Telesecundaria Leonardo Vargas Machado

Profa. Rosalinda Vázquez Atenco

Frida Ashanty Rojas Martínez

Grado: 3° Grupo: “A”

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Tabla de contenidoÍndice 1

Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción 2

Innovación técnica3

Contextos de uso y medios técnicos 4

Fuentes de la innovación técnica 5

Contextos de reproducción de técnicas 6

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CARACTERISTICAS Y FUENTES

DE LA INNOVACIÓN

TÉCNICA: CONTEXTOS DE

USO Y DE REPRODUCCIÓ

N

La tecnología no es el único factor que determina la competitividad, aunque hoy está muy extendido el criterio de que entre todas las cosas que pueden cambiar las reglas de la competencia, el cambio tecnológico figura como la más prominente. Las ventajas competitivas derivan hoy del conocimiento científico convertido en tecnologías.

La reanimación económica y el desarrollo del país dentro del contexto mundial actual nos sitúan ante la necesidad de valorar cómo los procesos de Gestión de la Innovación Tecnológica permiten la creación de capacidades productivas, y sobre todo tecnológicas en el marco empresarial y nacional.

Este enfoque conduce análisis del proceso de innovación como respuesta a apremiantes necesidades económico – social y su impacto en la sustitución de importaciones, utilización de la infraestructura productiva y diversificación de los fondos exportables.

La situación actual y las perspectivas de la economía cubana son muy complejas. La nación tiene ante sí numerosas necesidades de capital, mercado y tecnología y una gran urgencia de elevar su competitividad.

PROPOSITO

Organizar la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovación.

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INNOVACIÓN

TÉCNICAInnovación significa literalmente “novedad” o “renovación”. La coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos, servicios o procedimientos, que realmente encuentran una aplicación exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la difusión.

También se utiliza el concepto de la innovación en las ciencias humanas y en la cultura. La búsqueda a través de la investigación de nuevos conocimientos, las soluciones o vías de solución, suponen curiosidad se hacen relevantes en este contexto.

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Innovación significa literalmente “novedad” o “renovación”. La coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos, servicios o procedimientos, que realmente encuentran una aplicación exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la difusión.

También se utiliza el concepto de la innovación en las ciencias humanas y en la cultura. La búsqueda a través de la investigación de nuevos conocimientos, las soluciones o vías de solución, suponen curiosidad se hacen relevantes en este contexto.

CONTEXTOS DE USO Y

MEDIOS TÉCNICOS

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FUENTES DE LAS

INNOVACIONES

TÉCNICAS

La principal fuente de la innovación es la creatividad y la competencia.

Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante que el conocimiento”. Formular preguntas o pronósticos y ver problemas antiguos con ojos nuevos, identifican el verdadero avance en la ciencia. La imaginación moviliza al conocimiento: la creatividad genera las ideas, la invención construye con ellas un prototipo, la innovación lo lleva a la práctica. También la fuente de la innovación puede ser una idea creativa aplicada al marketing que haga del invento un negocio.

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CONTEXTOS DE

REPRODUCIEl contexto de producción es

el mundo social y personal

que vive el autor de una obra

en la cual se ven reflejados

los acontecimientos

políticos, económicos,

sociales o culturales. Este

contexto nunca coincide con

el del lector. Un texto

literario siempre incluirá

ciertas marcas que revelen

su contexto. Es importante

que el lector pueda descifrar

estas marcas para poder

llegar a una lectura más

profunda. Si un lector

muestra desinterés por una

obra, probablemente sea

porque su contexto y el del

autor son muy diferentes. En

este caso, obtener la

información necesaria

(biografía del autor, contexto

histórico y político, etc.)

puede ayudar a comprender

mejor una obra.