INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICAI. DATOS GENERALES:Nombres: S. V. NEdad: 15 aosGrado de instruccin: 5 ao de Secundaria DCentro educativo: Santa TeresitaFecha de examen: 14/ 05/ 14Fecha de informe: 15/ 05/ 14Evaluador: Interna de Psi. Mayra Lizbeth lvarez DazMotivo del informe : Para cumplir con las prcticas pre profesionales del internado IIII. ANTECEDENTES: La evaluada es la primera hija, actualmente est presentando fuertes dolores de cabeza la cual se manifest con dolor de cabeza, cansancio y algunas veces fiebre; anteriormente ha sufrido de hepatitis A, varicela, rubiola; no ha tenido ninguna operacin. La relacin con su padre es buena, con su madre es regular y con sus hermanas y dems familiares es buena, tiene 2 hermanas de los cuales sus edades son de 7 y 3 aos.La evaluada no fue planificada por sus padres pero fue deseada por su madre, el embarazo fue complicado por la infeccin urinaria; manifiesta la madre que durante su embarazo aumento de peso, pero no era significativo, no tomo medicamentos ni le aplicaron inyecciones, tuvo una cada a causa de que se resbalo al caminar, su alimentacin fue regular, su estado de nimo era estar preocupada y tristeza porque se encontraba sola sin el apoyo de nadie y por su economa, la madre no ha tenido abortos espontneos. El parto fue normal con una duracin de 9 meses, le aplicaron frceps porque los dolores haban desaparecido, la nia naci llorando fuerte pero no en seguida de nacer le tuvieron que darle un palmazo con su trasero; la edad al momento de nacer la nia la madre tena 22 aos y el padre 21 aos. La evaluada recibi lactancia materna hasta el ao, ocho meses, tuvo dificultad para mamar porque la boca de la nia era pequea, le quito el pecho progresivamente, la nia se mostr tranquila porque estaba acostumbrado a tomar su leche en bibern; al ao dos meses tena control de sus necesidades fecales y al ao de la orina; a los 3 aos se dio cuenta de la diferencia entre el hombre y de la mujer, la primera informacin sobre sexualidad lo recibi a los 5 aos por su profesora. La nia tena dificultad para pronunciar palabras con tenia la letra r, tena tendencia a morderse las uas, hacer rabietas y a golpearse con frecuencia; el sueo de la nia era interrumpido por los clicos, actualmente le tiene miedo a las ratas y las horas que duerme son 10 horas diarias manifestando que se resiste a acostarse a una hora determinado porque su horario lo establece ella; asisti al centro educativo a los 3 aos no tuvo dificultad con la maestra ni con sus compaeros. El ingreso a la escuela fue a los 6 aos, es diestra, su conducta en el saln, recreo, con su maestra y sus compaeros es tranquila y amable, a repetido el 6 grado de primaria adems tiene dificultad en el curso de matemtica.Siente que solo su padre la comprende por otro lado no cambiaria nada de ella porque se siente contenta como es, se considera divertida, algunas veces le cuesta recuperarse despus de haber sufrido algn problema. La edad que empez a menstruar fue a los 13 aos para la cual estaba preparada, con respecto a su sexualidad lo que le preocupa es el embarazo en la adolescencia.La evaluada no consume bebidas alcohlicas, no fuma ni consume ningn tipo de drogas; las actividades que realiza en su tiempo libre son salir con sus amigos, familia y ver televisin.Actualmente la evaluada no presenta ninguna malformacin, vive con su abuelo paterno, su ta y su sobrino, adems manifiesta que no vive con sus padres porque ambos tienen su compromiso e hijos aparte, la vivienda es propia, cuenta con todos los servicios bsicos, dentro de la casa la evaluada manifiesta que viven de forma tranquila y unida ya que le apoyan cuando tiene algn problema.

III. TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS: Anamnesis Entrevista Observacin Nombre del test: Escala de Clima Social en la Familia (FES)

IV. CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN:La evaluada antes de ejecutar la prueba se mantena tranquila esperando saber de qu se trata la prueba que se le iba a aplicar y su mirada era fija hacia la examinadora. Cuando se aplic la prueba la evaluada se mostr con ganas y predispuesta a resolver todos los tems que se le presentaba, durante la aplicacin pregunt por algunos tems que no entenda, los que fueron aclarados de inmediato, al finalizar la prueba se mostraba entusiasta y dispuesta a colaborar en otra oportunidad.

V. RESULTADOS:DIMENSIONESSUBESCALASP.DP.TTOTALCATEGORIA

Cohesin (Co)751

RELACIONESExpresividad (Ex) 65221/70Muy Buena

Conflicto (Ct)872

Autonoma (Au)756

Actuacin (Ac)757

DESARROLLOIntelectual - Cultural (Ic)86534/75Muy Buena

Social - Recreativo (Sr)763

Moralidad - religiosidad (MR)555

ESTABILIDADOrganizacin (OR)96415/55Media

Control (CN)659

VI. ANALISIS DE RESULTADOS:La evaluada de 15 aos de edad de acuerdo con la Escala de Clima Social en la Familia (FES), presenta una categora Muy Buena en las dimensiones de Relaciones y Desarrollo; caracterizndose por estar compenetrada con los miembros de su familia as mismo se apoyan entre si, adems anima a los miembros de la familia a actuar libremente y a expresar directamente sus sentimientos de la misma manera expresa abiertamente su clera, agresividad y los posibles conflictos entre los miembros de la familia, del mismo modo los miembros de su seno familiar se encuentran seguros de si mismos siendo a la vez independientes y tomando sus propias decisiones sin embargo con respecto a las actividades dentro del colegio o en el trabajo se encuentra orientada a la accin y competitividad con sus compaeros as mismo muestra inters por las actividades de tipo poltico, intelectuales, culturales y sociales adems manifiesta tener un agrado especial hacia diversas actividades de esparcimiento y recreativas as como paseos, viajes de la misma manera da importancia a las practicas y valores de tipo tico y religioso.Por otro lado obtiene una categora media en Estabilidad mostrando importancia que le da a la organizacin y estructura dentro del hogar del mismo modo planifica las actividades y responsabilidades de la familia, por ultimo expresa dar direccin a su vida familiar atendiendo las reglas y normas establecidas dentro del seno familiar.VII. CONCLUSIONES: La evaluada obtiene una categora muy buena en las dimensiones de Relaciones y Desarrollo. La evaluada presenta una categora media en la dimensin de Estabilidad.

VIII. RECOMENDACIONES:a) Para la alumna: Que se acerque ms a Dios porque de esa manera no se sentir sola. Que no se considere ni mejor ni peor de los dems y que reconozca sus capacidades y limitaciones. Que realice actividades con las personas ms cercanas a ella (amigos) para que de esa manera no se sienta sola.

b) Para los padres: Ayudarle frente a los errores para que no se sienta mal. Ayude a su hija a desarrollar formas constructivas cuando sea necesario para que enfrente las dificultades. Brindarle consejos y orientacin a su hija ya que esta atravesando por la adolescencia. Brindarle mayor atencin y tiempo para que no se sienta sola y pueda tenerles ms confianza cuando se le presentan problemas. Que realicen actividades recreativas toda la familia para que se evidencie el vinculo de confianza y unin.

c) Para los maestros: Que mas que profesores deben ser sus amigos de los alumnos para que de esta manera puedan ayudarlos cuando tengan dificultades. Permitir que los alumnos puedan expresar sus problemas ya sean acadmicos como familiares para que de esa manera los tutores puedan intervenir.

IX. ANEXOS: Protocolo de prueba aplicada

_______________ Est. de Psi. Mayra lvarez Daz