Escuela Para Padres 2

7/23/2019 Escuela Para Padres 2

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Escuela para laFamilia


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QU ES SER PADRE / MADRE?

Ser padre o madre es una tarea vital, un ofciopara el que se necesita inormacin y posibilidadde ponerla en prctica.

Es una responsabilidad que asumimos y que nosayuda a madurar, ya que nos permite revivirnuestro pasado amiliar y, desde l, nos impulsaa mejorar para adaptarnos a las necesidades que

tienen y que tendrn nuestros hijos en el uturo.


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Qu es educar?Qu es educar?Ayudar a nuestros hijos a ser seres humanos nte!ros, dndoles"

Se!uridad # $onfan%a # Aecto # &a% interior # Amor propio#$onsideracin a los dems # 'elicidad ( )esponsabilidad.

Para qu educar?Para

qu educar?

*a educacin es undamental para la ormacin inte!ral denuestros hijos , pero no slo en el sentido de llenar cerebros deinormacin, sino en el de ormar a travs de una educacinpara la vida +conocimientos, actitudes, valores, principios,creencias y convicciones.

-*a educacin para nuestros hijos es la mejor herencia que les

podemos dejar.*os padres de amilia somos los principales educadores denuestros hijos, sobre todo en materia de valores. *a escuela,los maestros, etc., tienen una uncin complementaria.

Los padres, principales educadoresLos padres, principales educadores


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FELICIDAD

Quien ama educaLos padres pueden dar alegra y satisfaccin a un hijo,

pero no hay nada como darle felicidad.

Los padres pueden aliviar sufrimientos llenndolo deregalos,

pero no es posible comprarle felicidad.

Los padres pueden tener mucho xito y ser felices,pero no pueden prestar a un hijo su felicidad.

ero los padres pueden dar a los hijosmucho amor, cari!o, respeto,

ense!arles tolerancia, solidaridad y civilidad,exigirles reciprocidad, disciplina y religiosidad,refor"ar su tica y su sentido de preservacin

de la tierra.

ues la autoestima se compone de todo ello.

#l alma se sustenta en la autoestima,y en esa pa" reside la felicidad.

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ESTILSPARE!TALES*a utili%acin que ha!amos de las circunstancias del entorno

amiliar +tiempo, autoridad,... dar lu!ar a dierentes estilos

educativos.

E/isten muchos estilos o prcticas educativas. &odemos describirms modelos cuantos ms actores ten!amos en cuenta +aecto,autoridad, distribucin de roles, actitud ansiosa, dedicacin,... .

0os fjaremos solo en cuatro modelos1 tenemos que tener encuenta que no siempre aparecern en la realidad tal y como losdescribimos..


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ESTIL EDU"ATI# AUTRITARI&adres que imponen sus normas sin lu!ar a la discusin.$asti!an las conductas inadecuadas para as prevenir problemasuturos, muchas veces sin dar una e/plicacin del motivo delmismo. *os padres creen que a los ni2os no se les han de dardemasiadas e/plicaciones, el casti!o por s mismo es sufcientepara disuadir la conducta del ni2o.E/i!entes en cuanto a la madure% de sus hijos.0o suelen comunicarse adecuadamente con sus hijos puesto queconsideran que el dilo!o es super3uo. *o que importa para lospadres es la obediencia.*a e/presin de aecto es baja. 0o suelen e/presar abiertamenteaecto a sus hijos.0o tiene en cuenta los intereses y necesidades de los ni2os

L$s %i&$s de padres au'$ri'ari$s(

Son obedientes y sumisos cuando el control es e/ternos+proveniente de los padres pero en ausencia de estos son muchoms irresponsables y se muestran a!resivos.

4endencia a sentirse culpables y deprimidos.Son ni2os con baja autoestima, y escaso control&ocas habilidades sociales


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EL ESTIL EDU"ATI# PERMISI#

Altos !rados de aecto y comunicacin pero unido a una ausenciacontrol y e/i!encias de madure%.

Son los intereses y deseos del ni2o los que los que diri!en lainteraccin entre el adulto y el ni2o. *os padres tratan de adaptarsea las necesidades del ni2o interviniendo lo menos posible para queel ni2o acepte el esuer%o y las e/i!encias.E/i!en poco a sus hijos tanto en el cumplimiento de normas comoen madure%

$onsideran que no han de usarse ni premios ni casti!os en laeducacin. *os ni2os han aprender en la vida lo que est bien y loque est mal.*os ni2os han de aprender por s mismos,Son padres aectuosos, pero no limitan.

L$s %i&$s de padres permisi)$s(A primera vista son entusiastas y vivaces pero son ms inmadurose incapaces de controlar sus impulsos.$arecen de autocontrol y son poco persistentes en las tareas


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EL ESTIL EDU"ATI# DEM"R*TI"

0iveles altos de aecto, de e/i!encias y de control. Son padres muyclidos pero al mismo tiempo e/i!entes y frmes

Estimulan la madure% de sus hijos , les ponen lmites y hacenrespetar las normas.$omprensivos, aectuosos y omentan la comunicacin.Sensibles a las necesidades de sus hijos, estimulan la e/presin desus necesidades y les dejan un espacio para que empiecen a serresponsables y autnomos.

