ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA€¦ · (ikasketa kooperatiboa) pertsonaren...

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2 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

1968 - 2018

BIZITZAZ BETETAKO 50 URTE

50 AÑOS LLENOS DE VIDA

ESKERRIK ASKO - GRACIAS

La Educación Teresiana que actualmente se ofrece

en el Colegio Santa Teresa-Ikastetxea, ha estado

presente en San Sebastián desde el año 1929, en el

que llegaron las Teresianas para abrir un Colegio

con el objetivo de educar a niños y jóvenes según

las líneas pedagógicas de su Fundador Enrique de

Ossó.

Llegaron a San Sebastián el 2 de agosto y se

establecieron en el Barrio de Gros, en “Villa

Ondartxo”. El 2 de octubre de ese mismo año se

iniciaron las clases con la asistencia de unas 100

niñas.

En 1930, el día 21 de abril, vista la necesidad de

ampliar espacios para responder a las insistentes

solicitudes de las familias, alquilaron “Villa

Urondo”, contigua a la anterior y llamaron al

Colegio “Ikas Leku”.

Nuevamente, años más tarde, vuelve a quedarse

pequeño el edificio, y el 2 de octubre de 1968 se

traslada a Ibaeta. En este nuevo Colegio todo el

personal del Centro seguimos con renovada ilusión

y espíritu educando a nuestros alumnos, porque

creemos en la misión que llevamos entre manos.

¡Cuántas y cuántas generaciones desde 1929 han

pasado por nuestras aulas y han sido educadas en

nuestros Centros¡.

Damos gracias por todos los que hemos sido

alumn@s y gracias también por las Hermanas y por

todo el personal que con ilusión, dedicación y

compromiso han educado y siguen educando en

nuestro Colegio. Eskerrik asko!!!

Gaur egun Ibaetan, Santa Teresa Ikastetxean

eskaintzen den Teresiar Heziketa 1929. urtetik

izan da Donostian. 1929. urtean Enrique de Ossó

fundatzailearen ardatz pedagogikoen arabera

ume eta gazteak hezitzeko helburuarekin iritsi

ziren Teresiarrak Eskola bat irekitzera. Abuztuaren

2an iritsi ziren eta Grosen kokatu ziren Ondartxo

Etxean. Urte bereko urriaren 2an 100 neskekin

hasi ziren klaseak ematen.

1930ean, apirilaren 21ean, familien etengabeko

eskariei erantzuteko eta ikusirik lekua zabaltzeko

beharra, ondoko Urondo Etxea alokatu zuten eta

Ikas Leku izena jarri zioten.

Urte batzuk beranduago, berriz ere txikia geratzen

da eraikina eta 1968.urteko urriaren 2an Ibaetara

pasatzen da. Eskola berri honetan langile guztiok

eraberrituriko ilusioz eta espirituz jarraitzen dugu

gure ikasleak hezitzen, sinisten baitugu

eskuartean daukagun zereginarekin.

Eskerrak ematen ditugu ikasle izan garen

guztiongatik, Ahizpa guztiengatik eta

pertxonalagatik; Ikastetxean ilusioz, dedikazioz

eta konpromisoz hezi dutelako eta hezten

jarraitzen dutelako. Eskerrik asko!!

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VISIÓN:

QUEREMOS SER

UN REFERENTE

En el ámbito de la Innovación Educativa, en el desarrollo pleno de cada persona y en el compromiso de transformación social

Santa Teresa Ikastetxea es un Centro Educativo Cristiano, cuya presencia en San Sebastián se remonta desde el año 1929.

Pertenece a la FUNDACIÓN ESCUELA TERESIANA.

Hace explícito el mensaje de Jesús y Fundamenta su tarea educativa en los principios pedagógicos de Enrique de Ossó, inspirados en las enseñanzas de Teresa de Jesús.

Santa Teresa Ikastetxea Eskola Kristaua da, 1929. urtetik Donostian dagoena.

TERESIAR ESKOLA FUNDAZIOAREN partaide da.

Jesusen mezua esplizitu egiten du eta Santa Teresaren irakaspenetan inspiratutako Enrique de Ossoren printzipio pedagogikoetan oinarritzen du bere heziketa lana.

XEDEA: HEZITZEN HEZI

Pertsona bakarrak,

autonomoak, adituak,

enpatia dutenak eta balore

kristauekin konprometituak

dauden pertsonak hezten

ditugu

IKUSKERA: ERREFERENTE IZAN NAHI DUGU

Heziketa berritzaile alorrean, pertsona bakoitzaren garapenean eta gizarte eraldatzaile konpromisoan.

BALOREAK: Identifikatzen

gaituztenak:

Hurbiltasuna eta harrera

Pertsona bakoitzarekiko arreta

Eskolai nklusiboa

Etengabeko eraberritzea

Pertsonaren barru dimentsioaren garapena

MISIÓN: EDUCAR

EDUCÁNDONOS:

Educamos personas únicas,

autónomas, competentes y

empáticas, comprometidas

desde los valores cristianos.

VISIÓN:

QUEREMOS SER

UN REFERENTE

En el ámbito de la Innovación Educativa, en el desarrollo pleno de cada persona y en el compromiso de transformación social

VALORES: NOS IDENTIFICAN

Cercanía y acogida incondicional

Atención personalizada

Escuela inclusiva

Innovación constante

Desarrollo de la dimensión interior de la persona.

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Objetivo del curso / Helburua

Siguiendo las líneas de la FET , apoyándonos en la Propuesta Educaiva Teresiana y la invitación de la “Laudato Si” del Papa Francisco, durante este curso queremos

Generar un nuevo modo de relación

con Dios, con los demás y con la realidad.

que nos lleve a ser sujetos de

encuentro capaces de generar un nuevo

modo de relación que se basa en el

cuidado, personal, de los demás, de

los espacios, de nuestra relación con Dios

Jainkoarekin, ondokoekin eta errealitatearekin

harremana izateko modu berri bat sortu.

Jainkoarekiko gure harremanaren, espazioen,

besteen eta norberako arduran oinarritzen den

erlazionatzeko modu berri bat sortzeko gai diren

topaketa subjetuak izatera eramaten gaituen

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Líneas Estratégicas Ardatz Estrategikoak 1. Nuestro Centro es una Comunidad viva que

propicia espacios para trabajar de manera

cooperativa padres-personal-alumnos,

reinventando cauces de participación:

a. Potenciamos la comunicación continua

con las familias: Reuniones, entrevistas,

uso de la plataforma, informaciones de

todo tipo.

b. Pedimos que las familias también se

comuniquen con el Personal y pidan

información a quien corresponda,

evitando rumores que repercutan

negativamente en la buena relación y

marcha del Centro.

c. Favorecemos la atención personalizada

a cada alumno y familia.

d. Seguimos potenciando encuentros de

padres-madres colaboradores de curso

con la dirección y el personal, para

caminar juntos.

e. La Dirección y el Profesorado piden a

todas las familias utilizar la Plataforma

Educativa como medio principal de

comunicación Familia – Colegio.

2. Nuestro Centro se compromete en la

educación de la Interioridad para favorecer el

desarrollo de las capacidades que ayuden a

vivir en profundidad y a ser personas de

encuentro.

a. Trabajamos en Infantil y Primaria el

Proyecto BEGIRA, proyecto de

interioridad.

b. Promovemos la educación para la

justicia y la solidaridad, con el

compromiso de hacer una sociedad más

justa, como hizo Jesús de Nazaret.

c. Realizamos con los alumnos actividades

extraescolares pastorales, encuentros

con la naturaleza, MTA.

d. Potenciamos experiencias de

voluntariado en el Colegio y en la

ciudad.

1. Teresiar Eskola parte hartzeko bideak uneoro

sortzen dituen komunitate bizi bat da. Ikasle-

irakasle-guraso artean modu kooperatiboan

lan egin ahal izateko guneak ahalbideratzen

dituena.

a) Familiekin etengabeko komunikazioa

sustatzen dugu: bilerak, elkarrizketak,

plataformaren erabilera, era guztietako

informazioa.

b) Familiei Eskolako langileekin komunikatzea

ere eskatzen diegu, dagokionari informazioa

eskatzea. Zurrumurruak ekidin

eta ikastetxeko martxan eta erlazio onean

modu negatiboan eragin ez dezan.

c) Ikasle eta familia bakoitzari arreta

pertsonalizatua eskaintzen diogu.

d) Zuzendaritza, Eskolako langileak eta

ikasmailako guraso kolaboratzaileen arteko

topaketak sustatzen jarraitzen dugu,

elkarrekin ibilbidea egiteko.

e) Komunikazio bide nagusi bezala Plataforma

erabiltzea eskatzen die Zuzendaritzak eta

Irakasleek familia guztiei.

