Es un proyecto didáctico colectivo creado en Ediciones SM...
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Es un proyecto didáctico colectivo creado en Ediciones SM Argentina, bajo la dirección editorial de Silvia Lanteri, por el siguiente equipo:
Marisa Lamandía
Editora ejecutiva:Analía Rodano
Jefa de Diseño: Noemí Binda
Gerente editorial:Sara Rodríguez
Editora: Paola V. Chaves
Practico cursiva
©ediciones sm, 2018Av. Callao 410, 2° piso[C1022AAR] Ciudad de Buenos AiresISBN 978-987-731-850-0
Hecho el depósito que establece la ley 11.723 Impreso en Argentina / Printed in Argentina
La editorial está a disposición de los eventuales poseedores de los derechos de fuentes iconográficas o literarias no identificadas.
Primera edición. Este libro se terminó de imprimir en el mes de septiembre de 2018,en xxxxxx, Buenos Aires.
No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informá-tico ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.
Responsable de Corrección: Patricia Motto RoucoDiseño y diagramación: Jessica Erizalde Gómez y Favián VillarragaIlustración: Archivo SM, Gabriel González Serrano, Carlos Pinto y Leo BolziccoFotografía: Archivo SM, BIGAsistente editorial: Ruth Alonso CabralCoordinador de Operaciones: Nicolás PalladinoGerente de Planificación e Inteligencia de Mercado: Vanesa Chulak
Práctico cursiva / Marisa Lamandia; coordinación general de Sara Rodríguez; dirigido por Silvia Lanteri; editado por Analía Rodano. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires: SM, 2018.
64 p.; 27 x 20 cm.
ISBN 978-987-731-850-0
1. Grafología. 2. Psicomotricidad. 3. Escritura. I. Rodríguez, Sara, coord. II. Lanteri, Silvia, dir. III. Rodano, Analía, ed. IV. Título.
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Si sos zurdo, es importante que inclines la hoja hacia la derecha.
Si tenés dislexia, esta tipografía te va a facilitar la lectura de las consignas.
La fuente de luz debe estar siempre del lado contrario al de la mano que escribe.
RECOMENDACIONESPARA ESCRIBIR BIEN
TUS PIES TIENEN QUE
TOCAR EL SUELO.
LA ESPALDA DEBE ESTAR
BIEN DERECHA Y APOYADA EN EL RESPALDO DE LA SILLA.
LOS CODOS DEBEN ESTAR
CERCA DEL BORDE DE LA MESA, PERO SEPARADOS DEL
CUERPO.
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• REPASÁ CON LÁPIZ LAS PALABRAS Y COLOREÁ LA LETRA E.
• LEÉ EN VOZ ALTA Y MARCÁ CON UNA X SI SUENA LA LETRA E.
NENEPEINE
E E E E
e e e
cama
pino
leones
• RODEÁ CON LAS LETRAS E, Y CON LAS LETRAS e.
• REPASÁ CON LÁPIZ LAS PALABRAS Y UNÍ CADA UNA CON
SU DIBUJO.
EELEFANTEelefante
e
A
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I
L
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alfombra
alfombra
escalera
ESCALERA
NUEVE
• REPASÁ CON LÁPIZ Y COMPLETÁ CADA RENGLÓN.
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PRACTICO IMPRENTA
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Vos, ¿con qué mano escribís?
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A S T I E A M N D O M A A T O I E A
E A D E O A C P A A E D
e a d e b a c p a a e d a r
e a d e o a c p a a e d a m a a o i e a
A
a
aA ÁRBOL
árbol
árbol
• Rodeá las letras que sean iguales a los modelos.
A
a
a
A©
ed
icio
nes
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rohi
bida
su
foto
copi
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CONOCER LA A
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• Rodeá las palabras que tengan el sonido a.
• Completá con las letras que faltan.
