluciones.

4x + 2

2x + 1

15

72. Observa el siguiente plano cartesiano que señala los diferentes cuadrantes.

¿En cuál cuadrante se localiza el punto P ( -3, 2)?

A) I B) II C) III D) IV

73. ¿Cuál es la gráfica de la función 2x + y = 6?

74. Observa la siguiente ecuación que representa una recta en el plano cartesiano:

38

45

y= x +

¿Cuál es el valor de su pendiente?

A) -54

B) 83

C) 54

D) -83

75. ¿Cuál es la grafica que corresponde a la función; y-x2=0?

II

III IV

I

x

y

y y

y y

x x

x x

A) B)

D)C)

y

x

y

x

y

x

y

x

A) B)

D) C)

16

76. ¿En cuál de los siguientes casos se representa uno de los procedimientos para trazar rectas paralelas?

77. A continuación se muestran los pasos para reproducir una figura geométrica:

I. Sobre una recta, con el compás marcamos el segmento PQ.

II. Con centro en P, y abertura del compás PQ, trazamos un arco fuera de la recta.

III. Con centro en Q y abertura del compás PQ trazamos un arco en la intersección que contenga el tercer vértice del triángulo.

IV. Llamemos R al punto de intersección de los arcos.

V. Unimos con segmentos los puntos P y Q con R.

Al terminar de dibujar la figura, ¿cuál de los siguientes triángulos se obtiene?

A) Isósceles. B) Obtusángulo. C) Acutángulo. D) Equilátero

78. ¿Cuál es la figura que resulta de trazar dos líneas paralelas intersecadas por dos rectas secantes paralelas no perpendiculares?

A) Un trapezoide. B) Un romboide. C) Un cuadrado. D) Un trapecio.

79. En la siguiente figura, ¿cuáles son los valores de los ángulos X y Y?

120°

A) X = 60°; Y = 120° B) X = 60°; Y = 30° C) X = 45°; Y = 45° D) X = 30°; Y = 90°

80. ¿Qué tipo de triángulos resultan al trazar las diagonales de un hexágono regular?

A) Isósceles. B) Escálenos. C) Equiláteros. D) Rectángulos.

81. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre congruencia en los triángulos es falsa?

A) Dos triángulos son congruentes, si tienen dos lados iguales y también el ángulo comprendido entre ellos.

B) Dos triángulos son congruentes, si tienen dos ángulos iguales y el lado adyacente a ambos.

C) Dos triángulos son congruentes, si sus tres ángulos son iguales.

D) Dos triángulos son congruentes, si sus tres lados son iguales.

82. Si abres tu compás a 5 cm para trazar un circulo, ¿cuánto mediría la circunferencia trazada de éste círculo?

(Considera π = 3.14)

A) 15.7 cm B) 19.6 cm C) 31.4 cm D) 78.5 cm

trazotrazo

B)

trazo

líneatrazada

A)

trazo

líneatrazada

C)

D)línea

trazada

trazo

17

ESPAÑOL


Sobre el poder del tiempo

Todo lo muda el tiempo, Filis mía, todo cede al rigor de sus guadañas: ya transforma los valles en montañas, ya pone un campo donde un mar había. Él muda en noche opaca el claro día, en fábulas pueriles las hazañas, alcázares soberbios en cabañas, y el juvenil ardor en vejez fría. Doma el tiempo al caballo desbocado, detiene el mar y viento enfurecido, postra al león y rinde al bravo toro. Sola una cosa al tiempo denodado ni cederá, ni cede, ni ha cedido, y es el constante amor con que te adoro.

José Cadalso

83. ¿Cuál es el esquema de la rima del poema anterior?

A) ABBA ABBA CCD CCD B) ABCD ABCD ABC ABC C) ABBA ABBA CDE CDE D) AABB AABB CCC DDD

84. ¿Cuál es el tema del poema?

A) La naturaleza. B) El tiempo. C) La muerte. D) El amor.

85. ¿Cuál de las frases resaltadas en negritas en el poema es una metáfora?

A) “claro día” B) “vejez fría” C) “fábulas pueriles” D) “alcázares soberbios”


Mueren 3 mil peces por falta de oxígeno en un lago de Aguascalientes CLAUDIO BAÑUELOS, CORRESPONSAL

1. Aguascalientes, Ags., 6 de marzo. Más de 3 mil tilapias murieron por falta de oxígeno en el lago ubicado en el parque ecológico El Cedazo, informó el titular del Instituto del Medio Ambiente del Estado (IMAE), Juan Solorio Tlaseca.

2. Indicó que el parque fue cerrado al público el fin de semana pasado para realizar

labores de limpieza en el embalse donde se reportó la mortandad de peces, y se espera que el miércoles próximo reabra sus puertas.

3. Solorio Tlaseca rechazó que ese problema fuera originado por la presencia de

aguas negras en el estanque, como se dijo extraoficialmente.

4. Sostuvo que la causa del desastre ecológico es que el lago tiene baja concentración de oxígeno, recurso que necesitan los organismos vivos del embalse, como el plancton, por lo que los peces no están teniendo las condiciones adecuadas para vivir.

18

5. Señaló que personal del IMAE y la Secretaría de Agricultura, Desarrollo Rural, Ganadería, Pesca y Alimentación (SAGARPA) están trabajando para sacar con redes los peces muertos, para que la descomposición de éstos no afecte al resto, el que incluso también está siendo retirado.

6. “Aunque desafortunadamente las condiciones de los peces vivos no son muy adecuadas para rescatarlos, y si no se pueden rescatar los vamos a tener que sacrificar”, agregó.

7. El funcionario precisó que la mortandad de peces se presentó desde la segunda

semana de enero, ya que las bajas temperaturas que se presentaron en esas fechas también afectaron a las tilapias.

8. “Después de los fríos se complicó la situación de las tilapias por la baja

disponibilidad de oxígeno en el embalse, que necesita de nutrientes, como algas, necesarios para que los seres vivos puedan sobrevivir en condiciones más favorables”, dijo.

Martes 7 de marzo del 2006 La Jornada.

86. ¿En qué sección del periódico aparece la información del texto anterior?

A) Cultura. B) Estados. C) Sociedad. D) Economía.

87. En el párrafo cuatro del texto la palabra subrayada se puede sustituir por

A) destrucción B) demolición C) catástrofe D) accidente

88. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Un editorial. B) Una noticia. C) Un reportaje. D) Un artículo de divulgación.


A) Resaltar la necesidad que tienen los organismos vivos del embalse para sobrevivir.

B) Destacar la presencia de aguas negras en el estanque.

C) Informar sobre la muerte de tres mil peces por falta de oxígeno.

D) Informar sobre la intervención de las autoridades ante la muerte de tres mil peces.

90. ¿En cuál de los primeros cuatro párrafos del texto anterior se encuentra un gerundio?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

91. De acuerdo con el texto que leíste, ¿cuál de las siguientes opciones se refiere a un hecho?

A) Se complicó la situación de las tilapias por la baja disponibilidad de oxígeno.

B) La mortandad de los peces se presentó desde la segunda semana de enero.

C) Las condiciones de los peces vivos no son muy adecuadas para rescatarlos.

D) Más de tres mil tilapias murieron por falta de oxígeno.

19

92. ¿A qué se refiere la palabra resaltada en negritas en el párrafo 2 del texto anterior?

A) A las redes que sacan los peces muertos.

B) Al parque ecológico “El Cedazo”. C) A la represa donde viven las tilapias. D) A los organismos vivos como el

plancton.




ESPAÑOL


SEGUIMIENTO

Como la oscura noche al claro día sigue con inefable movimiento, así sigue al contento el descontento de amor, y a la tristeza la alegría. Sigue al breve gozar luenga porfía, al dulce imaginar sigue el tormento y al alcanzado bien el sentimiento del perdido favor, que lo desvía. De contrarios está su fuerza hecha, sus tormentas he visto y sus bonanzas y nada puedo ver que me castigue. Ya sé qué es lo que daña y aprovecha, mas ¿cómo excusará tantas mudanzas, quien ciego tras un ciego a ciegas sigue?

Francisco de Terrazas

93. ¿Cuál es el esquema de la rima de los primeros ocho versos?

A) ABAA ABAA B) AABB AABB C) ABAB ABAB D) ABBA ABBA

94. ¿Cuántas sílabas tiene el tercer verso del poema anterior?

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12

95. En el poema que acabas de leer, la expresión “tormento” significa

A) un fenómeno natural. B) el sufrimiento amoroso. C) una enfermedad prolongada. D) una tortura aplicada por la

Inquisición.


A) El triunfo de la noche sobre el día. B) El paso equivocado de los ciegos. C) El movimiento continuo del mundo. D) La sucesión de lo bueno y lo malo en

la vida.

20

Lee la siguiente carta:

INFONAVIT

México, D.F., 4 de febrero de 2006 Sr. Francisco Pérez López Estimado Sr. Pérez, nos dirigimos a usted informarle que ha sido autorizado su

crédito hipotecario, y darle una bienvenida como nuevo cliente.

Asimismo, solicitamos los siguientes requisitos:

Constancia de trabajo. Carta del último estado de cuenta del SAR. Comprobante de domicilio. Credencial de elector. Acta de nacimiento en original.

Los anteriores requisitos, tendrá que entregarlos más tardar en 15 días hábiles posteriores de recibir esta información, las oficinas del INFONAVIT.

Nos despedimos de usted, y le enviamos un cordial saludo.

Atentamente

Lic. Pérez Calvillo

Jefe del Depto. de Ventas

97. ¿Con cuál de las siguientes preposiciones se completan correctamente los espacios en blanco que aparecen en la carta anterior?

A) a, en, para B) en, a, para C) para, a, en D) en, para, a

98. ¿Qué otro tipo de entrada podría utilizarse en la carta que acabas de leer?

A) Estimado amigo, tengo el gusto de notificarle que…

B) Tenemos el gusto de informar a usted que…

C) Querido Paco, te comunico que… D) Hola, Francisco, te aviso que…

99. En la carta hay cuatro palabras subrayadas. ¿Cuál de ellas tiene acento diacrítico?

A) más. B) tendrá. C) crédito. D) dirigimos.

100. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona el propósito de la carta?

A) Informar que ha sido autorizado un crédito hipotecario.

B) Solicitar los requisitos que se necesitan para aprobar un crédito hipotecario.

C) Notificar los documentos que requiere INFONAVIT para otorgar créditos hipotecarios.

D) Dar aviso de la fecha límite que INFONAVIT concede para entregar la documentación con base en los requisitos solicitados.

101. ¿A qué elemento formal hace referencia la parte que está en negritas de la carta anterior?

A) Destinatario. B) Desarrollo. C) Despedida. D) Entrada.

21

1

2

3

4

0

EDIFICIO “2”

4cm

102. ¿Cuál de las siguientes expresiones es adecuada para la carta que leíste?

A) Esta carta, además de saludarte, te informa que…

B) Tenemos el gusto de comunicar a usted que…

C) Te pido me envíes los siguientes requisitos…

D) La documentación debes entregarla a más tardar…

103. ¿Qué otro tipo de despedida podría utilizarse en la carta que acabas de leer?

A) Sin otro particular, aprovechamos la oportunidad para enviarle un cordial saludo.

B) Recibe un abrazo cariñoso de nuestra parte y un saludo afectuoso.

C) Saludos a la familia y me despido de ti con un abrazo.

D) Sin más por el momento me despido de ti.

MATEMÁTICAS

104. Observa el siguiente diseño para el emblema del grupo de 3° donde 0 es el centro del círculo:

Si el ángulo formado por las rectas 2 y 4 es de 100°, ¿cuánto mide el ángulo formado por las rectas 1 y 3?

A) 12° B) 25° C) 50° D) 75°

105. Observa el siguiente dibujo a escala de un edificio. Si su escala es de 1:500, entonces, ¿cuál es la altura real del edificio?

A) 20 m B) 200 m C) 20 cm D) 200 cm

106. ¿Cuál de los siguientes triángulos es semejante a un triángulo isósceles con dos lados de tamaño 12 y el otro de tamaño 6?

B)A)

C) D)

7 7

4

4 4

3

4 4

2

6 6

2

107. Juan es arquitecto e hizo la maqueta de su casa, que tiene una superficie de 100 m2. Si la escala de la maqueta es 1:50, ¿cuál es la superficie que ocupa la maqueta?

A) 0.002 m2 B) 0.04 m2 C) 0.20 m2 D) 0.40 m2

22

108. ¿Cuál de las siguientes letras no tiene eje de simetría?

A) B)

C) D)

109. Observa la siguiente figura donde la línea punteada representa un eje de simetría.

¿Cuál es la figura completa que le corresponde?

A) B)

C) D)

110. ¿Con cuál de los siguientes desarrollos planos obtenemos una pirámide hexagonal?

A)

C) D)

B)

111. ¿Cuál es la figura geométrica que se obtiene al hacerle un corte transversal a una pirámide cuadrangular?

A) Trapecio. B) Cuadrado. C) Rectángulo. D) Trapezoide.

112. Observa la siguiente figura sombreada que representa la hélice de un avión:

2.5

m

Si el largo de una aspa desde el centro hasta su extremo mide 2.5 m, ¿cuánto mide el circulo punteado que genera la hélice cuando gira?

(Considera que π=3.1416)

A) 7.854 m B) 9.817 m C) 15.708 m D) 19.635 m

Vista frontal de la pirámide cuadrangular

Corte

23


50 mm

30 mm

¿Cuánto mide el área sombreada?

(Considera que π=3.14)

A) 0.89 mm2 B) 1 467.8 mm2 C) 1 500.0 mm2 D) 1 532.2 mm2

114. Encuentra el área lateral de un cilindro cuya altura mide 29 cm y la circunferencia de su base 57 cm de longitud.

A) 28.0 cm2 B) 826.5 cm2 C) 1 653.0 cm2 D) 3 306.0 cm2

115. Tengo un paralelepípedo con dimensiones de 3 cm, 4 cm y 5 cm de ancho, largo y alto, respectivamente. Si cuadruplico cada una de sus dimensiones, ¿en cuánto se incrementará su volumen?

A) 12 veces B) 35 veces C) 60 veces D) 120 veces




MATEMÁTICAS 116. Observa el siguiente triángulo:

En relación con los datos del triángulo anterior, ¿cuál de las siguientes razones trigonométricas es correcta?

A) 34

=Asen

B) 54

=Bcos

C) 45

=Atan

D) 53

=Bcsc

117. Observa el siguiente trapecio isósceles:

Con base en sus datos, ¿cuál es la longitudde la distancia x?

A) 8 m B) 10 m C) 12 m D) 144 m

20 m

13 m

30 m

x

A

B C

3

4

5

24

118. Observa la siguiente gráfica que representa la población de estudiantes inscritos en una secundaria de 1980 al 2000, y con base en ella contesta la siguiente pregunta.

¿Cuál fue la población de mujeres inscritas en 1995?

A) 650 B) 700 C) 750 D) 800

119. En el examen médico anual de los alumnos de 3ro. Se obtuvieron los siguientes datos:

Estaturas en cm

Cantidad de alumnos

Frecuencia relativa

De 146 a 149 5 0.166 De 150 a 153 7 0.233 Del 154 a 157 9 0.30 Del 158 a 161 6 0.20 De 162 al 165 3 0.10

¿Cuál es el porcentaje de alumnos que miden más de 157 cm?

A) 20% B) 30% C) 60% D) 70%


La taquería de Doña Sofi inicio vendiendo $ 500 diarios en promedio en enero, para junio aumentó sus ventas diarias en 200% y en diciembre era tan popular que vendía 150% más de lo que vendía en junio.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente el comportamiento de las ventas de la taquería de Doña Sofi?

0100200300400

500600

enero junio diciembremeses

Punt

aje

%

0

1000

2000

3000

4000

enero junio diciembre

m eses

Vent

as$

0

100

200

300

400

500


meses

Punt

aje

%

0

500

1000

1500

2000

2500


meses

Vent

as

A) B)

C) D)

Po

rcen

taj e

Po

rcen

taje

Ven

tas

$V

en

tas

$

800

500

900

700600

HombresMujeres

Poblac

ión

Años

25

121. Halla el promedio de las siguientes cantidades:

74, 81, 68, 95, 82 y 80

A) 80 B) 95 C) 180 D) 480

122. Si se lanzan dos dados, uno rojo y otro azul, y se suman los puntos que aparezcan, ¿de cuántas formas diferentes pueden aparecer los puntos de los dados?

A) 6 B) 12 C) 18 D) 36

123. ¿Cuál es la probabilidad frecuencial del evento “obtener un número par”, si al lanzar 20 veces un dado no cargado, se obtuvo par en 12 de ellos?

A) 1220

B) 63

C) 52

D) 2012

124. En una bolsa de 100 canicas, sólo 8 son rojas. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una al azar que no sea roja?

A) 1008

B) 10092

C) 928

D) 92100

125. ¿En cuál de las siguientes opciones se presentan eventos no equiprobables?

A) Si en un cajón hay 6 pares de calcetines negros y 12 calcetines blancos, ¿cuál es la probabilidad de sacar un calcetín blanco o uno negro?

B) La probabilidad de sacar de una urna 1 bola negra o 2 blancas, si en total hay 8 negras y 6 blancas.

C) Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número par o un número mayor de 3?

D) La probabilidad de obtener águila-águila o águila-sol al lanzar dos veces una moneda.

126. Todas las mañanas Eulalia vende tamales verdes, rojos, de rajas, y de dulce; Si éstos los puede vender en torta o solos, ¿cuál es la probabilidad de que un cliente le pida, a Eulalia una torta de tamal verde?

A) 41

B) 61

C) 81

D) 161

26

ESPAÑOL Lee el siguiente texto:

En búsqueda de la galaxia fantasma Un equipo de astrofísicos de la Universidad de Cardiff, en Gran Bretaña, dio a conocer la existencia de una gran galaxia catalogada como “invisible”. Originalmente el descubrimiento se hizo en el año 2000, gracias al telescopio Lovell de la Universidad de Manchester, pero fue apenas en este año cuando se divulgó la noticia. Es la primera vez que se detecta un objeto cósmico compuesto por materia oscura, es decir, partículas que no interactúan con los campos electromagnéticos y tampoco emiten ni reflejan luz, lo que explica su invisibilidad. Se ha bautizado a esta galaxia fantasma con el nombre de Virgo HI21. Se encuentra a unos cincuenta millones de años luz de la Tierra y contiene una gran masa de gas hidrógeno, equivalente a cien millones de estrellas como nuestro sol. Los astrofísicos descubrieron la naturaleza de esta galaxia después de analizar su velocidad de giro, que no corresponde con la masa de gas hidrógeno observada sino con una masa mil veces superior, que sería la materia oscura. “El universo tiene todo tipo de secretos que aguardan a ser revelados, pero éste demuestra que debemos cambiar de perspectiva”, comenta John Davies, de la Universidad de Cardiff. Astrónomos del Reino Unido, Francia, Italia, Australia y Estados Unidos contribuyen a la investigación en espera de encontrar más galaxias fantasmas.

Janine García

127. ¿En qué opción se encuentra subrayada una preposición con significado de procedencia?

A) Gran Bretaña dio a conocer la existencia de una gran galaxia...

B) Partículas que no interactúan con los campos electromagnéticos...

C) Un equipo de astrofísicos de la Universidad de Cardiff.

D) Astrónomos contribuyen en la investigación en espera de encontrar más galaxias fantasmas.

128. Lee lo siguiente: Es la primera vez que se detecta un objeto cósmico compuesto por materia oscura, es decir, partículas que no interactúan con los campos electromagnéticos y tampoco emiten ni reflejan luz... ¿Cuál de las palabras subrayadas en el texto es una conjunción copulativa?

A) que B) por C) con D) ni

129. De acuerdo con el texto anterior, ¿qué significa la palabra partículas?

A) Mezclas resultantes de la incorporación de un líquido a una materia sólida pulverizada.

B) Cuerpos que se encuentran en el estado de la materia caracterizados por la fluidez, compresibilidad y expansibilidad.

C) Partes pequeñas fundamentales de la materia.

D) Cuerpos simples y gaseosos.

130. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona una relación causa/consecuencia del texto?

A) Una galaxia conformada por materia oscura es una galaxia invisible.

B) Una galaxia que contiene una masa de gas hidrógeno es una galaxia fantasma.

C) Una galaxia que no emite ni refleja luz es una galaxia que se encuentra a muchos millones de años luz de la Tierra.

D) Una galaxia cuyas partículas no interactúan con los campos electromagnéticos es una galaxia equivalente al Sol.

27

131. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona la idea principal del texto?

A) Descubren una gran galaxia invisible compuesta por materia oscura.

B) Designan con el nombre de Virgo HI21 a una galaxia fantasma en el año 2000.

C) Revelan que la reciente galaxia contiene una gran masa de gas hidrógeno.

D) Contribuyen los astrónomos del Reino Unido en la investigación para encontrar nuevas galaxias.

132. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia al párrafo de introducción del texto que leíste?

A) Revelan la existencia de una gran galaxia catalogada como invisible.

B) Detectan un objeto cósmico compuesto por materia oscura.

C) Descubren la naturaleza de la galaxia después de analizar su velocidad de giro.

D) Contribuyen en la investigación astrónomos del Reino Unido en espera de encontrar más galaxias.

Lee con atención el siguiente texto:

La poesía de Ramón López Velarde

La madurez de una vida, como la madurez del día, no se revela en la hora incierta del atardecer, sino en el momento pleno, cenital y vibrante del mediodía, en que el sol parece detenerse a contemplar los frutos de su carrera antes de empezar un descenso que es, al mismo tiempo, un regreso. Desaparecido en el mediodía de su vida, la muerte no vino a derribar esperanzas ni a segar promesas en flor, porque Ramón López Velarde había realizado ya las primeras y cumplido las segundas. Su viaje fue el perfecto viaje sin regreso. Tres libros de versos y un libro de prosa que contiene páginas poéticas de indudable mérito, constituyen la obra de Ramón López Velarde. Pero la rara calidad de esta obra, el interés que despierta y la irresistible imantación que ejerce en los espíritus, hacen de ella un caso singular en las letras mexicanas. Si contamos con poetas más vastos y mejor y más vigorosamente dotados, ninguno es más íntimo, más misterioso y secreto que Ramón López Velarde, dentro de nuestro país donde aun las minorías le han concedido una admiración gratuita y ciega. La admiración ciega es, casi siempre, una forma de la injusticia. Al menos así lo creo al pensar que Ramón López Velarde es más admirado que leído y más leído que estudiado. Una admiración sin reservas, una lectura superficial de su obra bastaron para llevarlo directamente a la gloria sin hacerlo pasar por el purgatorio y menos aún por el infierno en el que, según confesión propia, Ramón López Velarde creía. La gloria del poeta ha ido creciendo como una bola de nieve al rodar del tiempo, tomando una forma que le es ajena, demasiado esférica y precisa, demasiado simple si pensamos que se trata de una poesía poliédrica, irregular y compleja. Los prosélitos de Ramón López Velarde han contribuido no poco a desvirtuar la personalidad del poeta y a simplificar de una sola vez, injustamente, los rasgos de una fisonomía llena de carácter, cambiante y móvil. He dicho sus prosélitos y no sus discípulos, pues creo que Ramón López Velarde, no ha tenido aún el discípulo que merece. De su obra se han imitado la suavidad provinciana de la piel que la reviste, el color local de sus temas familiares, y aun el tono de voz, opaco y lento, junto a los veniales pecados, las angustias más íntimas y oscuras que sus admiradores y sus prosélitos se han apresurado a perdonarle sin examinarlas. A los ojos de todos, la poesía de Ramón López Velarde se instala en un clima provinciano, católico, ortodoxo. La Biblia y el Catecismo son indiscutiblemente los libros de cabecera del poeta; el amor romántico, su amor; Fuensanta, su amada única. Pero éstos son los rasgos generales, los límites visibles de su poesía, no los trazos más particulares ni las fronteras más secretas. Ya en su primer libro, La sangre devota, Ramón López Velarde borra, de una vez por todas, la aparente sencillez de su espíritu y señala dos épocas de su vida interior diciendo: entonces era yo seminarista sin Baudelaire, sin rima y sin olfato. Y, no obstante, sus imitadores han querido seguir viendo en él al seminarista que no ha descubierto los secretos de la rima, los placeres de los sentidos y el nuevo estremecimiento de Baudelaire. En realidad, de

28

allí en adelante y ya para siempre se establecerá expresamente el conflicto que hace de su obra un drama complejo, situado en

las atmósferas claroscuras en que el Cielo y la Tierra se dan cita.

Su drama no fue el de la ignorancia ni el de la sordera espiritual, sino el de la lucidez. Bien pronto se dio cuenta de que en su mundo interior se abrazaban en una lucha incesante, en un conflicto evidente, dos vidas enemigas, y con ellas dos aspiraciones extremas que imantándolo con igual fuerza lo ponían fuera de sí. Con una lucidez magnífica, comprendió que su vida eran dos vidas. Cielo y tierra, virtud y pecado, ángel y demonio, luchan y nada importa que por momentos venzan el cielo, la virtud y el ángel, si lo que mantiene el drama es la duración del conflicto, el abrazo de los contrarios en el espíritu de Ramón López Velarde, que vivió escoltado por un ángel guardián, pero también por un “demonio estrafalario”. Y así como a la religión misma la impregna de un sentido erótico, todo cuanto mira y toca, aun lo más inerte, se humaniza y estremece al menor contacto con el poeta:

En mi pecho feliz no hubo cosa de cristal, terracota o madera, que abrazada por mí, no tuviera movimientos humanos de esposa.

Expresada con lucidez extraordinaria, escondida en una de las páginas de El minutero, hallamos la consciencia de este modo singular de ser: “Nada puedo entender ni sentir sino a través de la mujer. De aquí que a las mismas cuestiones abstractas me llegue con temperamento erótico”, el que, como su poesía, no conoció decadencia ni ocaso, porque —consecuente con su propia profecía— su sed de amor fue como una argolla empotrada en la losa de su tumba. En la poesía mexicana, la obra de Ramón López Velarde es, hasta ahora, la más intensa, la más atrevida de revelar el alma oculta de un hombre; de poner a flote las más sumergidas e inasibles angustias; de expresar los más vivos tormentos y las recónditas zozobras del espíritu ante los llamados del erotismo, de la religiosidad y de la muerte.

Xavier Villaurrutia (Adaptación)

133. Lee lo siguiente: “Ya en su primer libro, La sangre devota, Ramón López Velarde borra, de una vez por todas, la aparente sencillez de su espíritu y señala dos épocas de su vida interior diciendo: entonces era yo seminarista / sin Baudelaire, sin rima y sin olfato / y, no obstante, sus imitadores han querido seguir viendo en él al seminarista que no ha descubierto los secretos de la rima, los placeres de los sentidos y el nuevo estremecimiento de Baudelaire”. ¿Cuál de las palabras que aparecen en negritas dentro del párrafo anterior es un nexo coordinante?

A) de B) y C) no obstante C) que

29

134. ¿Cuál es el argumento central del autor del ensayo anterior?

A) Que López Velarde refleja obsesivamente en sus poemas los paisajes de una provincia mexicana.

B) Que es necesario conocer bien la obra de López Velarde para emitir un juicio objetivo de ella.

C) Que en la obra de López Velarde siempre se muestra el conflicto entre lo espiritual y lo carnal.

D) Que la admiración ciega impide ver las virtudes de la poesía de López Velarde.

135. De acuerdo con el ensayo, Xavier Villaurrutia está en contra de

A) considerar a López Velarde como un caso singular en la poesía mexicana.

B) considerar a López Velarde como un poeta campirano.

C) ver a López Velarde como un poeta muy complejo.

D) una admiración sin reservas de la obra de López Velarde.

136. ¿Cuál de las siguientes oraciones del texto anterior es subordinada?

A) “Si contamos con poetas más vastos y mejor y más vigorosamente dotados, ninguno es más íntimo, más misterioso...”

B) “Los prosélitos de Ramón López Velarde han contribuido no poco a desvirtuar la personalidad del poeta y a simplificar de una sola vez, injustamente los rasgos de una fisonomía llena de carácter, cambiante y móvil”.

C) “Pero éstos son las rasgos generales, los límites visibles de su poesía, no los rasgos más particulares ni las fronteras más secretas”.

D) “Su drama no fue el de la ignorancia ni el de la sordera espiritual, sino el de lucidez”.

137. ¿En cuál de las siguientes opciones la oración subordinada funciona como un complemento directo?

A) “Con una lucidez magnífica, comprendió que su vida eran dos vidas”.

B) “[...] un libro de prosa que contiene páginas poéticas de indudable mérito”.

C) “[...] ninguno es más íntimo, más misterioso y secreto que Ramón López Velarde [...]”.

D) “[...] la muerte no vino a derribar esperanzas ni a segar promesas en flor, porque Ramón López Velarde había realizado ya las primeras y cumplido las segundas”.

138. ¿Cuál es la conclusión del ensayo de Xavier Villaurrutia acerca de la poesía de Ramón López Velarde?

A) Que su poesía es el intento más osado de revelar los rincones recónditos del alma de un hombre.

B) Que su obra sigue siendo importante gracias al erotismo.

C) Que su poesía es marcadamente religiosa.

D) Que su drama consiste en una sensibilidad exagerada.

1

Lee el siguiente cuento.

