Escuela Mélidas NIvel I Tema 1

8/18/2019 Escuela Mélidas NIvel I Tema 1

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ESCUELA DE DEBATE FEMINISTAPor: Blanca AragónPara: Las Mélidas

NIVEL I: Sexo género y clase

INTRODUCCIN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"

OB#ETIVO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"

METODOLO$%A!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "

DESARROLLO DE CONTENIDOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "

Pr&s&n'ación:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "Conc&(')ali*ación d& s&+o , gén&ro:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"

Es'&r&o'i(os d& gén&ro , clas&:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!-

Cons'r)cción (sicosocial d&l gén&ro!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.

Los /&dios d& sociali*ación!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0

Pro()&s'as d& n)&1as 2or/as d& r&lacionars& &n'r& los gén&ros!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!3

CARTA METODOL$ICA: TEMA 4!4! CONCEPTUALI5ACIN DE LA TEOR%A DE$6NERO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!7

Pr&s&n'ación!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 7

Conc&(')ali*ar s&+o gén&ro 7


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Conc&(')ali*ar s&+o gén&ro 7

INTRODUCCIÓNPENDIENTE

OBJETIVO

Id&n'i;car , r&)& s& a=ordar@ &s'& ni1&l d& la &sc)&la r&'o/a&s(&cial/&n'& 'r&s &n2o>)&s: En2o>)& d& &d)cación (o()lar8 En2o>)& 2&/inis'a8En2o>)& 1i1&ncial! A con'in)ación s& d&scri=&n =r&1&/&n'& los (rinci(ios/&'odológicos d& cada )no d& &llos!

Educación popular:En2o>)& &n'&ndido co/o (r@c'ica in'&ncional8 >)& (roc)ra incidir &n las&s'r)c')ras in'&rnas d& >)i&n&s a(r&nd&n8 &n s)s ca(acidad&s ,(o'&ncialidad&s8 >)& s& /ani;&s'a &n s) s&n'ir8 (&nsar , ac&r8 , &n &l c)als& da )na 'rans2or/ación d& la (&rsona >)& a(r&nd&8 (&ro 'a/=ién d& >)i&n&ns&a8 &n )n /o1i/i&n'o dialéc'ico d& cons'an'& r&ali/&n'ación!La &d)cación Po()lar s& rig& (or )na s&ri& d& (rinci(ios (ara s) ()&s'a &n(r@c'ica8 >)& s& /&ncionan =r&1&/&n'& a con'in)ación:

• El &s>)&/a d& prc!ica" !#or$a"prc!ica: a(licado al (ar'ir d& la 1ida, la &+(&ri&ncia d& las /)&r&s8 (ara (os'&rior/&n'& anali*ar la


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• La r#lación ,ori+on!al &n'r& 2acili'adora , (ar'ici(an'&s! Posicionars&d&sd& la Ed)cación Po()lar signi;ca8 'a/=ién GUna r)(')ra con la

r&lación (&dagógica d& do/inación &n'r& &l >)& &ns&a , &l >)&a(r&nd&! En los (roc&sos d& Ed)cación (o()lar s& /odi;can &s'asr&lacion&s cr&ando , (rac'icando n)&1as r&lacion&s d&/ocr@'icas8ori*on'al&s , solidariasG4

En-o.u# -#)ini%!a:Par'& d& la id&n'idad con &l 2&/inis/o8 co/o /o1i/i&n'o8 &n2o>)& (ol'ico ,&s'ilo d& 1ida , (lan'&a los sig)i&n'&s &l&/&n'os":• Colocar al c#n!ro d# la #*p#ri#ncia -or)a!i(a a la% )u/#r#%8 s)s

1idas8 s)s sa=&r&s , s) s)=&'i1idad8 d& /an&ra >)& las '&/@'icasa=ordadas con'ri=),an a la co/(r&nsión (&rsonal , col&c'i1a d& lossis'&/as d& o(r&sión &n los >)& las /)&r&s &s'@n in/&rsas8 d&sc)=ri&ndolos &s(acios d& li=&r'ad >)& (osi=ili'an ca/=ios a 2a1or d&l d&sarrollo , &l&&rcicio d& los d&r&cos d& las /is/as! Es i/(or'an'& co/(ar'ir&+(&ri&ncias concr&'as8 sis'&/a'i*arlas , anali*arlas col&c'i1a/&n'&8