*a relacin entre padres e hijos se caracteri%a por el dilo!o, elconsenso como orma para que los ni2os comprendan las situacionesSensibles a las posibilidades de cada ni2o , sus normas soncoherentes pero no r!idas.&referen el ra%onamiento y la e/plicacin ms que la imposicin.Estimulan que el ni2o se esuerce en conse!uir una meta pero

conocen el mbito de las posibilidades de sus hijos. 0o les presionancon aquello para lo que no estn a5n preparados.'omentan la iniciativa de sus hijos asumiendo que van a cometererrores dada su ine/periencia.


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L$s %i&$s de padres dem$cr+'ic$s(

Estn ms elices consi!o mismos y eran!enerosos con los dems.

6s competentes socialmente, mayor

autoestima, autonoma y responsabilidad,mayor autorre!ulacin y desarrollo moral.

Son persistentes en las tareas queemprenden y tienen un buen autocontrol.

$ompetentes socialmente.


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A,a- de cua'r$ a.$s, ha arrebatado la pelota a otra ni2a.

7 *os padres autoritarios diran" ven en este mismo momento y ledevuelves la pelota a la ni2a inmediatamente.

7 *os padres democrticos diran" la pelota es de esta ni2a. Sabemosque quieres ju!ar con l, pero por qu no lo hablas con ella y tratasde encontrar una orma de ju!ar las dos8

7 *os padres permisivos, convencidos de que a Ana le est permitido

e/presar sus impulsos libremente, no le su!eriran nin!una solucin yno aprovecharan la oportunidad para ayudarla a resolver problemas.

Ricard$- de d$ce a.$s, quiere ver una pelcula no recomendadapara su edad de la que sus ami!os han estado hablando.

7 *os padres autoritarios se volveran 9locos9 y le prohibiran veral!una otra pelcula ms.

7 *os padres democrticos responderan con un no, pero lo ayudarana esco!er una pelcula ms apropiada.

7 *os padres permisivos permitiran al ni2o ver a su voluntad.


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*os padres eec'i)$sense2an con su ejemplo"

:.*os padres son modelo para los hijos, in3uyen en su desarrollo comoseres humanos.

;.Ense2ar con el ejemplo va ms all de tratar bien a nuestros hijos1nuestro comportamiento se ve re3ejado tambin en nuestro tratocon el cnyu!e, dems amiliares y personas alrededor.

*os padres eec'i)$s ense2an directamente por medio de lae/plicacin"

:.Ense2ar directamente y no con rodeos es muy importante" implica

e/plicar por qu al!unas cosas estn bien y otras mal.;.Ser consistentes y claros cuando nuestros hijos han obrado mal1

esto requiere tiempo y esuer%o.


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Escuela para la Familia

"$,cep'$ de au'$ridad (

Tie,e au'$ridad aquella pers$,a- que e, sue&ercici$- )a adquirie,d$ pres'i0i$dela,'edel que $1edece p$rque de'ec'ae, quie,

le ma,da222capacidad de d$mi,i$

disp$sici3, de

a4udaac'i'ud de ser)ici$2


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El pres'i0i$ ,$s l$ $'$r0a,222

p$r ,ues'r$ m$d$ de ser-

p$r ,ues'r$ m$d$ de reacci$,ar-

p$r 5las $rmas6 que usam$s al e7i0ir2

Es'il$ Am1ie,'eamiliar


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"apacidad de d$mi,i$2

"apacidad ded$mi,i$2Disp$sici3, dea4uda2"apacidad de

ser)ici$2

>Me,sa&es clar$s 4 1re)es c$, u, '$,$ de)$8 a0rada1le2

>Si i,'uim$s que ,$ se disp$,e a cumplir la$rde,- le pre0u,'arem$s si ,ecesi'a a4uda2

>Ser respe'u$s$s 4 e)i'ar %acer &uici$s2


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Disp$sici3, de a4uda2


ser)ici$2

>Dar e7plicaci$,es s$1re l$s l9mi'es 4 elp$r qu de cier'as ,$rmas2

>M$'i)ar de ma,era crea'i)a2 :uir de l$spremi$s ma'eriales2

>Escuc%a a'e,'a para que se a1ra, 4 pueda,c$,'ar,$s c3m$ se sie,'e,2

>Sa1er i,'erpre'ar sus pala1ras 4 p$,er,$se, su piel2


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"apacidad de ser)ici$2


ser)ici$2

>!$ culpa1ili8ar2 Su0erir la 1;squeda des$luci$,es2

>Ac'i'ud de escuc%a 4 caras s$,rie,'es2

>Si es'+ ,er)i$s$ se espera a que se calmeper$ ,$ se decli,a el %a1lar acerca de l$$currid$2

>"$,


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Errores ms frecuentes que se suelen

cometer en el trato con los hijos (1.-Dejarnos llevar por el coraz3n y nocorregir por no pasar un mal rato. Serpermisivos.

2.-La falta e coorinaci3n entre los pares.!.-"eer espus e ecir 5no6.

#.-$ecurrir al grito para que o%eezcan.

&.-$epetir las cosas que han e hacer.

'.-(menazar) chantajear y no cumplir laspromesas.

*.-(menazar) chantajear y no cumplir laspromesas.


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Es importante conceer) con +sacos e

paciencia,) un tiempopara el aprenizaje.


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racias por su asistencia.

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