Escuela Primaria «Margarita Maza de Juárez» T.C. … · grado de primero a sexto año. •...
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Infraestructura• Escuelaurbanaubicadaenunazonavulnerable.• Damoselservicioeduca4vodeTiempoCompletode8:00ama
16:00hrs. para 352estudiantes.Tenemos2gruposparacadagradodeprimeroasextoaño.
• OfrecemoselprogramadeDesayunosEscolaresdelDIF,N.L.• Contamos con biblioteca escolar, cancha depor4va, sala de
computación.• Lasaladecomputacióncuentacon13máquinasdeescritorio,y
12mini laptops; además de contar con una diadema audi4vapor cada uno de los equipos. Es importante señalar que cadaunadelasmáquinascuentaconconexiónaInternet.
• Dos pa4os amplios, área de bancas para comida de losestudiantes.
DocentesGrado Nombre Añosde
servicioSPD
1º.«A» EdnaYulianaMataGuerra 1 •1º.«B» GabrielGarzaGarcía 9
2º.«A» BeatrizAdrianaMedinaDelgado 1 •2º.«B» IrasemaRamírezJuárez 1 •3º.«A» CarmenMonserratSandovalMonsiváis 1 •3º.«B» EvelynLize_eGonzálezPérez 1 •4º.«A» Kris4anTreviñoGonzález 9 •4º.«B» ValeriaLize_eRamírezRuíz 1 •5º.«A» DulceRosarioHernándezVega 1 •5º.«B» OlgaElvaFloresCerda 10 •6º.«A» O4liaLucíaTreviñoVázquez 6
6º.«B» ArturoJaimeJuárez 11
DirectoraIrmaSarisnovaBarradasFlores 15 •
84%demaestrosevaluadosporelServicioProfesionalDocente
ESTADISTICADEALUMNOSCICLO2017-2018FEBRERO
GradoyGrupo
ESTADÍSTICAINICIODEMES ALTASENELMESBAJASENELMES EXISTENCIA DIASHABILESH M T H M T H M T H M T
1-A 15 12 27 0 0 15 12 27 191-B 14 11 25 0 0 14 11 25 192-A 11 16 27 0 0 11 16 27 192-B 11 14 25 0 0 11 14 25 193-A 15 12 27 0 0 15 12 27 193-B 15 15 30 0 0 15 15 30 194-A 20 15 35 0 0 20 15 35 194-B 17 17 34 0 0 17 17 34 195-A 19 11 30 0 0 19 11 30 195-B 17 11 28 0 0 17 11 28 196-A 14 18 32 0 0 14 18 32 196-B 12 20 32 0 0 12 20 32 19
TOTALDEALUMNOS
180 172 352 0 0 0 0 0 0 180 172 352 19
Totaldeestudiantes
352 100%
USAER55 51 14%
Rezagoeduca4vo 54 15%
Incógnitas• ¿Cómosabremosquéinterés4enennuestrosestudiantes?
• ¿Quémaestrosofreceránlosclubes?• Clubesqueseofertaránparaelniveldeprimarias.• Insumosparalaimplementacióndelosmismos.• Accionesparalatransversalidaddeloscontenidosenlosclubes.
• Diseñoeimplementacióndeloshorariosdeclase.• UsodelaplataformaSIGED.• Comunicaciónconproveedoresdelosclubes.
FODAFortalezas
-EquipodetrabajocompromeYdo.-AcYvidadesfortalecidasenlaRutadeMejoraEscolarparamedirpaulaYnamentelosavancesdelosclubs.-IntegracióndelosPadresdeFamiliaenlosComitésdeParYcipaciónEscolar.-Excelentehorarioescolar.
Debilidades-Desconocimientodelosplanesdeestudio.- DificultadesenlacomunicaciónconlaeditorialEdebé.- Actualizacióndeequipodecomputación.