&+'ra,&ndo a(r&ndi*a&s >)& (&r/i'an s) ré(lica o /&ora/i&n'o!• E%!i)ular la au!ono)$a d& las /)&r&s8 &l con'rol d& s)s 1idas8 s)sr&c)rsos , la a(ro(iación d& s) c)&r(o co/o (ri/&r '&rri'orio d& li=&r'ad ,a)'od&'&r/inación8 as co/o d& s)s organi*acion&s , &s(acios &+cl)si1osd& /)&r&s! Par'& d& la r&signi;cación d& las id&n'idad&s asignadas od&;nidas (or &llas /is/as8 s) 2or/a d& (&nsar , d& &s'ar &n &l /)ndo8 &l(&nsa/i&n'o (ro(io , la cons'r)cción col&c'i1a d& n)&1as 2or/as d& s&r/)&r&s!

• La na!ural#+a par!icipa!i(a d#l proc#%o8 d& /an&ra >)& las(ar'ici(an'&s s& cons'i'),an &n s)&'as ac'i1as d&l /is/o! Las 'écnicas8so(or'& (&dagógico , ac'i1idad&s d&=&n garan'i*ar la (&r'in&ncia c)l')ral, /o'i1ar (&r/an&n'&/&n'& la (ar'ici(ación a 'ra1és d& /Hl'i(l&s 2or/as


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in'rod)c& )na 1aria=l& /&'odológica /), i/(or'an'&8 &n la /&dida >)&&llas d&=&r@n &s'ar co/(ro/&'idas , (r&(aradas (ara co/(ar'ir &l

conoci/i&n'o ad>)irido con o'ras /)&r&s d& s)s organi*acion&s! Los/a'&rial&s d& so(or'& (&dagógico d&=&r@n 'o/ar &n c)&n'a &s'& as(&c'o8d& /an&ra >)& s& cons'i'),an &n )na g)a (r@c'ica (ara 2acili'ar la ré(licad& los (roc&sos!

• Un #n-o.u# %i%!2)ico d# lo% proc#%o%8 id&n'i;cando las ca)sas ,cons&c)&ncias d& las (ro=l&/@'icas8 as co/o las r&lacion&s , la din@/icad& los (roc&sos8 &n'&ndi&ndo &l (a'riarcado8 &l racis/o , &l ca(i'alis/oco/o sis'&/as d& o(r&sión &s'r)c')ral/&n'& ar'ic)lados!

En-o.u# (i(#ncial:En &l caso d&l &n2o>)& 1i1&ncial d&l a(r&ndi*a&8 'ra'a d& (ar'ir d& las1i1&ncias (&rsonal&s d& las /)&r&s! Los (rinci(al&s &l&/&n'os >)& s&r&'o/an d& &s'& a=orda& son:

• La i/(or'ancia d&l a/=i&n'&8 &s(&cial/&n'& d& )n a/=i&n'& >)&g&n&r& #)pa!$a8 s&g)ridad &/ocional8 con;d&ncialidad8 &'c!

•

Iniciar &l a(r&ndi*a& a (ar'ir d& los c#n!ro% d# in!#r2% (ara las(&rsonas (ar'ici(an'&s• Pro/o1&r la au!orr#3#*ión ac&rca d& s)s (ro(ias &+(&ri&ncias

&/ocional&s!• A(r&nd&r d& las 1i1&ncias , r#3#*ion#% d#l 1rupo• Facili'ar nu#(a% #*p#ri#ncia% (ara &l a(r&ndi*a&• El &n2o>)& 1i1&ncial (lan'&a &l (roc&sa/i&n'o d& la in2or/ación (or

/&dio d& 'r&s sis'&/as

-

: sis'&/a /o'or /o1i/i&n'o cor(oralJ8 &lsis'&/a d& r&c)&rdo &/ocional8 &l sis'&/a conc&(')al (or /&dio d&ll&ng)a&J!


