ESCUELA DE INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN NORMATIVA DE ...

Escuela de Ingeniería en Construcción

Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño

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Avda. Collao 1202. Casilla 5-C. Concepción. Región del Biobío. Chile.

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ESCUELA DE INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN

NORMATIVA DE PRÁCTICAS

PLAN 2905-1


Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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ÍNDICE

ALCANCE ................................................................................................................... 3

DISPOSICIONES GENERALES ..................................................................................... 3

1. PRIMERA PARTE: ................................................................................................ 4

REGLAMENTO FORMACIONES PRÁCTICAS I, II Y III ............................................... 4

1.1. RÉGIMEN DE FORMACIÓN PRÁCTICA .................................................................. 5

1.2. REQUISITOS DE LAS FORMACIONES PRÁCTICAS ................................................. 5

1.3. INSCRIPCIÓN DE LAS FORMACIONES PRÁCTICAS. ............................................. 6

1.4. INFORME DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA I, II Y III. ............................................... 6

1.5. EVALUACIONES DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA. ................................................ 7

1.5.1. DEL PROFESIONAL SUPERVISOR.......................................................................... 7

1.5.2. DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................ 7

1.5.3. DEL INFORME BITÁCORA ..................................................................................... 7

2. SEGUNDA PARTE: REGLAMENTO DE HABILITACIÓN PROFESIONAL ......... 9 2.1 RÉGIMEN DE HABILITACIÓN PROFESIONAL ........................................................................ 10

2.2 REQUISITOS DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL............................................................... 10

2.3 INSCRIPCIÓN DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL ........................................................... 11

2.4 INFORME DE DE HABILITACIÓN PROFESIONAL .................................................................. 11

2.5 EVALUACIONES DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL....................................................... 12

2.5.1 DEL PROFESIONAL SUPERVISOR DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. ...................... 12

2.5.2 DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. ............ 13

2.5.3 DEL INFORME DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. ...................................................... 13

2.5.4 PLAZOS Y EVALUACIÓN DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. ................................... 13

3. TERCERA PARTE: ANEXOS ............................................................................. 15

ANEXO 1 ................................................................................................................. 16

ANEXO 2. .................................................................................................................. 17

ANEXO 3. .................................................................................................................. 18

ANEXO 5 ................................................................................................................... 23

ANEXO 6 ................................................................................................................... 25

ANEXO 7 ................................................................................................................... 27

ANEXO 8 ................................................................................................................... 29

ANEXO 9 ................................................................................................................... 31

ANEXO 10 ................................................................................................................. 32

ANEXO 11 ................................................................................................................. 33

ANEXO 12 ................................................................................................................. 35

ANEXO 13 ................................................................................................................. 36

ANEXO 14 ................................................................................................................. 38



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ALCANCE

La presente Normativa aplica al Plan de Estudios 2905-1, desde la Cohorte 2015 en adelante, de la carrera de Ingeniería en Construcción de la Universidad del Bío-Bío. Establece el conjunto de disposiciones, normas y procedimientos por los cuales se regirán las actividades prácticas que deben efectuar los estudiantes para la obtención del Título Profesional de Ingeniero(a) Constructor(a).

DISPOSICIONES GENERALES El Plan de Estudios de la carrera de Ingeniería en Construcción de la Universidad del Bío-Bío establece cuatro asignaturas prácticas que los estudiantes deben cumplir como parte de los requisitos académicos según el nivel que corresponda. Tres de ellas corresponden a FORMACIONES PRÁCTICAS que los estudiantes deben realizar durante el transcurso de la carrera y son requisitos para avanzar en el programa de estudios. La última corresponde a la HABILITACIÓN PROFESIONAL, que los estudiantes deben efectuar luego de haber obtenido el Grado Académico de Licenciado de Ciencias de la Construcción, en el Décimo Semestre, y como último requisito para la obtención del Título Profesional de Ingeniero(a) Constructor(a). La presente Normativa se divide en dos partes: la primera contiene el marco normativo y requerimientos para la ejecución de las formaciones prácticas, y la segunda el marco normativo y requerimientos para la ejecución de la Habilitación Profesional. Art. 1°: El responsable de coordinar, definir procedimientos, orientar, aprobar o rechazar las actividades prácticas, será el Coordinador de Prácticas, con él debe el estudiante formalizar toda su actividad como alumno en práctica. Art. 2°: El Coordinador de Prácticas podrá supervisar a voluntad el lugar de prácticas del estudiante con el objeto de verificar el cumplimiento de los objetivos descritos en los Programas de Asignaturas correspondientes a las actividades prácticas. Art. 3°: El caso particular de las Actividades Prácticas en el extranjero, su aprobación será evaluada individualmente, y el alumno debe tener presente que no rige el Seguro Escolar. Todos los casos especiales no contemplados en la presente Normativa, serán resueltos por el Coordinador de Prácticas en conjunto con la Dirección de la Escuela.



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1. PRIMERA PARTE:

REGLAMENTO FORMACIONES PRÁCTICAS I, II Y III



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1.1. RÉGIMEN DE FORMACIÓN PRÁCTICA

Art.4º: Las Formaciones Prácticas realizadas durante el transcurso de la carrera tienen una duración mínima de 90 horas cronológicas, considerando un máximo de 6 horas diarias en días hábiles de lunes a viernes. Art.5º: Los estudiantes deben realizar sus Formaciones Prácticas durante el periodo posterior al término de clases definido en el Calendario Académico de la Universidad en cada semestre, ya sea en verano o invierno; y previo al semestre de inscripción de la asignatura correspondiente a la Formación Práctica a inscribir. Art.6º: En Casos especiales en que el estudiante desee realizar su Formación Práctica durante el semestre (periodo de clases), esta debe ser aprobada por el Coordinador de Prácticas en conjunto con la Dirección de Escuela.

1.2. REQUISITOS DE LAS FORMACIONES PRÁCTICAS Art. 7°: Será responsabilidad del estudiante la gestión y obtención de la obra/proyecto/unidad para la ejecución de sus Formaciones Prácticas I, II y III, las cuales deben ser desarrolladas en lo posible en distintos proyectos y empresas. Art. 8°: Se considerarán requisitos para las Formaciones Prácticas lo establecido en el Plan de Estudios vigente para cada asignatura.

Art. 9°: Las actividades de Formación Práctica pueden ser desarrolladas en:

Una obra específica ya sea civil, vial, industrial, portuaria, marítima, hidráulica o edificación.

Un equipo de investigación o de asistencia técnica, con previo VºBº del Coordinador de Prácticas.

Inspección técnica de obras, tasación y gerenciamiento de proyectos.

Unidades industriales de producción de materiales de la construcción.

Laboratorios de materiales y/o unidades de inspección técnica.

Taller al interior de la Universidad, siempre y cuando el plan de estudios así lo disponga.

Organismos públicos o privados.

