3º

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA Ortografía

Ficha 1: c-z

LENGUA Gramática

Ficha 2: Sílabas

LENGUA Expresión escrita

Ficha 3: “La caja parlanchina” Continuar la historia

LENGUA Comprensión

lectora Ficha 4: “La rana

Lucy”

LENGUA Lectura

Mi primer viaje al Sistema Solar

(PINCHA EN ENLACE)

MATEMÁTICAS

“Aparcamiento en el zoo”

MATEMÁTICAS

“Un paseo por el zoo”

MATEMÁTICAS

“Las tiendas del zoo”

MATEMÁTICAS

“La enfermería del zoo”

MATEMÁTICAS

Tangram

CSOCIALES Tema 6

Ser ciudadanos es cosa de todos y todas.

Datos de tu residencia, comunidad autónoma. Recurso

3.

INGLÉS FICHA 2. The weather

INGLÉS VIDEO

https://youtu.be/CRdaBzHyVww

FICHA 3. The house

INGLÉS FICHA 4:

Animals

INGLÉS VIDEO

https://youtu.be/XXVc12lsiVw FICHA 5. Transport vehicles

EFISICA

Family Dance 3 - Baila en familia con el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watc

h?v=TpQp5MNt4T4&feature=youtu.be

MUSICA 1º. Movemos el esqueleto. Repite los movimientos.

https://www.youtube.com/watch?v=3WnI4UNgSaY 2º. Lectura rítmica. ¿Cómo suena ta y ti-ti?.

https://www.youtube.com/watch?v=FXE4c07gWA0

3º. Musicograma https://www.youtube.com/watch?v=Shw7BuK3ZMY

Nos fijamos en las indicaciones del vídeo:

- Azul. Palmas en la mesa.

- Rojo. Palmas en el pecho. - Amarillo. Palmadas.

EFISICA

Iniciación a los Deportes y Juegos autóctonos de Canarias: Ver los siguientes vídeos

sobre el Juego del Palo. JUEGO DEL PALO I:

https://www.youtube.com/watch?v=cDlj9DMt6dY&feature=youtu.be

JUEGO DEL PALO II: https://www.youtube.com/watch?v=TQM5isUth0s&feature=you

tu.be

MATEMÁTICAS TIC

http://www.aprendiendomates.com/matematicas/operacion

es.php

(OPERACIONES ON LINE)

RELIGIÓN/VALORES

Libro digital LANIKAI 3 https://edubook.vicensvives.com/es/inicio

Usuario y contraseña: apoyo3z Leer págs. 38, 39 y 44/ Ejs. 3, 4, 5 y 13.

https://www.youtube.com/watch?v=e5VDPmW4dkA&list=PLN27a

kZUvwXBssXjcNEQpSPERgF5q0k_Q&index=10

VALORES: Vídeo recurso 3 y reflexión.

INGLÉS FICHA 1. The numbers

LECTURA

PLÁSTICA

Colores cálidos y fríos. Video y

dibujos.

C.SOCIALES Recurso 4

Significado del escudo.

LECTURA

Envío mis tareas a:

TUTORA 3º A anaceiplastorres@gmail.com

TUTORA 3º B 3B2020lastorres@gmail.com

INGLÉS anaceiplastorres@gmail.com y charienglish1.4@gmail.com

E.FÍSICA franefsoc@yahoo.com

RELIGIÓN santiere2020@gmail.com

MÚSICAInmamusicaplastica6@gmail.com

MATEMÁTICAS 3º A Y B angelamatematicas2020@gmail.com

23º Lengua Fichas

Semana: 11 a 15 de mayoRepaso

LENGUA

Hacer una ficha cada día.

1

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

CRUZO DESPACITO EL ARROYO

Me quito los zapatos. Cruzo el arroyo y paso despacito. No muevo el

fondo. Las piedras son azules, los peces, rojos

1 .- Lee despacio. Después, pronuncia en voz baja las palabras

en negrita.

