DISEÑA EÑ CAMBIO 2013 - 2014ESCUELA PRIMARIA

“Carmen Serdán”C.C.T. 15EPR4195B TURNO: MATUTINO

MONITORES: PROFESOR GUÍA:

JOSE ARTURO SOTO CRUZ* DIAZ JIMENEZ WENDY* GONZALEZ LEONIDES ALECCIA MICHELLE* LORENZANA MORALES JUAN CARLOS* MONTERO VENTURA JOAQUIN ENRIQUE* RAMOS VERA MARIO IVAN

ETAPA 1: SIENTEPARA COMENZAR SE UTILIZÓ UNA LLUVIA DE IDEAS DONDE LOS ALUMNOS ENLISTARON LAS QUE A SU CONSIDERACIÓN SON LAS PROBLEMÁTICAS MÁS URGENTES DE SU ESCUELA Y COMUNIDAD: QUEDANDO LAS SIGUIENTES:

* VIOLENCIA * BUILLYNG * OBESIDAD *DELINCUENCIA

* ALUMBRADO PÚBLICO * CORRUPCIÓN * FALTA DE ESPACIOS DEPORTIVOS

* FALTA DE SERVICIOS PÚBLICOS * MOBILIARIO EN MALAS CONDICIONES

* SECUESTROS * MALTRATO FAMILIAR * POBREZA * DROGAS

* SERVICIO MÉDICO * FALTA DE AGUA

ETAPA 1: SIENTEPOSTERIORMENTE, SE LES SOLICITÓ QUE DE ESA LISTA ELIGIERAN

AQUELLAS PROBLEMÁTICAS EN LAS CUALES PODEMOS INTERVENIRPARA REDUCIRLAS O ERRADICARLAS, A LO CUAL RESPONDIERON:

LA BASURA

UNA VEZ ELEGIDA LA PROBLEMÁTICA DE LA BASURA, SE LES CUESTIONÓ LO SIGUIENTE:

¿ POR QUÉ LA BASURA?

ES UN PROBLEMA QUE SE TIENE EN TODOS LADOS DE NUESTRA ESCUELA Y NUESTRA COMUNIDAD, ADEMÁS CON NUESTRAS ACCIONES PODEMOS COMBATIRLA Y EVITARLA PARA

QUE NO NOS CAUSE DAÑOS MAYORES.

NUESTRO PLANETA SUFRE PROBLEMAS COMO EL CAMBIO CLIMÁTICO DEBIDO A DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINACIÓN, ADEMÁS ES ALGO FÁCIL DE HACER PUES DEPENDE DE NUESTRAS

ACCIONES NADA MÁS.

ETAPA 2: IMAGINADURANTE ESTA ETAPA SE LES PIDIÓ A LOS ALUMNOS QUE PENSARAN EN POSIBLES SOLUCIONES A LA PROBLEMÁTICA ELEGIDA (LA BASURA) Y ELABORAR UN PLAN, EL CUAL QUEDÓ DE LA SIGUIENTE MANERA:

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE(S)

CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR MEDIANTE EXPOSICIONES, DE LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA DE LAS 3 R´S Y LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS.

DEL 28 DE OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE

DEL 2013

ALUMNOS DE 6° GRADO GRUPO “A”

ELABORACIÓN DE CONTENEDORES DE RESIDUOS (ORGÁNICOS E INORGÁNICOS).

DEL 4 AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2013.

ALUMNOS DE 6° GRADO GRUPO A

RECIBIMIENTO DE RESIDUOS, INDICÁNDOLE A LA COMUNIDAD ESCOLAR LA FORMA EN QUE SE SEPARARÁN (RESIDUOS ORGÁNICOS, PET, VIDRIO, ENVOLTURAS, CARTÓN Y PAPEL).

DEL 11 DE NOVIEMBRE AL 12 DE DICIEMBRE DE 2013.

LÍDERES O MONITORES

RESULTADOS Y REFLEXIÓN. 13 DE DICIEMBRE DE 2013.

ETAPA 3: HAZACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR MEDIANTE EXPOSICIONES,

DE LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA DE LAS 3 R´S Y LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS.

