ESCUELA PREPARATORIA - Universidad Autónoma del Estado...
72
PLANTEL “DR. PABLO GONZÁLEZ CASANOVA” DE LA ESCUELA PREPARATORIA 4 ° INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES 2012 – 2016 DRA. EN ED. SANDRA CHÁVEZ MARÍN EX
Transcript of ESCUELA PREPARATORIA - Universidad Autónoma del Estado...
PLANTEL “DR. PABLO GONZÁLEZ CASANOVA” DE LA
ESCUELA PREPARATORIA
4°
INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES
2012 – 2016
DRA. EN ED. SANDRA CHÁVEZ MARÍN
EX
2
Directorio
Dr. en D. Jorge Olvera García
Rector
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca Secretario de Docencia
Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. Del Rosario Pérez Bernal
Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados
Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien Secretario de Rectoría
Dra. en D. María de Lourdes Morales Reynoso
Secretaria de Difusión Cultural
M. en C. Ed. Fam. María de los Ángeles Bernal García Secretaria de Extensión y Vinculación
Mtro. en E. Javier González Martínez
Secretario de Administración
Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional
Mtra. en A. Ed. Yolanda Ballesteros Sentíes
Secretaria de Cooperación Internacional
Dr. en D. José Benjamín Bernal Suárez Abogado General
Lic. en Com. Juan Portilla Estrada
Director General de Comunicación Universitaria
Lic. Jorge Bernáldez García
Secretario Técnico de Rectoría
M. en A. Emilio Tovar Pérez
Director General de Centros Universitarios y
Unidades Académicas Profesionales
M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor Universitario
3
Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria
Directorio
Dra. en Ed. Sandra Chávez Marín Directora
M. en Ed. Juan Enrique Sotelo Camacho Subdirector Académico
M. en Ed. David Israel Pintado Ávila Subdirector Administrativo
L. en T. Cristal Venadero Galindo Jefe de la Unidad de Planeación
Ing. Erick Elkjaer Díaz Sánchez Jefe del Departamento de Control Escolar
Ing. Erik Ayala Neydhart
Coordinador de Difusión Cultural
Lic. en Enf. Sandra Laura Ramírez Villa
Extensión y Vinculación
4
CONTENIDO
PRESENTACIÓN……………………………………………………………... 5
FUNCIONES…………………………………………………………………... 7
1.- Docencia para la formación integral y la empleabilidad………. 8
2.- Investigación innovadora, pertinente y emprendedora……….. 22
3.- Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma…………. 23
4.- Extensión y vinculación solidaria y eficiente………….............. 27
5.- Cooperación para la internacionalización de la Universidad… 31
6.- Administración moderna y proactiva orientada a resultados y
al financiamiento diversificado………………………………….. 33
7.- Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo
institucional……………………………………………………….. 36
8.- Comunicación universitaria para la consolidación de la
imagen institucional ……………………………………………… 37
9.- Gobierno sensible y seguridad universitaria…………………… 38
10.- Marco jurídico y legislación universitaria………………………. 44
11.- Transparencia y rendición de cuentas…………………………. 45
MENSAJE……………………………………………………………………… 46
INDICADORES ESTRATÉGICOS………………………………………….. 48
ANEXOS ESTADÍSTICOS…………………………………………………… 50
SIGLAS Y ACRÓNIMOS…………………………………………………….. 71
5
PRESENTACIÓN
La Educación Media Superior es pieza clave para alcanzar el desarrollo de una
sociedad, por ello debe adecuarse a las transformaciones de los últimos años,
tanto en el contexto social, como en el económico y político. En atención a este
proceso de cambio, el Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria a través de la administración 2012 - 2016 impulsó durante cuatro
años de gestión las estrategias académicas más certeras para dar cumplimiento a
la formación de estudiantes propositivos, capaces de superar las exigencias de los
estudios en el nivel superior y enfrentar los retos que demandan los diversos
entornos laborales.
El proyecto inicial de la administración por concluir, buscó de manera permanente
la integración del trabajo académico en cada una de las funciones que al interior
se desempeñan, esta articulación construyó una plataforma que impulsó a los
proyectos del Plan de Desarrollo 2012 – 2016 y así permitió dar cumplimiento a las
metas programadas.
Distinguidos integrantes de los H. Consejos de Gobierno y Académico, Dr. en D.
Jorge Olvera García, Rector de la Universidad Autónoma del Estado de México,
funcionarios universitarios, comunidad estudiantil, académica y administrativa de
este espacio, invitados especiales, representantes de los diferentes medios de
comunicación, señoras y señores, con el propósito de dar cumplimiento a lo
estipulado en el capítulo V, de la fracción VII del artículo 115 del Estatuto
Universitario y el artículo 10, fracciones VI, VII Y IX del Reglamento de Planeación,
Seguimiento y Evaluación para el Desarrollo Institucional de la UAEM, presento
ante ustedes, el Cuarto Informe Anual de Actividades que comprende el período
de octubre de 2015 a octubre 2016.
Para la estructura de este informe se consideró como marco de referencia las
metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional 2013 - 2017, que permitió
6
de forma sistemática abordar los aspectos adjetivos y sustantivos a través de sus
11 funciones universitarias.
7
FUNCIONES
8
Docencia para la formación integral y la empleabilidad
Bachilleres con competencias genéricas y disciplinares
De acuerdo con la Agenda Estadística 2015 de la Universidad Autónoma del
Estado de México la cifra oficial de la matrícula del ciclo escolar 2015 – 2016 es de
1505 estudiantes, de los cuales 692 son hombres y 813 mujeres, es decir, el 46%
corresponde al sexo masculino y 54% al femenino (Cuadro y Gráfica 1).
Es importante destacar que al inicio de la presente administración, el número de la
matricula estudiantil se conformaba por 1119 alumnos que, en comparación al
último ciclo escolar reportado se identifica un crecimiento del 34%.
En cuanto a la distribución por grado de avance, el mayor porcentaje se concentra
en el primer año con 40 % (602 alumnos), segundo año con 32% (478 alumnos)
y 28 % en tercer año (425 alumnos). (Cuadro y Gráfica 3)
Actualmente en este espacio universitario operan un total de 44 grupos, 11 más en
comparación a los existentes en el año 2012, permitiendo de esta manera ampliar
la cobertura en favor de la juventud del municipio de Tenancingo y sus
alrededores.
En este acto de rendición de cuentas es necesario informar a la comunidad
universitaria sobre el estado que guardan los principales indicadores de calidad
académica y así establecer un punto de referencia para el próximo proyecto que
atienda el plantel.
Respecto al abandono escolar el porcentaje es de 4.3% (Gráfica 5) lo que da como
resultado una disminución de 3.6% con respecto al año en que se inició la
administración, de la misma forma se logró un beneficio en la eficiencia terminal
por cohorte generacional elevándola de 65.1% a 74.9% en 2105 (Gráfica 6), estas
9
cifras permiten apreciar el compromiso y dedicación que tanto jóvenes, como
docentes han colocado para evitar el abandono escolar.
El índice de reprobación en exámenes finales que presentó el plantel durante el
2015, equivale a 4.7%, es decir, 1.7% menos con respecto al año 2012,
demostrando un impacto positivo de las acciones incluidas en los programas de
asesoría y tutoría académica.
En este mismo apartado, se informa que, el índice de transición de bachillerato de
primer a segundo año, es de 92.6% y de segundo a tercer año de 96.2%.
El total de jóvenes que en el presente año egresaron del Plantel “Dr. Pablo
González Casanova” de la Escuela Preparatoria, corresponde a 398 estudiantes,
46 alumnos más en comparación al año 2015 en el que egresaron un total de 352.
La “Ceremonia de Entrega de Diplomas de Bachiller de la Generación 2013 –
2016” contó con la presencia de autoridades universitarias y municipales, siendo
apadrinada por el Mtro. Roberto Espiridión Sánchez Pompa, Presidente Municipal
Constitucional de Tenancingo.
De acuerdo con la información proporcionada por la Dirección de Estudios
Profesionales, este año 2016, se presentaron a examen de admisión para estudios
superiores en la UAEM un total de 391 alumnos, siendo aceptados el 32% del
total, realizando un ejercicio de comparación con el 2012 se obtuvo un incrementó
de dos puntos porcentuales.
De los 302 alumnos que han contestado el cuestionario de seguimiento de
egresados 2016 que se efectúa al interior del plantel, los datos arrojan lo siguiente:
53% de los estudiantes ingresaron a estudios de nivel superior en instituciones
públicas, 38% a escuelas particulares o privadas, el 9% corresponde aquellos que
van insertarse en el sector laboral.
10
En noviembre de 2015 se aplicó el instrumento de evaluación denominado
DOMINA – Competencias Disciplinares Básicas de la Educación Media Superior,
esta actividad estuvo coordinada por el departamento de orientación educativa del
plantel y el objetivo principal se centró en realizar una medición de las
competencias logradas por los alumnos de sexto semestre en los campos
disciplinares de Matemáticas, Comunicación, Ciencias Experimentales, Ciencias
Sociales y Humanidades.
La prueba fue aplicada a un total de 359 alumnos, los resultados de los 244
alumnos del turno matutino son los siguientes: 8% en el rubro de sobresaliente,
75% en satisfactorio, 17% en no satisfactorio. Para los 115 alumnos del turno
vespertino los valores son los siguientes: 3% en sobresaliente, 56% en
satisfactorio y 41% en no satisfactorio.
Durante el período que se evalúa, se obtuvieron importantes reconocimientos a
nivel nacional, en el mes de enero del presente año el alumno Eddy Jesús
Mendoza Galindo consiguió el segundo lugar en la XXV Olimpiada Nacional de
Biología celebrada en la ciudad de Xalapa, Veracruz.
Tres meses después se realizó la XXV Olimpiada Nacional de Química en el
estado de Guanajuato, en dicha justa académica el alumno Luis Armando Arenas
Palacios obtuvo el segundo lugar.
En el mes de junio del año en curso, el alumno Yadir Emmanuel Sánchez Tafolla
obtuvo el primer lugar en la X Olimpiada Nacional de Historia, realizada en el
municipio de Huasca de Ocampo del Estado de Hidalgo.
En este mismo rubro el alumno Jesús Emmanuel Maya Zimerman consiguió el
primer lugar en la XXVIII Olimpiada Mexicana de Matemáticas del Estado de
México, motivo que le permite continuar con su preparación para participar en la
etapa nacional.
11
Los alumnos Mahenzy Hernández Benítez y Brian Alberto Velásquez Becerril
consiguieron un segundo y tercer lugar de manera respectiva en la XXVII
Olimpiada de Física del Estado de México que tuvo sede en este espacio
universitario y recibió un total de 75 alumnos provenientes de las diversas
escuelas de Educación Media Superior de la región.