Oportunidades
-CapacitacióndocentesobreelNuevoModeloEducaYvo.-ImplementacióndeHabilidadesLectorasdespuésdemeses.-Mantenimientodeequiposdecomputación.-SinergiacongrupoSTEM.paracapacitaciónaniñosderobóYca.-Trabajoenequipoentrelosclubesparasolucionarimprevistos.
Amenazas-AumentalacargaadministraYva.-GesYóndeinsumosparalaescuela.-InvolucraraPadresdefamiliaconlafinalidaddeapoyarlosprogramasescolares.
AcuerdosentreDocentesSeestablecieronporprioridadesdiferentesresponsablesparalaimplementacióndelos clubes, propiciando en acuerdos de Consejo Técnico Escolar tener laoportunidaddebeneficiar las accionesde laRutadeMejoraEscolar2017–2018.Ademásde crearmáscomitésdePar4cipaciónSocialparatrabajarenlosinsumosdelosmismos.
Club Prioridad Responsables
HabilidadesLectoras
La mejora de los aprendizajes de losalumnosquehansidoiden4ficadosenriesgo y de todos los estudiantes queasistenalaescuela.(Español)
MaestraDulceRosarioHernándezMaestraBeatrizAdrianaMedinaDelgado
DiseñaelCambio
ConvivenciaEscolar ValeriaLize_eRamírezCarmenMonserratSandovalMonsiváis
Robó4ca O4liaLucíaTreviñoVZZ.
Danza EdnaYulianaMataGuerra.
HorariodeclubesHORARIODECOMPUTACIÓN
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00am-8:40am 1°AHABILIDADLECTORA(AUDIO) 1°B
HABILIDAD(LECTURA)4°B
HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)5°ALIBRE
8:40am-9:20am 2°AHABILIDADLECTORA(AUDIO) 4°B
HABILIDAD(LECTURA)3°B
HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)5°BLIBRE
9:20am-10:00am 5°AHABILIDADLECTORA(AUDIO) 5°B
HABILIDAD(LECTURA)1°B
HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)6°ALIBRE
10:00am-10:40am 6°BHABILIDADLECTORA(AUDIO) 6°A
HABILIDAD(LECTURA)6°B
HABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)6°BLIBRE
10:40am-11:20pm 3°AHABILIDADLECTORA(AUDIO)
3°BROBÓTICA
3°BHABILIDAD(LECTURA)
2°BHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
1°ALIBRE
11:20pm-12:00pm 4°AHABILIDADLECTORA(AUDIO)
1°BROBÓTICA
2°BHABILIDAD(LECTURA)
5°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
1°BLIBRE
12:00pm-12:40pm 5°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)
3°AROBÓTICA
6°BHABILIDAD(LECTURA)
3°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
3°ALIBRE
12:40pm-1:20pm 6°AHABILIDADLECTORA(AUDIO)
2°AROBÓTICA
5°AHABILIDAD(LECTURA)
5°BHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
3°BLIBRE
1:20pm-2:00pm 1°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)
1°AROBÓTICA
1°AHABILIDAD(LECTURA)
1°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
4°ALIBRE
2:00pm-2:40pm 4°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)
4°AROBÓTICA
2°AHABILIDAD(LECTURA)
2°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
4°BLIBRE
2:40pm-3:20pm 3°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)
2°BROBÓTICA
3°AHABILIDAD(LECTURA)
4°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
2°ALIBRE
3:20pm-4:00pm 2°BHABILIDADLECTORA(AUDIO)
4°BROBÓTICA
4°AHABILIDAD(LECTURA)
6°AHABILIDADLECTORA(COMPRENSIÓN)
2°BLIBRE
RutadeImplementación
• Sep4embre -Enbasealosinteresesdelosniñosseseleccionaronlosclubes.
-Seasignaronresponsablesyseestablecieron lasnecesidades básicasparalaimplementación.
• Octubre
- En base a la propuesta de los clubes se abrieron los Comités de Par4cipación Social para: Nuevas tecnologías, fomento de ac4vidades relacionadas con la mejora del logro educa4vo y lapromocióndelalectura.
