ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO - uladech.edu.pe · extensión universitaria y proyección social,...
44
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO MODALIDAD: PRESENCIAL Y A DISTANCIA PLAN OPERATIVO 2012 Primera Versión: Enero 2012 COORDINADOR DE CARRERA: MG. ABOG. DANIEL HUMBERTO MOSCOL ALDANA DISTRITO: CHIMBOTE PROVINCIA: DEL SANTA REGION: ANCASH TELÉFONO: 043-320887 CELULAR: 944-913843 RPM: *633046. CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
Transcript of ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO - uladech.edu.pe · extensión universitaria y proyección social,...
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
MODALIDAD: PRESENCIAL Y A DISTANCIA
PLAN OPERATIVO 2012
Primera Versión: Enero 2012
COORDINADOR DE CARRERA:
MG. ABOG. DANIEL HUMBERTO MOSCOL ALDANA
DISTRITO: CHIMBOTE
PROVINCIA: DEL SANTA
REGION: ANCASH
TELÉFONO: 043-320887
CELULAR: 944-913843
RPM: *633046.
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
INDICE
PAG.
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………… 3 I. OBJETIVOS…………………………………………………………………… 6
I.1 Objetivo general……………………………………………………… 6
I.2 Objetivos específicos……………………………………………….. 6
II. POLITICA DE CALIDAD……………………………………………………… 15
III. ESTRATEGIAS ………………………………………………………………… 22
IV. ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y FECHA …………………. 27
V.-SEGUIMIENTO Y CONTROL……………………………………………………. 42
VI. PRESUPUESTO………………………………………………………………… 43
PRESENTACIÓN
El Plan Operativo 2012 es el conjunto de actividades tendientes a dar
cumplimiento al Plan Estratégico versión II de la Escuela Profesional de Derecho, incluye el
objetivo general como el propósito fundamental que llevará a desarrollar la carrera
profesional; los objetivos específicos como resultados que se proponen alcanzar en el
periodo; las estrategias operativas que precisan la forma como se llevarán a cabo las
actividades para alcanzar objetivos y las actividades, metas, responsables de la acción y
fecha de cumplimiento; además del presupuesto y las actividades de evaluación por cada
ciclo y del periodo anual.
El Plan Operativo está orientado hacia los procesos relacionados con el Modelo de
Calidad para la Acreditación de las Carreras Profesionales aprobado por el Consejo de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior
Universitaria (CONEAU), en coherencia con los estándares de calidad propuestos para la
carrera profesional de Derecho, manteniéndose las actividades formales de la carrera
profesional de Derecho en una solución de continuidad.
Cabe resaltar que los elementos considerados en el Plan Operativo 2012 de la
carrera profesional de Derecho están alineados de acuerdo a los nueve factores que
considera el Plan de Estratégico de la Escuela Profesional de Derecho versión II como son:
planificación, organización, dirección y control; enseñanza aprendizaje, investigación,
extensión universitaria y proyección social, docentes, infraestructura y equipamiento,
bienestar, recursos financieros y grupos de interés.
El presente plan operativo ha sido elaborado por el Coordinador de Carrera con la
participación de representantes de los docentes, estudiantes, egresados, administrativos y
grupos de interés, contando con la orientación de la Presidencia de la Gerencia de Calidad.
Se ha ejecutado un plan de difusión del Plan Operativo para asegurar su conocimiento por
docentes, estudiantes y administrativos.
Al año 2011 se ha verificado la coherencia entre la misión de la carrera profesional
de Derecho con su campo de acción y la misión de la Universidad. Así mismo se está
llevando a cabo la restructuración del plan curricular de la carrera alineándolo con el
proyecto del modelo de calidad para la acreditación de la carrera profesional universitaria
de Derecho del CONEAU, es decir contemplando las cuatro áreas curriculares como son:
Área Básica, Área Formativa, Área Especializada y Área Complementaria, incluyendo
cursos electivos de otras carreras profesionales, con el objetivo de darle mayor flexibilidad
a nuestro plan de estudios.
En cuanto al eje transversal de la investigación formativa a la fecha se vienen
promoviendo y ejecutando la línea de investigación de post grado denominada Análisis de
Sentencias de Procesos culminados en los Distritos Judiciales del Perú, en función de la
mejora continua de la calidad de las decisiones judiciales.
En relación a la proyección y extensión universitaria se ha coordinado con el DARES
(Departamento de Responsabilidad Social) para desarrollar proyectos para la ejecución de
dichas actividades en los Consultorios Jurídicos.
Respecto al eje transversal del DACIR (Departamento de Ciencias Religiosas) se
viene participando en la ejecución de paraliturgias que se desarrollan todos los meses en
las aulas, así como también se la participación exitosa en el certamen de nacimientos con
la participación masiva de los estudiantes.
Finalmente, se ha coordinado con los grupos de interés, para la conformación del
comité consultivo de la carrera profesional de Derecho; teniendo a la fecha determinado
el representante del Colegio de Abogados del Santa, Poder Judicial, Ministerio Público,
Diócesis de Chimbote.
Se tiene previsto para el año 2012, la socialización del Plan Operativo con los
docentes, estudiantes, grupos de interés y personal administrativo así como evaluaciones
periódicas correspondientes a fin de aplicar las acciones correctivas pertinentes.
Proyectamos que este documento sea una herramienta de gestión útil y clave para
la ejecución de actividades que conlleven a la autoevaluación satisfactoria conducentes a
la mejora continua y que se extienda como referencia para cada centro académico.
El monitoreo del Plan Operativo Anual 2012, comprende la supervisión y auditoría
interna permanente dentro del sistema de gestión de la calidad a través de actividades y
proyectos de mejora supervisados como parte del sistema de gestión de la calidad.
I. OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GENERAL
Cumplir con los estándares de calidad que aseguren la acreditación como pilar del
desarrollo de la carrera profesional de Derecho.
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.2.1 PLANIFICACION
1. Actualizar la tercera versión del Plan Estratégico de la Escuela
Profesional de Derecho que explicite la misión, visión, objetivos,
políticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de
cumplimiento y evidencie la participación de autoridades y
representantes de estudiantes de la Escuela ante Consejo de Facultad
y/o Asamblea Universitaria; así como representantes de estudiantes,
docentes, egresados y grupos de interés (Comité Consultivo).
2. Asegurar que el Plan Estratégico de la Escuela Profesional de Derecho
contribuya al aseguramiento de la calidad en la carrera profesional
de Derecho, expresado en sus objetivos, políticas de calidad y
lineamientos estratégicos.
3. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Operativo 2012 que permita
evaluar anualmente el Plan Estratégico de la Escuela Profesional de
Derecho.
1.2.2 ORGANIZACIÓN, DIRECCION Y CONTROL
4. Cumplir con lo prescrito en la normatividad vigente y en el Manual de
organización y funciones de la Escuela Profesional de Derecho,
asignando las personas, en número suficiente, que por su formación y
experiencia son idóneas para asumirlas en forma responsable.
5. Ejecutar la adecuada atención a los estudiantes y a otras partes
interesadas, a través de una adecuada coordinación académica y
administrativa de los órganos que intervienen.
6. Poner a disposición de la comunidad universitaria de forma
asequible la documentación de la gestión guardando los niveles de
seguridad.
7. Implementar un proyecto eficaz de sistema de gestión de la calidad
de los procesos de: administración, enseñanza aprendizaje,
investigación, extensión universitaria y proyección social, docentes,
infraestructura y equipamiento, bienestar y grupos de interés.
8. Implementar un proyecto eficaz de cultura organizacional que
permita preservar, desarrollar y promover a través de los procesos
identificados, la competitividad, la libertad académica, el
pensamiento crítico, la innovación y la creatividad así como un
estrecho vínculo con la Iglesia Católica y con la sociedad.
9. Implementar programas de motivación e incentivos para estudiantes,
docentes y administrativos.
1.2.3 DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE: CURRICULO
10. Contribuir a la actualización del Currículo a través de los aportes de los
docentes en Red para la mejora de las asignaturas y en base a los
resultados obtenidos del examen final de carrera.
11. Justificar la existencia de la carrera profesional, basada en un estudio
de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera profesional
que permita el crecimiento anual en la admisión de la carrera
profesional en un 10 %.
12. Contribuir a la mejora del perfil del ingresante y del egresado
asegurando su coherencia con los lineamientos del proyecto
educativo.
13. Desarrollar el plan de estudios en las áreas: básica, formativa,
especializada y complementaria, proporcionando una sólida base
científica y humanística con sentido de responsabilidad social que
utiliza el régimen de estudios en b-learning.
14. Permitir que los estudiantes elijan un determinado número de
asignaturas electivas y de otros planes de estudio de carreras
profesionales afines a la institución u otras universidades.