Otros en conformidad con el Coordinador de Prácticas. Art. 10°: Podrán ser profesionales supervisores los siguientes profesionales: Ingeniero constructor, Constructor civil, Arquitecto e Ingeniero civil. Las excepciones a este punto serán visadas por el Coordinador de Prácticas. Art. 11º: Previo a la inscripción de la Formación práctica, el estudiante deberá tomar conocimiento de la presente Normativa de Prácticas y el programa de asignatura respectivo. Toda esta información está disponible en el sitio web de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño (http://www.farcodi.ubiobio.cl/index.php/ingenieria-en-construccion-normativas/).

http://www.farcodi.ubiobio.cl/index.php/ingenieria-en-construccion-normativas/



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1.3. INSCRIPCIÓN DE LAS FORMACIONES PRÁCTICAS. Art. 12°: Las formaciones prácticas tienen dos instancias de inscripción. La primera deberá hacerla a través del Coordinador de Prácticas presentando el Anexo 3 - INSCRIPCIÓN FORMACIÓN PRÁCTICA I, II o III, de la presente normativa, ya sea en forma presencial o escaneado a color vía correo electrónico al email [email protected], informando la empresa/institución donde realizará su práctica, el tipo de obra/proyecto/unidad, la fecha de inicio y de término, el profesional supervisor responsable de su realización, con el timbre de la empresa y/o profesional supervisor. La segunda instancia corresponde a la inscripción en intranet (ver artículo 15°) Art. 13°: En la inscripción a través del Anexo 3, el Coordinador de Prácticas debe aprobar o rechazar la propuesta del estudiante en un plazo de 5 días hábiles (vía correo electrónico) dependiendo si con ella cumple o no la meta y resultados de aprendizaje de la asignatura. Si pasado este periodo el Coordinador de Prácticas no se ha pronunciado sobre la propuesta del estudiante, se entiende ésta como aceptada. Art. 14°: El estudiante tiene plazo hasta el último día antes del comienzo del Receso Universitario definido en el Calendario Académico para Inscribir su Formación Práctica a través del Anexo 3. Si el estudiante envía la Inscripción de la Formación Práctica fuera de este periodo, no se recibirá el Informe Bitácora para evaluación. Art. 15°: Toda formación práctica deberá inscribirse a través del intranet institucional una vez iniciado el semestre académico posterior a la realización de la práctica. Este trámite es requisito para la evaluación del Informe Bitácora.

1.4. INFORME DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA I, II Y III. Art. 16°: El estudiante consignará su experiencia diaria en la obra/proyecto/unidad en un Informe Bitácora Semanal. Este informe se debe redactar en primera persona con uso correcto del lenguaje técnico y formal. Art. 17°: Se deberán utilizar correctamente las reglas de ortografía y gramática con el propósito que no se vea alterado el contenido del Informe ni el sentido que el autor quiere transmitir. No se corregirán informes con faltas de ortografía, redacción y presentación inadecuadas. Art. 18°: La redacción del Informe Bitácora deberá ser propio de un Informe Técnico, en el sentido que debe abstenerse de efectuar juicios de valor del tipo: “el trabajo realizado fue una labor muy importante”; “en cuanto a maquinaria, la empresa estaba muy bien equipada”; “el hormigonado se realizaba con mucho cuidado”, etc., sin entregar los antecedentes técnicos o evidencias que respalden lo descrito. Art. 19°: El formato de presentación de los Informes de la Formación Práctica se deberá realizar de acuerdo al Anexo 1. Art. 20°: En el documento se detallarán las observaciones, aportes y juicio crítico conforme a las actividades desarrolladas, considerando como mínimo los contenidos indicados en Anexo 2. Art. 21°: La bitácora deberá describir la experiencia realizada en la obra/proyecto/unidad conforme a la meta y resultados de aprendizajes que cada Formación práctica declara en su programa de asignatura. En ella quedarán registradas las actividades llevadas a cabo por el estudiante de manera secuencial, semana a semana durante el periodo de duración de la práctica. El estudiante debe describir las actividades, observaciones y reflexiones realizadas, presentando evidencia objetiva de lo declarado. Constituirá la relación personal del estudiante con el proyecto, fundamentada con los conocimientos teóricos de los niveles correspondientes a cada práctica.

mailto:[email protected]



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Art. 22°: La meta y resultados de aprendizaje de cada Formación Práctica deberán evidenciarse en la bitácora del estudiante de acuerdo a lo establecido en cada programa de asignatura. Art. 23°: Las conclusiones deberán estar en concordancia con la meta y resultado de aprendizaje de cada asignatura y el contenido del informe.

1.5. EVALUACIONES DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA. Art. 24°: Las evaluaciones de la Formación Práctica serán tres: la evaluación del Profesional Supervisor, la evaluación del Informe Bitácora y la autoevaluación del estudiante. Las ponderaciones y calificación final de la Formación Práctica efectuada, estará de acuerdo al programa de la asignatura correspondiente.

1.5.1. DEL PROFESIONAL SUPERVISOR Art. 25°: Una vez finalizado el período de Formación Práctica por parte del estudiante, este debe ser evaluado por el profesional supervisor, mediante un Informe (ver Anexo 4) que debe ser enviado directamente al Coordinador de Prácticas vía correo electrónico ([email protected]) o por intermedio del alumno en sobre cerrado. El profesional supervisor debe evaluar el desempeño y participación del estudiante en el lugar/proyecto/unidad. Resulta imprescindible que dicha evaluación traiga consigo el timbre de la empresa y/o del profesional supervisor que evalúa. Art. 26°: El profesional supervisor que evalúa debe ser el mismo que firma la Inscripción de la Formación Práctica (Anexo 3). En caso de que el profesional supervisor cambie durante el desarrollo de la Formación Práctica, debe ser informado inmediatamente al Coordinador de Prácticas vía correo electrónico. Art. 27°: Si la nota de la evaluación del profesional supervisor de Formación Práctica es inferior a 4.0, se entiende que el estudiante NO CUMPLE REQUISITO (NCR) de la asignatura, y este deberá volver a realizar su formación práctica.

1.5.2. DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Art. 28°: Junto con el Informe Bitácora del estudiante debe ser entregado al Coordinador de Prácticas el Informe de Autoevaluación según Anexo 5. No se recibirán Informes posteriores. Si el estudiante no hace entrega del Informe de Autoevaluación este será calificado con nota 1.0.-

1.5.3. DEL INFORME BITÁCORA Art. 29°: Al finalizar el periodo de Formación Práctica, el estudiante procederá a entregar en la Dirección de Escuela su Informe Bitácora, en un plazo máximo de 10 días hábiles desde el Inico de clases del semestre posterior a la inscripción (Anexo 3), según Calendario Académico publicado por la Universidad. No se aceptarán entregas posteriores. En caso justificado, causales que le impidan o hayan impedido cumplir con esta obligación, el estudiante está en la obligación de entregar su justificación a través de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, la que debe ser ratificada por el Coordinador de Prácticas. Luego de eso, el estudiante podrá solicitar al Coordinador de Prácticas una nueva fecha de entrega de su Informe Bitácora. Art. 30°: Los Informe Bitácora escritos serán evaluados según los Anexos 6, 7 y 8 conforme a la Formación Práctica que le corresponda. Art. 31°: El plazo que tendrá el coordinador de prácticas para informar sus calificaciones del Informe en la Plataforma Intranet Institucional, será durante el semestre hasta el último día del Periodo de extraordinario renuncia de Asignaturas (Art.10° del régimen de estudio) definido en el Calendario




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Académico establecido por la Universidad del Bío-Bío, del semestre de inscripción de la Asignatura por Intranet. Art. 32°: El Informe Bitácora podrá ser “aprobado”, “rechazado con observaciones” o “rechazado”. Toda comunicación respecto entrega de calificaciones, y correcciones del informe se realizará mediante correo institucional con el Coordinador de Prácticas ([email protected]): Se entiende por “aprobado” a una calificación igual o superior a 4.0, “rechazado con observaciones” a una calificación entre 3.0 y 3.9 y “rechazado” a una calificación inferior a 3.0. Art. 33°: Los informes con redacción inadecuada o faltas de ortografía que impidan la evaluación serán devueltos al estudiante y quedarán inicialmente en calidad de “PENDIENTE” en su asignatura. El estudiante deberá corregirlo dentro de un periodo de 15 días hábiles y volver a entregarlo al Coordinador de Prácticas para su revisión. Art. 34°: Los estudiantes que en la evaluacion del Informe Bitácora obtengan una calificación “rechazado con observaciones” quedarán inicialmente en calidad de “PENDIENTE” en su asignatura. Tendrán la opción de corregir su informe en un plazo máximo de 15 días hábiles y volver a entregar al Coordinador de Prácticas para su revisión, y obtando a nota máxima 4.0. En el caso de que el informe no sea aprobado en una segunda ocasión, el estudiante deberá volver a realizar su Formación Práctica. Art. 35°: En caso que el informe bitácora sea evaluado con calificación inferior a 3.0, la nota final de la asignatura será NCR.




