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GRANDES  IDEAS sobre CI1 CLASE INVERTIDA (CI) 2 PREPARACIÓN PARA UNA C I1. CLASE INVERTIDA (CI)

• En una CI el tiempo se dedica al aprendizaje activo

2. PREPARACIÓN PARA UNA C.I.

• Como preparación a una CI debe haber asimilación y 

– Los estudiantes y grupos de estudiantes hacen procesamiento profundo de 

acomodación de conocimientos– Para llegar al conocimiento los

conocimiento previo– Hay trabajo en proyectos, 

problemas, casos que son 

– Para llegar al conocimiento los estudiantes interactúan con objetos de estudio digitales que son predominantemente

relevantes y retadores– Se privilegian actividades de 

análisis, síntesis o evaluación 

son predominantemente expositivos o activos

– Se privilegian actividades de conocimiento, comprensión y 

(taxonomía de Bloom), p y

aplicación (taxonomía Bloom)

DESARROLLO DE LA C.I.

Medios para apoyar preparación de una CIMedios expositivos Medios activosMedios expositivos• Textuales

– PDFs, DOCs

Medios activos• Visualizadores

– Diagramadores

• Auditivos– MP3 / Podcast

d l

– Mapas mentales– Mapas conceptuales– Creadores de historietas• Audiovisuales

– MP4 / Vodcast

• Multimediales

– Creadores de historietas

• Afianzadores– EjercitadoresMultimediales

– Mashup

• Hipermediales

– Fichas de estudio

• ExploradoresJuegos– Páginas web  – Juegos

– Simuladores

TALLER 1: PREPARACIÓN PARA UNA CLASE INVERTIDA ACERCA DE CLASES INVERTIDASINVERTIDA ACERCA DE CLASES INVERTIDAS

TALLER 2: CLASE INVERTIDA EN SU DOCENCIA 

CONCLUSIONESTIPs para invertir clases

• Venda la idea a sus estudiantes

• Enséñeles cómo usar los d drecursos dados

• Motive (no castigue) a los estudiantes

• No se limite a usar videos

• Si usa videos, que sean cortos e interactivos

• Cuide cerrar el ciclo• Cuide cerrar el ciclo• Aplicación• Generalización

POST TALLER:IMPLEMENTAR SU DISEÑO DE CLASE INVERTIDAIMPLEMENTAR SU DISEÑO DE CLASE INVERTIDA