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Para co/(r&nd&r &l conc&('o d& gén&ro &s n&c&sario di2&r&nciarlo d&l conc&('o d&s&+o!

4#*o son las di2&r&ncias =iológicas , na')ral&s >)& las (&rsonas '&n&/os al nac&r!G2n#ro son las di2&r&n'&s carac'&rs'icas , c)alidad&s >)& la soci&dad GasignaG ao/=r&s , /)&r&s d&sd& s) naci/i&n'o

Las di2&r&ncias =iológicas &n'r& los o/=r&s , las /)&r&s ca'&gora s&+osJ sona>)&llas r&lacionadas con los órganos g&ni'al&s , &l&/&n'os 1inc)lados a lar&(rod)cción co/o la /&ns'r)ación , ca(acidad d& /a/ar d& las /)&r&sJ!

Sin &/=argo8 d&sd& &l naci/i&n'o d& )na (&rsona s& l& 'ra'a di2&r&n'& s&gHn sinació nio o nia! D&sd& an'&s d&l naci/i&n'o asigna/os color&s , ro(as di2&r&n'&sa los nios , a las nias! C)ando 1an cr&ci&ndo &s'& 1&s')ario di2&r&nciado 2acili'a alos nios &l &&rcicio 2sico , /o1&rs& con co/odidad (or &&/(lo )sar (an'alon&s8*a(a'os d&(or'i1os8 &'c!J8 /i&n'ras >)& &l 1&s')ario >)& )'ili*an las nias 2aldas8sandalias8 &'c!J las ac& ca/inar con ins&g)ridad , li/i'an s)s /o1i/i&n'os!En la in2ancia &n1ia/os /&nsa&s di2&r&n'&s a a/=os s&+os: a las nias s& l&s dic&'&n c)idado8 no '& &ns)ci&s8 (ór'a'& co/o s&ori'a8 sién'a'& =i&n sir1& laco/ida a ') &r/ano8 &'c! /i&n'ras >)& a los nios s& l&s dic& no llor&s8 si '&

(&gan d&;énd&'&8 &'c! Ig)al >)& la ro(a8 &s'os /&nsa&s con2or/an )n i/aginariodi2&r&n'&s &n o/=r&s , /)&r&s! Las /)&r&s a(r&nd&n >)& s) (rinci(al a'ri=)'o &sla =&ll&*a8 d&=&n /an'&n&rs& si&/(r& =&llas8 d&=&n s&r1ir a los d&/@s8 &'c!Mi&n'ras >)& los o/=r&s a(r&nd&n >)& d&=&n (ro'&g&r &l ogar8 s&r agr&si1os8 &'c!Con los )g)&'&s s& 'rans/i'&n los rol&s d& )no , o'ro s&+o! a=i')al/&n'& s&ori&n'a a las nias (ara >)& )&g)&n con /)&cas8 a(r&ndi&ndo &l c)idado d& los=&=és , la =&ll&*a d& las /)&r&s8 'ras'&s d& cocina8 a(r&ndi&ndo &l 'ra=ao d&lc)idado d&l ogar8 &'c! Mi&n'ras >)& a los nios s& l&s dan )g)&'&s d&(or'i1os8 (ara

>)& s& &&rci'&n , d&sarroll&n a=ilidad&s 2sicas8 co/o la 2)&r*a8 carri'os8 &'c! Sialg)i&n 1& a )n nio )gar con /)&cas8 no (i&nsa >)& s&r@ )n =)&n (a(@ &n &l2)')ro8 sino >)& s& &s'@ con1ir'i&ndo &n nia8 (or>)& &l )&go con /)&cas &scosa d& nias!


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Un &s'&r&o'i(o &s )na o(inión ,a &ca >)& s& ;a &n la /&n'& d& las (&rsonas ,>)& aca=a cr&,éndos& co/o ci&r'a!