15. Supervisar las prácticas pre - profesionales a través de los tutores
asignados en las instituciones de prácticas.
16. Titular a los egresados de la carrera de Derecho con tesis (trabajo de
fin de carrera profesional) incluido en el plan de estudios.
1.2.4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
17. Desarrollar las estrategias de los procesos de enseñanza-aprendizaje
e investigación formativa, así como los medios y materiales utilizados
en la docencia, verificando su coherencia con el Currículo, con el
régimen de estudios y el modelo didáctico de la Universidad,
considerando las diferentes clases de asignaturas del plan de
estudios.
1.2.5 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
18. Socializar el sílabo plan de aprendizaje (SPA) el primer día de clases y
cumplir con el desarrollo del contenido del mismo.
19. Asegurar que el número de estudiantes por asignatura facilite las
actividades de enseñanza aprendizaje, teniendo como base los recursos
disponibles.
1.2.6 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA
20. Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los estudiantes durante
su formación, considerando en ellas los conocimientos, habilidades y
actitudes declaradas en el perfil del egresado y, además, responsabilidad
social e investigación formativa.
21. Implementar un sistema de evaluación del aprendizaje de los
estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados, prácticas,
talleres, seminarios y otras) que responda a los objetivos o
competencias y contenidos de esta; considerando sus resultados en la
toma de decisiones de mejora del Currículo.
1.2.7 ESTUDIANTES Y EGRESADOS
22. Asegurar que el procedimiento para la admisión sea de conocimiento
público y que la selección del estudiante cumpla con el perfil del
ingresante de la carrera.
23. Asegurar que los estudiantes cumplan con las normas que rigen sus
actividades universitarias.
24. Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeño intelectual,
académico y profesional, a través de programas implementados de
becas, pasantías, movilidad académica y bolsas de trabajo.
25. Asegurar que el estudiante culmine su carrera en el tiempo
establecido en el Currículo.
26. Ejecutar anualmente la prueba al final de la carrera profesional para
evaluar la capacidad cognoscitiva del egresante y comprobar el logro
del perfil del egresado, siendo su resultado no vinculante para optar el
grado académico y título profesional.
27. Implementar y mantener un sistema de seguimiento y evaluación del
desempeño del egresado con el fin de realizar los ajustes en tiempo y
forma sobre los distintos componentes de la carrera profesional,
obtenidos como consecuencia de su ejecución.
28. Determinar si el egresado se inserta en el medio laboral y se orienta
al desarrollo profesional debido a una correcta determinación del
perfil y una adecuada formación académica y humana.
29. Establecer si las condiciones y posibilidades de empleo posterior de
los egresados de la carrera profesional es consecuencia del diseño de
la carrera, el establecimiento del perfil de egresado y la calidad de la
formación que éste recibió en la carrera profesional.
1.2.8 GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
30. Promover la participación de los estudiantes en la elaboración y
ejecución de sub proyectos derivados de las líneas de investigación
priorizadas por la carrera profesional o de proyectos especiales a
iniciativa de ellos, como trabajo final de la carrera profesional y
transversal a la carrera profesional (investigación formativa).
31. Implementar el Sistema de Evaluación de la Investigación que
promueva la generación de proyectos y contribuya a su
formalización, para luego realizar el seguimiento del avance de la
ejecución desde su aprobación hasta la obtención de los resultados,
para la aplicación de las medidas correctivas correspondientes en
base a la evaluación realizada.
32. Proteger la producción intelectual de los estudiantes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas, libros y otros), mediante normas y
procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y,
cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u
organismos internacionales.
1.2.9 GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
33. Promover la participación de los estudiantes en proyectos de
extensión universitaria y proyección social relacionados con el
currículo. Los proyectos pueden ser de capacitación en temas de
responsabilidad social y de la carrera específica, prestación de bienes
y servicios a la población, promoción y difusión del arte y la cultura
en áreas de responsabilidad social, entre otras actividades realizadas
en beneficio de la sociedad.
34. Implementar un sistema de evaluación de la extensión universitaria y
la proyección social, que promueva la generación de proyectos y
contribuya a su formalización, para luego realizar el seguimiento del
avance de la ejecución desde su aprobación hasta la obtención de los
resultados, para la aplicación de las medidas correctivas
correspondientes.
35. Proteger la producción intelectual de los estudiantes a través de sus
expresiones artísticas y culturales mediante normas y procedimientos
para su reconocimiento dentro de la Universidad, cuando sea el caso,
para gestionar su registro ante el INDECOPI u organismos
internacionales.
1.2.10 LABOR DE ENSEÑANZA Y TUTORIA DE LA DOCENCIA
36. Asegurar que el número de docentes, así como su carga horaria son
los requeridos para el desarrollo de los procesos de enseñanza –
aprendizaje y tutoría, considerando especialmente las condiciones
académicas que presentan los estudiantes y la realización de
actividades inherentes a estos procesos.
37. Asegurar que los docentes tienen la experiencia y la capacidad
requeridas para el desarrollo de actividades de enseñanza
universitaria. Además, poseen experiencia profesional coherente con
los temas que dictan y caracterizan a la modalidad de formación.
38. Asegurar que los docentes manejan tecnologías de información y
comunicación, las que aplicarán en su labor de enseñanza en función
del modelo didáctico de la universidad y con apoyo de entornos
virtuales de aprendizaje.
39. Asegurar que los docentes acreditan conocimientos de al menos un
idioma extranjero según el alcance del currículo.
40. Asegurar que el ingreso y la promoción de los docentes impliquen la
evaluación de su capacidad, para ejercer el cargo y la valoración del
desempeño académico y profesional.
41. Evaluar anualmente a los docentes a través del ranking docente. Se
considera como criterios para la evaluación del jefe de Departamento
Académico, el plan de actividades por ciclo y el legajo personal del
docente.
42. Promover el perfeccionamiento continuo y pedagógico del docente a
través del programa de Formación Continua de la Universidad.
1.2.11 LABOR DE INVESTIGACION DE LOS DOCENTES
43. Asegurar que los docentes que realizan investigación tengan la
experiencia y capacidad requerida para el desarrollo de sus
actividades en la carrera profesional, así como estudios de posgrado
del nivel correspondiente.
44. Promover la difusión de la producción intelectual de los docentes en
revistas indizadas de su especialidad y otras, a través de libros,
ponencias en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e
internacionales.
45. Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para
proteger su propiedad intelectual de los docentes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas, libros y otros), para su reconocimiento
dentro de la Universidad y cuando sea el caso, para gestionar su
registro ante el INDECOPI u organismos internacionales.
1.2.12 LABOR DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y DE PROYECCION DE LOS
DOCENTES
46. Promover la participación de los docentes en proyectos de extensión
y proyección social de las carreras profesionales.
47. Promover la difusión de la producción intelectual del docente,
relacionada con las actividades de extensión universitaria y
proyección social.
48. Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para
proteger su propiedad intelectual, a través de sus expresiones
artísticas y culturales, para su reconocimiento dentro de la
Universidad y cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el
INDECOPI u organismos internacionales.
1.2.13 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
49. Asegurar las condiciones de infraestructura y equipamiento que
requieren los procesos de enseñanza – aprendizaje, investigación,
administración, extensión universitaria, proyección social y de
bienestar de la carrera profesional.
50. Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas
condiciones de higiene y servicio.
51. Asegurar la operatividad de los sistemas de información y
comunicación, internet, telefonía abierta y privada, así como de las
computadoras, multimedias, y otros de las aulas virtuales y modernas.
1.2.14 IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE BIENESTAR
52. Promover que los estudiantes, docentes y administrativos de la
carrera profesional accedan a programas de bienestar universitario.
53. Asegurar que los programas de bienestar cumplen con los objetivos
definidos en su plan operativo, y son evaluados en cuanto a su calidad
como parte del sistema de evaluación generándose los planes de
mejora correspondientes.
54. Asegurar que las bibliotecas brinden un servicio de calidad a los
estudiantes, docentes y administrativos de la carrera profesional.
1.2.15 DE LOS RECURSOS FINANCIEROS
55. Asegurar que el Plan Operativo de la carrera profesional tiene el
financiamiento correspondiente en el presupuesto general de la
Universidad.
56. Incorporar a la carrera profesional al sistema de gestión de recursos
financieros y de rendición de cuentas integrado, que permita aplicar
medidas correctivas para fortalecer las finanzas en un plazo aceptable.
1.2.16 VINCULACION CON LOS GRUPOS DE INTERÉS
57. Asegurar que los grupos de interés de la carrera profesional
participen en la mejora de la calidad de la gestión, de los procesos de
enseñanza - aprendizaje, investigación, extensión universitaria y
proyección social, así como los programas de bienestar en favor de los
estudiantes, docentes y administrativos.