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2. SEGUNDA PARTE:

REGLAMENTO DE HABILITACIÓN PROFESIONAL



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2.1 RÉGIMEN DE HABILITACIÓN PROFESIONAL Art. 36º: La Habilitación Profesional tiene una duración mínima de 800 horas cronológicas considerando un máximo de 45 horas semanales.

2.2 REQUISITOS DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL Art. 37°: Será responsabilidad exclusiva del estudiante obtención y la gestión de la obra/proyecto/unidad para la ejecución de la Habilitación Profesional, proponiendo al Coordinador de Prácticas su aceptación. Art. 38º: Para realizar la Habilitación Profesional el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos: 1. Estar en posesión del Grado Académico de Licenciado en Ciencias de la Construcción. 2. Tener la calidad de alumno regular en práctica en la plataforma intranet de la Universidad del Bío-

Bío durante todo el proceso de práctica profesional. Art. 39º: Las actividades de Habilitación Práctica pueden ser desarrolladas en:

Una obra específica ya sea civil, vial, industrial, portuaria, marítima, hidráulica o edificación.

Un equipo de investigación o de asistencia técnica, con previo VºBº del Coordinador de Prácticas.

Inspección técnica de obras, tasación y gerenciamiento de proyectos.

Unidades industriales de producción de materiales de la construcción.

Laboratorios de materiales y/o unidades de inspección técnica.

Taller al interior de la Universidad, siempre y cuando el plan de estudios así lo disponga.

Organismos públicos o privados.

Emprendimiento de una empresa de servicios o productos del sector construcción, previo VºBº del Coordinador de Prácticas.

Otros en conformidad con el Coordinador de Prácticas. Art. 40°: Podrán ser profesionales supervisores los siguientes profesionales: Ingeniero constructor, Constructor civil, Arquitecto e Ingeniero civil. Las excepciones a este punto serán visadas por el Coordinador de Prácticas. Art. 41°: Para el desarrollo de la Habilitación Profesional el estudiante deberá trabajar con un Profesor Guía perteneciente al Departamento de Ciencias de la Construcción con título profesional de Constructor Civil, Ingeniero Constructor, Arquitecto o Ingeniero Civil. Éste profesor deberá acompañar y orientar al estudiante desde el inicio durante el desarrollo de su habilitación profesional y en la elaboración de su informe. Para tal efecto el estudiante y su profesor guía de práctica profesional deberán coordinar un mínimo de una revisión de informe mensual y mantener un control de asistencia (Anexo 10)



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2.3 INSCRIPCIÓN DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL Art. 42°: La Habilitación Profesional tiene dos instancias de inscripción. La primera deberá hacerla a través del Coordinador de Prácticas presentando el Anexo 9 de la presente normativa, previo al inicio de las actividades de Habilitación Profesional, ya sea en forma presencial o escaneado a color vía correo electrónico al email [email protected], informando la empresa/institución en donde realizará su práctica, el tipo de proyecto, la fecha de inicio y de término, el profesional supervisor responsable de su realización en obra, con el timbre de la empresa y/o profesional supervisor, y los antecedentes del Profesor guía. La segunda instancia corresponde a la inscripción en intranet (ver artículo 15°) Art. 43°: En la inscripción a través del Anexo 9, el Coordinador de Prácticas debe aprobar o rechazar la propuesta del estudiante en un plazo de 5 días hábiles (vía correo electrónico) dependiendo si con ella cumple o no la meta y resultados de aprendizaje de la asignatura. Si pasado este periodo el Coordinador de Prácticas no se ha pronunciado sobre la propuesta del estudiante, se entiende ésta como aceptada. Art. 44°: La Habilitación profesional deberá inscribirse a través del intranet institucional una vez iniciado el semestre académico. Este trámite es requisito para la evaluación del Informe Bitácora.

2.4 INFORME DE DE HABILITACIÓN PROFESIONAL Art. 45°: El estudiante consignará su experiencia diaria en la obra/proyecto/unidad en un Informe Bitácora Final. Este informe se debe redactar en primera persona con uso correcto del lenguaje técnico y formal, aportando con su visión de futuro profesional al desarrollo óptimo de los procesos involucrados, contando con el apoyo del profesor guía de habilitación profesional. El Informe Bitácora deberá describir de manera secuencial, semana a semana, la experiencia realizada en el proyecto incluyendo el análisis y reflexiones de las actividades desarrolladas por el estudiante. Resulta fundamental que el estudiante incorpore sus aportes y aplique su juicio crítico en relación a lo ejecutado en el proyecto y en su propio desempeño en la práctica. Art. 46°: El formato de presentación de los Informes Bitácora se realizará de acuerdo al ANEXO 1 Art. 47°: En el documento se detallarán las observaciones, aportes y juicio crítico conforme a las actividades desarrolladas, considerando como mínimo los contenidos indicados en Anexo 2. Art. 48°: Los aportes y propuestas realizadas por el estudiante deben ajustarse a la realidad del lugar de práctica. Asi también, los aportes y reflexiones deben ser acordes a la meta y resultados de aprendizaje que la Habilitación Profesional declara, dando cuenta de las competencias adquiridas en el plan de estudios. Art. 49°: Las conclusiones serán el resultado de un análisis de los procesos constructivos, normativos, recursos humanos y administrativos observados en el proyecto e incorporados en el informe, considerando sistemas de gestión y optimización de los recursos. Para ello el alumno debe reflexionar y aplicar su juicio crítico de acuerdo a la meta y resultados de aprendizaje de la asignatura de Habilitación Profesional, y los conocimientos técnicos y académicos adquiridos en la Universidad aplicados en la experiencia. Art. 50°: La elaboración del informe deberá realizarse durante el transcurso de la habilitación profesional, teniendo como fecha máxima de entrega 20 semanas desde la fecha de inscripción de esta. Será atribución del profesor guía de habilitación profesional decidir cuando el informe de un estudiante está en condiciones de ser enviado al profesor lector, así como también suspender la revisión si el estudiante no cumple con las condiciones de revisión establecidas según el Art. 41. En caso justificado, habiendo causales que le impidan o hayan impedido cumplir con esta obligación, el estudiante está en la obligación de entregar su justificación a través de la Dirección de Desarrollo




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Estudiantil, la que debe ser ratificada por el Coordinador de Prácticas. Luego de eso, el estudiante podrá solicitar al Coordinador de Prácticas una nueva fecha de entrega de su Informe Bitácora. Art. 51°: Queda prohibido el cambio de Profesor guía a no ser que éste sea autorizado por la Dirección de Escuela y Coordinador de práctica. Art. 52°: El profesor guía podrá solicitar posponer la fecha de entrega del Informe de Habilitación Profesional hasta un máximo de 30 días corridos después de la fecha original de entrega, enviando a través de electrónico u otro medio escrito la solicitud al Coordinador de prácticas, indicando la nueva fecha de entrega y justificando dicha postergación. Art. 53°: Junto con el informe bitácora, el estudiante deberá entregar en formato digital un poster que resuma su experiencia en la habilitación profesional, dicho poster debe tener tamaño A0 en formato PDF y gráficas con resolución de al menos 300ppp (pixeles por pulgada) Este poster debe ser incorporado al CD con la entrega final.

