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Escuela del Siglo XXI Dr. Cayetano Coll y Toste
Arecibo, Puerto Rico
Detectives del Ambiente: Investigando Las Aves que Visitan Nuestra Escuela.
Yesenia Saltares Cardona
133183
Febrero 2020
Copyright
©Yesenia Saltares Cardona
Justificación
La escuela Cayetano Coll y Toste de Arecibo, ofrece servicios educativos a una
comunidad rural de nuestro pueblo. En los alrededores de ésta, abundan aves de variadas
especies. Sin embargo, son pocos los estudiantes que son capaces de identificar las especies que
allí se encuentran. Las actividades programadas en esta propuesta, tienen el objetivo de
familiarizar a los estudiantes y por ende a la comunidad, sobre las especies de aves que viven y/o
frecuentan su área geográfica. Conocer las aves y la frecuencia con la que nos visitan, nos
permitirá entender cómo los huracanes, el cambio climático y otros factores antropogénicos están
afectando el ambiente que nos rodea. Simultáneamente, la propuesta nos ofrece la oportunidad
de desarrollar destrezas académicas de séptimo grado con un impacto en aproximadamente 50
estudiantes y un efecto multiplicador en la comunidad.
El tema seleccionado permite que los estudiantes integren destrezas de matemáticas,
ciencia, tecnología, arte, lectura e ingeniería de manera espontánea. Para la clase de ciencias, el
Departamento de Educación establece en sus estándares (Román, 2014) que los estudiantes
deben ser capaces de usar representaciones matemáticas para apoyar las explicaciones a través
del tiempo. Para cubrir esta expectativa, la herramienta eBird del Departamento de Ornitología
de la Universidad de Cornell (Sullivan et al. 2009), provee una alternativa tecnológica y de fácil
manejo, en la que los estudiantes reportan las especies avistadas, las cantidades de individuos y
localización geográfica. Las gráficas que esta aplicación genera, facilitan el análisis y la
comprensión sobre frecuencia poblacional.
Nuestro objetivo al educar es desarrollar individuos capaces de integrarse de manera
productiva a la sociedad, al llegar a su adultez. La educación en STREAM es cada vez más
pertinente en nuestra encomienda. “En Estados Unidos se prevé que la demanda por profesiones
derivadas de estos campos de estudio crecerá un 17 por ciento a lo largo de los próximos diez
años, es por esto que el gobierno ha comenzado a impulsar la llamada educación STEM no sólo a
nivel universitario, también a nivel técnico, ya que el déficit de profesionales en estas disciplinas
tendría efectos negativos en su economía a largo plazo.” (Caballero, 2014). Por esta razón, la
integración de todas las disciplinas mencionadas anteriormente, es un elemento clave en la
lección propuesta. Aspiramos con la misma, a crear ciudadanos capaces, responsables con el
medio ambiente y listos para tomar las mejores decisiones en su vida laboral que está por venir.
Estándar y Expectativa de Ciencias para Séptimo Grado EI.B.CB4.CC.5 Usa representaciones matemáticas para apoyar las explicaciones a través del tiempo. El énfasis está en el uso de modelos matemáticos, premisas
sobre probabilidad, y razonamiento proporcional para apoyar explicaciones sobre las tendencias de cambio en las poblaciones a través del tiempo. Las
evaluaciones no incluyen los cálculos de Hardy Weinberg.
Objetivos Actividades Problema Preguntas de
investigación
Producto de acuerdo al
objetivo
“Science” - Los estudiantes
identificarán las aves que visitan
nuestra escuela, utilizando su nombre
común, con la ayuda de la aplicación
Merlin.
“Technology”- Utilizando internet
como recurso, los estudiantes
buscarán información sobre las aves
que lograron observar en su escuela.
“Reading”- La información provista
por diversos medios será resumida y
analizada por los estudiantes, con
claridad.
“Art” – Los estudiantes diseñarán
afiches que instruyan a sus
compañeros de escuela sobre las
especies de aves que nos visitan y
sobre cómo protegerlas.
“Mathematics”- Los estudiantes
utilizarán gráficas para representar la
frecuencia con la que avistan las
diferentes especies en su escuela.
Utilizarán la aplicación EBird para
mostrar abundancia de especies de
aves.
Presentación motivadora
con imágenes, sonidos y
videos de las aves que
recorren nuestra Isla.
Demostración de uso de las
aplicaciones Merlin e eBird.
Recorrido en las áreas
comunes de la escuela para
observar e identificar aves.
Búsqueda de información
utilizando internet.
Trabajo grupal, leyendo,
resumiendo y seleccionando
la información importante
para incluir en su afiche.
Construcción de gráficas y
análisis de las mismas.
Los estudiantes
de la Escuela Dr.
Cayetano Coll y
Toste poseen un
conocimiento
limitado sobre las
especies de aves
endémicas y
migratorias que se
asocian a nuestro
medio ambiente
inmediato.
¿Qué
características
poseen las aves
de nuestra
escuela?
¿Qué nos dicen
las frecuencias
poblacionales
de las aves en
nuestra escuela?
¿Qué podemos
hacer los
estudiantes de
Cayetano Coll y
Toste para
contribuir a la
protección de
las aves de
nuestra escuela?
Afiche con información
resumida, fotos y
gráficas de poblaciones,
así como prácticas
apropiadas para
protección de las
especies.
Referencias
Caballero, D. (2014). El papel de los estudios STEM en el avance económico y social. Entorno
Universitario, (42), p.11.
Román, R. (2014). Estándares de Contenido y Expectativas de Grado. Estado Libre Asociado de
Puerto Rico. Departamento de Educación. Hato Rey, Puerto Rico. p.178
Sullivan, B.L., C.L. Wood, M.J. Iliff, R.E. Bonney, D. Fink, and S. Kelling. (2009). eBird: a
citizen-based bird observation network in the biological sciences. Biological
Conservation 142: 2282-2292.
Apéndices
Apéndice 1
Herramientas tecnológicas para la identificación de aves: Aplicación de Merlin
Aplicación de eBird para entrada de datos. Presentación de la situación motivadora en el salón con la conferenciante Sheylda Díaz-
Méndez:
Apéndice 3: Ejemplo de Afiche científico con información del proyecto de aves