2. Gure Eskolak Barnekotasun heziketan

konpromisoa hartzen du, ikasleek

sakontasunean bizitzen lagunduko dien

gaitasunak garatu ditzaten eta topaketa-

subjektuak izan daitezen.

a) Haur eta Lehen Hezkuntzan BEGIRA

barnekotasun proiektua lantzen dugu.

b) Nazareteko Jesus bezala, Justizia eta

Solidaritaterako hezkuntza bultzatzen

dugu, gizarte justuago bat egiteko

konpromisoa hartuz.

c) Ikasleekin eskolaz kanpoko ekintza

pastoralak egiten ditugu, naturarekin

topaketak, MTA.

d) Ikastetxean eta hirian boluntariotza

esperientziak sustatzen ditugu.

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3. Nuestro Centro diseña experiencias de

aprendizaje que favorecen el desarrollo de la

creatividad, el interés por el estudio y el

trabajo, el espíritu crítico y el trabajo en

equipo.

a. Exigimos a todos los alumnos

responsabilidad en el trabajo bien

hecho, sea personal o grupal.

b. Trabajamos todo el profesorado con una

programación vertical, que corresponde

al Decreto HEZIBERRI 2020 del Gobierno

Vasco, que garantiza el adecuado perfil

de salida de los alumnos.

c. Orientamos y acompañamos junto con

las familias el proceso personal de cada

alumno a lo largo de la escolarización.

d. En las reuniones de principio de curso y

a lo largo del curso informamos a las

familias de nuestra programación

educativa.

4. Nuestro Centro capacita alumnos

plurilingües, según lo programado en el

Proyecto Lingüístico del Centro.

a. Potenciamos el desarrollo de la

comunicación oral y escrita de los

alumnos en los diferentes idiomas:

Euskara, castellano, inglés y francés.

b. Realizamos en septiembre del 2018

intercambio de alumnos de Bachillerato

con un Colegio de Massachusetts.

c. Tenemos auxiliares de conversación

nativos que trabajan el inglés en todas

las clases del Colegio.

d. Organizamos actividades de inglés:

colonias, juegos, para aprender el

idioma.

e. Organizamos actividades de euskara:

bertsolarismo, Integratek (plataforma

Glinfing, convivencias.

3. Gure Eskolak ikaskuntza esperientziak

diseinatzen ditu; sormenaren garapena,

ikasketa eta lanerako interesa, izpiritu

kritikoa eta taldeko lana sustatuko dituenak.

a) Ikasle guztiei lana ondo egitearen

ardura izatea exijitzen diegu, bai lan

pertsonalean baita taldekoan ere.

b) Ikasleei irteera profil egokia bermatuko

dien programazio bertikal batekin lan

egiten dugu, Eusko Jaurlaritzaren

HEZIBERRI 2020 Dekretuani jasotzen

den moduan.

c) Eskolatze osoan zehar familiekin batera

ikasle bakoitza bere prozesuan

bideratu eta laguntzen dugu.

d) Ikasturte hasierako bileretan eta

ikasturtean zehar ere, gure hezkuntza

programazioen berri ematen diegu

familiei.

4. Gure Eskolak ikasle eleanitzak hezten ditu,

hizkuntza proiektuan programatutako

moduan.

a) Gure ikasleen ahozko eta idatzizko

komunikazioa hizkuntza ezberdinetan

sustatzen dugu: Euskara, gaztelania,

ingelesa eta frantsesa.

b) 2018ko irailean Batxilergoko ikasleek

elkartrukea egingo dute Massachusetts-

eko ikasleekin.

c) Ikastetxeko ikasgela guztietan ingelesez

hitzegiteko laguntzaile amerikarrak

ditugu.

d) Ingeles ekintzak antolatzen ditugu,

hizkuntza ikasteko: udalekuak, jolasak …

e) Euskara ekintzak antolatzen ditugu:

bertsolaritza, Integratek (Glinfing

plataforma, bizikidetzak).

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OPCIONES METODOLÓGICAS (PEI)

Modelos de aprendizaje Desde 1995 se ha experimentado una

revolución en la investigación sobre el

aprendizaje debido a los descubrimientos de

la neurociencia y la neurobiología. En la última

década se han consolidado a nivel mundial

modelos pedagógicos que se han mostrado y

evaluado como eficaces.

Por otro lado, las nuevas tecnologías y lo

social media han desplegado formas

cooperativas y multidireccionales de

conocimiento, aprendizaje y organización que

han influido en ámbitos económicos,

culturales, sociales y por supuesto educativos.

Todo ello nos lleva a definir

institucionalmente unas opciones

pedagógicas que expresamos en la pirámide

de aprendizaje. En la cúspide situamos el

modelo de “inteligencias múltiples” como el

prisma desde el que educar. En un segundo

nivel, ubicamos la dimensión comunitaria y

personalizadora del aprendizaje. En tercer

lugar, tres modelos concretos por los que

optamos: cultura de pensamiento, cultura de

creatividad, aprendizaje y servicio

/emprendimiento.

La colaboración de la familia en el desarrollo

de estas opciones pedagógicas es

imprescindible. Darlas a conocer a los padres

es vital para lograr la colaboración familia-

escuela.

Ikasketa ereduak Neurozientzia eta neurobiologia arloko

aurkikuntzen eraginez, 1995tik hona

iraultza gertatu da ikaskuntza-

ikerketetan. Azken hamarkadan,

eraginkorrak diren pedagogia eredu

asko finkatu da mundu mailan-

eraginkortasuna, erakutsia eta frogatua

dute.

Bestalde, teknologia berri eta sare

sozialek lankidetza modu berriak eta

norabide askotakoak erakutsi dizkigute,

bai ezagutza mailan, bai ikasketa

esparruan eta baita antolakuntzan ere.

Eta guzti honek arlo ekonomikoan,

kulturalean, sozialean eta hezkuntzan

eragin zuzena izan du.

Guzti honek, erakunde gisa, ikaste-

piramidean adieraziko ditugun

pedagogia aukerak zehaztera eraman

gaitu. Piramidearen puntan, heziketa

gauzatzeko abiapuntu-ikuspegia ageri

da: “adimen anizkuna” eredua. Bigarren

mailan, ikasketa taldean eta pertsona

ardatz denean ematen dela ikusi ahal

dugu. Hirugarren mailan, ontzat eman

ditugun hiru eredu jakin hautatu ditugu;

pentsatze-kultura, sormen-kultura,

Ikasketa eta zerbitzua/ekintzailetza.

Sendiaren lankidetza pedagogia

aukera hauek burutzeko garaian

ezinbestekoa da. Guzti hau gurasoei

jakinaraztea funtsezkoa da, sendia eta

eskolaren arteko lankidetza lortu nahi

bada.

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IKASKETA PIRAMIDEA

ADIMEN ANIZKUNA

IKASTEN DIHARDUTEN KOMUNITATEAK

(IKASKETA KOOPERATIBOA)

PERTSONAREN NEURRINA (GIZA MEDIA)

PENTSATZE KULTURA

(TREBETASUNAK ETA PENTSAMOLDE KRITIKOA)

SORMEN KULTURA (ELKARRENGANDIK URRUNTZEN DIREN

PENTSAMOLDEAK ETA DESIGN THINKING

IKASKETA ETA ZERBITZUA ETA EKINTZAILEAK

(GIZARTE EKINTZALEAK)

PIRÁMIDE DE APRENDIZAJE

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESPIRITUAL

COMUNIDADES QUE APRENDEN

(APRENDIZAJE COOPERATIVO)

PERSONALIZACIÓN (SOCIAL MEDIA)

CULTURA DE PENSAMIENTO (DESTREZAS Y

PENSAMIENTO CRÍTICO)

CULTURA DE CREATIVIDAD

(PENSAMINETO DIVERGENTE Y DESIGN

THINKING

APRENDIZAJE Y SERVICIO Y EMPRENDEDORES (EMPRENDEDORES

SOCIALES)

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EQUIPO DIRECTIVO – ZUZENDARITZA TALDEA

Zuzendari Titularra: M. Socorro Galarregui

Zuzendari Pedagogikoa H.H. eta L.H.: Amaya Rabella

Zuzendari Pedagogikoa DBH eta Batxil.: Juncal Olasagasti

Pastorala: Mª Teresa García de L.

Administraria: Garbiñe Moreno

EQUIPO de PASTORAL

PASTORAL TALDEA

Desde el EQUIPO DE PASTORAL queremos

AGRADECER Y CELEBRAR ESTOS 50 AÑOS DE

PRESENCIA TERESIANA EN IBAETA.