2.5 EVALUACIONES DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL Art. 54°: Las evaluaciones de la Habilitación Profesional serán cuatro: la evaluación del Profesional supervisor, la evaluación del Informe Bitácora, la autoevaluación del estudiante y la defensa ante una Comisión de título. Las ponderaciones y calificación final de la Habilitación Profesional serán de acuerdo al programa de la asignatura. Como requisito de aprobación de la asignatura, cada una de las evaluaciones indicadas deberá tener una nota mínima igual a 4.0.

2.5.1 DEL PROFESIONAL SUPERVISOR DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. Art. 55°: Una vez finalizado el período de Habilitación Profesional por parte del estudiante, este debe ser evaluado por el profesional supervisor, mediante un Informe (ver Anexo 11) que debe ser enviado directamente al Coordinador de Prácticas vía correo electrónico ([email protected]) o por intermedio del alumno en sobre cerrado. El profesional supervisor debe evaluar el desempeño y participación del estudiante en el lugar/proyecto/unidad. Resulta imprescindible que dicha evaluación traiga consigo el timbre de la empresa y/o del profesional supervisor que evalúa. Art. 56°: El profesional supervisor que evalúa debe ser el mismo que firma la inscripción de la Formación Práctica (Anexo 9). En caso de que el profesional supervisor cambie durante el desarrollo de la Formación Práctica, debe ser informado inmediatamente al Coordinador de Prácticas vía correo electrónico. Art. 57°: Si la nota de la evaluación del supervisor profesional es inferior a 4.0, el estudiante deberá volver a realizar su Habilitación Profesional. Cualquier excepción a este punto debe regularizarse con el Coordinador de Prácticas.




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2.5.2 DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL.

Art. 58°: Junto con el Informe Bitácora el estudiante debe entregar al Coordinador de Prácticas el Informe de Autoevaluación de la Habilitación Profesional (Anexo 12). No se recibirán Informes posteriores. Si el estudiante no hace entrega del Informe de Autoevaluación este será calificado con nota 1.0.-

2.5.3 DEL INFORME DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. Art. 59°: El estudiante debe entregar al Coordinador de Prácticas el informe impreso con el visto bueno de su profesor guía para enviarlo a la evaluación de un profesor lector del Departamento de Ciencias de la Construcción, quien evaluará el informe mediante una rúbrica y podrá hacer observaciones en el mismo informe. El profesor lector tendrá un plazo de 15 días hábiles para revisar el informe de a cuerdo a los criterios del ANEXO 13. Art. 60°: En el caso en que el informe de Habilitación Profesional sea reprobado, el estudiante deberá corregirlo dentro de un periodo de 15 días hábiles. Si el informe es reprobado en una segunda ocasión, la asignatura será reprobada y el estudiante deberá realizar una nueva Habilitación profesional. Art. 61°: Luego de aprobado este documento el estudiante debe entregar un CD que contenga el archivo digital ya corregido para continuar el proceso de evaluación. Una vez recibido en la Escuela, se procederá a enviar nuevamente al profesor lector para corroborar las correcciones realizadas en el documento.

2.5.4 PLAZOS Y EVALUACIÓN DE LA HABILITACIÓN PROFESIONAL. Art. 62°: Una vez aprobado el informe se solicitará al Departamento de Ciencias de la Construcción una comisión compuesta por al menos 3 docentes entre los cuales debe estar el (la) Director(a) de Escuela, el profesor guía y uno o dos profesores del Departamento de Ciencias de la Construcción quienes evaluarán al alumno expositor con la rúbrica del Anexo 14. Art. 63°: La defensa de la Habilitación Profesional tendrá una duración máxima de 20 minutos y deberá considerar los siguientes aspectos:

I. Presentación a.- Objetivos generales y especificos de la gestión propuestos por el estudiante

II. Resumen de antecedentes generales de la empresa III. Resumen de antecedentes del proyecto IV. Descripción y análisis de actividades / funciones / responsabilidades asignadas al estudiante. V. Descripcion, análisis y juicio crítico de los aportes efectuados por el estudiante. VI. Comentarios y conclusiones de la gestión y/o el proceso constructivo de la obra del proceso

de formación y experiencia profesional adquirida por el estudiante. Art. 64°: Será determinante para la aprobación de la práctica la participación directa del estudiante en obra, la aplicación del juicio crítico y evidencia de los aportes efectuados al proyecto. Este sistema basado principalmente en una escala de evaluación de 1 a 7 considera un conjunto de características, las que de acuerdo al Anexo N°14. Art. 65°: Será atribución de la comisión evaluar según la escala anterior, el grado de cumplimiento de los objetivos de la Habilitación Profesional en la exposición de los licenciados, así como también reprobar u otorgar la calificación “P” si el expositor no tiene las competencias mínimas para optar al título de Ingeniero Constructor. Para ello, será fundamental que el estudiante evidencie los aportes efectuados al proyecto y aplique su juicio crítico durante el desarrollo de su práctica. Si en una



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segunda ocasión el estudiante vuelve a tener calificación “P”, deberá volver a realizar su habilitación profesional. Art. 66°: Si el estudiante reprueba la defensa oral, tendrá una nueva y última oportunidad para exponer su práctica. Para ello el estudiante debe solicitar una nueva fecha de presentación dentro de un plazo de 30 días corridos. Si el estudiante vuelve a reprobar la presentación de la Habilitación Profesional entonces deberá inscribir nuevamente la práctica de acuerdo al Art. 42° de la presente normativa. Art. 67°: Si el estudiante aprueba la defensa oral de la Habilitación Profesional la Escuela gestionará el envío de la nota a DARCA (Direción de Admisión y Registro y Control Académico) mediante un oficio. Es esencial que el estudiante entregue su presentación PP y confirme sus datos personales con el Coordinador de Prácticas al finalizar la defensa (nombre, Rut, número telefónico y correo electrónico personal). Art. 68°: Una vez que la Universidad corrobore que el estudiante no posee deuda pendiente, se le informará vía correo electrónico que puede iniciar los trámites de titulación en la oficina de Títulos y Grados. En ella deberá gestionar el certificado de título y cancelar las estampillas correspondientes en caja. Art. 69°: Obtenido el certificado título deberá esperar hasta el tercer jueves de noviembre, en la semana de aniversario de la Escuela, para asistir a la ceremonia de titulación en donde recibirá su título profesional.