2.- Clasifica las palabras en negrita

Se escriben con Z Se escriben con C

3 .- Elige la palabra adecuada y escribe, en las frases, las

letras que faltan.

cabra – cebra – brazo – zumo – abrazo – cepillo

La __ __ BRA es un animal con el cuerpo cubierto de rayas

Los amigos se dieron un ABRA __ __

4 .- Completa, con PLA o PI, las siguientes palabras

LÁ __ __ CES

__ __ ZARRA

__ __ __ ZA

CE __ __ LLO

5.- Escribe las seis palabras de los dos ejercicios anteriores

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

6.- Colorea, en amarillo, los dibujos de la izquierda y, en rosa,

los de la derecha. Escribe los nombres.

cebolla – ciempiés – pozo – taza – zumo

Es un ciem__________

Es un vaso de zu__________

Es una ce__________

Es una ta__________

Es un po__________

Las palabras se clasifican según el número de sílabas en : 

Monosílaba……………………..…1 sílaba Bisílaba……………………………..2 sílabas Trisílabas….....................3 sílabas Polisílaba……………….+ de 3 sílabas

Sílaba = golpes de voz que damos al hablar.

Clasificación de palabras por el nº de sílabas

Victoria Eugenia López

cocinero doce calabaza mil escaparate sol termómetro

cerezas pizarra pozo parque revista personaje jaula

cien andaluces diez esquimal pan quince flor

peces tres pecera mantequilla cinco amigo pianista

Clasifica las palabras anteriores: MONOSÍLABAS

(1) BISÍLABAS

(2) TRISÍLABAS

(3) POLISÍLABAS (4 o más)

Completa con las sílabas que tú quieras para formar palabras:

ca bo za

ga a es

Clasificación de palabras según el número de sílabas

Elena Medina

Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención

https://orientacionandujar.wordpress.com/

La caja parlanchina

Esta mañana estaba caminado por el

jardín de mi casa y he visto una caja

cerca de la valla, de repente he oído

una voz que me decía “ayúdame a

salir de aqui”. Para mi sorpresa la voz

salía del interior de la caja

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

FICHA N.º4: 14 DE MAYO DE 2020

No hace mucho tiempo, en un lugar no muy lejano, se encontraba el país de Juglería. Este

país era pequeño y en él solo había vegetación y

fauna. A simple vista puede parecer un país muy

aburrido. Pero sus habitantes eran muy

singulares.

Como he dicho antes, sólo había

vegetación y fauna. ¡Pues éstos eran

sus habitantes! Los árboles, las plantas,

las flores, las abejas, tortugas... vivían en casas,

hablaban, hacían la compra y todo igual como nosotros.

Las largas jirafas tenían una casa enorme. Y arriba del todo, más allá de las nubes, se

encontraba el tejado de sus casas. En el tejado había una pequeña ventana por donde

sacaban las cabezas y observaban todo su pequeño país. Las aves les hacían visitas de

vez en cuando. El resto de animales, preferían hablar con las jirafas en el parque, puesto

que en su casa, al estar tan alto todo tenían que hablar a gritos y terminaban afónicos.

Los delfines eran los más juguetones. Pero también los más irresponsables. No tenían

casas. Se pasaban todo el día paseando a lo largo del océano, visitando a sus amigos los

cangrejos, las sardinas, las grandes ballenas, etc. No se preocupaban del trabajo. Lo único

que les importaba a estos bellos ejemplares era pasárselo bien. En juglería se oía durante

toda la mañana, toda la tarde y gran parte de la noche las risas incansables de los

delfines.

Otros habitantes especiales de este país, eran las ranitas. Y en una de éstas ranitas se

centra nuestra historia. No había muchas ranas en Juglería. Tan sólo una familia: la familia

Croac. La familia Croac estaba compuesta por Verdi Croac, el padre; Rosi Croac, la madre;

Stell Croac, la hermana mayor; Peli Croac, el hermano mediano; y Lucy Croac, la pequeña.

