ESCASEZ DE AGUA…

INTRODUCCIÓN…

QUE SABEMOS DE LA ESCASEZ DE AGUA EN EL MUNDO?

A la mayoría de nosotros nos parece natural tener acceso al agua potable. La usamos para todo, la dejamos correr, siempre estuvo ahí y siempre estará, como el aire que respiramos y también así de imprescindible. Sin embargo hoy 1.500 millones de personas en el mundo no pueden gozar de este mismo privilegio

TAREA…Les propongo:1) informarse acerca de las dificultades que

sufren muchas regiones del planeta para acceder al agua potable.

2) Investigar las causas que han provocado la contaminación de muchas fuentes de agua potable.

3) Proponer conductas para evitar la sobreexplotación de este recurso.

4) A patir de lo anterior, realizar un afiche informativo para concientizar a la población acerca de la importancia del cuidado de este recurso.

PROCESO…El trabajo consiste en realizar un afiche

informativo acerca del tema investigado. Para la realización del mismo se formarán grupos de trabajo pautados por el docente.

Como se dijo anteriormente, para esto es necesario primero que nada informarse acerca de cuáles han sido las causas de que muchas zonas del planeta no tengan acceso al agua potable.

Luego se pretende que realicen un afiche informativo.

El afiche constará de imagenes relacionadas con el tema, junto a información acerca de cuáles serían las posibles medidas a tomar para frenar este problema.

Además de las imagenes y la información el mismo deberá tener alguna frase que busque generar una actitud de uso responsable de este recurso.

RECURSOS…http://ecoportal.net

http://www.contaminacion-purificacion-agua.blogspot.com/

http://www.sociedaduruguaya.org/2006/11/contaminacion-del-agua.htm

Imagenes extraidas de: www.google.com/search

CONCLUSION…

Qué puedes hacer tú en tu vida cotidiana para evitar la escasez de este recurso en el futuro?

EVALUACION…Conceptuales Excelente

(11-12) Muy bueno(8-9-10)

Aceptable(6-7)

Insuficiente(5 e inferior)

Manejo de conceptos

Manejo claro de los mismos

Buen manejo de los conceptos

Manejo de conceptos con dificultades

No hay manejo de conceptos

Relación de conceptos

Relación de los temas con otros ya trabajados

Se incluyen nuevos conceptos y se relacionan

Relacion de algunos conceptos

No hay relación de conceptos

Aplicación de los conceptos

los aplican en todo momento

Aplican los conceptos solo cuando se les indica

En algunos casos se da la aplicación

No hay aplicación de conceptos

Procedimentales

Excelente (11-12)

Muy bueno(8-9-10)

Aceptable(6-7)

Insuficiente(5 e inferior)

Interpretación de las caricaturas propuestas

Muy buena Interpretación y relación con los conceptos

Buena interpretación

Debe mejorar la interpretación

No se da la interpretación

Manejo del tiempo

Buen manejo del tiempo

Entregan en el tiempo fijado

No aprovechan del todo bien el tiempo propuesto

No se termina la tarea en tiempo y forma

Cumplimiento de la consigna

Cumplimiento e interpretación de la consigna

Se cumple con la consigna

Se cumple medianamente con la consigna

No se cumple con la consigna

Manejo de recursos

Muy buen manejo de los recursos

Buen manejo de los recursos

Manejo aceptable de los recursos

No hay manejo de recursos

Actitudinales Excelente (11-12)

Muy bueno(8-9-10)

Aceptable(6-7)

Insuficiente(5 e inferior)

Actitud frente al trabajo

Se observa mucha dedicación y esmero para la realización del mismo

Realización del trabajo en forma interesada y responsable

Demuestran interés por el trabajo

No valoran la propuesta de trabajo

Funcionamiento del grupo

Se percibe el trabajo en general y el respeto por el trabajo de los demás

Se observa apoyo entre los estudiantes para realizar el trabajo

Solo algunos trabajan

No se percibe el trabajo de los estudiantes

AUTORESEvelyn Hernández