Es (or &so >)& los &s'&r&o'i(os son id&as o cr&&ncias >)& >)&dan i/(r&sas &n la/&n'& d& las (&rsonas , aca=an cr&,éndos& co/o ci&r'as!a, di2&r&n'&s clas&s d& &s'&r&o'i(os8 &n'r& los >)& s& d&s'acan: E%!#r#o!ipo cla%i%!a:ac&n r&2&r&ncia a los gr)(os )/anos s&gHn s) condición &conó/ica , social!

• E&/(lo: Los (o=r&s son ignoran'&s GSon (o=r&s (&ro d&c&n'&sG

Los ca/(&sinos son s)cios

E%!#r#o!ipo %#*ual o %#*i%!a:Son los >)& ac&n r&2&r&ncia a las di2&r&ncias &n'r& los s&+os8 con1ir'iéndolas &nna')ral&s

• E&/(los: Las /)&r&s son dé=il&sLos o/=r&s son in'&lig&n'&s , las /)&r&s

in')i'i1as!

Los &s'&r&o'i(os 'i&n&n cons&c)&ncias n&ga'i1as &n la 1ida d& las /)&r&s8 co/o s&/)&s'ran a con'in)ación:

S& dic& >)& Por lo 'an'oLas /)&r&s sondé=il&s

S& cr&& >)& n&c&si'an la (ro'&cción d& )n o/=r&8 lo>)& g&n&ra d&(&nd&ncia!

Las /)&r&s son

'i&rnas , c)idadosas!

S& cr&& >)& &s'@n /@s ca(aci'adas (ara &l c)idado

d& los /i&/=ros d& la 2a/ilia8 lo >)& ocasiona >)&d&=an as)/ir &sa 'ar&a co/o o=liga'oria!Las /)&r&s sonr&ca'adas

S& cr&& >)& no l&s in'&r&sa la s&+)alidad , (or lo'an'o s) s&+)alidad no &s i/(or'an'&!


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Casa & iosA/a d& casa

Construcción psicosocial del género

El gén&ro &s )na cons'r)cción (sicológica , social! La soci&dad in)& d&;n& >)é &s /asc)lino , >)é &s 2&/&nino! Por&&/(lo (ara n)&s'ra soci&dad8 /a>)illars& (ara 1&rs& =oni'a , lla/ar la a'&nciónd& los o/=r&s &s 2&/&nino8 (&ro (ara la c)l')ra d& la 'ri=) a2ricana d& los Boro=os8/a>)illars&8 1&rs& =&llos (ara lla/ar la a'&nción d& las /)&r&s8 &s cosa d&o/=r&s.!


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Es'as carac'&rs'icas >)& la soci&dad consid&ra 2&/&ninas o /asc)linas son'rans/i'idas d&sd& la in2ancia (or di2&r&n'&s /&dios:

La a)iliaLa 2a/ilia8 &s )no d& los (ri/&ros &s(acios d& sociali*ación d& los s&r&s )/anos ,&s dond& s& inicia la cons'r)cción d& los rol&s social&s >)& d&sarrollan las (&rsonas&n la soci&dad! S& l& asignan 2)ncion&s , ac'i1idad&s di2&r&n'&s a las /)&r&s , alos o/=r&s lo >)& na')rali*a s)s rol&s8 (or lo >)& s& cr&& >)& no s& ()&d& ca/=iar!Es n&c&sario d&ar d& 1&r co/o na')ral&s &s'os rol&s (ara cons'r)ir soci&dad&s /@s

)s'as!

La E%cu#laEn la &sc)&la s& 2or/a , s& consolida &l a(r&ndi*a& d&l gén&ro 'an'o losconoci/i&n'os >)& s& ad>)i&r&n &n las a)las co/o &n la in'&racción &n'r& la/a&s'ra , &l /a&s'ro8 con al)/nas , al)/nos , és'os &n'r& s8 ll&1an &l s&llo sociald&l gén&ro! Es'a 'rans/isión d& conoci/i&n'os s& da &n /)cos casos d& 2or/a no(lan&ada8 inconsci&n'& (od&/os &ncon'rarlos d& /an&ra i/(lci'a &n los )&gos d&&d)cación inicial8 &n las ac'i1idad&s (ro()&s'as (or los li=ros d& '&+'o8 &n las