Era una familia muy bien vista en aquél país. Tenían una gran casa, una buena posición

económica, unos hijos que sacaban grandes notas en las mejores escuelas, un verde

esmeralda en sus pieles que cegaban a cualquiera... Eran muy envidiados. Pero como en

toda familia, había algo que les inquietaba a todos, tanto a los miembros de ella como a

los curiosos vecinos: Lucy Croac, no sabía croar.

¿Cómo no puede saber una ranita croar? Nadie lo comprendía. Se pasaba el día en clases

para aprender a croar, sus padres estaban todo el día ayudándole... Pero no había forma.

Lucy no croaba. Un día, Lucy fue a visitar a la vieja abuela Spell, la mamá de su papá.

- Lucy, querida... ¿Aún no sabes croar?

- No, abuela. ¡Y de verdad que lo intento! Voy a clases, hago todo lo que me dicen mis

padres y mis hermanos... Pero nada, abuela.

- Pero no entiendo por qué. Hace tiempo que ya deberías estar croando. Tienes ya dos

años y no has hecho el más mínimo ruido...

- Lo sé abuela... Pero me pongo muy nerviosa cuando están con tanto interés. Y con

todos esos vecinos curiosos, que no paran de murmurar... Cuando creo que me va a salir,

me pongo nerviosa...

- Hmm... Ya sé cual es el problema. Vamos a hacer una cosa. Te vas a quedar una

temporada en mi casa, que está bastante apartada de tu ciudad. Te vas a relajar y vas a

jugar aquí todo cuanto quieras. No te voy a obligar a que croes. El día que tú creas que

estás preparada, lo harás.

Y así hicieron. La abuela habló con toda la familia y ellos consistieron la marcha temporal

de Lucy a casa de la abuela Spell.

Durante el tiempo que estuvo en la casa de su abuela, ni se acordó que no sabía croar.

Jugó, saltó, disfrutó... Se olvidó de todo lo que le obsesionaba y agobiaba en su vida con

los padres.

Pero el tiempo pasó y tuvo que regresar. Pero no le importó. Cuando llegó, saludó a todos

croando. Sus padres y sus hermanos estaban tan sorprendidos que no pudieron

reaccionar.

"¿Ves? No puedes agobiar tanto a una rana tan pequeña. Todo llega. Si no era su hora,

pues no lo era y punto. Para la próxima vez, déjala libre. En mi casa ha jugado y ha

disfrutado como una ranita pequeña, que en definitiva, es lo que es. Espero que esto les

sirva de lección"

Dijo la abuela.

CEIP LAS TORRES-3º PRIMARIA LENGUA

RESPONDE:

1. ¿Dónde vivía la familia Croac?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llamaban sus integrantes?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el problema que preocupaba a la familia?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. ¿Qué miembro buscó la manera de ayudar a Lucy Croac? y ¿Cómo la ayudo?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Dibuja a la pequeña Lucy:

CEIP LAS TORRES-3º PRIMARIA LENGUA

SOLUCIONES

FICHA 1:

2) Zapatos, cruzo, azules, despacito, peces

3) Cebra, abrazo

4) Lápices, pizarra, plaza, cepillo

6) ciempiés, zumo, cebolla, taza, pozo

FICHA 2:

1 SÍLABA: mil, sol, cien, diez, pan, flor, tres

2 SÍLABAS: doce, pozo, parque, jaula, quince, peces, cinco

3 SÍLABAS: cerezas, pizarra, revista, esquimal, pecera, amigo,pianista

4 SÍLABAS: cocinero, calabaza, escaparate, termómetro, personaje, andaluces, mantequilla.

1

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 11 al 15 de

mayo

FICHA 1 LUNES

11 /05/ 2020

“EL APARCAMIENTO EN EL ZOO”

Luca y Dulce ya conocen el mundo de los dinosaurios y convencen a sus familias para ir a visitar el zoo. Al llegar al zoo se les presenta el primer

problema: ¿dónde aparcar?

1. El aparcamiento del zoo tiene una forma especial, unos aparcan en paralelo y otros en perpendicular. El guardia de seguridad le indica al papá de Luca que debe aparcar paralelo al coche nº 1 y perpendicular al coche nº 5. Dibuja el coche del papá de Luca en el aparcamiento adecuado.