A lo largo del curso CELEBRAREMOS JUNTOS ESTE

ACONTECIMIENTO

Somos un Centro en Pastoral y nuestro objetivo es

que la vida de cada día, las actividades, celebraciones

y encuentros nos ayuden a vivir, a celebrar la vida a

la luz del Evangelio y a transformar la realidad.

“ Teresa de Jesús y Enrique de Ossó hicieron de su

vida una perfecta combinación entre su mundo

interior, las múltiples relaciones que desarrollaron y

su compromiso con la sociedad del momento “ (PEI)

La pastoral ayuda a cada niño/a, adolescente y joven,

así como a todos los miembros de la Comunidad

Educativa, a ser conscientes de la presencia de Dios

en sus vidas, a ser capaces de anunciar la Buena

Noticia del Evangelio y a comprometernos como

Jesús.

Como San Enrique creemos en la capacidad

transformadora de los niños y jóvenes y por ello

creemos que la escuela ha de ser un lugar de

aprendizaje, donde aprender a desarrollar la

capacidad de transformarnos y transformar la

sociedad.

Como parte de su proyecto, la Escuela Teresiana

cuida dentro del itinerario educativo la educación en

la fe a través de la enseñanza religiosa escolar y de

las celebraciones y fiestas religiosas. Toda la

AZKEN 50 URTE HAUETAN IBAETAN TERESIAR

PRESENTZIA ESKERTU ETA OSPATU NAHI DUGU

PASTORAL TALDETIK.

Ikasturtean zehar 50. URTEURRENA GUZTION

ARTEAN OSPATUKO DUGU

Eskola Pastorala gara eta gure helburua,

eguneroko bizitzak, ekintzak, ospakizunak,

topaketa guztiek, bizitza Ebangelioaren argitan

ospatzen eta errealitatea eraldatzen lagun

gaitzaten da.

Teresiar eskolan balio kristauek bideratzen

dute hezkuntza, pastoralean bizitzea

ahalbideratuz.

Pastoralak, Hezkuntza Komunitateko partaide

guztiei bezala, haur, nerabe eta gazte

bakoitzaren bizitzan Jesusen presentziaren

kontzientzia izatera bultzatzen du baita

ebanjelioaren berri ona aditzera ere. Formazio

kristaua eta ekintza pastoral guztiak, Jesus eta

ebanjelioaren aldeko autua askatasun

pertsonalaren fruitua izatea nahi du.

Horregatik, eskolako arlo, ekintza eta

harreman guztietatik barneratzea eta isilunea,

harremanen balioa, justiziarekiko sentsibilitate

eta konpromisoa, bakea eta elkarlana, guztion

arteko elkarlaguntza eta gertuko eliz

errealitatearekiko harremana bultzatzen du

(parroquia, elizbarruti…)

Teresiar Eskolak, bere proiektuko alderdi

bezala, hezkuntza ibilbidearen barnean eta

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12 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

Comunidad Educativa celebra las fiestas de Santa

Teresa y San Enrique, Navidad, Pascua, Pentecostés.

Cada mañana en todo el colegio, tenemos un rato de

oración, reflexión en el que queremos educarnos y

educar en la interioridad a los alumnos y

acompañarles en el proceso de relación consigo

mismos, con Dios y con los otros.

Como Familia Teresiana colaboramos a través de la

ONGD FundEO en proyectos de desarrollo, así como

en apadrinamientos a niños en vías de desarrollo.

Colaboramos también con Manos Unidas, Banco de

Alimentos y Caritas Guipúzcoa en las necesidades de

esta sociedad en la que vivimos.

Tenemos un Equipo de Pastoral muy motivado,

implicado y dinámico que impulsa la Pastoral del

Centro junto con la Dirección y toda la Comunidad

Educativa.

La Comisión de Pastoral Juvenil del Colegio tiene

como objetivos promover, dinamizar y acompañar

las actividades Pastorales extraescolares propias del

Colegio o propuestas desde la FET u otras

instituciones.

Kristau Eskola hezkuntzaren, ospakizunez eta

jai kristauen bitartez fede heziketa zaintzen du.

Hezkuntza komunitate osoak “Santa Teresa de

Jesús” eta “San Enrique de Ossó” jaiak

ospatzen ditu.

Gure eskolan egunero ospatzen den ordu

laurdeneko otoitza, eta haurren animazio

pastorala bezala “Jesusen Lagunak” ere

“Enrique de Ossó” ren utziezinezko legatuak

dira. Goizero, eskolan, ordu laurdeneko otoitza

egiten dugu: haurra eta nerabea norberarekiko

harremanetan irakatsi nahi du, Jainkoarengan,

besteengan, barrura, errealitatera eta Jainkoari

begiratzeko gaitasun finkatuko duen modu

batean hezi nahi da.

Teresiar familia moduan FundEOGKEaren

bitartez, garapen proiektuetan bezala garapen

bidean dauden haurrak babesean hartuz

kolaboratzen dugu. Baita “ManosUnidas”,

“Caritas” eta “Banco de Alimentos”ekin ere.

Zuzendaritza eta Heziketa Komunitate

osoarekin batera Eskolako Pastorala bultzatzen

duen Talde motibatua, inplikatua eta

dinamikoa dugu.

Ikastetxeko Gazte Pastoral Batzordeak FET-

etik, beste erakundetatik edo ikastetxetik

proposatutako eskolaz kanpoko pastoral

jarduerak bultzatzea, dinamizatzea eta

laguntzea du helburu bezala.

Pastoral Taldea modu honetan eratuta dago:

Haur Hezkuntzako Pastoral Koord. Ana Cruz Salazar

Lehen Hezkuntzako Pastoral Koord Raquel Torres

DBHko Pastoral Koord. Mercedes Sáenz

Pastoral Koordinatzaile orokorra Mª Teresa García de Luxán

Pastoral batzorde gaztea Marta Maté

Lourdes Fernández E

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PROFESORES –IRAKASLEAK

Educación Infantil – Haur Hezkuntza:

Zuzendari Pedagogikoa: Amaya Rabella

Koordinatzailea: Maite García Markina

Urte1: Carlota González

2urte: Irene Navarro

1.H.H.: Ana Salazar

2.H.H.: Maite García Markina

3.H.H.: Josune Barandiaran – Ana Altuna

Educación Primaria – Lehen Hezkuntza

Zuzendari Pedagogikoa: Amaya Rabella

Koordinatzailea: Lourdes Martínez de Arbulo

1º Lourdes Martínez de Arbulo

2º Raquel Torres

Koordinatzailea: Jon Araiz

3º Jon Araiz

4º Axun Urbieta / Isabel Gómez

Koordinatzailea: Urdin Badíes

5º Marisan Martínez

6º Urdin Badíes / Arantza Mínguez

Educación Secundaria -D.B.H.

Zuzendari Pedagogikoa: Juncal Olasagasti

Koordinatzailea: Alicia Albóniga

1º: Lourdes Fernández / Beatriz Medrano

2º: Izaskun Aranalde / Koldo Aramburu

3º: Mercedes Saenz / Jon Gárate

4º: Begoña Gainza / Mikel Meno

Bachillerato - Batxilergoa

Zuzendari Pedagogikoa: Juncal Olasagasti

1º Koro Elosegi

2º Arantxa Barandiaran

Aulas de Educación Especial - Laguntzagelak

Ed. Primaria / LH - Josune Lizarribar

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ESO / DBH - Aritz Irusta

Auxiliares /Laguntzaileak – Leyre Fernández – Idoia Arizmendi

Profesores No Tutores – Tutore Ez Direnirakasleak

Alicia Albóniga

Idoia Arizmendi

Oihana Beraza

Marta Fernández Alegría

M. Socorro Galarregui

Iñaki Gárate – Maddi Zabala

M. Teresa García deLuxán

Guren Intxaurrondo

Dorleta Jiménez

Iker Lizarribar

Marta Maté

Juncal Olasagasti

Oskar Perales

Amaya Rabella

Aurelio Rodríguez

Orientabidebulegoa

Koordinatzailea: Miren Arzak

PERSONAL de ADMINISTRACION y SERVICIOS (PAS)

Mirari Arín

Nuntxi Arzubialde

Riki Barbero

Norma Campoverde

Rosa Corchero

Lucía Estevez

M. Pilar González

Alejandra Iraola

M. Jesús Jauregui

Asier Lekuona

Bakartxo Mendez

Ana López

Garbiñe Moreno

Mirari Múgica

Iván Nogales

Begoña Odria

Carmen Otondo

Lourdes Oyarbide

Eva Pérez

Amaia Ruiz

Martín Santamaría

Mantenimiento:

Asier Lekuona

Orlando Ocampo

Iván Nogales

Asociacion de Padres y Madres Guraso-Elkartea

Todos los Padres y Madres del Colegio, pertenecen

por derecho a la Asociación de Padres y Madres

GUR-E. La Junta se reúne mensualmente para tratar

Eskolako guraso guztiak eskubidez Guraso

Elkarteko kide dira. Batzordea hilero biltzen da

eskolaz kanpoko kirol ekintzak kudeatzeko.