58. Vincular a los grupos de interés con la carrera profesional a través de
la ejecución de convenios de la Universidad con otras instituciones
educativas, de investigación, culturales o empresariales, nacionales o
extranjeras, con las cuales se tiene intercambio de conocimientos,
bienes y servicios, como parte de toda la institución.
II. POLITICAS DE CALIDAD
Las políticas en la carrera profesional de Derecho son los propósitos transversales y
permanentes adscritos al sistema único de gestión de la Universidad como sigue:
2.1 POLÍTICAS DE PLANIFICACION, ORGANZACION DIRECCION Y CONTROL
1) Funcionamiento eficaz sobre la base de un enfoque de procesos.
2) Aplicación de la metodología conocida como "Planificar-hacer-verificar-actuar",
Ciclo de Deming, como sigue:
-Planificar: Establecer objetivos y procesos necesarios para conseguir resultados
de acuerdo con los requisitos de los estudiantes y otros interesados y las políticas
de la organización.
-Hacer: Implementar los procesos de acuerdo con lo planificado.
-Verificar: Realizar el seguimiento, la medición de los procesos y los servicios
académicos y administrativos, respecto de las políticas y los requisitos de la
formación profesional e informar sobre los resultados.
-Actuar: Tomar acciones para mejorar continuamente el desempeño de los
procesos.
3) Comunicar la importancia de satisfacer los requisitos legales y reglamentarios
como los del estudiante y otros interesados.
4) La organización, dirección y control de la Carrera Profesional será revisada
anualmente, en función de los documentos normativos, como son: Estatuto
Institucional, Reglamento General Institucional, Reglamento de Organización y
Funciones y Plan Estratégico de la Escuela.
5) La coordinación entre las áreas académicas y administrativas se hace efectiva
mediante el cumplimiento del Manual de Organización y Funciones y del
Manual de Procedimientos expresado en Instructivos de Trabajo de la Gerencia de
Calidad.
6) Aumentar la satisfacción de los estudiantes, docentes y administrativos.
7) Organizar la gestión digital de todos los servicios.
8) Conducir y operar la Carrera Profesional dirigiéndola y controlándola en forma
sistemática y transparente. Implementando y manteniendo un sistema de
gestión diseñado para mejorar continuamente su desempeño, mediante la
consideración de las necesidades de los docentes, estudiantes, egresados y
administrativos; considerando todos los sistemas de gestión de la Universidad.
9) Política de Calidad: Formar profesionales de acuerdo con el Modelo de Calidad
para la acreditación de Carreras Profesionales de Derecho - CONEAU, las
competencias establecidas para la certificación del profesional de Derecho, la
Ley Universitaria, Estatuto Institucional, Proyecto Educativo Institucional,
Reglamento General Institucional, Reglamento de Organización y Funciones,
Manual de Organización y Funciones y demás normas especiales de la
Universidad orientado por los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia
y de la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae, mejorando continuamente el
sistema.
10) Política de cultura organizacional: Promover, desarrollar y preservar en los
procesos la competitividad, la libertad académica, el pensamiento crítico, la
innovación y la creatividad en: docentes, estudiantes y administrativos; así
como un estrecho vínculo con la sociedad, internalizándolas para alcanzar un
perfil de capital humano, acorde con la sociedad del conocimiento, mediante
la implementación de un programa que permita cuantificar la mejora en las
actitudes y comportamientos.
11) Política de Motivación e incentivos: Generar condiciones para que docentes,
estudiantes y administrativos puedan lograr sus objetivos, encausando sus
esfuerzos hacia la visión y misión de la Escuela Profesional, proporcionando
recompensas extrínsecas, equitativas, por cualquier tipo de contribución que
aporte valor a los procesos, asimismo, ofreciendo oportunidades intrínsecas
para su contribución a los procesos, ayudando a desarrollar nuevas actitudes y
hábitos para que les proporcione compensaciones intrínsecas en el trabajo,
creando confianza mutua y apoyo positivo en base al carácter motivacional de la
persona humana.
12) Política del sistema de información y comunicación: Continuar con el
desarrollo del modelo de universidad digital.
2.2 POLÍTICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
13) Orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de políticas, normas y
procedimientos.
14) Responder al requerimiento del desarrollo social, científico y tecnológico, en el
marco de la misión de la Escuela y los recursos que posee la carrera profesional.
15) Consolidar el régimen de estudios en b-learning mediante la aplicación
generalizada del modelo didáctico de la Universidad, utilizando como
instrumento la plataforma virtual de aprendizaje: Entorno Virtual Angelino (EVA).
16) Implementar un sistema de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
en la carrera profesional, considerando como unidad de evaluación al currículo.
17) Mantener actualizados los estudios de la demanda social y mercado
ocupacional de la carrera profesional.
18) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orientan el proceso
de admisión, en su difusión pública, eficacia de selección del estudiante al
cumplir el perfil del ingresante requerido por la carrera profesional, contando
con un sistema de evaluación del proceso de admisión.
19) Mantener actualizadas las normas que rigen las actividades universitarias del
estudiante.
20) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeño intelectual, académico
y profesional, manteniendo programas de becas, movilidad académica, bolsas
de trabajo y pasantías.
21) Mantener un sistema de seguimiento y evaluación del desempeño de los
egresados, con el fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los
distintos componentes de la carrera profesional obtenidos como consecuencia
de su ejecución.
2.3 POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN
22) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo
de la investigación.
23) Fortalecer la investigación a través de líneas de investigación en la carrera
profesional, revisando la normatividad, procedimientos y recursos, que
contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
24) Implementar un sistema de evaluación de la investigación en la carrera
profesional.
25) Asegurar que el sistema de evaluación de la investigación mantiene la
trazabilidad de los proyectos y sub proyectos de investigación en la carrera
profesional.
26) Contribuir con el marco normativo y procedimental para la difusión de los
resultados de los trabajos de investigación que se realizan.
27) Mantener políticas, normas y procedimientos para garantizar la protección de
la propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos
internacionales.
2.4 POLÍTICA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
28) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo
de las actividades de extensión universitaria y proyección, definidos,
aplicando el modelo de la norma internacional ISO 26000, en el marco de la
misión de la Escuela profesional.
29) Fortalecer la extensión universitaria y la proyección social en la carrera
profesional aplicando la normatividad, procedimientos y recursos que
contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
30) Mantener un sistema de evaluación de la extensión universitaria y proyección
social, manteniendo la trazabilidad.
31) Ejecutar proyectos de extensión universitaria y proyección social en las
asignaturas del plan de estudio de la carrera profesional en función de las
áreas de la responsabilidad social de las organizaciones aplicando el Modelo del
Proyecto de Norma Internacional ISO 26 000 orientado a la formación
ciudadana de los estudiantes para el bien común.
32) Mantener políticas, normas y procedimientos para garantizar la protección de
la propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos
internacionales, referidos a expresiones artísticas y culturales.
2.5 POLÍTICA DE LABOR DOCENTE
33) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orienten el desarrollo
de las actividades de enseñanza de los docentes para la carrera profesional, en
el marco del desarrollo del régimen de estudios en b- learning y del modelo
didáctico de la Universidad.
34) Mantener un sistema de evaluación de la labor de enseñanza del docente en
la carrera profesional, considerando la publicación del ranking docente.
35) Mantener un sistema de evaluación de la labor de tutoría del docente en la
carrera profesional.
36) Mantener la evaluación de la capacidad para ejercer el cargo y la valoración del
desempeño académico y profesional, en cuanto al ingreso y promoción de los
docentes.
37) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo
de las actividades de investigación de los docentes tutores y de los docentes
investigadores de la carrera profesional.
38) Mantener un sistema de evaluación de la labor de investigación del docente
tutor y del docente investigador en la carrera profesional.
39) Asegurar que los docentes tutores y docentes investigadores, que realizan la
función de investigador, tienen la experiencia y la capacidad requerida para el
desarrollo de sus actividades, así como estudios de acuerdo al perfil del
sílabo/plan de aprendizaje correspondiente.
40) Promover la difusión de la producción intelectual de docentes tutores e
investigadores a través de la revista de la Universidad y otras, textos de la
Universidad y ponencias en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e
internacionales.
41) Mantener las normas y procedimientos para asegurar que la producción
intelectual del personal docente o investigador esté protegida dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante INDECOPI.
42) Mantener las políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de
las actividades de extensión universitaria y proyección social del personal
docente de la carrera profesional.
43) Mantener un sistema de evaluación de la labor de extensión universitaria y
proyección social del docente en la carrera profesional.