2. Al salir del aparcamiento Luca y Dulce leen el siguiente cartel:

¿Les ayudas a poner las agujas del reloj según las horas indicadas?

FICHA 1 LUNES

11 /05/ 2020

3. El guardia de seguridad del aparcamiento del zoo le ha dicho a Luca que cada día, en la 1ª planta, aparcan 30 coches, pero que los sábados debe realizar esta operación: 30 x 2= 60

¿Puedes colaborar con el guardia de seguridad e indicar qué pregunta da como solución la operación 30 x 2= 60? (Elige una opción)

Si cada día aparcan 30 coches y el sábado el doble, ¿cuántos coches aparcan el sábado? ¿Cuántos coches aparcan el resto de los días? ¿Cuántos coches aparcan los viernes? ¿Cuántos coches aparcan de lunes a sábado?

4. El guardia de seguridad, para saber qué coches han pagado el aparcamiento, tiene unas etiquetas que deben poner en el coche, pero se le han acabado.

¿Puedes dibujar una etiqueta, de forma rectangular, que mida 5 cm de largo y 2 cm de ancho para ponerla en el coche de Luis?

FICHA 1 LUNES

11 /05/ 2020

5. Al final del día observa lo siguiente:

FICHA 1 LUNES

11 /05/ 2020

SOLUCIONES

1.-

2.-

3.- Si cada día aparcan 30 coches y el sábado el doble, ¿cuántos coches

aparcan el sábado?

4.-

5 CM

2 CM

FICHA 1 LUNES

11 /05/ 2020

5.-

“UN PASEO POR EL ZOO”

Luca cuenta a su maestra lo bien que se lo pasó en el zoo, así que la clase decide organizar una visita para disfrutar de los animales. Lo primero que quieren ver es el espectáculo de los delfines. La cuidadora les dice que del séptimo al décimo cuarto de la lista de la clase, pueden ir a dar de comer a los delfines.

6. ¿Qué niños y niñas de la lista de la clase pueden ir a dar de comer a los delfines? Marca con una X la respuesta correcta:

Del número 7 al 14 Del número 15 al 24 Del número 14 al 25 Del número 3 al 20

7. Dulce, que es muy curiosa, se da cuenta de que el encargado está escribiendo algunos datos de los animales que viven en el zoológico, pero algunos se han borrado. Ayúdalo anotando las unidades que faltan: kg, metros, litros y minutos.

Ficha 2 MARTES

12/05/2020

¿Cuántos kilos de comida sobran a la semana? Marca la respuesta

correcta

Jirafas Bisones Osos Rinocerontes Leones Tigres

125 135 150

ANIMALES DEL ZOO

La jirafa mide 4 …………………….……….. El hipopótamo pesa 650 ……………...…… Los patos beben 25 ……………………….. Las serpientes miden 5 ………….……….. Los elefantes beben 25………….………... El espectáculo de los delfines dura 45…...

8. En el zoológico se ordenan las jaulas de los animales con números que van de 5 en 5. Ayuda a colocar los números que faltan en las jaulas.

9. Luca le pregunta a la cuidadora cuánta cantidad de comida come el gorila. La cuidadora le dice que se fije en los carteles.

¿Qué tipos de ángulos observa Dulce en el

cartel?

Ángulos rectos Ángulos rectos y ángulos mayores que rectos. Ángulos mayores y menores que rectos Ángulos rectos y ángulos menores que rectos

10. Al pasar por delante de los monos, Dulce observa y lee el siguiente

cartel:

SOLUCIONES

6.- Del número 7 al 14

7.-4 metros,650 Kilogramos,25 litros,25 Kilogramos,5 metros, 25 litros,45 minutos.

