Escuela Roque Sáenz Peña 4° A y B Guía 16 Matemática-Lengua-Cs. Sociales y Naturales- Formación Ética-Ed. Física-Ed. Musical-Artes Visuales y Tecnología

4°B Adriana Porres-Prof. Tecnología Viviana Gómez – Prof. Plástica Amelia Ríos 4°A Natalia Castro-Prof. Ed. Física Ivana Morales-Prof. Música Natalia Archilla Página 1

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Escuela: Roque Sáenz Peña

Docentes: 4° “A” Norma Natalia Castro-4° “B” Adriana Estela Porres, Profesora

de Ed. Física Ivana Morales, Profesora de Música Natalia Archilla, Profesora de

Tecnología Viviana Gómez, Profesora de Artes Visuales Amelia Ríos Flores

Turno: Tarde Grado: 4° “A” y “B”

Áreas Curriculares: Matemática-Lengua-Ciencias Sociales y Naturales-

Formación Ética-Áreas Especiales.

Guía N° 16

Título: “Seguimos trabajando y estudiando”

Contenidos:

Matemática: El N° natural desde 0 hasta 100.000.Construcción y uso de la sucesión

de N° naturales. Relaciones de mitad y doble. Descomposición. Lectura y escritura de

N° naturales. Operaciones con N° naturales de suma, resta, multiplicación. Estrategias

de cálculo: Cálculos memorizados de suma, resta y multiplicación. Gráficos de barra.

Lengua: Los poemas. Ritmo y rima. Maratón de lectura: animación a la lectura.

Construimos el poema.

Ciencias Sociales: Producción y trabajo: La ganadería de San Juan.

Ciencias Naturales: Reino de las plantas. Clasificación por su tamaño y utilidad.

Formación Ética: Los estados de ánimo.

Educación Musical: Patrimonio cultural local, regional y/o nacional. Repertorio oficial:

Himno a Sarmiento. Audición.

Educación Física: Ejercitación de prácticas corporales y motrices que impliquen el

desarrollo de las capacidades condicionales: flexibilidad, fuerza y resistencia.

Artes Visuales: Ritmo libre

Tecnología: Experimentación de diferentes maneras de dar forma a los materiales.

Desarrollo de Actividades

Lunes: 14 de Septiembre

Ciencias sociales 1.-Te propongo que busques la pág. 57 del Libro San Juan y yo. Interpreta el mapa nuevamente y busca qué tipo de ganadería se desarrolla en nuestra provincia. Explica y pega una imagen a que se refiere cuando dice: Ganado bovino: Ganada caprino: Ganado ovino: Ganado porcino:

Lee pág. 60. Explica con frases cortas que tipo de ganado se produce en San Juan.

Identifica los departamentos donde se produce cada uno de ellos.

Matemática

1.- Jugamos con los vasos numéricos formando números que mamá me dicta.

2.- Resuelve el crucigrama numérico.

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3.- A los números del crucigrama multiplícalos por 100 y escribe como se leen.

4.- Busca, recorta y pega 5 números de 5 cifras y descompónelos.

Artes Plásticas

Profesora: Amelia Ríos Flores

Técnica: Dibujo.

Introducción: En toda composición ha de existir cierto ritmo, que se puede presentar

de dos formas diferentes: un ritmo fijo, producido por la repetición de elementos con

pautas preestablecidas, y un ritmo libre, que es cuando las formas se sitúan

libremente y sin orden lógico dentro de la imagen. Observemos como ejemplo la obra

Composición N°8 de Vassily Kandinsky. Desarrollo: Materiales: Hoja de dibujo blanca

N° 5, lápices de colores o fibras, regla, compás. Consigna: Dibuja sobre la hoja

diferentes tipos de líneas, puntos y formas geométricas, variando sus tamaños,

grosores y colores. Superponlas creando un ritmo libre.

Puedes rellenar espacios que se vayan formando. Pinta también el fondo de la imagen.

