5/10/2018 Escala Estimativa Mod 2 - slidepdf.com

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Escala estimativa del nivel de dominio de competencias docentes

NOMBRE:SEXO:

Nivel de dominio

1= Informativo2= Teórico3= Teórico-práctico4= Teórico-práctico aplicado al ejercicio profesional5= Aportaciones teórico/prácticas basadas en el ejercicio profesional

COLOQUE EN EL RECUADRO EN EL QUE ESTIME SU NIVEL DE DOMINIO EL NÚMERO 1

Competencia Principales atributos 1 2 3 4 5 TOT· Reflexiona e investiga sobre laenseñanza y sus propios procesos de

construcción del conocimiento.· Incorpora nuevos conocimientos yexperiencias al acervo con el que cuenta y lostraduce en estrategias de enseñanza y dea rendiza e.· Se evalúa para mejorar su proceso deconstrucción del conocimiento y adquisición decompetencias, y cuenta con una disposiciónfavorable para la evaluación docente y deares.

· Aprende de las experiencias de otrosdocentes y participa en la conformación yme oramiento de su comunidad académica.

· Se mantiene actualizado en el uso de latecnología de la información y la comunicación.

· Se actualiza en el uso de una segundalengua.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0· Argumenta la naturaleza, los métodos yla consistencia lógica de los saberes queim arte.

· Explicita la relación de distintos saberesdisciplinares con su práctica docente y losprocesos de aprendizaje de los estudiantes.

· Valora y explicita los vínculos entre los

conocimientos previamente adquiridos por losestudiantes, los que se desarrollan en su cursoy aquellos otros que conforman un plan deestudios.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0· Identifica los conocimientos previos ynecesidades de formación de los estudiantes, ydesarrolla estrategias para avanzar a partir deellas.

1. Organiza suformación

continua a lo largode su trayectoria

profesional.

2. Domina yestructura lossaberes para

facilitarexperiencias de

aprendizajesignificativo.

3. Planifica losprocesos de

enseñanza y de

INSTRUCCIONES: A continuación se le presentan una serie de atribuciones, las cualestienen como objetivo conocer el nivel de dominio de las competencias docentes deacuerdo con la RIEMS que considera que tiene Ud. Se le pide que responda a cada unade estas con la mayor sinceridad posible de acuerdo a la escala que se presenta a

continuación:

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· Diseña planes de trabajo basados enproyectos e investigaciones disciplinarias einterdisciplinarias orientados al desarrollo decom etencias.· Diseña y utiliza materiales adecuados enel salón de clases.· Contextualiza los contenidos de un plande estudios en la vida cotidiana de los

estudiantes y la realidad social de la comunidada la ue ertenecen.SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0

· Comunica ideas y conceptos con claridaden los diferentes ambientes de aprendizaje yofrece ejemplos pertinentes a la vida de losestudiantes.

· Aplica estrategias de aprendizaje ysoluciones creativas ante contingencias,teniendo en cuenta las características de sucontexto institucional, y utilizando los recursosy materiales disponibles de manera adecuada.

· Promueve el desarrollo de losestudiantes en el marco de sus aspiraciones,necesidades y posibilidades como individuos, yen relación a sus circunstancias socioculturales.

· Provee de bibliografía relevante y orientaa los estudiantes en la consulta de fuentes parala investi ación.· Utiliza la tecnología de la información yla comunicación con una aplicación didáctica yestratégica en distintos ambientes dea rendiza e.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0· Establece criterios y métodos de

evaluación del aprendizaje con base en elenfoque de competencias, y los comunica demanera clara a los estudiantes.· Da seguimiento al proceso deaprendizaje y al desarrollo académico de losestudiantes.· Comunica sus observaciones a losestudiantes de manera constructiva yconsistente, y sugiere alternativas para susu eración.· Fomenta la autoevaluación ycoevaluación entre los estudiantes para afianzarsus rocesos de a rendiza e.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0· Favorece entre los estudiantes elautoconocimiento y la valoración de sí mismos.

· Favorece entre los estudiantes el deseode aprender y les proporciona oportunidades yherramientas para avanzar en sus procesos deconstrucción del conocimiento.

 

aprendizajeatendiendo alenfoque por

competencias, ylos ubica encontextos

disciplinares,curriculares y

sociales amplios.

4. Lleva a lapráctica procesosde enseñanza y de

aprendizaje de

manera efectiva,creativa einnovadora a su

contextoinstitucional.

5. Evalúa losprocesos de

enseñanza y deaprendizaje con unenfoque formativo.

 

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· Promueve el pensamiento crítico,reflexivo y creativo, a partir de los contenidoseducativos establecidos, situaciones deactualidad e inquietudes de los estudiantes.

· Motiva a los estudiantes en lo individualy en grupo, y produce expectativas desuperación y desarrollo.

· Fomenta el gusto por la lectura y por laexpresión oral, escrita o artística.· Propicia la utilización de la tecnología dela información y la comunicación por parte delos estudiantes para obtener, procesar einterpretar información, así como para expresarideas.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0

· Practica y promueve el respeto a ladiversidad de creencias, valores, ideas yprácticas sociales entre sus colegas y entre losestudiantes.· Favorece el diálogo como mecanismopara la resolución de conflictos personales einterpersonales entre los estudiantes y, en sucaso, los canaliza para que reciban unaatención adecuada.· Estimula la participación de losestudiantes en la definición de normas detrabajo y convivencia, y las hace cumplir.

· Promueve el interés y la participación delos estudiantes con una conciencia cívica, éticay ecológica en la vida de su escuela,comunidad, región, México y el mundo.

· Alienta que los estudiantes expresenopiniones personales, en un marco de respeto,las toma en cuenta.

· Contribuye a que la escuela reúna ypreserve condiciones físicas e higiénicassatisfactorias.· Fomenta estilos de vida saludables yopciones para el desarrollo humano, como eldeporte, el arte y diversas actividadescom lementarias entre los estudiantes.

· Facilita la integración armónica de losestudiantes al entorno escolar y favorece eldesarrollo de un sentido de pertenencia.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0· Colabora en la construcción de unproyecto de formación integral dirigido a losestudiantes en forma colegiada con otrosdocentes y los directivos de la escuela, así  como con el personal de apoyo técnicoeda ó ico.

7. Contribuye a lageneración de un

ambiente quefacilite el

desarrollo sano e

integral de losestudiantes.

8. Participa en los

6. Construyeambientes para el

aprendizajeautónomo ycolaborativo.

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· Detecta y contribuye a la solución de losproblemas de la escuela mediante el esfuerzocomún con otros docentes, directivos ymiembros de la comunidad.

· Promueve y colabora con su comunidadeducativa en proyectos de participación social.

· Crea y participa en comunidades deaprendizaje para mejorar su práctica educativa.

SUBTOTAL 0 0 0 0 0 0.0TOTAL

 proyectos de

mejora continuade su escuela yapoya la gestión

institucional.