8.-

9.-

10.- Ángulos mayores y menores que rectos

Jirafas Bisones Osos Rinocerontes Leones Tigres

125 130 135 140 145 150

FICHA 3 MIÉRCOLES

13 /05/ 2020

“LAS TIENDAS DEL ZOO”

Se acerca la hora de comer, Luca con sus amigos y amigas, van al puesto de bocadillos y al de los helados. La maestra compra un bocadillo y un zumo para cada uno y para cada una y, de postre, un helado.

Bocadillos y zumos: 81 € Helados: 37 €

• ¿Cuánto dinero crees que se gastó la maestra aproximando a las decenas?

Gastó aproximadamente: _______ €

• Si pagó con 150 €, ¿le sobró dinero?

Razona tu respuesta: ______________

_________________________________

11. Después de elegir, la maestra pagó lo siguiente:

12. Con la comida se dirigen a la zona del césped y la maestra les da un mantel con las siguientes medidas. Si quieren decorar el mantel con una cinta alrededor ¿cuántos metros de cinta necesitan?

FICHA 3 MIÉRCOLES

13 /05/ 2020

Ayúdales a calcular el total de la compra: 15 elefantes: ___________________________________________ 7 leones: ______________________________________________ 6 delfines: _____________________________________________ 14 peces: ______________________________________________ Total de la compra: ______________________________________

Lunes Martes Miércoles Jueves viernes Sábado Domingo

15 10 25 25 35 50 45

Colorea el número de peluches que se vende cada día en el zoo (como ejemplo está coloreado el número de peluches que se han vendido el viernes).

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

13. Después de almorzar, todo el grupo decide ir a la tienda de los peluches y hacer unas compras.

14. Después de las compras, se reúnen para visitar las oficinas del director del zoo y ver qué trabajos se hacen allí. Cuando llegan, ven que el director está haciendo un recuento de ventas de peluches.

FICHA 3 MIÉRCOLES

13 /05/ 2020

¿Cuántos metros deberán caminar para llegar a la tienda de golosinas? Marca con una X si es verdadero (V) o falso (F) lo que han dicho:

15. Ya es la hora de irse, así que empiezan el camino de regreso a la guagua. El recorrido hasta la guagua es de 100 m. La maestra les dice que a la mitad del camino hay una tienda de golosinas y, como se han portado muy bien, pararán un momento para comprar una bolsita de caramelos para cada uno de los niños y de las niñas.

FICHA 3 MIÉRCOLES

13 /05/ 2020

SOLUCIONES

1.-Aproximamos

81 80

37 +40

120 €

• Se gastó 120 € aproximadamente.

• SÍ (Le sobró dinero)

2.-Calculamos el perímetro del rectángulo.

Sumamos 3+2+3+2= 10 metros de cinta

3.- 15 elefantes: 135 € 7 leones: 70 € 6 delfines: 66 € 14 peces: 70 € Total de la compra: 341 €

4.-

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

FICHA 4 JUEVES

14 /05/ 2020

“LA ENFERMERÍA DEL ZOO”

La veterinaria de la enfermería del zoo, les explica a los niños y niñas que en su consulta hay 6 jaulas para los monos adultos y 6 para las crías. En cada jaula hay:

➢ 8 monos adultos

➢ 6 crías de mono

Fíjate en el siguiente cartel.

16. ¿Cuántos animales hay en la enfermería?

17. La veterinaria les cuenta que las crías están en unas jaulas con formas especiales.

Lee con atención y marca con una X si es verdadero o falso:

V F

La jaula de los cocodrilos tiene forma de cuadrado

La jaula de los osos tiene forma de triángulo

La jaula de los leones tiene forma de hexágono

La jaula de los cocodrilos tiene forma de cuadrado

La jaula de águilas tiene forma de circunferencia

La jaula de los loros tiene forma de rectángulo

14 monos adultos y 36 crías

48 monos adultos y 36 crías 14 monos adultos y 12 crías 48 monos adultos y 12 crías

LEONES LOROS ÁGUILAS

OSOS

COCODRILOS

FICHA 4 JUEVES

14 /05/ 2020

Medicinas para… Precio

4.532 €

8.750 €

9.432 €

3.500 €

Este año acuerdan pagar las facturas de menor a mayor importe, pero se han olvidado de incluir el precio de las medicinas de las jirafas, 6.435€. ¿Puedes ayudarles a ordenar los precios de las facturas?