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15 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

diferentes temas, y para gestionar las actividades

extraescolares deportivas. Además, organiza la

Tamborrada Infantil, participa directamente en la

organización de las Fiestas de Navidad y Fin de

curso, subvenciona directa y mensualmente una

cantidad a los alumnos que hacen actividades

extraescolares culturales, realiza mejoras en el

equipamiento del centro a través de la aportación

de los socios y colabora estrechamente con el

colegio en todo lo que éste estime oportuno.

Gainera, Haur Danborrada ere antolatzendu,

urtero, zuzenki parte hartzen du Gabonetako eta

Ikasturte amaierako jaialdietan, eskolaz kanpoko

kulturaekintzak egiten dituzten ikasleei hilero diru-

laguntza kopuru bat ematen die, Eskolako

hornikuntzan hobekuntzak egiten ditu bazkideek

emandakoarekin, eta Eskolari laguntzen dio honek

eskatzen dionean. Honako hauek osatzen dute

batzordea:

La junta está formada por:

Presidenta Marta León

Vicepresidenta José Ignacio García Buiza

Tesorera M. Eugenia Tomé

Secretaria Itziar Cobo

Vocales: Begoña Lozano

Raquel Lázaro

Mª Isabel Hernández

Susana Larrea

Beatriz Juez

Consejo Escolar Eskola Kontseilua

Órgano máximo de representación de todos los

estamentos de la Comunidad Educativa.

El Consejo Escolar está presidido por la Directora

Titular y compuesto por 3 representantes de la

Titularidad, 4 Profesores, 4 Padres/Madres, 1

representante de Personal de Administración y

Servicios y 2 alumnos/as

Heziketa Komunitateko estamentu guztien

ordezkariak biltzen dituen Ordezkaritza Organo

Gorena da.

Eskola Kontseiluko buru Zuzendari Titularrada eta

Titulartasunaren 3 ordezkarik, 4 irakaslek, 4

gurasok, irakasle ez diren langile batek eta

ikasleen bi ordezkarik osatzen dute.

Zuzendari – Lehendakaria: M. Socorro Galarregui

Erakunde Titularraren ordezkariak: Juncal Olasagasti, Mª Teresa García de L, Amaya Rabella

Irakasleen ordezkariak: Jon Araiz, Koldo Aramburu, Idoia Arizmendi.

Ikasleen ordezkariak: Mireia González.

Gurasoen ordezkariak: Alfredo Sanz, Lucía Miranda eta Mariola Benito.

Irakasleak ez diren langileen ordezkaria (P.A.S): Garbiñe Moreno

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16 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

Horarios -Ordutegiak

Ed. Infantil (1 Ciclo - guardería) se inicia la

actividad escolar el primer día de septiembre y se

ofrece el servicio también durante las vacaciones

de Navidad, Semana Santa, la última semana de

junio y el mes de julio.

Haur Hezkuntza (1go zikloa - haurtzaindegia)

iraileko lehen egunean hasten da. Eguberri eta

Aste Santuko oporraldietan, ekaineko azken

astean eta uztaila osoan zehar ere eskaintzen da

zerbitzua.

H. Hezkuntza - Ed.Infantil:

0-2: 9.15 a 12.20 15.00-17.00

3-5 9.15 a 12.20 15.15-17.10

L. Hezkuntza - Ed.Primaria: 9.15 a 13.10 15.15-17.10

DBH - ESO 1º y 2º: 9.15 a 13.15 (M.14:10) 15.15-17.10

DBH – ESO 3º y 4º: 8.15 a 13.15 (J14.10) 15.15-17.10 (L, M)

Batxilergoa: 8.15 a 15.00 1º Btx. 15.15 a 17.10 (L)

ADMINISTRACION: Garbiñe Moreno. 9.15 a 11.00/ 16.00 a17.15

SECRETARIA: Amaia Ruiz / Bakartxo Méndez 9.15 a 11.00 / 16.00 a17.30

PORTERIA: Bakartxo Méndez / Mirari Múgica

Servicios: Zerbitzuak:

Comedor: Todos los alumnos que lo deseen,

pueden quedarse a comer en el Comedor. Tenemos

cocina propia. Se ofrecen cinco posibilidades, según

las necesidades de las familias:

Todos los días; Tres días.; Dos días; Un día; Días

sueltos, con ticket.

Ampliación de horario: A partir de las

7.30. Se oferta este servicio para las familias que

tienen que traer a sus hijos antes de la hora de

entrada diaria.

Por la tarde se ofrecerá servicio de guardería de

17.15 a 19.00, para las familias que lo necesiten.

Comunicad en Administración qué familias

necesitáis este servicio.

Secretaría Los certificados y documentos se

tienen que solicitar con 24 horas de antelación.

Jangela: Hala nahi duten ikasleek Eskolako

jangelan bazkaldu dezakete. Bertan prestatzen

da janaria. Bost aukera eskaintzen dira, familien

beharren arabera:

Egunero. Hiru egun; Bi egun; Bat egun; Egun

solteak, ticketa hartuta.

Goizetako ordutegi luzapena: 7.30

etatik aurrera. Zerbitzu hau eskaintzen da

klasera sartzeko ordua baino lehen beren seme-

alabak ekarri behar dituzten familientzat.

Arratsaldez haurtzaindegi zerbitzua egongo da

17:15etatik 19:00etara, behar duten

familientzat. Zerbitzu hau behar duzuen familiek

jakinarazi administrazioan.

Idazkaritza: Behar diren agiri eta

ziurtagiriak 24 ordu lehenago eskatu behar

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17 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

Administración: Los recibos se pasan del 10

al 15 de cada mes, excepto en septiembre y junio

que se pasarán la última semana del mes. Los

cobros de los servicios de todo el año (comedor y

transporte) se reparten en diez mensualidades.

Servicio de orientación para todos los

alumnos: Comprende el ámbito tanto

psicopedagógico como el de orientación educativa

y profesional.

Seguro escolar: A los alumnos de Ed.

Infantil, Primaria y 1º-2º de la ESO se les atiende en

la Clínica Quirón o Policlínica. A los de 3º-4º de ESO

y Bachillerato se les atiende en la Residencia

Nuestra Señora de Aránzazu.

dira.

Administrazioa: Ordainagiriak hilabete

bakoitzeko 10etik 15era pasatzen dira, iraila

eta ekainekoa izan ezik, hauetan hileko azken

astean pasako dira. Urte osoko zerbitzuetako

gastuak 10 hilabetetan banaturik daude (jangela

eta autobusa).

Orientabide zerbitzua ikasle

guztientzat: Alderdi psikopedagogikoa nahiz

lanbide eta heziketa orientabidea hartzen ditu

barne.

Eskola asegurua: Haur Hezkuntza,

Lehen Hezkuntza eta DBHko 1.go eta

2.mailako ikasleak Quirón Klinikan edo

Poliklinikan artatzen dituzte, eta DBHko 3. Eta

4. Mailakoak eta Batxilergokoak berriz,

Arantzazuko Ama Ospitalean.

Actividades Extraescolares: Eskolaz Kanpokoekintzak:

Las actividades extraescolares que se van a realizar en el Colegio durante el próximo curso son las siguientes:

Deportivas: Baloncesto, Fútbol, Judo, Tenis,

Gimnasia Rítmica, Ajedrez, Multideporte.

Culturales: Inglés - (Academia NATIVE- NATIVOS),

Euskara - (Patronato de euskara del

Ayuntamiento), Guitarra y Música y Movimiento -

(Academia Musica Naiz), Teatro en euskara, Dibujo,

Gym Dance (Colegio).

Ya sabéis por años anteriores que las actividades

extraescolares deportivas las organiza GUR-E,

Asociación de Padres-Madres del Colegio. Las

culturales las organiza la Dirección del Centro.

Hurrengo ikasturtean ikastetxean egingo diren eskolaz kanpoko jarduerak hurrengoak dira:

Kirol ekintzak: Saskibaloia, Futbola, Judoa, Tenisa,

Gimnasia Erritmikoa, Xakea, Kirolanitza.

Kultura ekintzak: Ingelesa (NATIVE Akademia),

Euskara (Euskara Udal Patronatua), Gitarra, Musika

eta mugimendua (Musika Naiz Akademia), Antzerkia

euskaraz, Marrazketa, Gym Dance (Ikastetxea)

Dakizuenez, aurreko urteetan bezala, kirol ekintzak

GUR-E-k (Guraso Elkartea) antolatzen ditu. Eta

Kultura ekintzak berriz Eskolako Zuzendaritzak.