MI PRIMER AMOR

1. Tenía yo trece años. 2. Ella era encantadora. 3. ¡Qué digo encantadora! Era una de las mujeres más bonitas de París. 4. Pero de eso yo no me daba cuenta. Yo la encontraba bonita ― ocurría que lo era extremadamente.

Esto no era más que una coincidencia... 5. ...Tenía una sonrisa adorable y ojos acariciadores. 6. Y voy a preguntarme, ¿por qué la he amado? 7. ...Soñaba con ella. 8. ¿Decírselo? 9. Antes la muerte. 10. ¿Entonces? 11. Probárselo. 12. Hacer economías durante toda la semana y cometer una locura el domingo siguiente. Hice estas

economías y cometí esta locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. ¡Era magnífico! Era el más bello ramo de violetas que se haya visto nunca. Me hacían falta las dos manos para llevarlo.

13. Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla. 14. La cosa no fue fácil. Estaba ocupada. Insistí. La camarera me condujo al gabinete. 15. Se estaba peinando para salir. Entré con el corazón en un brinco. 16. ―¡Hola, pequeño! ¿Para qué quieres verme? 17. No se había vuelto aún. No había visto todavía el ramo; no podía comprender. 18. ―Para esto, señora. 19. Y le tendí mis ocho frascos de violetas. 20. ―¡Oh, qué bonitas! 21. Me pareció que la partida estaba ganada. Me había aproximado a ella, temblando. Cogió entre sus

manos mi ramo como se coge la cabeza de un niño y lo llevó a su bello rostro como para besarlo. 22. ―¡Y huelen bien! 23. Luego, añadió despidiéndome: 24. ―Dale las gracias de mi parte a tu papá.

(Sacha Guitry)

1. ¿En cuál de las siguientes opciones hay una descripción?

A) Yo tenía trece años. B) ...Tenía una sonrisa adorable y

ojos acariciadores. C) Entré con el corazón en un

brinco. D) ... lo llevó a su bello rostro como

para besarlo.

2. ¿En cuál de las siguientes opciones el guión largo no se usa para enmarcar diálogo directo?

A) ―ocurría que lo era extremadamente.

B) ―¡Hola, pequeño! ¿Para qué quieres verme?

C) ―Para esto, señora. D) ―¡Oh, qué bonitas!

3. ¿En cuál de las siguientes opciones está indicado el número del párrafo que se refiere al clímax del cuento anterior?

A) 19 B) 20 C) 21 D) 22

4. ¿En cuál de los siguientes párrafos se encuentra el desenlace del cuento anterior?

A) 17 B) 18 C) 23 D) 24

5. Además de estar enamorado, el narrador se muestra

A) aprovechado. B) insensato. C) tenaz. D) pícaro.

6. La palabra “camarera” se refiere a la persona que

A) hace tareas domésticas. B) cocina diferentes platillos. C) se ocupa de la mensajería. D) se encarga de la contratación del

personal doméstico.

ESPAÑOL

2

MATEMÁTICAS

7. ¿Por qué da esta respuesta el personaje femenino en el párrafo 24?

A) Era una mujer orgullosa. B) El protagonista la incomodó. C) Era una mujer mayor que el

protagonista. D) El protagonista confundió los

gustos de la mujer.

8. Juan ahorró dos pesos en una semana y se propuso que en la segunda semana ahorraría el doble de lo que ahorró en la primera; que en la tercera semana ahorraría el doble que en la segunda semana, y así sucesivamente. Si continuó ahorrando de la misma forma para las siguientes semanas, ¿cuál de las siguientes operaciones expresa la cantidad de dinero ahorrado en la quinta semana?

A) 25 B) 52 C) 2 x 5 D) 2 + 5

9. Si el área de un terreno cuadrado es de 196 m2, ¿cuánto mide cada lado del terreno?

A) 14 m2 B) 14 m C) 98 m2 D) 98 m

10. Sofía va a llenar bolsas con dulces que contengan exactamente el mismo número de dulces cada una. Si tiene 48 caramelos, 36 paletas y 24 chocolates. ¿Cuál es el mayor número de bolsas que puede formar?

A) 3 B) 6 C) 12 D) 24

11. Las fracciones 54

y 1512

son

equivalentes entre sí. ¿Cuál de las siguientes fracciones también es equivalente a ambas?

A) 76

B) 98

C) 2016

D) 3527

12. Considera la siguiente ecuación:

5 x - 43

=

¿Cuál es el valor de x que satisface la ecuación?

A) x=417

-

B) x=42-

C) x= 42

D) x= 417

13. Don Federico abonó la mitad de su terreno. El primer día que quiso sembrar en dicho terreno sólo pudo hacerlo en la tercera parte de la tierra abonada. ¿Cuál es la parte del total del terreno que quedó sembrada ese día?

A) 61

B) 52

C) 32

D) 65

3

14. En una tienda de ropa se venden al día por cada 7 abrigos, 3 sombreros. ¿Cuál expresión representa esta relación?

A) 321

B) 37

C) 73

D) 213

15. El periodo (tiempo) de rotación de Marte es de aproximadamente 24.6 hrs. terrestres. Este tiempo es equivalente a:

A) 246 minutos. B) 2 460 minutos. C) 24 horas 6 minutos. D) 24 horas 36 minutos.

16. Observa la siguiente recta:

0 4

a cb d

¿En cuál de los puntos, señalados por flechas en la recta numérica, se ubica el número 2.75?

A) a B) b C) c D) d

17. Adriana se encontró en su libro con el siguiente problema:

“El área de un rectángulo es de 36.21 m2 y su base es de 10.2 m”

¿Cuál es la medida de la altura?

A) 3.20 m B) 3.55 m C) 3.62 m D) 4.02 m

18. ¿En cuál de las siguientes divisiones se representa el procedimiento correcto para dividir 912.75 entre 1.5?

A)

B)

C)

D)

19. Observa la siguiente recta numérica.

En ella se encuentran localizados varios números. Si ubicas los puntos correspondientes a los números

–1.5; 21

y 43

, podrás darte cuenta

que todas las relaciones que se establecen en las opciones son correctas, excepto:

A) 2>43

-

B) 0 < 21

C) 21

<1-

D) 1>5.1-

15 9127.5 0127 075 00

608.5

1.5 912.75 0127 075 00

60.85

15 91.275 01 27 075 00

6.085

1.5 912.75 012 07 15 0

608.410

4


- 38 + 12 + ( - 18 )

A) 8 B) -8 C) 44 D) -44

21. ¿Cuál es el resultado de la operación (– 115) – (– 25)?

A) – 140 B) – 90 C) 90 D) 140


- 2 ( 8 ) ÷ ( - 4 )

3 ( - 5 ) ÷ - ( - 5 )

A) 43

B) 43

-

C) 34

D) 34

-


1. La suma de las cantidades relacionadas entre sí, es constante.

2. El cociente de las cantidades relacionadas entre sí, es constante.

3. Su gráfica representa una línea recta que pasa por el origen.

4. Su gráfica es una curva.

Elige la opción que presenta dos características propias de una relación directamente proporcional.

A) 1, 3 B) 1, 4 C) 2, 3 D) 2, 4

=




5

MATEMÁTICAS

24. Los datos de la siguiente tabla presentan una relación de variación directamente proporcional.

X Y 3 3.6 5 6 9 10.8 11 13.2 15 18

Si se necesita anexar en la siguiente tabla los valores para x=2 y para y=8.4, ¿qué valores deben tener “A” y “B”?

X Y 2 A B 8.4

A) A = 2.4, B = 7 B) A = 7, B = 2.4 C) A = 2.4, B = 1.2 D) A = 1.2, B = 7

25. Los datos de la siguiente tabla mantienen una relación de proporcionalidad directa.

x y 2 6 4 12 5 15 6 18

Identifica la ecuación que representa esta relación de proporcionalidad.

A) x3=y

B) 3x

=y

C) x12=y

D) 12x

=y

26. Observa las siguientes gráficas:

¿Qué gráfica representa a los datos que tienen una relación directamente proporcional?

A) La 1 B) La 2 C) La 3 D) La 4

27. En un día común se venden 60 pantalones en una tienda de ropa. Si en un día de venta baja, sólo se venden 45 pantalones, ¿cuál es el porcentaje de pantalones vendidos ese día?

A) 25 % B) 40 % C) 60 % D) 75 %

28. José compró una llanta para su coche. El precio era de $ 580.00, pero le hicieron el 25 % de descuento. ¿Cuánto pagó por la llanta?

A) $ 375.00 B) $ 400.00 C) $ 435.00 D) $ 555.00

6

ESPAÑOL

29. ¿Cómo se lee la expresión algebraica ( ) 4-b+a

2, en lenguaje

común?

A) El cuadrado de la suma de dos números disminuido en cuatro unidades.

B) La suma de los cuadrados de dos números disminuida en cuatro unidades.

C) El cuadrado de la suma de dos números aumentado en cuatro unidades.

D) La suma de los cuadrados de dos números aumentada en cuatro unidades.

30. ¿Cuál es el valor numérico del polinomio 4x3x2 2 +- , si x = -1?

A) 11 B) 9 C) 5 D) -3

31. Al identificar, agrupar y simplificar los términos semejantes que aparecen en el siguiente recuadro:

¿Cuál es la expresión resultante?

A) 18a2b3 – 7a2b + 17ab2 B) 18a4b6 – 7a6b3 + 17a3b6 C) 18a2b3 + 10a2b2 D) 28a13b15

32. ¿Cuál es el resultado de multiplicar (7 c3 d4) por (3 c d2)?

A) 3 c3 d8 B) 7 c3 d8 C) 21 c3 d6 D) 21 c4 d6

33. En un triángulo el perímetro es igual a 2x3 – 4x2 + 5x + 6; si uno de sus lados mide x3 – x2 + x + 3 y el otro –2x2 +2x + 1, ¿cuánto mide el tercer lado?

A) –x3 + x2 – 2x –2 B) x3 – 3x2 + 3x + 4 C) x3 – x2 + 2x + 2 D) –x3 + 3x2 – 3x – 4


- 3x2

2x + 5x - 32

¿En cuál opción se expresa su área?

A) - 6x4 - 15x3 + 9x2 B) - 6x4 - 15x2 + 9 C) - x4 + 2x3 - 6x2 D) - x4 - 2x2 – 6

Lee la siguiente entrevista acerca de la anorexia nerviosa, sus causas y su relación con la bulimia.

Preguntas preparadas como guión:

1. ¿Eres soltera o casada? 2. ¿Puedo entrevistarte? 3. ¿Eres ama de casa, además de psicóloga? 4. ¿Por qué es causada la anorexia? 5. ¿Consideras a la bulimia como una enfermedad? 6. ¿Debe una persona con anorexia acudir al médico? 7. ¿Alguna vez has tratado a pacientes con anorexia nerviosa? 8. En la actualidad, ¿qué es más común, la bulimia nerviosa o la anorexia nerviosa? 9. ¿La anorexia es diferente de la depresión?

35. Elige las tres preguntas que permiten obtener mejor información de acuerdo con el tema de la entrevista.

A) 4, 7, 8 B) 2, 5, 8 C) 4, 6, 9 D) 5, 6, 8

–6ab2 –a2b 8a2b3 5ab2

10a2b3 3a2b 18ab2 –9a2b

7

36. Identifica la opción que contiene el orden lógico que deben seguir las preguntas para que la entrevista tenga congruencia.

A) 1, 6, 7, 4, 8 B) 4, 8, 1, 7, 6 C) 2, 1, 4, 6, 9 D) 2, 3, 9, 5, 8

Lee lo siguiente.

Respuestas anotadas para el reporte de la entrevista:

La entrevistada, psicóloga Nora Gurrola Sánchez, dice que:

a. Pues como una se liga con la otra, las dos son de gran importancia, ya que de la anorexia nerviosa sigue la bulimia y la primera (anorexia) es la más común porque “casi siempre después de la anorexia se desencadena la bulimia”.

b. Los casos de anorexia nerviosa son de los más comunes que ha tenido, y son graves porque existe la posivilidad de la muerte. Además, la enfermedad no es exclusiva de la juventud.

c. La anorexia nerviosa es causada por problemas familiares (separación de los padres, familia amalgamada o falta de atención), por estado económico o por los medios de comunicación son comunes las tres cosas, pero principalmente la figura que crean la televisión, las modelos y las revistas.

d. Las causas de la anorexia nerviosa son pocas, pero numerosas en casos y aunque pocas, son conocidas.

37. ¿Cuál es el resumen más adecuado, del inciso a del reporte de la entrevista?

A) Es común y muy importante el hecho de que después de una bulimia se desencadene una anorexia.

B) La anorexia nerviosa es causada por problemas familiares, económicos o por la influencia de los medios masivos.

C) Es poco común, pero muy significativo que la bulimia es consecuencia de la anorexia nerviosa, pero estas enfermedades no se ligan entre sí.

D) La anorexia nerviosa y la bulimia se ligan una con la otra y las dos son importantes porque la bulimia es la causa de la anorexia.

38. Indica el orden lógico que deben llevar los incisos del reporte de la entrevista, excluyendo a los que contienen información inútil o irrelevante.

A) b, c, a. B) b, c, d. C) a, c, d. D) a, b, d.

39. Selecciona la opción que contienen la corrección ortográfica de dos palabras mal escritas en las respuestas para el reporte de la entrevista.

A) posibilidad, exclusiva. B) grabes, rebistas. C) separasión, conocidas. D) problémas, comunes.

40. ¿Para qué se utilizan las comillas en el inciso a de las respuestas para el reporte de la entrevista?

A) Para indicar lo más importante en una respuesta.

B) Para abreviar una respuesta. C) Para indicar que esta frase ya se

dijo en otra pregunta. D) Para indicar textualmente lo que

dijo una persona.

8

1

3

4

5

7

Lee el siguiente texto.

MUERTE DE ROLDAN

Siente Roldán que la muerte le está cercana. El cerebro se le derrama por las orejas. Ruega a Dios que llame a su lado a sus pares, y luego por sí mismo al ángel Gabriel. Cogió el olifante, para que nadie le vitupere, y con la otra mano su espada Durandarte. Se dirige a un barbecho situado hacia España más del tiro que puede lanzar una ballesta. Sube a un cerro: bajo un hermoso árbol hay cuatro gradas hechas de mármol. Ha caído boca arriba en la hierba verde y allí se ha desvanecido, porque la muerte le está cercana.

Muy altas son las montañas y muy altos los árboles. Hay cuatro brillantes gradas de mármol. El conde Roldán se desvanece sobre la hierba verde. Lo mira fijamente un sarraceno; se finge muerto y se echa entre los demás; se ensucia el cuerpo y el rostro con sangre; se pone de pie y corre apresuradamente. Es gallardo, fuerte y de gran bravura; por su orgullo se apodera de él rabia mortal. Ase de Roldán, de su cuerpo y de sus armas, y dice estas palabras: “Vencido está el sobrino de Carlos. Me llevaré esta espada a Arabia.” Pero al estirarla, el conde lo notó un poco.

Roldán siente que le quita la espada. Abrió los ojos y le dijo estas palabras: “Que yo sepa, tú no eres de los nuestros.” Sujeta el olifante, que jamás quiso perder, y con él le golpea en el yelmo gemado de oro: le quiebra el acero, la cabeza y los huesos, le arranca los ojos de la cara y lo revuelca muerto a sus pies. Después le dice: “Bellaco pagano, ¿cómo fuiste tan osado para robarme, con derecho o sin él? Nadie oirá esto sin tenerte por loco. Abollado está el grueso de mi olifante y se le han caído el cristal y el oro.”

Siente Roldán que ha perdido la vista. Se pone de pie y se esfuerza cuanto puede; ha desaparecido el color de su rostro. Ante él hay una piedra grisácea en que da diez golpes con dolor y con enojo. Cruje el acero, no se rompe ni se mella. “¡Ah! — dijo el conde—. ¡Santa María, valme! ¡Ah buena Durandarte, malograda fuiste! Cuando yo perezco, no puedo cuidar de vos. Con vos he ganado muchas batallas en el campo y he sometido extensas tierras que posee Carlos, el de la barba canosa. Que jamás os posea hombre que huya ante otro. Un buen vasallo os ha tenido largo tiempo: jamás habrá otra tal en Francia la bendita.”

Roldán golpeó la grada de sardónice: el acero cruje, no se quiebra ni se mella. Cuando vio que no podía romperla, consigo mismo empieza a lamentarla: “¡Ah Durandarte, qué hermosa, clara y blanca eres! Contra el sol brillas y llameas. Carlos estaba en los valles de Moriana cuando dios del cielo le mandó por medio de un ángel que te diera a un conde capitán: entonces me la ciñó el gallardo rey, el magno. Con ella le conquisté Anjou y Bretaña, le conquisté Poitou y el Maine, le conquisté la franca Normandía, le conquisté Provenza y Aquitania, Lombardía y toda la Romania, le conquisté Baviera y todo Flandes, Borgoña, la Pulla entera y Constantinopla, donde recibió homenaje, y en Sajonia hizo todo lo que plugo. Con ella le conquisté cuanto países y tierras posee Carlos, el de la barba blanca. Por esta espada siento dolor y pesadumbre: prefiero morir a que quede entre paganos. ¡Dios padre, no permitáis que Francia se deshonre!”

Roldán golpeó en una grisácea piedra y la hiende más de lo que sé deciros. Cruje la espada, pero no se quiebra ni se rompe, sino que rebota hacia el cielo. Cuando el conde ve que no podrá romperla, muy dulcemente consigo mismo la lamenta: “¡Ay Durandarte, qué hermosa y sagrada eres! Hay muchas reliquias en tu pomo dorado: el diente de San Pedro, sangre de San Basilio, cabellos de mi señor San Dionís y un trozo de vestido de Santa María. No es justo que paganos te posean: debes estar servida por cristianos. Que no os tenga hombre que cometa cobardía. Con ellas el emperador es noble y poderoso.”

Siente Roldán que se apodera de él la muerte y que de la cabeza le desciende al corazón. Ha ido corriendo bajo un pino y se ha echado de bruces en la hierba verde. Pone bajo él la espada y el olifante y vuelve la cabeza hacia la gente pagana. Lo ha hecho así porque quiere de veras que Carlos y toda su gente digan que el gallardo conde murió conquistando. Rezó su confesión por menudo y repetidamente, y por sus pecados ofreció a Dios el guante.

2

6

9

9

8

Siente Roldán que su tiempo se acaba. Está cara a España, en un monte escarpado y

con la mano se ha golpeado el pecho: “Dios, ante tu poder confieso mi culpa por los pecados, los grandes y los pequeños, que he cometido desde la hora en que nací hasta este día en que he sido alcanzado.” Ha tendido hacia Dios el guante diestro. Ángeles del cielo descienden a él.

El conde Roldán se echó un pino y ha vuelto el rostro hacia España. Se puso a recordar muchas cosas: tantas tierras como había conquistado, la dulce Francia, los hombres de su linaje, Carlomagno, su señor, que lo crió. No puede retener el llanto ni los suspiros; pero no quiere olvidarse de sí mismo y enumera sus pecados y pide perdón a Dios: “Padre verdadero, que jamás mentisteis, que a San Lázaro resucitasteis de muerte y preservasteis a Daniel de los leones, preserva a mi alma de todos los peligros por los pecados que cometí en mi vida.” Ofrece a Dios su guante diestro; San Gabriel lo toma de su mano. Le sostenía con el brazo la cabeza inclinada. Con las manos juntas ha ido a su fin. Dios le envió a su ángel Querubín y a San Miguel del Peligro; junto con ellos vino San Gabriel. Llevan al paraíso el alma del conde.

(fragmento)

41. ¿Cuál es el propósito de Roldán al colocar debajo de él la espada y el olifante?

A) Fingirse muerto. B) Correr apresuradamente. C) Ser recordado como un conde

conquistador. D) Rezar y pedir perdón por sus

pecados.

42. ¿Cuál es el tono del discurso que utiliza el conde en el párrafo 8?

A) Humilde. B) Solemne. C) Soberbio. D) Melancólico.

43. ¿Por qué razón Roldán siente dolor y pesadumbre por su espada?

A) Porque es sagrada y hermosa. B) Porque hay reliquias en su pomo

dorado. C) Porque realizó diversas

conquistas. D) Porque no podrá cuidarla de los

paganos.

44. ¿Qué actitud tiene el conde Roldán cuando siente que le quitan la espada?

A) Incertidumbre. B) Resignación. C) Arrogancia. D) Enojo.

Lee de nuevo el párrafo 9.

45. ¿Cuál de las siguientes opciones puede reemplazar la oración anterior sin modificar la idea del párrafo?

A) El conde Roldán pide perdón a Dios por sus pecados.

B) El conde Roldán agradece a Dios por todo lo que vivió.

C) El conde Roldán recuerda etapas de su vida.

D) El conde Roldán desea regresar a España.

46. ¿Cuál de los cuatro participios que se encuentran subrayados en los párrafos 3 y 6 funciona como adjetivo?

A) gemado B) osado C) vestido D) abollado




10

ESPAÑOL

Lee el siguiente anuncio.

47. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito central del anuncio?

A) Promover eventos culturales. B) Reunir gente de diferentes

edades. C) Dar a conocer espectáculos

musicales. D) Dar a conocer los salones de

baile más importantes de México.

48. ¿Con cuál de las siguientes expresiones del anuncio se atrae la atención del público?

A) Cha- cha-chá. B) Cupo limitado. C) Casa de la cultura. D) Bailes de salón y latino.


A) A niños y niñas. B) A toda la familia. C) A jóvenes y adultos. D) A bailarinas profesionales.

50. ¿En cuál de las siguientes opciones se señala el verdadero mensaje del anuncio?

A) La venta de boletos para asistir a un salón de baile.

B) La invitación a asistir a la casa de cultura.

C) La invitación a tomar clases de baile.

D) La venta de discos de música para bailar.

51. ¿Cuál de las siguientes frases publicitarias es adecuada para promover el anuncio anterior?

A) Eres divertido, nosotros también, ¡visítanos!

B) ¡Dulce merengue te hará derretir en la pista!

C) ¡Paso a paso tu vida crece! D) ¡No limites tu vida!

52. ¿Con cuál de las siguientes opciones se sustituye correctamente la palabra subrayada en el anuncio?

A) Obstruido. B) Distinguido. C) Restringido. D) Recíproco.

11

Lee con atención la siguiente monografía.

LAS NUBES

La superficie terrestre está cubierta en un 70 por ciento de agua. Cuando el Sol calienta el agua de los mares, ríos, lagos y estanques, provoca la evaporación de una gran cantidad de agua; al mismo tiempo las plantas verdes absorben la humedad del terreno I y la introducen en el aire, a través de las hojas, bajo la forma de vapor acuoso. Las nubes se forman para modificar la distribución del calor solar sobre la superficie terrestre y en la atmósfera. II

Formación de las nubes El aire húmedo y caliente producido en la superficie de la atmósfera se eleva poco a poco y se va enfriando. En cierto punto de enfriamiento, el vapor acuoso se condensa en microscópicas gotitas. Las nubes están constituidas precisamente por estas diminutas gotas. Tipos de nubes Las nubes se clasifican según distintas características, como su forma, la altura en que se encuentran y su estado material. En cuanto a la forma se distinguen tres tipos fundamentales de nubes: estratos, cúmulos y cirros.

Estratos Son las nubes más bajas. Están en posición horizontal y son de color blanco o gris tenue. Los estratos se ven a menudo como que cubren todo el cielo. Como son tan delgados, rara vez producen mucha lluvia o nieve. A veces, en las montañas o colinas, estas nubes se confunden con neblina. Cúmulos Son nubes medias. Tienen un aspecto esponjoso, semejante a bolas de algodón con contornos bien definidos. Las soleadas partes superiores de las nubes son de un blanco brillante, mientras que su base horizontal se muestra sombría y oscura. Se forman normalmente durante el día y se disuelven de noche. En general son un signo de buen tiempo. Cirros Son nubes altas. Tienen una apariencia de hebras delgadas y alargadas. Durante el día son blanquísimos; al atardecer, al incidir sobre ellos la luz crepuscular, presentan un color amarillento o rojizo. Se encuentran a más de 7 000 metros de altura donde hay temperaturas bajo cero, de tal forma que los cirros son nubes de hielo. Además de los tres tipos fundamentales de nubes, existen nubes que poseen características mixtas como, por ejemplo, los cirrocúmulos, los cirroestratos y los estratocúmulos. En total existen 10 tipos de nubes establecidos por la Organización Mundial Meteorológica (WMO). Sin embargo, sus límites no son siempre exactos, pues las nubes se mueven con tal libertad que los rebasan frecuentemente.

53. ¿Cuáles son las tres preguntas que se responden con la información de los textos de los subtítulos estratos, cúmulos y cirros?

A) ¿Qué contienen? ¿Cómo son? ¿A quiénes afectan? B) ¿Qué son? ¿Cuál es su aspecto? ¿Dónde se localizan? C) ¿Quién las forma? ¿Cuándo se forman? ¿Cómo son? D) ¿Qué son? ¿En qué se convierten? ¿Cómo llegan?

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Cirrocúmulos Cirroestratos

54. ¿Cuáles son los elementos que faltan en el siguiente cuadro sinóptico?

Las nubes

Definición

I

II

III

Elevación de aire húmedo y caliente provocadopor el calentamiento del agua terrestre

__________

__________

Fundamentales

Por la altura en que se encuentran

___________

Por su estado material

Estratos Cúmulos Cirros

A) I Combinación; II Por su tipo; III Mixtas B) I Características; II Por su forma; III Mixtas C) I Propiedades; II Por su color; III Compuestas D) I Tipo; II Por sus características; III Combinadas

55. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La formación de nubes con la evaporación. B) La formación de los diferentes tipos de nubes. C) Meteorología y formación de diferentes nubes. D) La Organización Mundial Meteorológica (WMO).

56. De las siguientes oraciones que

hacen referencia a la lectura, ¿cuál es subordinada?

A) Las nubes se forman de aire húmedo y caliente.

B) Los cirros son nubes de hielo y se encuentran a 7000 metros de altura.

C) Los cúmulos tienen aspecto esponjoso y parecen bolas de algodón.

D) Las nubes que están en posición horizontal se denominan estratos.

57. Observa la oración que aparece con el número I en el primer párrafo de la lectura.

¿En cuál de las siguientes opciones se sustituye correctamente al objeto directo en dicha oración?

A) las plantas verdes les absorben B) las plantas verdes los absorben C) las plantas verdes le absorben D) las plantas verdes la absorben

58. ¿En cuál de las siguientes opciones se sustituye correctamente al objeto indirecto de la oración que aparece con el número II en el primer párrafo de la lectura?

A) se las forman. B) se los forman. C) se le forman nubes. D) se las forman nubes.

13

MATEMÁTICAS

59. ¿Cuál es el resultado de la

operación? cb3cb36

2

4

A) 12b8c2 B) 12b2 C) 12b6c2 D) 12b2c

60. ¿Cuál es el resultado de la siguiente división de un polinomio entre un monomio?

y7y42-y21y28- 23 +

A) 6y3y4 2 -- + B) y6y3y4 23 -- + C) 6y +3-4y2 D) 6y3y-4y 23 +

61. Si en un rectángulo su área está expresada por el polinomio 64x9 2 - . ¿Cuál será la opción en la que se representa la multiplicación de sus lados como una descomposición de dos factores?

A) (3x – 8) (3x + 8) B) (3x – 8) (3x – 8) C) (4.5x + 32) (4.5x – 32) D) (4.5x + 32) (4.5x + 32)

62. Dos niños juntaron sus canicas para jugar. Si el primero aportó 15 canicas más que el segundo y reunieron en total 65 canicas; ¿cuál es la ecuación que permite calcular el número de canicas que aportó el segundo niño?

A) 2x + 15 = 65 B) 2x – 15 = 65 C) x + 15 = 65 D) x – 15 = 65

63. El valor de x que satisface la ecuación 3x – 5 = x + 1 es:

A) -3 B) -1 C) 1 D) 3

64. Las siguientes ecuaciones son equivalentes a la ecuación

8-x4=10+x , excepto:

A) 16-x8=20+x2

B) 4-x2=5+2x

C) x4-8=x-10

D) 108

-10x4

=1+10x

65. Para resolver la ecuación 8+x=10+x3 , Adriana realizó los

siguientes pasos:

VII.............................1=x

VI.............................22

=x

V.............................2=x2IV......................8-10=x2III.....................8=10+x2II..................8=10+x-x3I..................8+x=10+x3

¿En qué paso se equivocó?

A) III B) IV C) V D) VII


La suma de las edades de un padre y su hijo da como resultado 60 años. La edad del papá es 3 veces mayor a la del hijo.

Selecciona la opción en la que se localiza el sistema de ecuaciones que resuelve el problema anterior.

A) x + y = 60 x = 3y

B) x = 60 + y x = 3y

C) x + y = 60 x = y + 3

D) x = 60 + y

x = y + 3

14

67. ¿Cuál es el valor de x y de y en el siguiente sistema de ecuaciones?

1=y3+x24=y2+x3

--

A) 1y-2x

==

B) 1y1x

==

C) -1y1x

==

D) 1y2x

==

68. El siguiente procedimiento representa la solución incorrecta del sistema de ecuaciones que a continuación se plantea:

x2=y

5=y3+x-

-

Paso 1) 5=)x2(3+x --

Paso 2) 5=x6+x -

Paso 3) 5=x7 -

Paso 4) 75

=x-

Paso 5) y = 2 (75-

)

Paso 6) 710

=y

¿En qué paso se cometió el error?