En el mes de Agosto los alumnos Eliezer Morales Rojas y María del Carmen
Velásquez Chávez participaron en la XXVI Olimpiada Estatal de Biología,
celebrada en la Facultad de Ciencias de la UAEM, logrando el primer y tercer lugar
respectivamente en esta justa académica.
Así mismo las alumnas Ana María Coatzin Mexicano y Mahetzi Vásquez Mayorga
quienes obtuvieron el tercer lugar en el concurso denominado “Perspectivas
Juveniles en el manejo sustentable del agua” con el proyecto titulado “Deterioro de
la calidad del agua y del paisaje en la localidad de las Truchas, a partir del
establecimiento, en 1977, de una granja piscícola en Malinalco, Estado de
México. Destacando su participación entre más de 500 trabajos presentados por
diversas instituciones de educación de nuestra entidad.
En los concursos que se realizan a nivel interpreparatoriano se obtuvieron
resultados favorables para el plantel; como el caso de la alumna Ana Valeria
Rodríguez Nieto quien obtuvo el tercer lugar, en el Certamen Estudiantil de
Oratoria “Valores Símbolos e Historia de la UAEM”. En el “Tercer Encuentro de
Competencias de Español” la alumna Karla Adriana Martínez Camacho obtuvo el
segundo lugar en Ortografía y en esta misma justa, Karla Adriana Martínez
Camacho consiguió el segundo lugar en comprensión lectora.
En el “Concurso Interpreparatoriano de Aparatos y Experimentos de Física 2016”
se obtuvo el primer lugar con el proyecto denominado “Tren Magnético” en la
categoría didáctica, mientras que en las categorías experimental y tecnológica se
consiguió el segundo lugar respectivamente con los proyectos “Máquina de
Wimshurt” y “Carro Híbrido”.
12
Otro resultado satisfactorio fue el de la alumna Karla Fernanda López Ceballos
quien a finales del mes de abril participó en el 15° Concurso Interpreparatoriano de
Cuento Corto, “Vida Adolescente” obteniendo el tercer lugar.
En el primer concurso de “Historieta de Desarrollo Social del Adolescente”,
realizado en el Plantel “Ignacio Ramírez Calzada” de la Escuela Preparatoria, los
alumnos José Guillermo Juárez Martínez y Luis David Mendoza Reyes
consiguieron el segundo lugar.
En mayo del 2016 se realizó el primer concurso Interpreparatoriano de Filosofía
teniendo como sede el Plantel “Adolfo López Mateos” resultando ganadora del
segundo lugar la alumna Brenda Abigail Villa Díaz.
El alumno Víctor Sánchez Navarrete obtuvo el segundo lugar en la modalidad
dibujo del concurso interpreparatoriano “Expresarte 2016” en este mismo, la
alumna Andrea Araceli González Aguilar consiguió el tercer lugar en técnica mixta
y la alumna Jocelyn Padilla Ayala logró una mención especial en pintura.
Como premio al trabajo desempeñado durante sus tres años de bachillerato, la
alumna Nadia Estefanía Rosales Orozco recibió de manos del Dr. en D. Jorge
Olvera García, Rector de la máxima casa de estudios de la entidad y del
Gobernador del Estado de México, Dr. Eruviel Ávila Villegas, la “Presea Ignacio
Manuel Altamirano Basilio”, por su excelente trayectoria académica al concluir sus
estudios de Nivel Medio Superior con un promedio de 9.89 con lo cual se
posicionó como el mejor promedio de la Generación 2013 - 2016 del Plantel “Dr.
Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria.
Por ello considero oportuno este espacio para reconocer el compromiso de cada
uno de los jóvenes universitarios que refrendan la calidad educativa a través de su
desempeño en las diversas olimpiadas de conocimiento, felicidades a ustedes y a
13
todo el equipo de trabajo de la institución que participa con diferentes tareas en su
preparación.
Los resultados mencionados son satisfactorios en su totalidad para la comunidad
universitaria de este espacio, quien busca de manera decidida un trabajo
colaborativo involucrando diferentes actores tanto académicos como
administrativos que bajo sus funciones hacen posible el éxito de los estudiantes.
Para dar cumplimiento a los requerimientos del Sistema Nacional de Bachillerato
la presente administración, cuenta con una planta docente de 82 profesores, de
los cuales 92.0% están acreditados en el diplomado del Programa de Formación
Docente en Educación Media Superior (PROFORDEMS) y 84.0% de los
académicos cuentan con la Certificación de Competencias Docentes para la
Educación Media Superior (CERTIDEMS) respaldando de esta manera el
compromiso con la institución para mantener el Nivel 1 en el Sistema Nacional de
Bachillerato.
Respecto a las planeaciones didácticas correspondientes al semestre 2016 A y B
se reporta una asistencia y participación del 100% de la planta docente que forma
parte de este recinto educativo; los presidentes de academia representantes de
cada uno de las asignaturas, han participado en tiempo y forma en las reuniones
que convoca la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior lo anterior con la
finalidad de mantener alineadas las acciones del bachillerato universitario.
Es momento de reconocer a los 15 docentes que participaron en la elaboración
de programas correspondientes al segundo semestre del Currículo del Bachillerato
Universitario 2015, de igual forma a los 8 profesores que colaboraron de manera
activa en la coautoría de libros de textos universitarios que integran el Nuevo Plan
de Estudios del Currículum del Bachillerato 2015.
Muestra del compromiso permanente de los docentes por mantenerse
actualizados en materia disciplinar y pedagógica durante este último año de
14
trabajo se ve reflejada en la participación de 65 profesores en 15 cursos
relacionados con la actualización en materia disciplinar y capacitación pedagógica.
Amplia y diversa oferta de bachillerato
Con el propósito de ampliar la oferta educativa del plantel e impactar en los
indicadores de cobertura y aceptación, se efectuaron las tareas de difusión de la
Convocatoria de Nuevo Ingreso 2016, en 40 escuelas secundarias de los
municipios de Tenango del Valle, Villa Guerrero, Zumpahuacán, Malinalco, y
Tenancingo, haciendo llegar la información a 3842 estudiantes.
En este mismo sentido, se participó de manera exitosa en la Expo – Prepas 2016
que organizó a principios del mes de febrero del presente año el H. Ayuntamiento
de Tenancingo, además de realizar la difusión de la convocatoria en las redes
sociales del propio plantel.
Otra estrategia que se implementó en la presente administración fueron las visitas
guiadas por las instalaciones del plantel, en las que asistieron las escuelas
secundarias de mayor matrícula del municipio con el propósito de conocer
personalmente la infraestructura y los servicios que ofrece la institución,
atendiendo en esta actividad a un total de 816 alumnos.
De acuerdo a la Agenda Estadística 2015, las solicitudes de ingreso a primer año
fue de 839 aspirantes, de los cuales 836 presentaron el examen de admisión, el
número total de alumnos aceptados fue de 615 y se inscribieron 596 lo que da
como resultado un 71.3% en el índice de aceptación real mientras que el índice
aceptación potencial corresponde 71.0%.
Programas educativos de calidad reconocida
Durante la presente administración el Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la
Escuela Preparatoria logró la obtención de la categoría de Nivel 1 dentro del
15
Sistema Nacional del Bachillerato, siendo este hecho, un parteaguas que proyectó
a este recinto universitario en uno de los mejores planteles en la región sur del
estado de México. Por este motivo se adquiere una responsabilidad más amplia
que corresponde a permanecer dentro de los estándares que indique la norma y
seguir ejerciendo todas las acciones necesarias a favor de la calidad educativa
que ha sido certificada.
Se debe reconocer que el trabajo docente es esencial en el desarrollo del Nivel
Medio Superior, además de ser vínculo del conocimiento y el aprendizaje, los
docentes establecen una cercanía de la ciencia, la tecnología, el arte y la cultura a
los alumnos que inician una etapa formativa en el bachillerato universitario, en el
cual desempeñan tareas académicas que fortalecen sus habilidades intelectuales,
emocionales y actitudinales.
Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios
Los tutores de este recinto educativo trabajan de manera eficiente para cumplir
con las actividades del Programa Institucional de Tutoría Académica (ProInsTA),
invirtiendo tiempo y esfuerzo con la finalidad de abatir el índice de reprobación y
rezago, con ello se ha logrado incrementar la eficiencia terminal de los bachilleres
de este plantel.
Con base a la Agenda estadística 2015 se tiene registrado la participación de 36
tutores y un coordinador del programa, 8 de los tutores son maestros de tiempo
completo, 26 son profesores de asignatura y solamente 2 son técnicos
académicos el 100% de los alumnos recibe asesoría lo que da como resultado una
proporción de 41 alumnos por tutor, superando el indicador del año anterior. (Cuadro
5)
La biblioteca es un espacio vital en la formación académica de los bachilleres e
ideal para formar hábitos de estudio y elaborar el trabajo académico que
complementa lo desarrollado en las distintas sesiones de aprendizaje. Los libros
16
son herramientas que permiten ampliar los conocimientos e indagar sobre los
temas de mayor interés, son elementos de trabajo y saber en todo estudiante,
motivo que implica mantener un acervo actualizado y funcional para el currículum
vigente.
Según los datos de la Agenda Estadística 2015 el acervo bibliográfico del plantel
está integrado por 6746 títulos y 15989 volúmenes lo que equivale a una
proporción de 11 volúmenes por alumno (Cuadro7), durante el año que se informa se
otorgaron un total de 1716 préstamos en sala y 2781 a domicilio.
En el mes de marzo la biblioteca “Sor Juana Inés de la Cruz” recibió por parte del
Organismo Certificador de Sistemas de Gestión American Trust Register la
certificación en cuanto a los procesos que marca el Sistema de Gestión de la
Calidad, como lo es la selección y adquisición de material bibliográfico, préstamo
de servicios bibliotecarios y procesos técnicos.
De acuerdo a la Dirección de Infraestructura Académica de la UAEM el total de
consultas para accesos a Biblioteca Digital del semestre 2016 A corresponde a
2794, lo que refleja un acercamiento de la comunidad universitaria a medios
digitales para la investigación y tareas académicas.
En este sentido durante el mes de abril se llevó a cabo un curso taller denominado
“Recursos electrónicos de Información Científica a través de Biblioteca Digital” que
estuvo dirigido a los presidentes de academia así como a docentes de tiemplo
completo y a los integrantes de la asignatura de Medios y Recursos de la
Investigación, con la finalidad de impulsar el uso de los recursos digitales en las
labores académicas.
Respecto a la actualización recibida por la responsable del área, se reporta la
asistencia a 5 cursos en el uso de Biblioteca Digital, así como la participación en el
curso de Aplicación del Proceso de Desarrollo de Colecciones en las
publicaciones Electrónicas, y un curso en Certificación de Bibliotecas.
