B I R M I N G H A M C I T Y S C H O O L S ESCUELAS DE LA CIUDAD DE BIRMINGHAM

At-Home Enrichment ENRIQUECIMIENTO-

EN CASA

To provide enrichment to BCS students! ¡Para proporcionar enriquecimiento a los estudiantes de BCS!

K-2 Grados

K-2 English Learner Enrichment Calendar

Additional Practice Websites

Kahoot https://kahoot.com/study/ Khan Academy Kids https://khankids.zendesk.com/hc/en-

us/articles/360004559231-Welcome-to-Khan-Academy-Kids

ESL Games https://www.eslgamesplus.com/classroom-games/ BBC Learn English Kids https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

Tasks Complete one activity each day during the week of May 4th

DAY 1 Alphabet Sounds Practice the alphabet and the letters sounds using the example: D /d/d/ dinosaur.

DAY 2 Tic-Tac-Toe Choose 9 letters from the alphabet to play tic-tac-toe with your child. Ask your kid to say the letter name and the sound and if they get it correct, then, they can mark it.

DAY 3 Book of words Ask your child to walk around the house and write or draw things that they can say/spell-write in English.

DAY 4 Colors everywhere Ask your child to use the words in their book of words to make groups by colors. Suggested online resources:

● Colors flashcards https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-colours.pdf

● I see something Blue https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA / Veo algo azul https://www.youtube.com/watch?v=XpZv9i_0Q0g

● Shapes flashcards https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-shapes.pdf

● The Shape Song https://www.youtube.com/watch?v=TJhfl5vdxp4 DAY 5 I spy with my little eye Describe something from the book of words by its color and have your child guess what it is.

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Complete one activity each day during the week of May 11th DAY 1 Likes/Dislikes Ask your child what their favorite food is and help them write sentences with: I like __________.

DAY 2 Categories Ask your child to sort out food they like by color or size (big-small)

DAY 3 Healthy/Unhealthy Talk to your child about healthy and unhealthy food. Then, name a food and ask your child if it is a healthy one or an unhealthy one. Your child can answer with YES or NO. DAY 4 A recipe Let your child watch you while you cook a meal and ask them to draw/make a list of some ingredients you used for the recipe(s) Suggested online resources:

● Food flash cards https://learnenglishkids.britishcouncil.org/flashcards/food-flashcards DAY 5 Story time Read or listen to a story about food. Ask your child questions about the story. Suggested online resources:

● “The Very Hungry Caterpillar” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=btFCtMhF3iI / “ La Oruga Muy Hambrienta” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=XeP8oyOEFSU

● “Eating The Alphabet” by Lois Ehlert Read Aloud https://www.youtube.com/watch?v=hde8FU8ZE2Y

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Complete one activity each day during the week of May 18th DAY 1 Can/Can’t Play the game of “Simon says” but asking your child things they can or cannot do. Ex. “Simon asks, can you jump?” or “Simon asks, can you drive?” Suggested online resources:

● “From Head to Toe” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=fOIx72g0UdA / “De la Cabeza a los Pies” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=K4yO-tkGpy0

● The Bath Song https://www.youtube.com/watch?v=HVYXHMY7wvo / “La Canción del Baño” https://www.youtube.com/watch?v=eWwXn3kh_bA

DAY 2 Rules are important Ask your child to help you decide important rules for the house and draw or write short sentences using “I can” or “I can’t” in the house. Suggested online resources:

● “What if Everybody Did That?” by Ellen Javernick https://www.youtube.com/watch?v=nRcYC7M60-4 DAY 3 My body can Trace your hand on a piece of paper and draw or write in each finger things that you can do with your hand, then outside the shape of your hand, draw or write things that you can’t do with your hand DAY 4 Do you have a pet? Create any pet you would have or would like to have. Draw a picture of your pet. Make sure your picture has details like color, size, feathers, fur, or other. Do you have a book at your house about a pet? You can read or ask your parents to tell you about pets today. Suggested online resources:

● I Have a Pet https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0 / Tengo una mascota https://www.youtube.com/watch?v=P0jBXo2JhZA

DAY 5 Loving my pet What things can you do to take care of your pet? Ask your child what things are important to keep your pet happy and healthy. Draw or write sentences with “I can”, for example: I can feed my pet. or I can bathe my pet.

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Complete one activity each day during the week of May 25th DAY 1-5 Daily Routine Talk to your child about routines and why they are important. Help your child create an agenda for the week, writing the names of the days at the top and help them draw or write three things that happened every day using the words: morning, afternoon, and night.