A) En el 1. B) En el 2. C) En el 3. D) En el 6.

69. En un rectángulo el largo es 3 unidades mayor que su ancho. Si su área es igual a 30, ¿cuál es la ecuación que permite calcular los lados del rectángulo?

A) x2 + 3x – 30 = 0 B) x2 + 3x + 30 = 0 C) x2 – 3x – 30 = 0 D) x2 –3x + 30 = 0




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CIENCIAS NATURALES

70. Si al aplicar la misma fuerza constante a dos cuerpos se aceleran de igual forma, ¿qué magnitud física es la misma para ambos cuerpos?

A) La masa. B) La dureza. C) La elasticidad. D) La viscosidad.

71. ¿Por qué al sopesar con ambas manos un kilogramo de algodón y un kilogramo de fierro se siente más ligero el algodón?

A) Porque el algodón es más denso que el fierro.

B) Porque el algodón es menos denso que el fierro.

C) Porque el algodón es más voluminoso que el fierro.

D) Porque el algodón es menos voluminoso que el fierro.

72. Observa la siguiente tabla que representa algunos datos que obtuvo Carlos al realizarse un examen médico:

Temperatura 36.5 °C Peso 45.6 Kg

Estatura 1.62 m Tiempo de consulta 40 min

¿Cuál dato corresponde a una medida de longitud?

A) El peso. B) La estatura. C) La temperatura. D) El tiempo de consulta.

73. Se lanza un proyectil cuya masa es 80 kg desde una cima que tiene una altura de 30 m, ¿cuál es la energía cinética del proyectil al llegar al suelo?

Considere g = 10 m/s2

A) 24 000 Joules. B) 00 266 Joules. C) 00 375 Joules. D) 00 125 Joules.

74. Observa la siguiente gráfica que describe el cambio de longitud de un tubo de hierro con la temperatura:

¿Cuál es la longitud aproximada del tubo a una temperatura de 80 °C?

A) 300.30 m B) 300.25 m C) 300.23 m D) 300.20 m

75. El desplazamiento efectuado por un móvil en una trayectoria rectilínea en una unidad de tiempo es lo que se conoce como

A) aceleración. B) celeridad. C) velocidad. D) rapidez.

76. ¿Cuáles son las características de la fuerza como una magnitud vectorial?

A) Magnitud, dirección y sentido. B) Traslación, rotación y precesión. C) Inclinación, intensidad y

orientación. D) Origen, ordenada y abcisa.

77. De acuerdo con las Leyes de Newton del movimiento, si un cuerpo se encuentra moviéndose en una trayectoria curva, sobre él se está ejerciendo

A) una presión. B) una fuerza. C) un ímpetu. D) un trabajo.

78. Si la velocidad bajo tierra del topo es de 0.01 km/h, ¿a cuántos m/s equivale?

A) 00.002 m/s B) 00.02 m/s C) 00.04 m/s D) 360 m/s

16

79. La distancia promedio entre la Tierra y el Sol es de 150 000 000 000 m, ¿cómo se escribe esta distancia en notación científica?

A) 000.150 X 1012 m B) 015.0 X 1010 m C) 001.50 X 1011 m D) 150 X 109 m

80. ¿Por qué dos cuerpos de distinto material a la misma temperatura se llegan a sentir uno más caliente que otro?

A) Por la forma como se conduce el calor a través de ellos.

B) Por la forma como cada uno alcanza la temperatura del lugar.

C) Por la forma como se emite el calor en cada uno de los materiales.

D) Por la forma como la temperatura de uno modifica a la del otro.

81. ¿Por qué la Torre Eiffel de París, que está construida con piezas metálicas, tiene una altura mayor cuando la temperatura es muy alta en verano?

A) Porque debido a la alta absorción de calor por el metal, éste se dilata y aumenta de tamaño.

B) Porque debido a la alta emisión de calor por el metal, éste se dilata y aumenta de tamaño.

C) Porque debido a que la energía absorbida y emitida por el metal es igual, éste se dilata y aumenta de tamaño.

D) Porque debido a que la energía calorífica cedida es menor que la temperatura, el metal se dilata y aumenta de tamaño.

82. Mercedes puso a hervir agua para desinfectarla, pero se le olvidó, cuando apagó el fuego ya sólo había la mitad de la que puso a hervir. ¿Qué cambio de estado de la materia ocurrió en este caso?

A) Sublimación. B) Vaporización. C) Solidificación. D) Condensación.

83. ¿En qué dirección actúan los cambios de presión que se ejercen sobre cualquier punto en un fluido?

A) En todas direcciones. B) En la horizontal. C) En la paralela. D) En la vertical.

84. ¿Cómo es la fuerza de empuje que recibe un objeto sumergido en un fluido?

A) Igual al peso del fluido desplazado.

B) Igual a la altura del fluido desplazado.

C) Igual al volumen del fluido desplazado.

D) Igual a la capacidad del fluido desplazado.

85. Los electrones de las últimas órbitas viajan por todo el metal formando lo que se llama la

A) rigidez eléctrica. B) potencia eléctrica. C) corriente eléctrica. D) resistividad eléctrica.

86. ¿Cómo se produce la inducción electromagnética?

A) Al hacer pasar un circuito eléctrico a través de un campo magnético y producirse un voltaje.

B) Al hacer pasar un circuito eléctrico a través de un campo eléctrico y producirse un amperaje.

C) Al frotar una varilla de vidrio con una franela.

D) Al acercar un imán a una brújula.

87. ¿Qué característica de una onda de sonido es afectada por el efecto Doppler?

A) Su longitud de onda. B) Su frecuencia. C) Su velocidad. D) Su amplitud.

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88. ¿Qué parte del ojo refracta los rayos de luz que le llegan de los objetos del exterior?

A) Esclerótica. B) Cristalino. C) Zónula. D) Pupila.

89. La temperatura de una persona con fiebre es de 312 K, ¿a cuántos grados Celsius equivale?

A) 036 °C B) 039 °C C) 280 °C D) 344 °C

90. Cuando accidentalmente tocas un objeto caliente y sin pensarlo retiras inmediatamente la mano, estás manifestando una característica de los seres vivos que se llama

A) metabolismo. B) organización. C) movimiento. D) irritabilidad.

91. ¿Cuál es la teoría que explica el origen y la gran diversidad de las especies, fundamentada con datos y evidencias de diversas ciencias biológicas?

A) Generación espontánea. B) Neodarwinismo. C) Creacionismo. D) Lamarkismo.


Habita principalmente en las selvas de Chiapas y Quintana Roo y es considerado un animal en peligro de extinción. ¿A qué animal se refiere la descripción anterior?

A) Al borrego cimarrón. B) Al berrendo. C) Al lobo gris. D) Al tapir.

93. Observa la siguiente ilustración:

libélula

consumidor primario

plantasproductores

ranaconsumidorsecundario

ave rapazconsumidor terciario

peces grandesconsumidores

terciarioszooplankton

consumidor primario

fitoplanktonproductor

peces pequeñosconsumidores secundarios

ser humanoconsumidorcuaternario

superdepredador

Si en el lugar que muestra la ilustración se realiza pesca indiscriminada de peces grandes, ¿qué ocurre en la cadena alimentaria?

A) Aumenta el zooplankton. B) Disminuye el fitoplankton. C) Aumentan los peces pequeños. D) Disminuyen los peces pequeños.

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R

rR

r

RrRr

Rrrr

RRRr

Rrrr

RRRr

RrrR

RR RRRr rr

94. De las siguientes opciones, identifica la que menciona causas que provocan el efecto invernadero.

A) Uso excesivo de plantas de ornato y acumulación de lodos.

B) Uso excesivo de detergentes y acumulación de aguas negras.

C) Desprendimiento de CO2, NOx, CH4 y crecimiento demográfico.

D) Desprendimiento de partículas sólidas en la industria y acumulación de basura.

95. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona la causa principal de la pérdida de la biodiversidad?

A) La explotación desmedida de los recursos naturales.

B) El cambio en el hábitat de los seres humanos.

C) La creación de bancos de semillas silvestres.

D) El empleo de la tecnología en los procesos industriales.

96. ¿Cuál es el tipo de energía que se emplea en aparatos como la calculadora, calentadores, etc., sin contaminar el ambiente?

A) Hidráulica. B) Química. C) Eólica. D) Solar.

97. ¿Cuál de los siguientes casos es una medida en el hogar para evitar la contaminación?

A) Evitar los desechos de monóxido de carbono y metales pesados de las industrias.

B) Realizar la quema de basura en recipientes de fierro a la intemperie.

C) Evitar la compra de artículos con empaque no reciclable.

D) Utilizar sólo vasos y platos de unicel en el hogar.

98. Observa lo siguiente:

¿Qué resultado se obtiene al completar la cruza anterior de dos heterocigotos para un carácter dado?

A) C)

B) D)

99. De los siguientes procesos, ¿en qué caso nace un individuo por clonación?

A) A una rata hembra se le introduce semen en su aparato reproductor, de esta manera se fecunda sin que haya apareamiento y nace un nuevo individuo.

B) A una rata hembra se le extrae un óvulo que se fecunda fuera de su cuerpo, después se implanta en su aparato reproductor para que se desarrolle un nuevo individuo.

C) A una rata hembra se le extrae un óvulo no fecundado, a esta célula se le extirpa el material nuclear y se utiliza el material de otra célula para propiciar la reproducción de un nuevo individuo.

D) Una rata hembra se aparea con un macho que es su hermano, se fecunda y da origen a un nuevo individuo.




19

MATEMÁTICAS

100. En la ecuación 0=30+x13x2 - , ¿cuáles son los valores de x?

A) 3x10x

2

1

−=

−=

B) 3x10x

2

1

=

=

C) 2x15x

2

1

=

−=

D) 3x15x

2

1

=

=

101. Usa el discriminante de la fórmula general y menciona cuántas soluciones tiene la siguiente ecuación: 3x2 + 9x - 12 = 0

A) Una solución. B) Dos soluciones. C) Tres soluciones. D) No tiene solución.

102. Observa el triángulo rectángulo ABC en el plano cartesiano:

.

Y

A B

C

X

Si las coordenadas de A son (0,0), las de B son (3,0) y la longitud del segmento BC es de 2 unidades, ¿cuáles con las coordenadas del vértice C?

A) (2,2) B) (2,3) C) (-3,2) D) (3,2)

103. Observa la siguiente gráfica: ¿Cuál de las siguientes tablas de valores corresponde a la gráfica?

A)

JUGOS

(X) $

(Y) 1 10 2 15 3 20

B)

AUTOS

(X) LLANTAS

(Y) 2 8 3 12 4 16

C)

LITROS

(X) KILÓMETROS

(Y) 2 16 3 24 4 32

D)

KILOS

(X) $

(Y) 1 6 2 9 3 12

20

y

x-2

-4

2

104. La ecuación y = 3x – 2 corresponde a la gráfica de una recta.

¿En cuál opción se indica respectivamente el valor correcto de la pendiente y el punto donde la recta intersecta al eje y?

A) m = -2 ; (0,0) B) m = 2 ; (0,3) C) m = -3 ; (0,0) D) m = 3 ; (0,-2)


Identifica cuál es la ecuación que le corresponde.

A) y=(x-4)2 B) y=x2-4 C) y=x2-2 D) y=x2+4

106. A continuación se presenta una serie de instrucciones para trazar una perpendicular a una recta, pero las instrucciones están desordenadas.

1. Haciendo centro en el punto A, traza una circunferencia con un radio igual a AB.

2. Localizar los puntos en donde se intersectaron las dos circunferencias que dibujaste y traza una línea recta que pase por estos puntos.

3. Traza una línea recta y localiza sobre ella dos puntos, identifica cada punto con las letras A y B respectivamente.

4. Haciendo centro en el punto B, traza una circunferencia de radio AB.

5. Abre el compás hasta una abertura igual a la distancia que hay entre A y B.

Elige la opción en la que las instrucciones están en el orden correcto para realizar el trazo.

A) 3, 5, 1, 4, 2 B) 1, 2, 4, 5, 3 C) 4, 2, 5, 3, 1 D) 2, 1, 4, 3, 5

107. Lee las siguientes instrucciones:

1. Se traza un segmento que tenga una medida igual a la medida del lado del triángulo que se quiera trazar y se le llama A y B a los extremos del segmento.

2. Haciendo centro en el punto A, traza un arco de radio mayor al segmentoAB.

3. Haciendo centro en el punto A, traza un arco de radio igual al segmento AB.

4. Haciendo centro en B, traza un arco que tenga un radio menor al segmento AB, intersectando al primer arco.

5. Haciendo centro en B, traza un arco con radio igual al segmento AB, intersectando al primer arco.

6. Llama “C” al punto de intersección de los dos arcos y une este punto con el punto A y el B, para formar el triángulo solicitado.

Identifica las instrucciones adecuadas para trazar un triángulo equilátero.

A) 1, 3, 5, 6 B) 1, 2, 3, 4 C) 2, 4, 5, 6 D) 1, 2, 4, 6

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108. ¿Qué figura se obtiene al unir los puntos medios de los lados contiguos desiguales de un rectángulo?

A) Un rombo. B) Un cuadrado. C) Un romboide. D) Un rectángulo.

109. En un triángulo ABC, el ángulo A mide 60º y la medida del ángulo B es el doble de la medida del ángulo C. ¿Cuánto miden los ángulos B y C respectivamente?

A) 120º y 60º B) 100º y 50º C) 80º y 40º D) 60º y 30º

110. A Pedro le pidieron dibujar un triángulo, a partir de las siguientes ternas de medidas, que corresponderían a las medidas de sus lados.

Al intentarlo se dio cuenta que sólo con una de las ternas era posible cumplir con dicha tarea.

Identifica la terna con la que es posible trazar el triángulo.

A) 7 cm, 7 cm, 5 cm B) 6 cm, 6 cm, 12 cm C) 4 cm, 5 cm, 10 cm D) 5 cm, 7 cm, 15 cm

111. En la siguiente figura, AC es la bisectriz del BAD∠ y del BCD∠ .

A

B

C

D

Con los datos proporcionados es posible afirmar que los triángulos ABC y ACD son congruentes. ¿Qué criterio de congruencia se utilizó para poder realizar esta afirmación?

A) Criterio LLL (lado, lado, lado). B) Criterio LAL (lado, ángulo, lado). C) Criterio ALA (ángulo, lado, ángulo). D) Criterio AAA (ángulo, ángulo, ángulo).

22

ESPAÑOL

112. Lee atentamente las siguientes instrucciones:

1. Se traza un triángulo cualquiera ABC.

2. Se trazan las mediatrices de los lados del triángulo.

3. Se localiza el punto de intersección de las mediatrices y se le llama “O” a este punto.

4. Haciendo centro en “O”, se traza una circunferencia con radio AO.

¿Qué resultado se obtuvo al realizar los trazos?

Lee el siguiente poema romántico.

LORELEY

No sé por qué me invade la tristeza, una tristeza sin igual... Hace mucho que mi alma vive presa de una leyenda inmemorial. El aire, fresco y límpido... Atardece... Tranquilamente marcha el Rhin... El sol, en las montañas, resplandece —luz vesperal— de oro y carmín. La virgen más hermosa está sentada arriba, en el milagro azul; brilla de oro y de gemas constelada y aliña su greña garzul.

De oro es el peine, oro es la greña undosa; la virgen se acompaña con una canción... ¡Qué inmensa y prodigiosa melodía en esa [canción!... Y el navegante se entristece tanto que su tristeza es frenesí; por ver la altura, no recuerda cuánto oculto escollo hay por allí. Creo que, al fin, las olas han llegado nave y marino a devorar; es Loreley quien esto ha ocasionado... Es Loreley con su cantar...

(E. Heine)


A) La belleza del río Rhin. B) El atardecer en las montañas. C) La obsesión por una leyenda

antigua. D) El marinero enamorado.

114. ¿Cuántos versos hay en el poema anterior?

A) 21 B) 22 C) 23 D) 24

23

1

2

3

4

115. ¿En cuál de las siguientes frases, que aparecen en negritas dentro del poema, se encuentra una metáfora?

A) “milagro azul” B) “oculto escollo” C) “virgen más hermosa” D) “leyenda inmemorial”

Lee la siguiente noticia.

Roban cuadro de Goya en E. U. SEGÚN EL COMUNICADO DE LOS MUSEOS, EL ÓLEO DE GOYA (1746 – 1828) ESTABA ASEGURADO EN UN MILLÓN DE DÓLARES, PERO QUE, POR TRATARSE DE UN CUADRO MUY CONOCIDO, ES DE VENTA IMPOSIBLE EN EL MERCADO LEGAL

Miércoles, 15 de noviembre de 2006

NUEVA YORK/ EFE. Un conocido óleo de Francisco Goya, “Niños en el carretón (1778), fue robado mientras era trasladado desde el Museo de Arte de Toledo (Ohio, EU) al Guggenheim de Nueva York, informaron ambas instituciones. En un comunicado conjunto, los dos museos indicaron que el cuadro perteneciente a la colección permanente del Museo de Arte de Toledo, desapareció la semana pasada cuando pasó a la altura de Scranton (Pensilvania), estado que se encuentra entre Ohio y Nueva York.

El lienzo del artista español fue presentado al Guggenheim para que formara parte de una exposición especial titulada “La pintura española desde El Greco hasta Picasso: la herida del tiempo”, que se inaugurará el viernes próximo en Nueva York. La organización de la exposición fue impulsada por el Ministerio de Cultura de España, cuya titular, Carmen Calvo, la calificó de “ambiciosa, rigurosa y revolucionaria”, además del “mejor proyecto” español en Estados Unidos. Se pretendía reunir unas 150 obras procedentes de museos y colecciones no sólo de Estados Unidos, sino también de México, Canadá y España y otros países europeos. Según el comunicado de los museos, el óleo de Goya (1746 – 1828) estaba asegurado en un millón de dólares, pero que, por tratarse de un cuadro muy conocido, es de venta imposible en el mercado legal. La Oficina Federal de Investigación (FBI) dirige las pesquisas policiales y está habilitado un número de teléfonos en sus oficinas en Filadelfia (Pensilvania). En el comunicado, los museos afirman que no pueden dar más detalles con el fin de facilitar la investigación del FBI. Una agente del FBI dijo al diario “New York Times” que se espera que llegue mucha información al teléfono, pero que para saber si es cierta o no se van a limitar al máximo los detalles que se publiquen sobre el robo.

116. ¿En qué sección del periódico aparece la información del texto anterior?

A) Espectáculos. B) Economía. C) Sociedad. D) Cultura.


A) Un reportaje. B) Una crónica. C) Un editorial. D) Una noticia.


A) Destacar la obra pictórica de Francisco Goya.

B) Informar sobre el robo de un cuadro de Francisco Goya.

C) Dar a conocer que el cuadro robado fue asegurado.

D) Promocionar la exposición especial a inaugurarse en Nueva York.

24

Miré los muros

Miré los muros de la patria mía, si un tiempo fuertes ya desmoronados de la carrera de la edad cansados por quien caduca ya su valentía.

Salíme al campo: vi que el sol bebía los arroyos del hielo desatados, y del monte quejosos los ganados que con sombras hurtó su luz al día.

Entré en mi casa: vi que amancillada de anciana habitación era despojos, mi báculo más corvo y menos fuerte.

Vencida de la edad sentí mi espada, y no hallé cosa en que poner los ojos que no fuese recuerdo de la muerte.

(Quevedo)

ESPAÑOL

119. De acuerdo con el texto que leíste, ¿cuál de las siguientes opciones se refiere a una opinión?

A) Los dos museos indicaron que el cuadro pertenece a la colección permanente del museo de Arte de Toledo...

B) El cuadro de Goya estaba asegurado en un millón de dólares.

C) Un cuadro de Goya fue robado mientras era trasladado a un museo.

D) Se espera que llegue mucha información al teléfono...

120. En el párrafo cuatro del texto, la palabra subrayada se puede sustituir por

A) evidencias B) testimonios C) indagaciones D) informaciones

121. ¿En cuál de los párrafos del texto anterior se encuentra un gerundio?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

122. ¿En cuál de las siguientes oraciones, referentes a la noticia, hay un sujeto morfológico?

A) Se inaugura el viernes la exposición “La pintura española desde el Greco hasta Picasso”.

B) Fue robado mientras era trasladado al Guggenheim de Nueva York.

C) El FBI dirige las pesquisas policiales.

D) Robaron cuadro de Goya en E. U.

Lee el siguiente poema barroco.




25

123. ¿Cuál es el esquema de la rima del poema de Quevedo?

A) ABAB ABAB ABC ABC B) AABB AABB CCD CCD C) ABBA ABBA CDE CDE D) ABAC ABAC ACD ACD

124. ¿Cuántas sílabas tiene el primer verso de la segunda estrofa?

A) 8 B) 9 C) 10 D) 11

125. ¿Qué significa la expresión “la patria mía” en el poema anterior?

A) El país. B) El hogar. C) El reino celestial. D) Estado del que depende un país.


A) Los estragos del tiempo. B) La despedida de la patria. C) Los inicios de la primavera. D) La belleza del paisaje campestre.

Lee la siguiente carta. Monterrey, Nuevo León, 2 de abril de 2006

Ing. Servando Cázares Rivera Secretario de Vialidad en el Municipio de Tempa, N. L. P r e s e n t e.

ASUNTO: solicitud de topes en una calle Estimado ingeniero Cázares:

Preocupado por la seguridad de mi familia y ___ mis vecinos, me dirijo a usted para solicitar la instalación de topes, debido a que en los últimos meses, en la calle ___ donde vivo, se ha incrementado el número de automóviles que circulan rápidamente.

En la calle citada, los niños acostumbran jugar afuera de la casa. Esta situación obedece a que no tenemos un parque cercano __ donde acudir, nuestras casas son pequeñas y con el calor los niños se desesperan y salen a la calle.

Por las razones expuestas, yo y mis vecinos consideramos que la instalación de topes podría evitar accidentes, ya que los carros que circulan a altas velocidades por esta calle, manejarían más despacio o con más precaución, evitando un incidente desastroso en caso de que un niño se atraviese de repente.

Anexo las firmas de los vecinos afectados por la situación en la calle mencionada.

Atentamente

Francisco Díaz Navarrete

127. ¿Cuál es el propósito de la carta que leíste?

A) Saludar al ingeniero Cázares. B) Solicitar la colocación de topes. C) Conocer al Secretario de

Vialidad. D) Solicitar la construcción de un

parque.

128. ¿A cuál de los siguientes elementos de una carta formal hace referencia la parte que aparece en negritas?

A) Destinatario. B) Despedida. C) Remitente. D) Entrada.

129. De las siguientes opciones, selecciona la expresión adecuada para la carta que leíste.

A) Espero que sean suficientes las firmas que envío.

B) Espero que comprendas la preocupación de los vecinos.

C) Agradecemos la gestión para la instalación de topes.

D) Agradecemos tu intervención para aumentar la vigilancia.

26

MATEMÁTICAS

130. ¿Cuál de las siguientes despedidas podría utilizarse en la carta que leíste?

A) Es grato comunicarnos con usted.

B) En espera de su respuesta. C) Envío un saludo afectuoso. D) Espero tu pronta visita.

131. Selecciona la opción que podría utilizarse como parte de la entrada de la carta.

A) Ordene colocar topes en la calle. B) Agradecemos que mande colocar

topes. C) Necesitamos que coloquen topes

en la calle. D) Solicitamos que considere la

instalación de topes.

132. ¿Con cuáles de las siguientes preposiciones se completan correctamente los espacios en blanco que aparecen en la carta?

A) de, en, a B) en, de, a C) a, de, en D) de, a, en

133. ¿Cuál de las siguientes palabras subrayadas en la carta tiene acento diacrítico?

A) más B) podría C) últimos D) automóviles

134. Considera la siguiente figura, donde O es el centro del círculo, AO y CO son radios del círculo.

A

B

C50°

¿Cuál es la medida del ángulo B?

A) 160º B) 80º C) 50º D) 40º

135. A partir del siguiente triángulo se trazó otro, hecho a escala 1:3.

Selecciona la opción correcta con los valores de los lados (x ,y ,z) del triángulo hecho a escala 1:3 del anterior.

A) x = 10, y = 8, z = 6 B) x = 15, y = 12, z = 9 C) x = 27, y = 21, z = 15 D) x = 54, y = 72, z = 90

27

136. Observa cuidadosamente los dos triángulos AOB y DOC:

A

B5

8C

D

O

¿Con cuál de las siguientes condiciones se asegura que los dos triángulos son semejantes?

A) Si el segmento CD mide el doble que el segmento AB.

B) Si el segmento OC mide el doble que el segmento OB.

C) Si los segmentos AB y CD son adyacentes.

D) Si el ángulo A es igual al ángulo D.

137. Observa los siguientes triángulos:

Área = 24 cm2

El área del triángulo mayor es de 24 cm2. Si el otro triángulo tiene una escala de 1:2 con relación al primero, ¿cuál es su área?

A) 6 cm2 B) 8 cm2 C) 10 cm2 D) 12 cm2

138. Identifica la figura que tiene exactamente cuatro ejes de simetría.

A) B)

C) D)

28

139. ¿En cuál de los siguientes incisos, la figura II es la reflexión con respecto a la recta m de la figura I?

A) B)

C) D)

140. Observa los siguientes desarrollos planos:

Figura 1 Figura 2

Figura 3 Figura 4

¿Cuál de ellos corresponde a una pirámide cuadrangular?

A) La figura 1 B) La figura 2 C) La figura 3 D) La figura 4

141. El siguiente sólido ha sido cortado con un plano oblicuo que pasa por los puntos medios de dos lados consecutivos de su cara superior.

¿Qué tipo de triángulo resulta del corte del sólido?

A) Equilátero. B) Rectángulo escaleno. C) Rectángulo isósceles. D) Isósceles acutángulo.

29

142. Observa la siguiente figura compuesta por dos círculos de diferente tamaño:

7 cmX

¿Cuánto mide el perímetro del círculo grande? Considera π = 3.14

A) 21.98 cm B) 38.47 cm C) 43.96 cm D) 153.86 cm

143. El gerente de un hotel pidió a una fábrica la elaboración de una alfombra rectangular color arena que medirá 12 metros de largo por 9 metros de ancho. En la parte central deberá tener, en color rojo, un logotipo circular del hotel que medirá 3 metros de diámetro.

Recuerda que π= 3.14

De acuerdo con estos datos, ¿aproximadamente cuántos metros cuadrados medirá únicamente la superficie de la alfombra que será de color arena? (Aproxima a centésimos)

A) 7.06 m2 B) 74.50 m2 C) 79.74 m2 D) 100.94 m2

144. La siguiente figura representa una pirámide cuadrangular.

5 cm

Si cada lado de la base mide 5 cm y la altura de los triángulos es de 10 cm, ¿cuál es el área total de la pirámide?

A) 83 cm2 B) 88 cm2 C) 125 cm2 D) 165 cm2

145. La siguiente figura representa un cono.

x

16 cm

Si el radio de la base del cono mide una cuarta parte de lo que mide su altura, ¿cuál es su volumen?

Considera π = 3.14 , v = 31 π r2 h

A) 133.97 cm3 B) 267.94 cm3 C) 401.92 cm3 D) 803.84 cm3

Secre d s a s a d j s a d s a d asda s d asdasas d f a s d f d

S e c r e d s a s a d j s a dsada s d a s d a s d a s a s d f a s d f d

30

MATEMÁTICAS


CPX

5 m

30°

¿Cuánto mide la distancia (PC ) del coche al poste?

Considera: sen 30° = 0.5, tan 30° = 0.5774 y cos 30° = 0.8660 y trunca a centésimos.

A) 5.77 m B) 8.65 m C) 10.00 m D) 28.80 m

147. Observa la siguiente figura de una escalera apoyada sobre un muro:

5 m 7 m

A B

C

De acuerdo con sus datos, ¿cuál es la distancia en el piso del punto A al B?

A) 4.89 m B) 7.20 m C) 8.60 m D) 12.00 m

148. La siguiente gráfica presenta los resultados de la evaluación bimestral del total de alumnos de tercer grado de una escuela secundaria.

Resultados de la evaluación de los alumnos de tercer grado

0102030405060708090

100110

Español Biología Matemáticas Física

Asignaturas evaluadas

Núm

ero

de a

lum

nos

Aprobaron Reprobaron

¿En cuál de las siguientes parejas de asignaturas hay menor diferencia entre los alumnos reprobados?

A) Biología y Física. B) Español y Biología. C) Matemáticas y Física. D) Biología y Matemáticas.

31

149. En una escuela secundaria se realizó una encuesta a los 200 alumnos que reprobaron sólo una asignatura. Los resultados se presentan en la siguiente gráfica.

De acuerdo con los datos de la gráfica, las siguientes preguntas pueden ser contestadas, excepto una de ellas. Elígela.

A) ¿Cuántos alumnos reprobaron Ciencias?

B) ¿Cuál es la asignatura donde se registra el menor número de alumnos reprobados?

C) ¿Cuántos alumnos reprobaron más de una materia?