44) Asegurar que los docentes difunden sus actividades de labor de extensión
universitaria y proyección social en la carrera profesional.
45) Mantener las normas y procedimientos para el reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso, gestionar su registro de la propiedad
intelectual del docente a través de sus expresiones artísticas y culturales.
2.6 POLÍTICA DE INFRAESTRUCTURA
46) Implementar políticas, normas y procedimientos para la gestión adecuada de
la infraestructura y equipamiento; su ampliación, modernización, renovación y
mantenimiento.
47) Asegurar un sistema de evaluación de los programas de ampliación,
modernización, y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de la
carrera profesional.
48) Asegurar que la infraestructura y equipamiento de la carrera profesional
tienen las características y condiciones de comodidad, operatividad y
seguridad que demande la naturaleza de las actividades académicas,
administrativas y de producción.
49) Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas condiciones de higiene
y servicio.
50) Asegurar la continua operatividad de las redes informáticas, telefonía, radio y
los equipos de cómputo para el servicio a docentes, estudiantes y
administrativos.
2.7 POLÍTICAS DE BIENESTAR
51) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo
de los programas de bienestar universitario en favor de estudiantes, docentes
y administrativos.
52) Mantener un sistema de evaluación de los programas de bienestar en la carrera
profesional.
53) Mantener un sistema eficaz de gestión de bibliotecas y de la biblioteca
virtual. 2.8 POLÍTICAS DE RECURSOS FINANCIEROS
54) Mantener el financiamiento del Plan Operativo de la carrera profesional y otros
proyectos especiales.
55) Mantener un sistema de gestión de recursos financieros y de rendición de
cuentas integrado al sistema de gestión de recursos universitarios.
2.9 POLÍTICAS DE GRUPOS DE INTERÉS
56) Mantener la identificación de grupos de interés en el país y en el extranjero,
promoviendo su participación en la mejora de la calidad de la gestión de los
procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y
proyección social, así como los programas de bienestar en favor de los docentes
y estudiantes.
57) Ejecutar los convenios con otras instituciones educativas, de investigación,
culturales o empresariales, nacionales o extranjeras, con las cuales se tiene
intercambio de conocimientos, bienes y servicios, constituyen los instrumentos
con los cuales se vincula a los grupos de interés con la Carrera profesional.
III. ESTRATEGIAS
Las estrategias de la Carrera profesional que orientan la consecución de las
propuestas del presente Plan Operativo son las consideradas en el Plan Estratégico
como sigue:
3.1 ESTRATEGIA DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL
1. Organizar una red participativa y colaborativa de autoridades, docentes,
estudiantes, egresados, administrativos y grupos de interés con el soporte del
ERP University para desarrollar los procesos que conforman el sistema de
gestión de la Carrera.
2. Comunicar la importancia del Plan Estratégico de la Escuela y Plan Operativo de
la carrera profesional entre docentes y estudiantes, como sustento de la red
participativa y colaborativa mencionada, como mecanismo de educación y
difusión de los procesos.
3. Asegurar la calidad del Plan Estratégico y operativo para alcanzar los requisitos
del sistema de gestión de calidad.
4. Asegurar que el Plan Estratégico y el plan operativo se financien a través de un
proceso de programación presupuestaria.
5. Realizar la evaluación del Plan Estratégico mediante el cumplimiento del plan
operativo.
6. Proporcionar formación (o tomar otras acciones) que favorezcan la
competencia en gestión.
7. Asegurar que se conozcan los requisitos curriculares con el propósito de
asegurar la satisfacción de estos.
8. Asegurar que las responsabilidades y autoridad estén definidas y comunicadas
dentro de la carrera profesional.
9. Mantener un sistema de revisiones dentro del sistema de gestión de la calidad
identificando oportunidades de mejora en cada proceso.
10. Determinar y gestionar un ambiente de trabajo para determinar la conformidad
del Currículo
3.2 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
11. Sensibilizar a los docentes, respecto a la vigencia del modelo didáctico de la
Universidad, para fortalecer su competencia pedagógica como tecnología de
punta en el campo educativo, orientada hacia su propia superación.
12. Sensibilizar a los estudiantes respecto de la vigencia del modelo didáctico de la
Universidad, para fortalecer su competencia pedagógica como tecnología de
punta en el campo educativo, orientada hacia su propia superación.
13. Promover la ampliación de estudiantes ingresantes matriculados en la carrera
profesional a través de la difusión de exámenes de admisión y de la captación
directa de postulantes.
14. Comunicar la importancia de los medios que ofrece la carrera profesional para
mejorar el desempeño intelectual, académico y profesional de los estudiantes.
15. Efectuar el seguimiento de los estudiantes, para que cumplan con terminar su
carrera profesional en el tiempo establecido.
16. Mantener el registro de beneficiarios de becas, movilidad académica, pasantías
y bolsas de trabajo para estudiantes de Derecho.
17. Mantener actualizado el módulo de registro del egresado de la carrera
profesional.
18. Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de
satisfacer los requisitos del estudiante incluido en el Currículo, así como los
legales y reglamentarios.
19. Organizar una red participativa y colaborativa de docentes y estudiantes para
favorecer la concienciación necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus
actividades y como contribuyen al logro del aprendizaje y de la misión y visión
de la Escuela Profesional.
20. Proporcionar formación (o tomar otras acciones) que favorezcan la
competencia en enseñanza aprendizaje.
3.3 ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN
21. Organizar la investigación a través de líneas de investigación ejecutadas en la
carrera profesional.
22. Ejecutar la Jornada de Investigación anual de la Escuela profesional para la
difusión de proyectos de investigación de docentes y estudiantes.
23. Implementar un módulo informático para trazabilidad del proyecto de investigación.
24. Capacitar a los docentes titulares y tutores con relación a los avances o
resultados de la línea de investigación u otros para incorporarlos en las
asignaturas del Plan de estudios.
25. Promover la participación de los docentes investigadores para la publicación de
los avances o resultados de sus investigaciones en la revista de la Universidad u
otras.
26. Organizar una red participativa y colaborativa de docentes para favorecer la
concienciación necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus actividades
de investigación y como contribuyen al logro de la misión y visión de la Escuela
Profesional.
27. Proporcionar formación (o tomar otras acciones) que favorezcan la
competencia en metodología de la investigación y gestión de la investigación.
3.4 ESTRATEGIA DE LABOR DOCENTE
28. Implementar el registro de programación de horas lectivas y no lectivas de los
docentes por semestre académico con relación a la labor de enseñanza-
aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, tutoría,
gerencia y su perfeccionamiento continuo y pedagógico, como unidad de
evaluación de estos.
29. Incrementar las competencias de los docentes a través de los programas de
formación continua.
30. Promover la obtención de grados de maestro y doctor de los docentes, en
función de las necesidades de la carrera profesional.
31. Incentivar la publicación de investigaciones, libros y otras actividades académicas, de
acuerdo con las necesidades de la carrera profesional.
32. Organizar una red participativa y colaborativa de docentes, para favorecer la
concienciación necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus actividades
docentes y como contribuyen al logro de la misión y visión de la Escuela
Profesional.
33. Proporcionar formación (o tomar otras acciones) que favorezcan la
competencia de los docentes en la especialidad, tutoría y pedagogía.
34. Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de
satisfacer los requisitos del estudiante incluido en el Currículo, así como los
legales y reglamentarios.
3.5 ESTRATEGIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
35. Promover la participación de docentes en labores de extensión universitaria y
proyección social, requeridas por la carrera profesional.
36. Apoyar la difusión de los resultados de los proyectos de extensión universitaria
y proyección social, donde participan los docentes.
37. Organizar una red participativa y colaborativa de docentes y estudiantes para
favorecer la concienciación necesaria sobre la pertinencia e importancia de sus
actividades de extensión y proyección social, y su contribución al logro de la
responsabilidad social universitaria.
38. Proporcionar formación (o tomar otras acciones) que favorezcan la
competencia en proyectos de extensión universitaria proyección social.
39. Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de
satisfacer los requisitos de responsabilidad social de la carrera profesional.
3.6 ESTRATEGIA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
40. Promover la capacitación al personal de mantenimiento y servicios de
saneamiento para mantener en óptimas condiciones de higiene los locales
universitarios donde se desarrolla la carrera profesional
41. Verificar la operatividad efectiva de los recursos informáticos.
42. Identificar las necesidades de infraestructura y equipamiento para gestionar su
progresiva implementación.
43. Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de
mantener en buen estado de conservación y limpieza los locales y equipos donde
se desarrolla la carrera profesional.
3.7 ESTRATEGIA DE BIENESTAR
44. Coordinar con el Departamento de Preventorio la ejecución de los programas
de bienestar.