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18 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

Normativa de la convivencia : Bizikidetasun araudia:

La adecuada convivencia en el centro, el saber “vivir

juntos” (convivir) es una condición indispensable

para la progresiva maduración de todos los que

formamos la Comunidad Educativa, para la

consecución de los objetivos y para crecer en el

respeto y ayuda mútua.

Trabajamos la Competencia para convivir y el

respeto desde todas las áreas y actividades,

especialmente desde la Tutoría y en la relación con

los alumnos a nivel personal y grupal.

Ante posibles situaciones de acoso, la Dirección del

Centro pone en marcha y aplica el “Protocolo”

establecido por el Gobierno Vasco en la “ Guía de

actuación en los Centros Educativos de la CAPV ante

el Acoso escolar “

Es indispensable que los alumnos vayan adquiriendo

la competencia necesaria para integrarse en la

sociedad como ciudadanos/as que conviven con los

demás.

Derechos

a) Recibir una educación integral que asegure el

pleno desarrollo de su personalidad.

b) Recibir atención inmediata, protección y

respeto a su intimidad, dignidad e integridad

física y moral en el tratamiento de temas

relacionados con su vida personal y escolar.

c) Ser valorados objetivamente en su

rendimiento escolar conforme a criterios

públicos y objetivos.

d) Recibir orientación escolar y profesional, ir

eligiendo planes de estudio.

e) Ser respetados en su libertad de conciencia,

así como en sus convicciones religiosas,

morales e ideológicas.

f) Disponer de medios materiales y autorización

según pautas del Reglamento de Régimen

Interior, que faciliten su derecho a reunión,

asociación y libertad de expresión.

g) Recibir información para el ejercicio de sus

Eskolako elkarbizitza egokia, “elkarrekin bizitzen” jakitea, Heziketa Komunitatea osatzen dugun guztion etengabeko lantzearen ezinbesteko baldintza da, helburuak lortu eta elkarrekiko errespetua eta laguntzan hazteko.

Elkarbizitzarako gaitasuna eta errespetua arlo eta ekintza guztietatik abiatuz lantzen ditugu, bereziki Tutoretza eta ikasleekiko harremanetan, bai pertsonalki baita taldean ere.

Eskola jazarpen egoera posibleen aurrean Eskolako Zuzendaritzak Eusko Jaurlaritzak Eskola jazarpen kasuetan ikastetxeetan jarduteko gidan ezarritako “protokoloa” jartzen du martxan.

Gizartean integratzeko eta hiritar bezala besteekin bizitzeko, ezinbestekoa da ikasleak beharrezko gaitasuna lortzen joatea.

Eskubideak

a) Beren pertsonalitatearen garapena

ziurtatzen duen heziketa osoa jaso.

b) Berehalako arreta, babesa eta beren

intimitate, duintasun eta segurtasunarekik

oerrespetua jaso, eskolako bizitza nahiz

pertsonalari dagozkien gaietan.

c) Beren etekin akademikoak objektiboki

baloratu irizpide jakin eta objektiboen

arabera.

d) Ikasketa nahiz lanbide orientazioa jaso,

ikasketa planak aukeratzen joan.

e) Beren kontzientzia askatasunean nahiz

pentsaera erlijioso, moral eta ideologikoekin

errespetatuak izan.

f) Barne Araudiaren jarraibideen araberako

baliabide material eta baimena izan, biltzeko

eskubidea eta adierazpen askatasuna

erraztuko dituena.

g) Beren eskubideak gauzatzeko informazioa

jaso, Eskolako organoetan euren

ordezkaritza ziurtatuz.

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19 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

derechos, garantizando su participación en los

órganos de representación del Centro.

h) Ser informados sobre medidas educativas

especiales, sobre ayudas compensatorias de

carencias de tipo familiar, económico y

sociocultural.

i) Continuar su relación con el Centro, una vez

hayan concluido sus estudios en el mismo.

h) Heziketaneurri bereziak eta, familia,

ekonomia eta gizarte eta kultura gabeziak

orekatzeko laguntzei buruzko informazioa

jaso.

i) Ikasketak amaitu ondoren Eskolarekin

harremana mantendu

Deberes

a) Estudiar y participar en las actividades

académicas, pastorales y formativas del Centro

programadas en su nivel educativo.

b) Asistir diariamente a clase con puntualidad.

c) Mantener una actitud correcta en clase.

d) Respeto a la autoridad del profesor y Personal

del Centro, tanto dentro de la clase, como en el

resto del recinto escolar.

e) Realizar los trabajos que los profesores mandan

realizar fuera de las horas de clase.

f) Reconocer, respetar y apreciar los valores de los

derechos fundamentales de la persona, así

como conocer las normas de convivencia y

colaborar en la mejora de la misma.

g) Respetar la libertad de conciencia, dignidad,

integridad e intimidad de todos los miembros de

la Comunidad Educativa.

h) Conocer y cumplir todas las normas de

organización y funcionamiento del Centro,

utilizando responsablemente las instalaciones y

material didáctico del mismo. No hacer mal uso

de ellos.

Betebeharrak

a) Ikasi eta bakoitzaren ikasmailari dagozkion

Eskolako ekintza akademiko, pastoral eta

hezigarrietan parte hartu.

b) Eskolara egunero puntualki etorri.

c) Klasean jarrera egokia mantendu.

d) Irakaslearen eta Ikastetxeko pertsonalen

aginpideari begirunea izan, bai klasean

baita ikastetxe osoan ere.

e) Irakasleek eskatzen dituzten etxeko lanak

egin.

f) Pertsonaren oinarrizko eskubideen baloreak

nahiz bizikidetasun arauak ezagutu, aintzat

hartu, errespetatu eta hobetzeko lagundu.

g) Heziketa Komunitatea osatzen duten guztien

Kontzientzia askatasuna, duintasuna,

osotasuna eta intimitatea errespetatu.

h) Eskolako antolakuntza eta funtzionamendu

arauak ezagutu eta bete, bertako

instalazioak eta material didaktikoa

arduratsuki erabiliz. Erabilera desegokia ez

egin.

Clasificación de las conductas:

Las alteraciones de la convivencia podrán ser

calificadas como inadecuadas, contrarias a la

convivencia y gravemente perjudiciales para la

convivencia en el Centrodocente.

1. Conductas inadecuadas:

a. Faltas injustificadas de puntualidad y

asistencia.

Jokaeren sailkapena:

Bizikidetasun aldaketak desegokitzat,

bizikidetasunaren aurkakotzat eta Eskolako

elkarbizitzarako oso kaltegarritzat jo ditzakegu.

1. Jokaera desegokiak:

a. Puntualtasun eta asistentzia falta justifikatu

gabeak.

b. Eskolako instalazioak gaizki erabiltzea,

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20 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

b. Hacer mal uso, ensuciar o deteriorar las

dependencias del centro.

c. Forma de vestir incorrecta, poco apropiada

para un lugar de trabajo y estudio.

d. Mentir o dar información falsa al Personal

del centro docente.

e. Utilizar en el Centro móviles.

f. Falta de higiene personal.

g. Actitudes, gestos o palabras

desconsideradas contra el personal del

Centro.

h. Copiar o facilitar que otros alumnos/as

copien en exámenes, pruebas o ejercicios.

2. Conductas contrarias a la convivencia:

a. Expresiones de amenaza, insulto, intento de

agresión contra los compañeros o personal

del Centro.

b. Alterar firmas, documentos, boletines de

notas para las familias o no entregarlas a su

debido tiempo.

c. No respetar el derecho de otros al honor,

intimidad y propia imagen utilizando medios

de grabación sin su consentimiento o el de sus

padres, madres o representantes.

d. Actitudes discriminatorias por razón de

nacimiento, sexo, raza, minusvalía.

e. Utilizar imprudentemente objetos que

puedan causar lesiones físicas a cualquier

persona de la Comunidad Educativa.

f. Exhibición, uso y consumo en todo el recinto

escolar y en los alrededores del centro de

sustancias no autorizadas (tabaco, alcohol,

droga).

g. La reiteración de conductas inadecuadas,

hasta un máximo de tres.

3. Conductas gravemente perjudiciales para la

convivencia:

a. Actos de indisciplina o insubordinación,

incluida la negativa a cumplir las medidas

correctoras impuestas.

b. Expresiones gravemente injuriosas contra

zikintzea edo hondatzea.

c. Janzkera ez zuzena, desegokia lan egiteko eta

ikasteko leku baterako.

d. Gezurra esan edo informazio faltsua ematea

Eskolako langileei.

e. Eskolan eskuko telefonoak, MP3ak, discman-

ak…erabiltzea.

f. Higiene personal falta.

g. Eskolako langileen aurkako jarrera, keinu edo

begirunerik gabeko hitzak.

h. Azterketa, proba edo ariketak kopiatu edo

beste ikasleek kopiatzea erraztu.