i/@g&n&s d& los '&+'os8 &n los co/&n'arios d& /a&s'ras , /a&s'ros8 &n las la=or&sasignadas a nias , nios d&n'ro , 2)&ra d&l a)la! Por &&/(lo los nios r&ali*an )&gos ac'i1os &n &s(acios a=i&r'os8 co/o )gar (&lo'a8 &n ca/=io las nias s&r&s'ring&n a &s(acios d& )&gos /&nos ac'i1os , &n l)gar&s c&rrados! En los li=ros>)& &s')dian8 casi no a(ar&c& &l a(or'& d& las /)&r&s a cada )na d& las /a'&rias:/)&r&s &n la ci&ncia8 &n la li'&ra')ra8 /a'&/@'ica8 a(or'&s d& las /)&r&s &n lais'oria d&l (as8 &'c!En los c)&n'os8 dond& s& &ns&a a las nias &l rol (asi1o d& las (rinc&sas , a los

nios &l rol ac'i1o d& r&,&s (rnci(&s , ca=all&ros!

Lo% M#dio% d# Co)unicación6Los /&dios d& co/)nicación 'i&n&n )n (a(&l /), i/(or'an'& &n la 'rans/isión ,


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o, &n da8 gran (ar'& d& la co/)nicación &n'r& las (&rsonas s& r&ali*a (or /&diod& las d&no/inadas r&d&s social&s8 dond& ad&/@s d& 'rans/i'ir /&nsa&s

(&rsonal&s s& co/(ar'&n i/@g&n&s8 (@ginas8 ()=licidad8 &'c! Al ig)al >)& &n la 1idaco'idiana r&al8 (or /&dio d& las r&d&s social&s s& 1a dando la in'&gración &n &lgr)(o d& (ar&s d& a/is'adas8 co/(a&rosas8 &'c!J >)i&n&s ac&n (r&sión social(ara r&g)lar n)&s'ros co/(or'a/i&n'os!En'r& las (ar&as ó1&n&s8 las r&d&s social&s an sido 'a/=ién /&dios d& con'rol d&las /)&r&s8 ,a >)& s& ac& (H=lica la 1ida (ri1ada , s& dan casos &n los >)& &l

o1&n r&cla/a a s) (ar&a a=&r dado /& g)s'a a o'ro cico8 o &s'ar ca'&andocon s)s a/igas a al'as oras d& la noc&!El acc&so a la in2or/ación , la circ)lación d& in2or/ación & i/@g&n&s &s'&r&o'i(adas

(or &s'as r&d&s &s )na /ani2&s'ación /@s d& la sociali*ación d& los &s'&r&o'i(oss&+is'as!

Propuestas de nuevas formas de relacionarse entre los géneros

Co/o ,a s& a /&ncionado an'&rior/&n'&8 &l gén&ro s& r&;&r& a carac'&rs'icasc)l')ral&s d& las (&rsonas! Al s&r d& car@c'&r c)l')ral8 &d)cadas8 (od&/os a;r/ar

>)& s& ()&d&n ca/=iar! S& ()&d&n anali*ar8 d&cons'r)ir , cons'r)ir n)&1a/&n'&d&sd& )n &n2o>)& d& gén&ro! Para &llo s& d&=& &/(&*ar a ni1&l indi1id)al8anali*ando n)&s'ros (ro(ios &s'&r&o'i(os8 (ara (asar 'a/=ién al ni1&l 2a/iliar8(ro/o1i&ndo )n r&(ar'o /@s ig)ali'ario d&l 'ra=ao d&l c)idado &n &l ogar8 )na&d)cación li=r& d& &s'&r&o'i(os &n los ios , las ias8 ro/(i&ndo &l sil&ncio &ncasos d& 1iol&ncia8 &'c! Al /is/o 'i&/(o s& d&=& s&r cr'ica con &l sis'&/a&d)ca'i1o8 los /&dios d& co/)nicación , o'ras ins'ancias sociali*adoras ,/o1ili*ars& (ara &1id&nciar , d&n)nciar c)al>)i&r 2or/a d& discri/inación acia las/)&r&s!