17
Considerando las ventajas tecnológicas aplicadas a la docencia como impulso en
el trabajo académico se hizo uso de las aulas digitales fijas y móviles que existen
en el plantel, acercando a los jóvenes a nuevos recursos de aprendizaje y
promoviendo las habilidades en su manejo.
En el período que se evalúa se atendió a un total de 300 usuarios en el aula
digital, las actividades desarrollas con mayor frecuencia en este espacio fue la
realización de clases, proyección de material multimedia, conferencias, talleres,
cursos de capacitación para docentes así como la impartición de un diplomado a
distancia para los padres de familia.
De acuerdo a la información proporcionada por el Departamento de Control
Escolar del plantel, el porcentaje de alumnos que egresan con dominio del idioma
inglés corresponde al 97.8 %.
El Centro de Autoacceso es un espacio que apoya al alumnado que requiere
mayor atención en el aprendizaje del idioma inglés además de ser idóneo para
realizar tareas que permitan mejorar el nivel de esta lengua en los estudiantes.
En este año se dio atención a un total de 1512 alumnos que recibieron asesoría
en la asignatura, así como, para el uso del equipo disponible como herramienta de
aprendizaje. De noviembre 2015 a octubre 2016 se impartieron 11 talleres para el
fortalecimiento del idioma inglés, con una asistencia de más de 438 alumnos.
El Examen Internacional de Inglés para la Comunicación (TOEIC Bridge) es una
evaluación que permite observar el impulso del aprendizaje de un segundo idioma,
en el período que se informa 90 estudiantes del plantel participaron en este
proceso que permite apreciar las competencias y manejo en esta lengua, para
ubicarlos en los niveles correspondientes, los resultados fueron favorables para el
100% de los evaluados.
18
Durante este último año de gestión se desarrollaron un total de 457 prácticas en
los diferentes laboratorios; 158 en el de Química, 85 en Física y 214 en Biología.
Estas actividades permiten a los alumnos poner en práctica los conocimientos
trabajados específicamente en estas asignaturas. (Cuadro 9)
Como parte de las acciones que permiten fortalecer el desarrollo académico de los
jóvenes, se lleva a efecto el Programa Permanente de Asesorías en la totalidad de
las asignaturas que se imparten por semestre, así como el apoyo de tutores y
orientadores para canalizar alumnos en situación de riesgo o rezago, a dicho
programa.
La función del orientador como guía de los bachilleres es indispensable en el
monitoreo y seguimiento de la vida académica que desarrolla el estudiante durante
su estancia, además, este acompañamiento resulta provechoso ya que se
emplean estrategias encaminadas a la toma de decisiones que ayudan al alumno
a reflexionar sobre la carrera profesional que pretenden estudiar; por ello el plantel
se esmera en realizar dicha función con profesionalismo y comprometiéndose en
respaldar ésta importante tarea.
El departamento de Orientación Educativa está conformado por un total de 6
docentes, tres cuentan con el grado de licenciatura mientras que los otros tres
cuentan con el grado de maestría lo que significa que el número de alumnos
atendido por orientador corresponde a 250. Brindando un horario de atención en
ambos turnos y realizando tareas que permiten coadyuvar a mejorar el
aprovechamiento académico de los alumnos.
Durante el año que se informa se realizaron un total de 42 reuniones para padres
de familia en las que se abordaron diversos temas de índole académica que
unifican las múltiples estrategias que mejoran el desarrollo de los estudiantes.
En cuanto a la coordinación de grado se obtuvo un registro de atención a 480
padres de familia para dar informes sobre el desempeño escolar de sus hijos.
19
Gracias a estas acciones se ha logrado establecer un vínculo más cercano con los
padres y estudiantes, atendiendo sus necesidades y dando pauta para que el
plantel genere la solución más viable a cada una de ellas.
Los expedientes de los alumnos que elaboran los coordinadores de grado se
encuentran actualizados en su totalidad, las tareas de asistencia del alumnado y
control de grupos se reporta en un 100%.
Como apoyo a la orientación vocacional para los bachilleres de este plantel
durante el mes de febrero 350 alumnos de 6° semestre asistieron a la Expo –
Universidades que año con año organiza el H. Ayuntamiento del municipio de
Tenancingo con la finalidad de conocer las alternativas que ofrece la educación
superior.
En este mismo sentido se impartieron por parte de diversas instituciones públicas
y privadas un total de 7 pláticas profesiográficas. En el mes de abril de este año
392 alumnos participaron en la Semana de Orientación Vocacional la cual fue
organizada gracias al apoyo de los consejeros universitarios de diversas
facultades de la Universidad Autónoma del Estado de México.
El departamento de orientación realizó la aplicación e interpretación de los
Estudios Vocacionales para Alumnos de Preparatoria del Estado de México
conocidos como EVAPEM IV, a fin de identificar sus aptitudes e intereses
profesionales, durante el período que se informa se aplicaron e interpretaron un
total de 405 estudios.
De igual manera se aplicó el test de Habilidades Intelectuales y Emocionales
conocido como SOI – SYSTEM instrumento que permite conocer el perfil
cognoscitivo de los estudiantes, se manejaron 320 test en el turno matutino y 276
en el turno vespertino, registrando un total de 596 alumnos de nuevo ingreso.
20
Por segunda ocasión se efectuó el Diplomado a distancia “Familias Humanistas,
Hij@s que Transforman”, el cual fue transmitido en línea para los padres de familia
en las instalaciones del aula digital del plantel, en este diplomado se contó con la
asistencia de 55 personas.
Con el objetivo de familiarizar a los alumnos de nuevo ingreso con las normas
para la permanencia en el plantel, la vida institucional, los procesos académicos y
administrativos que existen en este recinto educativo, se realizó en el mes de
junio, el curso de inducción 2016. Este año se recibió a un total de 581 alumnos y
875 padres de familia en atención a los requerimientos marcados en la
convocatoria.
Referente al curso propedéutico programado para alumnos de nuevo ingreso, se
impartió del 4 al 8 de julio del 2016, en trabajo conjunto tanto de los docentes
como el personal administrativo de esta institución, lo que permitió la organización
de 15 grupos que atendieron a un total de 581 alumnos, a los que se les brindo
asesoría en el área de matemáticas básicas, comunicación, reglamento interno,
hábitos de estudio y control escolar.
El trabajo colegiado por las distintas academias internas permitió planificar,
desarrollar y participar en un total de 22 conferencias, 1 presentación de libro, 7
concursos de carácter interno, 2 exposiciones de actividades integradoras, así
como la participación de 21 alumnos del plantel en 11 concursos a nivel
interpreparatoriano, 4 olimpiadas de conocimientos a nivel estatal y 3 más a nivel
nacional.
Con base a los datos de la Agenda estadística 2015, el Plantel “Dr. Pablo
González Casanova” cuenta con 82 docentes, de los cuales 14 son profesores de
tiempo completo, 64 son maestros de asignatura y 4 son técnicos académicos.
De acuerdo a la Agenda Estadística de Educación Media Superior, por el Plantel
911 Inicio de Cursos, 2015 – 2016, 2 docentes cuentan con el grado de doctor lo
21
que equivale a 3%, 23 cuentan con grado académico de maestría, lo que
representa el 28 % de la planta docente, 56 con el de licenciatura, lo que equivale
al 68 % y solo 1 es pasante; es decir 1. %. (Cuadro y Gráfica 12 )
Con base a la información proporcionada por la Subdirección Académica 2016, el
número de docentes con doctorado corresponde a 3, lo cual equivale a 3%, 23
profesores cuentan con el grado de Maestría, representando el 28%, 6
académicos han concluido los estudios de Maestría pero aún no cuentan con el
titulo lo cual se representa con el 7%, el 99% de la planta docente cuenta con el
titulo de licenciatura y el 1% restante es pasante.
El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente 2015 (PROED
2015), cumplió en el propósito de promover la mejora continua del trabajo de los
profesores, en esta versión de la convocatoria se registró un total de 24 docentes
de los cuales resultaron beneficiados 19 lo que equivale al 79.1% ejerciendo un
monto de $792,000 pesos.
Durante la gestión administrativa 2012 -2016 en el Plantel “Dr. Pablo González
Casanova” de la Escuela Preparatoria, se entregaron un total de 57 definitividades
en favor de los profesores de este recinto académico, mejorando con ello las
condiciones de estabilidad laboral en beneficio de esta comunidad universitaria.
Tomando en cuenta la información registrada en los listados nominales del
semestre 2016 A, 73 docentes del plantel recibieron el reconocimiento de la
Cláusula 88 que otorga la Federación de Asociaciones Autónomas del Personal
Académico (FAAPAUAEM).
El día 13 de mayo del año en curso el M. en P. E Christian Mendoza Guadarrama,
recibió la Nota Laudatoria como reconocimiento a su desempeño académico y a la
eficiencia con la que ha realizado el proceso de enseñanza – aprendizaje en el
Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria.
22
Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
Las tareas de investigación educativa que realizan los profesores de tiempo
completo al interior de este espacio, son necesarias para el desarrollo de nuevos
conocimientos, en beneficio de los bachilleres de esta institución.
El Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria mantiene
firme, el interés de conformar dos cuerpos académicos integrados por 11
Profesores de Tiempo Completo (PTC) y un Técnico Académico (TA).
Los trabajos que han presentado en diversos congresos y foros son 12, es decir, 5
trabajos más en que el año anterior y 10 más en comparación con el año 2012,
como ejemplo de algunos de estos trabajos destacan, Autoestima y rendimiento
académico en la evaluación por competencias, La necesidad de una Migración a
la Cultura Digital en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje, El buen maestro, la
percepción estudiantil.
Con la exposición y discusión de estos trabajos frente a los pares docentes y
público en general, el Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria ratifica el compromiso de contribuir a una investigación pertinente a
favor de la sociedad, así como el de extender el conocimiento a otros espacios
educativos y universitarios.
23
Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma
Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista
Para el plantel es sumamente importante realizar acciones en favor de la difusión
de la cultura, para lograrlo se implementaron un total de 14 talleres artísticos,
deportivos y culturales; música, teatro, baile, pintura, dibujo, animación, box, tae
kwon do, fútbol, básquetbol, tocho bandera, ciclismo y banda de guerra con el
objetivo de fomentar en los estudiantes de este espacio académico, el interés
hacia las diferentes expresiones artísticas que complementan su formación.
En el año administrativo que se informa se llevaron a efecto 14 presentaciones
artísticas externas, entre las que destaca la Semana Cultural con motivo del 43°
Aniversario de la fundación del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” evento en
el que se desarrolló un programa artístico que integró al talento de nuestra
máxima casa de estudios con la sociedad tenancinguense, como la Orquesta y
Coro de cámara de la UAEM quienes nos deleitaron con un concierto en la
Catedral de Tenancingo al igual que la presentación de diversos talleres del
plantel en foros públicos de nuestro municipio.
