INFORMACION: LEE ATENTA Y COMPLETAMENTE LAS INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE ACTIVIDADES PARA PODER EVITAR POSIBLES CONFUSIONES.

Los Documentos de actividades deberán realizarse de la siguiente manera:

1. Puedes realizarlos directamente en el archivo digital y reenviarlos al correo que mas adelante se proporcionara, sin olvidar llenar el espacio con tu nombre completo y grupo.

2. Si se te facilita mas o deseas imprimirlos documentos y contestar directamente en las hojas puedes hacerlo y luego mandarme los escaneos o fotos de las hojas en un documento Word sin olvidar ponerles tu nombre y grupo en el espacio visible.

3. O la opción numero 3 transcribir los ejercicios en el cuaderno sin olvidar colocar nombre completo y grupo para enviar las fotos, solo que si elijes esta opción lo deberás realizar de manera limpia y ordenada para facilitar la revisión y evitar la anulación de las actividades por que haya sido imposible su comprensión.

4. En el caso de enviar fotografías hay que asegurarse de que estas fotos sean claras y que no sean borrosas ni oscuras.

5. Las actividades una vez realizadas deberán enviarse al correo:

torresg.ashley@gmail.com

6. El mensaje de envió deberá llevar en asunto el nombre completo del alumno comenzando por apellido paterno, el grupo, grado, el turno y la materia.

7. El trabajo será enviado por lo general en el transcurso del día lunes y en rango de la fecha límite de entrega será incluida en las actividades en la sección de entrega.

8. De igual manera hay que estar revisando el blog de la escuela ya que ahí también será publicadas las actividades en caso de que no la recibieras por vía correo electrónico.

9. Cualquier duda con respecto al trabajo comunicarse vía mensaje por el mismo correo que aparece en esta información.

NOMBRE:

GRUPO 1 ⁰

INFORMACION: MEDIDAS DE VOLUMEN Y CAPACIDADLee cuidadosamente la información y contesta lo que se pide.

El Volumen es el espacio que ocupa un cuerpo; por lo que cualquier objeto tiene volumen.

El Volumen de un cuerpo geométrico se puede expresar en unidades cubicas entre las más usuales están: milímetro cubico (mm3), el centímetro cubico (cm3), el decímetro cubico (dm3) y el metro cubico (m3).

En cambio, NO todos los objetos tienen capacidad.

Los objetos que pueden ser medidos en función a la capacidad se llaman comúnmente recipientes. Son objetos en los que podemos introducir otros objetos o sustancias.

La unidad principal para medir la capacidad es el litro .

Actividad 3: Analiza cada uno de los objetos y responde las preguntas.

Vaso

Ladrillocaja balde

borrador garrafónpiedra

caldero

a) ¿Qué objetos tienen volumen?

b) ¿Por qué tienen volumen?

c) ¿Qué objetos tienen capacidad?

d) ¿Por qué los demás objetos no tienen capacidad?

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 29 ACTIVIDAD 3 REFORZAMIENTO

MATEMATICAS 1ER GRADO

MATEMATICAS IProfesora: Ashley Torres

Fecha: Del 20 al 24

INFORMACION: MEDIDAS DE VOLUMEN Y CAPACIDAD

También puedes encontrar información en tu libro de texto paginas 108 y 109.

PARA REVISAR LA INFORMACION ACERCA DEL PROCEDIMIENTO DE CONVERSIONES IR EN EL BUSCADOR AL ENLACE: https://www.youtube.com/watch?v=_zbeX42GCac

O buscar en YouTube: Profe Alex Conversión de unidades de volumen Unidades cúbicas

NOMBRE:

GRUPO 1 ⁰

INTRUCCIONES : Analiza y lee cuidadosamente la información de la imagen y contesta las preguntas.

2 m 4 m

1.2 m

B) ¿Cuál es el volumen de la piscina?

C) Si la piscina se llena y el agua alcanza solamente 1m de altura, ¿Cuántos metros cúbicos de agua habrá en ella?

D) ¿Cuál es el volumen de la siguiente caja de galletas?

13cm

20cm

10cm

A) ¿Cuál es el volumen de la caja de cereal?

16cm

28cm

4.5cm

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 29 ACTIVIDAD 4 REFORZAMIENTO

MATEMATICAS 1ER GRADO

MATEMATICAS IProfesora: Ashley Torres

Fecha: Del 20 al 24

INFORMACION: MEDIDAS DE VOLUMEN Y CAPACIDAD

También puedes encontrar información en tu libro de texto paginas 108 y 109.