Medicinas para… Precio

18. La directora de la enfermería nos enseña lo que cuestan las medicinas de los animales en un año (monos, rinocerontes, leones y papagayos). Fíjate en la siguiente tabla.

FICHA 4 JUEVES

14 /05/ 2020

19. La cuidadora de los animales le dice a Luca y a Dulce que recibirán 2 € por cada biberón que den a cada cría. Si dan 15 biberones ¿cuánto dinero le faltará a Dulce y a Luca para tener 50 €?

Marca con una X la respuesta correcta

20. En la enfermería quieren saber la cantidad de leche que queda en la botella, si la cría de mono se ha tomado 750 mililitros, ¿Cuántos mililitros queda en la botella?

1000 ml

FICHA 4 JUEVES

14 /05/ 2020

SOLUCIONES

1.-

2.-

3.-

Medicinas para… Precio

PAPAGAYOS 3.500 €

MONOS 4.532 €

JIRAFAS 6.435€.

RINOCERONTES 8.750 €

LEONES 9.432 €

4.-

5.-1000-750= 250 Mililitros

14 monos adultos y 36 crías

X 48 monos adultos y 36 crías 14 monos adultos y 12 crías 48 monos adultos y 12 crías

V F

La jaula de los cocodrilos tiene forma de cuadrado X

La jaula de los osos tiene forma de triángulo X

La jaula de los leones tiene forma de hexágono X

La jaula de los cocodrilos tiene forma de cuadrado X

La jaula de águilas tiene forma de circunferencia X

La jaula de los loros tiene forma de rectángulo X

FICHA 5 viernes

15 /05/ 2020

Esta semana vamos a hacer nuestro propio tangram. Una vez lo hayas realizado prueba a hacer

algunas de las figuras que aparecen en el siguiente video:

Tangram fáciles para niños

Coloréalo como gustes y recórtalo. Debajo puedes encontrar algunas figuras ¡INTÉNTALO!

FICHA 5 viernes

15 /05/ 2020

23º Inglés Fichas

Semana: 11 a 15 de mayoRepaso

ENGLISH

Hacer una ficha cada día.

1

© Macmillan Publishers Limited 2013

PHOTO

COPIA

BLE

Name:

Class:

• Find and circle the boxed numbers in the wordsearch. Write the numbers 1 to 20.

• Complete the sentence with your age.

Find the coloured numbers.

Write the numbers. Complete.

Reading and Writing Worksheet 2

h u t e c m n j s o

t w o a w f i v e h

h m u n t v n e v p

r v r e c o e j e p

e j u t v d t j n a

e i g h t n e f t y

d e s m w j e y e t

r s e h e c n n e b

m i g e l h l o n c

s x w b v a l u h u

f i f t e e n b t o

b t u m x p e v t n

s t w e n t y n t e

I’m _____________________ years old.

o__________________

t___________________

t___________________

f___________________

f___________________

s__________________

s__________________

e__________________

n__________________

t___________________

e__________________

t___________________

t___________________

f___________________

f___________________

s___________________

s___________________

e___________________

n__________________

t___________________

It’s sunny.

It’s snowing.

It’s cloudy.

Name:

Class: Unit 7MIXED-ABILITY WORKSHEET 2

PHOTO

COPIABLE

© Elisenda Papiol and Maria Toth 2009. Bugs World 3, Macmillan Publishers Limited.

1 Read, count and write.

Bugs World 3

2 Match.

3

4

b

d

2

1a

c

1 How many children go to the country in the summer? ___________

2 How many children go to the park in the summer? ___________

3 How many children go to the beach in the summer? ___________

4 How many children go to the mountains in the summer? ___________

5 How many children go to the lake in the summer? ___________

two

It’s raining.