Suggested online resources:

● Days of the week https://www.youtube.com/watch?v=loINl3Ln6Ck / Días de la Semana https://www.youtube.com/watch?v=F-1O-4Ec2_w

● Skidamarink I love you https://www.youtube.com/watch?v=ug1pI-Ephns / Skidamarink Te amo https://www.youtube.com/watch?v=qr5YMK6VM6U

● Daily routines flashcards https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-daily-routines.pdf

Step by step Have your child describe to you a family routine like bath time or dinner time using the words: first, next, and last. For example: At dinner, first we set the table. Next, we serve the food. Last, we eat. Suggested online resources:

● This is the way https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ&list=PLdkj6XH8GYPRQZ83hA0EVVep6PzQyL_jZ&index=1 / De esta forma https://www.youtube.com/watch?v=D-RN0wMY16s

● “I’m not ready” by Jonathan Allen https://www.youtube.com/watch?v=bI0JMdphpsI&t=18s

Pet journal Help your child create an agenda of activities to do with their real/imaginary pet this week. Use the days of the week to decide what your child and their pet can do on Monday, Tuesday, etc. Use your imagination. You and your pet can make a trip to the Moon! Suggested online resources: “What Pet Should I Get?” by Seuss https://www.youtube.com/watch?v=0kvrFLX7i0M

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Tarea

Complete una actividad todos los días durante la semana del 4 de mayo

Dia 1

Sonidos del Alfabeto Practica el alfabeto y los sonidos de sus letras usando, por ejemplo: D /d/d/ dinosaurio.

Dia 2

Tic-Tac-To Escoje 9 letras del alfabeto y juega tic-tac-to con su hijo/a/. Pregúntele a su niño que diga el nombre y el sonido de una letra si la dice correctamente puede hacer una marca.

Dia 3

Libro de Palabras Dígale a su hijo/a/ que camine alrededor de la casa y que dibuje o escriba cosas que pueda decir, deletrear y escribir en Ingles.

Dia 4

Colorear donde quiera Dígale a su hijo/a/ que use las palabras en su libro de palabras para que haga grupos por colores.

Recursos en línea sugeridos:

● Tarjetas de colores “Colors flashcards” https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-colours.pdf

● Veo Algo Azul “I see something Blue” https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA / Veo algo azul https://www.youtube.com/watch?v=XpZv9i_0Q0g

● Tarjetas de Figuras Geométricas “Shapes flashcards” https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-shapes.pdf

● Canción de las Figuras Geométricas “The Shape Song “https://www.youtube.com/watch?v=TJhfl5vdxp4 Dia 5

Veo, Veo “I spy with my little eye” Describa algo del libro de palabras de su hijo por el color y digale a su hijo/a/ que adivine que es.

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Complete una actividad diaria durante la semana del 11 de mayo

Dia 1

Me Gusta/No me Gusta pregúntele a su hijo/a/ cuál es su comida favorita y ayúdelo a hacer una oración:

A mí me gusta “I like” __________.

Dia 2

Categorías Dígale a su hijo/a/ que divida la comida que le gusta por tamaño o color (grande-pequeño)

Dia 3

Saludable/No Saludable Háblele a su hijo/a/ acerca de la comida saludable y no saludable. Luego, diga el nombre de una comida y pregúntale si es saludable o no. Su hijo/a/ puede responder solamente Si o NO.

Dia 4

Una Receta permita que su hijo/a/ que la mire mientras cocina y dígale que haga una lista o un dibujo de los ingredientes que está usando para hacer una receta.

Sugerencias de Recursos en Lina:

● Tarjetas de Comidas “Food flash cards” https://learnenglishkids.britishcouncil.org/flashcards/food-flashcards

Dia 5

Tiempo de cuentos Lea o escuche un cuento sobre comida. Hágale preguntas a su hijo/a/ acerca de la historia.

Sugerencias de Recursos en Línea:

● “The Very Hungry Caterpillar” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=btFCtMhF3iI / “ La Oruga Muy Hambrienta” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=XeP8oyOEFSU

● Comiendo el Alfabeto “Eating The Alphabet” by Lois Ehlert Read Aloud https://www.youtube.com/watch?v=hde8FU8ZE2Y

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Complete una actividad diaria durante la semana del 18 de mayo

Dia 1

Puedo/No Puedo Juegue el juego “Simón dice” pero preguntándole a su hijo/a/ cosas que puede y que no puede hacer, por ejemplo: “Simón pregunta, puedes brincar?” o “Simón pregunta, Puedes manejar?”