D) ¿Cuántos alumnos reprobaron alguna asignatura que no fuera Matemáticas ni Ciencias?

150. Se realizó una encuesta a los alumnos del 3° A, acerca de cuánto tiempo tardaban en llegar a la escuela y se obtuvieron los datos de la siguiente tabla:

Tiempo en minutos

10 15 25 30 45

Cantidad de alumnos

5 7 6 3 4

¿Cuál es la moda de los tiempos registrados?


151. Para recabar fondos para la graduación de tercer grado, los alumnos van a realizar una rifa de una televisión y para ello mandaron a hacer 150 boletos en total. Si Pilar compró 24 boletos, ¿qué porcentaje de probabilidad tiene de ganarse la televisión?

A) 0.62 % B) 0.166 % C) 6.25 % D) 16 %

152. Si se lanza una moneda y un dado al mismo tiempo, ¿cuántos resultados posibles se pueden obtener al caer al suelo?

A) 2 B) 6 C) 8 D) 12

153. A Tristán le pidió su hermana que sacara uno de los dulces de colores de un dulcero. Si en el dulcero hay 17 dulces rojos, 19 verdes, 12 naranjas, 15 amarillos y 7 cafés. ¿Cuál es la probabilidad de que saque un dulce rojo que es su sabor preferido?

A) 51

B) 7017

C) 5317

D) 75

154. ¿Cuál de los siguientes eventos es no equiprobable?

A) La probabilidad de que en un volado la moneda caiga águila o sol.

B) La probabilidad de que al tirar un dado se obtenga un número par o impar.

C) La probabilidad de sacar dos dulces del mismo color, de un envase que contiene 10 dulces rojos y 10 dulces verdes.

D) La probabilidad de sacar un dulce azul o rojo de una bolsa que tiene igual cantidad de dulces rojos y azules y sólo de esos colores.

155. Si se lanza un dado y después una moneda, ¿cuál es la probabilidad de que al caer, se obtenga sol y un número menor que 3?

A) 61

B) 41

C) 32

D) 65

32

156. El índice de reprobación de las alumnas en diferentes asignaturas se muestra en la siguiente tabla:

Asignatura % de reprobación

mujeres Ciencias 30.00%

Geografía 19.09% Matemáticas 20.00%

Español 14.5% Historia 16.3%

Si en la escuela hay en total 110 mujeres. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente la cantidad de mujeres reprobadas en cada una de las asignaturas?

A)

CAN

TID

AD D

E M

UJE

RES

ASIGNATURAS

CIENCIAS

353025201510 5

0GEOGRAFIA MATEMÁTICAS ESPAÑOL HISTORIA

B)

POR

CENT

AJE

DE

MUJ

ERES

ASIGNATURAS

CIENCIAS

35 %

30 %

25 %

20 %

15 %

10 %

5 %

0%GEOGRAFÍA MATEMÁTICAS ESPAÑOL HISTORIA

C)

CANTIDAD DE MUJERES

ASI

GNA

TUR

AS

3025201510 5 0

GEOGRAFÍA

MATEMÁTICAS

ESPAÑOL

HISTORIA

CIENCIAS

D)

PORCENTAJE DE MUJERES30 %25 %20 %15 %10 % 5 %0%

ASIG

NAT

URA

S

CIENCIAS

GEOGRAFÍA

MATEMÁTICAS

ESPAÑOL

HISTORIA

33

ESPAÑOL Lee el siguiente artículo.

EL TÉ PODRÍA MEJORAR LA MEMORIA

Un equipo de científicos de la University of Newcastle upon Tyne investiga formas alternativas de tratamiento de la enfermedad del Alzheimer. Los resultados de laboratorio indican que ciertas variedades de té inhiben la actividad de determinadas enzimas en el cerebro que están asociadas con la memoria.

En sus experimentos, los científicos del Medicinal Plant Research Centre investigaron las propiedades del café, del té negro y del té verde. Los resultados sugieren que tanto el té verde como el té negro inhiben la actividad de enzimas asociadas con el desarrollo del Alzheimer. En cambio, el café no parece tener tal efecto. Ambas clases de té inhiben la actividad de la enzima acetilcolinesterasa, que descompone el mensajero químico o neurotransmisor acetilcolina. Precisamente, el Alzheimer se caracteriza por una disminución de la acetilcolina.

El té verde y el té negro también entorpecen la actividad de la enzima butilrilcolinesterasa, que ha sido descubierta en depósitos de proteínas de pacientes con Alzheimer. De hecho, el té verde obstruye la actividad de la beta-secretasa, una sustancia que participa en la producción de los depósitos de proteínas en el cerebro asociados a la enfermedad. Según los experimentos, este té prolonga su efecto inhibidor durante una semana, mientras que el té negro sólo lo hace durante un día.

Por el momento no hay cura para el Alzheimer, pero es posible hacer más lento su desarrollo. Los fármacos actualmente disponibles entorpecen la actividad de las enzimas antes mencionadas. Sin embargo, muchas de estas drogas, como el donepezil, tienen efectos secundarios, por lo que los médicos están buscando alternativas.

Los investigadores de la Newcastle University, encabezados por Ed Okello, creen que sus trabajos en relación con el té pueden ser muy útiles en este campo. Mientras tanto las personas harían bien en seguir consumiendo esta bebida tradicional. No sólo conseguirán prevenir el Alzheimer, sino también mantener una memoria fantástica, incluso a una avanzada edad.

157. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona el propósito del texto?

A) Informar sobre el beneficio del té para la memoria.

B) Estudiar las propiedades tanto del té verde como del té negro.

C) Publicar que algunos tés entorpecen la actividad de algunas enzimas.

D) Dar a conocer la investigación de un grupo de científicos sobre el tratamiento adecuado para el Alzheimer.

158. ¿En qué opción se encuentra subrayada una preposición con significado de procedencia?

A) En sus experimentos, los científicos del Medicinal Plant Research...

B) Los investigadores de la Newcastle University, encabezados por...

C) ...tanto el té verde como el té negro inhiben la actividad de enzimas asociadas con el desarrollo del Alzheimer.

D) …el Alzheimer se caracteriza por una disminución de la acetilcolina.

34

159. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia al párrafo de introducción del texto que leíste?

A) El té verde obstruye la actividad de la beta-secretasa.

B) Las personas que consumen té previenen el Alzheimer.

C) Los fármacos para el tratamiento del Alzheimer tienen efectos secundarios.

D) El té inhibe la actividad de algunas enzimas del cerebro que están asociadas con la memoria.

160. ¿En qué opción se encuentra subrayada una conjunción disyuntiva?

A) El té verde y el té negro también entorpecen la actividad de la enzima butilrilcolinesterasa...

B) Por el momento no hay cura para el Alzheimer, pero es posible hacer más lento su desarrollo.

C) El té inhibe la actividad de la enzima acetilcolinesterasa, que descompone el mensajero químico o neurotransmisor.

D) Los fármacos actualmente disponibles entorpecen la actividad de las enzimas antes mencionadas. Sin embargo, muchas de estas drogas...

161. De acuerdo con el texto anterior, ¿qué significa la palabra memoria?

A) Monumento para recuerdo o gloria de algo.

B) Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.

C) Dispositivo físico, generalmente electrónico, en el que se almacenan datos o instrucciones.

D) Libro o relación escrita en que el autor narra su propia vida o acontecimientos de ella.

162. Según el texto, las personas que consuman té verde y té negro previenen el Alzheimer porque al tomarlos

A) incrementan la actividad de la sustancia que participa en la producción de proteínas en el cerebro.

B) Representan, en la actualidad, el tratamiento adecuado para la cura de esta enfermedad.

C) inhiben la actividad de enzimas asociadas con el desarrollo de la enfermedad.

D) ayudan a detener el desarrollo de la enfermedad.

Lee el siguiente ensayo.

PINTURAS DE TABLADA Cuenta José Juan Tablada en La feria de la vida, único tomo editado de sus Memorias, que en su adolescencia tuvo la ambición de ser pintor. En tal sentido parecieron encausarse, por cierto tiempo, sus actividades. Se conservan algunas de sus primeras acuarelas, a la par incorrectas y espontáneas, con todas las deficiencias de composición, perspectiva y colorido propias de tal edad. Son paisajes, probablemente pintados en la hacienda tlaxcalteca donde el niño pasó temporadas; imaginado que muestra una ancha cascada. Hay también, acaso caricaturesco, un jinete entre nubes de polvo.

El Castillo de Chapultepec, donde el mozo había de ser cadete del colegio Militar, está bosquejado en una acuarela fechada al reverso: "Domingo, 12 de julio de 1884". Poco más de trece años tenía el inexperto pintor. Se ve en primer término el acueducto, con diez arcos y medio, escárzanos, considerablemente más anchos —habida cuenta de la escala— que los subsistentes; y por encima de la arboleda de vasto edificio, que el Caballero Alto domina. Tablada produjo muchos dibujos a lápiz, realzados a la acuarela con levedad. Son, por general, de muy pequeño tamaño: apenas el de tarjetas postales, a lo más de la carta comercial. Los que compuso para ilustrar su libro: Un día..., están en pedacitos de papel cuadrados de papel Wattman. Es tan sólo un bosquejo; el colorido, una indicación. Comparado con las estampas, se advierte que para grabar los clisés fue necesario retocar y afirmar el trazo de los originales, en las calcas de ellos sacadas. No están coloreadas esas ilustraciones en el libro.

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Las más de las pinturas de Tablada tienen solamente valor documental. Quiso recoger una impresión, atraído por un contorno o por un matiz. Quiso recordar más tarde el escenario de horas felices. Así, por ejemplo, la acuarela que muestra una encrucijada en Bronxville —a poca distancia al poniente de Nueva York— vista desde una ventana del Hotel Gramatan, el 9 de septiembre de 1921. Hay dos casitas, al fondo de jardines. En la calzada rueda un automóvil cuya carrocería, entonces "moderna", hoy nos parece vetustísima. Las sombras de los árboles azulean el pavimento.

Valor documental posee, asimismo el boceto que muestra a la esposa del poeta durante las vacaciones en las montañas Catkill: grises desleídos, suaves seres, pálidos verdes: y vivísimo el toque de carmín de los labios. Hay rasgos anecdóticos, al lápiz: dos margaritas, una mariposa, una hormiga. Veraniego es también el dibujo acuarelado de 1923 donde se ve, en perspectiva caballera, mi estudio en el bungalow Bryaciffe. Se adivina exacto. Todo está apuntado con el obvio propósito de guardar el recuerdo. La minucia de los detalles revela que pintarlos fue esparcimiento: no falta ni una raya de color en el sarape saltillense echado sobre el diván.

En el artículo Tablada y la Micología, publicado el 7 de julio de 1954, descubrí los dibujos acuarelados con que el escritor deseaba ilustrar su libro Hongos mexicanos comestibles. Son cuarenta y siete. Los conserva, junto con el texto, inédito, la Academia Mexicana, de la que Tablada fue miembro de número.

En su Diario de un artista asimismo inédito, diversas páginas están enriquecidas con un croquis a lápiz o con una pequeña acuarela, manera de retener más objetivamente que describiéndolo, el recuerdo de un objeto, de un recinto o de un paisaje.

La mejor de las acuarelas de Tablada que me ha sido dable contemplar, en su ilustración para el admirable poema "Los Pijijes". Ocupa apaisada, los dos tercios de una hoja de 25 por 16.3 cm. En el espacio o sobrante se leen el título y las tres primeras estrofas, escritos en mayúsculas con tinta negra. Pintó asimismo, óleos y uno de ellos, fechado en 1925, se reprodujo en fotograbado en el libro de la señora Nina Cabrera de Tablada, titulado José Juan Tablada en la intimidad donde también se incluyó un delicado retrato de la autora dibujado a lápiz por el poeta que la Universidad Nacional Autónoma de México editó en 1954 en su colección "letras". Está compuesta a la manera de los "retablos" con que el pueblo da testimonio de voto de algún milagro; pero su ingenuidad es intencional, fruto del arte. Representa la llegada a Manila del Periquillo Sarniento, y que lleva al pie el título e inclusive la indicación del tomo y capítulo de la novela Manila se ve en perspectiva caballera, que la hace parecer a flanco de montaña. Al ras del horizonte, entre espesas nubes, en medio del sol inmenso, rodeado de un resplandor y de tres halos sombríos, se dijera profética anticipación de las explosiones atómicas en el Océano Pacífico. Se ve aparte del navío. Hay otras embarcaciones en el mar. Y en borde inferior, de perfil, en chaleco, de calzón corto y media blanca, el sombrero en la mano, al hombro el casaquín, Periquillo se sale del cuadro: su pie izquierdo con zapato de alto y delgado tacón, está ya en la franja reservada al título. ¿Adónde le conduciría un paso más...? El original de ese "boceto al óleo" —según indica una nota manuscrita al reverso de la fotografía que poseo— se halla en poder de Schenill Schell. Para don Genaro Estrada hizo el autor una réplica.

Pinturas de aficionado son las de Tablada, forzoso es reconocerlo. Otro era el camino que había de seguir el gran artista; mas no se apreciará certeramente su inquietud estética si se omiten esas significativas manifestaciones.

(adaptación)

163. El principal propósito del autor consiste en

A) ubicar las obras de Tablada en una corriente artística determinada. B) dar a conocer la faceta como pintor de Juan José Tablada. C) hacer una cronología de las obras literarias de Tablada. D) interpretar el contenido de la obra pictórica de Tablada.

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164. ¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra un argumento que tiene sentido contrario a lo planteado en el texto?

A) La obra de Tablada muestra el deseo de recordar a futuro el espacio de horas felices para él.

B) El contenido de la obra pictórica de Tablada supera en mucho el sólo valor documental.

C) Las acuarelas del autor muestran minuciosidad en los detalles, reflejo del sentido de esparcimiento que tuvo su obra.

D) Las primeras obras del autor son incorrectas y espontáneas, con todas las deficiencias de composición.

165. ¿Cuál es la conclusión del ensayo anterior?

A) Para comprender la apreciación artística de Tablada, hay que conocer su obra pictórica.

B) Sin la presencia de la esposa del autor, la obra de Tablada hubiera sido inexistente.

C) La obra pictórica del autor refleja más su vida que su obra literaria.

D) La vida de un poeta sólo en su obra literaria se refleja.

166. ¿Cuál de las opciones extraídas del texto que leíste contiene dos oraciones coordinadas?

A) Tablada produjo muchos dibujos a lápiz, realzados a la acuarela con levedad.

B) La mejor de las acuarelas de Tablada que me ha sido dable contemplar [...]

C) [...] diversas páginas están enriquecidas con un croquis o con una pequeña acuarela [...]

D) Al ras del horizonte, entre espesas nubes, en medio del sol inmenso, rodeado de un esplendor [...]

167. ¿Cuál de las siguientes opciones extraídas del texto anterior contiene oraciones con un nexo subordinante?

A) La acuarela que muestra una encrucijada en Bronxville.

B) Tablada produjo muchos dibujos a lápiz, realzados a la acuarela.

C) Pinturas de aficionados son las de Tablada y forzosos es reconocerlo.

D) Valor documental posee, asimismo el boceto que muestra a la esposa del poeta.

168. ¿Cuál de las siguientes palabras marcadas en el ensayo anterior, representa un nexo lógico entre oraciones?

A) por encima B) solamente C) durante D) inclusive

S e c r e d s a s a d j s a d s a d a s d a s d a s d a s a s d f a s d f d S e c redsasadjsadsada s d asda s da s a sdfasdfd

37

169. Observa la siguientes figura:

ELODEA

AGUA

TAPA

¿Cuál de las siguientes sustancias se desprende como producto de la fotosíntesis?

A) O2 B) O3 C) CO D) NO2

170. Cuando una persona necesita obtener su masa corporal, ¿cuál de las siguientes unidades es la indicada para reportarla?

A) g B) N C) kg D) Dina

171. ¿En cuál de las siguientes situaciones se aplica la Ley de la conservación de la materia?

A) Cuando se quema una hoja de papel.

B) Cuando se destapa un refresco. C) Cuando se exprime un limón. D) Cuando se infla un globo.

172. La mamá de Daniel preparó agua de limón, posteriormente le agregó un cubo grande de hielo de 5 cm de lado, ¿cuál es el volumen de hielo que agregó?

A) 125 cm3 B) 30 cm3 C) 15 cm3 D) 12.5 cm3

173. Don Alfonso tiene a la venta 3 m3 de aluminio, ¿cuál es su masa si su densidad es 2.7 g/cm3?

A) 8.1 kg B) 5.7 kg C) 1.1 kg D) 0.3 kg

174. ¿Cuál de las siguientes propiedades de los gases es correcta y se manifiesta en un globo aerostático?

A) La velocidad de sus moléculas aumenta cuando la temperatura sube y disminuye cuando baja.

B) Las moléculas de un gas se mueven constantemente, su velocidad es baja y su trayectoria es recta.

C) Las moléculas chocan continuamente unas con otras y contra las paredes del recipiente, perdiendo energía cinética.

D) Las moléculas están juntas unas con otras, el volumen individual es mucho mayor en comparación con el volumen total del gas.


Gisela elabora una gelatina con el siguiente procedimiento:

Pone a hervir litro y medio de agua, deja que se consuma medio litro para que al vaciar el polvo de la gelatina se disuelva completamente, agrega 2 tazas de agua fría y mezcla bien, vacía en uno o en varios moldes el líquido y por último refrigera la gelatina hasta que cuaje.

¿En qué momento del procedimiento se produce el fenómeno de evaporación?

A) Al disolver el polvo de la gelatina en el agua.

B) Al consumirse el medio litro de agua.

C) Al calentar el litro y medio de agua.

D) Al refrigerar la gelatina.

176. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona la apariencia del elemento Ca?

A) Es un sólido de color blanquizco y quebradizo.

B) Es un sólido de color oscuro y opaco.

C) Es un líquido de color amarillento.

D) Es un gas verde y maloliente.

CIENCIAS NATURALES

38

177. Si se requieren de 150 g de yodo para preparar una solución antiséptica, ¿cuántos moles de dicho elemento se utilizan si su masa atómica es 127?

A) 0.84 moles. B) 1.18 moles. C) 23.00 moles. D) 19050 moles.

178. ¿Cuál de las siguientes características químicas corresponden a un metal como el potasio (K)?

A) Se combina con oxígeno para producir anhídridos.

B) Se combina con oxígeno para producir óxidos.

C) Tiende a formar enlaces covalentes.

D) Tiende a aceptar electrones.

179. ¿Cuál es el método de purificación del agua que permite eliminar los microorganismos que ocasionan enfermedades gastrointestinales?

A) Cloración. B) Adsorción. C) Oxigenación. D) Sedimentación.

180. Cuando se disuelve un detergente en agua, aumenta la concentración de iones hidroxilo (OH-) en disolución, ¿a qué tipo de disoluciones corresponde esta característica?

A) Básicas. B) Neutras. C) Salinas. D) Ácidas.


Isabel e Inés grafican la velocidad de reacción del cloruro de potasio y del cloruro de sodio a diferentes temperaturas. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el comportamiento de ambas sustancias durante el incremento de temperatura?

A) La velocidad de reacción del cloruro de sodio aumenta conforme aumenta la temperatura.

B) La velocidad de reacción del cloruro de potasio disminuye conforme aumenta la temperatura.

C) La velocidad de reacción del cloruro de sodio y potasio es igual al aumentar la temperatura.

D) La velocidad de reacción es mayor en el cloruro de potasio que en el cloruro de sodio al aumentar la temperatura

182. ¿Cuál es la causa de la presencia de corrosión en materiales muy activos como el hierro cuando se combinan con el oxígeno?

A) La pérdida de electrones del hierro.

B) La pérdida de electrones del oxígeno.

C) Ambos materiales comparten electrones.

D) Ambos materiales pierden electrones.

39

183. Hay lugares donde se usa basura, estiércol y algas, que se emplean como biomasa para obtener combustibles. ¿Cómo se llama el tipo de combustible que se obtiene con este método?

A) Etano. B) Butano. C) Hexano. D) Propano.

184. ¿Qué proceso realiza el organismo para obtener energía de los alimentos?

A) El de reducción, ya que transforma a los alimentos en desechos.

B) El de oxidación, ya que le permite metabolizar los alimentos.

C) El de análisis, ya que separa a los nutrimentos para poder asimilarlos.

D) El de sustitución, pues transforma los alimentos simples en complejos.

185. La concentración del dióxido de carbono en la atmósfera genera el "efecto invernadero" cuando al entrar los rayos solares

A) son refractados por las nubes que hay en la atmósfera y regresados en su totalidad al espacio.

B) son en un porcentaje absorbidos por la superficie de la Tierra y en otro porcentaje regresados al espacio.

C) son absorbidos en su totalidad por la Tierra y después regresados al espacio sin tener ninguna transformación.

D) son contenidos entre la atmósfera y la superficie de la Tierra produciendo más calor y energía en forma de radiación infrarroja.

186. Manuel lee que la gran alteración provocada por los incendios forestales presentados en diferentes partes del planeta es uno de los factores que han alterado el ciclo del carbono, ¿cuál es el compuesto que con este tipo de fenómenos ha sobrepasado lo que necesita la flora?

A) O2 B) O3 C) CO D) CO2

187. ¿Cuál de las siguientes situaciones es causante de la "lluvia ácida"?

A) El humo de los cigarrillos. B) El uso de aerosoles con

fluorocarbonos. C) La contaminación de los ríos con

desechos industriales ácidos. D) Las emanaciones de óxidos de

nitrógeno y dióxidos de azufre de algunas industrias.

188. Observa el siguiente dispositivo:

Cl

Na

Batería1.5 V

SoluciónElectrolítica

Electrodos

¿Cómo se comporta el electrolito dentro del dispositivo?

A) Como una sustancia que se disocia en iones con carga positiva y carga negativa.

B) Como una sustancia que cambia sus cargas durante la conductividad eléctrica.

C) Como una sustancia que se disocia en iones diferentes pero positivos.

D) Como una sustancia que no se disocia ni tiene cargas.

40

189. ¿Cuál es la opción que menciona uno de los caracteres sexuales secundarios del hombre?

A) Los ovarios. B) Los testículos. C) El ensanchamiento de caderas. D) El ensanchamiento de hombros.

190. Una función de los ovarios del aparato reproductor femenino es que en ellos ocurre

A) el desarrollo del feto. B) el sangrado menstrual. C) la maduración del folículo. D) la unión del óvulo con el

espermatozoide.

191. A partir del primer día de su menstruación, ¿cuántos días debe contar Mónica para saber cuándo inicia su etapa fértil?

A) 4 B) 5 C) 14 D) 28

192. Entre los métodos químicos más usados en México están los hormonales, como la píldora anticoceptiva que modifica el ciclo hormonal femenino evitando la ovulación. ¿Qué sustancias son las que contienen dichos anticonceptivos?

A) Estrógenos y progesterona. B) Testosterona y estradiol. C) Penicilina y terramicina. D) Oxitocina y adrenalina.

193. Lee lo siguiente.

Durante el descanso cuatro alumnos conversaron acerca de las actividades que realizaban durante los fines de semana. David decía que a su hermano y a él los llevaban a diferentes lugares, y por la tarde siempre iban con sus abuelos; Jorge comentaba que sus dos hermanos y él sólo visitaban a sus abuelos una vez por mes porque sus padres trabajaban mucho tiempo; Sandra platicaba que tenía que cuidar a sus hermanos menores, ya que su mamá trabajaba el fin de semana para pagar la renta; Mireya comentó que sus tres hermanos y ella, ayudaban a su mamá en el negocio de comida que improvisó en el patio de su casa, para ayudarse con sus gastos.

De acuerdo con el texto, ¿quién de los cuatro amigos pertenece a una familia planificada?

A) Sandra. B) Mireya. C) David. D) Jorge.

194. ¿Cuál es el objetivo principal de la utilización del condón?

A) Evitar la ovulación. B) Evitar la eyaculación. C) Evitar enfermedades propias del

embarazo. D) Evitar enfermedades de

transmisión sexual.

195. ¿Cuál es uno de los principales síntomas que presentan las personas que padecen el síndrome de inmunodeficiencia adquirida?

A) Frecuentemente sufren neumonía u otras infecciones oportunistas.

B) Presencia de verrugas en los labios menores y mayores en la vulva.

C) Presencia de dolor y ardor al orinar en los hombres.

D) Frecuente comezón y ampollas en los genitales en ambos sexos.

41

196. Anita está haciendo la tarea de Biología, elaborar un menú para una comida equilibrada en cuanto a los tres grupos de alimentos. Sin embargo, se le derramó un refresco que estaba en la mesa y borró uno de los elementos del menú. Observa con atención ese menú:

Consomé de pollo Alambre con queso _______________ Tortillas Arroz con leche

¿Con cuál opción se completa correctamente?

A) Spaghetti con mantequilla y crema

B) Zanahoria al vapor con chícharos C) Salchichas con huevo D) Pastel de avena

197. Beto asiste a un jardín de niños rural donde los alumnos pasan mucho tiempo jugando en el campo, un día se quejó que le dolía el estómago. Su abdomen estaba inflamado y presentaba una severa urticaria. Las doctora de la comunidad dijo que el niño tenía ascariasis.

¿Cuál de las siguientes medidas pudo haber ayudado a Beto a prevenir su enfermedad?

A) Lavar bien las verduras crudas. B) Evitar comer productos

enlatados. C) Consumir té y jugos de fruta. D) Aplicarse todas sus vacunas.

198. Al papá de Nacho se lo llevaron al hospital porque se sentía bastante mal, tosía mucho y le dolía el pecho; sin embargo, no estaba constipado. Los síntomas resultaban ambiguos; no obstante, a Nacho se le ocurrió comunicarle al médico que su papá era fumador activo y que su casa constantemente estaba llena de humo. ¿Qué tenía el papá de Nacho?

A) Cirrosis hepática. B) Gastritis aguda. C) Bronquitis. D) Diabetes.

Las siguientes preguntas no se consideran en tu evaluación, pero es muy importante que las contestes.

199. ¿El vocabulario de la prueba fue comprensible para ti?

A) Sí. B) Sí, pero algunas palabras no las

conocía. C) No, porque desconocía muchas

palabras. D) No, hubiera preferido otra forma

o tipo de explicación.

200. Además del español, ¿hablas alguna lengua indígena?

A) Sí. B) No.

1

ESPAÑOL

Para trabajar con sus alumnas y alumnos los textos informativos, el maestro Ramos empezó por leer con el grupo dos textos. Léelos y después contesta las preguntas correspondientes.

TEXTO 1 El futuro del automóvil:

Los vehículos eléctricos están en camino Alfredo Singer

Los autos eléctricos son capaces de lograr una eficiencia de energía mucho mayor que la de los actuales con motores a gasolina, ya que funcionan también como generadores eléctricos que toman la energía del giro de las llantas y la vuelven a convertir en energía eléctrica. De esta manera, la eficiencia energética del auto es duplicada o triplicada. Por sus motores totalmente silenciosos y sin ninguna emisión contaminante, son ideales para el tránsito urbano. En este momento la comercialización de los autos eléctricos se ve limitada porque únicamente pueden recorrer distancias relativamente cortas, pues necesitan recargar sus baterías cada 60 kilómetros. Sin embargo se proyecta resolver este inconveniente mediante un micro-cargador instalado abordo el vehículo. El automóvil eléctrico inevitablemente revolucionará el transporte vehicular, y se irá posicionando en el mercado automotriz a medida que los consumidores vean sus grandes ventajas para el medio ambiente y queden satisfechos con su practicidad, eficiencia de combustible, comodidad y seguridad.

TEXTO 2

Autos eléctricos: una realidad Pamela Fuentes

Los vehículos eléctricos ya son una realidad. El primer vehículo que usa únicamente un motor eléctrico para impulsarse es un monovolumen disponible a partir de este año en la Unión Europea. Con un diseño alemán, Reino Unido será el primer mercado en el que se empezará a vender, y se prevé que en 2009 comience a comercializarse en otros países de Europa. Sus características lo convierten en un automóvil práctico y espacioso. Su motor es totalmente silenciosos y no emite ningún contaminante. Tiene una velocidad máxima de 90 km/h, que es más que suficiente para usarlo como medio de transporte diario en las grandes ciudades. Si pensamos que las acciones que tomemos para proteger el medio ambiente traerán consigo beneficios económicos en ahorro de energía y combustible, los vehículos eléctricos son una excelente opción para reducir la contaminación y el consecuente daño al medio ambiente.

2

1. ¿Cuál de los siguientes argumentos se expone en el texto de Pamela Fuentes.

A) En la ciudad no es necesario que un vehículo desarrolle una alta velocidad.

B) Los vehículos silenciosos son ideales para desplazarse en la ciudad.

C) Un micro-cargador instalado en los vehículos eléctricos dará más duración a la batería.

D) La próxima generación de vehículos contara con baterías de energía solar.

2. Como parte del análisis de los textos sobre los automóviles eléctricos que leyeron el maestro Ramos y su grupo, analizaron el punto de vista de los autores. Al terminar, el maestro preguntó si la opinión de los autores acerca de los autos eléctricos era similar o diferente. ¿Qué debió contestar el grupo?

A) Que es diferente porque uno cree que es suficiente con que alcancen una velocidad de 90 km/h y el otro piensa que sus principales ventajas son la nula emisión de contaminantes y su comodidad.