Las demás actividades que complementaron este festejo, fueron un evento cultural
conformado por 2 exposiciones artísticas, actividades deportivas como el circuito
atlético intercolegial que estuvo dirigido a los niños de las escuelas primarias de la
región, talleres de globos de Cantoya, así como el V Encuentro Regional de
Bandas de Guerra en las que por primera vez participó el contingente de la
Secretaría de Marina – Armada de México. (Cuadro 13)
Conservar las costumbres y tradiciones que caracterizan a nuestro país, es una
tarea que la institución procura de manera permanente, por ello durante el mes de
noviembre se llevó a efecto la “Exposición de Catrinas” y la galería artística
denominada “La Muerte” realizadas por los alumnos de quinto semestre como
24
muestra del trabajo que realizan en la asignatura de Artes para conmemorar el día
de muertos.
Reconozco ampliamente la participación de los alumnos y de los profesores que
integran la academia interna de Artes, en el Carnaval 2016 que año con año
organiza el H. Ayuntamiento del municipio de Tenancingo, evento en el que
lograron un segundo lugar en la categoría “Carro Alegórico” y tercer lugar en la
categoría “Comparsa”, con esta acción el plantel busca promover y conservar las
tradiciones culturales de este lugar.
Un hecho importante que marco la historia de esta administración fue la
conformación de la Banda Universitaria de Marcha que actualmente está integrada
por 260 estudiantes, de los cuales 120 son instrumentistas y 140 son alumnas del
club de alegorías, estos jóvenes representan con orgullo a la Universidad
Autónoma del Estado de México.
En el período que se informa la Banda de Marcha Universitaria registró una
participación en 9 eventos, entre los que destaca su presentación durante el mes
de abril en la inauguración de los XXXV Juegos Selectivos Universitarios de la
UAEM, la intervención en la Carrera Atlética Conmemorativa al Centenario del
Congreso Constituyente en la ciudad Toluca, el encuentro de “Potros” contra el
equipo “Tampico Madero” la final por el ascenso a Primera División en la liga del
futbol mexicano y la XXXIV Carrera Atlética, Rodada y Caminata Nocturna
FAAPAUAEM conmemorativa al Día del Maestro, que se efectuó en el estadio
universitario “Chivo Córdoba”, así como en el Tradicional Carnaval de Primavera
del municipio de el Oro en el Estado de México, en el Segundo Concierto
Navideño en la Catedral de Tenancingo, en la Inauguración del campo de futbol
americano del Centro Universitario UAEM Valle de México y el espectacular Flas
Mob presentado en un centro comercial del municipio de Metepec.
De acuerdo con los datos de la Agenda Estadística 2015, el Plantel “Dr. Pablo
González Casanova” de la Escuela Preparatoria ofreció un total 214 talleres
25
artísticos, culturales y de capacitación con un registro de 2226 participantes. (Cuadro
15)
Por tercer año consecutivo en el mes de mayo se efectuó el festejo con motivo del
“Día de la madre y del padre” el evento fue acompañado de una cena en la que se
logró convivir con los padres de familia de los estudiantes, en un ambiente de
algarabía universitaria.
Trabajar desde el aula las expresiones plásticas, la historia del arte y sus
manifestaciones, es una tarea que implica no solo conocimiento si no sensibilidad
en el tema; estas acciones son necesarias en la vida de los adolescentes, ya que
despiertan en ellos talentos quizá no conocidos y fortalecimiento en aquellos que
portan ya ciertas habilidades en el tema.
Las expresiones plásticas se manifestaron a través de las actividades internas de
la Asignatura Expresión del Arte, en el mes de mayo del presente año se llevó a
cabo la exposición denominada “Body y Land Art 2016” tomando como tema
principal la emblemática obra del Dr. Honoris Causa de la Universidad Autónoma
del Estado de México Leopoldo Flores Valdés QPD.
Creación y divulgación de los conocimientos culturales
Durante esta administración se asumió el compromiso de acercar el talento
universitario al público tenancinguense, para lo cual, se presentó en la explanada
principal de este recinto educativo la Exposición de Esculturas de la Galería del
artista plástico y Dr. Honoris Causa de la UAEM, Fernando Cano.
Dentro del Marco “Abril mes de la Lectura” se llevó a cabo un programa que
incluyó conferencias, talleres, declamación de poemas, proyectos literarios, cine
club, círculos de lectura, cuenta cuentos, obras de teatro, exposición de pintura,
fotografía y música así como lectura simultánea y una convivencia atlética por la
lectura, además de la recolección de libros por donación a través del evento
26
titulado “El Kilómetro del Libro” el cual logró recaudar 264 títulos que se incorporan
al taller de círculo de lectores del plantel.
Los alumnos del taller de teatro de este plantel participaron en el “Primer
encuentro de teatro de preparatorias de la UAEM” llevado a cabo en el recinto
“Los jaguares” de la ciudad de Toluca con el montaje titulado “El tarro de
aceitunas”, evento en el que se recibió un reconocimiento por parte del Lic. Héctor
Sánchez Díaz, Director de la compañía de teatro de nuestra universidad.
Dando muestra de su talento artístico, los alumnos del taller de baile de salón
realizaron una presentación en el festival del día de la Madre en el Jardín de Niños
“Simón Bolívar” en la comunidad de Santa Ana Iztlahuatzingo.
La revista Conecte UAEM realizó una conferencia de reclutamiento para que los
estudiantes del plantel pudieran formar parte del equipo de reporteros, resultando
seleccionadas las alumnas Andrea Legorreta Martínez, Litzy Cristal Ortega
Rosales y Cecilia Guerrero Vásquez de segundo semestre, quienes en el mes de
mayo acudieron al curso “ Introducción a la práctica y escritura periodística”
27
Extensión y vinculación solidaria y eficiente
Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista
Uno de los principales objetivos de la Universidad Autónoma del Estado de
México, es lograr la permanencia de los estudiantes y para lograrlo, el Plantel “Dr.
Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria brinda a los alumnos de
esta institución la posibilidad de participar en las convocatorias semestrales o
anuales de las becas institucionales y de gobierno, además con esto se busca
apoyar a minimizar el gasto que invierten los familiares en la educación de los
alumnos.
Tomando en cuenta la información proporcionada por la Agenda Estadística 2015
el número de becas otorgadas durante el año que se informa corresponde a 1056
beneficiando al 70.2% de la matricula estudiantil.
Durante el período 2015-B, se otorgaron un total de 812 becas, de las cuales 567
son de carácter institucional, 17 fueron entregadas por parte del Programa de
Becas del Nivel Medio Superior (PROBEMS) y 228 por el Programa de
Permanencia Escolar para Estudiantes de Educación Media Superior del Estado
de México, ambas ofertadas por Gobierno Federal.
Las 567 becas institucionales se repartieron en las siguientes modalidades: una en
la categoría Maximiliano Ruiz Castañeda, 427 becas económicas, 113 becas de
apoyo, una en la modalidad madres jóvenes y jóvenes embarazadas, 13 becas de
prestación, 3 en la categoría estancias cortas, 1 beca deportiva, 3 más de
transporte y 5 en la modalidad transformar a la ciencia con humanismo. (Cuadro16)
Respecto al semestre 2016-A, se entregaron un total de 621 becas institucionales
que se repartieron de la siguiente manera: 445 becas económicas, 2 becas para la
continuidad universitaria “Mónica Pretelini de Peña” para madres jóvenes, 1 en la
28
modalidad jóvenes embarazadas, 155 becas de apoyo, 16 en la modalidad
prestación docente, 1 para jóvenes deportistas y 1 más de transporte. (Cuadro16.1)
Para esta administración los temas relacionados con la salud son de vital
importancia por ello el departamento de extensión y vinculación trabaja en la
afiliación de los alumnos de la preparatoria, al Seguro de Salud para Estudiantes
que proporciona el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el porcentaje de
alumnos afiliados es de 97.3% y el 2.7% restante goza de los servicios médicos
por parte de la afiliación a otras instituciones de salud, dando como resultado un
100% de la comunidad estudiantil con servicios médicos.
En el mes de noviembre se llevó a efecto una campaña de vacunación, en donde
se aplicaron aproximadamente 120 vacunas contra enfermedades como el tétanos
e Influenza, además de aplicar 120 dosis de desparasitantes.
Para dar seguimiento al programa de apoyo al estudiante durante el mes de marzo
se realizó el taller denominado “Prevención del Embarazo en Adolescentes”
haciendo uso de bebes virtuales, en este mismo orden de ideas se impartió la
conferencia titulada “Convivir o con beber”. Con estas actividades se pretende
cumplir con las metas orientadas al cuidado de la Salud Adolescente además de
brindarles las herramientas que les permitan tener un mejor y sano desarrollo en
su vida personal.
Al interior del plantel, el servicio de enfermería y primeros auxilios registró una
atención de 782 alumnos, durante los semestres 2015 B y 2016 A.
Como parte de las funciones de la Universidad Autónoma del Estado de México, el
plantel ha brindado el apoyo a diversas instituciones; necesario para promover los
servicios de la misma hacia la comunidad, con lo que se genera un lazo de
compañerismo que tiene como propósito principal, servir a la sociedad para el
desarrollo del Municipio, del Estado y del País.
29
El Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la escuela Preparatoria brindó las
facilidades necesarias para que algunas instituciones, educativas, de salud
realizaran jornadas de capacitación, actividades de tipo deportivo y recreativo.
En este sentido, en el mes de febrero del año en curso, se realizaron en las
instalaciones deportivas del plantel los Juegos Magisteriales del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE); en mayo del 2016 se apoyó al
Instituto de Salud del Estado de México (ISEM) con el préstamo de auditorio para
llevar a cabo la Reunión de Trabajo del Personal de Enfermería de la jurisdicción
sanitaria de Tenancingo, en el mismo mes se otorgaron todas las facilidades para
efectuar en las aulas de este espacio, el proceso de “Certificación en Enfermería”
de los Hospitales de Tenancingo, Malinalco y Zumpahuacán y se realizó en el
auditorio, el curso de capacitación denominado “Patología Bucal” dirigido a los
Cirujanos Dentistas del Instituto de Salud del Estado de México (ISEM).
Con el apoyo de la comunidad universitaria de este espacio educativo se participó
en la Decimoquinta Colecta Regional de Invierno 2015, recaudando un total de
300 prendas que fueron enviadas para ayudar a las personas que habitan en
zonas cercanas al volcán Xinantécatl.
Los docentes, administrativos y estudiantes, se unieron a la Colecta Nacional por
un México sin Hambre 2015, reuniendo un total de 741 kilogramos de alimentos
que fueron entregados Secretaria de Extensión y Vinculación de la UAEM, para
su donación al Banco de Alimentos del Estado de México.
Es por estas acciones que hago público el agradecimiento a los alumnos y
docentes de este plantel que dieron muestra de su cooperación para el ejercicio
de esta noble causa.
Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales
30
Respecto a la Red Interna de Vinculación se han efectuado todas las tareas y
asistido a las plenarias conforme a la convocatoria de Secretaría de Extensión y
Vinculación que esta casa de estudios.
Con la intensión de formar en los estudiantes una visión sobre la vida empresarial,
la innovación y el bienestar de la sociedad se impartieron un total de 7
conferencias entre las que se encuentran: “las Ventajas de Emprender”, “Viaje,
Cultura y Diversión” y “Emprendiendo mi negocio”.
Gracias a estos trabajos los jóvenes tienen la oportunidad de conocer casos de
empresas exitosas y aplicar estas estrategias a los proyectos que trabajan en la
asignatura de Cultura Emprendedora.
El proyecto denominado “Papa Fast” fue desarrollado por alumnos Diana
Fernanda Galindo Sandoval, Sara Melisa Castro Rosales, Elizabeth Hernández
Hernández, Verónica Velásquez Segura y Gerardo Alejandro Díaz Franco, con la
finalidad de participar en la XVI Edición del Concurso Universitario Emprendedor
que organiza la Universidad Autónoma del Estado de México.
Durante este año administrativo se otorgaron las facilidades para que 4
estudiantes desarrollaran su servicio social en diversas áreas de la institución,
así mismo se liberaron 4 prácticas profesionales de estudiantes de Educación
Media Superior mismos que realizaron sus proyectos en el área de cómputo de
nuestro plantel y bajo este mismo esquema se liberaron 4 prácticas profesionales
de estudiantes del nivel Superior.
31
Cooperación para la internacionalización de la universidad
Una de las acciones que promovió la presente administración, fue impulsar la
movilidad estudiantil internacional, a través del curso Intersemestral 2015 B en el
que el Plantel recibió a 15 docentes de origen extranjero con pleno dominio de la
lengua inglesa para impartir un curso de inglés a un total de 245 alumnos de este
espacio universitario.
Durante el año 2015 los alumnos Alfredo Méndez Orihuela y David Salinas
Guadarrama Ocampo participaron en el programa estancias cortas, realizando un
viaje al Instituto Monitoba en Canadá para perfeccionar sus habilidades en el
idioma inglés.
En el mes de noviembre de 2015, los alumnos Ariana Rodríguez Velásquez, Eddy
Jesús Mendoza Galindo y Carolina Sánchez Pichardo, fueron seleccionados para
participar en el programa “The Junior Academy” por la Academia de Ciencias de
Nueva York, el curso se efectuó en línea y fue totalmente en inglés, estuvo
conformado por estudiantes de otros países y las actividades estuvieron
coordinadas por un tutor de la academia antes mencionada.
Siguiendo con la línea de la internacionalización de la UAEM, el profesor Alberto
Guadarrama Herrera asistió al III Seminario Taller Internacional “Perfil Docente
para una Educación del Futuro” llevado a cabo en la ciudad de Lima, Perú.
Es importante mencionar la participación de 3 profesores de tiempo completo en el
Simposio “Investigación, innovación y calidad de la Educación. Una perspectiva
Contemporánea” organizado por el Congreso Internacional Educativo
Multidisciplinario realizado en la ciudad de Mazatlán Sinaloa.
En el mes de mayo un profesor de asignatura representó a esta institución en la V
Convención Internacional Trópico 2016 con la ponencia “Pueblos, Mágicos,
Presente y Pasado de México”, celebrado en la Habana, Cuba.
32
Así mismo 6 docentes adscritos a este espacio académico participaron en el
simposio “Las nuevas Tecnologías como reto Pedagógico” como parte de la
clausura del 7° Congreso Internacional Educativo Multidisciplinario efectuado en la
hermana República de Guatemala.
Durante los meses de julio y agosto la profesora María Guadalupe Azucena
Hernández Sánchez, apoyada por la beca de Movilidad Internacional para
Docentes de Inglés y Directores de la Subsecretaría de Educación Media Superior
– COMEXUS (Comisión México - Estados Unidos para el Intercambio Educativo y
Cultural), asistió a la Universidad de Arkansas en Estados Unidos, con la finalidad
de adquirir las herramientas que le permitan mejorar sus habilidades en el idioma
Inglés a través de intercambio cultural con esta Institución.
33
Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al
financiamiento diversificado
El equipo de trabajo que labora actualmente para el Plantel “Dr. Pablo González
Casanova” de la escuela Preparatoria corresponde a 82 docentes, 21
administrativos sindicalizados y 11 integrantes del personal de confianza, lo que
da un total de 114 trabajadores al servicio de la Universidad Autónoma del Estado
de México.
Con la finalidad de capacitar y actualizar al personal administrativo, se impartió en
el mes de diciembre de 2015 el curso “Manejo Consiente del Estrés y Prevención
de Enfermedades” el cual fue dirigido al personal sindicalizado y de confianza, las
responsables del área secretarial de la dirección tomaron el curso de capacitación
“Sistema de Correspondencia Institucional” llevado a cabo en el mes de enero y la
coordinadora de biblioteca tomo 5 cursos, tres de ellos en el área de “Biblioteca
Digital” y dos más en “Administración de Bibliotecas”. Con estas acciones se
refleja el interés de mantener un personal actualizado y competente.
En reconocimiento al desempeño laboral, la compañera María del Carmen Galindo
Salome recibió la Nota al Cumplimiento Administrativo 2015, que otorga la
Universidad Autónoma del Estado de México al personal Administrativo
Sindicalizado.
Las tareas que corresponden al Sistema de Gestión de la Calidad, se enfocaron a
mejorar las actividades con base a la norma ISO 9001:2008, ejemplo de ello es la
realización de cuatro reuniones operativas y en el mes de octubre se actualizó el
comité interno del Sistema de Gestión de la calidad.
El trabajo de forma integral permitió que en el mes de noviembre se obtuviera la
certificación de la biblioteca “Sor Juana Inés de la Cruz” por la empresa ATR
(American Trust Register S.C).
34
El manual de organización interno se encuentra actualizado y en fase de
autorización, lo que resulta en un beneficio en las tareas administrativas que
desempeña cada una de las áreas y permite dar cumplimiento a lo programado en
el Plan de Desarrollo 2012 – 2016 de este espacio universitario.
Atendiendo las políticas de transparencia y rendición de cuentas en la
administración de los recursos otorgados al plantel como parte del financiamiento
anual 2016, se informa que el techo presupuestal del Plantel “Dr. Pablo González
Casanova” de la Escuela Preparatoria fue de $2,520,527.35 y se distribuyó de la
siguiente manera: $2,139,905.00 en Gasto Fijo y $380,622.35 en gasto corriente.
Con base al reporte financiero que realiza la Subdirección Administrativa de la
institución, se ha ejercido un total de $847,440.97, dejando como saldo disponible
un monto de $1,673,086.38.(Cuadro17)
El trabajo relacionado al inventario de bienes muebles se reporta con una
actualización del 100%. En lo que va del año se recibieron 8 estantes dobles, una
escalera con sistema de autofreno, una sala de lectura, 40 sillas, una silla
secretarial, 10 mesas, un juego de señalización informativa de estantería y 94
soporta libros para el área de biblioteca, de igual forma se recibieron 9
despachadores de agua, los cuales fueron instalados en las diversas áreas
administrativas.
Para favorecer el adecuado funcionamiento en la infraestructura del plantel se
realizaron labores de mantenimiento, como la rehabilitación de pintura en el 100%
de los edificios, de igual forma se cubrió con pintura nueva la herrería, se
realizaron trabajos de pintura y soldadura en 840 butacas, así mismo se le dio
mantenimiento a la jardinería y pista de atletismo.
Se vieron favorecidas las gestiones para la rehabilitación y ampliación de la
Biblioteca “Sor Juana Inés de la Cruz”, a través del Fondo Concursable de
Inversión en Infraestructura para la Educación Media Superior 2015, así como la
35
rehabilitación del segundo nivel de los edificios “D” y “E” que consta en el cambio
de loseta y puertas, hecho que beneficia a la comunidad docente y estudiantil.
Actualmente se cuenta con un parque vehicular de dos unidades, mismas que
son utilizadas para realizar diversas tareas administrativas del plantel.
Brindar los servicios de cómputo a la comunidad universitaria es una ventaja para
todos, ya que actualmente, una computadora es la herramienta necesaria en el
ejercicio académico de los jóvenes y al acercarles los recursos tecnológicos
permitimos optimizar su tiempo e impulsar su formación en el bachillerato.
En este año se reporta un total de 2040 registros de usuarios en las tres salas de
cómputo que existen en el plantel. Con base en la Agenda Estadística 2015 el
número de equipos de cómputo corresponde a 326; el 69% es empleado en
actividades de los alumnos, 19% es usado por académicos e investigadores y
12% en actividades administrativas. (Cuadro y Gráfica 10)
En cuanto a las computadoras integradas a la red institucional el número total
corresponde a 307, de las cuales 209 son utilizadas por los alumnos, 63 son de
uso académico y 35 están destinadas para actividades administrativas.
El porcentaje de conectividad que presenta actualmente este espacio es de 95% y
a favor de un mejor servicio se realizaron los servicios de mantenimiento,
actualización e instalación de antivirus al 100% de los equipos en las tres salas de
usuarios, centro de autoacceso y oficinas administrativas.
36
Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
Las tareas de planificación son dirigidas a fomentar el desarrollo de las
instituciones y son piezas estratégicas en el avance y cumplimiento de cada uno
de los proyectos que encamina este espacio universitario, por ello, se considera
esta función como una de las guías principales que contribuyen al cumplimiento de
los objetivos del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria.
Actualmente el Programa Operativo Anual 2016, se mantiene vigente y se han
realizado en tiempo y forma los ejercicios de seguimiento en los tres primeros
trimestres que van del año.
En cuanto a las 153 metas programadas en el Plan de Desarrollo 2012 – 2016, se
cumplió el total, logrando de manera satisfactoria cada uno de los compromisos de
esta administración.
El cumplimiento de estas metas obedece a la voluntad y compromiso de cada una
de las áreas administrativas del plantel y de los responsables que en ellas operan,
por lo cual reitero mi agradecimiento a todas las personas que hicieron posible
estos resultados.
En el año que se informa, fueron capturados en los sistemas en línea de la
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior las estadísticas 911 fin de
cursos 2015 – 2016 e Inicio de cursos 2016 – 2017, así como la Estadísticas 912
de Bibliotecas.
Respecto al plan de mejora 2015 – 2017 para el Sistema Nacional de Bachillerato
se trabajó en la actualización de los datos que integran este instrumento, el cual,
guarda alineación con las metas de los documentos de planeación y programación
de la Universidad Autónoma del Estado de México.
37
Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional.
Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general
Los impactos en medios impresos y electrónicos que se reportan este año son 19,
2 entrevistas, una de ellas en radio y la otra en televisión, siendo relevantes las
notas relacionas con los reconocimientos obtenidos por los alumnos que
participaron en las diferentes olimpiadas Nacionales y Estatales de conocimiento,
así como los triunfos en las diferentes justas deportivas. (Cuadro 22)
La UAEM: humanista, generadora y transmisora del conocimiento
Este año tres alumnos del plantel se integraron a la red de reporteros de la Revista
digital “Conecte – UAEM” apoyando a la labor de comunicar a la comunidad
universitaria las diversas actividades y eventos que se organizan en este espacio
educativo; es momento oportuno para mencionar que estos estudiantes recibieron
en la ciudad de Toluca por parte de la Facultad de Comunicación un curso de
capacitación en el mes mayo denominado “Introducción a la práctica y escritura
periodística”.
Una estrategia para difundir el quehacer de los universitarios hacia el público en
general, es el uso de las redes sociales como el Fan Page en Facebook y la
dirección de Twitter, con lo que se ha logrado acortar las distancias y fronteras,
haciendo un vínculo importante con la propia comunidad de la institución, la
sociedad y el público en general.
38
Gobierno sensible y seguridad universitaria
Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad
En este último año de trabajo el H. Consejo de Gobierno sesionó en 20 ocasiones,
de las cuales 10 fueron efectuadas de manera conjunta con el H. Consejo
Académico y las 10 sesiones restantes fueron de carácter extraordinario. En estas
reuniones se definieron importantes temas con relación a las acciones que marcan
el rumbo del trabajo académico y administrativo, así como, las tareas operativas
para emprender a través del plantel, los diversos proyectos que buscan ampliar el
desarrollo de la Universidad Autónoma del Estado de México.
Durante este período se asistió y participó en 8 reuniones ordinarias del H.
Consejo Universitario, 2 de tipo extraordinario y 1 reunión extraordinaria solemne
en cuanto a las reuniones del Colegio de Directores Centros Universitarios y
Planteles de la Escuela Preparatoria, se participó en 12 reuniones ordinarias, y 2
de tipo extraordinaria; respecto a las Reuniones del Consejo General Académico
se participó en 5 de carácter ordinario.
Con respecto a las actividades del cronista del plantel, sobresale su participación
en el libro denominado Historias que Transforman, editado por la Universidad
Autónoma del Estado de México y actualmente se encuentra en fase de revisión la
crónica intitulada: Del ingreso al SNB, a la creación de la Banda Universitaria de
Marcha.
Bajo este mismo esquema se ha participado al 100% de manera activa en cada
una de las Reuniones del Colegio de Cronistas de la UAEM.
Sobre el apartado que corresponde a protección universitaria y cuyas tareas son
desempeñadas por el responsable de Protección Civil del plantel, se informa que
en el semestre 2016 A se efectuó 1 ejercicio de evacuación para ambos turnos.
39
En cuanto a los extinguidores, señalamientos de rutas de evacuación, así como
puntos de reunión se encuentran al 100% en todos los edificios del inmueble y en
condiciones adecuadas para su uso.
En el mes de marzo se realizó de manera exitosa el curso de capacitación
“Primeros Auxilios”, el cual fue dirigido a docentes, administrativos y alumnos de
esta comunidad universitaria registrando una participación de 80 personas
capacitadas por el equipo de protección civil y bomberos del municipio de
Tenancingo, con la intención de brindarles los conocimientos esenciales ante
alguna situación que comprometa su integridad física.
Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria
Las acciones que rinden cuentas sobre las actividades deportivas efectuadas en
este último año de actividades permiten reconocer logros importantes por los que
han destacado los jóvenes del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la
Escuela Preparatoria.
En la versión de los XXXV Juegos Selectivos Universitarios se participó con un
total de 156 estudiantes; los alumnos Sandra Reza Carmona, Dulce María Millán
Herrera, Jennifer Ocampo Rosas, Jessica Alondra Chávez Vásquez, Dalia
Vásquez Ortiz, Cassandra Hernández Barrientos, Fernando Trujillo Nolasco, Diego
de Jesús Estrada Espinoza, Jesús Osorio Leguizamo, Emmanuel Ortiz García,
Humberto García Serrano y Cristian Vargas Martínez consiguieron 12 medallas de
oro en boxeo y sus compañeros María de los Ángeles Hernández Nava, Mailyn
Dayle García Trujillo, Mauricio Hernández Rosales, Ulises Jesús Ramírez Ramírez
4 medallas de Plata.
Las 5 medallas de Oro en Tae Kwon Do por combate fueron recibidas por los
alumnos María del Carmen Rodríguez, Guadalupe Hernández Becerril, Diego
Alberto Arzate Cruz, Alfonso Martínez Martínez y José Eduardo Luna Medina, el
trabajo de los alumnos Leslie Isamar González Hernández, Irving Balcázar Reyes,
40
Gustavo Alberto Díaz Rojas e Irving Ramírez Padilla fue reconocido con 4
medallas de Plata y las 2 medallas de Bronce correspondieron a Estefanía Rubí
Estrada y José Luis Díaz Franco.
En la disciplina de atletismo varonil, el alumno Alan Maximiliano Landa López,
recibió medalla de oro en la prueba de 5000 metros planos, mientras que los
alumnos Jesús Fernando Arévalo Martínez y Samuel Jesús Guzmán Castillo
consiguieron una medalla de plata y bronce respectivamente, en cuanto a la rama
femenil, la alumna Nancy Lizeth Guzmán Castillo logró el tercer lugar en la
categoría 100 metros planos.
La participación de los alumnos en ciclismo de montaña permitió una medalla de
oro para la alumna Jessica Anaid Aguilar Mejía, de plata para la alumna Cintia
Elideth Mares Juárez y de bronce para Jesús Fernando Arévalo Martínez.
En la disciplina de fútbol asociación varonil, el Plantel “Dr. Pablo González
Casanova” se colocó este año en primer lugar, siendo con este torneo
tricampeones en la categoría media superior. En este mismo tema pero en la rama
femenil también se logró obtener el primer lugar.
En el período que se informa se recibieron siete reconocimientos en la categoría
“Mejor Deportista del Año” por los alumnos Iraiz Huerta Díaz en la rama fútbol
asociación femenil, José Manuel Pacheco Nápoles en la rama fútbol asociación
varonil, Daniela Cruz García en la disciplina de tocho bandera, Marifer Noriega
Medina y Oliver Mauricio Noriega Medina en frontenis, en ciclismo de montaña fue
la alumna Jessica Anaid Aguilar Mejía, mientras que en Tae Kwon Do el
reconocimiento lo recibió Diego Alberto Arzate Cruz.
De manera general en los XXXV Juegos Selectivos Universitarios se logró obtener
un total de 24 medallas de primer lugar, 12 de segundo y 5 de tercero, siendo una
suma de 41 medallas para este espacio universitario.
41
Sobresale de manera trascendental para el plantel la participación en el deporte,
de los hermanos Marifer y Oliver Mauricio Medina Noriega, quienes en este año
lograron un total de 7 medallas de oro, 2 de plata y 5 de bronce en las
competencias relacionadas a la disciplina de frontenis en las diferentes olimpiadas
nacionales y estatales.
Destaca su última participación en la Olimpiada Nacional de Frontenis Infantil y
Juvenil 2016, realizada en el estado de Guanajuato durante el mes de julio y
agosto del presente año, en esta contienda, Marifer Noriega Medina obtuvo dos
medallas de oro en la categoría trinquete y paleta goma tres paredes, mientras
que Oliver Mauricio logró una medalla de bronce en la categoría paleta goma tres
paredes.
Actualmente el alumno Overath Segura Somera, es seleccionado del equipo de
ciclismo de la UAEM y de la selección de ciclismo de pista del estado de México,
durante este año tuvo dos participaciones, la primera de ellas, en la Vuelta
Internacional Atlixco 2016 celebrada en el estado Puebla, ganando el tercer lugar
en la categoría ciclismo de ruta, la segunda participación fue en la ciudad de
Tijuana, en la Olimpiada Nacional 2016 categoría persecución por equipos,
haciéndose acreedor a la medalla de bronce.
El alumno Uriel González Montoya, participó en la Tercera Fecha del Nacional
Gravity Tour, en la categoría Junior, de ciclismo, en la modalidad Downhill, evento
que tuvo como sede en el municipio de Chachapa, Puebla y en el cual consiguió el
tercer lugar.
En lo que corresponde a los semestres 2015-B y 2016-A, se realizaron 10 torneos,
2 de futbol soccer, 2 de fútbol rápido, 2 de basquetbol 2 de voleibol mixto y 2 de
ajedrez. El registro del primer semestre mencionado, presenta un total de 1095
alumnos y del segundo semestre un registro de 1107 alumnos. (Cuadro 20)
42
Los resultados anteriores son motivo que enorgullece a la comunidad universitaria
y nos motiva a seguir proporcionando el mayor de nuestros esfuerzos para
generar jóvenes talentosos en las diversas disciplinas deportivas.
Se participó en 2 desfiles; el primero de ellos celebrado el 20 de noviembre de
2015, con motivo del CV Aniversario de la Revolución Mexicana, en donde se
registró un total de 290 alumnos participantes. El segundo corresponde al
celebrado en el mes de septiembre con motivo del CCVI Aniversario del Inicio de
la Guerra de Independencia, con un contingente representativo de 85 alumnos en
la cabecera del municipio de Tenancingo.
En noviembre de 2015 el plantel organizó la segunda carrera atlética 5 y 10 km,
evento deportivo en el que participaron un total de 550 atletas del municipio
contando con el nivel de profesionalismo que caracteriza a este espacio educativo
y a la institución que representa; con ello, el plantel se suma a las acciones que
promocionan la práctica del deporte en la juventud de la comunidad auriverde.
Expreso mi reconocimiento a los docentes que en el Torneo de Zonas Geográficas
de la Federación de Asociaciones Autónomas del Personal Académico de la
Universidad Autónoma del Estado de México (FAAAPAUAEM), consiguieron el
segundo lugar en la disciplina de basquetbol varonil así como el tercer lugar en
voleibol mixto.
En cuanto al Torneo de fútbol rápido 2016 que organiza la FAAPAUAEM, se logró
el primer lugar. Muchas felicidades a ustedes que disfrutan y que al mismo tiempo
motivan a los alumnos con su ejemplo y buenos resultados.
Por tercera ocasión, el Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria organizó la caminata recreativa al monumento de Cristo Rey de este
municipio de Tenancingo, cuyo propósito se cumplió con la participación de 450
alumnos, refrendando de esta manera ser un semillero de una juventud dinámica,
participativa y sobre todo deportista.
43
En estas mismas actividades relacionadas con el deporte, se reporta una
asistencia del 100% en las reuniones de Promotoría Deportiva, con el propósito de
ejecutar un trabajo colegiado y planificar las diversas tareas que tienen impacto en
la promoción de la cultura física en cada uno espacios universitarios.
