ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 217C.C.T 15EBH0403H

CUARTO SEMESTRE “A, B Y C” CICLO ESCOLAR 2014-2015 ASIGNATURA DE: INFORMATICA Y COMPUTACION IV

III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________________________________ N.L _______

NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA GUADALUPE MARTÍNEZ LÓPEZ . ACIERTOS: ___________CALIFICACION:__________

Fechas

Inicio: Termino:

Objetivo general: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Competencias a desarrollar

Categoría: Piensa y crítica reflexivamente. Competencia genérica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Competencia disciplinar básica: Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS. conocimientos procesos y productos cumplio no cumplio

1.1 Conceptos básicos.1.1.1 Base de datos.1.1.2 Dato, campo y registro.1.1.3 Tablas, claves y relaciones.

Investigación de conceptos realización de mapa conceptual.

Investigación y trabajo colaborativo.

1.1.4 Consultas y formularios.1.1.5 Informes y Reportes

. Investigación de conceptos realización de cuadro comparativo.

Investigación y trabajo colaborativo.

1.1.6 Tipos de gestores de bases de datos. Investigación y realización de cuadro comparativo.

Investigación y trabajo colaborativo.

1.2 Modelos de Base de Datos.1.2.1 Modelos de Bases de Datos.1.2.2 Modelo de Red.1.2.3 Modelo Jerárquico.1.2.4 Modelo Entidad Relación.

Investigación de Modelos de bases de datos y realización de cuadro comparativo.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS. 1.2.5 Modelo relacional Investigación y trabajo

colaborativo

1.3

Requerimientos de construcción. Investigación y ejemplo propio.

Supuestos

Investigación y trabajo colaborativo.

1.4

Algebra relacional. Investigación y realización de cuadro comparativo.

Investigación y trabajo colaborativo.

2.1 Tablas.2.1.1 Diseño de tablas .2.1.2 Operaciones Principales.2.1.3 Definición de claves.2.1.4 Relaciones entre tablas.

2.2 Formularios.2.3 Consultas.2.4 Informes.

Investigación y realización de cuadro comparativo.

Entorno de trabajo.

Investigación y trabajo colaborativo.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

EVALUACION

NOTA:

La anterior matriz es una guía para calidad para concluir todo el proceso. Pero es necesario mencionar que para acreditar la materia y ser el segundo periodo de regularización, se contemplara solamente el parámetro de excelente para poder acreditar con una calificación mínima de 6.0

CATEGORIA Excelente

Instrucciones Cumple todas

Materiales Cuenta con todos los materiales de trabajo (antología, plumas. Hojas etc.)

Trabajo debidamente presentado en folder.

Tareas Completas

Ilustra Relacionado, creativo y limpio

Interpreta Correctamente el contenido

Relaciona Correctamente el contenido y realiza lo que se pide.

Reflexiona El interpretación de esquemas a partir del contenido

Concluye Redacción completa, argumentada correcta y coherente.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

PLAN DE TRABAJO PARA LAS ASESORIAS DE LA ASIGNATURA DE: INFORMATICA Y COMPUTACION II

PARA EL ALUMNO:

Con el fin de desarrollar las competencias establecidas por el plan de estudios de la materia, te presento una serie de actividades a realizar a lo largo de esta semana de regularización. Para esto es indispensable el trabajo colaborativo, pues el profesor calificara el desempeño:

EL ALUMNO EN ASESORIA DE FORMA COLABORATIVA E INVESTIGACION PREVIA REALIZA LO SIGUIENTE:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________________________________ N.L _______

NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA GUADALUPE MARTÍNEZ LÓPEZ

INSTRUCCIONES:

Lee cuidadosamente cada una de las secciones.Debes responderla en su totalidad.No se aceptara a computadora.Para contestarla, puedes apoyarte de tu antología u otra fuente de información. Anexa como mínimo 2 fuentes de información que utilizaste.No debe presentar manchones y tachaduras.Presentarla en hojas blancas, hojas aseguradas (broche o grapas), con caratula y

folder forrado color azul tamaño carta.Si te hace falta espacio para contestar anexa hojas blancas (no realices las actividades amontonadas).

I. Investiga los siguientes conceptos: Bases de datos, dato, campo, tablas, registro, filas, columnas, campo clave, relación, relación de las tablas, consultas, formularios, informes y reportes.

II. Lee los anteriores conceptos básicos, subraya la información y realiza un mapa conceptual de los mismos.

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III. TIPOS DE GESTORES DE BASES DE DATOS. Completa el siguiente cuadro comparativo

GESTOR DE BASE DE DATOS

CARACTERISTICAS VENTAJAS

Access

oracle

MS-SQL

Informix

Illustra

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OTROS

MODELO DE BASES DE DATOS CARACTERISTICASIV. MODELOS DE BASES DE DATOS. Investiga acerca del tema.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

V.SELECCIONA UN MODELO DE BASES DE DATOS Y EXPLICA POR QUE LO USARIAS PARA LA REALIZACION DE TU BASE DE DATOS.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

VI.ALGEBRA RELACIONAL. Investiga el siguiente tema y realiza un mapa conceptual.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

PROPORCIONA AL MENOS 5 EJEMPLOS DEL ALGEGRA RELACIONAL Y EXPLICA SU UTILIDAD EN EL EJEMPLO

VII. Completa el siguiente cuadro comparativo, con lo que se te pide.

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

CARACTERISTICAS DIBUJO QUE DEFINA DIFERENCIA

CONSULTA

FORMULARIO

INFORME

REPORTE

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

TAREA INTEGRADORA

VIII. Investiga sobre el tema; PASOS PARA EL PROCESO DE DISEÑO DE BASES DE DATOS y realiza el diseño de tu propia bases de datos con tu ejemplo.(bases de datos de control de alumnos, tienda de ropa, zapatos, etc).

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

Anexa tu ejemplo en hojas.

LEER DE LA UNIDAD II, LO SIGUENTE:

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III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.

I. REALIZAR UN CUADRO CONCEPTUAL ACERCA DE LOS SIGUIENTES TEMAS (plasmando la serie de pasos para el tema):

¿Cómo se crea una base de datos? ¿Cómo se crea una tabla nueva? ¿Cómo se guarda una tabla? Agregar campos y columnas. ¿Cómo se agrega un nuevo registro? ¿Cómo se elimina un nuevo registro? ¿Cómo se introducen o modifican los datos de una tabla? ¿Cómo se define explícitamente los tipos de datos? ¿Cómo se establece una clave principal? ¿Cómo se elimina una clave principal? ¿Cómo se crea una relación? Opciones para formularios. ¿Cómo se realiza una consulta? Opciones para crear informes

BIBLIOGRAFIA BASICA, COMPLEMENTARIA Y CIBERGRAFIA.Informática II

Un enfoque basado en competencias.Pérez Martínez María JosefinaEditorial AlfaomegaInformática 2 bachillerato

Pérez Chávez CeciliaEditorial STInformática 2 bachillerato

Elizondo Callejas Rosa AliciaEditorial PatriaInformática 2

Sánchez Sandoval FidelEditorial Progresohttp://www3.uji.es/~mmarques/f47/apun/node67.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81lgebra_relacionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos_espacial