Class:Name:

Extension worksheet 1 School

Taken from the Find out! 3 Activity Book © Macmillan Publishers Limited 2009

22

© Macmillan Publishers Limited 2007

The secret word is: _ _ _ _ _ _

4

1

2

3

5

1 2 3 4 5 6

t i g e r14

3 56 2

1 Write. Find the secret word.

tiger parrot flamingo

zebra elephant giraffe

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2 Look. Circle the answer.

The parrot / flamingo is on the house.

The zebra/flamingo is under the house.

The monkey/zebra is in the tree.

The giraffe/parrot is behind the tree.

The zebra/tiger is in the house.

4 5 6

2 31

Reinforcement worksheet 1 Animals

2222

Reinforcement ? Unit ?

Photocopiable © Oxford University Press 2

2

3

Reinforcement 1 Unit 2

Write.

bus lorry taxi plane train motorbike

lorry

Look and write. Read and colour.

1 It’s a yellow plane .

2 It’s a blue .

3 It’s a pink .

4 It’s a red .

5 It’s a brown .

6 It’s a green .

1

2

3

46

5

1 2 3

4 5 6

SOLUCIONES

FICHA 4:

1: tiger, 2: flamingo, 3: zebra, 4: elephant, 5: giraffe,

6: parrot

FICHA 5:

1: lorry, 2: train, 3: motorbike, 4: taxi, 5: bus, 6: plane

1

3º Sociales Actividades

Semana: 11 a 15 de mayo

1

1

Sociales

2 sesiones

Tema 6. Ser ciudadanos es cosa de todos y todas.

3º Sociales Actividades

Semana: 11 a 15 de mayo

2

2

Primera sesión:

Pregunta o busca los siguientes datos de tu residencia y anota como se

llaman:

1. Isla.

2. Provincia.

3. Barrio – centro – periferia.

El territorio español está formado por varias comunidades autónomas. Ver

recurso 3, mapa. Colorea cada comunidad autónoma de un color

diferente.

Ya sabemos lo que es una isla y un archipiélago.

El conjunto de todas las islas, forman la Comunidad Autónoma de

Canarias y es una más dentro del territorio español.

Segunda sesión:

Vamos a conocer el significado del escudo de nuestra comunidad

autónoma.

"Canarias tiene escudo propio, cuya descripción es la siguiente: en campo de azur

trae siete islas de plata bien ordenadas, dos, dos, dos y una esta última en punta.

Como timbre una corona real de oro, surmontada de una cinta de plata con el lema

«Océano» de sable y como soportes dos canes en su color ".

Completa y pon el significado en el dibujo del recurso 4.

3º Sociales Actividades

Semana: 11 a 15 de mayo

3

3

Recurso 3: Mapa de comunidades autónomas de España.

3º Sociales Actividades

Semana: 11 a 15 de mayo

4

4

Recurso 4: Plan de trabajo investigacion.

3º Plástica Actividades

Semana: 11 a 15 de mayo

1

1

Plástica

3º Plástica Actividades

Semana: 11 a 15 de mayo

2

2

Aprendemos a diferenciar los colores cálidos de los fríos.

Visualiza este video.

Haz un dibujo libre. Divide el dibujo por la mitad. Pinta una de las partes

con colores fríos y la otra con colores cálidos.

https://www.youtube.com/watch?v=DqloiwGjLgE

1 3º Valores

Actividades Semana: 11 a 15 de mayo

1

Valores

2 3º Valores

Actividades Semana: 11 a 15 de mayo

2

Visualizar recurso 3 donde se podrán observar diferentes “trucos” visuales y de

producción que las compañías publicitarias utilizan para conseguir que sus productos

alimenticios parezcan más atractivos:

https://www.youtube.com/watch?v=h2y4YbiKEo0

Después de haber visualizado el video Recurso 3, en familia, reflexionen sobre estas

preguntas:

1. ¿Qué te pareció?

2. ¿Imaginabas algo así?

3. ¿Serán todos los anuncios iguales?

4. ¿De qué manera tratarán de engañar a nuestra vista y generar necesidad

consumista?