Ca=& /&ncionar >)& &n alg)nas ocasion&s8 &s'as 2or/as d& discri/inación no son&1id&n'&s8 sino >)& son 2or/as /), s)'il&s d& g&n&rar d&sig)aldad8 (or lo >)& s&ac& n&c&saria la in1&s'igación (ara &1id&nciarlas!


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CARTA METODOLÓGICA: TEMA 5656 CONCE7TUALI8ACIÓN DE LA TEORÍA DE G9NERO

4UB"TEMA OBJETIVOE47ECIICO

7ROCEDIMIENTO R#cur%o% TIEM7O

Presentación $&n&rar )na/=i&n'& d&

con;an*a!Conoc&r lo>)& las/)&r&s&s(&ran d&l'all&r

C$rculo% &ailarin#%Organi*ar (ar&as (or /&dio d& la 'écnica los crc)los =ailarin&s: s& ord&nandos crc)los d& ig)al nH/&ro d& (&rsonas8 )no d&n'ro d&l o'ro 1iéndos& lascaras )n crc)lo con o'ro! S& (on& /Hsica , cada crc)lo gira &n &l s&n'idod& s) d&r&ca! C)ando s& d&'i&n& la /Hsica s& (r&s&n'an con la (ar&a >)&'i&n&n &n2r&n'& , con1&rsan so=r& s)s &+(&c'a'i1as! R&ali*ar &l =ail& - ó .1&c&s! Para ;nali*ar (&dir a 1arias (ar'ici(an'&s >)& co/&n'&n so=r& las&+(&c'a'i1as >)& an odo a s)s co/(a&ras!La 2acili'adora r&cog& las &+(&c'a'i1as &n )n car'&l , (r&s&n'a &l o=&'i1o d&la ornada!

MHsica -/in!

Conceptuali

zar sexo,género

Cons'r)ir

col&c'i1a/&n'& &lconc&('o d&s&+o ,gén&ro a(ar'ir d& losa(or'&s d&las(ar'ici(an'&s!

Tar/#!a%

En'r&gar a cada (ar'ici(an'& . 'ar&'as: " a/arillas , " 1&rd&s8 (&dir >)& &nlas 'ar&'as a/arillas &scri=an algo so=r&:

4J Los o/=r&s son"J Los o/=r&s 'i&n&n

En las 'ar&'as 1&rd&s (&dir >)& &scri=an algo so=r&:4J Las /)&r&s son"J Las /)&r&s 'i&n&n

S& &s(&ra >)& &n alg)nas 'ar&'as a(ar&*can carac'&rs'icas d& las /)&r&sco/o: 'i&n&n1)l1a8 (&co8 H'&ro8 &'c! , d& los o/=r&s co/o: 'i&n&n(&n&8 '&s'c)los8 &'c! P&ro si no a(ar&c&n8 la 2acili'adora ()&d& incl)irlas &n'ar&'as d&l /is/o color!

P&dir >)& cada (ar'ici(an'& (&g)& s)s . 'ar&'as &n car'&l&s: colocar )ncar'&l o dosJ (ara los o/=r&s 'ar&'as a/arillasJ , )n car'&l o dosJ (aralas /)&r&s 'ar&'as 1&rd&sJ!E+(licar >)& 1a/os a s&(arar las 'ar&'as d& los o/=r&s &n dos gr)(os8 las>)& s& r&;&r&n a carac'&rs'icas CULTURALES , las >)& s& r&;&r&n acarac'&rs'icas BIOL$ICAS! Para &llo 1a/os a i/aginar a )n &+'ra'&rr&s'r&!

Tar&'as

d& "color&s TirroPl)/on&sPli&gos d&(a(&l

"

/in!


