ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA
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ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA Lapso: II Año y Sección: 1 ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática Docente: Betzy Mendoza Estrategias de Evaluación: Competencia: C O N T E N I D O Dimensiones Conocer Hacer Convivir INDICADORES Nº Aspecto a Evaluar T O T A L 25 % Escala B NM D B NM D B NM D B NM D B NM D Nombre y Apellido 3% 1, 5% 0, 5% 3% 1, 5% 0, 5% 3% 1, 5% 0, 5% 3% 1, 5% 0, 5% 3% 1, 5% 0, 5% 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1
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ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA
Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática
Docente: Betzy Mendoza
Estrategias de Evaluación:
Competencia:
C O N T E N I D O
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Observación:
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ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA
Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática
Docente: Betzy Mendoza
Estrategias de Evaluación:
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C O N T E N I D O
Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Aspecto a Evaluar
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25LEYENDA
B: Bueno NM: Necesita Mejorar D: DeficienteObservación:
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Docente: Betzy Mendoza
Estrategias de Evaluación:
Competencia:
C O N T E N I D O
Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Aspecto a Evaluar
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LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente
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Docente: Betzy Mendoza
Estrategias de Evaluación:
Competencia:
C O N T E N I D O
Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Docente: Betzy Mendoza
Estrategias de Evaluación:
Competencia:
C O N T E N I D O
Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Nº
Aspecto a Evaluar
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Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Aspecto a Evaluar
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Estrategias de Evaluación:
Competencia:
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Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Nº
Aspecto a Evaluar
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Estrategias de Evaluación:
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Competencia:
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Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Aspecto a Evaluar
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Estrategias de Evaluación:
Competencia:
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Dimensiones Conocer Hacer Convivir
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Estrategias de Evaluación:
Competencia:
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Nombre y Apellido
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Estrategias de Evaluación:
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Estrategias de Evaluación:
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Aspecto a Evaluar T
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Estrategias de Evaluación:
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