ESCUELA DE PADRESABRIL DE 2012

““CONSTRUYENDO ACUERDOS CONSTRUYENDO ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN FAMILIA”DE CONVIVENCIA EN FAMILIA”

LIMITES CLAROS…¿PARA QUÉ?

LOS ADOLESCENTES Y JOVENES DEBEN ESTAR EN CAPACIDAD DE: • IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR LO QUE SE DEBE (CORRECTO) Y LO QUE NO

SE DEBE HACER (INCORRECTO) EN CADA MOMENTO Y SITUACIÓN.• IDENTIFICAR CON ANTICIPACION LAS POSIBLES CONSECUENCIAS QUE

ASUMIRÁN AL TRASGREDIR LAS NORMAS.• IDENTIFICAR QUE LOS BUENOS COMPORTAMIENTOS TIENEN

CONSECUENCIAS POSITIVAS Y LOS COMPORTAMIENTOS INADECUADOS CONSECUENCIAS NEGATIVAS

• IDENTIFICAR SU PROYECTO DE VIDA, METAS CLARAS Y CONCRETAS Y COMO SUS COMPORTAMIENTOS DETERMINARÁN SU LOGRO O NO

SEMAFORO EN VERDECOMPORTAMIENTOS TOLERABLES-ACEPTABLES

SEMAFORO EN VERDECOMPORTAMIENTOS ACEPTABLES

SEMAFORO EN ROJOCOMPORTAMIENTOS NO TOLERABLES-

ACEPTABLES

SEMAFORO EN AMARILLOCOMPORTAMIENTOS NEGOCIABLES.

LIMITES CLAROS.

• ES NECESARIO QUE SE CONSTRUYAN NORMAS CON SENTIDO.• ES NECESARIO QUE LOS PADRES Y ADULTOS SEAN COHERENTES. NO DEBE

PEDIRSE QUE LOS HIJOS HAGAN LO QUE USTED NO HACE. EDUCAR CON EL EJEMPLO.

• CONSTRUYA ACUERDOS CON SU PAREJA.• DEFINAN CUÁLES SON LAS SANCIONES Y SEA FIRME EN SU APLICACIÓN

EN TIEMPO Y LUGAR.• PROCUREN QUE LAS SANCIONES SEAN ACORDES A LA FALTA.

• FORTALEZCAMOS LA COMUNICACIÓN CON NUESTROS HIJOS• APRENDAMOS A ESCUCHAR • ACONSEJEMOS Y CONSTRUYAMOS CON SENTIDO• APRENDAMOS DE ELLOS, CONOZCÁMOSLOS• DESMONTEMOS LA IRA PARA SANCIONAR• SEÑALEMOS LA CONDUCTA NO LA PERSONA.• REFLEXIONANDO SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LOS COMPORTAMIENTOS

EN LA VIDA• UTILICEMOS LA PACIENCIA NO LA VIOLENCIA.• NO AMENACE. • EN CASO DE NO SABER COMO ACTUAR BÚSQUEMOS APOYO Y CONSEJO

PROFESIONAL

CÓMO PODEMOS ACTUAR

Y LO POSITIVO QUE….

• TODA PERSONA ES VALIOSA• CORREGIMOS A NUESTROS HIJOS PORQUE LOS AMAMOS.• VALORAMOS LOS LOGROS, LOS EXITOS.• ESTIMULEMOS, REFORZEMOS LAS CONDUCTAS “POSITIVAS”

EDUCAMOS PARA…

• LA AUTONOMIA: TOMAMOS DECISIONES CON NUESTRO PROPIO CRITERIO.

• LA RESPONSABILIDAD: ASUMIMOS LAS CONSECUENCIAS DE NUESTROS ACTOS.

• LA LIBERTAD. LA POSIBILIDAD DE DEFINIR EL QUE, EL PARA QUE, EL COMO Y EL CUANDO ACTUAMOS

PAGINA WEB ORIENTACIÓN IED ALFONSO LOPEZ MICHELSEN

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