Escuchar, repetir.

“Yo soy Tobby, el perrito. ¡Guau guagu!Ladro cuando quiero comer…

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El niño y niña expuestos a

• La palabra:– El niño/a que escucha a otros hablar– El niño/a que habla a otros

Hablar a los niñosConversar con ellos sobre cosas cotidianas, como comprar

cosas, juegos, cocinar, dar una vuelta por los alrededores, estimulará sus habilidades sociales y comunicativas mientras aprenden vocabulario

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“¿El avión suena como el camión?! “El tren suena…”

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El niño y niña expuestos a

• El juego y las canciones:– El niño/a que oye y ve a otros cantando y

jugando– El niño/a que canta y juega

Jugando, cantando y haciendo rimasAprender canciones, recitar poemas y adivinanzas

sencillas y hablar mientras jugamos, da a los niños y niñas oportunidades para hablar sobre una variedad de temas. La conversación durante el juego estimula a los niños a interactuar y les ayuda a comprender el lenguaje en situaciones específicas

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“El cielo azul, como el que vimos cuando fuimos a la playa, ¿recuerdas? +

El niño y niña expuestos a

• La lectura:– El niño/a que ve y escucha a otros leer– El niño/a que lee a otros +Jugando con palabras

Conocer y disfrutar de historias a través de la lectura compartida por los padres, jugando a eliminar letras y pronunciando y escribiendo sus propios nombres, nos permite trasportarlos hacia el mundo mágico de las palabras. La lectura de cuentos refuerza el lenguaje y permite desarrollar habilidades lectoras

El niño y niñadesarrollan muchas habilidades

• El niño/a habla e interactúa con otros

• El niño/a canta, juega e interactúa con otros

• El niño/a lee e interactúa con los libros

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Desarrollando la magia de

• de la comunicación

• el lenguaje oral

• el habla

• y la motivación hacia la lectura

Algunas notas y datos sobre el desarrollo evolutivo del lenguaje