ESCUELA: FRAY CAYETANO RODRÍGUEZ 1°CICLO-PRIMER …

ESCUELA: FRAY CAYETANO RODRÍGUEZ –1°CICLO-PRIMER GRADO - ÁREAS INTEGRADAS. GUÍA DE ACTIVIDADES: N° 16

DOCENTE DE PLURIGRADO: VERÓNICA PAEZ DOCENTES DE ESPECIALIDADES: FÁTIMA BERÓN, PAOLA NAVEDA, MATÍAS

MONTAÑA, VICTOR FERNÁNDEZ.

1

ESCUELA: FRAY CAYETANO RODRÍGUEZ -Baldes de Astica-Valle Fértil-San Juan.

C.U.E: 7000535-00

DIRECTOR: RAÚL ZEBALLOS

DOCENTE DE PLURIGRADO:

VERÓNICA PAEZ

DOCENTES DE ESPECIALIDADES:

FÁTIMA BERÓN –EDUCACIÓN FÍSICA.

PAOLA NAVEDA-TEATRO

MATÍAS MONTAÑA-EDUCACIÓN MUSICAL.

VICTOR FERNÁNDEZ-EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.

PRIMER GRADO- PRIMER CICLO- NIVEL: PRIMARIA- TURNO: MAÑANA

GUÍA DE ACTIVIDADES: N° 16.

DESDE EL 14 DE SEPTIEMBRE AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

TÍTULO DE LA PROPUESTA: “TRABAJANDO JUNTOS DESDE CASA”

ACTIVIDADES

ÁREA: LENGUA.

CONTENIDO: COMPRENSIÓN LECTORA.




2

-ALGÚN FAMILAR LEE, LUEGO ORDENA LA HISTORIA NUMERANDO LAS VIÑETAS DEL

1 AL 4.

SELENA Y EL SAPO

EL SOL SALE Y EL SAPITO SE ASOMA. SELENA LO SALUDA:

—¡HOLA SAPITO!

COMO TODO SAPO, ES UN GRAN SALTARÍN. SALTA POR LOS CHARCOS QUE HAY

EN EL JARDÍN.

SELENA Y EL SAPO SE DIVIERTEN SALTANDO JUNTOS.

CUANDO LOS DOS SE CANSAN, EL SAPITO SE ACUESTA.

SELENA LO TAPA Y LE CANTA UNA CANCIÓN PARA QUE SE DUERMA.

-COPIA DEL TEXTO TODAS LAS PALABRAS QUE LLEVEN S. LUEGO LEE CADA UNA.

-REPASA LAS SÍLABAS Y UNE CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDA CADA SÍLABA.




3

ÁREA: MATEMÁTICA.

CONTENIDO: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS (SUMA Y RESTA).

-RESUELVE CON AYUDA.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES.

CONTENIDO: SERES VIVOS -CICLO DE VIDA EN LA NATURALEZA.

-RECORTA Y PEGA.




4

SERES VIVOS ELEMENTOS SIN VIDA.

TODOS LOS SERES VIVOS CUMPLEN UN CICLO DE VIDA EN LA NATURALEZA:

NACEN- CRECEN-SE REPRODUCEN Y MUEREN.

-ESCRIBE EL CICLO DE VIDA DEL GATO.

-DIBUJA O RECORTA FIGURITAS PARA EL CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO.

-CONVERSA CON ALGÚN FAMILIAR SOBRE LA IMAGEN. ¿QUÉ SIGNIFICA SER

ÚNICOS? ¿QUÉ NOS DIFERENCIA DEL RESTO DE LOS SERES VIVOS?

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.

CONTENIDO: EL CAMPO Y LA CIUDAD-DIFERENTES FORMAS DE TRABAJO.

-OBSERVA LAS VIVIENDAS, LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LAS ACTIVIDADES QUE

REALIZAN LAS PERSONAS EN EL CAMPO Y LA CUIDAD.




5

-RECORTA FIGURITAS O DIBUJA DIFERENTES FORMAS DE TRABAJO QUE EXISTEN

EN EL CAMPO Y EN LA CUIDAD.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.

CONTENIDO: CAPACIDADES COGNITIVAS

1-BUSCA EN UNA REVISTA UNA IMAGEN DONDE ESTÉN JUGANDO O ESTÉN

HACIENDO ALGUNA ACTIVIDAD DEPORTIVA, POR EJ. SALTANDO, CORRIENDO,

LANZANDO, PATEANDO. RECORTA Y PEGA LA IMAGEN EN TU CUADERNO CON

AYUDA DE MAMÁ, PAPÁ O HERMANOS; Y DESCRIBE QUE ACCIÓN VES EN LA

IMAGEN.

2-CON AYUDA, DIBUJA EL DEPORTE QUE MÁS TE GUSTA HACER.

ÁREA: MÚSICA.

CONTENIDO: FAMILIA DE INSTRUMENTOS.

AERÓFONOS

-CON AYUDA DE TU FAMILIA BUSCA DOS INSTRUMENTOS DE VIENTO Y LUEGO

DIBUJALOS. ¡BUENA SUERTE!




6

ÁREA: TEATRO.

CONTENIDO: MIMO Y/O PANTOMINA.

-RECORDAMOS LOS MIMOS: ¿ELLOS HABLAN? ¿CÓMO SE DAN A ENTENDER?

-PREPARAMOS LAS SIGUIENTES TARJETAS CON LOS DIFERENTES HECHOS,

SITUACIONES, ACCIONES QUE LOS PARTICIPANTES DEBERÁN ESCENIFICAR

CON MÍMICA, SIN HABLAR-

ÁREA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.

CONTENIDO: MATERIALES Y SUS PROPIEDADES.

EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LOS MATERIALES.

-SUBRAYA LOS OBJETOS QUE UTILIZAS EN LA ESCUELA PARA APRENDER.

MOCHILA, AUTITO, LÁMPARA, TIJERA, FLORERO, LÁPIZ, GOMA, PLATO, PELOTA,

CUADERNO.

DIRECTOR: RAÚL ZEBALLOS.

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