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El #*!ra!#rr#%!r#I/agin&/os >)& a ll&gado )n &+'ra'&rr&s'r& a la Ti&rra! P&ro &n s) (lan&'ano &+is'&n los s&+os8 all 'odas s)s a=i'an'&s son ig)al&s8 sin &/=argo&s'@n in1&s'igando a las (&rsonas8 (or lo >)& 1i&n& a ll&1ars& a )na /)&r ,a )n o/=r&! Sin &/=argo no sa=&n có/o son8 ni có/o los 1a a di2&r&nciar!

D&=&/os a,)darl&! D& las 'ar&'as >)& '&n&/os &n &l car'&l d& loso/=r&s c)@l&s ()&d&n a,)dar a )n &+'ra'&rr&s'r& a id&n'i;car a loso/=r&s S&r@ los o/=r&s son 1iol&n'os Los o/=r&s 'i&n&n 2)&r*alos o/=r&s 'i&n&n (&n& A>)&llas >)& 1&rdad&ra/&n'& di2&r&ncian a loso/=r&s d& las /)&r&s las (ondr&/os &n )n car'&l d& SEO! Las d&/@sir@n al car'&l d& $6NERO! ac&r &l /is/o &&rcicio con las 'ar&'as d& las/)&r&s!CONCLUIR: S&+o son las carac'&rs'icas =iológicas >)& di2&r&ncian ao/=r&s d& /)&r&s! $6NERO son las carac'&rs'icas c)l')al&s >)&di2&r&ncian a o/=r&s , /)&r&s!Es'o &s i/(or'an'& (or las carac'&rs'icas c)l')ral&s s& ()&d&n ca/=iar si

ca/=ia/os la c)l')ra8 lo >)& nos da )na &s(&ran*a a las /)&r&s d& >)&(odr&/os 1i1ir &n )n /)ndo sin 1iol&ncia8 sin s)/isión8 &'c!

./in!

Estereotipos de géneroy clase

Co/(r&nd&r&l conc&('od&&s'&r&o'i(o

E*plicarR&'o/ar las 'ar&'as dond& dic& las /)&r&s son los o/=r&s son ,(r&g)n'ar &s ci&r'o >)& TODAS las /)&r&s son E+(licar , &scri=ir lad&;nición d& &s'&r&o'i(o &n la (i*arra:Un &s'&r&o'i(o &s )na id&a (r&)iciada >)& a2&c'a n&ga'i1a/&n'& a )ngr)(o d& (o=lación8 &n &s'& caso a las /)&r&s! E+(licar >)& 'a/=ién a,&s'&r&o'i(os d& clas&!La% ;r)a%En'r&gar a cada (ar'ici(an'& )na oa 1&r oa d& 'ra=ao 4J , (&dir >)&consigan )na ;r/a (or cada a(ar'ado8 in'&n'ando no r&(&'ir ;r/as! Una/is/a (&rsona no ()&d& ;r/ar! $ana >)i&n aca=& (ri/&ro!Con1&rsar so=r& &l &&rcicio d& las ;r/as W)ién ro/(&n los &s'&r&o'i(osCONCLUIR: /)cas d& las /)&r&s >)& &s'a/os &n &s'& &s(acio nos&g)i/os los &s'&r&o'i(os8 &/os ca/=iado los rol&s 'radicional&s!

Fo'oco(ias d& oad& 'ra=ao4

.0/in!


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Construcción

psicosocialdel género

Anali*arcó/o s&cons'r),& alo/=r& , la/)&r &n las

. &'a(as d&la 1ida!Ni&* )1&n')dAd)l'&*

Tra&a/o d# 1rupo%For/ar . gr)(os , &n'r&gar a cada )no d& &llos 4 (r&g)n'a:

4J W)é s& &s(&ra d& )na /)&r ad)l'a &n &s'a soci&dad , )n o/=r&ad)l'o

"J A >)é )g@=a/os d& nias A >)é )ga=an los nios

-J W)é nos (&r/i'an8 o al&n'a=an c)ando éra/os nias W)é nos(roi=an

.J W)é cons&os nos d&can c)ando 2)i/os adol&sc&n'&s

Pli&gos d&(a(&l8'irro8(l)/on&s

-/in!