2. Bizikidetasunaren aurkako jokaerak:

a. Eskolako langileen aurkako mehatxu

adierazpenak, irainak, eraso saiakera.

b. Sinadurak, agiriak, familientzako noten

buletinak aldatu edo garaiz ez ematea.

c. Besteen ohore, intimitate eta irudia ez

errespetatzea, bere edo bere gurasoen

baimenik gabe grabazio baliabideak erabiliz.

d. Jaiotze, sexu, arraza edo minusbaliotasun

arrazoiengatik diskriminazio jarrera.

a. Heziketa Komunitateko edozein kideri lesio

fisikoak eragin diezazkiokeen objektuak

modu desegokian erabili.

b. Baimendu gabeko sustantziak (tabakoa,

alkohola, droga) Eskola barruan eta

inguruetan erakutsi, erabili eta

kontsumitzea.

c. Gehienez hiru aldiz jokaera desegokien

errepikatzea.

3. Elkarbizitzarako oso jokaera kaltegarriak:

a. Indiziplina ekintzak edo ez obeditzea,

ezarritako neurri zuzentzaileak ez betetzea.

b. Heziketa Komunitateko kideen aurkako

adierazpen iraingarrilarriak.

c. Eraso sexista.

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21 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

miembros de la Comunidad Educativa.

c. Acoso sexista.

d. Agresión física o psicológica contra cualquier

miembro de la Comunidad Educativa.

e. Acoso o maltrato entre iguales, sea por

medios orales, escritos, audiovisuales o

informáticos.

f. Causar intencionadamente desperfectos en

instalaciones del Centro, al personal, a

alumnos o alumnas, tanto de forma individual

como en grupo.

g. No respetar el derecho a la intimidad, al honor

y a la propia imagen utilizando medios de

grabación y sacando fotografías a

compañeros/as o personal del centro.

h. La reiteración de conductas contrarias a la

convivencia, hasta un máximo de tres.

i. Todo acto realizado conscientemente que

constituya delito o falta penal.

j. Suplantación de la personalidad en actos de la

vida docente.

k. Falsificar documentos o registros escolares en

soporte escrito o informático.

Trato a las personas de la Comunidad

Educativa:

1. Las relaciones están basadas en el respeto y

la tolerancia. Tenemos que tratar con

respeto a los compañeros y a toda persona

de la Comunidad Educativa.

2. Debemos respetar la autoridad del Profesor

y del Personal no docente, obedeciéndo

tanto en clase como en el recinto escolar.

3. El respeto a la integridad física y moral de las

personas está en la base de la convivencia.

No está permitida en ningún caso la violencia

física o verbal.

Cuidado de las instalaciones:

1. Es imprescindible el cuidado y respeto del

mobiliario e instalaciones del centro. En el

d. Heziketa komunitateko edozein kideren

aurkako eraso fisiko edo psikologikoa.

e. Berdinen arteko eraso edo tratu txarra, ahoz,

idatziz, ikus-entzunezko edo baliabide

informatikoz egina.

f. Eskolako instalazioetan, langileei, ikasleei

nahita kalte egitea, nahiz banaka naiz

taldeka nahiztaldeka.

g. Besteen ohore, intimitate eta irudia ez

errespetatzea grabazio baliabideak erabiliz,

eta ikaskide edo Eskolako langileei argazkiak

ateraz.

h. Pertsonalitatearen ordezkatzea irakaskuntza

ekintzetan.

i. Eskuz nahiz ordenagailuz egindako agiri edo

eskola erregistroak faltsutzea.

j. Gehienez hiru aldiz bizikidetasunaren aurkako

jokaerak errepikatzea.

k. Delitu edo falta penala ekar dezakeen

jakinaren gainean eginiko ekintza oro.

Heziketa Komunitateko pertsonekiko

harremana

1. 1Harremanak errespetuan eta tolerantzian

oinarritzen dira. Ikaskideak eta Heziketa

Komunitateko pertsona guztiak errespetuz

tratatu behar ditugu.

2. Irakasle eta irakasle ez diren langile guztien

autoritatea errespetatu behar dugu, bai gelan

bai eskola esparruan obedituz.

3. Pertsonen segurtasun fisiko eta moralarekiko

errespetua da elkarbizitzaren oinarri. Ez da

inolaz ere onartzen hitzezko indarkeria zein

indarkeria fisikoa.

Instalazioen zaintzea:

1. Ezinbestekoa da Eskolako altzariak eta

instalazioak zaintzea eta errespetatzea.

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22 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

caso de que se deteriore por negligencia

correrá con los gastos.

2. Se debe respetar el material, objetos y

pertenencias de los compañeros y no

utilizarlos sin su permiso.

3. Al finalizar las clases, las aulas quedarán

limpias, en orden y cerradas.

4. Reciclamos el papel, basura y plásticos,

siendo solidarios con el Planeta, nuestra

“casa común “.

Espacios

1. En los cambios de clase los alumnos deben

esperar al profesor dentro del aula, sin salir

al pasillo.

2. En las entradas, salidas y cambios de clase

tenemos que saber desplazarnos de un

lugar a otro sin carreras, ni gritos, evitando

molestar al resto de compañeros.

3. En el caso de ausencia de algún profesor/a,

los alumnos permanecerán en el aula hasta

que llegue. En caso de que tarde, el

delegado del curso avisa en Portería que

están solos.

4. Durante los recreos de media mañana, los

alumnos de todas las Etapas (incluída

Bachillerato) saldrán de las aulas y bajarán

al patio o al jardín.

5. Los alumnos de 3º y 4º ESO pueden salir al

jardín, pero no pueden salir del recinto del

Colegio. Se considera falta grave.

6. No se puede fumar en ninguno de los

espacios del recinto escolar (ley 5/2002, de

27 de junio).

Puntualidad:

1. Los alumnos tienen que estar en el aula

cuando suene el timbre para el inicio de la

actividad docente.

2. Si la falta de puntualidad es a primera hora

de la mañana, los alumnos de ESO-

Bachillerato no entrarán en clase hasta que

finalice el “Cuarto de Hora”.

Arduragabekeriagatik hondatzen bada gastuen

kargu egingo da bera.

2. Ikaskideen material, objektu eta norberaren

gauzak errespetatu behar dira, eta ezin dira

erabili bere baimenik gabe.

3. Klaseak amaitzean, gelak garbi, txukun eta

itxita geratuko dira.

4. Papera, zaborra eta plastikoa birziklatuko

dugu, gure etxea den Planeta honekin

solidarioak izanik.

Espazioak

1. Klase aldaketetan ikasleek gela barruan itxaron

beharko diote irakasleari, pasillora irten gabe.

2. Sarrera, irteera eta klase aldaketetan jakin

behar dugu lekualdatzeak korrika egin gabe,

oihu egin gabe eta gainontzeko ikaskideak

molestatu gabe egiten.

3. Irakasleren bat ez egotekotan, ikasleak gelan

izango dira iritsi arte. Berandutuz gero, gelako

ordezkariak Porterian adieraziko du bakarrik

daudela.

4. Goiz erdiko jolasaldietan etapa guztietako

ikasleak, Batxilergoa barne, geletatik aterako

dira eta patiora eta jardinera aterako dira.

5. 3. eta 4. DBH-ko ikasleak jardinera atera

daitezke baina ez Eskola esparrutik

kanpo. Falta larria izango da.

6. Ezin da Eskola esparruko inongo espaziotan

erre. (ekainaren 27ko 5/2002 legea).

Puntualtasuna:

1. Ikasleek txirrina jotzerako gelan egon beharko

dute irakaskuntza jarduera hasteko.

2. Puntualtasun falta goizeko lehen orduan bada,

DBH eta Batxilergoko ikasleak ez dira gelan

sartuko “Ordu laurdena” amaitu arte.

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23 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

3. Los alumnos de ESO que lleguen tarde a

alguna de las horas de la jornada, entrarán

a clase y se les marcará el retraso en la

plataforma. Los alumnos de Bachillerato no

entrarán en clase e irán a la biblioteca.

4. Si la falta de puntualidad es reiterativa en la

ESO, cada tres faltas de puntualidad en la

misma asignatura se quedarán una hora los

lunes por la tarde de 17.15 a 18.15 en la

Biblioteca. Se pondrá en conocimiento de la

familia.