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3. TERCERA PARTE:

ANEXOS



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ANEXO 1 FORMATO PRESENTACIÓN INFORME DE PRÁCTICA

Tipo de letra : Arial de 12 puntos Tamaño papel : Carta Párrafo : Justificado Espaciado : 1,5 Márgenes : 2,5cm Presentación : Impreso a color y anillado Formato escritura : Primera persona Diseño de Portada:

Universidad del Bío-Bío Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño


Informe de Habilitación Profesional / Formación Práctica I /II /III

(Función desempeñada, Obra, empresa y localización)

Nombre del Estudiante: Rut: Profesional supervisor: Profesor guía: (en caso de habilitación profesional) Fecha inicio: Fecha Término

Concepción, …de...año



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ANEXO 2. FORMATO PRESENTACION DE INFORME BITACORA

CONTENIDOS MINIMOS A PRESENTAR

1. Portada (ver anexo 1) 2. Introducción 3. Objetivos 4. Presentación de la empresa:

a. Razón social b. Ubicación c. Organigrama d. Misión y visión e. Análisis del estudiante /Juicio crítico

5. Caracterización del proyecto:

a. Identificación del proyecto b. Participantes del contrato c. Organigrama d. Costos del proyecto e. Programación f. Descripción de sistemas constructivos g. Descripción de sistemas de gestión h. Análisis del estudiante / juicio crítico

6. Bitácora

a. Descripción y análisis de las actividades/funciones/responsabilidades durante su práctica detalladas de manera semanal / juicio crítico / aportes realizados por el estudiante.

7. Análisis crítico y aportes del alumno.

8. Conclusiones.



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ANEXO 3. INSCRIPCIÓN FORMACIÓN PRÁCTICA I, II o III

1. DATOS DEL ESTUDIANTE:

NOMBRE COMPLETO:

RUT:

TELÉFONO:

DIRECCIÓN:

CORREO ELECTRÓNICO:

2. IDENTIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA (Considerar sólo 6 horas diarias- min. 3 semanas)

Formación práctica: I

90 hrs. II

90 hrs. III

90 hrs. (Marcar lo que corresponda)

3. DATOS DE LA EMPRESA/ INSTITUCIÓN:

NOMBRE:

DIRECCIÓN:

OBRA/ UNIDAD:

UBICACIÓN DE LA OBRA/ UNIDAD:

LABOR A DESARROLLAR:

FECHA INICIO F. PRÁCTICA:

FECHA TÉRMINO F. PRÁCTICA:

FECHA ENTREGA INFORME:

4. DATOS PROFESIONAL SUPERVISOR:

NOMBRE:

TÍTULO PROFESIONAL:

DIRECCIÓN COMERCIAL

TELÉFONO:


NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE

PROFESIONAL SUPERVISOR

NOMBRE Y FIRMA DEL ESTUDIANTE

NOTA: AL FIRMAR ESTA INSCRIPCIÓN, EL ESTUDIANTE AFIRMA CONOCER ADEMÁS EL REGLAMENTO DE NORMATIVA DE FORMACIÓN PRÁCTICA.

CONCEPCION, ______ de _____________________de_____



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ANEXO 4. EVALUACIÓN DEL PROFESIONAL SUPERVISOR DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA

1. ESTUDIANTE EN PRÁCTICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

FECHA DE INICIO PRACTICA

FECHA TERMINO PRACTICA

Nº DE HORAS EFECTIVAS REALIZADAS

Nº DE PRACTICA

2. FUNCIONES Y/O CARGOS DESEMPEÑADOS (Marque con una cruz lo que corresponda)

_ Jefe de Obra _ Coordinación _ Control de Avance

_ Ayudante Jefe Obra _ Supervisión _ Estados de Pago

_ Capataz _ Cubicaciones _ Control de Calidad

_ Trazador _ Adquisiciones _ Otros.

3. EVALUACION

Sírvase enviar a la ESCUELA DE INGENIERIA EN CONSTRUCCION – UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO, Casilla 5-C, Concepción, en sobre cerrado o vía correo electrónico al coordinador de prácticas ([email protected]), su apreciada evaluación del estudiantes en Formación Practica, de acuerdo a los siguientes parámetros :

EVALUACIÓN SUPERVISOR EN OBRA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDIVIDUAL Deficiente Regular Bueno Excelente

0 1 2 3

RESPONSABILIDAD

El estudiante llega puntualmente a su lugar de trabajo

El estudiante cumple responsablemente con las actividades encomendadas

El estudiante realiza las actividades encomendadas y aplica su criterio

INICIATIVA

El estudiante propone nuevas aristas de trabajo

El estudiante trabaja en forma autónoma

El estudiante se involucra y se compromete con las actividades

APLICACIÓN CONOCIMIENTOS

TEÓRICOS

El estudiante aplica conocimientos teóricos

El estudiante utiliza lenguaje técnico para expresar sus ideas

El estudiante utiliza y analiza la información recopilada

DESEMPEÑO

El estudiante cumple satisfactoriamente las labores encomendadas

El estudiante se involucra en el entendimiento del proyecto

TRABAJO EN GRUPO El estudiante se desenvuelve de buena manera en el grupo de trabajo



pág. 20

Observaciones: Consignar las notas y /o comentarios generales con respecto al desempeño y la formación profesional del estudiante

NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE PROFESIONAL SUPERVISOR

CONCEPCION,..................................................

ANEXO 11

Caracterización de Tecnologías de Información en la Empresa

* NOTAS: EL GUÍA PROFESIONAL DEBE TENER GRADO DE LICENCIADO Y CUMPLIR CON LOS REQUISITOS ENUNCIADOS EN EL

DFL Nº458, LEY GENERAL DE URBANISMO Y CONSTRUCCIONES, MODIFICADO POR LEY Nº 19472 CON FORMACIÓN

UNIVERSITARIA.

EL GUÍA PROFESIONAL DEBERÁ INFORMAR POSTERIORMENTE EL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE EN PRÁCTICA,

CONSIGNANDO SU APRECIACIÓN SOBRE RESPONSABILIDAD, COOPERACIÓN, INICIATIVA Y ACTITUD PROFESIONAL, Y

EL TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA ACTIVIDAD.



pág. 21

Ponderaciones Formación Práctica n°1 Ponderaciones Formación Práctica n°2

Marco normativo de la Construcción Personas y Equipo de trabajo



pág. 22

Ponderaciones Formación Práctica n°3 Ponderaciones Habilitación Profesional Análisis crítico e Innovación



pág. 23

ANEXO 5 AUTOEVALUACIÓN FORMACIONES PRÁCTICAS


Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

pág. 24

ESCALA


Concepción,___ de ___________ de ___



pág. 25

ANEXO 6 RÚBRICA EVALUACIÓN INFORME FORMACIÓN PRÁCTICA I

ASPECTO A EVALUAR

INDICADORES

Introducción del informe.

Informa de que trata su proyecto sin describir las actividades desarrolladas.

(0)

Informa de que trata su proyecto, pero describe

las actividades desarrolladas con poca

claridad. (1)

Informa de que trata su proyecto y describe las

actividades desarrolladas de manera clara, pero en

forma poco sintética. (2)

Informa de que trata su proyecto y describe

actividades desarrolladas de manera clara y

sintética. (3)

Presentación de antecedentes generales del proyecto.

Únicamente informa 5 o más de los siguientes

ítems:

- Identificación obra. - Ubicación proyecto. - Organigrama obra. - Participantes

contrato. - Costos asociados. - Programación.

(0)

Con falta de coherencia y precisión informa:

- Recursos humanos. - Sistemas

constructivos. - Maquinarias y

equipos. - Sistemas de

gestión. (1)

Informa con coherencia y precisión según el

contexto:

- Sistemas constructivos.

- Sistemas de gestión.

Omite información de Recursos humanos y de Maquinarias y equipos.

(2)

Informa con coherencia y precisión según el

contexto:



equipos. - Sistemas de gestión.

(3)

Presentación de actividades desarrolladas por el estudiante.

Las actividades se reportan sin una

secuencia o sin un vínculo con el proyecto.

(0)

Las actividades se reportan de manera

semanal y en secuencia de acuerdo al proyecto.

La información presentada es vaga y

poco entendible. (1)



La información presentada es concisa pero con poca claridad.