VIDEOS DE PROCEDIMIENTO DE CONVERSIONES ENTRE UNIDADES DE VOLUMEN Y CAPACIDADhttps://www.youtube.com/watch?v=qflVcY6cOh4 O: CONVERSIÓN DE UNIDADES DE VOLUMEN: litros (L) a metros cúbicos (m³) | Física - Vitual

https://www.youtube.com/watch?v=tEvyBgU8K9s O: NSC vivero: Unidades de volumen y capacidad

La unidad principal de capacidad es el litro, del cual se desprenden sus múltiplos y submúltiplos, como se muestra enseguida:

kl = kilolitrohl = hectolitro dal = decalitroL = litro dl = decilitrocl = centilitroml = mililitro

Para hacer conversiones entre unidades de capacidad, se sigue el mismo procedimiento que para la conversión de unidades de volumen, pero en este caso se multiplica o se divide entre 10, cuando son unidades consecutivas.

Equivalencia entre las unidades de capacidad y volumen: 1 litro es igual a 1 decímetro cubico

1m3 = 1kl 1dm3 = 1L 1cm3 = 1ml

Ejemplo:

a) 12 m3 = 12 kl b) 12 m3 = 12 000 L c) 12 m3 = 12 000 000 dl

NOMBRE:

GRUPO 1 ⁰

INTRUCCIONES : Completa las siguientes equivalencias. También puedes encontrarlas en el ejercicio 7 de la página 109 y el ejercicio 2 de la pagina 111 del libro de texto.

d) 0.29 dm3 =

e) 3.5 m3 =

f) 6.9 dm3 =

L

L

ml

a) 1750 L =

b) 2400 ml =

c) 0.47 L =

m3

dm3

cm3

Resuelve los siguientes problemas:

2. El volumen de una caja de cereal con forma de prisma rectangular, como la que se muestra, es de 4 867.2 cm3. El área de la base es de 152.1 cm2 y la altura es de 32 cm.¿Cuáles son las dimensiones de la base?

1. Diego compro un jugo muy grande, cuyas medidas se muestran en la figura. Si diariamente bebe 240 cm3 de jugo, ¿Cuántos días le llevara beber todo el contenido del envase?

Para transportar las cajas de cereal, las empacan en contenedores con forma de prisma rectangular. Si a cada contenedor le caben exactamente 12 cajas, ¿Cuál es la capacidad del contenedor?

¿Cuántos litros contiene el envase?

¿Cuáles son las dimensiones del contenedor?

C) Una cisterna con forma de prisma rectangular tiene una capacidad de 9 000 litros. Su base mide 3 m por 2 m. ¿Cuál es la profundidad de la cisterna?

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 29 ACTIVIDAD 5 REFORZAMIENTO

MATEMATICAS 1ER GRADO

MATEMATICAS IProfesora: Ashley Torres

Fecha: Del 20 al 24

INFORMACION TEMA: TRIANGULOS Y CUADRILATEROS/ ANGULOS ENTRE RECTAS QUE SE CORTAN.

También puedes encontrar esta información en el libro de texto pagina 115.

VIDEOS DE INFORMACION DE ANGULOS.https://www.youtube.com/watch?v=Oe14VwiStc8 O: ¿Qué es un ángulo? Sus partes

NOMBRE:

GRUPO 1 ⁰

ACTIVIDAD DE DIAGNOSTICO (Esta actividad también la puedes encontrar en la pág. 112 del libro de texto)

INTRUCCIONES : De las siguientes definiciones, subraya la que corresponde a cada una.

3. Un ángulo es …

a. La distancia entre dos rectas que se cortan.b. La distancia entre dos rectas que no se cortan.c. La abertura entre dos rectas que se cortan.

8. Dos líneas que se cortan y no forman ángulos rectos reciben el nombre de …

a. Secantes b. Perpendiculares c. Paralelas

7. El punto donde se unen los dos lados de un ángulo se llama…

a. Vértice b. Intersección c. Punta

6. Las figuras que tienen cuatro lados se llaman…

a. Cuadrados b. Rectángulos c. Cuadriláteros

4. La línea que une dos vértices no consecutivos en un polígono se llama …

a. Recta b. Diagonal c. Lado

5. Es el nombre que se le da a las líneas que están en un mismo plano y nunca se cortan …

a. Secantes b. Perpendiculares c. Paralelas

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 29 ACTIVIDAD 6 REFORZAMIENTO

MATEMATICAS 1ER GRADO

MATEMATICAS IProfesora: Ashley Torres

Fecha: Del 20 al 24