B) Que es diferente porque uno considera que los automóviles eléctricos tienen el inconveniente de necesitar ser recargados a los 60 km y el otro piensa que esto no es un problema.

C) Que es similar porque ambos autores creen que pronto desaparecerán los automóviles con motor de gasolina.

D) Que es similar porque ambos autores consideran que los automóviles eléctricos ofrecen beneficios.

3. Las alumnas y alumnos del maestro Ramos presentaron un borrador de texto expositivo escrito por ellos mismos. El siguiente párrafo corresponde a uno de los borradores:

La ciudad de Saltillo es una de las más interesantes del norte de México. Combina la hermosa arquitectura del periodo Colonial, con la arquitectura moderna. Sus habitantes son personas empeñosas, francas y hospitalarias, rasgos que han forjado durante generaciones para hacer frente al pésimo ambiente geográfico donde se asienta Saltillo: el desierto.

El maestro señaló que el adjetivo “pésimo” era inadecuado. ¿Cuál de los siguientes adjetivos es apropiado, considerando el contenido y sentido del párrafo?

A) Inestable B) Insoportable C) Infame D) Inhóspito

4. Lee el siguiente párrafo, correspondiente al borrador del texto expositivo que prepara una alumna del maestro Ramos:

Ver el cielo desde las afueras de la ciudad de Saltillo es una experiencia increíble. Ante los ojos del espectador se muestran las estrellas, constelaciones y nebulosas con asombrosa claridad. La bóveda celeste parece al alcance de la mano y la Luna, ese espejo al que cantan los poetas. Minúsculos puntos luminosos se miran por todas partes, a veces dando la apariencia de que están agrupados. Para los amantes de este espectáculo, es una desgracia que cada vez haya más luz artificial durante la noche, pues su reflejo impide contemplar el firmamento.

Los siguientes son tecnicismos empleados en el texto, menos uno. ¿Cuál es?

A) Firmamento B) Constelaciones C) Bóveda celeste D) Puntos luminosos

3

5. Cuando Saúl presentó su borrador de texto expositivo recibió la sugerencia de mejorar el argumento que presentaba en la siguiente parte. La parte que debe mejorar está subrayada.

Hace no mucho tiempo la única manera de escuchar música grabada era a través del radio o poniendo un disco en el tocadiscos. Esto lo llegaron a vivir nuestros padres y no se diga nuestros abuelos. Ahora podemos ir, como dice el dicho, “con la música a otra parte” porque la tecnología avanza a pasos acelerados.

¿Cuál de las siguientes oraciones escritas por Saúl puede sustituir al enunciado subrayado y ser un argumento adecuado para mejorar la afirmación que hace?

A) …para respetar a las personas que tienen otros gustos.

B) …encerrándonos en el maravilloso mundo de la alta fidelidad.

C) …y pasarla muy bien escuchando a nuestros artistas favoritos.

D) …gracias a que la podemos almacenar en dispositivos portátiles.

6. El texto de Fuentes permite suponer lo siguiente:

A) Los conductores europeos son los más precavidos del mundo.

B) En las ciudades de Europa el reglamento de tránsito es muy estricto.

C) Los europeos representan un mercado interesado en vehículos no contaminantes.

D) En Europa se probarán los vehículos no contaminantes antes de venderlos en otras partes.

7. Para practicar la elaboración de fichas, el maestro Ramos pidió a sus alumnas y alumnos que elaboraran la ficha de un libro sobre autos eléctricos. Para eso les dio los siguientes datos:

Editorial: Juventud

Año de edición: 2009

Autor: Héctor Espinosa Lule

Lugar de edición: Guadalajara

Título: Los autos eléctricos. Presente y futuro

¿Cuál de las siguientes fichas está elaborada correctamente?

A) Autor: Héctor Espinosa Lule. Año de edición: 2009. Título: Los autos eléctricos. Presente y futuro Editorial: Juventud. Lugar de edición: Guadalajara.

B) Espinosa Lule, Héctor. Los autos eléctricos. Presente y futuro. Lugar de edición: Guadalajara. Año de edición: 2009. Editorial: Juventud.

C) Héctor Espinosa Lule, Los autos eléctricos. Presente y futuro. 2009, Guadalajara, Juventud.

D) Espinosa, Héctor. Los autos eléctricos. Presente y futuro. Guadalajara, Juventud, 2009.

4

Observa con atención el siguiente anuncio y responde las preguntas correspondientes.

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8. ¿Con qué propósito se presentan los datos 35% y 2 x 1 con letra más grande que el resto del texto?

A) Con el propósito de diferenciar entre sí el texto de los valores numéricos.

B) Con el propósito de evitar que alguna persona confunda una oferta con la otra.

C) Con el propósito de destacar el beneficio económico de las promociones que se ofrecen.

D) Con el propósito de mejorar la apariencia del anuncio y así llamar la atención de las personas.

9. Las siguientes partes del anuncio se refieren a las ventajas de los servicios que ofrece el gimnasio, menos una. ¿Cuál es?

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5

10. La imagen del atleta levantando pesas hace referencia a que el ambiente del gimnasio se caracteriza por lo siguiente:

A) La presencia de atletas de alto nivel.

B) La búsqueda de un buen desarrollo físico.

C) Una gran exigencia por parte de los instructores.

D) Una adecuada orientación para usar los aparatos.

11. Elige el comentario que describe una característica lingüística del lema del gimnasio: "Lo más importante para nosotros es tu salud".

A) En el lema se utiliza una comparación.

B) En el lema se crea un juego de palabras.

C) El lema se dirige al lector de manera directa.

D) El lema se caracteriza por el uso de adjetivos.

MATEMÁTICAS

12. Observa la siguiente figura

construida a partir de rectángulos y cuadrados:

A B

CD5

5

X

X

¿Cuál es la representación del área del cuadrado ABCD?

A) (x+5)2 B) x2 + 5x + 25 C) (x+5)(x-5) D) x2 + 52

13. Juan tiene “X” cantidad de canicas y Abraham tiene 4 canicas menos que Juan. El cuadrado del número de canicas de Juan más el cuadrado del número de canicas de Abraham es 328. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones modela la situación anterior?

A) x2+(x-4)2=328 B) x2-(x-4)2=328 C) x2+(x+4)2=328 D) x2(x-4)2=328

14. Manolo compró en la tienda de ropa “Así me visto yo” tres pantalones por el precio de uno y dos camisas

cuyo costo de cada una es igual a 43

partes del valor de un pantalón. Si pagó $ 870.00, ¿cuál es el costo real de cada pantalón y de cada camisa?

Identifica la ecuación que representa correctamente la situación anterior:

A) 2902x

x =+

B) 8702x

3x =+

C) 26102x

3x =+

D) 870x23

x =+

15. Con una pipa de 5000 litros, se suministra agua diariamente a un área habitacional. Si cada casa consume 250 litros, ¿cuál de las siguientes expresiones algebraicas, indica la cantidad de agua restante en la pipa después de visitar cada casa? (Donde X representa las casas visitadas).

A) 250 x

B) x

5000

C) 5000 – 250 D) 5000 – (250 x)

6

16. Observa los siguientes triángulos semejantes:

85

54

7 740°

¿En cuál de las siguientes opciones las relaciones de proporcionalidad se refieren a los triángulos?

A) 74

108

= B) 75

710

=

C) 57

514

= D) 47

814

=

17. Ernesto jugaba a imaginar los cuerpos geométricos que podría formar al arrastrar sobre una mesa un triángulo de cartón parado sobre su base. Uno de los arrastres que hizo fue como el que muestra la siguiente figura:

¿Cuál de las siguientes figuras representa el cuerpo geométrico que formó Ernesto con este movimiento?

A) B)

C) D)

7

18. Se desea construir un riel circular dentro de un cuadrado. Si el ancho del riel debe ser de 1m como se muestra en la siguiente figura:

6

1m

Riel

¿Cuál es el área que ocupará el riel?

A) 4 π

B) 5 π

C) 9 π

D) 20 π

19. ¿Cuál es el área de la base de un cono cuya altura es de 6 metros y su volumen es de 30 m3 ?

A) 10 m2 B) 15 m2 C) 20 m2 D) 30 m2

20. La siguiente gráfica representa el gasto en la carga de una pila de reloj.

¿Cuál es la razón de cambio del tercero al décimo mes?

A) 0.2 B) 5 C) -5 D) -0.2

21. Un carro que viaja en una carretera lleva una velocidad constante de 90 km/h. ¿En qué gráfica se registra su viaje?

A)

0

(min)10

20

30tiempo

0 10 20 30 40 50distancia (km)

gráfica A

B)

0

(min)10

20

30tiempo

0 10 20 30 40 50distancia (km)

gráfica B

C)

0

(min)10

20

30tiempo

0 10 20 30 40 50distancia (km)

gráfica C

D)

0

(min)

10

20

30

40

tiempo

0 10 20 30distancia (km)

gráfica D

8

22. Observa las siguientes gráficas de caja brazos que muestran el peso en kilogramos de 4 grupos de alumnos de tercero de secundaria.

¿Cuál es el grupo en el que el 50% de sus alumnos pesan 42 kilos o menos?

A) El grupo 1. B) El grupo 2. C) El grupo 3. D) El grupo 4.

MATEMÁTICAS

23. Juan tiene un terreno cuadrado de

lados a y planea construir una casa utilizando el terreno de lados b, como se muestra en la siguiente figura. ¿Cuál es la expresión algebraica que denota el área del terreno sobrante?

a a

a

b

b

b

b

a

A) a2-b2 B) a2-2ab2-b2 C) a2+2ab2+b2 D) a2+b2

24. Edna dice que la edad de su abuelita Sofía está dada por la siguiente ecuación:

x2-6=58

Si x es igual a la edad de Edna, ¿cuál es la edad de ella?

A) 6 años. B) 8 años. C) 52 años. D) 64 años.

25. El largo de una cancha de futbol es 45 metros más grande que su ancho. Si el área es de 4050 m2,

¿cuál es la ecuación que permite calcular los lados del rectángulo?

A) x2 - 45x - 4050 = 0 B) x2 + 45x + 4050 = 0 C) x2 - 45 + 4050 = 0 D) x2 + 45x - 4050 = 0




9

26. ¿En cuál de los siguientes cuadriláteros, al trazarle una de sus diagonales, se obtienen dos triángulos congruentes?

A)

B)

C)

D)

27. La siguiente figura representa la alberca de un hotel a escala y quieren hacer un chapoteadero en proporción a la misma, como se muestra a continuación:

¿Cuál es el valor de X?

A) 15 cm B) 20 cm C) 30 cm D) 45 cm

28. A Karla le pidieron construir un cilindro, el cual debe tener una área lateral (del rectángulo) de 28.2 cm2. Si no tiene el área de las bases, ¿cuál de las siguientes figuras representa el desarrollo plano para construir el cilindro correcto?

A)

B)

C)

D)

10

29. Tengo una escalera de dos metros de longitud; cuando la apoyo en la pared, el extremo inferior queda separado a un metro de dicha pared. ¿A qué altura del piso está el extremo superior de la escalera?

(Aproxima o trunca tu resultado a centésimos)

A) 1.73 m B) 3.00 m C) 2.23 m D) 5.00 m

30. Imagina un volcán en forma de cono que tiene una altura de 700 m y un diámetro de 800 m. ¿Con cuál de las siguientes expresiones se calcula el volumen del volcán?

A) V= π(800)2 3

700

B) V=3

(700)(400)2π

C) V= 2π(400) 3

700

D) V= 3400)(4 3π

31. Al abordar un taxi observé que la tarifa de salida era de $6.50 y $0.90 por cada kilómetro que recorría. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa el costo del recorrido?

A) B)

C) D)

11

32. Cuatro niños arrojan una piedra cada uno desde 10 metros de altura, así que cada uno traza una gráfica tomando en cuenta que la caída aumenta constantemente por la aceleración. ¿Cuál de los 4 niños hizo la gráfica correcta?

Con V=velocidad y D= distancia

A) B) V

D

V

D

C) D) V

D

V

D

33. Las siguientes son las tallas de las camisetas de los integrantes de 4 equipos de basquetbol:

Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 30 30 30 30 30 32 32 34 34 34 34 34

32 32 32 32 32 34 34 36 36 36 36 36

28 28 28 28 28 30 30 30 32 32 32 34

34 34 34 34 36 36 36 36 38 38 38 38

¿Cuál de las gráficas de caja brazos que aparecen a continuación representa al equipo que utiliza camisetas con una talla promedio de 34?

A) B)

26 28 30 32 34 36 38 40Equipo 1

26 28 30 32 34 36 38 40

Equipo 2

C) D)

26 28 30 32 34 36 38 40Equipo 3

26 28 30 32 34 36 38 40Equipo 4

12

ESPAÑOL

34. A continuación se te presentan los borradores que elaboraron cuatro alumnas. Escoge el que describa correctamente las características generales del movimiento de los Contemporáneos.

A) El Ateneo de la Juventud influyó en la poesía de los Contemporáneos dadas sus exigencias estéticas.

B) El grupo de los Contemporáneos cultivó en su poesía el gusto por los temas populares, en especial, la Revolución Mexicana.

C) La poesía de los Contemporáneos se preocupa por ser universal más que nacionalista, a pesar de que su influencia fueron autores europeos.

D) Los Contemporáneos buscaron influencia de autores europeos para no tratar temas nacionalistas, por lo que no se les menciona en la historia literaria mexicana.

35. Fabiola va a presentar en el recital Colores en el mar y otros poemas, pero no sabe quién es el autor. Ayúdale a escoger la respuesta correcta.

A) Xavier Villaurrutia. B) José Gorostiza. C) Salvador Novo. D) Carlos Pellicer.

Lee la siguiente situación y después responde las preguntas correspondientes.

Las alumnas y alumnos de la maestra Heidy desarrollarán un proyecto que tiene como propósito hacer el seguimiento de un movimiento literario mexicano del siglo XX. El movimiento que han elegido es el de los poetas conocidos como "Contemporáneos". Para desarrollar el proyecto necesitan reunir información. El siguiente texto, que localizaron en internet, es el que consideraron más útil para comenzar. El proyecto concluirá con un recital de poesía. Los Contemporáneos toman su nombre de la revista que circuló en México entre los años 1928 y 1931, en la que se publicaron las obras de un grupo de poetas jóvenes, entre quienes destacan Xavier Villaurrutia, Salvador Novo, José Gorostiza, Carlos Pellicer, Jorge Cuesta y Gilberto Owen. Este grupo rechazó el mexicanismo de su poesía anterior y tomaron como modelo a escritores europeos como André Gide, James Joyce y Marcel Proust, cuya lectura les permitió elevar su juicio y exigencias literarios. Formados por los generosos intelectuales Alfonso Reyes, José Vasconcelos y Pedro Henríquez Ureña, quienes fundaron El Ateneo de la Juventud, estos jóvenes escritores, a diferencia de otros que se empeñaban en buscar elementos para una literatura nacionalista, se caracterizan por su preocupación exclusivamente literaria y cultivan una poesía de sentido universal y trascendente. El grupo Contemporáneos y su revista han sido marginados por la historia literaria mexicana debido, posiblemente, a que rechazan el populismo atribuido a la Revolución Mexicana y a que prefirieron influencias extranjeras. La forma que adoptaron los Contemporáneos en la mayoría de sus poemas fue el verso libre. Xavier Villaurrutia y Salvador Novo son de las figuras principales de los poetas Contemporáneos. Los Nocturnos de Villaurrutia hablan sobre la muerte, la nostalgia y la soledad, mientras que Novo aborda varios temas siempre con ironía, sátira y humor, como en sus obras Del pasado remoto y Never ever. Otro de los mayores exponentes del grupo es José Gorostiza, autor de Muerte sin fin, cuya obra poética es intelectualmente densa y filosófica. Por otra parte, la poesía visual y colorista de Carlos Pellicer constituye una fiesta para los sentidos, pues incorpora a la poesía mexicana la exaltación del paisaje. Su lirismo acentúa una línea de colorido, plasticidad y armonía inusual para su época, como demuestra en sus obras Colores en el mar y otros poemas y Hora de junio.

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36. Ramón escogió el siguiente poema de Xavier Villaurrutia:

Soñar, soñar la noche, la calle, la escalera y el grito de la estatua doblando la esquina. Correr hacia la estatua y encontrar sólo el grito, querer tocar el grito y sólo hallar el eco, querer asir el eco y encontrar sólo el muro y correr hacia el muro y tocar el espejo.

Después elaboró un borrador en el que describe sus características formales. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente por qué el poema pertenece al estilo de los Contemporáneos?

A) El fragmento de este poema presenta la utilización del verso libre. B) Un rasgo particular es la existencia de un planteamiento filosófico. C) Es posible encontrar un tono sombrío en las palabras. D) Una las características de este fragmento es que utiliza la rima.

37. El equipo de Leonardo también tiene problemas para identificar un poema de los Contemporáneos. Ayúdales a elegir entre los siguientes fragmentos, el que por su tema corresponda a dicho movimiento.

A) Soy una mujer del aire. Soy una mujer de luz. Soy una mujer pura. Soy una mujer muñeca.

B) Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois alabados, ¿por qué, si me miráis, miráis airados? Si cuanto más piadosos, más bellos parecéis a aquel que os mira, no me miréis con ira, porque no parezcáis menos hermosos.

C) Canoro: te alejas de rejas de oro. Y al coro le dejas las quejas y el lloro.

D) ...que sigues presente como una estrella mentida por su sola luz, por una luz sin estrella, vacía, que llega al mundo escondiendo su catástrofe infinita.

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38. El equipo de Yolanda encontró un poema de Salvador Novo, poeta miembro de los Contemporáneos, que dice lo siguiente:

"…alrededor de tres o cuatro anécdotas de Villa y el florecimiento de los máussers, las rúbricas del lazo, la soldadera, las cartucheras y las mazorcas…"

¿A qué evento de la historia de México se refiere Novo en este fragmento?

A) A la Guerra de Reforma. B) A la Revolución Mexicana. C) A la Decena Trágica. D) A la Guerra Cristera.

Como parte de la actividad que desarrolla la maestra Violeta con sus alumnas y alumnos les mostró el siguiente mapa. Observa que en éste aparecen de color más oscuro los países donde se habla español.

39. Enseguida preguntó cuáles son los dos continentes donde se encuentran los hablantes de lengua española, de acuerdo con el mapa. ¿Qué debieron responder las alumnos y alumnos?

A) Europa y Asia. B) América y Asia. C) Europa y América. D) Asia y África.

40. El grupo de la maestra Violeta descubrió que la lengua española, así como la francesa e inglesa, tienen numerosas palabras que provienen del griego y del latín. En ese punto la maestra explicó el por qué de esa influencia. Es seguro que la explicación de la maestra debió presentar la siguiente argumentación:

A) Porque el griego y el latín fueron lenguas que los demás pueblos prefirieron hablar en lugar de las suyas propias.

B) Porque el griego y el latín fueron lenguas en las que se desarrolló y cultivó el pensamiento cultural de Occidente.

C) Porque el griego y el latín fueron lenguas fáciles de aprender y se extendieron rápidamente por Europa.

D) Porque el griego y el latín fueron lenguas que permitieron el desarrollo de la escritura a diferencia de otras.

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41. Como parte del debate, la maestra Violeta pidió a sus alumnas y alumnos que reflexionaran sobre la importancia de hablar y escribir más de una lengua. Las siguientes son algunas de las reflexiones que expusieron:

Angélica: "Hablar y escribir otra lengua es importante porque nos permite acceder a otras culturas y comunicarnos con su gente".

Fernando: "Hablar y escribir otra lengua es importante en la escuela, como parte de las cosas que debemos aprender".

Evangelina: "Hablar y escribir otra lengua es importante porque de esa manera aumentamos nuestra inteligencia".

Hermenegildo: "Hablar y escribir otra lengua es importante porque es un requisito que se pide para trabajar".

De las respuestas anteriores, escoge la que presenta un argumento más completo acerca de la importancia de hablar y escribir más de una lengua.

A) La de Angélica. B) La de Fernando. C) La de Evangelina. D) La de Hermenegildo.

42. A continuación, la maestra Violeta mostró a sus alumnas y alumnos diferentes láminas con ejemplos de la escritura babilonia, egipcia y maya. Después de mostrarlas preguntó por qué ha sido importante la escritura en el desarrollo de las civilizaciones. Las siguientes respuestas fueron acertadas, menos una. Elige la opción no acertada.

A) Rodrigo dijo que la escritura permite registrar la historia de las culturas.

B) Eduardo opinó que la escritura implica contar con distintos signos.

C) Clara señaló que la escritura ha contribuido al desarrollo del pensamiento humano.

D) Marisol respondió que gracias a la escritura se han conservado obras creadas hace mucho tiempo.

ENLACE09_3°SEC

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43. Como otro punto del debate, la maestra Violeta preguntó a sus alumnas y alumnos cuál creen que debería ser el papel de los medios de comunicación escritos hoy en día. Estas son algunas respuestas:

Rosa: "Los medios impresos deberían limitarse a presentar información sin agregar opiniones para no influir en nuestros juicios".

Emilio: "Ante los muchos problemas del mundo, los medios impresos deberían destacar los aspectos agradables de la vida".

Paloma: "Los medios impresos deberían contribuir al bienestar de la sociedad informando con imparcialidad y no deformando los hechos".

Salvador: "Ante la abundancia de información generada en el mundo, los medios impresos deberían seleccionar aquellos temas que pueda entender más gente".

¿Cuál de las respuestas es más apropiada,considerando el impacto que tienen los medios en las personas?

A) La de Rosa. B) La de Emilio. C) La de Paloma. D) La de Salvador

44. Uno de los aspectos comentados durante el debate consisitió en la problemática social y política que trae consigo la imposición de una lengua sobre otra. ¿Cual de los siguientes casos ejemplifica de manera más clara los perjuicios que acarrea a las personas esta situación?

A) Caso 1: En un poblado indígena, algunos colaboradores de las autoridades electas aprendieron a hablar la lengua de los habitantes, ya que éstos no se comunican en español con suficiente claridad por no ser su lengua materna.

B) Caso 2: Las niñas y niños de un grupo étnico que es minoritario en una comunidad, reciben educación primaria en su propia lengua donde habitan, incluso en la misma escuela que el resto de las niñas y niños de la localidad.

C) Caso 3: En un noticiero radiofónico de la frontera del país, los comunicadores leen las notas en español e inglés, aunque la mayor parte de la programación musical es de intérpretes de habla inglesa y casi todos los anuncios comerciales están en inglés.

D) Caso 4: En un supermercado de la frontera del país la información presentada en los empaques de la mercancía está escrita en inglés, por lo que algunos consumidores no pueden saber las características de los productos, como la fecha de caducidad.




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ESPAÑOL

45. El maestro Estanislao pidió a sus alumnas y alumnos que investigaran en las fuentes

a su alcance qué es un prólogo y presentaran una definición con sus propias palabras. ¿Cuál de las siguientes definiciones presentadas es correcta?

A) El prólogo es un texto que se encuentra al principio de una obra, cuyo contenido principal son los agradecimientos que expresa el autor a otras personas.

B) El prólogo es un escrito donde se exponen, de manera cronológica, todos los antecedentes del tema que se desarrollará en una obra, con el propósito de que el lector pueda comprender su contenido.

C) El prólogo es un texto sumamente breve, generalmente de una línea, donde el autor dedica su obra a otra u otras personas, a veces como una especie de homenaje.

D) El prólogo es un escrito donde el autor u otra persona presenta la obra, exponiendo su estructura y aspectos de interés, con el fin de acercar al lector a la obra e invitarlo a su lectura.

Lee la siguiente situación y responde las preguntas correspondientes.

En la clase de Español el maestro Estanislao inició el desarrollo de un proyecto que consistirá en conocer y producir una antología de textos literarios. Para que sus alumnas y alumnos trabajen en el proyecto, propondrá una serie de actividades.

46. El maestro Estanislao mostró a sus alumnos el siguiente texto:

El misterio del colapso maya ha resultado un poderoso imán que ha atraído a muchas mentes curiosas durante los últimos 150 años. Casi todas las explicaciones son intentos sinceros de echar alguna luz sobre la oscuridad que rodea las causas de la catástrofe que terminó con esta gran civilización. Con todo, muchas de las teorías propuestas adolecen de una falla grave: no logran explicar la desaparición de millones de personas. En Las grandes sequías mayas. Agua, vida y muerte, Richardson B. Gill llega a la conclusión de que los mayas murieron de hambre y de sed, como resultado de una serie de devastadoras sequías ocurridas durante los siglos IX y X.

¿En qué se diferencia un prólogo de este texto?

A) El prólogo se diferencia de este texto porque es más extenso. B) El prólogo se diferencia de este texto porque ofrece un juicio valorativo de la obra. C) El prólogo se diferencia de este texto porque siempre va firmado por el autor. D) El prólogo se diferencia de este texto porque en él se describen de manera

exhaustiva el contexto de la obra y del autor.

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47. Como parte del proyecto, el maestro Estanislao y sus alumnas y alumnos leyeron el siguiente texto de una antología literaria.

La primera década del siglo XX fue magnífica para la cultura zapoteca en el Istmo de Tehuantepec, porque en ese tiempo nacieron hombres sensibles a la palabra, exégetas indígenas que marcarían con su labor literaria y musical la vida de los pueblos zapotecos. Uno de ellos fue Pancho Nácar, quien escribió sus poemas en zapoteco. En este libro, la poetisa Irma Pineda nos presenta hoy su versión en español de algunos poemas de Pancho Nácar para deleite de los que no hablan zapoteco.

Después de leerlo, el maestro le preguntó a Emanuel: “A partir de lo que acabamos de leer, ¿cuál es el propósito de esta antología literaria?”. ¿Qué debió responder Emanuel?

A) Recopilar los poemas de los autores zapotecos del siglo XX.

B) Publicar, por primera vez, los poemas de Pancho Nácar en zapoteco.

C) Presentar, en español, la historia de la poesía zapoteca.

D) Presentar la poesía de Pancho Nácar traducida del zapoteco al español.

48. Como parte del desarrollo del proyecto, el maestro Estanislao pidió a sus alumnas y alumnos que expusieran ante el grupo el criterio que seguirían para seleccionar los materiales de sus respectivas antologías literarias. ¿Cuál de los siguientes criterios garantiza la unidad temática de los materiales seleccionados?

A) El equipo de Fernanda expuso que seleccionarán poemas que traten acerca del amor, escritos en distintas épocas y por diferentes autores.

B) El equipo de Iván señaló que seleccionarán 32 cuentos, tomando un autor joven de cada estado del país, sin que importe si los cuentistas son conocidos o no.

C) El equipo de Sonia explicó que seleccionarán obras de teatro de un solo acto que no requieran la participación de más de tres actores.

D) El equipo de Bernardo comentó que seleccionarán fragmentos de las novelas que han sido adaptadas para el cine.

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49. Para que sus alumnas y alumnos inicien la redacción del prólogo de sus propias antologías, el maestro Estanislao escribió en el pizarrón los puntos más importantes que deben desarrollar. Sin embargo, los escribió deliberadamente en desorden así:

1. Describir de manera general los textos presentados en la antología.

2. Argumentar por qué es interesante leer los textos presentados en la antología.

3. Explicar los criterios de selección aplicados para escoger los textos.

4. Ofrecer el contexto general donde se ubican los textos seleccionados.

5. Presentar el propósito de la antología.

Enseguida preguntó: "¿En qué orden deben presentarlos al lector?". Elige la opción que presente la respuesta que debió dar el grupo.

A) 3, 1, 2, 4 y 5. B) 5, 3, 4, 1 y 2. C) 1, 4, 5, 2 y 3. D) 2, 1, 3, 5 y 4.

50. Durante la elaboración de las antologías literarias, el maestro Estanislao mostró al grupo un párrafo del prólogo escrito por el equipo de Magdalena. El párrafo dice:

En esta antología incluimos cuentos mexicanos de la segunda mitad del siglo XIX, los cuales no se habían antologado antes sino que se hallaban dispersos en distintos libros. Se encuentran, así, obras de Ignacio Manuel Altamirano, Manuel Gutiérrez Nájera e Ignacio Ramírez, entre otros importantes autores.

¿Qué explica el equipo de Magdalena en este párrafo?

A) El propósito de la antología. B) La descripción de las obras

seleccionadas. C) Los criterios de selección

aplicados para escoger las obras. D) Las partes que constituyen la

estructura general de la antología.

51. Durante el desarrollo del proyecto, el equipo de Teodoro presentó a sus compañeras y compañeros el siguiente párrafo:

Todas las piezas teatrales seleccionadas se componen de un solo acto. Como es usual, el lector encontrará las acotaciones escritas con un tipo de letra diferente a los diálogos de los personajes. En este caso aparecen en letras cursivas.

¿A qué se refieren Teodoro y su equipo en el párrafo anterior?

A) A las características formales de las obras selecionadas.

B) A los aspectos temáticos tratados en las obras seleccionadas.

C) A la importancia literaria que poseen por sí mismas las obras seleccionadas.

D) A la influencia del contexto histórico en el contenido de las obras seleccionadas.

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52. Como otra parte del desarrollo del proyecto, el maestro Estanislao pidió a sus alumnas y alumnos que identificaran, en un prólogo que habían leído, una parte donde el prologuista se dirija directamente al lector. ¿Cuál de los siguientes párrafos cumple la condición requerida por el maestro?