Sugerencia de Recursos en Línea:

● “From Head to Toe” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=fOIx72g0UdA / “De la Cabeza a los Pies” by Eric Carle Read Aloud Book https://www.youtube.com/watch?v=K4yO-tkGpy0

● The Bath Song https://www.youtube.com/watch?v=HVYXHMY7wvo / “La Canción del Baño” https://www.youtube.com/watch?v=eWwXn3kh_bA

Dia 2

Las Reglas son Importantes pregúntele a su hijo/a/ que le ayude a decidir reglas que son importantes en la casa y dibuje o escriba oraciones cortas diciendo Yo puedo “I can” o Yo no puedo “I can’t” en la casa.

Sugerencias de Recurso en Línea:

● “What if Everybody Did That?” by Ellen Javernick https://www.youtube.com/watch?v=nRcYC7M60-4 Dia 3

Mi Cuerpo Puede Trace su mano en un pedazo de papel y dibuje o escribe en cada dedo cosas que puede hacer con su mano, luego fuera del dibujo de la mano, dibuje o escriba cosas que no puede hacer con la mano

Dia 4

Tiene una mascota? Cree cualquier mascota que tienes o que te gustaría tener. Haz un dibujo de tu mascota. Asegúrate que tu dibujo tenga los detalles como el color, el tamaño, si tiene pelo, pluma o cualquier otra cosa. Tienes un libro en casa de mascotas? Puedes leerlo o pedirles a tus papas que te hablen sobre mascotas hoy.

Sugerencias de Recursos en Línea:

● I Have a Pet https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0 / Tengo una mascota https://www.youtube.com/watch?v=P0jBXo2JhZA

Dia 5

¿Quiero a mi mascota Que cosas puedes hacer para cuidar a tu mascota? Pregúntele a su hijo/a/ que cosas son importantes para mantener a su mascota feliz y saludable. Dibuja o escribe una oración que diga Yo puedo “I can”, por ejemplo: Yo puedo darle de comer a mi mascota o Yo puedo bañar a mi mascota.

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Complete una actividad todos los días durante la semana del 25 de mayo

Dias 1-5

Rutinas Diarias Hable con su hijo/a/ acerca de las rutinas y porque son importantes. Ayude a su hijo/a/ a crear una agenda “cuaderno” para la semana, escribe el día de la semana en la parte superior y ayúdelo a dibujar o escribir que pasaron durante el día usando las palabras: La mañana, tarde, y la noche.

Sugerencia de Recursos en Línea:

● Days of the week https://www.youtube.com/watch?v=loINl3Ln6Ck / Días de la Semana https://www.youtube.com/watch?v=F-1O-4Ec2_w

● Skidamarink I love you https://www.youtube.com/watch?v=ug1pI-Ephns / Skidamarink Te amo https://www.youtube.com/watch?v=qr5YMK6VM6U

● Daily routines flashcards https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-daily-routines.pdf Paso a paso Haga que su hijo/a/ le describa la rutina familiar tales como hora del baño u horario de la comida usando las palabras: primero, después, y por ultimo. Por ejemplo: Durante la comida, Primero ponemos la mesa. Después, servimos la comida. Por ultimo, comemos.

Sugerencias de Recursos en Linea:

● This is the way https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ&list=PLdkj6XH8GYPRQZ83hA0EVVep6PzQyL_jZ&index=1 / De esta forma https://www.youtube.com/watch?v=D-RN0wMY16s

● “I’m not ready” by Jonathan Allen https://www.youtube.com/watch?v=bI0JMdphpsI&t=18s

● Diario de mascotas Ayude a su hijo a crear una agenda “cuaderno” de actividades para hacer con su mascota real / imaginaria esta semana. Use los días de la semana para decidir qué pueden hacer su hijo y su mascota los lunes, martes, etc. Use su imaginación. ¡Tú y tu mascota pueden hacer un viaje a la Luna!

Sugerencia de Recurso en Línea:

“What Pet Should I Get?” by Seuss https://www.youtube.com/watch?v=0kvrFLX7i0M

Días de la Semana

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Maῆana

Noche

Dia

Tarde

Primero, Después, Ultimo

Enumere los dibujos, escriba el #1 para lo que paso primero, #2 después y #3 por ultimo