45. Verificar la actualización del sistema de gestión de biblioteca, incluyendo la
base de datos para la biblioteca virtual.
46. Proporcionar formación (o tomar otras acciones) que favorezcan la
competencia en la atención a los usuarios de los programas de bienestar.
47. Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de los
servicios de bienestar que proporciona la carrera profesional a través del
Departamento de Preventorio.
3.8 ESTRATEGIA DE RECURSOS FINANCIEROS
48. Verificar la eficacia de los servicios informáticos para la administración
electrónica en la carrera profesional.
49. Mantener la austeridad y frugalidad en el uso de recursos.
50. Comunicar a docentes, estudiantes, administrativos y proveedores la
importancia de satisfacer los requisitos relacionados con los procesos de
ejecución presupuestaria de la carrera profesional.
3.9 ESTRATEGIA DE GRUPOS DE INTERÉS
51. Difundir la red de universidades inclusivas que conduce la Universidad, con el
fin de generar convenios y consultorías para la carrera profesional.
52. Comunicar a las partes interesadas la importancia de mantener una vinculación
efectiva con los grupos de interés.
IV. ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y FECHA DE CUMPLIMIENTO.
OBJETIVO
ACTIVIDAD UNIDAD DE MEDIDA
RESPONSABLE
PROGRAMACION
COSTO ESTIMADO
Indicador Meta E F M A M J J A S O N D 1. Actualizar la tercera versión del Plan Estratégico de la
Escuela Profesional de Derecho que explicite la misión,
visión, objetivos, políticas, estrategias, proyectos,
actividades, metas e indicadores de cumplimiento y
evidencie la participación de autoridades y representantes
de estudiantes de la Escuela ante Consejo de Facultad
y/o Asamblea Universitaria; así como representantes de
estudiantes, docentes, egresados y grupos de interés
(Comité Consultivo).
1. Reformulación participativa del Plan
Estratégico 2008 – 2013, segunda Versión.
Informe 1 Director de Escuela X 200.00
2. Verificación de la coherencia entre la
misión de la carrera con su campo de acción
y la misión de la Universidad.
Informe 1 Director de Escuela X 100.00
3. Evaluación anual del Plan Estratégico en
función del cumplimiento del plan operativo
2012.
Informe 1 Director de Escuela X X 300.00
4. Conocimiento del Plan Estratégico entre
docentes, estudiantes y administrativos
de la carrera:
4.1- Difusión del Plan Estratégico 2v.
4.2- Aplicación de encuesta.
4.3- Elaboración de informe.
Informe 1 Director de Escuela X X 500.00
2. Asegurar que el Plan Estratégico de la Escuela
Profesional de Derecho contribuya al aseguramiento de
la calidad en la carrera profesional de Derecho,
expresado en sus objetivos, políticas de calidad y
lineamientos estratégicos.
5. Revisión y alineación de objetivos, misión,
visión y políticas de calidad del plan
estratégico.
Informe 1 Director de Escuela X 200.00
2.1 Implementar el Sistema de Información y
Comunicación.
10.-Implementación del Sistema de
Información y Comunicación.
Informe 1 División de Sistemas
X X 3,000
3. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Operativo 2012
que permita evaluar anualmente el Plan Estratégico de
la Escuela Profesional de Derecho.
11.-Elaboración participativa del Plan
Operativo 2011.
Informe 1 Coordinador de carrera
X X 600.00
12.- Evaluación del Plan Operativo de la Informe 1 Coordinador de carrera
X X X 200.00
carrera por semestre.
13.- Conocimiento del Plan Operativo entre
docentes, estudiantes y administrativos de la
carrera
13.1- Difusión del Plan Operativo.
13.2- Aplicación de encuesta.
13.3- Elaboración de informe.
Informe 1 Coordinador de carrera
X X X X 400.00
4. Cumplir con lo prescrito en la normatividad vigente y
en el Manual de organización y funciones de la Escuela
Profesional de Derecho, asignando las personas, en
número suficiente, que por su formación y experiencia son
idóneas para asumirlas en forma responsable.
6.-Aplicación del Manual de Organización y
Funciones de la Escuela en función de su
Reglamento.
Informe 1 Dpto. Administración
X 100.00
5. Ejecutar la adecuada atención a los estudiantes y a
otras partes interesadas, a través de una adecuada
coordinación académica y administrativa de los órganos
que intervienen.
7.-Verificación que las actividades docente y
administrativa son coordinadas en función del
desarrollo del Currículo de la Escuela.
7.1.- Verificación del registro de reclamos de
estudiantes y docentes.
Informe
Informe
1
1
Gerencia de Calidad
X X
300.00
300.00
6. Poner a disposición de la comunidad universitaria de
forma asequible la documentación de la gestión
guardando los niveles de seguridad.
Difundir en la página Web los requisitos
legales y reglamentarios de la carrera.
Dar acceso a la comunidad universitaria al
ERP módulo del control de documentos y
registros.
% de requisitos legales y
reglamentarios publicados
% de
docentes % de
administrativos
90%
80%
80%
División de Sistemas
División de Sistemas
X X
200.00
200.00
7. Implementar un proyecto eficaz de sistema de 8.- Implementación de Sistema de gestión de % de 75% Gerencia de calidad X 1,000.00
gestión de la calidad de los procesos de:
administración, enseñanza aprendizaje, investigación,
extensión universitaria y proyección social, docentes,
infraestructura y equipamiento, bienestar y grupos de
interés.
calidad. módulos implementad
os
8. Implementar un proyecto eficaz de cultura
organizacional que permita preservar, desarrollar y
promover a través de los procesos identificados, la
competitividad, la libertad académica, el pensamiento
crítico, la innovación y la creatividad así como un estrecho
vínculo con la Iglesia Católica y con la sociedad.
9.-Implementación del Programa de Cultura
Organizacional.
% de implementaci
ón
50% Dpto. de Responsabilidad
Social
X X 1,000.00
9. Implementar programas de motivación e incentivos
para estudiantes, docentes y administrativos.
14.-Implementación del Programa de
Motivación e incentivos para estudiantes
docentes y administrativos.
% de estudiantes beneficiados
% de
docentes beneficiados
% de
administrativos
beneficiados
50%
50%
50%
Dpto. de motivación
Dpto. de motivación
Dpto. de motivación
X X X
X X X
8,400.00
1,500.00
1,500.00
10. Contribuir a la actualización del Currículo a través de los
aportes de los docentes en Red para la mejora de las
asignaturas y en base a los resultados obtenidos del
examen final de carrera.
Actualización del currículo con los aportes de
la Red de docentes.
Informe 1 CAES X 400.00
11. Justificar la existencia de la carrera profesional,
basada en un estudio de la demanda social y mercado
ocupacional de la carrera profesional que permita el
crecimiento anual en la admisión de la carrera
profesional en un 10 %.
15.- Aplicación del Estudio de demanda social
y de mercado ocupacional de la carrera.
Informe 1 Oficina de Marketing -Estudio de demanda social
y ocupacional.
X 2,000.00
12. Contribuir a la mejora del perfil del ingresante y del
egresado asegurando su coherencia con los
lineamientos del proyecto educativo.
16.- Verificación de la coherencia del
perfil del ingresante y del egresado por
carrera con los lineamientos del Currículo.
Informe 1 CAES X 300.00
17.- Evaluación del perfil del ingresante para
utilizar los resultados en la mejora del
currículo.
Informe 1 CAES X X X 300.00
18.- Evaluación del perfil del egresado para
utilizar los resultados en la mejora del
currículo.
Informe 1 CAES X 300.00
13. Desarrollar el plan de estudios en las áreas: básica,
formativa, especializada y complementaria,
proporcionando una sólida base científica y humanística
con sentido de responsabilidad social que utiliza el
régimen de estudios en b-learning.
19.- Verificación que el plan de estudio
proporcione mayor número de horas a las
áreas básica y formativa que las áreas
complementaria y de especialidad.
Informe 1 CAES X X 200.00
20.- Evaluación del Plan de estudio que
asegura el logro del perfil del egresado
asignando un número adecuado de horas
teóricas y prácticas.
Informe 1 CAES X X X 200.00
21. Evaluación que el Plan de estudios tiene
una malla curricular que fortalece el proceso
de enseñanza aprendizaje.
Informe 1 CAES X X X 200.00
25.- Evaluación anual del plan de estudios de
la carrera.
25.1 Actualización del Currículo en base a los
resultados obtenidos.
Informe
Informe
1
1
CAES
CAES
X X
X X
X X
200.00
200.00
14. Permitir que los estudiantes elijan un determinado
número de asignaturas electivas y de otros planes de
estudio de carreras profesionales afines a la institución u
23.- Verificación de la oferta de cursos
electivos en el plan de estudios de la carrera.