(2)



La información presentada es clara y

concisa. (3)

Presenta normativa aplicable al proyecto.

Nombra cuerpos legales y normativos no

relacionados con las actividades reportadas.

(0)

Nombra cuerpos legales y normativos solo para algunas actividades reportadas según su

proyecto. (1)

Nombra los distintos cuerpos legales y

normativos para cada actividad reportada según

su proyecto. (2)

Explica el alcance de los distintos cuerpos legales y normativos para cada

actividad reportada según su proyecto.

(3)

Conclusiones de actividades desarrolladas.

Expone ideas poco representativas de su

proyecto. (0)

Expone una síntesis del proyecto sin señalar su

aporte a este. (1)

Expone una síntesis del proyecto señalando su aporte a este, a raíz de

las actividades desarrolladas.

(2)

Expone una síntesis del proyecto señalando su aporte a este, a raíz de

las actividades desarrolladas. Comenta

el alcance del rol del Ingeniero Constructor en

el proyecto. (3)

Conclusiones del proceso formativo y/o experiencia profesional.

No menciona sus debilidades y fortalezas

en responsabilidad conforme a las

actividades desarrolladas. (0)

Menciona sus debilidades y fortalezas en

responsabilidad conforme a las actividades desarrolladas.

(1)


responsabilidad y pro-moción del bien común

en las actividades desarrolladas.

(2)


responsabilidad y pro-moción del bien común

en las actividades desarrolladas. Comenta

su progreso como estudiante en el

transcurso del proyecto. (3)

Imágenes del informe.

Los diagramas e ilustraciones no son

precisos o no añaden al entendimiento del tema.

(0)

Los diagramas e ilustraciones son

ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.

(1)

Los diagramas e ilustraciones son precisos

y añaden al entendimiento del tema.

(2)


ordenados, precisos y añaden al entendimiento

del tema. (3)

Texto del informe.

Muchos errores de gramática, ortografía o

puntuación. (0)

Unos pocos errores de gramática, ortografía o

puntuación. (1)

Casi no hay errores de gramática, ortografía o

puntuación. (2)

No hay errores de gramática, ortografía o

puntuación. (3)



pág. 26



pág. 27

ANEXO 7 RÚBRICA EVALUACIÓN INFORME FORMACIÓN PRÁCTICA II

ASPECTO A EVALUAR

INDICADORES


Informa de que trata su práctica sin describir las actividades desarrolladas. (0)

Informa de que trata su práctica, pero describe las actividades desarrolladas con poca claridad. (1)

Informa de que trata su práctica y describe las actividades desarrolladas de manera clara, pero en forma poco sintética. (2)

Informa de que trata su proyecto y describe actividades desarrolladas de manera clara y sintética. (3)


Únicamente informa 5 o más de los siguientes ítems: - Identificación obra. - Ubicación proyecto. - Organigrama obra. - Participantes

contrato. - Costos asociados. - Programación. (0)

Con falta de coherencia y precisión informa: - Recursos

humanos. - Sistemas


equipos. - Sistemas de

gestión. - Análisis del

estudiante (1)

Informa con coherencia y precisión según el contexto: - Sistemas constructivos. - Sistemas de gestión. - Análisis del estudiante Omite información de Recursos humanos y de Maquinarias y equipos. (2)

Informa con coherencia y precisión según el contexto: - Recursos humanos. - Sistemas constructivos. - Maquinarias y equipos. - Sistemas de gestión. - Análisis del estudiante (3)


Las actividades se reportan sin una secuencia o sin un vínculo con el proyecto. (0)

Las actividades se reportan de manera semanal y en secuencia de acuerdo al proyecto. La información presentada es vaga y poco entendible. (1)

Las actividades se reportan de manera semanal y en secuencia de acuerdo al proyecto. La información es analizada concisamente pero con poca claridad. (2)

Las actividades se reportan de manera semanal y en secuencia de acuerdo al proyecto. La información analizada es clara y concisa. (3)

Análisis del equipo de trabajo

Analiza la influencia del equipo de trabajo para algunas de las labores realizadas (0)

Analiza la influencia del equipo de trabajo en todas labores realizadas (1)

Analiza la influencia del equipo de trabajo en las labores realizadas y en el desarrollo de los procesos constructivos del proyecto (2)

Analiza la influencia de del equipo de trabajo y personas del proyecto en las labores realizadas, en los procesos constructivos y en la gestión del proyecto. (3)


Expone ideas poco representativas de su proyecto. (0)

Expone una síntesis del proyecto sin señalar su aporte a este. (1)

Expone una síntesis del proyecto señalando su aporte a este, a raíz de las actividades desarrolladas. (2)

Expone una síntesis del proyecto señalando su aporte a este, a raíz de las actividades desarrolladas. Comenta el alcance del rol del Ingeniero Constructor en el proyecto. (3)


No menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad conforme a las actividades desarrolladas. (0)

Menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad conforme a las actividades desarrolladas. (1)

Menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad y pro-moción del bien común en las actividades desarrolladas. (2)

Menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad y pro-moción del bien común en las actividades desarrolladas. Comenta su progreso como estudiante en el transcurso del proyecto. (3)


Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema. (0)

Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. (1)

Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema. (2)

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema. (3)

Texto del informe.

Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. (0)

Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. (1)

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. (2)

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. (3)



pág. 28



pág. 29

ANEXO 8 RÚBRICA EVALUACIÓN INFORME FORMACIÓN PRÁCTICA III

ASPECTO A EVALUAR

INDICADORES


Informa de que trata su práctica sin describir las actividades

desarrolladas. (0)

Informa de que trata su práctica, pero describe las actividades desarrolladas

con poca claridad. (1)

Informa de que trata su práctica y describe las

actividades desarrolladas de manera clara, pero en forma

poco sintética. (2)

Informa de que trata su proyecto y describe

actividades desarrolladas de manera clara y sintética.

(3)


Únicamente informa 5 o más de los siguientes ítems:

- Identificación obra. - Ubicación proyecto. - Organigrama obra. - Participantes contrato. - Costos asociados. - Programación.

(0)

Con falta de coherencia y precisión informa:



equipos. - Sistemas de gestión. - Análisis del

estudiante (1)

Informa con coherencia y precisión según el contexto:

- Sistemas constructivos. - Sistemas de gestión. - Análisis del estudiante

Omite información de

Recursos humanos y de Maquinarias y equipos.

(2)

Informa con coherencia y precisión según el contexto:

- Recursos humanos. - Sistemas constructivos. - Maquinarias y equipos. - Sistemas de gestión. - Análisis del estudiante

(3)


Las actividades se reportan sin una secuencia o sin un vínculo

con el proyecto. (0)

Las actividades se reportan de manera semanal y en secuencia de acuerdo al proyecto. La información

presentada es vaga y poco entendible.

(1)

Las actividades se reportan de manera semanal y en secuencia de acuerdo al

proyecto. La información es analizada concisamente pero

con poca claridad. (2)

Las actividades se reportan de manera semanal y en secuencia de acuerdo al proyecto. La información

analizada es clara y concisa. (3)

Análisis de problemática observada en el proyecto.

Identifica problemáticas presentes en el proyecto

detectando factores técnicos, humanos y normativos que las

originan.

(0)

Identifica problemáticas presentes en el proyecto empleando su juicio crítico para detectar los factores técnicos, humanos y normativos que las originan.

(1)

Identifica problemáticas presentes en el proyecto empleando su juicio crítico para detectar los factores que las originan, y proponiendo soluciones acorde a la realidad donde está inmerso.