Con motivo del “Día Internacional de la Tierra” se efectuó una campaña de
concientización ambiental en la que los 14 grupos de 4° semestre participaron con
playeras temáticas sobre el cuidado y conservación del entorno. Estas acciones
buscan crear conciencia sobre la importancia de preservar los recursos naturales y
responsabilizar a las generaciones actuales del cuidado de su entorno, evitando
dañar la herencia ambiental de las próximas décadas.
Docentes, administrativos y alumnos se sumaron a la campaña de reforestación
realizada en el mes de agosto, en dónde se sembraron un total de 500 árboles
250 cedros blancos y 250 pinos reales, en el margen del río del lado sur de este
plantel. (Cuadro 19)
Las tareas de separación y recolección de PET son desarrolladas por el personal
de mantenimiento, reuniendo en promedio 380kg mensuales.
En el mes de julio del 2016, se efectuaron 3 conferencias con el tema de
“Símbolos e Identidad Universitaria” dirigidas de manera específica a los alumnos
de nuevo ingreso con la intención de que conozcan de manera cercana los
elementos que dan identidad a todos los que integramos la comunidad auriverde
del estado de México.
En el mes de noviembre se llevó a efecto el 13° Certamen estudiantil de oratoria
sobre “valores, símbolos e historia de la UAEM” en el que se logró un tercer lugar
por parte de la alumna Ana Valeria Rodríguez Nieto.
44
Marco jurídico y legislación universitaria
Es obligación de cada uno de los que formamos parte de la Universidad
Autónoma del Estado de México dar cumplimiento efectivo a los instrumentos
normativos de la institución; al mismo tiempo, es necesario dar a conocer a
quienes por primera vez ingresan a la institución, los derechos y las
responsabilidades que les corresponden acorde con la Legislación Universitaria.
Dentro del curso propedéutico, se difundió entre los alumnos el reglamento interno
con que opera el plantel en estricto apego al marco legal de la Legislación
Universitaria.
Así mismo, en el mes de mayo se llevó a efecto la 4ª etapa del “Foro Sobre
Seguridad, Prevención del Delito y Derechos Humanos 2016” en el que se
impartieron diversas conferencias con temas de legalidad, seguridad y violencia de
género para la comunidad universitaria de este espacio, procurando con ello crear
conciencia sobre la prevención y los esquemas que hoy en día favorecen a la
seguridad personal.
45
Transparencia y rendición de cuentas
A partir de la creación de leyes que promueven la transparencia y acceso a la
información de las instituciones públicas y cumpliendo con uno de los principios
más importantes de la Universidad Autónoma del Estado de México, el Plantel “Dr.
Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria ha atendido las solicitudes
de información requeridas.
Como en años anteriores, se realizó la plática informativa sobre el tema de
“Acceso a la Información” y “Protección de Datos Personales”, la cual, no
solamente se dirigió a los alumnos de recién ingreso, sino también a los padres de
familia, puesto que resulta un tema de interés primordial para quienes forman
parte de las instituciones públicas y sobre todo por la alta responsabilidad de tratar
con amplio número de usuarios.
De acuerdo al último ejercicio de auditoria realizado al plantel en el proceso de
entrega recepción se encuentran cerradas todas las observaciones al 100%. El
estado que actualmente guarda el plantel permite realizar de la mejor manera
cada una de las funciones.
46
MENSAJE
El día de hoy se cierra un círculo cuyo inicio data en octubre del 2012.
Unión, fortaleza, cariño, trabajo, aprendizaje y un poquito de estrés es lo que
desarrollamos durante este maravilloso viaje que juntos, tomados de la mano,
decidimos emprender.
Señor Rector, Dr. en D. Jorge Olvera García, agradecemos el apoyo vertido a la
presente administración para hacer del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” un
espacio educativo digno para quienes aquí desarrollamos nuestro quehacer
cotidiano; alumnos, administrativos y docentes reconocemos que pese a los
recortes presupuestales tanto federales como estatales, ha demostrado su apoyo
a cada proyecto presentado por su servidora en pro de la comunidad PGC, dando
como resultado el otorgamiento de 57 plazas de definitividades a profesores de
asignatura y 7 a Profesores de Tiempo Completo, la remodelación del edificio “D”
y la ampliación del edificio “E” (cuyo inicio será en el mes de octubre, culminando
en febrero de 2017), la remodelación de la biblioteca “Sor Juana Inés de la Cruz”,
además de todo el apoyo para concretar la participación de nuestros alumnos en
las diferentes justas tanto académicas como deportivas.
La mejor forma de demostrar nuestro agradecimiento es, devolviendo a nuestra
máxima casa de estudios un poco de lo mucho que nos ha brindado; a lo largo de
estos 4 años hemos logrado crear un mejor plantel, ubicado en el nivel I dentro del
Sistema Nacional de Bachillerato, lo cual honra nuestra loable labor como
docentes y formadores al haber generado 6 premios a nivel nacional y 21 a nivel
estatal, gracias al empeño y colaboración de esta comunidad universitaria.
De igual manera, hemos constituido una formidable familia universitaria en la cual
nos preocupamos y apoyamos los unos a los otros; nos hemos empapado de
solidaridad, confianza, cariño, respeto y humanismo, lo cual sin lugar a dudas nos
sitúa no solo como un mejor espacio educativo si no como el mejor plantel de la
escuela preparatoria de la UAEM.
47
Recordemos amigos, no permitamos que factores externos modifiquen lo que con
creces, cariño y esfuerzo hemos logrado construir y acrecentar. Demostremos
nuestra lealtad y compañerismo, apoyemos la continuidad de los proyectos
emprendidos.
Es momento de emprender el vuelo, de buscar nuevos horizontes y continuar
trabajando por mejorar nuestro entorno laboral familiar y social. No importa donde
el destino nos coloque, siempre seremos orgullosamente parte de la familia PGC.
Quiero hacer mención especial para quienes acompañaron a la Maestra, a la
Doctora a Sandra y a Mumm - Ra durante los 1460 días que duró la
administración: Isra, Quique, Marthita, Lupis, Ligia, Ludo, Checo, Take it, Lencho,
Car, Guille.
Y como mención honorifica, a Jesús, Ismael, Marian, Ximenita. Los amo!!
A todos ustedes que conforman la maravillosa familia PGC, gracias por su apoyo y
confianza.
Por último, quiero expresar mi gratitud a la vida, pues me ha regalado muchas
cosas maravillosas, cada día me da un nuevo amanecer y una oportunidad más
para hacer realidad todos mis sueños a lado de las personas que más quiero.
Prometo seguir dando mi máximo esfuerzo para construir un mejor mañana.
Orgullosamente PGC, orgullosamente UAEM.
Por una formación integral, humanista y con valores.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO
48
INDICADORES ESTRATÉGICOS
Tabla 1
Indicadores Estratégicos
Fuente: Agenda Estadística 2015. Unidad de Planeación del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria, 2016
Indicador Descripción/ Fórmula
Alumnos por tutor
41
% de egresados con dominio del segundo idioma en el Nivel B2.
97.8
% de los egresados de PEP ingresan al nivel superior.
32
Índice de aceptación real
71.3
% de transición de primero a segundo ciclo escolar
92.6
% de alumnos con tutoría
100
Índice de eficiencia terminal por cohorte
74.9
Volúmenes por alumno
11
Títulos por alumno
4
Alumnos por computadora
7
49
Tabla 2
Indicadores Estratégicos
Indicador Descripción/ Fórmula
Número de computadoras conectadas a la red institucional
307
% de PTC con Doctorado
9
% de PTC con Maestría
91
% de proyectos de investigación básica
0
Número de Alumnos en programas de educación continua
1317
% de la matrícula con algún tipo de beca.
70.2
% de alumnos con seguro de salud para estudiantes.
97.3
Instrumentos legales formalizados (Convenios)
0
Fuente: Agenda Estadística 2015, Unidad de Planeación del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria, 2016
50
ANEXOS ESTADÍSTICOS
51
Cuadro 1.- Alumnos Inscritos 2015 – 2016 (División según sexo)
Sexo
Ciclo Escolar 2015 - 2016
Femenino 813
Masculino 692
Total 1505
Fuente: Agenda Estadística 2015.
Fuente: Agenda Estadística 2015.
600
650
700
750
800
850
Femenino Masculino
813
692
Gráfica 1.- Alumnos Inscritos 2014 - 2015( División según sexo)
Femenino
Masculino
52
Cuadro 2.- Alumnos Inscritos 2015 por turno.
Turno Ciclo Escolar 2015 - 2016
Matutino 903
Vespertino 602
Total 1505
Fuente: Agenda Estadística 2015.
Fuente: Agenda Estadística, 2015.
60%
40%
Gráfica 2.- Distribución de la matrícula por turno, Ciclo Escolar 2015 - 2016
Matutino
Vespertino
53
Cuadro 3.- Alumnos Inscritos 2015 – 2016 por Grado de Avance
Grado Matrícula
1° 602
2° 478
3° 425
Total 1505
Fuente: Agenda Estadística 2015.
Fuente: Agenda Estadística, 2015.
40%
32%
28%
Gráfica 3.- Alumnos Inscritos 2015 -2016 por Grado de Avance
1° Semestre
3° Semestre
5° Semestre
54
Gráfica 4.- Serie histórica de matrícula total inscrita 2008 – 2015 por turno.
Fuente: Agenda Estadística 2008 -2015
Gráfica 5.- Serie histórica de abandono escolar 2008 - 2015
Fuente: Agenda Estadística 2008 - 2015
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
2008 -2009
2009 -2010
2010 -2011
2011 -2012
2012 -2013
2013 -2014
2014 -2015
2015 -2016
No
. de
Alu
mo
s
Matutino
Vespertino
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Índ
ice
de
Ab
and
on
o E
sco
lar
Abandono
55
Gráfica 6.-Serie histórica de eficiencia terminal por cohorte y global
2008 – 2015
Fuente: Agenda Estadística 2008 - 2015
Gráfica 7.- Serie histórica de reprobación en exámenes finales
2009 – 2015
Fuente: Agenda Estadística 2009 - 2015
0
20
40
60
80
100
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Seguimiento Histórico del Índice de Eficiencia Terminal
Eficiencia terminal por Cohorte Generacional
Eficiencia Terminal Global
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Índ
ice
de
Re
pro
bac
ión
56
Cuadro 4.- Alumnos egresados 2013 - 2016 por turno.
Turno 2012 2013 2014 2015 2016
Matutino 115 229 250 267 281
Vespertino 134 43 83 89 117
Total 249 272 333 352 398
Fuente: Agenda Estadística 2015.
Gráfica 8.- Serie histórica de egresados 2013 - 2016
Fuente: Agenda Estadística 2015.
