Español 3 Unidad 1 Día 5

A la puerta

¿Cómo eras diferente de cuando era niño?

¿Cómo eras igual de cuando era niño?

EJEMPLO: Yo era más inmaduro que ahora.

Yo era igualmente atlético.

PARA EMPEZAR 3/9, 4/9Estampillas 7 y 8

1. Dibujen un diagrama Venn como la clase pasada

2. Pregunten y respondan a su compañero de cómo era diferente e igual de niño (gustos, apariencia, personalidad)

3. Llenen el diagrama Venn con la información de su compañero

4. Diganles gracias y levántense y esperen tus estampillas

5. De pies intenten decir los nombres de todos en la clase

6. Dibujen 1-5 estrellas al lado de sus estampillas y un por qué (razon)

• http://www.usflag.org/pledge_spanish.html

"Yo prometo lealtad a la bandera de los estados Unidos de América, y a la República que

representa, una Nación bajo Dios, entera, con libertad y justicia para todos."

EL JURAMENTO DE LEALTAD

¿Cuál es la fecha hoy?Hoy es ____(día) el ___(fecha) de ___(mes)

¿Qué tiempo hace hoy?

Dicho de la semana

El que la sigue la consigue

AGENDA• Stamps 11,12• Bienvenida• Language goals

o I can describe past and present school experiences• Imperfecto irregular y pretérito irregular

o I can ask others to describe past and present school experiences

• Daily Challenge• Class goals

o Success in Spanisho Design and file Folders

• Reflección• BALONCESTO (PALABRAS INTERROGATIVAS)

Anuncios• Come in for flex if you need help with Quizlet

(colored slip)• Lotería viernes• Tarjetas de maestríaTarea:

1. Practiquen 1. Compartir “Mi primer día”2. Pretérito (mi sitio)

2. Quizlet – verbos irregulares

Metas de lenguaje• Puedo relatar mi primer día de la escuela primaria

y la escuela secundaria usando el imperfecto y el pretérito 5 veces cada uno.

• Puedo comparar mi primer día de la escuela primaria y la escuela secundaria haciendo cinco preguntas de comparación

¿Qué pasa normalmente el primer día de la escuela primaria? ¿La escuela secundaria?

¿Cómo fue el primer día de Mafalda?

Escribe palabras claves y verbos

1. ¿Qué pasó? (eventos)2. ¿Qué hicieron?

(actividades –verbos)3. ¿Qué llevaron? (ropa y

materiales)4. ¿De qué hablaron? (temas)5. ¿Dónde jugaron? (lugar)6. ¿Quien estuvo enamorado de la maestra? (persona)

Mafalda vs. YoEscribe diferencias y similitudes usando la información del video

SIMILITUDES (cosas iguales)

DIFERENCIAS (cosas

diferentes)1. 2. 3.

1. 2. 3.

Mi primer día• Mi primer día de la escuela primaria yo fui a

Rocky Heights. Yo tenía seis años y era muy flaquito. Estaba muy emocionado porque iba a tener a mi mejor amigo Ryan y una chica bonita, Michelle, en mi clase. Yo fui ese día en bus y yo conocí por primera vez la señora Jones. Ella era bajita y simpática. Yo tuve almuerzo de casa, probablemente comí un sandwich. Hice todo muy bien por qué me encantaba la escuela.

IMPERFECTO PRETÉRITO

PretéritoAR ER/IR

Tu primer día• ¿Qué llevaste?• ¿Quién estaba en tu clase?• ¿Qué hiciste?• ¿Cómo se llamaba el maestra o la maestra?• ¿Cómo era el maestro o la maestra?• ¿Dónde jugaste?• ¿Qué aprendiste?• ¿A qué hora comenzó la escuela?• ¿Con quién caminaste a la escuela?• ¿Qué trajiste para comer?• ¿Cómo fue tu primer día?

DESAFÍOCompleten una encuesta de la clase con todos posibles en 3 minutosREGLAS:1. No hablen ingles2. No hablen con su grupo3. Completen el diagrama

¿Qué pasaba cuando pasó algo?

¿Qué pasaba cuando pasó algo?

¿Qué pasaba cuando pasó algo?

¿Qué pasaba cuando pasó algo?

¿Qué pasaba cuando pasó algo?

¿Qué pasaba cuando pasó algo?

Imperfecto

Metas de la clase• Discusion de cómo tener éxito en la clase

What to do to be successful!

• Keep smiling and stay optimistic!• Always ask questions, especially the tough ones

like!o “Why does he keep speaking Spanish?” o “Why does it seem like I am the only one not getting it?”o “What is the point if I still can’t understand after three days?”

• Practice at home!• Work with your group!• Be patient my Spanish niños, it has taken you

years to learn English!• Watch motivational videos!

Reflección• What made you feel successful today?