LOS ALUMNOS DE 6° GRADO GRUPO A, CON AYUDA DEL PROFESOR GUÍA, INVESTIGARON Y ELABORARON UNA EXPOSICIÓN ACERCA DE LA ESTRATEGIA DE LAS

3 R´S Y LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTARLA, ASÍ COMO DE LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS. LA

PRESENTARON EN TODOS Y CADA UNO DE LOS GRUPOSQUE CONFORMAN LA COMUNIDAD

ESCOLAR.Z

ETAPA 3: IMAGINAPARA EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA SE REALIZÓ LO SIGUIENTE:

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

E LABORACIÓN DE CONTENEDORES DE RESIDUOS (ORGÁNICOS E INORGÁNICOS).

ORGANIZADOS EN EQUIPOS DE 5 PERSONAS SE LES ASIGNO UN MATERIAL QUE DEBERÍAN RECOLECTAR Y

POR LO TANTO CONSTRUIR UN CONTENEDOR CON MATERIALES QUE PUDIERAN REUSAR COMO CAJAS DE CARTÓN, COSTALES, ETC. DE IGUAL MANERA UN CARTEL QUE DIJERA LOS MATERIALES QUE DEBEN

DEPOSITAR EN DICHO CONTENEDOR.

ETAPA 3: IMAGINAPARA EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA SE REALIZÓ LO SIGUIENTE:

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

RECIBIMIENTO DE RESIDUOS, INDICÁNDOLE A LA COMUNIDAD ESCOLAR LA FORMA EN QUE SE SEPARARÁN (RESIDUOS ORGÁNICOS, PET, VIDRIO, ENVOLTURAS, CARTÓN Y PAPEL).

DESPUÉS DEL RECREO DOS INTEGRANTES DE CADA EQUIPO, PASARON A LOS SALONES, A INVITAR A SUS COMPAÑEROS DE OTROS GRUPOS A DEPOSITAR EL TIPO DE RESIDUO QUE LES TOCABA RECOLECTAR,

POSTERIORMENTE SE COLOCABAN LOS CONTENEDORES FUERA DEL SALÓN DE 6° “A” PARA

QUE SIGUIERAN SEPARANDO SU BASURA.

ETAPA 3: IMAGINAPARA EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA SE REALIZÓ LO SIGUIENTE:

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

RESULTADOS Y REFLEXIÓN. PARA FINALIZAR SE VALORARON LOS RESULTADOS QUE ARROJÓ LA ACTIVIDAD, TALES COMO:

* REDUCCIÓN DE RESIDUOS* ALGUNOS DE LOS RESIDUOS SE PUEDEN LLEVAR A

PLANTAS DE RECICLJAJE PARA SER RECICLADOS Y REDUCIR LA CONTAMINACIÓN

* LOS RESIDUOS ORGÁNICOS SE PUEDEN USAR PARA HACER ABONO.

* BENEFICIA NUESTRA SALUD Y LA DE LOS ANIMALES Y PLANTAS DE NUESTRO PLANETA.

CADA ALUMNO ESCRIBIÓ UNA REFLEXIÓN DE LOS RESULTADOS PREVIAMENTE DESCRITOS Y LA

IMPORTANCIA DE REPLICAR ESTA ACTIVIDAD EN CASA Y JUNTOS AYYUDAR A NUESTRO MUNDO.

DISEÑA EÑ CAMBIO 2013 - 2014ESCUELA PRIMARIA

“Carmen Serdán”C.C.T. 15EPR4195B TURNO: MATUTINO

ESE FUE NUESTRO PROYECTO Y POR SU PUESTO QUE ES DE GRAN UTILIDAD, DE IGUAL MANERA PODRÍA PRODUCIR UN GRAN CAMBIOEN NUESTROS HOGARES, ESCUELAS, COMUNIDADES, MUNICIPIOS,PAÍS Y EN EL MUNDO ENTERO. CON ACCIONES PEQUEÑAS HACEMOSUN GRAN CAMBIO.

ETAPA 4: COMPAR

TE