A) Con la publicación de esta antología pretendo presentar al público lector de habla castellana un panorama completo de Los mitos de Cthulhu, parte esencial de la obra de H. P. Lovecraft.

B) Por ello he seleccionado para los lectores todos los cuentos de H. P. Lovecraft que, pertenecientes al ciclo de Los mitos de Cthulhu, fuesen inéditos en castellano.

C) Como Los mitos de Cthulhu han tenido orígenes, apogeo y decadencia, los he dividido en tres grandes libros que muestran al lector el trabajo de H. P. Lovecraft.

D) Al final de la antología he añadido una bibliografía acerca de H. P. Lovecraft, y en especial acerca de Los mitos de Cthulhu, donde tú, amable lector, podrás ampliar tu conocimiento de nuestro autor.

Con la guía de su maestra de Español, las alumnas y alumnos del 3º “A” llenaron la solicitud para presentar el examen de ingreso a bachillerato. La solicitud tenía, entre otros campos a llenar, los siguientes. Obsérvalos y, después, responde las preguntas correspondientes.

DATOS PERSONALES

DOMICILIO

Calle Número exterior e interior Colonia

Municipio o Delegación Localidad y C. P. Colonia

NOMBRE

Apellido paterno Apellido materno Nombres

DATOS DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIANOMBRE

Nombre Clave

DOMICILIO

Calle Número exterior Colonia

Municipio o Delegación Localidad y C. P. Colonia

Escribe el número 1 delante delnombre o siglas de la institucióndonde deseas cursar tus estudiosen primer lugar. Escribe elnúmero 2 delante del nombre osiglas de la institución que pre-ferirías en caso de no quedar se-leccionado en tu primera elección .Continúa así hasta escribir losnúmeros del 1 al 5.

ESTUDIOS DE SECUNDARIA

Ciclo en que terminaste Promedio final Turno en que estudiasteMatutino O O OVespertino Jornada completa

INFORMACIÓN ESCOLAR

ESTUDIOS DE BACHILLERATO

Opciones

Bachillerato de la UA

Bachillerato del IN

Colegio de Bachilleres

BCAA

IBCC

FIRMA

SOLICITUD DE EXAMEN PARA INGRESAR AL BACHILLERATO

21

53. Al revisar el formato, Amanda pregunto a sus compañeros qué significaba la leyenda “Escuela de procedencia”. ¿Quién le respondió correctamente?

A) Angélica: “Se refiere a la escuela donde estudiaste la primaria”. B) Raúl: “Es la institución de bachillerato más cercana a tu casa”. C) Guillermo: “Es la escuela donde terminarás la secundaria”. D) Claudia: “Es el tipo de bachillerato que deseas cursar”.

54. Algunos recuadros del formulario aparecen sombreados. La maestra de Español preguntó por qué aparecen así. ¿Qué debió contestar el grupo?

A) Porque de esa manera se da a entender que no debe anotarse nada en estos recuadros.

B) Porque así resulta mucho más atractiva la presentación del documento.

C) Porque se trata de las partes que hay que llenar con mayor cuidado.

D) Porque de ese modo se avisa que otra persona llenará esos datos.

55. Una de las siguientes maneras de llenar el espacio llamado “Turno en que estudiaste” no responde a la lógica del formato. ¿Cuál es?

A)

B)

C)

D)

MATEMÁTICAS

56. ¿Cuál de las siguientes expresiones

representa la factorización de segundo grado del trinomio x2+ 6x+9?

A) (x+3) (x+3) B) (x-3) (x-3) C) (x+9) (x+9) D) (x-9) (x-9)

57. En un examen se planteó la siguiente ecuación:

x2 – 16 = 20

¿Quién de los siguientes cuatro alumnos que la resolvieron, encontró correctamente la raíz positiva?

A) Axel: x2 – 16 = 20 x2 + 16 = 20 x2 = 20 – 16 x2 = 4 x=2

B) Jesi: x2 – 16 = 20 x2 = 16 x=4

C) Érica x2 – 16 = 20 x2 = 20+16 x2 = 36 x=6

D)

Daniel: x2 – 16 = 20 x2 = 20 – 16 x2 = 4 x=4

22

58. Doña Rosa compró 3 paquetes de sopa y 2 latas de verduras y pagó $ 21.00 y Doña Toña compró 4 paquetes de sopa y una lata de verduras y pagó $ 18.00. Si quieren saber cuánto pagaron por cada paquete de sopa y por cada lata de verduras:

¿Con cuál sistema de ecuaciones pueden resolver correctamente su duda?

A) 3x + 4y = 21 2x + y = 18

B) 3x - 4y = 21 2x - y = 18

C) 3x + 2y = 21 4x + y = 18

D) 3x + 4y = 21 2x - y = 18

59. La maestra de matemáticas dibujó en el pizarrón la siguiente figura y les dijo a sus alumnos que la observaran:

Después preguntó: ¿Cuál de las rectas dibujadas es secante de todas las circunferencias?

¿Cuál es la recta que cumple con esas características?

A) La A. B) La B. C) La C. D) La D.

60. El siguiente dibujo representa el marco de una ventana, reforzada con varillas que forman triángulos semejantes:

¿Cuánto mide la base de la ventana?

A) 19.0 cm B) 25.3 cm C) 28.6 cm D) 33.0 cm

61. Observa la siguiente figura y contesta la pregunta:

¿Cuál es la figura que se puede ver en el corte hecho por la cuchilla?

A) La de una elipse. B) La de un triángulo. C) Un círculo. D) Una parábola.


a

A

c

C8 u25°

B

¿Cuánto mide el lado a?

(Considera: sen 25° = 0.422, cos 25° = 0.906 y tan 25° = 0.466)

A) 3.376 u B) 3.728 u C) 5.825 u D) 7.248 u

23

63. ¿Cuál de las siguientes figuras presenta una homotecia positiva?

A)

A’

B’

C’A

BC

0

B)

0

A

B

C

D

A’

B’

C’

D’

C) U

A

A’

D’ C’

B’

B

CD

D)

A

B

C

A’

B’

C’

F

F’

24

800000700000600000

500000400000300000200000100000

Edad

HombresMujeres

6 7 8 9 10 11 12 13 14

800000700000600000

500000400000300000200000100000

Edad

Hombres

Mujeres

6 7 8 9 10 11 12 13 14

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

HombresMujeres

6 7 8 9 10 11 12 13 14

64. Observa la siguiente tabla que muestra la población de 6 a 14 años que no sabía leer ni escribir en el año 2005:

Edad (años) Hombres Mujeres Total Porcentaje

6 694 276 663 566 1 357 842 66%

7 242 240 211 129 453 369 22%

8 100 566 82 128 182 694 9%

9 48 805 38 282 87 087 4%

10 34 349 25 668 60 017 3%

11 20 421 15 339 35 760 2%

12 20 207 15 430 35 637 2%

13 17 531 14 258 31 789 1%

14 17 945 14 909 32 854 2%

Nacional 1 196 340 1 080 709 2 277 049 12% FUENTE: INEGI. II Conteo de Población y Vivienda 2005.

¿Cuál de las siguientes gráficas es la más indicada para representar la cantidad de hombres y mujeres en esta situación?

A) B)

C) D)

8

10Mujeres Hombres

1011 1112 1213 1314 14

8

ENLACE09_3°SEC

25

65. En la gráfica se muestran las ganancias de 2 pizzerías durante el primer semestre del año. ¿En qué mes la pizzería A gana lo mismo que la B?

1000

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

2000

3000

4000

50006000

70008000

Pizzería B

Pizzería A

A) En enero B) En marzo C) En mayo D) En junio

66. Observa la siguiente gráfica de caja brazos que muestra las edades de los profesores

de una escuela:

De acuerdo con la gráfica, ¿en qué cuartil se ubica la edad de los profesores que tienen entre 47 y 60 años?

A) Primero. B) Segundo. C) Tercero. D) Cuarto.




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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

67. ¿En cuál de las siguientes

situaciones se está haciendo un uso adecuado del celular o del Internet?

A) Carlos perdió en la escuela un libro de la biblioteca, su amiga Bety envió un mensaje por celular a todos sus amigos que tienen teléfono, pidiéndoles que, si alguien lo encontró, por favor lo entreguen a Carlos o a la biblioteca.

B) Andrea tiene un amigo por Internet, algunas veces él le dice cosas que la ofenden, pero Andrea cree que no hay ningún problema porque no hay probabilidad de que se conozcan en persona; además, cuando hablan de otras cosas él es muy interesante.

C) Luisa va a hacer una fiesta y mandó mensajes por celular a sus amigos, su amiga Lucy preguntó cómo les va a avisar a los que no tienen celular, Luisa contestó que le da flojera hacer invitaciones, así que sólo podrán asistir los que reciban el mensaje.

D) José se divierte en el Internet, les manda correos a sus amigos, desde una dirección que no es la suya, diciéndoles cosas que a ellos los asustan un poco. Cuando ellos le cuentan que "alguien" les está mandando decir cosas que los aterran, José se divierte muchísimo. Después les dice la verdad.

68. ¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación social que les permite a los individuos desarrollarse mejor en su entorno?

A) En un pueblo construyeron un nuevo centro deportivo para toda la comunidad.

B) El Presidente Municipal de un pueblo ayudó a sus amigos a regularizar sus negocios, perdonándoles grandes adeudos de agua potable.

C) En una comunidad, para poner una fábrica de ropa, tuvieron que deforestar una parte del bosque, a cambio la empresa prometió empleos para los habitantes.

D) En un pueblo, el gobierno municipal compró una nueva bomba de agua para abastecer mejor a la parte central del pueblo, aunque los alrededores aún van a carecer de agua potable.

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69. A continuación se describen varios problemas colectivos que afectan a distintos grupos sociales. ¿En cuál caso se tomó una decisión adecuada para su solución que no afecta al bien común?

A) En un pueblo se formó una cooperativa para fabricar calzado, en una asamblea la mayoría decidió que las mujeres no trabajarían, ya que, por el momento, hay pocos empleos y es mejor aprovecharlos para los hombres, porque ellos ganan más.

B) En una colonia se anunció que próximamente se van a pavimentar las calles; en asamblea, los vecinos de la calle Los Cocos decidieron reunir cierta cantidad de dinero como gratificación para el Jefe de Obras para que su calle sea la primera en ser pavimentada.

C) En una unidad habitacional nueva, tienen el problema de que no les han ido a instalar el servicio de energía eléctrica; fueron a la compañía de luz y ésta no ha hecho nada. Entre todos los vecinos contrataron a un electricista que les ayudó a conectarse de la fuente de electricidad más cercana.

D) Un grupo de personas que no tiene vivienda propia, decidió constituirse en una asociación civil para gestionar ante las autoridades la compra de un predio y autoconstruir sus viviendas.

70. ¿En cuál de las siguientes situaciones se menciona la negación de derechos de los adolescentes?

A) José y Juan tienen que ayudar a sus papás en las labores del campo y cumplir, además, con las tares de la escuela.

B) Saúl y Luisa dejaron inconcluso el segundo grado de secundaria debido a que se inició la temporada de pesca y su papá se los llevó a trabajar.

C) Pedro y Ángel dejaron de jugar futbol porque a sus padres les gusta más el básquetbol.

D) Ana y René construyeron un cuartito de madera en el terreno de sus papás, pero lo tuvieron que tirar porque el terreno es de uso agrícola exclusivamente.

71. ¿En cuál de las siguientes situaciones se manifiesta la inequidad de género?

A) Una escuela preparatoria repartirá 40 becas a los primeros 40 aspirantes que aprueben el examen de admisión sin importar que sean hombres o mujeres.

B) La liga local de futbol lanzó una convocatoria dirigida a jóvenes de ambos sexos entre 14 y 17 años para ingresar a un curso de arbitraje y seleccionar a los mejores para el próximo campeonato.

C) Una línea aérea invitará a 70 personas al primer vuelo de su nuevo avión supersónico; el único requisito que deberán cubrir es pesar menos de 70 kg, pues si el peso fuera mayor, excedería la capacidad de carga del avión.

D) Una fábrica de dulces contratará a 50 empleados para promover su nuevo producto; aceptarán por igual a hombres y mujeres que no estén embarazadas, pues la compañía quiere evitar una mala imagen.

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72. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la situación familiar en donde se esté favoreciendo el estilo de vida sana de las personas?

A) La familia Pérez se va de vacaciones en diciembre utilizando todos los ahorros que hicieron durante el año.

B) La familia Carranza se organiza para que en diciembre pinten entre todos la casa y poder celebrar el Año Nuevo.

C) La familia Azuara festeja el cumpleaños del abuelo en la fonda "Santa Rita", debido a que el papá decidió ir a dicho lugar.

D) La familia Gutiérrez realiza rápidamente la compra de alimentos preparados para venderlos en su puesto ambulante, dado que necesitan pagar las cinco rentas mensuales de su departamento.

73. En una escuela secundaria se van a realizar elecciones para elegir a un grupo que integrará a la Comisión de Alumnos que los representará en los asuntos de la escuela. ¿Cuál es el grupo que está participando de manera democrática para ser elegido?

A) El grupo Guinda realiza rifas para recaudar fondos y dárselos a los alumnos de escasos recursos a cambio de su apoyo.

B) El grupo Blanco hace fiestas entre sus amigos como muestra de sus intenciones de promover la amistad y las buenas relaciones en la escuela.

C) El grupo Dorado realiza encuestas de opinión relacionadas con las condiciones de la escuela, promete que solucionarán todos los problemas una vez que sean elegidos.

D) El grupo Verde realiza reuniones con los jefes de grupo para solicitarles que platiquen con sus compañeros de grupo, acerca de las mejoras que se pueden hacer en la escuela.

74. ¿En cuál de las siguientes situaciones se observa la comprensión del punto de vista de otra persona?

A) Pedro tolera la decisión de Juan de hacerse un tatuaje permanente en el cuerpo, aunque no está de acuerdo con esa idea.

B) Karla apoya a su amiga ahora que ha entablado una demanda de divorcio, aunque en realidad no conoce las causas de la separación.

C) Joaquín llegó a un acuerdo con su jefe para un aumento de sueldo, aunque no es la cantidad que pedía, ha comprendido las razones de su jefe para aceptar lo que le ofrece.

D) La fábrica donde labora Enrique está en huelga, la mayoría de los trabajadores no votaron por esta opción, pero los dirigentes decidieron iniciar la huelga.

75. ¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo de una consecuencia para la salud de un embarazo no deseado en la adolescencia?

A) Francisco, por ser menor de edad, tiene que trabajar en un negocio familiar para poder cubrir los gastos del embarazo de su novia Norma y de la llegada de su futuro hijo.

B) Pedro y Fabiola dejan la escuela, él para buscar un empleo que le permita ganar lo suficiente para la manutención de su familia, mientras que ella sólo se dedica al hogar.

C) Carlos y Anabel, al enterarse que ella estaba embarazada, no saben qué hacer, ya que no quieren enfrentar la responsabilidad de tener un hijo y adoptar el rol de padres.

D) Jorge y Noemí están preocupados por la vida de su hijo, debido a los problemas que presentó durante el parto, por ser un niño prematuro.

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76. Gilberto trabaja medio tiempo en una tlapalería para ayudar con el gasto familiar, varios jóvenes le han pedido que les regale o venda tíner para drogarse. Él ha visto esto como una buena opción para ganar dinero extra. ¿En cuál de las siguientes situaciones no se lesiona la calidad de vida de las personas involucradas?

A) En lugar de regalar el tíner, venderlo al doble del precio, sus clientes son dependientes, lo pagarán.

B) Venderlo al precio justo, ya que se considera honrado.

C) Ofrecerlo a otros compañeros y amigos para ampliar su negocio.

D) En lugar de vender tíner, trabajar más horas o buscarse un empleo donde pueda ganar más dinero

77. En la escuela de Joel se practican varios deportes, él quiere ingresar al equipo de básquetbol, pero como es muy bajo de estatura, el entrenador le sugirió que buscara otro deporte. Joel está muy triste porque se sintió rechazado. ¿Por qué es tan importante para Joel ser aceptado en el equipo?

A) Porque su sueño es convertirse en basquetbolista.

B) Porque su papá juega básquetbol con su hermano mayor.

C) Porque está desarrollando el sentido de pertenencia a un grupo.

D) Porque el practicar básquetbol puede ayudarle a aumentar su estatura.

78. ¿Cuál de las siguientes situaciones presenta una manifestación de identidad nacional?

A) Mónica siempre festeja a su mamá el 10 de mayo comprándole un obsequio costoso.

B) En el grupo de Paulina se organizaron para adornar su salón con motivos navideños.

C) Isabel y sus compañeros realizaron un intercambio de regalos el Día del Amor y la Amistad.

D) Rosa le ayuda a sus padres a poner la ofrenda del Día de Muertos.

79. ¿Cuál de las siguientes situaciones hace referencia al carácter multicultural del país?

A) Todas las chicas del pueblo enloquecen oyendo al grupo de rock de moda.

B) Un grupo de campesinos lleva una grabadora japonesa para escuchar merengue mientras trabaja.

C) Carmen vive en la sierra de Oaxaca y quiere ir a la ciudad a comprarse pantalones de mezclilla.

D) Lupita y su mamá fueron a la cabecera municipal vistiendo su ropa típica y hablando su lengua indígena.

80. El profesor de Formación Cívica y Ética explicó a sus alumnos que en la antigua Grecia el voto era exclusivo de los varones y omitía a mujeres y esclavos, pues no se les consideraba ciudadanos. También explicó que, en la actualidad, en nuestro país toda persona que tiene la categoría de ciudadano puede ejercer su derecho a votar. ¿A qué característica del voto democrático hace referencia el profesor?

A) El voto es libre. B) El voto es directo. C) El voto es secreto. D) El voto es universal.

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81. El profesor de Formación Cívica y Ética preguntó a sus alumnos cuál sería la mejor forma de elegir al jefe de grupo, indicándoles que consideren el lema "Sufragio Efectivo no Reelección". ¿Cuál de las siguientes sugerencias de los alumnos es la correcta?

A) Mauricio propuso que el maestro revisara su lista y eligiera al que tuviera el mejor promedio académico.

B) Karla propuso que todos pusieran su nombre en papelitos y la elección la echaran a la suerte.

C) Rodrigo propuso que se nombraran candidatos para que cada uno de los alumnos emitiera su voto por el candidato que considerara el mejor.

D) Leonor propuso que se reeligiera al actual jefe de grupo porque ha resultado ser muy bueno.

82. ¿En cuál de las siguientes situaciones se refleja un Estado de Derecho?

A) En el domicilio de María se presentaron policías para realizar un cateo sin una orden judicial emitida por la autoridad competente.

B) Patricia tiene dos años en la cárcel por su posición política, va a ser extraditada a su país de origen.

C) Samuel estuvo detenido por el Ministerio Público durante 5 días, ya que no se lograban recabar las pruebas para declarar su auto de formal prisión.

D) Ricardo vive en una unidad habitacional, todas las tardes sus vecinos se reúnen para tratar la problemática de la unidad y así hacer las peticiones pertinentes a las autoridades.

83. El maestro de Formación Cívica y Ética preguntó durante la clase por qué nuestro país es una república soberana. ¿Quién de los siguientes alumnos contestó correctamente?

A) Iván contestó que es soberana porque tiene un poder ejecutivo que se encarga de cuidar que se ejecuten las leyes.

B) Ernesto contestó que es soberana porque tiene relaciones con otros países.

C) Ángela contestó que es soberana porque requiere de la participación de países aliados para la resolución de sus conflictos internos.

D) Jorge contestó que es soberana porque el pueblo mexicano es el único que puede modificar o alterar su forma de gobierno.

84. Manuel, durante el trayecto a su casa, fue detenido por unos policías sin orden de aprehensión, después de tres horas se dieron cuenta que no era la persona que buscaban, se disculparon y lo dejaron ir. ¿Ante cuál autoridad puede presentar su queja de privación ilegal de la libertad?

A) Ante la Secretaría de la Función Pública.

B) Ante la Comisión Nacional de Derechos Humanos.

C) Ante la Suprema Corte de Justicia.

D) Ante el Ministerio Público.

85. ¿En cuál de las siguientes situaciones se observa una cultura de la legalidad?

A) José no considera corrupción darle una "mordida" al policía que lo quería infraccionar, ya que le evitó pérdida de tiempo.

B) Ángel se presentó ante el Ministerio Público para denunciar a la persona que le robó su auto.

C) Laura compra la película que está en cartelera, en el puesto de la esquina.

D) Samuel compró un boleto fuera de las taquillas para ver a su equipo de futbol.

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86. ¿En cuál de las siguientes opciones se hace referencia a una obligación gubernamental de protección social?

A) Sandra y sus vecinos decidieron realizar una petición a las autoridades para que coloquen alumbrado público en su colonia.

B) Tania se siente feliz por poder transitar libremente por el país sin que nadie pueda impedírselo.

C) Mario se presentó a realizar su servicio militar, pues recientemente cumplió 18 años.

D) Marcela es una señora de 70 años, fue a solicitar servicio médico gratuito a Salubridad y se lo dieron, ya que no tiene empleo.

87. Mahatma Gandhi fue un político indio que rechazó el levantamiento armado y predicó la no violencia y la resistencia pacífica como medios para liberar a la India del dominio británico. ¿Qué ejemplifica la información anterior?

A) Comportamiento ético. B) Cultura de la legalidad. C) Participación ciudadana. D) Legitimidad de la autoridad.

88. En el municipio donde vive Norberto algunos vecinos ayudan a instalar las casillas para las próximas elecciones, ¿qué ejemplifica la situación anterior?

A) La convivencia armónica en la diversidad.

B) La identidad nacional a través de la participación ciudadana.

C) La colaboración ciudadana en la convivencia democrática.

D) La participación social en la resolución de problemas comunes.

89. El hermano de Nicolás compra constantemente revistas con rutinas de ejercicios y algunos aparatos para ejercitarse porque quiere aumentar su atractivo, aunque en realidad casi no los utiliza. ¿Qué ejemplifica la situación anterior?

A) El adecuado manejo del tiempo libre.

B) El derecho de los adolescentes a la recreación.

C) El desarrollo físico como parte de la realización personal.

D) El consumismo asociado con la idea de que al tener algo se es mejor.

90. ¿En cuál de los siguientes casos se cuenta con el recurso para accesar a los medios de comunicación?

A) Joel asiste a clases de informática para poder aprender sobre el manejo de la computadora, aunque su curso es teórico.

B) Liliana le pide a su papá que le compre un equipo de cómputo para poder practicar lo que ha aprendido.

C) Rodolfo le comenta a su mamá que donaron computadoras a su escuela y que posiblemente las puedan utilizar los estudiantes.

D) Carolina se turna con su hermana para poder navegar por Internet.

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91. ¿En cuál de los siguientes ejemplos los adolescentes tienen un espacio de expresión?

A) Gabriel siempre escucha en la radio un programa con temas de interés para los jóvenes.

B) Elena y sus amigas asisten a un programa televisivo para opinar acerca de la equidad de género.

C) Alba compra una revista semanal que contiene encuestas y tests de personalidad para contestarlos, se divierte mucho haciéndolo.

D) En la secundaria donde asiste Fernando, las maestras de Español editan una gaceta bimestralmente, donde maestros de otras asignaturas también escriben artículos.

MATEMÁTICAS

92. ¿Cuál de las siguientes expresiones

se obtiene al factorizar b2–36?

A) (b+6)(b-6) B) (b+1)(b-36) C) (b+6)(b+6) D) (b+36)(b-1)

93. Ricardo compró un terreno rectangular de 64u2. Él quiere saber el largo y el ancho del mismo:

Ayúdale a descubrirlo indicando cuál es la ecuación que tiene que resolver para encontrar los datos.

A) x2 + 4x - 64 = 0 B) x2 – 4x -64 = 0 C) 2x+4=64

D) 64x

4x=

+

94. ¿Cuál de las siguientes situaciones debe ser representada por la ecuación a2-25=0 para encontrar el valor de sus incógnitas?

A) Hallar las dimensiones de un rectángulo sabiendo que su largo es igual al doble de su ancho y que si aumenta en 1 m su ancho y que se disminuye a 3 m su largo y que el área resultante es 72 m2.

B) Hallar las dimensiones de un rectángulo sabiendo que su largo es igual al triple de su ancho y que si disminuye en 1 m su ancho y se aumenta en 3 m su largo el área resultante es 72 m2.

C) Hallar dos números sabiendo que la suma de sus cuadrados es 34 y que uno de ellos es igual al doble del otro menos 1.

D) Hallar dos números sabiendo que la suma de sus cuadrados es 34 y que uno de ellos es igual al triple del otro más 1.




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95. ¿En cuál de las siguientes opciones se describen las características de una recta secante a una circunferencia?

A) Es la recta que toca en dos puntos a una circunferencia.

B) Es la recta que toca en un sólo punto a la circunferencia.

C) Es una recta que pasa cerca de la circunferencia, pero sin tocarla.

D) Es la recta que va desde el centro hasta uno de los puntos de la circunferencia.

96. En la alameda de mi colonia trazaron sobre el jardín central, varias figuras geométricas rellenas de flores. Entre ellas destacan dos que son semejantes entre sí, ambas son triángulos. La base del más grande es de 15 m y su altura es de 7m. Si la base homóloga del otro mide 3.75m, ¿cuál es la altura que tiene este otro triángulo? (Aproxima el resultado a centésimos)

A) 4.00 m B) 2.14 m C) 1.86 m D) 1.75 m

97. La siguiente figura representa una esfera a la que le hicieron algunos cortes, generando varios círculos:

Si se representa la variación de la longitud de los radios de los círculos obtenidos, con respecto a las diferentes alturas de la esfera de donde se hizo el corte, entonces ¿cuál de las siguientes opciones representa correctamente esta variación?

A)

B) Altura de la esfera (cm)

Longitud del radio de los cortes (cm)

1 0.5 2 1 3 1.5 4 2 5 2.5 6 3

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C)

Altura de la esfera (cm)

Longitud del radio de los cortes (cm)

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

D)


A

a

B

C

11u

7u

¿Cuál de las siguientes funciones trigonométricas, al operarse con su función inversa nos dará el ángulo B del triángulo rectángulo?

A) Sen B = 117

B) Sen B = 711

C) Cos B = 11a

D) Cos B = a

11

99. Observa la siguiente figura en la que se representan homotecias:

Si ambas figuras tienen una homotecia con centro en C y razón igual a 2 y si P'Q'=2PQ, Q'S'=2QS, ¿cuál es el área de la figura III?

A) 1 B) 2 C) 4 D) 16

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100. A un grupo de 20 alumnos se les preguntó acerca del sabor de helado preferido. Las respuestas fueron:

Chocolate, fresa, fresa, chocolate, vainilla, nuez, vainilla, fresa, chocolate, vainilla, fresa, fresa, vainilla, chocolate, nuez, fresa, chocolate, vainilla, chocolate, chocolate.

¿Cuál de las siguientes es la mejor forma de presentar la información con respecto al sabor preferido?

A) B) Helado preferido (Alumno)

Sabor

1 Chocolate 2 Fresa 3 Fresa 4 Chocolate 5 Vainilla 6 Nuez 7 Vainilla 8 Fresa 9 Chocolate 10 Vainilla 11 Fresa 12 Fresa 13 Vainilla 14 Chocolate 15 Nuez 16 Fresa 17 Chocolate 18 Vainilla 19 Chocolate 20 Chocolate

C) D)

101. El conteo de las personas que votan para elegir presidente municipal está representado por la siguiente gráfica:

0 5

15

10-50

5

10

15 20 25 30 35 40 45

pers

onas

(X10

00)

tiempo (minutos)

Am(40.1481)

Si en dos horas termina el conteo, ¿cuántas personas dirá la gráfica que votaron en total?

A) 29.62 mil B) 40.00 mil C) 44.44 mil D) 59.25 mil

Helado preferido (Alumno)

Sabor

7 Chocolate 6 Fresa 5 Vainilla 2 Nuez

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102. En la siguiente gráfica se representa la distribución de un conjunto de niños con estaturas diferentes. ¿Cuál es la estatura mediana?

A) 1.56 m B) 1.74 m C) 1.53 m D) 1.68 m

ESPAÑOL

Las alumnas y alumnos de tercer grado deben redactar el reporte de una práctica de laboratorio. Para ello contarán con el apoyo de su maestra de español. El siguiente es el borrador del reporte de Claudia y su equipo. Léelo y responde las preguntas correspondientes.

¿Qué ocurre con el oxígeno durante la combustión de una vela?

Práctica: 4

Fecha: 12 de septiembre de 2008

Lugar: Laboratorio de Ciencias

Equipo: 3

El experimento tuvo como objetivo observar la importancia del oxígeno en la combustión. Para ello se utilizaron una vela, un plato, agua y un vaso de vidrio. Cabe decir que como parte de los preparativos del experimento se plantearon varias preguntas de investigación, por ejemplo: ¿Has observado cómo arden las cosas?

Este sencillo experimento tiene su origen en el que realizó el científico francés Antonio Lavoisier en el siglo XVIII, mediante el cual demostró que la combustión es el resultado de la combinación de la sustancia combustible y el oxígeno.

Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso se llenó el plato con agua y a continuación se colocó la vela encendida en el centro. Se observó cómo ardía la vela y, enseguida, se tapó con el vaso, de acuerdo con el plan previsto para la realización del experimento. La llama de la vela disminuye hasta que se extinguió. Al mismo tiempo que la llama se apagaba, el nivel del agua subió en el interior del vaso. Las paredes del vaso se empañaban e incluso fue posible observar pequeñas gotas de agua mientras se extinguía la llama.

A partir de este experimento concluimos cómo el oxígeno es uno de los elementos necesarios para la combustión. Se ejemplificó este fenómeno cuando se puso a arder una vela, ya que la combustión se da cuando una materia combustible se quema al entrar en contacto con el oxígeno. Se observó que el combustible, en este caso, no es la mecha de la vela sino la parafina. Asimismo, en esta reacción se obtuvieron dos sustancias: dióxido de carbono, como resultado de la combustión, y agua, que es lo que se convirtió en vapor y luego se condensó al enfriarse. Los demás equipos observaron esto mismo.

Por todo lo anterior, consideramos haber alcanzado la meta del experimento, pues ahora comprendemos el fenómeno de la combustión.

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103. En las siguientes opciones se presentan algunos extractos del borrador que redactaron Claudia y su equipo. Identifica la opción donde plantean el propósito del experimento que realizaron.

A) "Por todo lo anterior, consideramos haber alcanado la meta del experimento, pues ahora comprendemos el fenómeno de la combustión."

B) "Se observó cómo ardía la vela y, enseguida, se tapó con el vaso, de acuerdo con el plan previsto para la realización del experimento."

C) "Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso se llenó el plato con agua y a continuación se colocó la vela encendida en el centro."

D) "El experimento que se llevó a cabo tuvo como objetivo observar la importancia del oxígeno en la combustión".

104. Lee el siguiente extracto del borrador elaborado por Claudia y su equipo:

"Este sencillo experimento tiene su origen en el que realizó el científico francés Antonio Lavoisier en el siglo XVIII, mediante el que demostró que la combustión es el resultado de la combinación de la sustancia combustible y el oxígeno".

¿Qué función cumple la información anterior en el reporte de Claudia y su equipo?

A) Presentar antecedentes de la cuestión que se estudia a través del experimento, a fin de justificar la importancia de realizarlo.

B) Mostrar los elementos necesarios para poder plantear la hipótesis que guiará, en todo momento, la realización del experimento.

C) Hacer referencia al desarrollo histórico de las ciencias para destacar que los problemas que éstas estudian se han ido resolviendo poco a poco.

D) Ofrecer un dato curioso acerca del trabajo en laboratorio que sirva para despertar el interés de las personas que lean el reporte del experimento.

105. En las siguientes oraciones, tomadas del texto escrito por Claudia y su equipo, aparecen algunas oraciones subrayadas. Identifica cuál de ellas es una oración coordinada.

A) Al mismo tiempo que la llama se apagaba, el nivel de agua subió en el interior del vaso.

B) Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso se llenó el plato con agua y a continuación se colocó la vela en el centro.

C) A partir de este experimento concluimos que el oxígeno es uno de los elementos necesarios para la combustión.

D) Se ejemplificó este fenómeno cuando se puso a arder una vela, ya que la combustión se da cuando una materia combustible se quema al entrar en contacto con el oxígeno.

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106. Durante la redacción del informe, la maestra de Español recomendó a sus alumnas y alumnos que identificaran las oraciones subordinadas que habían escrito para analizarlas y así asegurarse de su empleo adecuado. Claudia y su equipo creyeron tener problemas en cuatro casos, así que los analizaron y propusieron correcciones. A continuación encontrarás dichos casos. ¿En cuál de ellos sí deben hacer la corrección que propusieron para usar la oración subordinada de manera adecuada?

A) Caso 1 Oración identificada: Cabe decir que como parte de los preparativos del experimento se plantearon varias preguntas de investigación... Conclusión del equipo: Usamos inadecuadamente la oración subrayada, pues debimos introducirla diciendo "Diremos" y no "Cabe decir". Haremos esa corrección.

B) Caso 2 Oración identificada: Este sencillo experimento tiene su origen en el que realizó el científico francés Antonio Lavoisier en el siglo XVIII. Conclusión del equipo: Usamos inadecuadamente la oración subrayada, pues está mal dicho "en el que realizó"; corregiremos escribiendo "en uno que realizó".

C) Caso 3 Oración identificada: A partir de este experimento concluimos cómo el oxígeno es uno de los elementos necesarios para la combustión. Conclusión del equipo: Creemos que es necesario cambiar el nexo de la oración pues usamos cómo, debiendo haber usado que. Haremos esa corrección.

D) Caso 4 Oración identificada: Por todo lo anterior, consideramos haber alcanzado la meta del experimento, pues ahora comprendemos el fenómeno de la combustión. Conclusión del equipo: Tenemos que cambiar la palabra pues por ya que, en vista de que pues no funciona como nexo.

107. Lee nuevamente la siguiente parte

del reporte redactado por Claudia y su equipo. Observa que hay un subrayado.

Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso se llenó el plato con agua y a continuación se colocó la vela encendida en el centro. Se observó cómo ardía la vela y, enseguida, se tapó con el vaso, de acuerdo con el plan previsto para la realización del experimento. La llama de la vela disminuye hasta que se extinguió. Al mismo tiempo que la llama se apagaba, el nivel del agua subió en el interior del vaso.

¿En qué tiempo verbal debería estar conjugado el verbo subrayado en el texto para conservar la concordancia temporal en la presentación de las acciones?

A) En antepretérito. B) En pospretérito. C) En coopretérito. D) En pretérito.

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108. Para presentar de manera más comprensible el reporte de la práctica, Claudia y su equipo separaron la parte de su texto que menciona el desarrollo del experimento en tres puntos, de la siguiente manera:

1. Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso se llenó el plato con agua y a continuación se colocó la vela encendida en el centro.

2. Se observó cómo ardía la vela y, enseguida, se tapó con el vaso, de acuerdo con el plan previsto para la realización del experimento.

3. La llama de la vela disminuye hasta que se extinguió. Al mismo tiempo que la llama se apagaba, el nivel del agua subió en el interior del vaso. Las paredes del vaso se empañaban e incluso fue posible observar pequeñas gotas de agua, mientras se extinguía la llama.

Ahora creen necesario escribir un breve encabezado para cada punto, que haga referencia a su contenido. ¿Cuál de los siguientes enunciados es el más adecuado para el punto 2?

A) Inicio del experimento. B) ¿Qué papel jugó el vaso? C) ¿Qué ocurre al tapar la vela? D) Introducir la variable: tapar la

vela.

109. Para enriquecer su reporte del experimento, Claudia y su equipo agregarán oraciones con explicaciones adicionales. Las siguientes oraciones amplían la información de algunas partes del texto, menos una. ¿Cuál es la oración que no enriquece la información del reporte?

A) La combustión puede llegar a representar un verdadero peligro para la seguridad de las personas y sus pertenencias, por lo que es necesario tomar medidas que prevengan incendios.

B) El oxígeno es uno de los gases presentes en el aire; dependiendo de la altitud, la cantidad de oxígeno varía: al nivel del mar hay más oxígeno que en las cumbres nevadas.

C) El siglo XVIII fue muy importante para el avance de las ciencias naturales, debido a la consolidación del método científico.

D) ¿Crees que las cosas arden hasta consumirse totalmente?, ¿qué es lo que arde en una vela: la parafina o la mecha?

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110. Lee otra vez la siguiente parte del texto escrito por Claudia y su equipo. Observa que aparecen cuatro subrayados:

A partir de este experimento concluimos cómo el oxígeno es uno de los elementos necesarios para la combustión. Se ejemplificó este fenómeno cuando se puso a arder una vela, ya que la combustión se da cuando una materia combustible se quema al entrar en contacto con el oxígeno. Se observó que el combustible, en este caso, no es la mecha de la vela, sino la parafina. Asimismo, en esta reacción se obtuvieron dos sustancias: dióxido de carbono, como resultado de la combustión, y agua, que es lo que se convirtió en vapor y luego se condensó al enfriarse. Los demás equipos observaron esto mismo.

¿Cual de los subrayados corresponde a la forma impersonal del verbo?

A) concluimos B) se puso C) no es D) observaron

111. Como parte de las indicaciones de la maestra de Español, en el reporte de la práctica de laboratorio debe usarse la voz pasiva. Claudia y su equipo decidieron transformar algunas oraciones que ya habían escrito para cumplir esa indicación.

¿En cuál de las siguientes opciones Claudia y su equipo transformaron una oración a voz pasiva?

A) Oración original 1: Cabe decir que como parte de los preparativos del experimento se plantearon varias preguntas de investigación... Oración transformada: Cabe decir que como parte de los preparativos del experimento planteamos varias preguntas de investigación...

B) Oración original 2: Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso se llenó el plato con agua y a continuación se colocó la vela encendida en el centro. Oración transformada: Para poder cumplir el propósito del experimento, como primer paso el plato fue llenado con agua por nosotras y a continuación la vela encendida fue colocada en el centro.

C) Oración original 3: Se observó que el combustible, en este caso, no es la mecha de la vela sino la parafina. Oración transformada: Se observó que el combustible, en este caso, no es la mecha de la vela sino que es la parafina.

D) Oración original 4: Por todo lo anterior, consideramos haber alcanzado la meta del experimento, pues ahora comprendemos el fenómeno de la combustión. Oración transformada: Por todo lo anterior, se considera haber alcanzado la meta del experimento, pues ahora comprendemos el fenómeno de la combustión.

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112. Observa la siguiente imagen, con la que Claudia y su equipo ilustrarán su texto:

¿Cuál es la acción que sigue a la que está representada en la imagen?

A) Avivar la flama de la vela. B) Tapar la vela con el vaso. C) Retirar la vela del plato. D) Apagar la vela.

113. Observa con atención la siguiente serie de dibujos elaborados por Claudia y su equipo para ilustrar su reporte.

¿Qué mejora deben hacer Claudia y su equipo para reflejar de mejor manera el desarrollo del experimento?

A) Quitar el plato con agua desde el primer dibujo. B) Simular humo dentro del vaso en el segundo dibujo. C) Representar la vela apagada ya en el tercer dibujo. D) Dibujar gotas de agua condensada en el vaso del cuarto dibujo.




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ESPAÑOL

Lee la situación que se te presenta y después responde las preguntas correspondientes.

El maestro Jorge va a leer con sus alumnos una obra literaria escrita en la Edad Media, para después elaborar un periódico mural. En él deberán poner las características generales de la obra, de los personajes y la forma cómo dicha obra se relaciona con su contexto histórico. He aquí el fragmento de la obra que eligieron:

El Cid Ruy Díaz, cuando supo que así venían contra el rey de Sevilla, que era vasallo y pechero del rey don Alfonso, su señor, tuvo lo a mal y le pesó mucho; y envió a todos cartas rogándoles que desistieran de ir contra el rey de Sevilla y de destruir sus tierras, por el vínculo que tenían con el rey don Alfonso, y que, si contra viento y marea querían hacerlo, supiesen que el rey don Alfonso tendría que ayudar forzosamente a su vasallo, puesto que era su pechero. El rey de Granada y los ricos hombres no hicieron caso de las cartas del Cid; y atacaron esforzadamente al rey de Sevilla y destruyeron sus tierras hasta el castillo de Cabra.

Al ver esto, el Cid Ruy Díaz reclutó todas las tropas que pudo entre cristianos y moros, y fue contra el rey de Granada, para expulsarle de las tierras del rey de Sevilla. Y el rey de Granada y los ricos hombres que estaban con él, cuando supieron que iba con tal propósito, enviáronle a decir que no conseguiría echarlos de sus tierras. Cuando lo oyó el Cid Ruy Díaz se dijo que faltaría a su honor si no los castigaba, y se dirigió contra ellos y lidió con ellos en batalla campal que duró desde la hora tercia hasta mediodía.

114. Después de leer el fragmento

anterior, el maestro Jorge pidió a sus alumnas y alumnos que identificarán una característica de la literatura medieval española en éste. Las siguientes características del texto son distintivas de la literatura medieval española, menos una. ¿Cuál es?

A) La referencia a un régimen de gobierno donde el rey es mandatario.

B) El desarrollo de un tema bélico en el cual se exalta la lealtad y valentía.

C) El manejo de la tensión en el desarrollo de las acciones mediante la confrontación de opuestos.

D) La presentación de un estado de la lengua donde el vocabulario, la fonética y la sintaxis son distintas a las actuales.

115. Como parte del análisis del fragmento que leyeron el maestro Jorge y su grupo, se discutió el ambiente en que suceden los hechos relatados en el mismo. Para terminar la discusión, el maestro pidió a Michelle que expusiera una conclusión adecuada.

¿Cuál de las siguientes opciones presenta una conclusión adecuada por ser congruente con el contenido del fragmento?

A) El ambiente del texto es de inmenso temor ante la proximidad de una batalla.

B) El ambiente del fragmento es de esperanza, pues la batalla que tendrá lugar restablecerá la paz.

C) El ambiente del texto es de tensión ante las acciones y preparativos militares que anuncian un enfrentamiento.

D) El ambiente del fragmento es de sorpresa, pues para los personajes era inesperada la posibilidad de un enfrentamiento.

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116. Durante el análisis del fragmento, se tocó el tema de los personajes. En ese punto el maestro Jorge pidió a sus alumnas y alumnos que escribieran en su cuaderno una palabra que definiera la actitud del Cid Ruy Díaz. Las siguienes palabras son acertadas, menos una. ¿Cuál es?

A) Giovani escribió: "Arbitrario". B) Maricela escribió: "Valeroso". C) Javier escribió: "Iracundo". D) Lina escribió: "Hábil".

117. El maestro Jorge explicó a sus alumnas y alumnos que en la época en que se compuso el Poema de Mío Cid, en el sur de España se habían desarrollado reinos musulmanes. Después de la explicación, les pidio que subrayaran en el fragmento alguna parte que permita ver esa situación. ¿Cuál de los siguientes subrayados cumple la petición del maestro Jorge?

A) "El rey de Granada y los ricos hombres no hicieron caso de las cartas del Cid".

B) "...reclutó todas las tropas que pudo entre cristianos y moros...".

C) "... y se dirigió contra ellos y lidió con ellos en batalla campal...".

D) "...fue contra el rey de Granada, para expulsarle de las tierras del rey…".

118. A continuación, el maestro Jorge escribió en el pizarrón la siguiente oración, tomada de otro fragmento de Poema de Mío Cid:

Ruy Díaz Cid quando aquello oyó, tovo que non le estaría bien si non los fuese a cometer.

Enseguida pidió a sus alumnas y alumnos que eligieran una palabra de la oración anterior que hubiera cambiado con el paso del tiempo, de modo que en el español actual tuviera otra forma. Las alumnas y alumnos pudieron elegir cualquiera de las siguientes palabras, menos una. ¿Cuál es?

A) quando B) oyó C) tovo D) non

119. A continuación, el maestro escribió otro enunciado del Poema de Mío Cid en el pizarrón, en el cual remarcó una palabra:

"E priso el Cid en esta batalla al conde don García Ordóñez ... e tóvolos el Cid presos tres días".

Pidió a Citlalli que, teniendo en cuenta el contenido del fragmento y del enunciado, propusiera el significado de la palabra remarcada. ¿Qué debió responder Citlalli?

A) Apresuró. B) Apresó. C) Reclutó. D) Combatió.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas correspondientes

Deporte y juventud Por Ángel Ilescas,

Dr. en medicina del deporte y preparador físico

Después de dedicarme veinte años a la preparación física de atletas de alto rendimiento, cada día más me convenzo de lo importante que es que nuestros niños y muchachos comiencen a practicar cualquier deporte lo más jóvenes que sea posible.

Cuando comencé en esta profesión, existía el mito de que el momento ideal para comenzar a practicar un deporte de manera regular era la juventud temprana. No hay más que darse cuenta del gran número de medallas que obtienen en cada olimpiada los países que tiene la cultura del deporte, y que sus niños son motivados desde muy pequeños a practicar el deporte de su preferencia.

Más allá de producir atletas altamente competitivos, el practicar un deporte en niños pequeños, desde luego de manera acorde a su temprana edad, hará de ellos adultos con un carácter más determinado y con una condición mejor física toda su vida.


A) Una noticia. B) Un reportaje. C) Una crónica. D) Un artículo de opinión.

121. Qué propósito tiene el Dr. Ilescas con este texto

A) Exponer su punto de vista sobre la importancia de practicar algún deporte desde muy jóvenes.

B) Motivar a los padres con hijos pequeños a que practiquen el deporte de su preferencia.

C) Que los atletas olímpicos comiencen desde niños su carrera deportiva.

D) Invitar a más niños y jóvenes a practicar seriamente algún deporte.

122. Después de identificar el tipo de texto que les dio a leer, el maestro de español pidió al grupo que escribieran su opinión sobre este mismo tema. A continuación, lee lo que escribió Marisela sobre este mismo tema y responde las preguntas correspondientes.

Mi opinión sobre el deporte en la niñez

Por Marisela, 3º A.

Desde luego es importante motivar las capacidades de los niños, y reforzar su gusto por cualquier deporte, siempre y cuando lo hagan bajo la supervisión de un entrenador calificado y no descuiden la escuela por asistir a los entrenamientos.

Después de leer el texto de Marisela, dirías que está

A) en desacuerdo, considera que es más importante no descuidar la escuela.

B) de acuerdo en que es una buena idea que niños pequeños hagan deportes.

C) de acuerdo en que un entrenador calificado hará que su equipo obtenga muchas medallas.

D) en desacuerdo pues un niño pequeño se puede lesionar si practica un deporte sin supervisión de un entrenador calificado.

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123. ¿En cuál de los siguientes párrafos, se mencionan las características del tema “Cómo usar provechosamente la internet en nuestros estudios”?

A) Con este pequeño artículo pretendo concientizar a los estudiantes de la Escuela Secundaria “Batallón de San Patricio” acerca de los beneficios que nos puede traer usar la internet como un apoyo a la realización de nuestras tareas.

B) Para eso primero explicaré brevemente qué es la internet, desde cuándo se emplea como recurso en el aprendizaje, cómo llegó a nuestro país y cuáles han sido los pasos que ha seguido la Escuela Secundaria “Batallón de San Patricio” para contar con ese servicio.

C) Comencemos: El nombre “internet” designa una compleja red mundial de computadoras que intercambian información. Mi computadora, la tuya y las que están en la escuela, se integran a esa red al conectarse a través de un cable telefónico, un cable especial o una pequeña antena.

D) Esta red es, como ya dije, mundial, por eso podemos obtener información de una computadora localizada en cualquier lugar del planeta, siempre que ésta nos admita como visitantes. Lo único que debemos hacer es conectarnos y, por suerte, eso se puede hacer desde tu casa o escuela.

124. En el borrador de su artículo de opinión, Marisela expresa la siguiente afirmación:

Gracias a la internet, los jóvenes del siglo XXI tenemos acceso a una cantidad de información que jamás imaginaron los jóvenes de otras generaciones.

¿Cuál de los siguientes enunciados puede agregar Marisela enseguida para comprobar su afirmación y así fortalecerla?

A) Pero tenemos la responsabilidad de distinguir cuáles sitios de internet son confiables y cuáles ofrecen información falsa, errónea o tendenciosa.

B) Por ejemplo, se estima que las bibliotecas de 250 mil instituciones están disponles en la red, lo que significa tener a nuestro alcance millones de libros.

C) Y pensar que la internet inició su desarrollo como un proyecto militar que tenía como objetivo intercambiar información secreta usando códigos computarizados.

D) Nuestros propios maestros se educaron en un ambiente donde la palabra red era inexistente en su sentido de interconexión mundial de servidores, terminales y computadoras.

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125. En el borrador de su artículo de opinión, Úrsula expresa el siguiente punto de vista:

Pienso que aunque es importante que existan medidas para evitar la introducción de drogas a las escuelas, sería mucho mejor que las autoridades y los empresarios contribuyeran a la mejoría del ambiente social, pues está comprobado que una sociedad productiva es una sociedad sin drogas. A las autoridades les toca garantizar el bienestar social y a los empresarios crear empleos.

¿Cuál de los siguientes enunciados representa un ejemplo que Úrsula puede agregar como apoyo a su punto de vista?

A) Los investigadores sociales han comprobado que un ambiente familiar hostil, un entorno sin oportunidades y la falta de alternativas de entretenimiento sano favorecen la introducción a las drogas.

B) De acuerdo con investigaciones científicas, el consumo de drogas reduce la esperanza de vida drásticamente tanto por el daño irreversible que causan al organismo, como por las situaciones de riesgo que provoca su consumo.

C) Una investigación reciente demostró que quienes se inician en las drogas antes de la primera juventud tienen más dificultades para rehabilitarse que las personas que las probaron en su edad adulta.

D) Al investigar los perjuicios sociales de las drogas se encontró que éstos afectan todas las esferas en que se desenvuelve la persona adicta; es decir: la familia, el círculo de amistades y los compañeros.

126. Para asegurar que sus alumnas y alumnos escribirán artículos de opinión aceptables, la maestra Dalia les pidió que expliquen por qué es válido el punto de vista que tomarán. Para eso les sugirió que escribieran el tema, el punto de vista y por qué es válido. Todos los casos que siguen son correctos, menos uno. ¿Quién no satisfizo la petición de la maestra?

A) Paula: “Tema.- El vocabulario de los adolescentes. ⎢⎢Punto de vista.- Es lamentable que los adolescentes tengamos un vocabulario pobre, muchas veces tomado de la televisión. ⎢⎢Por qué es válido.- Porque el vocabulario es un patrimonio cultural que, aunque se transforma diariamente, merece ser empleado con criterio y a favor de una mejor sociedad con mejores personas”.

B) Óscar: “Tema.- El crecimiento del tránsito en la ciudad. ⎢⎢Punto de vista.- Aunque ciertamente la cantidad de vehículos rebasa el tamaño de las calles, si los conductores acataran el reglamento de tránsito habría menos problemas. ⎢⎢Por qué es válido.- Porque las violaciones al reglamento de tránsito son frecuentes, de modo que hay que insistir en su cumplimiento.

C) Ismael: “Tema.- El precio de los libros. ⎢⎢Punto de vista.- No se puede esperar que haya muchos lectores si los libros son caros. ⎢⎢Por qué es válido.- Porque para concluir que una sociedad tiene o no gusto por la lectura, deben analizarse todos los factores involucrados y no sólo acusar a las personas”.

D) Artemisa: “Tema.- El ejercicio y la salud. ⎢⎢Punto de vista.- No es bueno llevar una vida sedentaria, es mucho mejor hacer ejercicio para estar sano. ⎢⎢Por qué es válido.- Porque a mí me gusta hacer ejercicio diariamente para sentirme bien.

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MATEMÁTICAS

127. ¿Cuál de las siguientes opciones

muestra la expresión algebraica que permite identificar la enésima posición de una sucesión como la siguiente: 4, 7, 14, 25, 40....?

A) 3(x2)+3x-4=y B) 2(x2)+3x-1=y C) 2(x2)+3x-5=y D) 2(x2)-3x+5=y

128. Carlos es 4 años mayor que Manuel y si se suman los cuadrados de las edades de ambos el resultado es 136. ¿Cuáles son las edades de Carlos y Manuel?

A) Manuel 12 y Carlos 5. B) Manuel 10 años y Carlos 6. C) Manuel 6 años y Carlos 10. D) Manuel 3 y Carlos 20.

129. Observa el siguiente sistema de ecuaciones:

x+y=120

2x+5y=300

¿Cuál de los siguientes problemas se puede solucionar con el sistema de ecuaciones anterior?

A) Se tienen dos contenedores con azúcar, uno con 300 kg y otro con 120 kg. Si el contenido de los contenedores se empacó en bolsas de 2 y 5 kg para su venta, entonces ¿cuántas bolsas de cada clase se ocuparon?

B) Se empacaron 300 kg de azúcar en bolsas de 2 y 5 kg. Si se utilizaron 120 bolsas, ¿cuántas bolsas de cada clase se ocuparon?

C) Se utilizaron bolsas de 2 kg para empacar 120 kg de azúcar y bolsas de 5 kg para empacar 300 kg del mismo producto. ¿Cuántas bolsas de cada clase se utilizaron?

D) Se empacaron 120 kg de azúcar en bolsas de 2 y 5 kg. Si se utilizaron 300 bolsas, entonces ¿cuántas bolsas de cada clase se ocuparon?

130. Cuatro alumnos de una escuela secundaria tenían como tarea hacer una circunferencia trazando en ella una recta tangente. ¿Quién hizo correctamente el ejercicio?

A) Inocencia trazó la siguiente figura:

B) Hilario hizo este dibujo:

C) Aniceto trazó lo siguiente:

D) Lucrecia realizó esta circunferencia:

131. Indica la medida que representa el

segmento BC del triángulo rectángulo de la siguiente figura:

A) 4 u B) 5 u C) 7 u D) 8 u

48

60°

10 m

132. Una pizza será partida por una persona. Cortará un ángulo de 100° desde su centro, pero una más dice que con el mismo tamaño del arco cortará un pedazo para ella, pero en lugar de ser desde el centro será desde la orilla de la pizza. ¿Cuánto mide el ángulo que produce este último tipo de corte?

?

100°

A) 25º B) 33.3º C) 50º D) 100º

133. Observa el siguiente faro que proyecta una sombra sobre el piso con las medidas que aparecen en la figura:

¿Cuál es la altura del faro?

(Considera: sen 60° = 0.87, cos 60° = 0.50 y tan 60° = 1.73)

A) 5.00 m B) 8.70 m C) 17.30 m D) 20.00 m

134. Para calcular el índice de masa corporal es necesario realizar una operación muy sencilla. Se divide el peso de la persona entre el cuadrado de la estatura expresada en metros. La siguiente tabla presenta el índice de masa corporal de una muestra obtenida en 2001:

ÍNDICE DE MASA CORPORAL SEGÚN EDAD Y SEXO, 2001

Edad Índice de masa corporal Varones Total (n) < 18,5 18,5-24,9 25-29,9 30 + obesidad Total (n) 9,960 114 4,272 4,382 1,192

Total 1.1 42.9 44 12 16-39 4,785 1.7 56.3 34.3 7.6 40-64 3,532 0.3 30.9 53.5 15.4 65-79 1,412 1.1 28.2 52.8 17.8 80+ 223 2.7 38.1 44.4 14.8 NC 8 0 37.5 62.5 0 Mujeres Total (n) < 18,5 18,5-24,9 25-29,9 30 + obesidad Total (n) 9,782 409 5,277 2,750 1,346

Total 4.2 53.9 28.1 13.8 16-39 4,493 7.9 71.4 16.1 4.6 40-64 3,496 1 43.7 36.6 18.7 65-79 1,566 0.8 28.4 42.4 28.4 80+ 216 1.4 41.2 39.4 18.1 NC 11 18.2 63.6 9.1 9.1 Fuente: CIS-MSC: Encuesta Nacional de Salud, (adaptada) 2001.

¿En qué rango de edades y para que sexo es más propicia la obesidad de acuerdo a la tabla?

A) Entre los 40 y los 64 años, sobre todo en las mujeres. B) Entre los 65 y los 79 años, sobre todo en las mujeres. C) Entre los 40 y los 64 años, sobre todo en los varones. D) Entre los 65 y los 79 años, sobre todo en los varones.

49

135. Con la fórmula de caída libre (d = gt2/2) hicimos una simulación en la computadora y trazamos la gráfica correspondiente.

¿Cuál de las siguientes gráficas es la resultante de la simulación?

A) B)

C) D)

MATEMÁTICAS

136. ¿Qué expresión algebraica permite calcular el número de canicas blancas de la enésima figura de esta sucesión?

A) n B) n2 C) n(n-1) D) n + (n-1)

Secredsasadjsadsad

asdasdasdasasdfasdfd

Secredsasadjsadsadasdasdasdasasdfasdfd

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137. Observa el rectángulo de la siguiente figura:

12X+6

Si el valor del área es 6X2-7X-5, ¿cuánto vale la altura?

A) 26u

B) u335

C) 7.5u D) -7.5 u

138. Si a Jaime le dicen que relacione el área de un cuadrado con la dimensión de sus lados, entonces ¿cuál tabla debe elegir?

A) Área 1 2 3 4 Lado 1 2 3 4

B) Área 1 4 6 8 Lado 1 2 3 4

C) Área 1 4 9 16 Lado 1 2 3 4

D) Área 1 4 9 16 Lado 1 2 3 4

139. Octavio quiere trazar una figura en

su disco volador. Para lograr esto comenzó trazando dos rectas a partir del centro del disco hasta su circunferencia, de tal manera que entre ambas formaron un ángulo de 120º. Si planea trazar otras dos rectas para formar un ángulo inscrito, que toquen exactamente los mismos puntos en la circunferencia que las rectas del ángulo central, entonces, ¿cuál será la medida del ángulo inscrito que dibuje Octavio?

A) 40º B) 60º C) 120º D) 240º

140. Amalia pegó un rectángulo en una varilla y lo hizo girar rápidamente hasta que observó que se formó un cuerpo de revolución. ¿Cuál de los siguientes cuerpos es el que observo Amalia?