Informe 1 CAES X X X 200.00
otras universidades.
15. Supervisar las prácticas pre profesionales a través
de los tutores asignados en las instituciones de
prácticas.
26.- Evaluación de la supervisión de las
prácticas pre profesionales.
Informe 1 CAES X X X 200.00
16. Titular a los egresados de la carrera de Derecho con
tesis (trabajo de fin de carrera profesional) incluido en el
plan de estudios.
27. Verificación que la titulación se realiza
mediante trabajo final de carrera (tesis).
Informe 1 Docente Investigador
X X 200.00
17. Desarrollar las estrategias de los procesos de
enseñanza-aprendizaje e investigación formativa, así
como los medios y materiales utilizados en la docencia,
verificando su coherencia con el Currículo, con el
régimen de estudios y el modelo didáctico de la
Universidad, considerando las diferentes clases de
asignaturas del plan de estudios.
28.- Verificación de la conformidad de los
estudiantes con las estrategias aplicadas de
enseñanza aprendizaje.
Informe 1 Dpto. de Derecho X 300.00
29.-Verificación de la estrategia para
desarrollar la capacidad de investigación de
los estudiantes de la carrera.
Informe 1 Dpto. de Derecho X 300.00
18. Socializar el sílabo plan de aprendizaje (SPA) el
primer día de clases y cumplir con el desarrollo del
contenido del mismo.
30- Verificación que los sílabos se
distribuyen y exponen el primer día de clase
por carrera.
Informe 1 Dpto. de Derecho X X X 100.00
31.-Verificación del cumplimiento de sílabo Informe 1 Dpto. de Derecho X X X 200.00
19. Asegurar que el número de estudiantes por
asignatura facilite las actividades de enseñanza
aprendizaje, teniendo como base los recursos disponibles.
37.- Verificación que el número de
ingresantes guarda relación con los recursos
disponibles en la carrera profesional.
Informe 1 Comisión Ad-Hoc de Admisión -
Derecho
X 300.00
32.- Verificación que en las clases teóricas y
prácticas el número de estudiantes es el
adecuado por asignatura.
Informe 1 División Registros Académicos
X X X 300.00
33.- Verificación que la carga lectiva del
estudiante asegura el normal desarrollo de
Informe 1 División Registros Académicos
X 300.00
sus actividades universitarias.
20. Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los
estudiantes durante su formación, considerando en ellas los
conocimientos, habilidades y actitudes declaradas en el perfil
del egresado y, además, responsabilidad social e
investigación formativa.
22.- Evaluación de la vinculación del proceso
enseñanza aprendizaje con los procesos de
investigación, extensión universitaria y
proyección social.
Informe 1 CAES X 200.00
21. Implementar un sistema de evaluación del aprendizaje
de los estudiantes en actividades específicas (trabajos
encargados, prácticas, talleres, seminarios y otras) que
responda a los objetivos o competencias y contenidos de
esta; considerando sus resultados en la toma de decisiones
de mejora del Currículo.
34.- Implementación del Sistema de
Evaluación del Aprendizaje.
Informe 1 DIP X X 200.00
35.- Verificación de la satisfacción con el
sistema de evaluación del aprendizaje por el
estudiante de la carrera.
% de estudiantes satisfechos
Más de 50%
DIP X X X X 200.00
22. Asegurar que el procedimiento para la admisión sea
de conocimiento público y que la selección del
estudiante cumpla con el perfil del ingresante de la
carrera.
36.- Verificación que los admitidos cumplen
con el perfil de ingresante de la carrera.
Informe 1 Comisión Ad-Hoc de Admisión -
Derecho
X X X X X X 300.00
23. Asegurar que los estudiantes cumplan con las
normas que rigen sus actividades universitarias.
38.- Verificación del cumplimiento de
normas por los estudiantes de la carrera.
% de docentes y
administrativos que
perciben el cumplimiento
de normas
80% DARES X X X X 300.00
24. Ofrecer al estudiante medios para su mejor
desempeño intelectual, académico y profesional, a
través de programas implementados de becas,
pasantías, movilidad académica y bolsas de trabajo.
39.- Implementación del Programas de becas,
movilidad académica, bolsas de trabajo y
pasantías para estudiantes de la carrera.
% de implementaci
ón del programa
70% Dpto. de Becas X 400.00
40.- Satisfacción con la ayuda recibida vía los
programas anteriores
% de encuestados
de estudiantes satisfechos
50% Dpto. de Becas X X X X 300.00
25. Asegurar que el estudiante culmine su carrera en el 43.- Verificación que el tiempo de % de 60% DRA X 200.00
tiempo establecido en el Currículo. permanencia en la carrera por promoción de
ingreso es el esperado.
cumplimiento
42.- Verificación que el número egresados por
promoción de ingreso es el esperado.
% de
cumplimiento
60% DRA X 300.00
26. Ejecutar anualmente la prueba al final de la carrera
profesional para evaluar la capacidad cognoscitiva del
egresante y comprobar el logro del perfil del egresado,
siendo su resultado no vinculante para optar el grado
académico y título profesional.
41.- Verificación que los resultados de la
prueba final es utilizada para el proyecto
educativo de la carrera.
41.1 Elaboración de examen final de carrera.
41.2 Ejecución de examen final de carrera.
41.3 Evaluación de los resultados e
implementación de la mejora del currículo.
Prueba anual
% de evaluados
Informe anual
1
75%
1
CAES
CAES
CAES
X X X
X
X
300.00
300.00
300.00
27. Implementar y mantener un sistema de seguimiento y
evaluación del desempeño del egresado con el fin de
realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos
componentes de la carrera profesional, obtenidos como
consecuencia de su ejecución.
44.-Implementación del Sistema de
seguimiento del egresado.
Resolución de
aprobación
1 Jefe de Dpto. del egresado
X 300.00
28. Determinar si el egresado se inserta en el medio
laboral y se orienta al desarrollo profesional debido a
una correcta determinación del perfil y una adecuada
formación académica y humana.
45. Satisfacción de egresados con el sistema
que se les hace seguimiento de la carrera.
% de encuestados
Informe
semestral
50%
1
Jefe de Dpto. del egresado
X 300.00
29. Establecer si las condiciones y posibilidades de
empleo posterior de los egresados de la carrera
profesional es consecuencia del diseño de la carrera, el
establecimiento del perfil de egresado y la calidad de la
formación que éste recibió en la carrera profesional.
Verificación de las condiciones y posibilidades
de empleo como consecuencia del diseño de
la carrera.
Informe 1 Jefe de Dpto. del egresado
X 300.00
30. Promover la participación de los estudiantes en la
elaboración y ejecución de sub proyectos derivados de
las líneas de investigación priorizadas por la carrera
24.-Evaluación que los resultados de la
investigación realizados en la carrera son
incorporados en las asignaturas del plan de
Informe 1 CAES X 300.00
profesional o de proyectos especiales a iniciativa de
ellos, como trabajo final de la carrera profesional y
transversal a la carrera profesional (investigación
formativa).
estudio.
48. Participación de estudiantes en líneas de
investigación de la carrera en forma oficial, a
través de sub proyectos.
% estudiantes en líneas de investigación
Informe
semestral
50%
1
Docente investigador
X 300.00
52.-Participación de estudiantes en eventos
de difusión y discusión de resultados de
líneas de investigación de la carrera.
% de participación
75% Docentes investigador
X X 300.00
53.- Publicación de artículos sobre resultados
de las investigaciones realizadas por los
estudiantes.
5 artículos publicados
por estudiantes
5 artículos publicado
s por estudiant
es
Docente investigador
X X 300.00
31. Implementar el Sistema de Evaluación de la
Investigación que promueva la generación de proyectos
y contribuya a su formalización, para luego realizar el
seguimiento del avance de la ejecución desde su
aprobación hasta la obtención de los resultados, para la
aplicación de las medidas correctivas correspondientes
en base a la evaluación realizada.
49.-Verificación que los sistemas de
evaluación en la investigación y del
aprendizaje se articulan para tener una
evaluación integral del estudiante de la
carrera.
% de cumplimiento
Informe
semestral
50%
1
Docente investigador
Docente
investigador
X X
X X
X X
X X
300.00
300.00
46.- Implementación del Sistema de evaluación de la investigación formativa y de trabajo final de carrera.
Resolución de
aprobación
Informe semestral
1
2
Docente investigador
Docente investigador
X X
X
X
200.00
400.00
47.- Satisfacción con el sistema de evaluación de la investigación de la carrera
%de encuestados
% de estudiantes satisfechos
90% de encuesta
dos
Más de 50% de
estudiant
Docente investigador
Docente investigador
X X
X X
X X
300.00
300.00
Informe
semestral
es satisfech
os
2
Docente
investigador
X X X 300.00
50.- Verificación que los sistemas de evaluación de la investigación, información y comunicación, se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos de investigación y sus avances por carrera.