- Se conforman grupos para la atención de los clubes según losinteresesdelosniños.
-Loscomitésestablecenlosobje4vosparaalcanzarlosmejores avancesenestecicloescolarafavordelosaprendizajes.
Asamblea
Dentrodecadaunadelasaulas,aliniciodelcicloescolarsellevóacabounaasambleaparadetectarlosinteresesqueteníanlosalumnosconlafinalidaddelaimplementacióndelosclubes.Realizaron votaciones por cada uno y vieron las posibilidades de suimplementación.Quedandotodosdeacuerdoconlosclubes.Por otra parte se informó a los Padres de familia de las decisionestomadasdesdelosgruposyselessolicitósuintervenciónparaampliarlosComitésdePar4cipaciónSocialconlafinalidaddequeapoyaranconlasac4vidadesdelaAutonomíaCurricular.
HabilidadesLectoras.
EditorialEdebé
DiseñaelCambio
DanzaRobóYca
Scratch ProyectoImpactoSocial
ConocimientosRegionales
NuevosContenidosrelevantes
NuevosContenidosrelevantes
CaracterísYcasdelosClubes
Clubes Docenteresponsables VinculaciónconlaRME
CEPS
HabilidadesLectorasEdebé3vecesalasemana.Todoslosgrados
BeatrizAdrianaMedinaDelgado2º.ADulceRosarioHernández5º.A
Lamejoradelosaprendizajesde los alumnosquehan sidoiden4ficados en riesgo y detodos los estudiantes de laescuela.
Fomento de ac4vidadesrelacionadas con la mejoradel logro educa4vo y lapromocióndelalectura.
DiseñaelCambioC o m i t é c o n 5estudiantes líderes yse involucró a todo elcontexto.
CarmenMonserratSandoval3º.AValeriaL.Ramírez4º.B
La construcc ión de unambiente de convivenciaescolar sana, pacífica y libredeviolencia
Desaliento de las prác4casque generan violencia y elconsumo de sustanciasnocivasparalasalud.
Danza53 estudiantes detodoslosgrados.Se integraron en dosg r u p o s . P r im a r i amenor y pr imar iamayor.
EdnaYulianaMataGuerra1º.A La prevención del rezago yalto al abandono escolar, apar4r de incluir y hacerparycipe de los rasgos de lanormalidadmínimaescolar.
Ac4vidades recrea4vas ,arys4casyculturales.
Robó4caAlumnos de quinto ysexto.Scratch34 estudiantes decuartoyquintoaño.
O4liaL.TreviñoVázquez6º.AIrma Sarisnsova Barradas Flores.Directora
Lamejoradelosaprendizajesde los alumnosquehan sidoiden4ficados en riesgo y detodos los estudiantes de laescuela.
Nuevastecnologías
ConclusionesdeA.C.2017-2018
• Enuniniciohabíaincer4dumbreperoaúnasícomenzamosconmuchosánimos.
• Excelente asesoría por parte del A.T.P. Mtro. Oskar Fremmy De OsioGarzadelaSecretaríadeEducacióndeNuevoLeón.
• CreamosconfianzaenlacomunidadescolaryseabrieronmásCEPSparafavorecer el apoyo a los clubes y a su vez al aprendizaje de losestudiantes.
• Cadaunodelosclubesdelaplataformaopropiosdelaescuelaprimaria4enen éxito. Incluso aquél en el que, por fenómenos naturales seretrasó su implementación (Habilidades lectoras debido al Sismode laCd.México).
• Contamos con el apoyo de STEM, prac4cantes del Tecnológico deMonterrey,quienesnosapoyaronenlasaccionesdelScratch.
• Asesoría de Lic. Samuel Rodríguez del departamento de TecnologíaEduca4vadelaSecretaríadeEducacióndenuestroestado.
• Esperamosseguir teniendoéxitocon lasacciones implementadasen laescuelaMargaritaMazadeJuárez.