5. Si persiste la falta de puntualidad, habrá

que buscar una solución a este tema

juntamente con las familias.

Asistencia:

1. Las familias justificarán debidamente las

faltas de asistencia y/o puntualidad de sus

hijos a través de la plataforma, dentro de

los 7 días siguientes a la ausencia.

2. La asistencia a los exámenes es obligatoria.

Las faltas de asistencia a los mismos se

justificarán con volante médico.

3. En Bachillerato los alumnos que tienen tres

faltas de asistencia o retraso sin justificar o

expulsión de una asignatura en la misma

evaluación, no pueden presentarse al

examen de dicha evaluación.

Uso Cromebooks-Móviles en el Centro:

1. Los cromebooks no se pueden sacar de

clase y bajarlos al patio, porque son

dispositivos para el trabajo e investigación

y no para juego y pasatiempo.

Tenemos en el centro el Servicio de

Biblioteca para los alumnos de 6º de

primaria y diferentes cursos de la ESO. Los

alumnos que quieran utilizar este servicio,

al finalizar la última hora de la mañana

(13.10) bajarán el cromebook a la biblioteca

3. Lanaldiko orduren batera berandu iristen diren

DBH-ko ikasleak gelan sartuko dira eta

plataforman atzerapena jarriko zaie.

Batxilergokoak berriz, ez dira gelan sartuko eta

liburutegira joango dira.

4. DBH-n puntualtasun falta errepikakorra baldin

bada, ikasgai bereko hiru puntualtasun falta

izanez gero astelehenetan ordubetez geratuko

dira liburutegian, 17:15etatik 18:15etara.

Familiari jakinaraziko zaio.

5. Puntualtasun ezak jarraitzen badu, familiekin

batera konponbidea bilatu beharko zaio.

Asistentzia:

1. Familiek plataforma bidez justifikatuko dituzte

behar den bezala beren seme-alaben ez-

etortzeak eta atzerapenak, gertatu eta zazpi

egunen buruan

2. Azterketetara etortzea derrigorrezkoa da.

Azterketetara ez etortzea medikuaren

agiriarekin justifikatuko da.

3. Ebaluazio eta ikasgai berean justifikatu gabeko

hiru asistentzia, atzerapen, edo kanporatze

dituen Batxilergoko ikasleak ebaluazio

horretako azterketara ezingo dira aurkeztu.

Chromebook eta telefono eskolan:

1. Chromebook-ak ezin dira gelatik atera eta

patiora jaitsi, lanerako eta ikerketarako dira, ez

jolaserako ezta denbora pasatzeko ere.

Eskolan Liburutegi zerbitzua dugu Lehen

Hezkuntzako 6.maila eta DBH-ko maila

ezberdinetako ikasleentzat. Zerbitzu hau

erabili nahi duten ikasleek goizeko azken klase

ordua amaitzean (13:10ean) chromebook-a

jaitsiko dute liburutegira ikasketa denbora

horretan erabiltzeko.

Edu a os.

Edu a os.

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24 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

para poder utilizarlo durante el tiempo de

estudio.

2. Los teléfonos móviles tienen que estar

desconectados y guardados en todo el

Centro y no se podrán utilizar en las clases,

pasillos, comedor, patios, recreos… a

menos que el profesor o Responsable lo

permita para hacer algún trabajo.

3. En el caso de que se observe un uso

indebido de móviles dentro del centro por

parte de algún alumno, se le retirará el

móvil por un período de tres días y se

entregará a los Padres-Madres, que

tendrán que venir a recogerlo al Centro.

Está completamente prohibido HACER

FOTOS a cualquier persona de la

Comunidad Educativa y difundir o colgar

imágenes en un soporte informático.

Difundir las fotos de una persona sin su

consentimiento es una acción contra su

honor e intimidad y está tipificada como

delito (Ley Orgánica 1/1982).

Pedimos a las familias que no envíen

mensajes a sus hijos a través del móvil en el

horario escolar y, si tienen que ponerse en

comunicación con ellos, lo hagan a través

del teléfono de portería. Gracias.

Se aconseja que no traigan los móviles al

Centro, porque no pueden hacer uso de ellos.

2. Telefono mugikorrek deskonektatuta eta

gordeta egon behar dute, eta ezingo dira

klaseetan, pasilloetan, jangelan, patioan, jolas-

garaian… erabili, irakasle edo arduradunak

lanen bat egiteko baimendu ezean.

3. Ikasleren batek Eskola barruan telefono

mugikorren erabilera okerra egiten duela

ikusten bada, telefonoa kenduko zaio hiru

egunez eta gurasoei emango zaie, eskolara

etorri beharko dute mugikorra jasotzera.

Guztiz debekatuta dago Heziketa

Komunitateko edozein pertsonari ARGAZKIAK

ATERATZEA, zabaltzea edo euskarri

informatiko batean zintzilikatzea. Pertsona

baten argazkiak bere baimenik gabe zabaltzea

bere ohore eta intimitatearen aurkako ekintza

da eta delitua ere bai (1/1982 Lege Organikoa).

Familiei eskatu nahi diegu telefono mugikorren

bidez mezuak ez bidaltzeko beren seme-alabei

eskola orduetan, eta beraiekin harremanetan

jarri nahi badute Eskolako telefonoaren bidez

egin dezaten. Eskerrik asko.

Eskolara telefono mugikorra ez ekartzea

aholkatzen da, ezin baitute erabili.3

Nota:

1. El procedimiento de aplicación de medidas

correctoras queda recogido con detalle en el

Reglamento de Régimen Interno y en el Plan de

Convivencia del Centro.

2. Para un correcto funcionamiento del tema

“protección de datos”, las familias que no

deseen que a sus hijos se les saquen fotos,

deben comunicarlo en Secretaría al inicio de

curso.

Oharra

1. Zuzentze neurriak ezartzearen prozedura Barne

Araudian eta Eskolako Bizikidetasun Planean

jasota geratzen da.

2. Datuen babesaren erabilpen egokia egiteko, beren

seme-alabei argazkirik ateratzea nahi ez duten

familiek ikasturte hasieran Idazkaritzan adierazi

beharko dute.

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CALENDARIO

2018 iraila / septiembre Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02

Elkartrukearen hasiera (Massachusetts). Inicio intercambio (Massachusetts)

03 04 05 06 07 08 09 Ikasturte hasiera

Inicio de curso escolar

10 11 12 13 16

17 18 19 20 21 22 23 Elkartrukea (hemen) Intercambio (los alumnos de EEUU aquí)

Ikasturte hasierako irteera Salida inicio curso 1°, 2° y 3° DBH

Biltzarra II Congreso AA en Huelva

24 25 26 27 28 29 30 Guraso bilera Reunión padres 1º y 2º DBH - Infantil

Guraso bilera Reunión padres 3º y 4º DBH

Aurreko ikasturteetako azterketak Exámenes cursos anteriores (DBH, BATX.)

Elkartrukearen amaiera Fin intercambio Massachusetts

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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26 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 urria / octubre Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04 05 06 07

Guraso bilera Reunión padres BATX. - 1º y 2º LH

Guraso bilera Reunión padres 3º y 4º LH

Guraso bilera Reunión padres 5º y 6º LH

08 09 10 11 12 13 14 50.urteurrenaren

HASIERA ikasleekin. APERTURA 50 aniversario Cole con los Alumnos (tarde festiva)

15 16 17 18 19 20 21 Sta Teresa Irakasleekin ospakizuna (Celebración Profesores)

4º DBH Ávila 4º DBH Ávila 4º DBH Ávila

22 23 24 25 26 27 28 Aurre ebaluaketa Pre-evaluación 1° y 2° DBH

50. urteurrenaren hasiera hirian. Apertura 50 años del Colegio en la ciudad con AA, padres...

29 30 31 Notas: ASPACE. Sentsibilizazioa

Aurre ebaluaketa Pre-evaluación 3° y 4° DBH

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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27 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 azaroa / noviembre Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04

05 06 07 08 09 10 11 Azterketak 1.EBAL.

Exámenes 1 Evaluación BATX.

12 13 14 15 17 18 Azterketak 1.EBAL. Exámenes 1 Evaluación BATX.

Azterketak 1.EBAL. Exámenes 1 Evaluación BATX.

19 20 21 22 23 24 25 Ebaluaketa saioa Sesión 1 Evaluación BATX.