(2)

Identifica problemáticas presentes en el proyecto

empleando su juicio crítico para detectar los factores que

las originan, y elaborando propuestas metodológicas

para darles solución de acuerdo a la realidad donde

está inmerso. (3)


Expone ideas poco representativas de su proyecto.

(0)

Expone una síntesis del proyecto sin señalar su

aporte a este. (1)

Expone una síntesis del proyecto señalando su aporte

a este, a raíz de las actividades desarrolladas.

(2)

Expone una síntesis del proyecto señalando su aporte

a este, a raíz de las actividades desarrolladas. Comenta el alcance del rol

del Ingeniero Constructor en el proyecto.

(3)


No menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad

conforme a las actividades desarrolladas.

(0)


responsabilidad conforme a las actividades desarrolladas.

(1)

Menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad y pro-moción del bien común

en las actividades desarrolladas.

(2)

Menciona sus debilidades y fortalezas en responsabilidad y pro-moción del bien común

en las actividades desarrolladas. Comenta su

progreso como estudiante en el transcurso del proyecto.

(3)


Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al

entendimiento del tema. (0)


ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.

(1)

Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.

(2)

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y

añaden al entendimiento del tema.

(3)

Texto del informe.

Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.

(0)

Unos pocos errores de gramática, ortografía o

puntuación. (1)

Casi no hay errores de gramática, ortografía o

puntuación. (2)

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

(3)



pág. 30

Criterio 1 Introducción del informe 8%

Criterio 2 Presentación de

antecedentes generales del proyecto

8%

Criterio 3

Presentación de actividades

desarrollasdas por el estudiante

8%

Criterio 4 Análisis de problemática observada en el proyecto

20%

Criterio 5 Conclusiones de

actividades desarrolladas 20%

Criterio 6 Conclusiones del

proceso formativo y/o experiencia profesional

20%

Criterio 7 Imágenes del informe 8%

Criterio 8 Texto del informe 8%

Puntaje Obtenido

(C1+C2+C3+C7+C8)*0,4

(C4+C5+C6)*0,6

Puntaje Total

Nota



pág. 31

ANEXO 9 INSCRIPCIÓN DE HABILITACIÓN PROFESIONAL

1. DATOS DEL ESTUDIANTE:

NOMBRE COMPLETO:

RUT:

TELÉFONO:

DIRECCIÓN:


2. IDENTIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN PRACTICA (Considerar 45 horas semanales)

Habilitación Profesional: 800 hrs.

3. DATOS DE LA EMPRESA/ INSTITUCIÓN

NOMBRE:

DIRECCIÓN:

OBRA/UNIDAD:

UBICACIÓN DE LA OBRA/UNIDAD:

LABOR A DESARROLLAR:

FECHA INICIO H. PROFESIONAL:

FECHA TÉRMINO H. PROFESIONAL:

4. DATOS PROFESIONAL SUPERVISOR

NOMBRE:

TÍTULO PROFESIONAL:

DIRECCIÓN COMERCIAL

TELÉFONO:


5. DATOS PROFESOR GUIA

NOMBRE:

DEPARTAMENTO:


TELÉFONO:



NOMBRE Y FIRMA PROFESOR GUÍA

NOTA: AL FIRMAR ESTA INSCRIPCIÓN, EL ESTUDIANTE AFIRMA CONOCER ADEMÁS EL REGLAMENTO DE NORMATIVA DE FORMACIÓN PRÁCTICA.

Concepción,___ de ___________ de ___



pág. 32

ANEXO 10 CONTROL DE ASISTENCIA REVISIONES CON PROFESOR GUÍA

CONTROL DE ASISTENCIA A REVISION DE AVANCE HABILITACIÓN PROFESIONAL

ESTUDIANTE

EMPRESA

OBRA

Profesional De Contacto

Fecha Inicio De Practica

Fechas De Correciones

Firma Alumno

Firma Prof. Guia

Observaciones



pág. 33

ANEXO 11 EVALUACIÓN DEL SUPERVISOR PROFESIONAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

NOMBRE DEL SUPERVISOR:

LUGAR DE PRÁCTICA PROFESIONAL:

PERIODO DE PRÁCTICA:

FUNCIONES DESEMPEÑADAS:

FECHA ENTREGA:

Rúbrica de Evaluación

EVALUACIÓN SUPERVISOR EN OBRA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDIVIDUAL Deficiente Regular Bueno Excelente

0 1 2 3

RESPONSABILIDAD

El estudiante llega puntualmente a su lugar de trabajo

El estudiante cumple responsablemente con las actividades encomendadas

El estudiante realiza las actividades encomendadas y aplica su criterio

INICIATIVA

El estudiante propone nuevas aristas de trabajo

El estudiante trabaja en forma autónoma

El estudiante se involucra y se compromete con las actividades

APLICACIÓN CONOCIMIENTOS

TEÓRICOS

El estudiante aplica conocimientos teóricos

El estudiante utiliza lenguaje técnico para expresar sus ideas

El estudiante utiliza y analiza la información recopilada

DESEMPEÑO

El estudiante cumple satisfactoriamente las labores encomendadas

El estudiante se involucra en el entendimiento del proyecto

TRABAJO EN GRUPO El estudiante se desenvuelve de buena manera en el grupo de trabajo



pág. 34

ESCALA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

0,2

0,4

0,7

0,9

1,1 1,3 1,5 1,7 2,0 2,2 2,4 2,6 2,8 3,1 3,3 3,5 3,7 3,9

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

4,0

4,2

4,4

4,6

4,8 5,0 5,1 5,3 5,5 5,6 5,8 6,0 6,1 6,3 6,5 6,7 6,8 7,0

Observaciones: Consignar las notas y /o comentarios generales con respecto al desempeño y la formación profesional del estudiante


Concepción, ___ de ___________ de ____



pág. 35

ANEXO 12 AUTOEVALUACIÓN DE HABILITACIÓN PROFESIONAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

LUGAR DE PRÁCTICA PROFESIONAL:

PERIODO DE PRÁCTICA:

FECHA ENTREGA:

1 ¿Considera que se cumplieron los objetivos de su Habilitación Profesional?

SI NO NO APLICA

¿Por qué?

2 ¿Encontró su práctica motivadora?

SI NO NO APLICA

¿Por qué?

3 ¿Aplicó las herramientas y conocimientos adquiridos durante su formación universitaria?

SI NO NO APLICA

¿Cuáles?

4 ¿Considera usted que estuvo bien preparado para asumir las actividades y responsabilidades asignadas?

SI NO NO APLICA

¿Por qué?

5 ¿Considera que su desempeño constituyó un aporte para la organización?

SI NO NO APLICA

¿Cuáles?

6 ¿Considera que hay áreas o contenidos de áreas que deberían mejorar o actualizarse en su formación académica?

SI NO NO APLICA

¿Cuáles?

7 Indique de mayor a menor ¿Cuáles fueron sus tres principales fortalezas en el desempeño de su práctica profesional?

1.

2.

3.

8 Indique de mayor a menor ¿Cuáles fueron sus tres principales debilidades en el desempeño de su práctica profesional?

1.

2.

3.