0
50
100
150
200
250
300
2012 2013 2014 2015 2016
No
. de
Egr
esa
do
s
Matutino
Vespertino
57
Gráfica 9.- Egresados 2016 según sexo
Fuente: Departamento de Control Escolar 2016.
175
180
185
190
195
200
205
210
Hombres Mujeres
188
210Hombres
Mujeres
58
Cuadro 5.- Tutores capacitados y actualizados, 2015
PTC
TA Asignatura Total
Docentes tutores
capacitados
8 2 26 36
Fuente: Agenda Estadística 2015
Cuadro 6.- Alumnos por tutor, 2015
Total de tutores Matrícula total con tutoría
Proporción Alumno / Tutor
Docentes tutores capacitados
36
1505
41
Fuente: Agenda Estadística UAEM, 2015.
59
Cuadro 7.- Acervo bibliográfico 2011 - 2015
Acervo bibliográfico
2011 2012 2013 2014 2015
Títulos
6313 6418 6533 6660 6746
Volúmenes
13261 13811 14573 15763 15989
Fuente: Estadística 912 de bibliotecas, 2015.
Cuadro 8.- Oferta de Programas educativos, 2016
Oferta de programas educativos Cantidad
Currículum del Bachillerato Universitario 2009 1
Currículum del Bachillerato Universitario 2015 1
Total 2
Fuente: Subdirección Académica del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
60
Cuadro 9.- Laboratorios, 2016
Laboratorios Cantidad Prácticas
realizadas
Química 1 158
Biología 1 214
Física 1 85
Laboratorios de
idiomas
1 12
Total
4
469
Fuente: Subdirección Académica del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
Cuadro 10.- Computadoras por tipo de usuario 2015
Fuente: Agenda Estadística 2015-
Tipo de usuario Número de computadoras
Alumnos 226
Académicos -Investigadores 63
Administrativos 37
Total 326
61
Gráfica 10.- Computadoras por tipo de usuario, 2015.
Fuente: Agenda Estadística 2015.
Cuadro 11.- Computadoras integradas a la red institucional por tipo de usuario 2015
Fuente: Agenda Estadística 2015.
69%
19%
12%
Alumnos Académicos -Investigadores Administrativos
Tipo de usuario Número de computadoras
Alumnos 209
Académicos –
Investigadores
63
Administrativos 35
Total 307
62
Gráfica 11.- Computadoras integradas a la red institucional
Por tipo de usuario, 2015.
Fuente: Fuente: Agenda Estadística 2015
Cuadro 12.- Docentes por grado académico, 2015.
Categoría
Docentes
Profesores con Doctorado 2
Profesores con Maestría 23
Profesores con Licenciatura 56
Profesores Pasantes 1
Total 82
Fuente: Agenda Estadística de Educación Media Superior 911 Inicio de Cursos 2015 -2016
68%
21%
11%
Alumnos Académicos – Investigadores Administrativos
63
Gráfica 12.- Docentes por grado académico, 2015.
Fuente: Agenda Estadística de Educación Media Superior 911 Inicio de Cursos 2015 -2016
3%
28%
68%
1%
Profesores con Doctorado Profesores con Maestría
Profesores con Licenciatura Profesores Pasantes
64
Cuadro 13.- Presentaciones artísticas externas, 2015 - 2016
No. Presentaciones Externas
1.- Semana Cultural 43° Aniversario del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria
2.- V Encuentro de Bandas de Guerra
4.- Segundo Concierto navideño de la BUM en la Catedral de Tenancingo
5.- Participació en el Carnaval de primavera del municipio de Tenancingo 2016
6.- Presentación de la BUM en la Carrera Atlética conmemorativa al Centenario del Congreso Constituyente en Toluca
7.- Presentación de la BUM en el tradicional Carnaval de Primavera del Municipio del Oro
8.- Presentación de la BUM en la Inauguración de los XXXV Juegos Universitarios Toluca
9.- Presentación de talleres en el Jardín Morelos
10.- Presentación del taller de Baile de Salón en el Jardín de Niños “Simón Bolívar” en la comunidad de Santa Ana Ixtlahuatzingo, Tenancingo, Méx
11.- Participación de Banda Universitaria de Marcha en el Encuentro de Potros contra el equipo Tampico Madero en la final por el ascenso a 1a en la liga del futbol Mexicano
12.- Presentación el Taller de Teatro en Toluca
13.- Presentación de la BUM en el estadio "Chivo Córdoba” en la XXXIV carrera atlética, rodada y caminata nocturna FAAPAUAEM conmemorativa al día del Maestro
14.- Inauguración del campo de Futbol Americano del Centro Universitario UAEM Valle de México
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural y Extensión del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
65
Cuadro 14.- Presentaciones artísticas internas, 2015 - 2016
No. Presentaciones Internas
1.- Presentación de canciones en Inglés
2.- Presentación del Taller de Baile de Salón
3.- Presentación de Taller de Teatro
4.- Presentación del Taller de Baile de Salón
5.- Presentación del Taller de Guitarra
6.- Presentación de Banda Universitaria de Marcha
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural y Extensión del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
Cuadro15.- Talleres artísticos, culturales y de capacitación, 2015
Espacio Académico Talleres Participantes
Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria
214 2226
Fuente: Agenda Estadística 2015.
66
Cuadro 16.- Becas 2015 - B
Espacio Universitario Tipo de Beca Total
Plantel “Dr. Pablo
González Casanova” de la
Escuela Preparatoria
Maximiliano Ruiz Castañeda
1
Económica 427 Prestación 13 Estancias Cortas UAEM 3 De Apoyo 113 Madres jóvenes y Jóvenes Embarazadas
1
Deportiva 1 Transporte 3 Transformar a la ciencia con Humanismo
5
PROBEMS 17 Permanencia para la Continuación de estudios
228
Total 812
Fuente: Extensión y vinculación del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” 2015
Cuadro 16.1.- Becas 2016 - A.
Espacio Universitario Tipo de Beca Total
Plantel “Dr. Pablo
González Casanova” de la
Escuela Preparatoria
Económica 445 Prestación 16 De Apoyo 155 Deportiva 1 Madres jóvenes y Jóvenes Embarazadas
3
Transporte 1
Total 621
Fuente: Extensión y vinculación del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” 2016
67
Cuadro 17.- Presupuesto asignado y aplicación de los recursos, 2016
Tipo de gasto Techo presupuestal Ejercido al mes de agosto
Disponible
G. Fijo $2,139,905.00 $548,098.83 $1,591,806.17
G. Corriente $ 380,622.35 $299,342.14 $81,280.21
Total $2,520,527.35 $847,440.97 $1,673,086.38
Fuente: Subdirección Administrativa del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
Cuadro 18.- Seguimiento de metas del Plan de Desarrollo 2012 – 2016 con
relación al tercer trimestre del POA 2016.
Rango de avance Número de metas
Mayor o igual a 100% 153
Total de metas 153
Fuente: Unidad de Planeación
del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016
68
Gráfica 13.- Seguimiento de metas del Plan de Desarrollo 2012 – 2016 con
relación al tercer trimestre del POA 2016.
Fuente: Unidad de Planeación del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
100%
Mayor o igual a 100%
69
Cuadro 19.- Acciones de Responsabilidad social, 2015 - 2016
Acciones con responsabilidad social
Número de acciones
Descripción de la acción
Actividades de reforestación 500 Árboles sembrados en el margen del río
que limita con el plantel y jardines.
Clasificación de residuos sólidos
1 Se lleva a cabo por los trabajadores de mantenimiento.
Fuente: Programa de protección universitaria
y al medio ambiente del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
Cuadro 20.- Actividades deportivas, 2015 - 2016
Actividades deportivas Cantidades Participantes
Desfile Deportivo Conmemorativo de la Revolución
Mexicana
1 290
Segunda Carrera Atlética 5km y 10km del Plantel “Dr. Pablo
González Casanova”
1 550
Torneos Internos 1 1107
Juegos de Zonas Geográficas FAPAAUAEM 1 39
Juegos Selectivos Universitarios 1 156
Campeonato Nacional Frontenis 2 2
Tercera Fecha del Nacional Gravity Tour 1 1
Olimpiada Juvenil Nacional 2016 1 1
Total 9 2146
Fuente: Promotores deportivos del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
70
Cuadro 21.- Normatividad, creación o actualización de reglamentos o lineamientos,
2016.
Acciones Cantidad
Reglamento Vigente 1
Conferencias con temáticas jurídicas 3
Fuente: Subdirección Académica del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
Cuadro 22.- Impactos en medios de información, 2016
Tipo de impactos Cantidad
Impactos en medios impresos 19
Impactos en medios electrónicos 19
Impactos en Televisión 1
Impactos en Radio 1
Total 40
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural y Extensión del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, 2016.
71
SIGLAS Y ACRÓNIMOS
AD Aula Digital
CAA Centro de Auto- Acceso
CD Disco Compacto
CONACULTA Consejo Nacional para la Cultura y las Artes
DVD Disco de Video Digital
EMS Educación Media Superior
ENLACE Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares
EVAPEM IV Estudios Vocacionales para Alumnos de Preparatoria del Estado de
México
EXANI I Examen Nacional de Ingreso a Educación Media Superior
EXANI II Examen Nacional de Ingreso a Educación Superior
FAAPAUAEM Federación de Asociaciones Autónomas del Personal Académico de la
Universidad Autónoma del Estado de México
H. AYUNTAMIENTO Honorable Ayuntamiento
IMSS Instituto Mexicano del Seguro Social
ISO: 9001 Norma de Calidad internacional
ISSEMYM Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
Kg. Kilogramo
NMS Nivel Medio Superior
PET Politereftalato de etileno, Plástico
72
POA Programa Operativo Anual
ProInsTA Programa Institucional de Tutoría Académica
PROED Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente
PTC Profesores de Tiempo Completo
RIEMS Reforma Integral de la Educación Media Superior
SGC Sistema de Gestión de la Calidad
SIGEEMS Sistema de Gestión Escolar de Educación Media Superior
SITA Sistema Inteligente de Tutoría Académica
SNB Sistema Nacional de Bachillerato
SOI - SYSTEM Evaluación Diagnóstico de Habilidades Intelectuales y Habilidades
Emocionales
TA Técnicos Académicos
TIC Tecnologías de la Información y Comunicación
UAEM Universidad Autónoma del Estado de México
![3ODQWHO³'U 3DEOR*RQ …planeacion.uaemex.mx/InfBasCon/PlantelDrPabloGonzalezCasanova/P... · (Gallegos, 2007). 6HFRQFHSWXDOL]DDODLQVWLWXFLyQHGXFDWLYD , la escuela, como el espacio](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5c637eff09d3f2241d8b4a12/3odqwhou-3deorrq-gallegos-2007-6hfrqfhswxdolddodlqvwlwxflyqhgxfdwlyd.jpg)