7l#nariaP&dir >)& cada gr)(o co/(ar'a s) 'ra=ao8 iniciando (or &l (ri/&ro! C)ando'&r/in& d& (r&s&n'ar &l 'ra=ao &l gr)(o 48 (r&g)n'ar: Có/o a(r&ndi/os as&r /)&r&s W)é o >)i&n&s nos &ns&aron Es'as r&s()&s'as las 1an a(r&s&n'ar los sig)i&n'&s gr)(os8 a(r&ndi/os con los )&gos , )g)&'&s8 conlas nor/as &n la ni&* , los cons&os &n la )1&n')d!La 2acili'adora co/(l&'a la ac'i1idad con s)s co/&n'arios so=r& lasociali*ación di2&r&n'& d& nios8 nias8 adol&sc&n'&s cicos , cicas ,

/)&r&s , o/=r&s!

- /in

Los mediosdesocialización

R&conoc&rlos /&diosd&sociali*aciónco/oins'anciasr&(rod)c'oras d& los rol&sd& gén&ro

Dra)a!i+aciónOrgani*ar 0 gr)(os (or /&dio d& la &n'r&ga d& 'ar&'as con &l no/=r& d& )n/&dio d& sociali*ación: la 2a/ilia8 la &sc)&la8 la igl&sia8 /&dios d&co/)nicación8 las r&d&s social&s! Cada gr)(o d&=& &+(r&sar (or /&dio d&)na dra/a'i*ación có/o &l /&dio >)& l& a 'ocado 'rans/i'& ladiscri/inación a las /)&r&s!Cada gr)(o (r&s&n'a s) dra/a'i*aciónCONCLUIR: la 2acili'adora co/(l&'a la &+(licación &+(r&sando có/o s&r&(rod)c&n los rol&s d& gén&ro &n cada /&dio!

Tar&'ascon losno/=r&sd& cada/&dio d&sociali*ación (araac&rgr)(osO=&'os(aradis2ra*ars& ,r&(r&s&n'ar la casa8la&sc)&la8&'c!

3/in!

Propuestas $&n&rar Din)ica d# par#/a% Pli&gos d& -


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de nuevasformas derelacionarse entre losgéneros

(ro()&s'as(ara la'rans2or/ación d& lasr&lacion&s d&

gén&ro

Por /&dio d& )na din@/ica8 2or/ar (ar&as! P&dir a cada (ar&a >)& (i&ns&)na 2or/a (ara 'rans2or/ar la soci&dad , &li/inar los rol&s 'radicional&s d&o/=r&s , /)&r&s!La 2acili'adora 1a 'o/ando no'a &n car'&l&s o (id& >)& cada (ar&a aga)na 'ar&'aJ! La 2acili'adora r&1isa las id&as >)& an salido &n los car'&l&s ,

ac& )n r&c)&n'o d& c)@l&s (ro/)&1&n ca/=ios >)& noso'ras /is/as(od&/os i/()lsar , c)@l&s son ca/=ios >)& a, >)& &+igir a o'rasins'ancias8 co/o &l &s'ado8 la soci&dad8 &'c!CONCLUIR: Para '&n&r n)&1as 2or/as d& r&lacionarnos8 d&=&/os ca/=iarnoso'ras , &+igir >)& los , las d&/@s ca/=i&n8 as co/o los /&dios d&sociali*ación!

(a(&l8(l)/on&s8 'irro!

/in!

Tar&a &+ a)la R&a;r/ar &la(r&ndi*a&d& loscon'&nidosd&sarrollados

S& &n'r&gara a cada (ar'ici(an'& &l doc)/&n'o d& l&c')ra , dar )nc)&s'ionario d& - (r&g)n'as

Fo'oco(ias d&/a'&rial&s$)a d&

(r&g)n'as

-:-:40

E1al)ación R&cog&r laasi/ilaciónd& la'&/@'ica8/&'odologad&sarrollada,(ar'ici(aciónd&l gr)(o

S& l& &n'r&ga )na oa d& &1al)ación sil)&'a d& la /)&caJ Fo'oco(ias d&sil)&'a

-:40-:-PM

Escuela Mélidas NIvel I Tema 1

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