9 De 1 a 7 ¿Como evaluaría su desempeño durante el período de Habilitación profesional? ¿Por qué?


Concepción,___ de ___________ de ___



pág. 36

ANEXO 13 RÚBRICA EVALUACIÓN INFORME HABILITACIÓN PROFESIONAL

ASPECTO A EVALUAR

INDICADORES


Informa de que trata su práctica sin describir las actividades desarrolladas. (0)

Informa de que trata su práctica, pero describe las actividades desarrolladas con poca claridad. (1)

Informa de que trata su práctica y describe las actividades desarrolladas de manera clara, pero en forma poco sintética. (2)

Informa de que trata su proyecto y describe actividades desarrolladas de manera clara y sintética. (3)


Únicamente informa 5 o más de los siguientes ítems: - Identificación obra. - Ubicación proyecto. - Organigrama obra. - Participantes contrato. - Costos asociados. - Programación. (0)

Con falta de coherencia y precisión informa: - Recursos humanos. - Sistemas constructivos. - Maquinarias y equipos. - Sistemas de gestión. - Análisis y juicio crítico

del estudiante (1)

Informa con coherencia y precisión según el contexto: - Sistemas constructivos. - Sistemas de gestión. - Análisis y juicio crítico

del estudiante Omite información de Recursos humanos y de Maquinarias y equipos. (2)

Informa con coherencia y precisión según el contexto: - Recursos humanos. - Sistemas constructivos. - Maquinarias y equipos. - Sistemas de gestión. - Análisis y juicio crítico del

estudiante (3)

Presenta normativa aplicable al proyecto.

Nombra cuerpos legales y normativos no relacionados con las actividades reportadas. (0)

Nombra cuerpos legales y normativos solo para algunas actividades reportadas según su proyecto. (1)

Nombra los distintos cuerpos legales y normativos para cada actividad reportada según su proyecto. (2)

Explica el alcance de los distintos cuerpos legales y normativos para cada actividad reportada según su proyecto. (3)

Análisis del equipo de trabajo

Analiza la influencia del equipo de trabajo para algunas de las labores realizadas (0)

Analiza la influencia del equipo de trabajo en todas labores realizadas (1)

Analiza la influencia del equipo de trabajo en las labores realizadas y en el desarrollo de los procesos constructivos del proyecto (2)

Analiza la influencia de del equipo de trabajo y personas del proyecto en las labores realizadas, en los procesos constructivos y en la gestión del proyecto. (3)

Análisis de aportes y juicio crítico.

Analiza problemáticas presentes en el proyecto detectando factores técnicos, humanos y normativos que las originan. (0)

Analiza problemáticas presentes en el proyecto empleando su juicio crítico para detectar los factores que las originan, y proponiendo soluciones acordes a la realidad donde está inmerso. (1)

Analiza problemáticas presentes en el proyecto empleando su juicio crítico para detectar los factores que las originan, y proponiendo una metodología clara y precisa para dar solución a éstas conforme a la realidad donde está inmerso. (2)

Analiza problemáticas presentes en el proyecto empleando su juicio crítico para detectar los factores que las originan, proponiendo una metodología clara para dar solución a éstas y aportar a los procesos de mejora continua. (3)


Expone ideas poco representativas a su proyecto. No menciona debilidades ni fortalezas de acuerdo a las actividades desarrolladas (0)

Expone síntesis del proyecto sin mencionar sus aportes. Menciona debilidades y fortalezas de acuerdo a las actividades desarrolladas. (1)

Expone síntesis del proyecto señalando los aportes realizados. Menciona sus debilidades y fortalezas en cuanto a responsabilidad y promoción del bien común en las actividades desarrolladas. (2)

Expone síntesis del proyecto señalando los aportes realizados. Menciona sus debilidades y fortalezas en relación al perfil de egreso de la carrera. Comenta su progreso como estudiante en el transcurso del proyecto. (3)


Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema. (0)

Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. (1)

Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema. (2)

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema. (3)

Texto del informe. Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. (0)

Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. (1)





pág. 37



pág. 38

ANEXO 14 EVALUACIÓN PRESENTACIÓN HABILITACIÓN PROFESIONAL

ESTUDIANTE

PROFESOR EVALUADOR

Aspecto a evaluar Puntaje Insuficiente Mejorable Bien Muy bien

Vocabulario y volumen de

voz

El volumen de voz es débil para ser escuchado por la comisión. Emplea el mismo tono de voz durante la presentación. No utiliza vocabulario técnico para expresar sus ideas.

(0)

El volumen de voz es bajo y comete algunos errores de pronunciación, siendo comprensible en general. Utiliza vocabulario técnico con algunas palabras específicas sin relacionar con el contexto. (1)

El volumen de voz es lo suficientemente alto para ser escuchado por la comisión, hablando clara y distintivamente la mayoría de la presentación. Utiliza vocabulario técnico específico con propiedad. (2)

El volumen de voz es lo suficientemente alto para ser escuchado por la comisión, hablando clara y distintivamente durante toda la presentación. Tanto su vocabulario como sus expresiones se ajustan al lenguaje técnico. (3)

Postura del Cuerpo y Contacto

Visual

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación. (0)

Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual (1)

Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación (2)

Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. (3)

Organización

La exposición carece de estructura y es incoherente (0)

La exposición está estructurada, pero es incoherente. (1)

Mantiene la coherencia, aunque falla en alguna parte de la estructura. (2)

Organiza la exposición, siguiendo la estructura de la misma (Descripción empresa, descripción proyecto, actividades, aportes, juicio crítico y conclusiones. (3)

Material de Apoyo

El material de apoyo dificulta la comprensión de la presentación y no complementa la información. (0)

El material de apoyo ayuda la comprensión de la presentación, pero no complementa la información entregada. (1)

El material de apoyo ayuda la comprensión de la temática, complementando la información entregada. (2)

El material de apoyo ayuda a comprender y complementar la presentación, acompañada de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad. (3)

Normativa aplicable al

proyecto

Nombra cuerpos legales y normativos no relacionados con el desarrollo de su práctica (0)

Nombra cuerpos legales y normativos solo para algunas de las actividades presentadas (1)

Nombra los distintos cuerpos legales y normativos para cada actividad de presentada (2)

Explica el alcance de los distintos cuerpos legales y normativos para cada actividad presentada. (3)

Aportes y Juicio Crítico

El estudiante no entrega evidencia de aportes ni juicio crítico del desarrollo de la práctica. (0)

El estudiante entrega evidencias de aportes realizados, siendo capaz de dar su juicio crítico al respecto. (1)

El estudiante es capaz de entregar evidencias de los aportes realizados, transmitiendo su juicio crítico, discutiendo sus debilidades y fortalezas. (2)

Entrega evidencia de los aportes realizados, además de aportar con su juicio crítico reconociendo objeciones y posiciones rivales. Además provee respuestas convincentes a estas objeciones. (3)

Preguntas

Estudiante no domina la información y no puede responder a las preguntas sobre el tema. (0)

Estudiante no se siente cómodo con su dominio del tema y sólo puede responder básicamente a las preguntas de la audiencia. (1)

Estudiante se siente cómodo y responde a todas las preguntas, aunque no elabora sobre ellas. (2)

Estudiante demuestra un conocimiento completo sobre el tema y responde a todas las preguntas con explicaciones y detalles. (3)

Ortografía

Hay muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. Más de 5. (0)

Hay pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. (1)



Síntesis

El estudiante finaliza su presentación en 4 o más minutos por encima o bajo el tiempo asignado. (0)

El estudiante finaliza su presentación en menos de 4 minutos por encima o bajo el tiempo asignado. (1)

El estudiante finaliza su presentación en menos de 2 minutos por encima o bajo el tiempo asignado. (2)

El estudiante finaliza su presentación en menos de 1 minuto por encima o bajo el tiempo asignado. (3)

Puntaje Total



pág. 39

ESCUELA DE INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN NORMATIVA DE ...

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