26 27 28 29 30 Oharrak /Notas: HH - Udazkeneko Jaialdia / Monkey Park. LH: Bide Hezkuntza

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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28 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 abendua / diciembre Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02

Abendualdiko I. igandea I Domingo de Adviento

03 04 05 06 07 08 09 Ebaluaketa saioa Sesión 1 Evaluación 1 y 2 DBH EUSKARAREN EGUNA

10 11 12 13 14 15 16 Semana de cine Espiritual LH. 5. eta 6. Ebaluaketa saioa

LH. 3. eta 4. Ebaluaketa saioa

Convivencia 1°DBH LH 1. eta 2. Ebaluaketa saioa LH. 6. Arotz- Enea

LH 6. Arotz- Enea

17 18 19 20 21 22 23 Errekuperazio

azterketak Recuperaciones 1 Evaluación BATX.

Errekuperazio azterketak Recuperaciones 1 Evaluación BATX. OLENTZERO JAIA

Santo Tomás

24 25 26 27 28 29 30 Navidad Sagrada Familia

31 NOTAS/ OHARRAK: Lugaritzen / Gabonetako Proiektua. HH eta LH: Informeen banaketa LH: Salida Alumnos 4º LH Matia (cantar Villancicos) /Hamaiketako solidarioa /6º Bertsolaritza saioa -

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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29 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2019 urtarrila / enero

Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04 05 06

Epifanía

07 08 09 10 11 12 13 2.Hiruhileko hasiera Inicio 2º Trimestre

14 15 16 17 18 19 20 Antzerkia

Teatro Francés BATX.

Danborrada Eskolan San Sebastián

21 22 23 24 25 26 27 Antzerkia

2º BATX. Y 4º DBH Teatro

San Enrique ospakizuna Eskolan. Celebración San Enrique en el Colegio

San Enrique de Ossó

28 29 30 31 Bizikidetza

Convivencia 2º DBH

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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30 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2019 otsaila / febrero Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 Bakearen ospakizuna

Celebración Paz alumnos 4º DBH (Diócesis) Topaketa -Encuentro MTA

Gazte topaketa Encuentro Jóvenes MTA

Gazte topaketa Encuentro Jóvenes MTA

04 05 06 07 08 09 10 Elkarbizitza

3º DBH Convivencia Loyola

Elkarbizitza 3º DBH Convivencia Loyola

Elkarbizitza 3º DBH Convivencia Loyola Azterketak 2.EB. Exámenes 2ª Ev. BATX

11 12 13 14 15 16 17 Azterketak 2.EB. Exámenes 2ª Ev. BATX.

Azterketak 2.EB. Exámenes 2ª Ev. BATX.

Elkarbizitza Convivencia 2º BATX.

18 19 20 21 22 23 24 Ebaluaketa saioa Sesión 2ª Ev. BATX.

25 26 27 28 Ebaluaketa saioa Sesión 2ª Evaluación 3º y 4º DBH

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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31 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2019 martxoa / marzo Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 IHAUTERIAK

ESKOLAN

04 05 06 07 08 09 10 Javierada FET (a

partir 3º DBH) Javierada Familiar

11 12 13 14 15 16 17 Ebaluaketa saioa Sesión 2ª Evaluación 1º y 2º DBH

18 19 20 21 22 23 24 San José

25 26 27 28 29 30 31 Antzerkia Teatro inglés 3º DBH

Antzerkia Teatro inglés 2º DBH

NOTAS / OHARRAK: HH Irteera / Igeriketa LH 1º eta LH 2º Martxoak 13 - Apirilak 14 / Proiektuak

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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32 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 apirila / abril

Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04 05 06 07

LH 3. eta 4. Ebaluaketa saioa

LH 1. eta 2. Ebaluaketa saioa

LH 5. eta 6 Ebaluaketa saioa

Experiencia Esp. 1° y 2°DBH (FET) Antzerkia Eusk. Teatro Eusk. 1 DBH

Esperientzia Espiritualen amaiera Fin Experiencias Espirituales 1 y 2 DBH

08 09 10 11 12 13 14 Antzerkia

Teatro francés 2,3 y 4 DBH

HH Erramu-egun ospakizuna Celebración Ramos

Erramu-igandea Domingo de Ramos

15 16 17 18 19 20 21 Ostegun Santua

Jueves Santo Ostiral Santua Viernes Santo

Larunbat Santua Sábado Santo

Pazko-igandea Domingo de Pascua

22 23 24 25 26 27 28

29 30 NOTAS:

3.hiruhileko hasiera Inicio 3er trimestre

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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33 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 maiatza / mayo Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04 05

Azterketak Exámenes 3ª Evaluación 2 BATX.

06 07 08 09 10 11 12 Azterketak Exámenes 3ª Evaluación 2.BATX.

Azterketak Exámenes 3ª Evaluación 2.BATX. Elkarbizitza Convivencia 1º BATX

Topaketa Encuentro Amigos de Jesús 5º LH

Topaketa Encuentro Amigos de Jesús 5º LH Ebaluaketa saioa Sesión 3ª Evaluación 2º BATX.

Topaketa Encuentro Amigos de Jesús 5º LH

13 14 15 16 17 18 19 Ohiko azterketak Exámenes ordinaria 2º BATX.

Ohiko azterketak Exámenes ordinaria 2º BATX.

Ohiko azterketak Exámenes ordinaria 2º BATX.

Agurra Despedida alumnos 2º BATX.

20 21 22 23 24 25 26 Azterketak

Exámenes 3ª Evaluación 1º BATX.

Azterketak Exámenes 3ª Evaluación 1º BATX.

Azterketak Exámenes 3ª Evaluación 1º BATX.

27 28 29 30 31 Azterketak Exámenes 3ª Evaluación 1º BATX.

Ebaluaketa saioa Sesión 3ª Evaluación 1º BATX.

3º y 4º DBH Port Aventura Entrega notas 1º BATX.

3º y 4º DBH Port Aventura Irteera Salida 1º y 2º DBH

Notas / Oharrak: HH Udaberriko Jaialdia / Mariaren Ospakizuna LH. Bertsolaritza saioa LH 6.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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34 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 ekaina / junio Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02

03 04 05 06 07 08 09 Ebaluaketa saioa Sesión 3ª Evaluación DBH

Ebaluaketa saioa Sesión 3ª Evaluación DBH

Notak 3ªEvaluación DBH. Jaunartzea 3. LH

Ohiko azterketak Exámenes Ordinaria 1.BATX.

Ohiko azterketak Exámenes Ordinaria 1.BATX

Irteera Salida Orio (Vigilia de Pentecostés)

Mendekoste Igandea Domingo de Pentecostés

10 11 12 13 14 15 16 Ohikoa -Exámenes Ord. 1 BATX Ez-ohikoa Ex.extraord. 2º BATX HH. eta LH Lanaldi erdia

Ohikoa -Exámenes Ord. 1 BATX y DBH Ez-ohikoa- Ex.extraord. 2º BATX. LH 3 eta 4 ebaluaketa

Ohikoa-Exámenes Ord. 1 BATX y DBH Ez-ohikoa–Ex.extraord. 2° BATX LH 5. eta 6. ebaluaketa

Ebaluaketa saioa Sesión Evaluación DBH Notak -Entrega notas 1º BATX.

Notak - Entrega de notas DBH Kirol eguna Jornada Deportiva

JAIALDIA Fiesta Fin de Curso Ospakizuna 50 urte ikastetxean.

17 18 19 20 21 22 23 Ez ohikoa Exám. extr. 1º BATX.

Ez ohikoa Exám. extr. 1º BATX.

Ez ohikoa Exám. extr. 1º BATX.

Ez ohikoa Exám. extr. DBH Sesión Evaluación 1. BATX.

Ez ohikoa Exám. extr. DBH Notak-Entrega notas 1. BATX.

24 25 26 27 28 29 30 Ebaluaketa saioa Evaluación Extr. DBH Notak -Entrega notas DBH

Boluntariotza hasiera Inicio Voluntariado Lourdes (FET)

Boluntariotza hasiera Inicio Voluntariado Melilla (FET)

Notas / Oharrak: HH. 5 urtekoen agurra / 17tik – 20ra: Aste Kulturala

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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35 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 uztaila / julio Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04 05 06 07

Boluntariotza amaiera Fin voluntariado Lourdes

Boluntariotza Voluntariado SAO-Prat

08 09 10 11 12 13 14 Boluntariotza

amaiera Fin voluntariado SAO-Prat

15 16 17 18 19 20 21 Udalekuak Campamento verano FET Boluntariotza amaiera Fin voluntariado Melilla

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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36 ESKOLA AGENDA 2018-2019 SANTA TERESA IKASTETXEA

2018 abuztua / agosto Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala Larunbata Igandea

01 02 03 04

05 06 07 08 09 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

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SANTA TERESA IKASTETXEA

Paseo Manuel de Lardizábal,

2520018 Donostia-SanSebastián

Teléfonos 943 211764 – 943214294 y

620761809 - 628667620

Fax 943217477

E-mail: [email protected]

Web: www.santateresaikastetxea.com