% de cumplimiento
Informe semestral
75% de cumplimi
ento
2
Docente investigador
Docente investigador
X
X
X X
300.00
300.00
32. Proteger la producción intelectual de los estudiantes (tesis, patentes, publicaciones en revistas, libros y otros), mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u organismos internacionales.
54.- Verificación que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación.
% de encuestados
%de
estudiantes
Informe semestral
% de estudiant
es encuesta
dos
% de estudiant
es conocen
2
Jefe de OCID
Jefe de OCID
Jefe de OCID
X X X
X X X
300.00
300.00
300.00
33. Promover la participación de los estudiantes en proyectos de extensión universitaria y proyección social relacionados con el currículo. Los proyectos pueden ser de capacitación en temas de responsabilidad social y de la carrera específica, prestación de bienes y servicios a la población, promoción y difusión del arte y la cultura en áreas de responsabilidad social, entre otras actividades realizadas en beneficio de la sociedad.
59.-Participación de los estudiantes en proyectos oficiales de extensión universitaria por carrera.
% de participación
Informe semestral
Más del 50% de
participación
2
Jefe del DARES
Jefe del DARES
X X
X X
300.00
300.00
60.- Participación de los estudiantes en proyectos oficiales de proyección social.
% de participación
Informe semestral
Más del 50% de
participación
2
Jefe del DARES
Jefe del DARES
X X
X X
300.00
300.00
34. Implementar un sistema de evaluación de la extensión universitaria y la proyección social, que promueva la generación de proyectos y contribuya a su formalización, para luego realizar el seguimiento del avance de la ejecución desde su aprobación hasta la
57.-Implementación del sistema de evaluación de la proyección social de la carrera.
Resolución de
aprobación
Informe
1
2
Jefe del DARES X X
X
300.00
300.00
obtención de los resultados, para la aplicación de las medidas correctivas correspondientes.
semestral
61.- Verificación que los sistemas evaluación de la extensión universitaria, proyección social, y del aprendizaje se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos y sus avances de la carrera.
% de cumplimiento
Informe semestral
75% de cumplimi
ento
2
Jefe del DARES
Jefe del DARES
X X
X
400.00
400.00
62.- Verificación que los sistemas de evaluación de la extensión universitaria, proyección social, y de información y comunicación se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos y sus avances.
% de cumplimiento
Informe semestral
75% de cumplimi
ento
2
Jefe del DARES
Jefe del DARES
X X
X
300.00
300.00
35. Proteger la producción intelectual de los estudiantes a través de sus expresiones artísticas y culturales mediante normas y procedimientos para su reconocimiento dentro de la Universidad, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u organismos internacionales.
64.- Verificación que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresión artística o cultural por carrera.
% encuestados
% de estudiantes
que conocen
Informe semestral
95% encuesta
dos
75% de estudiant
es conocen
2
Jefe del OCID
Jefe del OCID
Jefe del OCID
X X
X
X
300.00
300.00
300.00
36. Asegurar que el número de docentes, así como su carga horaria son los requeridos para el desarrollo de los procesos de enseñanza – aprendizaje y tutoría, considerando especialmente las condiciones académicas que presentan los estudiantes y la realización de actividades inherentes a estos procesos.
65.- Verificación que la programación lectiva del docente guarda relación con las destinadas a la atención al estudiante, investigación, extensión actualización universitaria, proyección social y su perfeccionamiento continuo.
Informe semestral
2 Dpto. de Derecho. X X 400.00
66.- Implementación del Sistema de tutoría por carrera.
Resolución de
aprobación
Informe semestral
1
2
Encargado del Dpto. tutoría
Encargado del Dpto. tutoría
X
X
X
300.00
300.00
67.- Verificación de la satisfacción de los estudiantes con el sistema de tutoría de la carrera.
% de encuestados
% de
95% de encuesta
dos
50% de
Encargado del Dpto. tutoría
Encargado del
X X
X X
300.00
300.00
estudiantes satisfechos
Informes semestral
estudiantes
satisfechos
2
Dpto. tutoría
Encargado del Dpto. de tutoría
X
X
300.00
37. Asegurar que los docentes tienen la experiencia y la capacidad requeridas para el desarrollo de actividades de enseñanza universitaria. Además, poseen experiencia profesional coherente con los temas que dictan y caracterizan a la modalidad de formación.
69.- Verificación que los docentes tienen la formación profesional que demandan las asignaturas de la carrera.
% de cumplimiento
Informe
semestral
90% de cumplimi
ento
2
Jefe Dpto. formación continua
Jefe Dpto. formación continua
X X
X X
300.00
300.00
70.- Verificación que los docentes tienen la experiencia profesional que requieren las asignaturas de la carrera.
% de cumplimiento
Informe semestral
90% de cumplimi
ento
2
Jefe Dpto. formación continua
Jefe Dpto. formación continua
X X
X X
300.00
300.00
38. Asegurar que los docentes manejan tecnologías de
información y comunicación, las que aplicarán en su
labor de enseñanza en función del modelo didáctico de
la universidad y con apoyo de entornos virtuales de
aprendizaje.
73.- Verificación que los docentes se reúnen periódicamente para discutir temas relacionados con la actividad de enseñanza de la carrera.
Reuniones semestrales
Informe semestral
2 reunione
s
2
Jefe Dpto. formación continua
Jefe Dpto. formación continua
X X
X X
300.00
300.00
71.- Verificación que los docentes dominan las TIC.
% de cumplimiento
Informe semestral
90% de cumplimi
ento
2
Encargado Dpto. EVA
Encargado Dpto. EVA
X X
X X
300.00
300.00
39. Asegurar que los docentes acreditan conocimientos
de al menos un idioma extranjero según el alcance del
currículo.
72. Verificación que los docentes dominan un idioma extranjero.
% de cumplimiento
Informe
semestral
25% de cumplimi
ento
2
Jefe Dpto. formación continua
Jefe Dpto. formación continua
X X
X X
300.00
300.00
40. Asegurar que el ingreso y la promoción de los
docentes impliquen la evaluación de su capacidad, para
ejercer el cargo y la valoración del desempeño
académico y profesional.
74.- Verificación que los procesos de selección, ratificación y promoción docentes se realizan con objetividad y transparencia.
% de cumplimiento
Informe
semestral
100% de cumplimi
ento
2
Jefe Dpto. formación continua
Jefe Dpto. formación continua
X X
X X
300.00
300.00
41. Evaluar anualmente a los docentes a través del
ranking docente. Se considera como criterios para la
evaluación del jefe de Departamento Académico, el plan
de actividades por ciclo y el legajo personal del docente.
Evaluación anual a los docentes considerando los criterios del plan de actividades por ciclo y su legajo personal.
Informe semestral
2 Evaluación de personal
X X 300.00
42. Promover el perfeccionamiento continuo y pedagógico
del docente a través del programa de Formación Continua
de la Universidad.
68.- Evaluación de los programas perfeccionamiento pedagógico para docentes de la carrera.
% de cumplimiento
% de encuestados
% de encuestados satisfechos
75% de cumplimi
ento
95% de encuesta
dos
50% de satisfech
os
Jefe Dpto. formación continua
X X X
X X X
300.00
300.00
300.00
75.-Verificación del avance de cumplimiento de lo programado para la obtención de grado académico de doctor en la especialidad por los docentes de la carrera.
% avance 20% Jefe Dpto. formación continua
X 300.00
43. Asegurar que los docentes que realizan
investigación tengan la experiencia y capacidad
requerida para el desarrollo de sus actividades en la
carrera profesional, así como estudios de posgrado del
nivel correspondiente.
Verificación de la experiencia y la capacidad de docentes que realizan investigación a través de sus estudios de posgrado y su legajo personal.
Informe de verificación
1 Jefe del DEMI X 200.00
44. Promover la difusión de la producción intelectual de los
docentes en revistas indizadas de su especialidad y
otras, a través de libros, ponencias en congresos,
seminarios y otros eventos nacionales e internacionales.
76.- Verificación que los docentes publican resultados de sus investigaciones en revistas indizadas.
Docentes publican
artículos en revistas
indizadas
2 Encargado de revista Increscendo
X X 1,000.00
77.- Verificación que los docentes publican su producción intelectual través de libros que son utilizados en la carrera profesional.
Docentes publican
libros
2 Jefe de OCID X 2,000.00
78.- Verificación que los docentes, difunden su producción intelectual como ponentes en eventos nacionales e Internacionales.