Martes 15 de Septiembre

Ciencias Naturales

1.- Le contamos a mamá lo que investigamos y aprendimos de la planta de higuera,

como sus partes y beneficios.

2.- A lo largo de la historia se fueron modificando los criterios de clasificación de las

plantas, nosotros estudiaremos la clasificación de las plantas según el tamaño de su

tallo y la utilidad que brindan las plantas.

Para ello veremos dos videos de la clasificación de las plantas.

Por su tamaño: https://www.youtube.com/watch?v=qgs3OIkdQkE

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Por su utilidad:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=xjm2N6VIHvM&feature=emb_logo

3.- Ahora responde:

a) ¿Cómo se clasifican las plantas teniendo en cuenta el tamaño del tallo?

b) ¿Según su utilidad qué nombre reciben las plantas?

c) ¿Dónde ubicarías a la higuera? ¿Por qué? Explica.

d) De la clasificación de las plantas ¿Cuáles sirven de alimento a la ganadería?

4.- Completa con la definición que dice el video.

ÁRBOL – ARBUSTO – HIERBAS

ALIMENTICIAS – FORESTALES – MEDICINALES – ORNAMENTALES –

INDUSTRIALES

5.- Dibuja o pega imágenes de plantas según su tamaño y utilidad.

Lengua

1.-Recuerdas que la semana pasada comenzamos a conocer otro tipo textual: los poemas. Leíste el poema a Domingo Faustino Sarmiento ¿Recuerdas? Ahora te propongo que leas el poema “LUNA CANSADA” (Huayno) L y M: Ruth Hillar-Daniela Ranallo

Recuerda que en la guía anterior aprendiste que los poemas tienen estrofas y

versos. Ahora verás que se componen de otros dos recursos como son el ritmo y la

rima. Como te anticipé vamos a seguir aprendiendo un poco más sobre los poemas.

Ahora vamos a ver el ritmo. Todos los poemas tienen un ritmo es decir la musicalidad

que le dan los versos. Cada verso es una unidad de ritmo. Si leen nuevamente el

poema de de la “LUNA CANSADA” en voz alta, haciendo una pequeña pausa al final

de cada verso, descubrirán el ritmo de esos poemas.

Cuenta cuántas estrofas tiene este poema “LUNA CANSADA”. ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa? Después que leíste el poema te invito que lo cantes en familia

Luna está cansada,

no la nombren más,

que de tanta poesía

se está queriendo escapar.

Por las noches tengo

mucha soledad.

Quiero oír otra historia,

quiero cambiarme el

disfraz.

Luna, luna, luna

te queremos pintar

la carita redonda

del color del carnaval.

Luna, luna, luna,

la tristeza se irá

y haremos una ronda

para invitarte a bailar.

Vieja está la luna,

vieja de esperar,

que por fin los poetas

dejen de hacerla llorar.

Tengo el pelo blanco,

sueño otro color.

Tanta melancolía

ya me aburrió el corazón.

Luna, luna, luna,

te queremos pintar

la carita redonda

del color del carnaval.

Luna, luna, luna,

la tristeza se irá

y haremos una ronda

para invitarte a bailar.

Paisajes dorados,

ráfagas de mar,

de su enorme mochila

van empezando a

asomar.

Basta de tristezas

y penas de amor.

De nostalgias ajenas

ya tengo la colección.

Luna, luna, luna,

te queremos pintar

la carita redonda

del color del carnaval.

Luna, luna, luna,

la tristeza se irá

y haremos una ronda

para invitarte a bailar.

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¿Te animas? Te dejo el enlace para que puedas cantarla https://youtu.be/tudwNZGbWXY

Matemática

1.- Realiza una encuesta.

a) Escribe el nombre de 5 plantas o flores que te gustaría tener en el jardín, luego

pregunta a cada uno de los integrantes de tú familia qué planta les gustaría de esas

5 ya que la que obtenga la mayoría cuando pase la pandemia se comprará y colocará

en el jardín.