A)

B)

C)

D)

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141. Flora quiere cortar una rebanada de un pastel, los dos cortes que tiene que hacer forman un ángulo central de 45º. ¿Cuánto medirá la longitud del arco de su rebanada de pastel, si el diámetro del pastel es de 20 cm? (observa el dibujo)

Considera π =3.14

A) 0.7cm B) 3.9cm C) 7.8cm D) 15.7cm

142. Observa el siguiente semi desarrollo plano de un cilindro:

Si la altura del rectángulo mide 3u, ¿cuál será el volumen del cilindro armado?

(Considera π=3.14)

A) 9.42u3 B) 18.64u3 C) 21.15u3 D) 56.52u3

143. El equipo directivo de una empresa esta constituido por 25 personas, 60% son mujeres y el gerente sabe que sólo 5 mujeres y 3 hombres no hablan inglés, pero él debe elegir uno al azar para una representación internacional. ¿Cuál es la probabilidad de que el gerente elija alguien que hable inglés?

A) 608

B) 2517

C) 6017

D) 258

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144. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa la función y=x2-1?

A) B)

C) D)

ESPAÑOL

145. Como parte de un trabajo de investigación para la asignatura de Ciencias, las alumnas y alumnos del maestro Franco recabaron información de distintas fuentes acerca de la energía nuclear. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta información que proviene de una entrevista?

A) La energía nuclear es el resultado de la fisión de los componentes del átomo. Parece increíble que siendo éste una expresión minúscula de la materia, sea capaz de liberar tan gran cantidad de energía, la cual puede transformarse en calor y electricidad. Fue gracias a las investigaciones de Lisse Meitner, Otto Hahn y Fritz Strassmann que el ser humano logró asomarse a este universo minúsculo.

B) El Doctor Ruy Pérez Tamayo, investigador de la Universidad Nacional, nos condujo por el fascinante mundo de la energía nuclear durante la charla que sostuvimos en su laboratorio. A pesar de la complejidad del tema, la paciencia y sabiduría de este sobresaliente científico mexicano nos permitió comprender la importancia de esta fuente de energía, como lo comprobará el lector que siga nuestra conversación.

C) Son varias las formas de energía de que dispone el hombre para satisfacer las necesidades que tiene. Las principales en la sociedad moderna son la eléctrica y la que se obtiene de los derivados del petróleo. Sin embargo, por los beneficios que representa, la energía nuclear se perfila como una opción prometedora. Cuando en la Antigua Grecia los pensadores llegaron al concepto de átomo, no imaginaban todo lo que estaba detrás de esta sola palabra.

D) Las investigaciones del gobierno ruso, así como las que llevaron a cabo agencias internacionales relacionadas con la energía nuclear, concluyeron que la explosión del reactor de la planta de Chernovil fue resultado de un error humano. Esto fue dado a conocer a través de boletines simultáneos la tarde de ayer lunes. El o los responsables de la tragedia fueron víctimas de su propio error, dice el boletín ruso, por lo que no se abrirá una investigación para castigar a nadie.

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146. Para desarrollar un trabajo de investigación que harán en equipos, las alumnas y alumnos del 3º “B” deben presentar a su maestro un plan para realizar una entrevista. El maestro analizó con el grupo las actividades que hay que considerar. Para iniciar el análisis, el maestro escribió lo siguiente en el pizarrón:

1) Decidir el tema

2) Documentarse sobre el tema

3) Hacer una cita con el entrevistado

4) Determinar a qué persona se debe entrevistar

5) Hacer un borrador de las preguntas para la entrevista

6) Preparar grabadora, cámara fotográfica y cuaderno para notas

Al final del análisis pidió a los equipos que escribieran los puntos anteriores en el orden que se deben desarrollar. ¿Qué equipo encontró el orden adecuado?

A) Equipo “Zafiro”: 4, 1, 6, 5, 2 y 3. B) Equipo “Leones”: 5, 3, 6, 2, 4 y

1. C) Equipo “Arco iris”: 1, 2, 4, 5, 3 y

6. D) Equipo “La colmena”: 3, 5, 1, 6,

2 y 4.

147. El trabajo de investigación que desarrollarán Leonardo y su equipo se refiere a la importancia de la Química en la industria alimentaria. Para determinar a qué personas entrevistar, hicieron una lista de las características que éstas deben tener. Entre los rasgos que escribieron están los siguientes:

1) Ser químicos de profesión

2) Haber dado clases en Secundaria

3) Defender el hábito de una alimentación sana

4) Poder dedicar el tiempo suficiente a la entrevista

5) Conocer los procesos de conservación de alimentos

6) Estar dispuesto a compartir conocimientos y experiencias

7) Haber trabajado en alguna compañía procesadora de alimentos

8) Tener un punto de vista acerca de la industrialización de los alimentos

Al revisarlos, su maestra indicó que dos características no eran verdaderamente útiles para la investigación, por lo que les sugerió suprimirlas: así tendrían más candidatos a ser entrevistados. ¿A qué rasgos debió referirse la maestra?

A) A los que tienen los números 1 y 5.

B) A los que tienen los números 2 y 3.

C) A los que tienen los números 4 y 7.

D) A los que tienen los números 6 y 8.

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148. Leticia y su equipo se encuentran elaborando el borrador de las preguntas que harán a las personas que entrevisten. Entre sí discuten que una de ellas debe rehacer su propuesta de pregunta, pues al hacerla no obtendrán información útil para el desarrollo de su investigación, la cual se refiere a cómo un laboratorio de análisis químicos garantiza la calidad de las medicinas.

¿Cuál de las siguientes preguntas es, seguramente, la que debe rehacerse?

A) ¿Existen pruebas específicas para analizar cada tipo de medicamento?

B) ¿Qué se hace cuando existe evidencia de que una medicina está adulterada?

C) ¿En qué porcentaje ha subido el precio de las medicinas durante el último año?

D) ¿Los fabricantes están obligados a someter sus medicamentos a un análisis químico?

149. En uno de los siguientes borradores de preguntas, destinadas a entrevistar a los ingenieros de una refinería de petróleo, debe decir cuándo en lugar de cuando. ¿En cuál es?

A) ¿Qué se hace cuando llega el petróleo crudo a la refinería?

B) ¿Desde cuando se dedican a obtener derivados del petróleo?

C) ¿Cómo enfrentan la situación cuando el petróleo sube de precio?

D) ¿Es cierto que el petróleo es manejable siempre y cuando sea ligero?

150. Lee lo siguiente, tomado de la transcripción de la entrevista que hizo un equipo. Observa que en lugar de algunas palabras aparece una raya larga.

—Díganos __________ decidió ser química.

—Diría que __________ siempre me gustaron las sustancias. Por ejemplo, el agua de rosas que usaba mi mamá para perfumarse. Para mí eran como juguetes __________ los manipulaba y eso me entretenía.

—¿Se puede decir que decidió ser química __________ así se entretiene?

—Sí, trabajar en lo que a una le entretiene es maravilloso, ¿no creen?

¿Qué opción completa correctamente el texto anterior?

A) por qué / porque / porque / porque

B) porque / por qué / por qué / porque

C) por qué / porque / porque / por qué

D) porque / por qué / por qué / por qué

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151. Para concluir su trabajo de investigación el maestro le pidió a cada equipo que entrega por escrito un reporte de la entrevista. Si el tema de trabajo del equipo 1 es “cómo se hace una revista”, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a su reporte de entrevista?

A) Juliana Valle, editora de la revista “Contextos”.

B) Actualidad, deportes, espectáculos, finanzas, ciencia y tecnología.

C) ¿Cuál es su función de un editor dentro de la revista?, ¿en qué consiste su trabajo?, ¿desde cuándo es editora?, ¿por qué decidió ser editora?, ¿cuál considera que es la parte más interesante de su trabajo?

D) Nuestra plática con Juliana Valle, editora de la revista “Contextos”, nos dejó claro la importancia de su trabajo, la función que desempeña dentro de una revista un editor, y los diferentes aspectos de su trabajo.

152. El equipo “Linces” se encuentra preparando el reporte de una de las entrevistas que realizó. Lo siguiente es lo que llevan escrito. Léelo. Observa que en lugar de algunos signos de puntación, aparece un número entre corchetes.

[ 1 ] Coméntenos [ 2 ] por favor [ 3 ] ¿qué le da más satisfacción de su trabajo?

[ 4 ] Poder contribuir al bienestar de las personas [ 5 ] ayudarles a planear bien sus inversiones.

[ 6 ] De acuerdo con algunas personas [ 7 ] las Matemáticas pueden ser difíciles.

[ 8 ] No son difíciles [ 9 ] Lo que sucede es que debes analizar y estudiar cómo resolver los problemas matemáticos.

Elige la opción que presenta todos los espacios que se completan correcta y necesariamente con guión largo.

A) 1, 4, 6 y 8. B) 1, 2, 3 y 5. C) 4, 6, 7 y 8. D) 4, 5, 7 y 9.

153. ¿Cuál de las siguientes opciones cita un discurso indirecto de los argumentos de la editora que entrevistó el equipo 1?

A) Al concluir la entrevista, Juliana Valle nos dio un recorrido por las instalaciones de la revista.

B) En diferentes momentos de la plática con Juliana Valle dejó ver satisfacción y gusto por su trabajo.

C) Al referirse a su trabajo, Juliana Valle nos dijo: “desde siempre me gustó todo lo relacionado con el medio editorial”.

D) Después de la entrevista con Juliana Valle, los integrantes de equipo comprendimos cómo funciona cada departamento de una revista.

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154. El equipo 3 presentó al grupo su reporte de entrevista para que fuera revisado por sus compañeros de grupo. El siguiente es un extracto del reporte:

Equipo 3: Se dice que la Química está a nuestro alrededor todos los días. ¿Esto es verdad?

Química Sol Estrada: Totalmente. Está en nuestros alimentos, en la ropa que llevamos puesta, en los artículos para el aseo personal, en los útiles escolares…

Equipo 3: ¿Puede darnos un ejemplo?

Química Sol Estrada: Por supuesto: La Química hace posible que los alimentos se conserven en buen estado durante varios días, semanas e incluso meses. Esto se logra agregando sustancias llamadas conservadores.

E3: Parece que esas sustancias son nocivas…

QSE: Lo nocivo no son las sustancias en sí mismas, sino su empleo irresponsable.

¿Cuál de los siguientes comentarios es acertado en relación al fragmento anterior?

A) Luis comentó: “No se vale usar nombres para indicar cada intervención: tienen que corregir eso para que el reporte esté bien”.

B) Raquel señaló: “Si van a usar nombres al inicio de cada intervención, como Equipo 3, háganlo, pero no los cambien por abreviaturas”.

C) Mario dijo: “Es confuso escribir algo como QSE. Si uno se distrae un poco tendrá dificultades para saber quién pregunta y quién responde”.

D) Perla señaló. “No es incorrecto usar nombres para introducir las intervenciones, tampoco lo es usar abreviaturas una vez que el lector puede entenderlas”.

155. Lee con cuidadosamente un fragmento de la transcripción de la entrevista del equipo 1.

— ¿Cuántos colaboradores tiene la revista?

— mmmmmm, déjame pensar. Aproximadamente quince colaboradores externos.

¿Qué parte necesita ser corregida para depurar la transcripción?

A) Agregar signos de admiración a la respuesta de la entrevistada.

B) Quitar el acento a la palabra “cuántos”.

C) Eliminar “mmmmm, déjame pensar”.

D) Escribir “quince” con números.

156. El equipo 5 se encuentra transcribiendo una de las entrevistas que realizaron. El siguiente es un fragmento de la transcripción. Observa que en lugar de algunos signos aparecen números entre corchetes.

[ 1 ] Qué hace un químico en esta planta purificadora de agua [ 2]

Los químicos somos responsables de que el agua [ 3 ] para los químicos H2O [ 4 ] sea útil para el uso humano.

[ 5 ] Eso significa que operan alguna maquinaria o algo así [ 6 ]

No. Tomamos muestras del agua antes y después de su tratamiento, para analizarla.

[ 7 ] Interesante [ 8 ] [ 9 ] Existen parámetros para evaluar la calidad del agua [ 10 ]

[ 11 ] Por supuesto [ 12 ] Y son estándares aprobados a nivel internacional.

¿Cuál de las siguientes opciones presenta todos los espacios que deben llevar signos de admiración?

A) 3 y 4. B) 9 y 10. C) 1, 2, 5 y 6. D) 7, 8, 11 y 12.

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157. ¿Cuál de las siguientes conclusiones del trabajo del equipo 1 presenta comentarios de su entrevistada?

A) Juliana Valle, afirma que para que una publicación sea exitosa, debe mantener un equilibrio entre cada sección de la revista.

B) Una revista se hace con el trabajo de muchos profesionales como Juliana Valle, quien con un trato amable y una gran disposición, nos enseñó cómo se hace una revista.

C) Una editora como Juliana Valle debe coordinar el trabajo de todos los colaboradores que trabajan para una revista.

D) Juliana Valle es un ejemplo de que cuando las personas se entregan a sus trabajo obtienen resultados satisfactorios.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

158. ¿En cuál de los siguientes casos se

expone una situación que afecta negativamente a los individuos en su bienestar y desarrollo humano?

A) En una ciudad acaban de abrir una biblioteca pública que tiene computadoras con acceso a Internet.

B) En una colonia cerraron todas las cantinas que se encontraban cerca de las escuelas públicas y privadas.

C) Una fábrica de textiles tira sus desechos industriales en un río que se encuentra alejado de zonas urbanas.

D) En un pueblo acaban de inaugurar un nuevo bachillerato tecnológico que está incorporado a la universidad estatal.

159. ¿En cuál de las siguientes situaciones, el personaje involucrado toma una decisión informada y responsable ante la situación que tiene que afrontar?

A) Rosa Elena acaba de terminar el segundo grado de secundaria, decidió cambiarse de escuela para concluir el tercer grado porque sus amigos le dijeron que el profesor de Español sería el mismo que le dio clases en segundo, y ella tuvo muchos problemas con el maestro porque no la quiere.

B) Alejandro decidió irse a trabajar a los Estados Unidos de América con sus primos, después de terminar la secundaria, porque la situación económica de su familia es muy difícil y sus amigos le dijeron que ellos han escuchado que en Estados Unidos los sueldos son muy altos y que hay muchas oportunidades para todos de estudiar en cualquier escuela.

C) Angélica tiene un pretendiente que no es de su completo agrado, pero es el chico más popular de su escuela, sus amigas le dijeron que es guapísimo y que ellas le darían el "sí" sin pensarlo, le aconsejan que lo acepte antes de que él se fije en otra chica. Angélica decidió aceptarlo porque tal vez sus amigas tengan razón y quizá, después de todo, resulte ser un buen chico además de guapo.

D) Arturo tiene que elegir una preparatoria para seguir estudiando, investigó que en los bachilleratos tecnológicos se egresa con una carrera técnica y que las prepas que pertenecen a la Universidad de su estado tienen pase automático. Arturo eligió un tecnológico, porque después del bachillerato saldría preparado para trabajar, por si hubiera necesidad de hacerlo.

S e c r e d s a sa d j s a d s a d a s d a s d a s d a s a s d f a s df d S e c r e d s a s a d j s a d s a d a s d a s d a s d a s a s d f a s d f d

58

160. En un viaje de negocios, el señor López, de nacionalidad mexicana, fue retenido en el aeropuerto de un país americano por su aspecto físico, lo que le ocasionó pérdidas económicas, inconforme decide presentar una queja. ¿Ante cuál instancia debe presentar su queja?

A) Ante la Organización de las Naciones Unidas.

B) Ante la Comisión Interamericana de los Derechos Humanos.

C) Ante la Comisión Nacional de los Derechos Humanos

D) Ante la UNICEF.

161. ¿Quién de los siguientes adolescentes toma una decisión correcta para sus planes futuros?

A) Sara presentará el examen de ingreso a la preparatoria dentro de 30 días, decide irse durante 15 días a la playa y 15 días a la montaña para relajarse y poder enfrentar con éxito su examen.

B) Daniel enfermó de gripe y el médico le recomendó reposo por tres días, como forma parte del equipo de futbol de la escuela, debe entrenar diario; por eso, decidió descansar sólo un día para no descuidar su condición física.

C) Silvia ha practicado la natación durante cinco años, es una favorita para representar a nuestro país en los Juegos Centroamericanos y del Caribe; pero, ha decidido prepararse para presentar el examen de ingreso a la preparatoria, que también es el próximo mes.

D) Mario está próximo a presentar los exámenes finales del último grado de secundaria, su abuelo, a quien quiere mucho, enfermó de anemia y está hospitalizado, por eso decidió aplazar sus exámenes para poder visitarlo en el hospital.

162. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra a la adolescente que lleva a cabo acciones adecuadas para cumplir con sus expectativas?

A) Mónica quiere que un muchacho que le gusta se fije en ella, pero no se atreve a hablarle, procurará llamar su atención haciendo bromas y contando historias graciosas.

B) Claudia es muy baja de estatura, pero le gusta mucho el básquetbol, aunque sabe que no le será fácil, piensa destacar en ese deporte.

C) Marina siente que se le dificultan mucho las Matemáticas y está en riesgo de reprobar la asignatura, organizó su tiempo para resolver problemas y estudiar diariamente.

D) Marisa no le entiende al Inglés, pero le gusta mucho la música, diariamente escucha canciones en ese idioma para con el tiempo aprendérselas y pasar la asignatura.

163. ¿En cuál de las siguientes situaciones colectivas se está actuando con responsabilidad, respetando la ley y los derechos de las personas involucradas?

A) En una conferencia en la escuela, dos alumnos se envían frecuentemente mensajes escritos por celular para comentar lo que está diciendo el expositor, con el fin de no interrumpirlo.

B) En la junta de vecinos se decide la cuota mensual para el mantenimiento del edificio, tomando en cuenta la propuesta planteada por el Presidente de la junta.

C) En un equipo de futbol, los integrantes deciden que uno de ellos sea el capitán del equipo, porque su papá compró los uniformes.

D) En el grupo de la escuela, un alumno propuso que se cambiara al jefe de grupo, porque cuando se eligió estaban menos de la mitad de alumnos presentes.

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164. ¿En cuál de las siguientes situaciones se observa una decisión informada y apegada a principios éticos?

A) Pedro decidió ser novio de Carmen pues le gusta más que Sofía.

B) Perla inició una dieta que le recomendó una amiga.

C) Alberto decidió inscribirse a la prepa que le ofrece clases de cómputo.

D) Carmen fue al cine y decidió ver la película que tenía el horario más temprano.

165. En la ciudad donde vive Maribel, se enteraron de los graves daños que sufrieron varias comunidades del Sureste del país después de que las torrenciales lluvias devastaron esa región. El centro comunitario fue habilitado como albergue para recibir a damnificados que perdieron sus pertenencias en la catástrofe; Maribel y sus compañeros se ofrecieron como voluntarios para realizar diferentes actividades.

¿Cuál de ellos demuestra una actitud más solidaria?

A) Mario colabora leyendo cuentos a los niños pequeños y enseñando a leer y escribir a adultos.

B) Maribel trabaja en la cocina y cuando sirven los alimentos llama a sus hermanitos para que también coman.

C) José, que ayuda a clasificar la ropa recolectada, escondió un suéter que piensa llevarse cuando no lo vean para regalárselo a su mamá.

D) Elisa apoya en la enfermería, como en su casa hay muchas medicinas caducadas, las llevó al albergue para aprovecharlas con los enfermos y heridos.

166. ¿En cuál de las siguientes situaciones un miembro de la pareja actúa asertivamente?

A) Sebastián, para no tener problemas con su pareja cuando no comparten la misma idea, evita expresar sus comentarios y termina aceptando las decisiones de ella.

B) Carmen decide hablar con Manuel para aclarar los malos entendidos y le pide reconsiderar su postura para que puedan dialogar y llegar a un acuerdo.

C) Karla asume la decisión de Rodrigo, su pareja, de dejar de trabajar para dedicarse tiempo completo a sus hijos, a pesar de que ella no está de acuerdo.

D) Lorena no entiende por qué su novio suele ser muy hiriente cuando se molesta; sin embargo, no lo cuestiona por el temor de que reaccione agresivamente.

167. En el lugar donde vive Antonio, la gente se organiza para realizar las nueve posadas en el mes de diciembre. Para ello, se integrarán tres familias para cada posada, las cuales deben comprar piñatas, libritos para la letanía, velitas, colación, fruta, etc. El día que deberán realizar la posada se determina por sorteo. ¿Cuál es el elemento que interviene en la identidad personal de los miembros que participan?

A) La pertenencia a grupos. B) Las historias compartidas. C) La participación ciudadana. D) Las tradiciones y costumbres.

168. La maestra de Español de Clara le dejó de tarea hacer una composición de tema libre, ella eligió hacerla sobre los cambios que ha tenido el águila que aparece en las monedas. ¿A qué hace alusión la situación anterior?

A) A la pluralidad y diversidad de nuestra cultura.

B) Al reconocimiento del carácter multicultural de país.

C) A la historia de nuestro país desde sus inicios hasta la actualidad.

D) A un símbolo patrio que es parte de la identidad nacional.

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169. Lee lo siguiente.

"En una escuela se ha incorporado un nuevo alumno que viene de otro país, el muchacho se aísla del resto del grupo pues no entiende muchas palabras y acciones de sus compañeros. Juan, al observarlo, se imagina lo que está sintiendo pues se pone en su lugar, así que decide acercarse a él para ofrecerle su amistad y ayudarlo a integrarse al grupo".

¿Qué valor está practicando Juan?

A) Diálogo. B) Empatía. C) Tolerancia. D) Compromiso.

170. En las elecciones pasadas, al sacerdote Nicolás le fue negado su registro como candidato a diputado por ser ministro de un culto religioso. ¿Cuál es la característica de nuestro gobierno por la que no se le permitió participar?

A) Ser un gobierno democrático. B) Ser un gobierno republicano. C) Ser un gobierno soberano. D) Ser un gobierno laico.

171. Teresa, de 20 años, le ha comentado a su hermana menor que cuando votó por primera vez se sintió muy bien, pues comprendió que en nuestro país, quien tiene la capacidad para poder votar también tiene la capacidad para decidir sobre cuestiones personales como qué carrera estudiar, cómo gastar su dinero y cuántos hijos tener. ¿Qué demuestra el comentario de Teresa?

A) Que en nuestro país el derecho de las mujeres para votar fortalece la democracia.

B) Que en nuestro país el que las mujeres puedan votar representa más votos.

C) Que en nuestro país las mujeres son privilegiadas por tener derecho a votar.

D) Que en nuestro país el derecho a votar de las mujeres es una muestra de tolerancia.

172. ¿Cuál de las siguientes situaciones hace referencia a una ciudadanía responsable que legitima los procesos electorales?

A) Ana va a votar por el partido que les ha proporcionado alimentos durante su campaña, pues considera que se preocupan por los pobres.

B) Tania va a votar por el partido que le han recomendado en el sindicato, ya que le han dicho que este candidato sí apoyará a los trabajadores.

C) Fernando va a votar por el partido que le han dicho en su empresa, pues si no lo hace va a perder su empleo.

D) Eugenia va a votar por el partido que más la ha convencido, ya que ha leído las diferentes propuestas y éste es el que considera tiene el mejor proyecto para resolver los problemas del país.

173. ¿En cuál de los siguientes casos no se cumple con los límites establecidos por la Constitución con respecto a las funciones del gobierno?

A) El Presidente de la República, en días pasados, nombró al Presidente de la Cámara de Senadores.

B) El Presidente de la República recientemente nombró al nuevo Secretario del Trabajo.

C) El Congreso de la Unión otorgó permiso al Presidente para que se ausentara del país.

D) El Poder Judicial tiene entre sus funciones, hacer cumplir las leyes.

174. Alfonso pertenece a una organización donde comparte con sus compañeros una postura política, como grupo buscan el poder político, compitiendo con otros hacen posible la democracia representativa, buscando siempre el apoyo ciudadano. ¿A qué tipo de organización pertenece Alfonso?

A) Espontánea. B) Filantrópica. C) Partido político. D) Cooperativa de producción y

consumo.

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175. Juan Carlos quiere ser maestro, pero su padre y su abuelo, que son médicos, lo presionan para que estudie medicina y así trabaje con ellos en la clínica que fundaron. Él no está convencido, pero teme defraudar a su familia, ¿qué debe hacer?

A) Estudiar para maestro, que es lo que realmente desea.

B) Estudiar medicina para continuar con la tradición familiar.

C) Estudiar para maestro y después medicina, para saber qué le gusta más.

D) Estudiar medicina y después para maestro, así todos quedan satisfechos.

176. ¿Cuál es la función de Green Peace?

A) Luchar por la protección del medio ambiente.

B) Promover el respeto a los animales que viven en cautiverio.

C) Editar material informativo acerca de especies en peligro de extinción.

D) Recaudar fondos, mediante distintas acciones, para preservar las reservas ecológicas.

177. ¿En cuál de las siguientes situaciones se refleja la cohesión social como resultado del cumplimiento de las leyes?

A) En una entidad de la República los automovilistas se detienen para dejar pasar a los peatones.

B) Por problemas económicos, el papá de Antonio decidió colocar una trampa en la toma de luz para pagar menos dinero de consumo.

C) Mónica y Marco son vecinos, sus familias de tiempo atrás se insultan y agreden por cuestiones religiosas.

D) A Mauricio le negaron el servicio dental por ser portador de VIH-SIDA, podría contaminar el instrumental médico y contagiar a alguien.

178. ¿En cuál de las siguientes situaciones se refleja la legitimidad de las autoridades?

A) En Chile hubo una manifestación de estudiantes, las autoridades la dispersaron con agua a presión.

B) En Argentina un estudiante le reclamó al Presidente sobre sus políticas económicas, los guardias de seguridad lo retiraron por la fuerza.

C) Un secretario sindical le ordenó a sus agremiados que acudieran a una marcha de protesta al día siguiente.

D) En una comunidad indígena, el Consejo de Ancianos pidió a la comunidad que reforestara el campo, todos acudieron.

179. ¿Cuál de las siguientes situaciones menciona un estereotipo promovido por los medios de comunicación?

A) Ana leyó, en un folleto, que los jóvenes que estudian turismo conocen muchos lugares y a ella le gustaría viajar.

B) Ricardo quiere comprarse un determinado desodorante porque vio en la televisión que a las chicas les atrae ese aroma.

C) José Luis toca la batería y vio en Internet que una banda de rock está buscando baterista, así que los contactará.

D) A Braulio le gusta el futbol y siempre consulta en el periódico la sección deportiva para saber cuál es el desempeño de su equipo favorito.

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180. ¿En cuál de los siguientes programas televisivos no se cumple con las condiciones de respeto a los derechos humanos?

A) En un programa informativo, el conductor le pide a una persona del público dar su opinión sobre la equidad de género, la cual escucha atentamente.

B) En un noticiero, el conductor narra cómo se vive la celebración del Día de Muertos en algunos lugares y da su opinión.

C) En un programa de análisis, un integrante del pánel opina, muy molesto, que las autoridades no han hecho nada para salvaguardar la integridad de los ciudadanos.

D) En un programa de concursos, el conductor observa a los participantes para después imitarlos de manera grotesca para que el público se divierta.

181. Cerca del pueblo donde vive Joaquín, gente del lugar encontró huesos extraños en una barranca; posteriormente, unos investigadores hicieron excavaciones para estudiar el hallazgo. Joaquín y su familia estaban muy interesados por este acontecimiento. ¿En cuál de las siguientes situaciones se menciona información que no sea un rumor?

A) Una de sus tías escuchó en el mercado del pueblo que habían descubierto los restos del chupacabras.

B) Su abuelito, jugando dominó con sus amigos, oyó que estaban ocultando los restos de un extraterrestre.

C) Su madre, lavando en el río, platicaba con unas señoras que por fin habían encontrado la tumba de Cuauhtémoc.

D) Su padrino escuchó una entrevista en la radio local con una de las personas que estudió los restos, parece que encontraron un mamut.

182. Xóchitl y su mamá salieron de su pueblo para ir por primera vez a la capital donde viven unos familiares, visten su ropa típica y entre ellas hablan en su lengua indígena. Al llegar a la ciudad se dieron cuenta que no tenían la dirección de sus parientes y unos policías las llevaron a un edificio donde hay un grupo radiofónico que cuenta con varias estaciones de radio para que pudieran contactarlos. ¿Cuál emisora difundió la información sin respetar la pluralidad cultural?

A) La XETU transmitió: Al patrullar calles de esta ciudad, policías encontraron a una mujer y una menor indígenas, las cuales buscan a sus familiares, si las conoces llámanos a nuestro teléfono.

B) La XGMV transmitió: Haciendo su ronda diaria, una patrulla halló perdidas a dos mujeres indígenas, madre e hija respectivamente, que viajaron a esta ciudad en busca de sus familiares, se agradece cualquier información que ayude a encontrarlos.

C) La XOVM transmitió: Dos mujeres de origen indígena se perdieron buscando a sus familiares, gracias a unos uniformados están aquí en espera de que alguien las identifique.

D) La XEGG transmitió: Se encuentran aquí con nosotros dos inditas con vestidos pasados de moda y que no se les entiende lo que dicen; obviamente están bien perdidas, se agradece cualquier informe para ayudar a encontrar a sus familiares.

ESPAÑOL · La casa encantada Una joven soñó una ... Un grupo de alumnos de tercer grado de la...

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