Docentes difunden
3 Secretaria General X X 2,000.00
45. Asegurar que los docentes conozcan las normas y
procedimientos para proteger su propiedad intelectual de
los docentes (tesis, patentes, publicaciones en revistas,
libros y otros), para su reconocimiento dentro de la
Universidad y cuando sea el caso, para gestionar su
registro ante el INDECOPI u organismos
internacionales.
79.- Verificación que los docentes utilizan procedimientos con los que adquiere sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación.
% de encuestados
% de docentes que
conocen
Informe semestral
95% de encuesta
dos
75% de docentes
2
Jefe de OCID
Jefe de OCID
Jefe de OCID
X X X
X X X
300.00
300.00
300.00 46. Promover la participación de los docentes en
proyectos de extensión y proyección social de la carrera
profesional.
80.-Verificación que el número de docentes que realiza labor de extensión universitaria y de proyección social es el requerido por la carrera.
% de docentes
Informe
semestral
50% de docentes
2
Jefe de DARES
Jefe de DARES
X X
X X
300.00
300.00
47. Promover la difusión de la producción intelectual del
docente, relacionada con las actividades de extensión
universitaria y proyección social.
81.- Verificación que los docentes difunden los resultados de su labor de extensión universitaria y de proyección social.
% de cumplimiento
Informe semestral
50% de cumplimi
ento
2
Jefe de DARES
Jefe de DARES
X X
X X
300.00
300.00
48. Asegurar que los docentes conozcan las normas y
procedimientos para proteger su propiedad intelectual, a
través de sus expresiones artísticas y culturales, para
su reconocimiento dentro de la Universidad y cuando
sea el caso, para gestionar su registro ante el
INDECOPI u organismos internacionales.
82.- Verificación que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado expresión artística o cultural por carrera.
% de encuestados
% de docentes conocen
Informe
semestral
90 % encuesta
dos
75% de docentes
2
Jefe de OCID
Jefe de OCID
Jefe de OCID
X X X
X X X
300.00
300.00
300.00 49. Asegurar las condiciones de infraestructura y
equipamiento que requieren los procesos de enseñanza
– aprendizaje, investigación, administración, extensión
universitaria, proyección social y de bienestar de la
carrera profesional.
83.- Verificación que la infraestructura para la enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar por carrera tienen la comodidad, seguridad y equipamiento necesarios.
% de cumplimiento
Informe semestral
75% de cumplimi
ento
2
Dpto. de Mantenimiento.
Dpto. de Mantenimiento.
X X
X X
300.00
300.00
84.- Verificación que para la enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar por carrera
% de cumplimiento
75% de cumplimi
ento
Dpto. de Mantenimiento.
X
X
300.00
tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovación y ampliación por carrera.
Informe semestral
2
Dpto. de Mantenimiento.
X X 300.00
50. Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en
óptimas condiciones de higiene y servicio.
Verificación que las instalaciones sanitarias se encuentran en óptimas condiciones de higiene y servicio.
Informe semestral
2 Dpto. de Mantenimiento.
X X 200.00
51. Asegurar la operatividad de los sistemas de
información y comunicación, internet, telefonía abierta
y privada, así como de las computadoras, multimedias,
y otros de las aulas virtuales y modernas.
Verificación de los planes de mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de información y comunicación.
Informe semestral
2 Dpto. de Mantenimiento.
X X 300.00
52. Promover que los estudiantes, docentes y
administrativos de la carrera profesional accedan a
programas de bienestar universitario.
85.- Verificación que los docentes, estudiantes y administrativos por carrera tienen acceso a programas de bienestar.
Resolución de
aprobación
Informe semestral
1
2
Jefe de Dpto. de preventorio
Jefe de Dpto. de preventorio
X X
X
300.00
53. Asegurar que los programas de bienestar cumplen
con los objetivos definidos en su plan operativo, y son
evaluados en cuanto a su calidad como parte del sistema
de evaluación generándose los planes de mejora
correspondientes.
86.- Verificación que docentes, estudiantes y administrativos conocen los programas de bienestar.
% de encuestados
% que conocen
Informe
semestral
95% encuesta
dos
75% conocen
2
Jefe de Dpto. de preventorio
Jefe de Dpto. de preventorio
Jefe de Dpto. de
preventorio
X X X
X
X X
400.00
400.00
400.00
87.- Verificación de la satisfacción de los docentes, estudiantes y administrativos de los programas de bienestar.
% de encuestados
% de docentes
satisfechos
Informe semestral
95% de encuesta
dos
50% docentes satisfech
os
2
Jefe de Dpto. de preventorio
Jefe de Dpto. de preventorio
Jefe de Dpto. de preventorio
X X X
X X X
300.00
300.00
300.00
54. Asegurar que las bibliotecas brinden un servicio de
calidad a los estudiantes, docentes y administrativos de
88.- Implementación del sistema de gestión de bibliotecas
Resolución de
aprobación
1
Jefe de OCID
X
400.00
la carrera profesional. Informe semestral
2 Jefe de OCID X X 400.00
89.- Verificación de la satisfacción de estudiantes, docente y administrativos respecto al servicio de biblioteca
% de encuestados
% de docentes
satisfechos
Informe semestral
95% de encuesta
dos
50% docentes satisfech
os
2
Jefe de OCID
Jefe de OCID
Jefe de OCID
X X X
X X X
300.00
300.00
300.00
90.- Verificación que los docentes y estudiantes utilizan la biblioteca virtual
Informe semestral
2 Jefe de OCID
X X 400.00
55. Asegurar que el Plan Operativo de la carrera
profesional tiene el financiamiento correspondiente en el
presupuesto general de la Universidad.
91.- Verificación del cumplimiento del presupuesto del Plan Operativo 2012.
Informe anual 1 Jefe de Dpto. de presupuesto
X 300.00
92.- Verificación del cumplimiento del presupuesto para la gestión administrativa, proceso enseñanza – aprendizaje, investigación, extensión universitaria, proyección social y programas de bienestar.
Informe anual 1 Jefe de Dpto. de presupuesto
X 300.00
56. Incorporar a la carrera profesional al sistema de
gestión de recursos financieros y de rendición de
cuentas integrado, que permita aplicar medidas
correctivas para fortalecer las finanzas en un plazo
aceptable.
93.-Verificación del cumplimiento de la inversión para los programas de ampliación, renovación y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.
Informe anual 1 Jefe de Dpto. de presupuesto
X 300.00
57. Asegurar que los grupos de interés de la carrera
profesional participen en la mejora de la calidad de la
gestión, de los procesos de enseñanza - aprendizaje,
investigación, extensión universitaria y proyección
social, así como los programas de bienestar en favor de
los estudiantes, docentes y administrativos.
63.- Verificación que los grupos de interés conocen los resultados de la extensión universitaria y proyección social de la Carrera.
% de encuestados
% de los
grupos de interés que
conocen
Informe semestral
95% encuesta
dos
75% conocen
2
DARES
DARES
DARES
X X X
X X X
300.00
94.- Verificación que la Carrera cuenta con un Resolución 1 Jefe de Oficina de X X 300.00
Comité Consultivo. de aprobación
Informe
semestral
2
Redes de Cooperación
Jefe de Oficina de
Redes de Cooperación
X
X
300.00
58. Vincular a los grupos de interés con la carrera
profesional a través de la ejecución de convenios de la
Universidad con otras instituciones educativas, de
investigación, culturales o empresariales, nacionales o
extranjeras, con las cuales se tiene intercambio de
conocimientos, bienes y servicios, como parte de toda la
institución.
95.- Verificación del cumplimiento de los compromisos adquiridos por convenios
Informe semestral
2 Jefe de Oficina de Redes de
Cooperación
X X 300.00
96.- Verificar que los grupos de interés consideran que su participación contribuyen al desarrollo de la carrera.
% de encuestados
% que
conocen
Informe semestral
95% de encuesta
dos
75% conocen
2
Jefe de Oficina de Redes de
Cooperación
Jefe de Oficina d Redes de
Cooperación Jefe de Oficina de
Redes de Cooperación
X X X
X X X
300.00
V.-SEGUIMIENTO Y CONTROL
Las supervisiones serán realizadas por el Director de la Escuela Profesional de Derecho o
su alterno. El equipo revisor de la Gerencia de calidad realizará las auditorías internas y
seguimiento para asegurar se levanten las no conformidades.
VI. PRESUPUESTO FORMULADO PARA EL AÑO FISCAL 2012
Ingresos:
Admisión
Matrículas y Pensiones
Otros:
Egresos:
Gestión Administrativa:
Enseñanza-Aprendizaje
Estudiantes y egresados
Investigación formativa
Extensión universitaria y proyección social
Docentes
Infraestructura y equipamiento
Bienestar
Grupos de Interés