Nombre de la planta o flor Familiar

1

2

3

4

5

2.- Observa el gráfico y responde.

Miércoles: 16 de Septiembre

Educación Física: Profesora Ivana Morales

Materiales: silla, mesa, lápiz y papel.

Desarrollo de la actividad:

1- Caminar 25 segundos, trotar 25 segundos, caminar 30 segundos.

2- Parados en el lugar, tocar el suelo con las dos manos y saltar, 4 veces. Trotar

hasta la mesa, escribir 2 tipos de clasificaciones de las plantas, luego pasar por

debajo de la mesa y dirigirse a la próxima actividad.

3- Sentarse y parase en la silla, 8 repeticiones, controlar que la espalda esté

derecha. Trotar hasta la mesa, escribir 2 tipos de plantas, según su tamaño, luego

pasar por debajo de la mesa.

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4- Sentados en el suelo con piernas extendidas, inclinar el tronco hacia delante,

tratar de tocar la punta de los pies, mantener y contar hasta 8. Trotar hasta la mesa,

escribir 2 tipos de plantas, según su utilidad.

5 -Elongar e hidratarse.

Lengua y Formación Ética 1.- Volvamos al poema y responde oralmente en familia: ¿Cómo se sentía la luna? ¿Qué emociones se mencionan a lo largo de la canción? ¿Te has sentido alguna vez así? ¿Cómo te gusta estar siempre? En esta etapa difícil ¿Qué emociones has sentido en lo que va del año? 2.- Une para relacionar las emociones con las imágenes

Jueves 17 de Septiembre

Lengua

Maratón de lectura: Te propongo que dibujes LA LUNA en sus distintos estados emocionales por los que pasa. Para esto tomarás palitos de helado y dibujarás su carita en cada momento. No olvides dibujar la carita que ella quiere tener. ¡GENIAL! Comparte en el grupo las paletas de emociones. Tecnología: Profesora Viviana Gómez

Tema: Tecnología y medio Ambiente

Actividad: Te propongo una bonita actividad para hacer en familia.

Construye estos germinadores creativos con elementos orgánicos

(cajas, cascara de huevo, papel, esponjas)

Recuerda que las plantas consumen un gas llamado dióxido de carbono

y liberan oxigeno vital para nuestra respiración.

Registra con fotos tu experiencia.

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“Enseñar a cuidar el medio ambiente es valorar la vida”

Viernes 18 de Septiembre

Educación Musical: Profesora Natalia Archilla

ACTIVIDADES

1. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=j736TtyHKcI

2. Anota en tu cuaderno la Biografía de Sarmiento.

3. ¿Cuáles fueron las ocupaciones de Sarmiento?

4. Anotamos en el cuaderno la letra del Himno a Sarmiento ( Provincial)

5. Cantamos el Himno con el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=_oiZYZFSERQ&feature=youtu.be

6. Audición: ¿Qué instrumento escuchas?, ¿Esta versión del Himno a Sarmiento

(Provincial) está cantado por una sola persona o por un Coro?

7. Ilustrar.

Ciencias Naturales y Matemática

1.- Nos preparamos para la “Maratón de Lectura” para ello realiza una encuesta a la

familia: ¿De qué signo del zodíaco son? Ten presente la cantidad de signos del

zodíaco.

2.- Luego van a escribir en una tarjeta el signo del zodíaco y lo que dice en

http://www.ezaeltarot.com/plantas-y-hierbas-para-tu-signo-del-zodiaco.html

3.- El día de la maratón cada miembro de la familia leerá su signo.

4.- En una hoja o afiche verde, cada vez que uno lea, pegar o dibujar una planta, flor,

fruto o hierba de su signo, formando el “EL REINO DE LAS PLANTAS FAMILIAR”.

5.- Realiza un video cuando leas y lean y saca una foto del afiche.

Directora: Myriam Vallejo