Aa a a a
A A A
ae ai aø au
• Repasá con lápiz y completá cada renglón.
tijera
vel bej føc
nene nena
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• Rodeá cada letra con el color que se indica: E, E, e, e.
• Uní cada dibujo con la letra con la que comienza su nombre.
EA D E A O I E M S L P E D A
� a e � d e d e t d d e
A E M D E D L D E � E
m e a o d e d u d e s l p e d e
e
a
e
a
E
e
e
ELEFANTE
elefante
elefante
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CONOCER LA E
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• Repasá con lápiz y completá cada renglón.
• Completá con las letras que faltan.
ea ei eø eu
e e e
E E E
eE
navlefant
p c r tij r
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• Rodeá los dibujos que tengan el sonido �.
• Rodeá las letras que sean iguales a los modelos.
I
I A D I O A C L A I O I
� a � u e � � a e � u m a ��
I
I
i
i
ISLA
isla
�sla
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CONOCER LA I
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• Repasá con lápiz y completá cada renglón.
�I
I I I
�a �e �ø �u
� � �
• Rodeá la vocal con la que empieza cada dibujo.
e a � e a �
e a � e a �
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• Rodeá con si empieza con � y con , si termina con �.
O
• Repasá solo las letras O y �.
�
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IOO
O
O
o
ø
OCHO
ocho
�chø
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CONOCER LA O
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• Completá con las letras que faltan.
O O O
�O
π ls
mon pat n
lor
c ram l
mar p s
� � �
�a � � �
• Repasá con lápiz y completá cada renglón.
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hibi
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u fo
toco
pia.
Ley
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• Rodeá las letras U, U, u, u.
• Decí el nombre de cada objeto. Marcá con una X si escuchás el sonido u.
U
A D E A O I E M S L P E D A U
u e a � � u � a � e n u
E U A O U A U E � E L Uu e a o i e d u b e u l m e u a
U
u
u
UVAS
uvas
uvas
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• Repasá con lápiz las palabras y coloreá las letras u que tengan.
U U U
U
unø jugø
dulcelupa
uua ue ui uø
u u u
• Repasá con lápiz y completá cada renglón.
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LEER Y ESCRIBIR
• Pintá solo los dibujos que terminan con vocal.
• Rodeá las vocales que aparecen en tu nombre y escribilo en el renglón.
A E I O U
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• Uní con flechas.
• Escribí palabras que empiecen con:
ANTEOJOS
anteojosOSO
�øESCALERAS
escaleras
a
e
�
�
u
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M• Repasá las palabras y marcá con color la letra m.
• Leé en voz alta y rodeá los sonidos ma, me, mi, mø, mu.
animalespremiø
motø tomate
micrø
muñeca
mapa mesa
M
m
m
MONO
mono
monø
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CONOCER LA M
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M M M
m m m
ma me mi mø mu
• Uní las sílabas y formá palabras. Escribilas en el renglón.
• Repasá con lápiz y completá cada renglón.
ma ñø
me pa
mi la
mø el
mu sa
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Mm
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l e ip p
up
l
p po
i a
• Pintá los espacios que tengan la letra p y descubrí el dibujo oculto.
• Decí lo que ves y marcá con una X si escuchás el sonido p.
P
p
p
PERRO
perro
perrø
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CONOCER LA
PP
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� � �
• Repasá con lápiz negro las palabras y con color la letra p.
• Repasá con lápiz y completá los renglones.
pelota playa
patos pala
p p p
pa pe pi pø pu
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• Decí en voz alta lo que ves y uní si suena alguno de estos sonidos.
• Pintá solo los dibujos que empiezan como león.
L
l
l
LEÓN
león
león
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hibi
da s
u fo
toco
pia.
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CONOCER LA
la le li lø lu
LL
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L L L
l l l
la le li lø lu
• Leé y escribí la palabra que corresponde al dibujo.
• Repasá con lápiz y completá los renglones.
pila
pelø
pipa
pala
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